幼儿园小班厨房
活动目标
1、初步了解幼儿园里出示的工作,直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。
2、体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。
3、学习就餐的基本礼仪,尽量不撒饭。
重点难点
活动重点:
体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。
活动难点:
学习就餐的基本礼仪,尽量不撒饭。
活动准备
1、与厨房联系好参观的具体时间。
2、一些美食的图片。
3、娃娃家玩具。
活动过程
一、 通过图片导入活动。
二、 观察活动:厨房里。
1、 带领幼儿来到厨房,请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么,他们是怎么干的。
2、 引导幼儿认识厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。
3、 认识厨房的炊具
小结:
厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜,洗很多菜,切很多菜。炒很多菜,非常辛苦。
三、 教育活动“珍惜粮食,热爱厨房的叔叔、阿姨”
四、 说说自己在家中进餐的`鱼贯堕入活动。
五、 看图片进行讨论应该怎样就餐。
拓展活动:
橡皮泥手工活动:我来做美食。
幼儿分组活动,进行进餐游戏。
教学反思
1、对幼儿发展的反思:幼儿参观厨房没有适度的自由空间。
2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗,对幼儿的心理发展和学习特点不太了解,引导的不够,感情升华的不够。
3、 对师幼互动的反思:互动的不够,可能是我比较拘谨。
4、 对活动效果的评析:教学目标是明确的,基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课,我会少安排一部分学生,分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故,并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与,当时听课的老师说学生的互动有点少,老师讲的有些多,说明我的引导还是不够,以后应该多学习,提高自己的教学技能。
设计背景
因本班学生有浪费食物的毛病,为了教育他们,特上次节课。
活动目标
1、初步了解幼儿园里出示的工作,直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。
2、体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。
3、学习就餐的'基本礼仪,尽量不撒饭。
重点难点
体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。
活动准备
1、与厨房联系好参观的具体时间。
2、一些美食的图片。
3、娃娃家玩具。
活动过程
一、 通过图片导入活动。
二、 观察活动:厨房里。
1、 带领幼儿来到厨房,请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么,他们是怎么干的。
2、 引导幼儿认识厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。
3、 认识厨房的炊具
小结:厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜,洗很多菜,切很多菜。炒很多菜,非常辛苦。
三、 教育活动“珍惜粮食,热爱厨房的叔叔、阿姨”
四、 说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。
五、 看图片进行讨论应该怎样就餐。
拓展活动
橡皮泥手工活动:我来做美食。
幼儿分组活动,进行进餐游戏。
教学反思
1、对幼儿发展的反思:幼儿参观厨房没有适度的自由空间。
2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗,对幼儿的心理发展和学习特点不太了解,引导的不够,感情升华的不够。
3、 对师幼互动的反思:互动的不够,可能是我比较拘谨。
4、 对活动效果的评析:教学目标是明确的,基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课,我会少安排一部分学生,分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故,并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与,当时听课的老师说学生的互动有点少,老师讲的有些多,说明我的引导还是不够,以后应该多学习,提高自己的教学技能。
活动目标
1、使幼儿认识厨房的主要设备,初步了解炊事员的劳动过程。
2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。
3、教育幼儿要热爱、尊重他们。
活动准备
幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨”。
与厨房联系好参观的具体时间。
活动过程
1、让幼儿观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景。
带领幼儿来到厨房,请幼儿看看叔叔阿姨在干什么,他们是怎么干的。
2、引导幼儿认识厨房的各种设备,了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。教育幼儿要尊敬、热爱他们。
(1)了解厨房中几种主要设备的名称、用途,知道这些东西很大、很重,使用起来
很累,初步感受炊事员的辛苦。
你们认识这里的东西吗?它们叫什么名字?是用来干什么的?
这些东西与家里的`有什么不同?谁来拿这些铲子试试?有什么感觉?
(这里的东西都比家里的大,也很重,用起来很费劲)
(2)观察叔叔阿姨的工作,了解他(她)们的工作过程,知道他(她)们每天为小
朋友要做很多事,初步感受炊事员的辛苦。
请大家看看,叔叔阿姨们在干什么?他们是怎么干的?
阿姨是怎样洗菜的?阿姨要洗多少菜?要花多长时间?(一棵一棵地洗,要洗好几遍,洗,要洗好几遍,洗许多菜,花很多时间)
叔叔是怎样切菜?一天要切多少菜?这么重的刀长时间拿在手上,累吗?
叔叔是怎样抄菜的?刚才小朋友拿铲子时有什么感觉?叔叔要一下一下地用铲子翻菜,会觉得怎么样?
叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么?
(引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)
叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心,使小朋友能吃到香喷喷的饭菜,工作很辛苦。
(3)请幼儿闻闻菜和饭的香味,使他们知道这些都是炊事员叔叔阿姨们辛勤工作换
来的,教育幼儿要尊重、热爱他(她)们。
这么香的饭菜做好了,你们喜欢吃吗?
叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎样呢?
(4)教师小结。
引导幼儿说出要对炊事员有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食。
3、请幼儿看幼儿用书画面,欣赏儿歌《炊事员》,进一步强化幼儿对炊事员们的热