《亡羊补牢》的教案1
【教学目标】
１、知识目标：
学会本课的生字新词。
２、能力目标：
朗读课文，能用自己的话说说亡羊补牢，以及这个成语的意思，会用从此造句。
３、德育目标：
理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、由生字窟窿的教学导入新课
１、（课件及各种物件）这些都是我们日常生活中常见的事物。看，它们上面都有什么？
２、出示生字词窟窿，指导读准字音：
这两个字都是穴字头。注意：窿字在书写时，这里的一小横可不能忘记。
３、导入：
当出现了窟窿的时候，该怎么办呢？今天，我们一起大家来学习一则寓言故事：《亡羊补牢》
二、学习课文
（课件：出现一个羊圈，上面有一个窟窿）话外音：现在，一个养羊人的羊圈上出现了一个窟窿，夜里，狼从窟窿里叼走了一只羊。
（板书：少了一只羊）养羊人是怎么做的？
１、请同学们自己阅读这个故事，注意读准生字的字音，并划出你不懂的地方。
２、分节朗读课文，检查自学情况。
３、学生质疑。（谁提出的问题最有思考性？）
４、根据学生的问题，讨论解疑：
⑴词语（亡羊补牢暂时不考虑解释）
⑵街坊（提示：指名一个学生问你家住在哪里？谁家和他住在同一条街上（或小区）？，街坊就是_____________。）
⑶后悔出示课文中的原句。理解：
他后悔什么？为什么会后悔？
回答后，给课件配音：如果你是街坊，会对他说些什么？你是养羊人，听了街坊们的劝告后，会怎么想？（如果像你一样就好了，可惜这个养羊人__________）（板书：不听劝）
（课件：有个窟窿的羊圈前，养羊人与一个街坊在一起），再男女生对读对话。
⑷谁知夜里，狼又从这个窟窿里叼走了一只羊。（课件演示）（板书：又少一只羊）
现在，你有没有理解后悔的意思呢？（板书：后悔）
不该不接受早知道，当初就____________________，不该不，两个不说明他真的很后悔。
羊连丢了两只，你是养羊人，心里也会_____________，试试看，将养羊人心里的话读出来（指名读、齐读）
（引读）转念一想，__________。
于是，他是怎么做的？__________。
结果怎样？__________。
结合理解从此：
此表示此时、此地，从此就是从____________开始。
他怎么补的？补得怎么样？（课件：羊圈修补得结结实实的）（板书：堵上窟窿；羊再也没有丢失）再朗读这段话，注意突出这些词。
⑸结合板书理解亡羊补牢。
５、齐读课文。
６、（课件：养羊人站在修补好的羊圈旁，羊在羊圈中快活地吃着草）看到羊圈被修得结结实实的，羊儿一只也没有少，养羊人此时会想些什么？
三、总结全文，揭示寓意
１、指名给课文配音。
２、齐读全文。
３、（课件：再次出现刚上课时出现的那些物件）刚刚上课的时候，老师给大家看了这些画面，它们上面出现了窟窿，该怎么办？
如果，这些窟窿就像是我们同学身上的缺点，又该怎么办呢？
四、拓展练习
技能训练：
小辩论：《我喜欢养羊人》或《我不喜欢养羊人》
先提出自己的观点（喜欢或不喜欢），并说清楚理由。
《亡羊补牢》的教案2
教学目标：
1、认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。
教学重点：
识字、朗读课文。
教学难点：
能在读中悟出故事的寓意。
教学过程：
一、直接导入，引出新课
1．看图片猜故事。
师：小朋友们，你们能猜出这些故事的名字吗？（《乌鸦喝水》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》）
2．这些故事简短有趣，又含有深刻的道理，我们称之为“寓言”。今天我们就学习一下。（板书：寓言二则）（相机识记“寓”和“则”两个生字）
3．（出示课题）谁来读一读故事的题目？
学习生字“亡、牢”。
（1）“亡、牢”是我们今天要学习的生字，你有什么好办法能记住它们呢？
减一减法：忙－忄＝亡
字理识字法：（出示“牢”的字理图）甲骨文的牢字，像一头牛被困在圈栏之中。
（2）指名读课题。
4．质疑课题。“亡羊补牢”是什么意思？让我们走进课文去寻找答案吧！
二、初读课文，了解内容
1．请同学们用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，读通句子，给课文标好自然段。
2．检测生字词掌握情况。
（1）出示带拼音的词语，请小老师领读。
羊圈叼走街坊后悔从此劝告丢过钻进去
（2）去掉拼音，开火车读。
（3）课件出示本课生字，做摘苹果的游戏。
寓则亡牢圈钻叼坊悔此
3．课件出示相关句子，指导读好重点句。
（1）原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（2）他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
教师相机强调“街坊”中的“坊”读轻声；“钻入”中的“钻”读“zun”；“叼”的读音为“dio”。
4．指名分段读课文，检查生字掌握情况。
5．出示填空，请学生补充完整。
课文中的`养羊人丢了______次羊，最后他把羊圈________，结果________________。
三、精读课文，随文识字
1．课文哪几个自然段是写“亡羊”的？（第1～4自然段）
2．丢羊的原因是什么？默读第1～4自然段，画一画相关的句子。
3．学生汇报，相机出示重点句子。
（1）重点句1：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
“圈”是一个多音字，在本课读“juàn”。学习生字“钻、叼”。
加一加法：钅＋占＝钻
形声字记忆法：“叼”左边的口字旁表示用口来叼，右边的“刁”表示生字的读音。
齐读句子。
（2）重点句2：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
“街坊”就是——邻居。“坊”是本课的生字，你有好办法记住它吗？（加一加：土＋方＝坊；换一换：房—坊。）
街坊劝告时是怎样的语气？请你试着来劝一劝这位养羊人吧！
听了街坊的劝告，养羊人心里是怎样想的？
养羊人会用什么样的语气来回答呢？（无所谓，毫不在乎）
指名分角色读一读对话，相互评议。
4．过渡：好心的街坊来劝说，养羊人却不听劝告，让我们来看看他不听劝告的结果。
5．学习第4自然段。
（1）课件出示：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（2）指名读第4自然段，师生评价。（要突出两个“又”字。）
（3）为什么要突出两个“又”字？联系第1自然段想一想。（两个“又”字更能体现他不修羊圈带来的后果，而且能突出丢羊的原因都是一样的。）
（4）齐读第4自然段。
6．过渡：两次丢羊后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的？自由读第5自然段，画出有关句子。
7．学习第5自然段。
（1）课件出示句子1：他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
你能体会养羊人现在的心情吗？是从哪里看出来的？（引导学生抓住“后悔”“现在修还不晚”来体会养羊人认识到自己错了。）
学习生字“悔”。换一换法：海——悔。
用“后悔”造句。
（2）课件出示句子2：他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的`。从此，他的羊再也没丢过。
结合课文插图说一说，养羊人是怎么做的？（出示课文插图，指名说。相机学习“此”。）
读一读，说说两个句子有什么不同？
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
指名读句子。
（3）小结过渡：养羊人终于听取了街坊的劝告，及时修补了羊圈，结果——（幻灯出示句子）从此，他的羊再也没丢过。
四、联系生活，感悟寓意
1．语言训练：（出示课文插图）当养羊人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊会怎么说？养羊人会怎么回答呢？
2．同桌表演后，老师指名上台演，并指导评价。
3．如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？
4．深入学习了课文内容，现在你能说一说“亡羊补牢”的意思吗？（羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。）
5．小结，揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要________，就________。
6．引学：“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。
7．在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，和大家交流一下。先和同桌小声说一说，再和全班同学分享。
五、指导书写，布置作业
1．课件出示本课要求会写的生字：亡、牢、钻、劝、丢、告。
2．指名读，口头给生字组词。
3．指导学生观察各个生字的结构特点、笔画特点及在田字格中的位置。
4．学生交流书写注意事项，教师相机指导。
5．教师范写学生认为难写的字，一边写一边强调重点笔画及书写要领。
6．教师强调写字时要做到：眼到、手到、心到。学生临写。
7．同桌交流评价，对照总结后再进行书写。
8．全班展示学生的书写成果，集体评议。表扬写得较好的同学，并让其和大家交流分享书写经验。
9．布置作业：把这个故事讲给爸爸妈妈听。
《亡羊补牢》的教案3
教学目标：
1.认读“窟窿，叼、劝”4个生字，会写“寓、则、窟窿、狼、叼”等9个生字。
2.联系课文，联系生活实际理解“窟窿、街坊、劝说”和课题“亡羊补牢”的意思。
3.引导学生抓住关键词，按照起因、经过、结果的顺序讲述故事大意。
4.体会故事蕴含的道理。
教学过程：
一、导入
1、板书“寓言”，学生齐读，说一说什么是寓言。
2、读课题《寓言两则》，怎么理解“则”。
3、齐读第一则寓言题目：亡羊补牢。
二、自读课文，生字过关
1、自读课文，提出自读要求。
2、生词过关：羊圈窟窿叼走劝说街坊后悔。
（1）小老师领读，重点关注：窿、坊读轻声，多音字“圈”。
（2）去掉拼音，小组开火车过关。
（3）全班齐读。
三、概括大意，总结寓意
能力迁移，运用学习《燕子专列》的方法，根据起因、经过、结果给课文分段，再圈一圈关键词，加上自己的话概括课文大意。
1、起因：
2、经过：
（1）羊叼走了，谁来帮助他了？（街坊，指导朗读，提醒轻声）怎么帮助的？（劝说）
板书关键词:：“劝说”是怎样劝说的？
PPT出示：“赶快把羊圈修一修，堵上哪个窟窿吧。”指生朗读（有一点点着急，你比她更着急）齐读。
PPT出示：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他的意思是什么？你赞同他的说法吗？（羊已经丢了，不用修羊圈了）补充板书“不听”
（2）PPT出示第3、4自然段，关键字：“又叼走”
（3）用上因为所以把经过说清楚（因为不听劝说，所以羊又被叼走了）
3、结果：
（1）结果是什么？关键词1：“后悔”。
PPT出示“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”你能给他换个说法吗？
出示：他很后悔，应该接受街坊的劝告。男女生读，提问：这两句话意思一样吗？
PPT出示红字提醒“双重否定句”“肯定句”。
师：把不字去掉，双重否定句就变成了肯定句，句子的意思是一样的
男女合作读这两句话，相同句型练习。
（2）填空：他很后悔，是因为。
接受劝告，他堵上了窟窿，羊也。
（3）关键词：“堵上”关键词：“没丢”
（4）概括全文大意
4、理解“亡”、“牢”的意思
本来“亡”“牢”的意思是什么？那联系课文，你知道他们在文中是什么意思吗？连起来说一说。
5、读了这个故事，懂得了什么道理？
揭示寓意
PPT出示：一个人有错并不要紧，只要能及时纠正，就不算晚。
四、课后延伸
用同样的方法读寓言，再讲给大人听。
1. 有一天你会遇到到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人不过就是匆匆浮云。
2. 从此以后，勒布再也抬不起头来了。
3. 中年丧妻，奉倩神伤，从此，他就一蹶不振了。
4. 从此以后我们还象往常一样平等相处。
5. 从此，他们一家人快乐地生活在一起。
6. 从此，人生便不再纯粹。
7. 他从此闭门谢客，不再与外人往来。
8. 他准备落得个从此一蹶不振的下场。
9. 不要离开幻想，一旦幻想消失，你也许可以继续安在，但生活将从此和你无缘。
10. 乾隆即位，曹家第二次被抄家，从此一蹶不振。
11. 我们就这样迷散在陌生的'风雨里，从此天各一方，两两相忘。
12. 从此以后，詹生的事业就一帆风顺了。
13. 从此以后，倭马亚家系的繁荣就衰落了。
14. 他去了新疆，从此改名换姓，再也没有回来过。
15. 人而无信，不知其可，你说话不算数，我们从此一刀两断吧。
16. 从此以后他杳无音信。
17. 从此跟他在一起就如坐针毡。
18. 妈妈从此再也不担心我的学习了。
19. 从此他终于学会了感谢别人。
20. 从此他终于知道了不能依赖别人。
21. 他离开了这个令他伤心的地方，从此再也没有回来过。
22. 从此，人们不再担惊受怕了。
23. 愿你从此步步青云直上，一帆风顺。
24. 那些认为天下太平，从此可以倒载干戈的人，实在太天真了。
25. 从此，这个国家进入了一个长期不景气的时期。
26. 因为他投敌叛国，所以我要与他恩断义绝，从此各不相认。
27. 如果你真的要认贼作父，那我们就从此一刀两断!
28. 从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书！
29. 从此以后，我们要好好学习。
从此基本信息
【词目】从此
【拼音】cóngcǐ
【英译】fromthistimeon
【词义】时间定性语句，从这一时间起，（从现，在起）（过去式，从某一时间起）。
从此引证解释
1.从此时或此地起。
《史记·高祖本纪》：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”晋干宝《搜神记》卷十六：“恩爱从此别，断肠伤肝脾。”唐李益《写情》诗：“从此无心爱良夜，任他明月下西楼。”宋苏轼《石鼻城》诗：“北客初来试新险，蜀人从此送残山。”明张居正《乞崇圣学以隆圣治疏》：“若从此再加学问之功，以讲求义理，开广聪明，则太平之业，可计日而待也。”清·范阳洵《重修袁家山（袁可立别业）碑记》：“从此春秋致祭祀孔，明俾勿负我皇上酬德报功之至意。”清恽敬《答伊扬州书三》：“舍弟蹉跎二十年，不得已请书於先生，从此或有遇合以成其用，皆先生之赐也。”巴金《灭亡》第八章：“但不到半年，她底丈夫抛弃了她，从此音讯杳无。”
2.从这一道理或事实基础出发。
汉司马相如《上林赋》：“务在独乐，不顾众庶，忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇也。从此观之，齐楚之事，岂不哀哉！”晋干宝《<搜神记>序》：“卫朔失国，二传互其所闻；吕望事周，子长存其两说。若此比类，往往有焉。从此观之，闻见之难，由来尚矣。”明李贽《寄焦弱侯》：“是以天资虽或鲁钝，而从此真积，或可几于一唯之参（曾参）。”清顾炎武《日知录·厥弟五人》：“若乃孔子所谓大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子者，亦从此（指夏少康封其庶子于会稽）而可知之矣。”
用从此造句
一、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
二、村庄历史比较悠久，传说我们这村的一颗很大的槐树就过一个八路军。树的底部有一个很大的窟窿可躲进四人，当初正是这窟窿让一八路军躲进了去。躲过了一劫，活了下来。从此我们村的名字就叫槐树底。
三、汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅!
四、早晨，我刚起床，就听见有“唧唧”的叫声，那只系了红绳的小燕子真的回来了，它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。
五、夜阑风静彀纹平，少舟从此逝，江海寄余生。
六、一个女人从此离开你的世界，不是对你心死，就是真的不爱你了。女人的同情心怜悯心和喜爱的心，可以维持一段时间，但不能维持长久，女人是有名的恐惧诺言和婚约的动物。
七、春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
八、从此以后，阿拉丁夫妻俩同心协力，为民造福勾上了幸福美满的生活。
九、诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
十、为虚伪的惩罚绝不在于别人不相信他，而在于他从此不能再相信别人。
十一、从此，我跟谁也不说话，遇事让着他们，成天闷声不响地刻苦学习。
十二、在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。卢梭
十三、青梅枯萎，竹马老去，从此我爱上的人都很像你。
十四、从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。
十五、有时候想想，最大的悲哀莫过于长大。从此以后，笑不再纯粹，哭也不再彻底。
十六、从此我不再仰脸看青天，不再低头看清水，只谨慎着我双双的脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印!朱自清
十七、从醉乡中睁开眼睛，那刻骨铭心的痛苦依然那么清晰;那些危害他人和社会的人也必将受到严厉的制裁，从此更加陷入万劫不复的痛苦深渊;而轻生弃世的人自己也许是解脱了，但却给亲人和朋友带来了无尽的痛苦……其实，痛苦就像影子一样，始终伴随着我们。
十八、有志向的，就能因此磨炼，成就士族的事业;没有成就功业志向的，从此怠惰，就成为庸人。
十九、使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。
二十、瞥然一念狂心歇，内外根尘俱洞彻，翻身触破太虚空，万象森罗从此灭。
二十一、一个人在适当的时期可以染上爱情，就像传染上麻疹一样，然后也会像麻疹病人一样，靠一贴牛油和蜂蜜的合剂，在婚姻的怀抱里舒舒服服地渡过难关，从此不再传染上。约翰·高尔斯华绥
二十二、世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉!不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗?
二十三、事到手且莫急，便要缓缓想。想得时切莫缓，便要急急行。处天下事，只消得安详二字，兵贵神速，也须从此二字做出。然安祥非迟缓之谓也，从容详审，养奋发于定之中耳。
二十四、火对人们来说，是进步的`象征。有了火，人们不再茹毛饮血，从此懂得，火烧出来的食物更加美味，更加营养。
二十五、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默……你的言语，我爱听，却不懂得;我的深沉，你愿见，却不明白……
二十六、年轻的时候，总是紧紧跟随着周遭的人群，急着向前走，急着想知道一切，急着要得到我应该可以得到的东西。却要到今天才能明白，我以为我争夺到手的也就是我拱手让出的，我以为我从此得到的其实就是我从此失去的。
二十七、文明常驻你我身边，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会从此和谐温馨，让我们与文明结伴，和美德拉手，让我们的青春迸发出绚烂的火花!
二十八、校园从此而美丽，从我做起.闪光的青春，从文明起步。
二十九、从绝望中寻找希望，不再做命运的玩偶，从此刻起命运掌握在我的手中。
三十、侯门一入深似海，从此萧郎是路人。
三十一、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳，醒了，醒了，从此一天天发亮。
三十二、一拜天地从今受尽老婆气，二拜高堂为她辛苦为她忙，夫妻对拜从此勒紧裤腰带，送入洞房我跪搓板她睡床，唉我是绵羊她是狼。
三十三、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回。
三十四、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
三十五、天下间就有了两种完全不同的彼岸花，一个长在彼岸，一个生在忘川河边。彼岸花从此之后开在忘川河旁。人死后会踩着它一路前行到奈何桥边，闻着花香就会想其前世的自己。那一地的赤红，如血，美丽，妖艳。
三十六、多年来，我的期待一直不变：坚信，总有一天，你因为心疼我一个人走很累，很孤单，很可怜，回来，牵上我的手，扶我走以后的路……从此，我们两个人的世界不再有距离!
三十七、有一天你会遇到到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人不过就是匆匆浮云。
三十八、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。克雷洛夫
三十九、花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。
四十、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
四十一、从此，山区人民告别了贫穷，走上富裕道路。
四十二、或许在年里，我经历了太多让我的心情起伏很大的事，太多次起伏的心情让我好无助，无助到只能在夜里抱枕痛哭。我怕了，虽然我早已学会了去习惯去承受那些让我痛苦的心情，但如果可以，我还是选择从此与它们远离。
四十三、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
四十四、作为一个少年，知识是建设国家主要的，也是最有力的途径。只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中!从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书!
四十五、人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽略提醒幸福。请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?毕淑敏
四十六、黎明，第一缕阳光照耀的时候，终于感知到和母亲搏动着相同的节律，涌动着相同的血。也许我还是一颗卵石，一粒沙，可我的额头从此有了圣洁的光。
四十七、你会发现，他们经历的事情比你单纯得多，虽然他们依然在不停教训你，讲的对白跟以前一样。可是你知道，从此以后要由你来保护他们。
四十八、小绿间长红，露蕊烟丛，花开花落昔年同。惟恨花前携手处，往事成空。山远水重重，一笑难逢，已拚长在别离中。霜鬓知他从此去，几度春风。晏几道
