幼儿教师观察与反思报告1
案例描述：今天中午饭后，我又让小朋友先折纸，按照规定折完的小朋友就可以选择自己喜欢的书看。小朋友好像很愿意这样去做，他们纷纷拿了正方形的纸之后，就坐在位置上，或跪在椅子前面折了起来。有些小朋友自己会折的，就在那里专心致志地折着，有些小朋友不会折，就跑到别人的座位边，去求别人帮助教一教。不一会儿就有小朋友拿着折好的作品来给我看，告诉我他会折了。我看了他们的作品之后，有些看作品还成型就算通过了，有些我让他当着我的面展开后重新折一遍。但是，我发现其实他们不会折，也许是其他小朋友帮他完成的。今天折的是知了，我看见浩浩前两天已经会折了，浩浩妈妈来的时候，我还告诉她浩浩已经会折了。但是浩浩妈妈却告诉我说，浩浩其实不会折。我觉得还挺惊讶，于是把浩浩叫过来又让他当着我的面折一遍。我真的发现浩浩在一些小细节上面确实还没有掌握。
我的反思:
折纸活动进行了一段时间,最近小朋友好像对折纸更加感兴趣了。但是如果他们一直局限于一些原来的折纸内容,不求进步,可能他们的折纸兴趣会慢慢消退。所以我在想一直要要让他们有新的内容学会。所以,我一般是对孩子的折纸内容一个个地进行过关,学会一项,再进行下一项,这样才能扎扎实实地学下去。
本来以为小朋友告诉我说自己会了,应该就真的已经会了,但是从今天的表现来看,可能孩子的所谓会了还是有含有水分的。所以我应该更加细致地确认他会了,才算通过。
所以,今天中午接下来,我让浩浩又一次折了,发现不会的地方也及时帮他教会了。
我庆幸自己细心的问了浩浩的妈妈,如果不问的话,想当然地认为浩浩会了,会使他产生随便应付的心理,而且对他后面再学习也没有好处。
所以以后,对于孩子的表现,我还是要多观察,再观察。要以实事求是的方法来下定义,要做到眼见为实,才能对孩子更负责,对自己更负责,对教育更负责,也才能对自己的教学工作更有促进作用。
幼儿教师观察与反思报告2
餐后活动时，有几个小朋友在玩小火车的游戏。可无沦他们怎样拨弄小火车的开关，小火车就是不动。承走来对我说：“老师，小火车坏了。”“是吗?它怎么啦?哪生病了呀?”“我也不知道，反正它就是不会走了。”我用和蔼的眼神看厂看他：“我们一起来当医生吧。找一找它哪里生病了。”承看了看小火车说：“我找不到它哪儿生病了!”我用鼓励的口气对他说：“慢慢来，我们一起找找!”“我不找，我就是找不到广！”承急躁地说。面对他的急躁，我没有把结果直接给他，而足期待他能自己找到问题。“哎，不好玩，我不找r。”当他要放弃时，我拿来两节5号电池给他，“看老师这里有什么?”“电池!哦，是不是小火车没有电了?”“你去试一试吧厂我鼓励他自己装上去，但当承把电池装上去后，打开开关，小火车还是一动不动。这是什么原因造成的呢?当然，他是没有弄清楚电池是有正极与负极之分。同样的，我所做的仍是给予他充足的时间，鼓励其进行探索，相信他能行。另外，我还鼓励其他幼儿帮助承一起来解决问题。通过多次的摆弄、尝试，他们似乎明白了其中的秘密。原来在安装电池时，必须看清楚“+”和“-”，电池上有“+”、“-”的标记，小火车的电池盖上也有“+”、“-”的标记，只要按电池盖上的标记相应地放好电池，小火车就会动了。由此看出：期待，也是对孩子很好的鼓励。
学生精彩的表现与教师热切的期待是密不可分的，期待是过程，精彩是结果。我相信，我们的期待一定会让孩子这么想：老师对我这么有信心，我有什么理由让他们失望呢!
幼儿教师观察与反思报告3
像往常一样，我挨个给午睡刚起床的小女孩梳头。当轮到茂容时，她对我说：“我不要你给我梳头。”“为什么呀?”我很纳闷。她用那双清澈的大眼睛看着我，欲言又止。
班上许多小女孩刚人园时都是理的短发，很少有扎小辫的。有的孩子为了亲近老师，硬是让妈妈给自己扎上了小辫，也不管好看不好看。有的实在扎不上，也挤到老师跟前让老师用梳子在头上梳理两下，才高兴地离去。为什么茂容不让我给她梳头呢?难道是我这两天表现得有些严厉，让她不敢跟我接触?但这些天无论是在盥洗室还是户外游戏，趁我不备“偷袭”我或挠我痒痒的就是她了。我感到有些奇怪而又不服气地把她拉到我怀里：“你为什么不让我给你梳头?”她的眼神有些躲闪，是十自我还是担心说出的话伤害我?我装着难过的样子说：“你今天要是不说，我会伤心死的，是不是你不喜欢我了?”她看了看我，咂了两下嘴，还是很难开口的样子。我又说：“你看你头发乱糟糟的，要是不梳的话，别的小朋友会不跟你玩的。”没想到她却一本正经地说：“我待会儿让邵老师给我梳呀。”看来，还是我有做得不对的地方，让孩子对我有意见了。让我最难受的是不知道自己到底哪儿做得不好。
我借机上寝室，嘱咐邵老师问问孩子原因。过了一会儿，邵老师笑着悄悄说：“你知道茂容刚才说你什么?”我摇摇头。“她说你梳的头不好看，我梳的头好看。我问她为什么，她说邵老师家有个小姐姐，喻老师家没有。”
听完之后我不禁感到惭愧，说到梳头的技术，我虽一头长发，但的确没有邵老师的手巧，经常给孩子们变换发型。我感谢孩子如此给我面子，如此不愿伤我自尊心。我惊奇于孩子的逻辑推理能力，孩子的眼睛是雪亮的，他们对美好事物的向往和追求一点儿也不亚于成年人。看来，做任何事情都不能一成不变，都应该有创新精神。只有这样，孩子们才能不断地感受到有新鲜的东西充实着他们的生活；只有这样，你才会进一步受到孩子们的爱戴。
幼儿教师观察与反思报告4
自然角之劫
六月的一天，游戏时间结束，小朋友们收拾好玩具了。保育老师在整理桌子的时候大叫一声：“啊?谁干的?”看着她愠怒的脸色，我连忙过去一看：桌面上撒满泥土，旁边窗台上的自然角植物东倒西歪，还有一个花盆是反扣在台面上的。玩具柜里塑料小动物身上也撒满了土，柜底还有揉碎的叶子和草片。显然，小动物们和自然角遭遇了一场“浩劫”。清理这些玩具、泥土对于保育老师来说是多么大的一场麻烦，尤其在开饭之前这短暂而又繁忙的时间里发生这样的事件，她是有多么的着急上火!但是，当我转过头来，看到孩子们怯怯的眼神、紧张凝固的空气，我提醒自己这时候应该冷静。我请小朋友们安静地听故事，同时迅速地帮助保育老师将桌面和地面清理干净。但我知道，事情刚刚开始。
找出真相
小朋友们吃完饭，我端着一筐撒满了土的小动物玩具坐在小朋友中间。如果这个时候我用审问的语气发问，一定会有小朋友来汇报“元凶”是谁。但这样做会使那个孩子立刻在众目睽睽之下无所遁逃，在小朋友眼中成为“坏孩子”。我想，还是让真相慢慢浮出水面吧!我说道：“小动物的身上都沾满了土，今天和它们做过游戏的.小朋友帮它们去洗洗澡吧!”立刻有三四个孩子站起来端着塑料筐走到水池边。洗玩具的时候，源源说：“老师，它们身上不是土，是雪!”嗯?我一时间丈二和尚摸不着头脑。“这黑黑的是雪?”“是涵涵说玩下雪的游戏!”一边的涵涵早已红了脸，眼泪在眼眶里打转了!
午睡的时候，我坐在涵涵的床边，一边拍着他，一边和他说悄悄话：“你们今天和小动物玩的是什么游戏啊?听起来很有趣呢!”涵涵害羞地说：“老师，对不起，那些土是我撒的。”“哦。你已经帮它们清理干净了!能告诉我为什么撒吗?涵涵嗫嚅着：“我只是想让小动物们看看下雪!”多浪漫的想法啊!我轻轻地在他的耳边说：“小动物都很感谢你呢!它们和你一样都喜欢下雪的日子，看飘落的雪花。”
下雪天是每个孩子都喜爱的天气。大自然馈赠的洁白礼物让世界焕然一新，这神奇的变化让幼儿心灵受到震撼。每当天空中飘落雪花时，都在孩子心里种下了一个温柔的梦。
灵光乍现
下午起床吃完点心，大家围坐在一起。我觉得应该对上午发生的事情给予一定的解释和引导，因为从班级常规和幼儿习惯培养方面来说，将土洒在玩具筐里的行为的确不合适。我对孩子们说：“今天上午，小朋友们玩游戏的时候，有几个小朋友和塑料小动物们一起玩。他们很喜欢这些小动物，还想带着它们一起看看下雪!可是现在是夏天，能不能看到飘落的雪花呀?”“不能。”“但是他们想出了一个办法，把花盆里的土当成雪花，从天空中洒下来。让小动物们看到下雪。他们是不是很有爱心啊?”“是!”小朋友们异口同声地回答。“但是这样的办法合适吗?”“合适!”“不合适!”孩子们七嘴八舌议论开来。“请觉得不合适的小朋友说说你的理由。”彤彤站起来说：“雪花是白色的，泥土是黑色的，根本就不像下雪。而且泥土很脏。也许小动物们觉得不是下雪，是在下土。”她刚说完，小朋友们叽叽喳喳闹开了：“土不像雪，白糖才像雪呢!”“还有什么东西像雪呢?”“碎纸片!”“盐。”“面粉。”面粉?听到这个答案，我灵光乍现：能不能用面粉来玩下雪的游戏呢?当即就请保育老师到厨房要了一点面粉来。小朋友们看着我抓起白白的面粉从天空中洒下来，惊喜万分!这时源源说：“老师，下雪的时候雪花是飘啊飘啊的，不是直接掉下来的。”我一听有道理。看来要让这白白的雪从天空中美美地飘落下来，还得要想出新的办法。怎么办?我想到了小时候在外婆家用来过滤面粉的细筛子。现代家庭细筛子可能难得一觅，但是漏勺却是有的。当晚，我就给家长发短信，请他们找找家中缝隙最小的漏勺，明天一早给孩子带来。
达成所愿
第二天，我准备了更多的面粉，用黑色的KT板裁成方形当土地。小朋友们用从家中带来的漏勺舀出面粉，轻轻拍打漏勺的边缘，面粉就从漏勺细小的缝隙里飘飘洒洒落到黑色“土地”上的小动物身上了!孩子们看到这样美丽的画面不禁激动地大声叫喊着：“下雪啦!下雪啦!下雪啦!”随着白色的面粉渐渐飘落，小天地里落满了雪。孩子们嬉笑着：“雪太大了!我下的是鹅毛大雪!”“老师我这里已经造成雪灾啦!哈哈哈哈哈!”“快看，我的小兔子快要被大雪压死了!”涵涵把玩具兔子从“雪地”里拿起来，惊奇地叫道：“呀，还有一只小兔子!”大家循声看过去，发现落满面粉的KT板上，小兔子移走后，留下了清晰的黑色轮廓印记。小朋友们对这个奇妙的现象充满兴趣，纷纷尝试。大家小心翼翼地把小天地里的小动物们移走，雪地上留下了各种印记。“小猫咪的影子出来啦!”“小熊的影子出来啊!”“小狗的影子出来啦!”“老师，我发现这就是一幅漂亮的黑白的画呀!”教室里一片快乐的笑声。
意外收获
伴随着孩子们各种新奇的发现，我忽然意识到这不就是一节欣赏雪、玩雪的美术活动吗?于是我设计了一节中班的美术活动“下雪了”。在玩下雪游戏这样一个有趣的情境中，孩子们运用漏勺洒面粉，创作出非常漂亮的面粉漏印画作品。后来，这个活动参加区好课评比，获得了一等奖的好成绩!
案例反思
孩子爱搞“破坏”是其创造性萌芽的一种体现，是对这个世界的积极探索。我们应呵护孩子这种天性。心理学家指出，孩子创造力的发展最需要得到“心理安全”和“心理自由”。陈鹤琴先生说过：“凡是儿童能做的，就让他自己做。凡是儿童能想的，就让他自己想，鼓励幼儿去发现他自己的世界。”培养孩子的好奇心，保持和发展其良好的兴趣，引发他们动脑去思考，支持他们动手去实践是我们幼儿教师的职责。
一切果必有因。孩子的每一件行为背后一定有自己的道理和原因。而这样的理由和原因就是智慧的种子、兴趣的源泉。每一颗智慧的种子都需要我们去灌溉、培育。你选择的道路，决定了你的心离孩子有多远。
经常思考《幼儿园教育指导纲要(试行)》中支持者、合作者、引导者这三个词的含义，在日常的教育教学中对照自己的行为，反思自己做得如何。一名智慧的教师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，让幼儿凭借已有的知识去理解和重构新的经验。
“我和孩子一起共成长”，在努力帮助孩子们实践自己的想法的同时，我也获得了很多启迪和灵感，我的收获源于孩子们的智慧。
幼儿教师观察与反思报告5
星期五区域活动前，我找亮亮小朋友和我合作玩掷骰子游戏，并把这新游戏介绍给大伙。玩法为：两人玩。每人手持一支笔、一张记录纸（白纸），一个纸制的六面体骰子。骰子的每一面都有一个数字（1~6）或为1~6的圆点、数量1~6不等的物品图，准备好这些，游戏开始。甲乙两人以“石头、剪子、布”定出胜负，由胜者先掷骰子，用笔在白纸上记录刚刚掷出来的骰子朝上面的数字，如是“6”，就在纸上写下数字“6”，接着由另一方掷骰子，同样在自己的白纸上记录掷出来的数字，如：“4”，那么6和4比大小，掷出数字6的人就在该数字后面打一个“√”，游戏继续下去，直至游戏结束，看谁纸上的“√”多，谁就获胜，到老师这儿领一份奖品“一个小红花贴纸”。
由于是新游戏，加上有贴纸的诱惑，因此人气挺旺的，这一次有诗媛、亮亮、雅雅、子剑、光光等8名幼儿进入，平常冷清的数学区由于操作材料的更新顿时热闹起来。我从游戏的合作者慢慢变成了观察者，从孩子们的记录情况来看，能力不一的孩子记录方式不一，针对杂乱无章的幼儿，发现这张纸很不够用，一会就记录慢了，需要换纸了。我提问：“你这么记录，这张纸很快就会记不下了，想想看，怎样记录方便又看起来清楚呢？”我继续观察着，突然发现能干的幼儿了，于是我把晞晞的记录纸给大伙看，并说：“晞晞把这张纸分成了三大竖格，写数字时一个对着一个，看起来真清楚。”亮亮和雅雅一看就学会这么记了，过了一会儿，亮亮的记录方式又递进了一层，他往大竖格里添上了几条横线，这不就成了一个一个小方格，成为了表格式的记录，哗！亮亮真可谓举一反三哦，我不禁为他喝彩。个别孩子也就依样画葫了。
记录方式的演变图：
1.游戏开始时的记录
2.能力强的幼儿（晞晞等）的记录方式
3.游戏末的记录
孩子们从刚开始的杂乱无序的记录到有序记录再到表格式的记录，记录下了他们的游戏情况，也记录了他们探索、学习的过程。他们在游戏中探索学习，并在解决问题中发展自己的能力。
在这一过程中，我做好幼儿活动中的支持者、合作者、观察者，适时启发他们，发挥同伴同化的功效来，让个别幼儿对数字6的错误书写在同伴的影响下纠正过来。巧妙借助幼儿同伴的记录纸示范，远比老师灌输式的知识传授效果佳，给了幼儿充足的时间去探索、体验、发现，在实践中满足了他们的探究欲，初步发展了他们的统计能力。
骰子游戏还有好多种玩法，上面只不过是其中的一种，相信我班的那些鬼精灵一定会发现更多、更好玩、更有趣的玩法来。
幼儿教师观察与反思报告6
病假后，我去上班，孩子们见到我问这问那，我一下子被“包围”了。清漪说：“老师，你怎么这么长时间不来啊！”家麒问：“老师，你生啥病了啊?”吕家欢偷偷地在我耳边说：“老师，我好想你啊!”“老师，你病了在家想我们吗?”……看到孩子们对我的关心和亲热，这一刻我感到好温暖，这群小东西还真的有点懂事啦。
这时，梅天润眨巴眨巴小眼睛说：“看，老师像被记者采访。”
对，何不来个“记者采访”?于是，我说：“你们想了解我吗?今天请你们做小记者，来采访老师吧，只要你们想知道关于老师的一切，我都告诉你们，好吗?”这样一来，孩子们可来劲了。
梅天润小朋友第一个采访我：“你为什么会生病呢?”
“我啊，平时缺少运动和锻炼，累了不注意休息就病了。”
接着，采访我的孩子一个又一个。
“你在家做饭吗?吃点什么菜?”
“你吃过晚饭做点什么呢?”
“你夜里睡觉做梦吗?有没梦到过我?”
“你小时候上过幼儿园吗?尿过床吗?”
“你有男朋友吗?”
“老师要读书吗?”
孩子们的问题一个接一个，问得我还真有点招架不住。不过，面对孩子们的采访，我真过足了“明星”的瘾头，我一一给予回答，直到他们满意为止。
有时，孩子也是我们的老师，会给我们很多的启发和灵感。我们和孩子都是平等的、独立的个体，孩子有权利了解老师，这样我们的心和孩子才能贴得更紧，我们也才能和孩子的世界走得更近。同时，也让孩子在了解老师的行踪，观察老师的行为，思考老师的言论中学会生活、学会做人。
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写
我的烦恼作文1
想想，我是一个阳光的小男孩，有关心我的母亲，有那么疼我的外爷外婆，有慈祥的老师，而我的成绩也不差，我还有什么烦恼呢？我虽然有母爱，但我从十岁起，便缺乏了父爱。
当时的画面时常清晰的在我眼前浮现。因为爸爸妈妈的性格不和，天天在吵，天天在闹，这样对我造成了不好的影响。从我懂事起，我便开始劝我的父母，我总对母亲说：“妈妈，您就让让吧！俗话说：退一步，海阔天空。”母亲十分严厉的说：“不行，为什么他不退一步，而要我退。”我又劝父亲说：“爸爸，‘忍一时，风平浪静’，您就别得理不饶人了，如过您真的爱我就别和妈妈吵了吧！”可是我的劝告总是没用，他们整日还是在“战争”当中，我看见这般唇枪舌剑，真让我心酸。就这样，家里的气氛变得僵硬起来，我一再的劝告，可还是没用，他们又开始了“冷战”，互相没有问过，一天几乎没说话。终于，战争到了最极端，母亲提出了离婚，就这样，母亲和父亲离婚了，之后，我一直与母亲在一起生活，父亲也到外地去了，母亲也在外面工作，家中只有外婆外爷照顾我，母亲只有晚上才回家。这样，我的生活中就非常缺乏父爱。每当放学时，我一个人孤零零的走在回家的路上时，看见别的小伙伴和父母说说笑笑的一起回家是，我的眼睛湿润了，他们好幸福啊！我十分渴望父亲和母亲和好，只有这样才可以组成一个温馨和谐的家。爸爸，快回来吧！妈妈，原谅爸爸吧！
亲情是爱的象征，一个被爱包围的人，只有拥有亲情，才能算是拥有真的幸福。可是对我来说。幸福只是一个模糊的词语，因为我没有父爱，我想拥有爸爸，想拥有真正的幸福。
我的烦恼作文2
夜空因为繁星的点缀所以明亮璀璨，花儿因为阳光的照耀所以美丽动人，大地因为小草的衬托所以充满绿色，流水因为鱼儿的畅游所以生机盎然，我因为困惑的烦恼所以烦恼无比。
——题记
我从不烦恼自己长得有多胖，也从不烦恼自己长得有多难看，我只烦恼被冷漠时的尴尬。
我和他同学了六年，在学校偶尔一次的碰面，竟如陌生人一样擦肩而过。小学时，我和他是同桌同学，他的数学成绩一直不是很好，而英语成绩却好的出奇。我跟他恰恰相反，老师希望我们互相帮助，就让我和他成了同桌。五年级时，我们俩关系一向很好，就因为马林（小学同学）的一句话，使我跟他之间有了隔阂。
那天，马林说：“现在咱俩关系不太好，是不是有什么内奸？”我只当马林是开玩笑，没太在意，但传闻越来越多，他在意了。身边全是异样的眼光。我们就互相疏远了，直到友谊的破碎。我曾找过老师，让老师把我们调座位，老师问我们为什么？我什么也没说。虽然我和他的座位一直没换，但关系越来越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。
在小学毕业时，每个人的桌子上都有几十张通讯录，等待着我们填写。我看了看，发现那些纸里唯独没有他的那一张。我该怎么办？是把自己的那张给他，还是张口跟他要呢？最后，我还是拿出自己的一张给了他，当时，他接了过来，看了看我，并没有从他的通讯录里拿出一张给我，他并没有说什么，我们的关系还是那样僵硬。
命运似乎是天定的，如今，我们在一个中学上初中，见了面也只是偶尔打一下招呼或擦肩而过，关系还是那样冷淡，我该怎么办？难道同学六年的友谊就这样永远消逝了吗？
我的烦恼作文3
每个人都有烦恼，有的人因为自己的肥胖而烦恼；有的人因为自己的身高问题而烦恼；有的人因为自己视力下降而烦恼……我也有我的烦恼——那就是我的课业负担太重了！
每天从早晨7点30分就来到学校，我们连书包都没放好，老师早已拿起粉笔在黑板上讲起课，又让我们背课文、背概念，恨不得把我们全都变成一个个计算机，一股脑把所有知识全都输进去，好不容易下课了，可是老师还拖着不结束，直到下一节课上课才算完。好不容易盼到中午休息，但下午1点半又得跑到学校。下午放学铃响了，可老师才不舍得下课呢。要加课、加课，加到下午5点半才放学，每天都这样，还留了一大堆作业，写到晚上11点都写不完。唉，每天学习十一、二个钟头，我真坚持不住了！ 这还不算呢！老师还不断给我们买考卷、印考卷，一会儿是黄冈密卷，一会儿是海淀考卷，真是烦死了。
此外，老师还剥夺了我们上副课的权利，除美术外，音乐偶尔上，微机靠边站，体育就更别想了。
现在，我已是五年级的学生了，每当我在题海中苦苦挣扎的`时候，看看窗外那群无忧无虑玩耍的孩子，听听那轻快的欢笑声，心中渴望自由的呼唤声便更是强烈。何时才能走出拘束的鸟笼，展开快乐的翅膀。可是，父母的叮咛声和老师语重心长的教导声已在不知不觉中造就了一把无形的锁。
曾经的曾经，我是一个挥洒着快乐的天使，什么时候我才能摆脱沉重的负担，压力，烦恼，展开翅膀翱翔在真正的属于我们的世界中 。
在此，我真想发自内心对老师说：虽然我们已经是五年级学生，但我们都还是孩子，我们都梦想有童年的天真快乐，我们梦想有童年的自由自在，太累了，请让我们重新做回孩子！
我的烦恼作文4
“哎呀，你看你的头发怎么这么多！那么难梳······”妈妈一边死命地梳着我那打结的头发，一边不停地埋怨着。我这个人嘛，不烦其它的，就烦恼这要命的头发。
别人都想要头发多，甚至还去买增发剂；而我呢，恰恰和别人相反，想要头发少。每当走在大街上，看着其他人有着一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫，细细长长地悬在脑后；或者散着头发，潇洒地披在肩上······无论弄什么发型都好看。但是我那头发一大把，每天只能扎着一成不变的马尾辫。每到洗头时，妈妈又像唐僧那样念起经来，像滔滔不绝的黄河水向我涌来：“你看看你，头发一大把，洗发精都要用那么多！唉······明天我就带你去理发！”
到了理发店，我不停地对理发师说：“不要把头发剪短，不要把头发剪短······”可是妈妈偏偏要和我对着干：“没关系，剪短点。”我抛给她一个白眼。“咔咔咔”，地上落满了我的头发。此时的我，头发已经短得齐着肩了。扎好辫子后，辫子并不像而像一个小球。
最“杯具”的事，就是妈妈在我剪完头发后要带我去拍照片。“咔”，照片里的我活脱脱一个假小子。古筝考级时，妈妈想也不想就把那张假小子照贴了上去。证书发下来后，性别那栏竟然被错写成男！呜呜呜······我哭笑不得。
唉，看来头发是一个有实力的“敌军”，我要跟它打持久战了······
我的烦恼作文5
每个人在人生的道路上总会有大大小小的烦恼。而我呢，被也有一个深深埋藏在心底的烦恼
每个人都要面临同一件事，那就是成长。时光如白驹过隙，转眼间我们已经长大了，慢慢开始有了责任感。我只觉得它很沉重，给人一种虚无缥缈的压力。我明白，人人都有自己的责任。
小学时代，我身为一个英语课代表，时不时要注意自己的形象，每次都要收好作业，清点好数量，再交到老师手上。生怕有什么差错。这还不算什么，关键是
我静静地走在回家的路上，看着嬉戏的孩子们，总是心声羡慕，看到他们童真的笑容和笑声。他们是纯真的孩子。是啊，他们这么大，本就是贪玩的年纪。我不禁笑了起来。
回到家里，放下沉重的书包。抬头就是母亲的问候“今天考试怎么样啊？”“只有90分。”“怎么这么少？”“”想想小时候，没有烦恼，压力。生活不用受到束搏，一切都自由自在。不会为成绩而烦心。那样没心没肺的样子总是让人安心。
小时，那无忧无虑的日子，没有烦恼。我还是那个会在父母怀里撒娇的小女孩。但现在，有了责任成长，谁不会呢？
月还是那样的圆，还记得，一位著名的作家写过这样一篇文章题目因为时隔太久而记不清了，只记得，他的观点是人到死都会负责，与其推托责任，还不如真心的去接受，这样，心也久放宽了
这位作者说的很在理，与其逃避，还不如面对现实，顺其自然。于是，我不再逃避，不知所措，认真的对待，面对现实。
这就是我的烦恼。
我的烦恼作文6
我有一个烦恼，从来没有人知道，这个烦恼，一直深深埋藏在我的心里，那就是，我的丢三落四。
一个早晨，我吃过早饭，就早早的出门了。到了学校。“同学们，快把作业交上来！”天啊，又是彭老师那句讲了几千年不变的话。我边翻着自己的书包，嘴里边哼着小曲。“呀，呀！我的导学怎么不见了！”我焦急地翻着书包，“怎么办啊，怎么办啊！”这时候，我想起了昨天在我家写作业的周佳瑜，就去问她：“嘿，老周，昨天你在我家写作业，有没有看到我的导学与测试啊？”“我怎么知道啦！”“会不会在你书包里啊！”我说着我的手就向她的书包伸去。“怎么可能！”她把她的书包往后挪了挪，“这是不可能的事！”她理直气壮的说了一句。当然，我知道，她认定的事情很少有变动，她很执着。
“好，我要用事实证明，我是对的！”因为，我已经看到我的导学与测试在她的书包里了。不知什么时候，他站在了我面前，两旁的脸蛋刷刷红，低着头，对我说：“不好意思哦，昨天在你家不小心拿了你的导学！”
“呵呵，其实我也不好，把导学混进你的作业堆里了！”
“你丢三落四的毛病是该改改了！”
“嘿，你小队长倒管起我大队长来了！”
“对！怎么样！”
“哈哈哈哈！”我们俩的笑声早就冲淡了我们刚才的吵嘴。不过是啊，我这丢三落四的毛病是该改改了！
我的烦恼作文7
别看我小，我也有烦恼。
我最大的烦恼就是姐姐去隆化的时候，没人陪我玩儿。我特别想让姐姐留下来陪我，可是，姐姐最终还是走了。由于我不擅于沟通，不会玩儿，还动不动就打人，所以很少有小伙伴儿来找我玩儿。姐姐在的时候，我会跟她一起去找马千紫和刘乐乐一起玩儿。其实我知道，马千紫和刘乐乐也不喜欢和我一起玩儿，但是有姐姐，她们就跟我和姐姐玩儿那些好玩儿游戏。现在，姐姐去隆化了，我只能在姥姥家看电视了。只有我过生日的时候，她们才勉强过来跟我玩儿一会儿。真相让姐姐回来陪我，可是不能。
第二个烦恼是我几乎没有朋友，所以，我总是幻想出许多朋友。爸爸妈妈让我忘掉那些幻想的朋友，可是，我根本忘不掉那些朋友，因为她们能够在我寂寞的时候出来陪我，给我快乐和友情，告诉我怎么跟人交朋友，怎么改掉动不动就打人的毛病。所以，我一直忘不了她们，我要感谢她们。
我的第三个烦恼，就是有的时候，我想和许馨雨姐姐一起去上岛咖啡去吃甜点的时候，她总是没时间，要不就是去她奶奶家吃饭，要不就是已经和人约好了一起出去吃饭。所以，我就只能去吃姥姥家的剩菜剩饭。要是爸爸回家的话，我就不用去吃姥姥家的剩菜剩饭，爸爸会给我做饭做菜，而且爸爸做的饭菜味道儿好，我最爱吃。我希望爸爸每天回家做饭给我吃。
我的烦恼还有很多，多得数不清。我希望在我的童年生活中，多一些快乐，少一些烦恼。
我的烦恼作文8
我的烦恼大多来自于学习方面，其中，最令我感到困扰的，无庸置疑，一定是英语，英语对班上功课好的同学来说，似乎很简单，但是对我来说却十分困难，我不但听不懂，而且也看不懂，我的家里有很多爸妈买的英文图书，我想看却看不懂，只好看图，真可说是无可奈何啊！
记得有一次，我们全家一起回外公家，表弟一家人也有回来，我两个表弟英文都非常好，甚至可以与外国人交谈。舅舅与我们玩游戏时都喜欢用英文讲话。两个表弟当然也听得懂，但我却听得一头雾水。唉!真希望我有一天能美梦成真。如愿以偿的变成一个“英语小神通”!什么有关于英文的全都懂，那就太棒了!
飘浮不定的成绩是我第二个烦恼，我的成绩从期中考第一名，咻!一声掉到期末考第十一名，老师也跟我开玩笑：“你会坐大魔神!成绩从最顶端，咻 －－掉下来!”哈!也许是我还没找到自己的读书方法；也许是因为我期中考第一名，所以心早已飞到九霄云外，没有专心准备期末考；也许是我粗心大意，没看好题目……但是这些都是过去，我要更专心的准备、迎接下一次的考试!!
烦恼，会令人感到心浮气燥，所以我一定要克服我的烦恼，不必再为烦恼而心烦，我相信一定有方法可以解决烦恼，，让我天天都无忧无虑，快快乐乐的学习。
我的烦恼作文9
我的烦恼就是我的弟弟啦，他可是名副其实的“调皮鬼”呢！每次放学回家都会被他折磨得精疲力尽。
说他调皮，是因为每次当我正在专心致志地做着作业时，他就会来找我玩。这不“调皮鬼”又来了。“哥哥，哥哥，你在干嘛呀？”“调皮鬼”边跑边过来问我。我不高兴回答，继续埋头认真地写着作业。“调皮鬼”见我没理睬他，就跑过来把我抱住，然后摇来摇去的说：“哥哥，哥哥，我的好哥哥，过来陪我玩吧！”“去！去！去！”我不耐烦地说。“我要写作业！”“调皮鬼”见我不和他玩，他就是出它的“必杀技”：抢笔神功！“调皮鬼”爬到了我坐的椅子上，又快又用力地把我的笔抢走了，我赶紧追了上去，“调皮鬼”一边大笑一边跑：“哈！哈！哈！”我知道我是抢不到的，就只可以等他感到没意思后，再还回来。
吃饭时，我叫“调皮鬼”自己吃，因为他快上幼儿园了，“调皮鬼”不肯吃，还把饭粒扔在地上，我见到了，只好由我亲自来喂了，我端起碗，拿起勺子，用勺子舀了一口饭放在“调皮鬼”的面前，他不肯吃，我就只好按住“调皮鬼”，把饭菜塞进他的嘴里，可是他却把饭菜吐了出来，我只好等调皮鬼饿了我再喂，于是，我就上床睡觉去了……“哥哥，哥哥！我饿了！”“调皮鬼”把我叫醒了，我知道他饿了，于是，我就只好起床喂他了。
哎，我这个弟弟真让人不省心，但当哥哥的还是得帮助弟弟，只好等他长大自己自理了。
我的烦恼作文10
烦恼，对于我来说是最大的痛苦。有一个人，从小起我就烦她——我的妹妹。
妹妹小的时候简直跟调皮的男孩没两样，老是欺负我。虽差两年，但也是之事。记起是七岁的时候，天气适合我们享受阳光。姐姐要给我化妆，不知妹妹是恨还是气，就拿根木头，打了我一下，我本想站起来说她，可妈妈就是叫我别理她，因为她还小，是妹妹，啥都不明白。我只好让姐姐继续了。可没想到的是她趁姐姐弄东西时，拿来绳子，好像是塑料做的，放在我头上，当时我没注意到，后来姐姐用手捂住嘴巴，笑笑说：“你头上的东西真好看。”我连忙弄下来，一猜就知道是哪个“烦人精”搞的。心想，要是你再敢弄的话，我就不更你玩了。随知，姐姐涂上那种涂眼睫毛黑黑后，那个淘气鬼又开始烦人。这次是她最擅长的，用手抓我的头发。我的头发随着往后仰，到叫一声：“啊，好疼。”幸好姐姐抓紧我，不然我就要摔在地上了。我一站起来就找我妹妹，没想到一个影也不见，我急着不顾妈妈的身后，就哇哇大哭，这哭出的眼泪让大家哈哈大笑，我停住了眼泪，问：“怎么了？”“你自己照镜子。”我一看，啊，泪珠咋是黑色的呢？我气得不能再气了。
看，我生活中的烦恼就是痛苦，没有人能理解我的心，除了那个“烦人精”。
我的烦恼作文11
道路上总是有坎坷的，没有哪条路是顺畅到底的。人生的道路也同样坎坷，在这条路上我也尝到了烦恼的味道。
第一次考试结束了，我的各科考试成绩都没排在年级前面，我小学时的名列前茅的优越感荡然无存，有点担心长此以往会不会被越甩越远。所以成绩问题成了我的烦恼。第二次考试之前，我加了把劲儿，尝试把各科知识再温习一遍，可成绩并没有明显提升。我就想到底是为什么？我比小学时努力了呀，为什么我的成绩没有明显的上升？这烦恼压在了我的心头。
接着第三次月考来了，我感觉它就像死神敲钟了一样。于是，我在考试的头一天复习知识点，老爸却说这样的复习只是在浪费时间，没有技巧。我问：“那怎么办？”爸爸说：“你把以前考过的卷子上的错题复习一下，每个错的知识点至少复习三遍，不就ok了？”“是吗？那行吧，我试试。”我听了老爸的话，并照爸爸说的去做了。
考试前，我心里很紧张，爸爸的话回响在耳边，“放弃一切无关紧要的事儿，全力以赴，像职业运动员那样要求自己，发挥你最强的实力！”当卷子发下来时，我立即深呼吸三次，舒缓了一下心情，以最好的心态来迎接考试。这次果然不一样，我答题时感觉很有把握一样，真是下笔如有神助！一星期之后，成绩排名出来了。我向前超越了！足足前进了五名呢！
后来我明白，不是我自己智力有问题。而是我的复习方法有问题。通过这次考试，我明白了只要你找到合理的解决方法，一些烦恼就不再是烦恼了。
天上飘来五个字——那都不是事儿！对呀。只要你找对方法，努力解决，那么你的烦恼就会被踩在脚下。
我的烦恼作文12
人人都有烦恼，这些烦恼就像天上的星星，多的数不清。而我的烦恼就是——近视。
以前，我有一双水汪汪的明亮的大眼睛，可是现在我的眼睛很小，笑起来就眯成了一条缝。因为我喜欢玩手机游戏，那时我上三年级，走路玩，吃饭完，写作业的时候也偷偷玩，整天脑子里除了游戏还是游戏。一到寒暑假，更是变本加厉。从早上六点，除了吃饭上厕所以外，我能一直玩到中午12点，而且雷打不动。我觉得自己达到了废寝忘食，走火入魔的境界。虽然，我也知道这样不眠不休的玩游戏不好，但就是管不住自己。不多久，我发现自己近视了。
就从那时，烦恼如同下雨一样接连不断。有一次，语文老师在黑板上抄多音字，我看不清。字迹模模糊糊，在光的衬托下就像一朵朵白色的小花。我只好抄同学和同桌的，可老师一转身，以为我在和别人窃窃私语，开小差，不由分说的骂了我一顿，我虽然伤心，可又不敢和老师说明理由，只好憋在心里。
还有一次下雨天，数学老师叫我站起来回答黑板上的问题。我忐忑不安的站起来，同学们齐刷刷的看着我，时间一分一秒的过去了，我还是没有答上来，最后老师皱着眉头摇着脑袋让我坐下去，我羞愧的恨不得找个地洞钻进去。
那次之后，我鼓起勇气跟妈妈说了这件事，并保证以后不再玩游戏了，她才不生气并陪我去治疗眼睛。我们去了眼睛保健医院，一声做完检查后说：“现在还不是很严重，我开一点药，回家按时吃。每天练习穿缝衣服的针10分钟左右，晚上睡觉用热水敷一下眼睛，慢慢会好起来的。”这下我才放心。
从那以后，我要多多的保护好眼睛。因为眼睛的作用实在是太大了！
我的烦恼作文13
烦恼像一块磨刀石，虽磨扁的刀，却锋利了刀刃；烦恼像沙漠里的清泉，虽干涩无比，却带来了动力；烦恼是龙卷风吹来的钱，谁刮伤了脸庞，却收获良多。人的烦恼无穷无尽，但人也在烦恼中成长、进步。我们要化烦恼为力量。
秋天的一个上午，距离期中考试还有三天。今天是星期天，几乎所有人都在紧张而又努力地复习着。在外面，除图书馆之外，都看不见初中生的影子。尤其是新一届的初中生，面对初中的第一次大考，更是分外的紧张而努力，还有一点小小的期待。
我在家无聊的心情更加沉重，这几天的复习使我的神经高度紧绷。这种情况下，神经再好的人也要逼成神经病了。因为第一次遇到排名的考试，我十分紧张，心里一点底也没有。我趴在桌子上，一遍一遍又一遍地翻着一本生物书。
秋日的阳光透过窗户，照在我的书上，我身上微微出汗，烦躁的心情越来越重，几乎要爆发了。但为了好成绩，这些情绪都被我压了下去。就在我一心一意地复习知识点时，楼下的一群小孩笑嘻嘻的声音吸引了我。我走向从窗边向下看去，原来是我的几个朋友在楼下玩游戏。忽然，他们抬起头看到了我，并邀请我下去玩。当时家里没有人，我可以想出去就出去。
我虽然十分想出去，但也想努力复习，在期末考一个好成绩。我的心在努力地挣扎着。最后，还是为了好成绩而委婉地拒绝了他们。我重新回到了房间，看起了知识点……
果然功夫不负有心人，我在期末考试中取得了年级第三十二的好成绩。
从此，让我们不要讨厌烦恼，用正确的方法去面对烦恼，化烦恼为力量，去创造自己美好的未来！
我一个朋友的QQ个性签名是：平头，男人的自信。
他是平头坚决的拥护者，也是平头的实践者。
无独有偶，网上也有人这样语惊四座：平头是检验帅哥的唯一标准。
的确，男人理一个平头，清爽刚毅，味道十足，就像迈克尔?斯科菲尔德在《越狱》中的板寸头，帅得简直让人嫉妒。
为了这个自恋的想法，决定来个变形记，我小声地问理发师，给我剪个平头吧。他立即停下了手，侧着头看我，从镜子中，我看到了他不屑一顾的表情。我立即觉得自己的提议糟糕透顶。
然后，他用百分之百肯定地语气说：你剪平头一定不好看！
我立即提高了调门：何以见得？语气中明显的不爽。
他没有在意我的情绪，继续推销他成熟的行业经验：你的头不大，前额不太宽阔，头型又不好，后脑凹凸不平，剪不出平头的效果；还有，你的发质虽然柔顺，但不够粗硬。所以，平头并不适合你的！说完，他继续自作主张地修理着我。
瞧，这就是我的理发师！
他从不愿意满足我的要求，却说了一大堆我的不足。他毫不顾忌我的感受，还大言不惭地说：“让技术更艺术是我的追求”。不过，奇怪的是，他的敬业与认真居然让我惟命是从，总是心甘情愿地让他来修理我，
理发师长相一般，倒还周正，让人觉得亲切，是我认可的发型师。我不喜欢太帅的理发师，帅气的男孩子总是让人觉得做事心不在焉，相处起来有些吃力。
他的手法纯熟，小小的剪子剪出了大大的手艺，在你的头上熟练地捣鼓着，一点不用担心他会下手太重弄疼你，也不用担心他突然开小差，然后神经质地将你的头发剪出一个大大的豁口，让你哭笑不得。吹风或者定型时，他拿捏得恰到好处，毋需担心电吹风高强的热度烧得你的头皮发麻。
记得，第一次去理发时，是冲着他的广告去的：还你一个独特的气质。虽然感觉有些自吹自擂之嫌，但是，我仍然愿意拿自己的形象做一次赌。
那一次，我们没有多少的交谈。零零星星地说了些发型方面的事，离开时，他给我一张名片。我没怎么看就丢在了包里，所以连他的姓氏都未必知道。
一个月后，我再次去光临，因为我那一次的发型受到了同事颇多的赞扬，说什么自然蓬松，顶部随性打造的纹理线条，动感有型，薄碎的短发尽显青春阳光……一箩筐的点赞让我十分受用。
透过洁净的玻璃门，老远就看见他在向我微笑，算是打招呼，他的牙齿很白。他居然还记得我，甚至还能重复当时的一些话语或者情景，上次我们一些未竞的话题，还能断断续续地延续下去。被人记住，总是一件令人高兴的事，于是，我故作惊讶地说，哟，你的记忆太好了。受到嘉奖，他高兴地回敬说，像你这样很有气质的男人，当然不会忘记啦。虽然听得出，他有明显讨好我的成分，但在这个浮躁的社会里，这样的赞扬总让人感觉很受用。
他告诉我，他一直跟电视台在合作，负责播音员的发型设计。他说，你知道晚间新闻那个男播音员吗，形象很不错吧，其实，他长得很一般啦，绝对没有你这么有型，知道吧，一个真正的型男其实也是剪出来的，要不，你一个月来一次，我帮你打理、打理。他一边侃侃而谈，一边在我头上认真地捣个不停，虽然有拉拢生意之嫌，但我仍觉得他已把我的发型设计当作是他最重要的责任。
我问他，礼拜五上午本想来理发，发现你店门关了就走了。他哦了一声说：去福利院了，每隔两个礼拜我就要去一次，那里有十几个孤儿，我去做义工，为他们理理发，偶尔送一些零食给他们。
他的故事让我突然有些感动，有时就想，遇见这样的人真是人生的一件幸事呀，还有比这更适合我的美发师吗？
“给您一个精彩的早晨。”
这是一家早餐店的广告词
这句印在橱窗上的广告词清晰、自然，像磁铁一样深深地吸引了我，被吸引的还有许许多多爱好美食的市民。所以，早餐时店里总是人满为患。
早餐店品种齐全，色泽丰富，手工做的小笼包和现做的瓦罐汤在这里美丽邂逅，青葱牛肉拉面则别有风情，而香菇馅的饺子味道始终如一，这些都能够轻而易举地叫醒你的味蕾。
拥有此等手艺的老板是一个三十几岁的男人，干净的厨褂映衬他白皙的皮肤，时尚的碎发搭配一双明亮的眼睛，真是一个好看的男人，第一次看到他我就想，他做厨师是不是有些可惜了？
他很喜欢说话，老跟我絮絮叨叨，也跟别人絮絮叨叨。有时候我想，一个男人如此嘴碎是不是有些八婆？他老跟我提他的儿子，说他长得如何、如何的可爱，学习如何、如何的优秀，以至于让我产生一种突然想见见这个孩子的冲动。
不过，他饶舌中不乏实诚，感觉比较讨喜，食客们自然就喜欢他，生意自然就锦上添花了。
偶尔，点了早餐后，想到每天一成不变的生活，顿觉索然无味，懒洋洋的不想动筷子。这时，他就有些急了，收起了他的唠叨，郑重其事地说：每天的早餐习惯是每个人每天必须的功课，早晨，人体机能进入了一个低谷，大脑和身体的各种器官已经难为无米之炊，而一顿营养的早餐，就犹如雪中送炭，能给饥饿的细胞迅速提供能量。
这样形象而又高大上的比喻让我觉得他很有意思，立即乖乖地就范。所以理所当然，我就成了常客。日久年深，我们之间居然亲切得像一对老朋友。
他毫不避讳给我讲店面的租金，每一碗拉面的成本，每个月工人的开支。仿佛我是值得信赖的.知音，值得他将商业机密和盘托出。偶尔他也会抱怨牛肉涨价得太快，白菜的价格居高不下，致使他的利润空间缩小。每次，我都表现得兴趣盎然，认真地听他讲话，有时还积极地附和几句。
在他看来，我不仅是他的老顾客、老朋友，也是他一个忠实的听众。
有一次，我顺带了一个香蕉，在吃包子之前开始吃起来，立即遭到了他及时并强有力的制止。他激动地说，空腹不能吃香蕉的，你不知道吗？他张着嘴，表情十分夸张，让我觉得自己有些无知。虽然私下觉得空腹不能吃香蕉或许没有什么科学依据，但是，我不忍心质疑他的真诚。
在稍微空闲的时候，他主动坐到我桌上来谈天。他还告诉我好多，比如茶蛋与什么最好不要搭配，男人吃什么不容易谢顶，男人吃什么更强壮，往往讲得头头是道。在我看来，他就像是一个绝对权威的导师，而我则像一个完全投入课堂的学生，认真而又兴趣盎然，听到满意处频频地颔首点头。他对我的认真的态度、谦虚的品质十分满意，每次讲完以后就表现出一种功德圆满的成就感。
当我再次厌食时，他又会郑重提醒我：你知道吗，匆忙也要充实，重复更是一种丰富。我笑他，你变成哲学家啦。他微微笑了笑，算是认可。
在他的严密监视下，我的早餐变得极有规律。所以，面色也红润起来，看见我的人都说，怎么变得这么有气质了？！爽得我每天笑语盈盈。有时我就想，遇见这些人真是我的幸运呀。
上个月，他的店面突然关门了，搞得我很不适应。立即想打个电话给他，却发现我其实一直不知道他的号码。几天后，我看见新的业主在装修门面，急切地跑过去询问究竟，才知道他到另一座城市去发展了。
而我，突然感觉深深的失落，就像失去了一个专职营养导师一样怅然……
第一次去他的店铺时，我对他没有什么好感。
染着枣红的头发，一只耳朵带着两个硕大的耳钉，而紧身的裤子将他的下身绷得紧紧的，像顶着一个小帐篷，让人不忍直视。最烦的是从我进店门，他就紧贴着我，我的目光落到哪件衣服上，他就马上滔滔不绝、不厌其烦地说出一大堆关于它的牌子、面料、价格、出产，简直没有离开我半步，他的热情与执着让我有些透不过气来，甚至，最后都不好意思空手出去，生怕辜负人家一片热情。
店是男人的衣柜，清一色的男装。我最终选定了一件灰黑的秋装。不想，遭到了他坚定的阻止。他说，你不适合穿这种灰黑色的！语气干脆利落，仿佛不容置疑。他这样坦率，我倒有些意外，不像一般店主你每试一件衣服都赞口不绝，看不到一丝真诚！
不过我对他的意见有些嗤之以鼻，要知道，对黑色的偏爱简直让我难以抗拒，我的衣柜里，黑西装、黑领带、黑夹克、黑衬衫，几乎清一色的黑。况且也没谁这样质疑和评论过我的审美。
“我最喜欢黑色！”虽然好奇他的态度，但是我依然想坚持自己的审美主张，我不想轻易地被别人绑架。
“可是，你知道吗，你喜欢的不一定就是合适的。”
“这倒是，你说说看？”我有些同意他的观点。
“你看，你微微有些清瘦，周身散发出一股淡淡的书卷味，从美学角度来说，穿一些暖色调的，面料的质地稍稍硬一些的，这样会更显精神，更适合你暖男的气质。”很专业，又很在理，对我的赞扬又不露痕迹，我暗暗地感到庆幸。
他继续比划着：“你看，虽然你个儿不高，可庆幸的是，你的肩部略宽于臀部，臀部又比较圆浑，给人的感觉体态匀称，这样的身量对服装的选择面较大，完全可以多样点，米色、浅黄、灰色，到浅红、浅绿、咖啡、普兰都可以考虑。虽然你的肤色比较白，搭上黑色会有对比的效果，但是黑色有光幻觉的现象，由于你不够健硕，穿黑色则容易让人觉得弱不禁风或者产生像似容易散架的视觉误导。”
我频频地点头，像一个谦逊的学生遇见一个知识渊博的老师。
然后，我的穿着遭到了他强烈的批评。他说，你居然穿了四层，你不知道这是穿衣服的大忌吗？——穿衣服不能超过三层的，帅哥！衣服这样勉强的叠加你不觉得很土吗！
我对他的吹毛求疵感到有些恼火。不过，我没有发作，因为，我其实还蛮欣赏他的。
接着，我衣服的颜色也遭到他无情的批评：“衣服的主色不可以超过三种。而你现在这一身最起码有五种不分主次的色彩，花里胡哨，搭配很有问题，根本展现不来你儒雅的气质，男人穿衣的信条就是：简约而又简单，尊贵却不张扬。你知道吧，男人的味道也是包装出来的……”
此时的我，在大师谆谆教导面前，便只剩下唯唯诺诺的份了。
接着，关于服装的面料，价格，现在市面上流行的元素，还有哪些衣服与我的气质相搭，他滔滔不绝，一股脑儿地向我灌输。他的提议与讲解，让我觉出了他的真诚。“认真的男人最帅”，这句话我终于信了，才第一次接触，我就对他的营销哲学产生了好感与信任。所以，我一冲动，一口气买了好几件。
回家以后，妻子大赞我有眼光，到了单位，同事也是颇有赞词，让我的心情变得超好。
自此后，我一年四季的衣服几乎均源自该店，我成了该店的常客！
他的衣服摆放得很有章法，你需要什么样的款式与尺码，很容易就找到。一些简约、时尚的，款式新颖的衣服被源源不断地运送到这里，经由他的打理，获得了更多人的青睐。
现在，我跟他已经很熟稔了。每一次去买衣服时，都愿意听听他的看法。他说，我是他店里的VIP，价格方面一定会照顾的。这句话我深信不疑。
终于有一次，看到我试穿后帅帅的样子，他赞赏不绝，说简直是为我量身定做的。虽然我明知这种话多少能够掐出一点水来，但是心里还是爽爽的。他极其认真地对我说：以后，由我来做你的专职服装师吧。
看见他真诚的样子，我不可置否地笑了笑，心想，遇见这样的人真是幸运啊！
