在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过
要学会保护自己作文1
随着时代的变化，许多家庭都开始养起了宠物，有活泼乖巧的狗狗，外冷内热的猫咪，呆萌可爱的仓鼠……动物确实是我们的好伙伴。可是在与小动物们相处的时候，也难免会被它们咬伤。抓伤啊，所以我们也要尽量小心点，学会保护自己哦！
记得那是几年的一个周末，一个风和日丽的'下午。我在我们小区看到了一只狗狗，它全身呈浅棕色，还有一条毛茸茸的大尾巴，活像一只小狐狸。它真是太可爱了，每时每刻都吸引着我的眼球，真想摸摸它！我慢慢靠近它，可它好像很害怕，那柔软的毛都竖起来了，还不断地低吼着。我的好奇心一直驱使着我向它伸出手，就在触碰它的一瞬间，我后悔了——它咬了我。一阵疼痛感袭来，我痛得大叫起来，那只狗狗一溜烟就逃跑了，只留下我手上两道深深的牙印，还不断的溢出了鲜血。我被吓得赶紧回家清洗伤口。“要是被妈妈看见，她一定会凶我”我的内心……
到了傍晚，我的内心越来越不安。“快来吃饭吧！”妈妈对我说。我只好把那只被狗咬了的手藏在口袋里，扭扭捏捏地来到了餐桌前坐下。吃饭的时候，我也只好把它伸在袖子管里，看起来很别扭。妈妈觉察到了我的怪异模样，笑着说：“你又不是手断了，倒是把手伸出来好好吃饭呀！”“嗯，好……”我犹豫地说。妈妈一看见我的伤口，表情立马变得严肃起来，问：“你这是怎么了？怎么这么不小心！”我惭愧地说：“就，就是被楼下的小狗咬了一下……”“你怎么可以这样呢！”妈妈更生气了，“被狗咬了就该及时告诉妈妈，然后带你去医院打狂犬疫苗，你要知道，狂犬病一旦发作，就没救了！”妈妈狠狠地训诉了我一顿。那是我才知道，打狂犬疫苗是多么重要！
妈妈训了我一顿后，吃过晚饭，二话不说就带着我去医院打狂犬疫苗。打了狂犬疫苗后手不可以剧烈运动，而且还要分期来打好几针。这也算是给我了个教训！
从那以后，我再也没有这么不小心了！如果自己实在不小心被动物咬了的话，就一定要及时去打狂犬疫苗，否则得了狂犬病，可就来不及了！
要学会保护自己作文2
上周日，尹泉来在围棋课下课后不小心摔着了胳膊，当我们两个急急忙忙赶到时，儿子已经哭得不成样子，看来确实摔得不轻。
我们急忙赶到家门口的医院，又是诊断，又是拍片子，折腾了一个小时，医生怀疑是右胳膊挠骨骨折。我们非常后悔，没有及时去接儿子回家，儿子也担心自己和同班的一个同学一样，打上石膏不能自由活动了，可能一段时间不能和自己亲爱的老师和同学们见面，另一方面也是受了惊吓，一直苦着脸很难受。后来我们又找了其他骨科专家又进行了会诊，排除了了骨折的可能性，只要静养几天就可以慢慢好了，儿子一听不用打石膏了，也非常高兴，他又可以和老师、同学们一起上课了，人一下子也精神了，真是七分精神三分病。
在受伤的第二天，自己一直用左手吃饭，刷牙，甚至写字也用左手，尽管写的不成样子，但一直坚持自己完成，
通过这件事情，我们觉得小孩子要学会保护自己。走路时不要猛跑，不要在学校追跑打闹，互相推搡，更不要到危险的地方玩耍，不到城墙等高的地方玩，不到车辆多的地方玩耍。就此我们也对孩子进行了一次安全教育，儿子对安全更重视了。
同时家长也要学会保护自己和孩子。现在有的医生医德和医术水平较差，草率下结论，或者安排患者做费用很高的检查，然后就定治疗方案。如果一旦被误诊为骨折，打上石膏，时间长了就会影响孩子的右胳膊发育，更严重的是对家长和孩子的心理造成伤害。所以遇到这种情况，在条件允许的情况，可以多找其他专家再会诊一下，如果确诊必须立即治疗。经过一周的观察，确定不是骨折，只是内侧的肌肉受伤了，现在已经好多了，只要再调理一段时间就可以痊愈了。
要学会保护自己和家人，在工作和生活中非常重要！
打针经历作文 篇1
知道自己要挨两针就把裤子褪的多一点，两侧的屁股都露了出来一些。感受到护士来到身边对她说：“两侧各打一针吧。”护士问：“先打那边”我：“随便，都一样，选择权交给你了”说话间感受到右侧屁股传来凉凉感觉。知道是消毒，接下来就是用针扎PP了，但还是很喜欢消毒的感受，凉凉的很舒服。身体一颤，右侧屁股挨了一针。“趴好了被乱动，药液多给你打慢点。”护士说着一边用棉签给我做PP的按摩一边开始推药。起初还不太疼加上按摩感觉挺好的。可随着注射器里的药液一点点进入我的身体，右侧的屁股胀疼不断增加。怎么越来越疼啊，还有多少啊，心里想着。“很疼吗？坚持一下，快好了”听到安慰心里很温馨，但屁股上的疼痛确一点也没减轻，没办法忍着吧。屁股不再感觉胀痛而是单纯的疼的时候拔针了。我长出了口气，可算打完了。护士：“按好，我去准备下一针。”按好棉签，回头看到护士把手中的棉签和注射器扔到一个小桶里，来到先前的地方，从瓷盘里取出棉签和装有头孢的注射器。拔掉针套排净空气，向我走来。我清楚针是头孢曲松钠比刚才那针还要疼。我：“等一下，再按一会，对了明天我什么时候来”（怕护士马上就打第二针，有意和她聊一会，等屁股不太疼时再说）护士：“这些药都是每天肌注两次，你明天早上来就可以，我们现在是早上7点到晚上7点应诊。明天晚上根据你的病情会重新给你开处方的，所以明天得来两次。我：“还得重新开处方啊”护士：“你病的很重，最少也得打3天针。你打的药都很疼，而且药量也大，和医生说说改输液吧。”我：“明天晚上看情况再说吧”护士：“好了，把棉签拿开，可以了。该打左边了”我按命令做着准备，把棉签拿开，露出左边的屁股。左边PP一阵剧痛按摩仍然剧痛，疼痛没有增加是持续的疼。我：“怎么没消毒？”护士：“头孢和酒精有反应，又是消炎的所以就不消毒了。”没消毒还是有点不适应，头孢的疼更让我不太适应。刚才那针是胀痛可现在是放射式的疼。从针眼处向外围扩散的疼，疼痛不断均衡。拔针的时候左边的屁股都不敢动了。这次是护士帮我按的棉签，可能知道我屁股很疼怕我不敢按。按了一会护士看不出血了就收拾输液室里的东西了。当我要离开时护士提醒我：“你明天得按时来打针，我们这个诊所没有注射室，明天最好早点来，8点以前病人少。”我回了一句“好的，麻烦你了。”就离开了诊所。
第二天早上向单位请好假，心想反正不用上班再睡会儿吧。再次起了已经是9点了，感觉身上又有点不舒服，量了下体温38.2。没办法还得去诊所。洗完脸穿好衣服直奔小诊所。诊所离我家不算远9点半多点就到了。几天诊所的病人还不少，输液室已经有几个人挂上吊瓶了。诊室里还有5个病人再就诊。看到护士和医生都很忙，而且也都不是昨天的，只好再等一会儿。10点多医生和护士才空闲下来，这才注意到我。医生：“有什么事吗”我：“来打针的，昨天晚上看的病。”护士询问完我的姓名后找到我的病历和诊断记录，又问了我的基本情况（昨天的症状等）经核对后说：“不是让你早点来的吗，好了跟我来吧”再次来到配药室，同样的情景再次上演，两支１０毫升的注射器准备好了。我：“去输液室打针吗”护士：病人少的时候可以但现在输液室的床位都有人了，你只能在这打针了。”我：“在这，怎么打啊”护士：“扶着点配药操作台或者贴着墙都可以。”我退下左边的裤子双手扶住操作台，做好了打针的准备。我：“先打退烧针是吧，昨左边打的头孢，今天换一下。”
护士：“好，先打柴胡针”，护士右手拿着注射器，左手拿出消毒棉签，沾了碘酒，用小指把裤子又往下压了压，才进行消毒工作，转过脸去一看，哇！擦了好大一片呀，打针不就是一个眼么，还不等我调整好，一阵刺穿皮肤的疼痛把我拉回现实，臀部反射性的一绷，“放松”，幸好不是很疼，只是有点涨涨的感觉，突然疼痛加剧，刚要喊，护士已经拔针，把棉签压在了针眼上。把左边的裤子提好后换右侧的，站着打头孢还是第一次，心里开始打鼓了。不等我多休息一会，护士拿着另一个注射器过来了，我把右边的裤子压低一点，护士在昨天的针眼旁边消毒，屁股一颤进针了，进针的时候比刚才疼多了，也许感觉到肌肉比较紧张，护士加大了手劲，并一再告诫我要放松，不然药液不扩散，会加剧疼痛。我也知道放松呀，可是真的好疼，怎么放松？随着时间的推移，打针的地方又酸又涨又疼，回头一看，怎么还有那么多，仿佛过了一个世纪，突然感觉PP上力量加重，一阵钝痛，紧接着就是护士快速的拔出针头，棉签按在了针眼上，我重重的松了一口气，总算打完了。重心慢慢移到右腿，可是不敢用劲，现在整个右边的PP处于麻木状态。避开针眼小心的提好裤子，护士收拾完打针的器材，回过头对我说：“这针比较疼，你先呆一会儿，缓一下在离开吧。别忘了晚上还得来就诊。”呆了一会儿我捂着屁股一瘸一拐的离开了，真不知道我还有没有勇气再来这个诊所了。
打针经历作文 篇2
每个小朋友一听到“打针”两个字都很害怕，而我呢！也跟他们一样，很害怕！
记得我4岁时，我在家睡觉，早上起床时感觉全身有气无力，我便把妈妈叫过来，摸了摸我的脑袋后，说：“你可能发烧了，因该去医院！”我好奇的问妈妈：“医院是干嘛的呀？”妈妈无奈的说：“看病的。”于是，妈妈便给我穿上了衣服，把我背到了医院。
到了医院，医生先给我量了一下体温，“38。5%”医生说道。突然，跟妈妈说我需要打针挂盐水，我听后很害怕。医生把我和妈妈带到一间房子里，我一看，就知道是打针的地方。妈妈安慰我说打针一点也不疼，医生准备好了针，走到我这，让妈妈帮我脱裤子，我不让。立刻转身，可是大人还是大人就是比我力气大，把我一翻，我就反过来了，接着，妈妈帮我脱裤子，刚脱完裤子，医生就要打，就在要打的那一刻间，我坐了起来，医生吓了一跳。
妈妈跟医生说：“对不起，我先哄哄她，你一伙再来打，麻烦了。”妈妈把我抱了起来，对我说：“打针真的不疼，就是把真是有点疼。”我半信半疑的同意了，翻了过去，妈妈叫医生过来打。
医生跑了过来，手里拿着针，我还是有点害怕，但是忍住了。
开始打针了，只感觉屁股痒痒的，好舒服，但是“好日子”没过多久，就觉的屁股一阵痛，这个我忍得了，可拔针我忍不了，就放身大哭起来。打完了针，我就不哭了，可医生又把我叫住了，说挂盐水还没挂呢！
信好我小时侯挂盐水挂多了不怕了，就跟着医生走了。到了那医生早就把我准备好了，我坐在上面，把手生给医生，医生拍了拍我的手，涂了点酒精，把针扎到了我的手上，我却感觉像被蚊子叮了一下似的，好舒服，医生和妈妈都表扬我很勇敢。
通过这篇作文我想告诉大家：其实打针不是我们想象中的那么疼，只是有那么一点点疼，不要害怕打针！
打针经历作文 篇3
初到意大利的时候，爸爸妈妈给我们找学校。不过很难找，因为我们是12月份来到这里，那时候意大利已经开学了，不好容易插班，所以只好先进补习班学习意大利语。
在上学之前，妈妈公司的哥哥说学校要我们先去医院打预防针。我这人一向害怕打针，因为以前常常感冒，时不时就被针扎，现在都有点针孔恐惧症。
初到意大利那会儿，一切都不熟悉。到了医院，看见的都是金发，卷发的老外，感觉怪面生的。等了好久，我坐了一会，又站了一会，那时候是冬天，一向害羞的我，很担心医生是不是要用另类的衣服打针，比如：衣服拉到臂膀上太紧，不适合血液流通，不好打……我开始担心的问妈妈：这里打针跟中国一样吗？妈妈说：不一定。那要脱掉衣服才能打？妈妈点了点头。我开始想哭了。
好不容易，医生开了门，叫了GUO，这是我的姓，在中国都是叫名，这么一听他叫，还真不习惯。我和妹妹一起进了医务室，妈妈也陪我们。打针的护士看起来挺温柔的，总带微笑，这让我感觉放松很多。接着，我把衣服拉到臂膀上，果然，医生摇摇头，表示不行。叫我手送袖子中伸出来，没办法，我也只好这么做。看着护士手上的针马上要扎到我手臂上，我立马咬咬牙，嘿嘿，不疼。接着轮到妹妹。
我以为只要打一次就够了，正要兴奋的时候，医生说，3月份的时候还要再去，我就像被一块大石头当即压下来一样。
接着三月份之后，(到另一个医院)我们八月份，又接着一次。以为这回要结束了。没想到还有，我是彻底晕了。
之后是今年的1月份，2月份和7月份。
2月份的时候，约在了中午12点多。所以我们要从学校提早回来，那时候意大利已经开学了。爸爸早早的就在校门口等着接我们，因为如果要早退的话，需要家长来接，不然校务处的管理员和老师不会同意你出去。我看时间还早，就先回家去拿点东西。谁知道，当我们到了医院的时候，站在门口，医生出来了，问我们：你们是guo吗？我点了点头，说是。我以为医生马上请我们进去，没有想到，医生说我们迟到了，不能直接，要等其他人打完了才可以。我左等右等，心想：老外的歪道理真多，我还有一堆作业呢。我依靠在墙壁边，两腿已经发软了，终于，医生招了招手，我们进去了。
7月份，也就在前一个星期，我们接受了上次的教训，这回提早去了。嘿嘿，不要迟到。刚一进门，还是老样子，在那儿等，爸爸先填了表格，打针需要的。我们自己写了自己的名字。然后在表格上说明：今天的身体是否合适打针。以前有吃什么药，维持多久？总之表格上的内容问的可清楚了。
一会儿，医生叫我们了，我们兴奋的进去了，苦等的结果到来了。这位医生是个男的，我以为会很凶。在要打针的时候，我的表现还是很害怕，医生就开导我说：不会痛，只要一下就好。我点点头。
等到针扎到我手臂上的时候，这次的感觉真的很痛，因为这次打的是HPV，我忍着按住医生给的`棉签，大概等妹妹打完之后，医生拿起我手上的棉签，看到我手臂上还有血“涌”出来，于是给我贴上了创可贴，然后在我们的“打针本”上签字，并且告诉我们，我们的打针任务结束了。我听了，差点兴奋得跳了起来。之后在医院坐了10分钟左右，没有感觉不舒服就可以回去。然后爸爸带我们到超市去买吃的，我们又去了公园。
打预防针的经历，真是又惊又怕又喜，喜是因为打了更健康，增强体格。
对了，这个预防针是免费的。
打针经历作文 篇4
周末的早晨，我一直感到身体很不舒服，全身懒洋洋的，不想动弹。妈妈过来摸摸我的额头，惊呼：“冬子，你发烧了！”说完，一路飞奔带着我到儿童医院检查。医生对妈妈说：“这孩子需要打针。”我一听，心都凉了一大截。
打针前，我不断地对护士阿姨说：“能不能轻点？能不能轻点？”护士阿姨笑了笑，温柔地安抚我，说：“你是小男子汉，不应该怕这么一个小小的针头。”可我还是很怕很怕，只是在妈妈的注视下，强忍着痛苦。妈妈说我的眉眼像是变成了一张皱巴巴的纸，看着挺可怜的。但我可没工夫听妈妈开玩笑，紧闭双眼专注地等待着针头进入我的身体。突然，我身体一抖，大叫一声：“疼死我了！”针头已经进去了。推药的时候，我觉得臀部又酸又胀，两脚发软，要多难受就有多难受。
好不容易打完了，妈妈一边帮我把裤子提上，一边唠叨：“现在感觉怎么样？不疼了吧？”可我完全没有心情回答她，心想：谢天谢地，终于熬过来了！谁知道，护士阿姨紧接着说了句：“明天还有一针。”听得我直冒冷汗，一想到那个疼，就恨不得赶紧逃离这里。
第二天，我满脑子都是打针这件事情。哭、闹、大叫、撒泼……反正能想到的方法都用上了，我就是不要去打针。不过“医命难为”，最后我还是被妈妈押着去了医院……
这次生病打针的经历，真是让人不堪回首！我真巴不得一辈子远离讨厌的针头。
打针经历作文 篇5
有一次，我患了重感冒，一直高烧不退，不得不让妈妈带我去打针。
医生给我检查后便开始配药了，只见医生取出一支小药瓶，用镊子轻轻地敲开，然后拿出针管，将针头伸进药瓶，药瓶里的药水被吸进了针管里。
这时，医生举起针管，向上推了推，从针尖排出了几滴药液，妈妈告诉我，这是排出针管里的空气。看着医生举起长长的针管向我走过来，我吓得往门外跑去，妈妈一把拉住我，我企图挣开妈妈的手，身体却被妈妈的双手按在了她的大腿上，双腿夹着我，使我动弹不得，我边哭边喊着：“妈妈，妈妈，我不想打针了!”妈妈一边麻利地扒下我的裤子，一边温柔地说：“乖，听话，你不是一直都想要芭比娃娃吗？打完针我给你买，好吗？”听到妈妈说要给我买芭比娃娃，我顿时停止了哭泣，心想：挨一针就能得到我心爱的礼物，也未免太值了！于是，我对护士阿姨说：“阿姨，你轻点，我会配合你的。”这时，护士阿姨用药棉在我小屁屁上擦了擦，一丝冰凉穿过我的身体。我暗暗地对我的小屁屁说：为了我心爱的礼物，你就忍一忍吧，放心，等打完针我会好好安慰你的！“啊……啊……”就在我满心欢喜的时候，医生已经将针头扎进了我的小屁屁里，疼得我直叫……不一会儿，医生拔出针头，用药棉按在了被刚刚打过针的地方，我赶紧伸手按紧了药棉，生怕药棉滑掉。尽管还很痛，但为了我心爱的礼物，我强忍住眼泪没有掉下来……
这真是一次难忘的打针经历！随着年龄的增长，我已经不再惧怕打针，我相信，以后我会越来越坚强！
打针经历作文 篇6
说起打针的经历，我真是一言难尽啊！
上周放学后，我回到家便一头倒在床上，头感觉晕晕的，一量体温，我发烧了，妈妈赶紧带我去六院"探望"医生。
"有炎症，要挂盐水才能好。"一位医生说道。什么？要打针？我的天哪！顿时，不争气的眼泪夺眶而出。我像老鼠似的，一步窜到了诊室外。不行，想像中打针是很痛苦的！妈妈叫我去做试验，我无论如何不愿去，妈妈、护士苦口婆心地给我讲道理，可我哪里听得进啊！
妈妈看劝不动我，就采取了强制措施。她把我拉进注射室，两个护士一个按住手，一个按住身体，使我动弹不得。完了，我眼睛一闭，握紧拳头，大声喊道"来人啊，救命啊"。那样子，活像一个将要处决的囚犯。由于挣扎，护士还给我扎了两针试验针，那个痛啊，至今我还咬牙切齿！唉！该怪谁呢？
"儿子，过来吊针吧。"20分钟后，妈妈发布了更可怕的命令。这次我学乖了，连忙说："不要拉我，我自己来！"我颤抖着挪进注射室，勉强伸出右手，那可恶的护士还偷偷的笑，把我气坏了。此时，我只得求饶"阿姨轻点，轻点！"只见那护士把针一下就刺进了我的手背里。咦，好像不太疼。我紧张的心情终于慢慢地放松下来。
其实，我已经10岁了，还恐惧打针，真是个"胆小鬼"啊！
打针经历作文 篇7
还记得童年的那一次打针事件，现在想起来，我可真想笑啊！
那一次，我发烧39.5，半夜妈妈带我去医院挂了急诊。一位穿白大卦的医生利落地拿一枚针往我的手指上“一扎”，手指破皮了，我疼得“哇哇”直叫！只见我的手指立刻流出了一条红色的“血河”！我简直被吓呆了，眼中的泪水像洪水一样滚滚流出。
验完血要挂盐水了，我又看见了刚才那位穿白大褂的医生走了进来，我急忙把头低了下来，缩在妈妈身边，轻轻地喊道：“妈妈，我要走，回家！回家！妈妈”。
妈妈一边安慰我，一边抓着我的手递给了医生。
经历了“验血风波”，那名医生在我眼里和“恶魔”无异。他刚拿出针头，我便使出九牛二虎之力挣脱我的手朝着四周乱挥，脚四处乱踢，眼泪也从眼中“哗哗”地流下。可这一切根本没有任何作用，我还是落入了“魔爪”中，那枚针稳稳地扎进我的手臂。
没两秒钟，医生动作敏捷地帮我包扎好了，看着透明的液体一滴一滴地流进身体，我慢慢地放松下来，合上眼睡着了！
现在打针，我已经足够勇敢，不再哭了，但每次打针我都会想起那次让我哭笑不得的打针事件。
打针经历作文 篇8
同学们，你们打过疫苗吗？我可打过，而且还是一次十分难忘的经历呢，想知道是怎么回事吗？且听我慢慢道来……
周一上午，老师带着全班同学一起去打疫苗。我的心里十分忐忑不安。因为我从小就十分害怕打针，记得有一次妈妈为了带我去小区社康里打疫苗，连拖带拽把我给硬生生的拽了过去，想想就害怕。
“下一个同学过来。”听到了护士姐姐说的话，我的心里更加不安了……
我带着忐忑不安的心情进入了疫苗室里，为我接种的是二号台的医生，当我走进接种台时，看见了针管至少有一个成人的大拇指大小，我更加害怕了，当医生叫道“下一个同学”时，我差点晕了过去。
到了我接种的时候了，医生的表情冷若冰霜，不近人情。医生把针拿了出来，我一颤，接着很快在我手臂上扎进去，医生按压了一下注射器，把药剂慢慢给推进去，我一直闭着眼，也不敢喊出来，怕同学们笑话。“好了。”医生叫了我一声，我说：“真的好了吗？”医生说：“好了。”我十分惊讶，原来打疫苗也没有那么可怕。
通过这次打疫苗，让我懂得了，有时你觉得很可怕的事儿，其实也没有那么可怕。
打针经历作文 篇9
星期2，上了学校图书馆4楼，我第一个反应就是躲进厕所里，自小我就对打针有莫明的恐惧，看见那一群穿着白大褂的医生，于是，我有了逃跑的念头，可是，我没那个胆。
在走廊上努力地来回走着，在心里痛苦地挣扎着，天啊！那一群是“天使”还是“恶魔”啊，那一针扎进肉体里多痛啊？又不是没试过，我一生中最痛恨的就是打针了，现在又来折磨人！我们几个女生拉扯着到了医生的跟前，没有几个大胆地咬牙闭眼，看见他们高高地举起针躯，像似温柔的针头钻进了学生们的肉体，那液体越来越少，直到注射完毕，他们的嘴角扬起一个好看的笑弧。我吓得呆若木鸡，似乎血液也停止了流动。拉过一位注射完的同学紧张地问她：“痛吗？”她笑笑，嘴角动了动，说的是什么我一点也听不进去，脑袋一片空白，眼前失去一切色彩，我害怕，我紧张，也不想历史再次重演，那多丢人呐，每次打完针脸上都尽是泪痕。
后来，一堆的学生来了走了。我不知道怎么被扯到医生的身侧，除了害怕还是害怕，医生背过身去换针头，那一刻，我似乎看到了邪气的笑弧。肤上传来一丝凉意，我的目光不敢离开那不起眼却让人惧怕的针头，忘了时间的流动，只记得针头消失在我肤上时，没有任何异样，没有任何感觉，只有身边的杂音静了，静得让人更惧怕！
一回到教室，我兴冲地把“光荣事迹”告诉同桌，光荣啊！第一次打针是不痛的，乐得我露出两颗玉米牙到处晃。回想起以前，那还真不是盖的，当初打我一针也得十天半个月的才叫不痛，而这次甚至有人对我说再打几针也不怕。
打针经历作文 篇10
童年,像一首歌;童年,像一幅画;童年,像一本精美的相册。今天，我拿出了其中一张“照片”。
记得小时候，我得了一场感冒，妈妈带我去医院。此时的我，连医院是什么也不知道，只知道这里不是虚弱的人，就是穿白色衣服的人。我左顾右盼，四周环境安静的异常，使我不由得打了个冷战，突然，妈妈带我去一个很奇怪的地方。只见一位穿着白色衣服的阿姨拿着一支十分尖锐的针，针尖在灯光的照射下闪闪发光。阿姨就用这支令人发颤的针扎入一个人的皮肤里。顿时，我的心像有只被囚禁的兔子一样慌乱的跳来跳去。
我害怕极了，拉了拉妈妈的手，对她说悄悄话：“妈妈，我是不是也要打针。”妈妈点了点头，我更害怕了：天啊！会不会很痛呢？“哇！”一个小孩子大哭起来。我被哭声所吸引，朝那个哭泣的地方望去，又想：我不想打针，要不跟妈妈说退票吧！但又转念一想：既然都来了那就打打看吧。妈妈带我去排队，不出半小时就轮到我了，突然，我腿脚发麻，十分紧张，问那个阿姨：“阿姨，打针会不会很痛啊。”阿姨笑着说：“没事的，就像蚊子叮一下，很快就好了。不要害怕哦，阿姨会打轻点。”她先用一根橡胶绷带绑住了我的手腕。又拍了拍我的手，涂上一种黄色的药水，随之便拿出“惊魂武器”——针，扎入了我的皮肤。“哇！”我大哭起来。顿时，几乎整个医院的人都被我震惊了。
童年的欢乐、悲伤……都会毫无顾忌地展现出来。可，时光慢慢流逝，这种童年时才有的心态，也像时光一样渐渐离去啦。童年，是多么美好！让人如痴如醉，流连忘返。
小学生安全教育主题班会教案 篇1
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。
1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。
2)是禁止使用电炉、电褥等电器。
3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
防盗：保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助
食品卫生安全：住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。
体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
小学生安全教育主题班会教案 篇2
教学目标：
通过一系列的活动，让学生们树立安全意识，远离安全隐患，加强自身的素质培养。让学生了解交通事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
活动准备：
1、准备道路交通标志图。
2、收集有关小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。
3、准备《天堂里有没有车来车往》的歌曲录音。
教学过程:
1、播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛。
2、请三位学生表演一则小品，题目是《上马路》。一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，另外一位学生扮演正在过马路的行人，过马路者被小汽车撞倒并滚得很远，还有一位学生马上找电话报警。通过这一幕危险场面的表演，将学生们带入一场讨论当中。在街道上面，在过马路时如何防止自己被汽车碰到?对于一些危险的道路我们应该怎么做才可以预防车祸?如果出了意外我们应该怎样办?使用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害?经历过讨论后，再引导学生说说除了以上遇到的问题外，还有那些比较危险的情况。
3、教师叙说有关小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。唤醒学生对以上种种危险事件的认识;认识强调安全防患意识的重要性;教育学生们时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。防止安全事故的发生就是防止家庭不必要的伤痛，为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活做准备。
4、教师出示各种道路交通标志图，与学生一起说说它们的含义，使学生认识并了解这些标志。
5、活动总结：老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。据了解，我国每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤，给社会造成了不必要的负担。今天我们召开以“注意安全，珍爱生命”的主题班会，其目的是让大家懂得安全的重要意义。大家回去要把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员，使我们周围的人都能远离交通事故。
小学生安全教育主题班会教案 篇3
活动目的：
结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
活动准备：
安全知识，关于安全方面的事例
活动过程：
一、导入：
凉爽的秋风吹拂着我们的面庞，惬意的九月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。
在过去的一学期里，我们学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施，对我们多次进行包括交通安全、校园安全、食品安全、防火安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间打闹;上下楼梯时互相拥挤;同学之间互不谦让恶语伤人;不注意饮食卫生等。这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。
(一)校内安全
1.在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。
2.严禁爬高或在窗外探身取东西，大扫除时科技楼二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。
3.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。
4.做好秋季防病。秋季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
5.体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
6.同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。
7.安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
(二)校外安全
1.一个人在家时要关好门窗;对陌生人来访不要随便开门;陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话。
2.在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组;如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。
3.不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。
4.注意交通安全
(1)行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。
(2)横过公路时，应走人行横道线。
(3)遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停.绿灯行的规定。
(4)在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。
(5)不要在车辆临近时突然横穿公路。
(6)严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。
(7)不要嬉戏.打闹，不要在车前车后乱跑。
(8)乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。
(9)候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。
5.预防手足口病
手足口病目前无疫苗，关键是从日常的生活预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。
专家：15字方针预防“手足口”病：常洗手、勤开窗(通风)、喝开水、食熟食、晒衣被;以及健康的生活方式;带手套处理患者的分泌物、污染的器具;少去拥挤的场所;不要过于劳累，增强免疫力。
二、总结：
同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。
小学生安全教育主题班会教案 篇4
活动目的：
1．使学生了解有关地震的基本知识，让他们做个防震减灾知识的小宣传员。
2．使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。
活动过程：
一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好言。
二、活动过程简录：
1、教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢？这就是我们今天班会的主题：避震防震学会自救。我们已经事先布置同学去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言。
2、学生介绍地震知识：
—要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
—尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。
—用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。
—几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。
—寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。
—时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。
—保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再呼救。
—不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火。
—正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下，用书包等保护头部。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。
—地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼。
—正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。
3、教师组织学生进行避震自救演练。
教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面；后教师哨响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室。(不到2分钟全班师生就按计划撤到达操场空旷处，完成了这次紧急情况的安全疏散任务。)
4、教师总结：
这次班会，我们知道了很多知识，了解地震时如何有效的避震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时的自救四大常识：
1、大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
2、人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。
3、远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。
4、被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员
小学生安全教育主题班会教案 篇5
指导思想：
在班会上，通过多种形式对学生进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到“安全无小事，事事有安全”。
活动目的：
1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动形式：
以讨论为主
班会过程：
班长：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？
初二（12）班关爱生命，预防溺水主题班会现在开始。
陈亚钊：夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。
朱宁：是啊！对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。
陈亚钊：众所周知游泳的场所有很多。除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。
朱宁：但是游泳必须要注意一定的安全。每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。
一．听一听
陈亚钊：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁愿意说说？
A：4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡。
B：5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。
C：5月15日，广西壮族自治区全州县石塘高中4名学生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
D：5月29日，浙江省青田县侨乡实验学校1名初二学生到江游泳，溺水身亡；30体，该县利民小学1名四年级学生在江边玩耍，被潮水冲走身亡；同日，该县温溪镇一小1名三年级在附近水库游泳，溺水身亡。
E：6月3日，郎溪县1名初一学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡。
F：6月12日，省水利水电职业技术学院4名学生到合肥大学城内翡翠湖游泳，其中1名2002级女生预下水时不慎滑入湖中，约7分钟后被同行人从湖底救起，后经抢救无效死亡。
二.议一议
朱宁：同学们,这些小朋友为什么会发生溺水事故呢?他们违反了哪些安全规则呢？
班长:有的学生私自下水,没有成人的陪同下；有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底；有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，这样很容易因体力不支而溺水；等等。
陈亚钊：是的造成事故发生的原因是多种多样的。但有很多是可以避免的。那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢？
朱宁：这必须多方面努力。如：家长要加强暑期儿童的人身安全监护措施，同时提醒儿童不要擅自到水库、池塘等水域游泳。游泳时必需有救生设施和熟悉水性的成年人陪护，到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护。儿童必需掌握必备的游泳安全的知识。也必需掌握必备的游泳急救知识和自救知识。等等。
三．说一说
陈亚钊：现在我们来说一说游泳安全的知识。
A：保持自身良好的身体状态；下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；饮酒不宜游泳；有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。
B：做好充足准备工作，预防抽筋；做好身体热身准备工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。
C：营造安全游泳的环境，小心溺水；不要随兴下水，特别是野外；下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；风浪太大、照明不佳不要游泳；若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。
D：跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全；游泳时禁止与同伴过份的开玩笑；要在有救生员及合格场所游泳。
朱宁：万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救？
A：万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
B：对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
陈亚钊：同学们，若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，怎样进行急救？
A：将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
B：呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。
C：心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。
四．小结
朱宁：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
陈亚钊：经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识。为了更好的记忆，我在这里给同学们朗诵诗歌“防溺水歌”。请听诗歌朗诵。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。“安全”二字记心中，远离危险身体好。
五．活动作业：
1．办一张安全小报。主题“珍爱生命，预防溺水”。
2．和你的朋友分享今天学习的游泳安全知识和急救方法。并切记每次去游泳前和朋友们一起做好充足热身准备工作，预防抽筋。
“珍爱生命，预防溺水”主题班会到此结束。
班主任点评：同学们，此次班会的召开，使全体同学真正从思想上得到了重视，增强了安全意识和自救自护能力。经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，进一步明确了我们的安全责任，增强了自我保护意识，为即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力的安全保证，在炎炎夏日的长假中，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时报警和寻求他人进行救护。希望大家铭记在心，一起努力杜绝溺水事故的发生，珍爱生命。
小学生安全教育主题班会教案 篇6
教学目标：
①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1。用电安全
随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的`告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。
2室内火灾。从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。
㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结
小学生安全教育主题班会教案 篇7
一、班会目的：
通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动准备：
收集适合学生特点的一些安全知识。
三、活动过程：
1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识，师问生答。
2、师领生做选择题
（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?
①上下楼梯时，靠右侧行走。
②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。
（2）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
（3）遇到交通事故应该拨打的电话是：
① 122 ② 114 ③ 119
教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，本次活动同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，愿平安永远着伴随我们！
小学生安全教育主题班会教案 篇8
教学目标
1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。
过程与方法
1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。
2、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。情感、态度、价值观增强防震意识和在地震中的自我保护能力。
教学重点
了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
教学难点
如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。
教学准备
学生准备：
上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。
教师准备：
收集有关地震的图片、录像等资料。
教学过程
一、教学引入
1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。
2、阅读课本“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。
二、学习地震有关知识
1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？
2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。
三、调查分析防震避险措施
1、列出对各项措施的判断依据。
2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。
3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。
四、开展班级防震演练
1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。
2、开展防震演练。
3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，完善地震的应急措施。
五、课后拓展
与班级小组成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订班级防震演练计划。（应确定防震计划中各个方面的具体内容）
