我自己作文 篇1
人们一直提倡读书，读好书，但是很少提及要好好读自己。看清别人不容易读懂自己更不易，真正能读懂自己的人绝对可谓心灵上的君子。
人有一双眼睛，生来可以看世界，读别人。而要看自己也只能在镜子中看到自己的一面，这一面也是朦胧而不真实的。在解读自己时，常常有不少人总是戴着“放大镜”无限放大自己的优点；对于缺点，更喜欢用一双老花眼模糊而抹杀之，这时候用得最多的方法就是“自欺欺人”，首先不愿意作自我剖析的人，永远也读不懂自己……
只读别人不读自己的人，命中注定成功与自己有些遥远。即便是偶尔愿意读自己，也未必准确。那个活生生的真实的你，躲在成功与失败的背后，只有静下心来，用心去触摸碰撞！
读懂自己需要勇气和毅力。因为读懂自己绝不是一时的冲动与断章取义的剖析，它需要不断地叩击灵魂，把自己放在不同的环境中对比自己的理智与冲动，愚蠢与聪明。读懂自己还需要时时处处与人与实物参照，也只有经常分析鉴别，相比之下才能在内心产生恐慌，形成心理压力，从而诱发竞争意念。
有一句话叫“旁观者清，当局者迷”。说的就是人们常常把自己放在一个特定的环境下，看不清自己，这就需要我们时时把旁人当作一面镜子，与他人沟通，善于聆听他们的点拨，才能更好地让自己接近成功！
只有读懂自己的人，才能真正读懂人生这部大书，因为这部书的作者是自己，读者也是自己。所以，从现在开始，努力读懂自己才是关键。
我自己作文 篇2
我改变了，改变了许许多多，就如魔术般那样的神奇。步入小学的大门以后，我明显的变了许多，就如“我原先不爱说话，现在变得爱说话了，和同学们有说有闹，嘻嘻哈哈。”“以前的我不敢举手，也不爱举手。
而现在不同了，我敢大胆的举手，也喜欢举手了。”还有就是“我变得主动了，不再是以前的被动小孩子”我真的改变了！我改变了，虽然我还是个小孩子，但是我知道了什么事情该做事情，什么事情不该做。我改变了，我变得不再是那个淘气又不听家长的话，而是变得懂事的人。我改变了，我真的改变了，这是大家有目共睹的。真的！我改变了，只有不断改变自己，才会使自己不断进步，使自己获得更多知识。
我明白了，我也懂得了，只有不断的改变自己，才可以使自己的未来更加美好、更加的辉煌！
我自己作文 篇3
每个人都有缺点，只要我们有信心和坚定的信念就能克服。像我，就有一个大缺点那就是害怕去医院打针。我小时候一点也不的医生就紧张怕打针，可是现在长大了却害怕打针了。不知从什么时候起我看见穿着白大褂的医生就紧张，看到针头就害怕。
有一回我病得特别严重，妈妈说：“病得这么严重，必须去医院看病”。我心里虽然有一万个不愿意，但病的实在太难受了只好和妈妈来到医院。到了医院医生说要验血。我心里不禁打了个冷颤，我握紧小拳头闭紧了双眼。医生叫我放轻松，可是我害怕根本轻松不了。于是我深吸一空气准备验血。咦！怎么还不抽血啊？我慢慢睁开眼睛发现已经抽完血了。妈妈我们可以回家了吗？不料妈妈摇了摇头说：“还不能走，刚才只是验血一会你还要输液”。啊！“还要输液”，我不耐烦地说。
我和妈妈来到二楼输液室，看到一个小弟弟正在输液，他又哭又闹医生没法给他扎针，连扎了两次都不行。小弟弟的妈妈指着我说：“你看那小姐姐输液从来都不哭，你是小小男子汉更应该不怕疼。不信你问问姐姐”。小弟弟看着我说：“真的不疼吗”？“是呀”！说完我的脸一下子全红了。小弟弟不哭了，医生顺利得给他输上液该轮到我了，我的心砰砰地乱跳，眼泪就要流出来了。我怕小弟弟笑话我就告诉自己要勇敢。医生细心地给我擦着酒精，我紧闭着双眼感觉我的手凉凉的，心里害怕极了。忽然我想起昨天学的课文便在心里默默背起来。“好了！小朋友你真棒！。听到医生说话，我赶紧睁开眼，原来已经扎完针输上液了。我居然没有感觉到疼。我以后再也不怕打针和输液了。
人生总会有一个敌人，那个敌人不是别人，而是你自己。只要战胜自己你就成功了！
我自己作文 篇4
曾经，因为难受而停下前进的脚步；而如今，我冲过了终点，战胜了自己。
这件事，就发生在前几个星期的星期五。那天，要测４００米，我平静的外表下，隐藏着一颗跳动不安的心，我不是害怕４００米，而是担心自己的身体是否能支撑住。
第二组接近了尾声，马上就要轮到我们了，我坐立难安。第三组就位了，随着范老师的口哨声，大家在同一时间，冲出了起点，个个当仁不让，想胜出更是难上加难。
半圈过后，钟嘉君为居第一，我紧随其后，没跟多久，我突然忘了不该现在加速，脑子一热，咬紧牙关，心中只有三个子：超过她！果然，没过多久，我就已占居了第一的位置，但心中明白：照这样的速度往下跑，肯定坚持不住。
第二圈了，我依然充当着＂领头羊＂的角色。但双腿已经越来越不听使唤，渐渐开始有一些喘气。＂加油啊！＂我听到了心中的呐喊＇＂坚持就是胜利，要‘倒’也‘倒’在终点线以外！＂我心中又再一次燃起了火焰，为了自己而奋斗！
还有半圈了，腿如灌了铅一样沉重，丝毫没有力量向前跑，喘气也越来越厉害了这……我迟疑了，停下吗？我真的很想，可是根本不可能，我要战胜自己。时间随短却又显得那样漫长，近了、更近了！我用最后一丝余力冲过终点。
此刻的我，多么想对着蓝天呐喊：＂我，战胜了自己！＂
我自己作文 篇5
凡是关于生活的东西，有的人赢得成就，有的人输得悲哀，又有的.人活得享受。然而我是倒霉中幸运的一个。
生活中的我在别人眼里，温柔，善良，有礼貌，但这些是完完全全是不足的，我眼中的自己糟糕，不会做事，智商低，成绩不好对于我来说就是一大败笔，这占了一大部分，所以说我是倒霉的。
将要中考的我想考取一所理想高中，但是，成绩在这儿，我凭什么上高中？回首初中，我浑浑噩噩地摇摆着，像绚丽的彩虹失去奇观异彩。之后将会有一只鬼魅般的魔爪，却在你不知不觉中将你拉进黑洞，不是开始堕落，眼前一片昏暗，更加难过的是我知道逃出黑洞的办法却不去做。由于常时间的待在那里，我开始习惯了这样的生活，把懒惰变成向往，后来我想努力挣扎，也变得无可奈何了，这种坠落使我更加懦弱，懒惰不听使唤。
看着朋友们走进理想高中，而我只剩下最差的选择，我们将会各奔东西，分道扬镳，在所剩的日子里，我开始慌了，我想把眼中的自己变得更好，过得更好。于是以前心跳飘落下的重重厚雪是茫然的，惆怅的。而今，我在心中种下了向日葵，我将会不定时的浇灌，使它茁壮成长，撒下种子，洒下金光闪闪的金粉为我加油。我的心将会向往光明，这种决心，对于我来说是很重要的，它富有了自信，一旦做出决定，我将会赴汤蹈火，在所不惜，宛如热锅上的蚂蚁，相信奇迹。
跨越是短短的一瞬，是一瞬的爆发，是超越障碍的必需。我眼中的自己，将会从猫变成老虎。
我自己作文 篇6
每个人都有超越自己的一次，当然，我也不例外。我觉得最让我记忆深刻的还是那次演讲。
记得刚上初一的时候，老师就让我们准备一次演讲。这有点让我不知所措，我可从来没有演讲过，这下怎么办啊！我的心里充满了紧张感，可是尽管这样，演讲是必须进行的，但是对于我这个没有实战经验的人来说，简直就是一个天大的难题啊！经过了两个星期的准备，我的演讲ppt终于做好了，但是我始终对这次演讲没有任何信心，反而我的心紧张得都要跳出来了。要到我了，要到我了，怎么办？
下一个就是我了，一颗豆大的汗珠从我的脸上流了下来。我已经没有任何办法去掩盖我紧张的心情，那种心情我觉得是任何人都体会不到的，感觉心都要从我的嘴里飞出来了，脑海里一片空白，全身都在发抖。随着一片掌声，我朝讲台稳稳地走去，但其实并不是这样的，我感觉我自己都快要倒在地上了。不知不觉，我已经站在了讲台上，一眼望去，全班同学地眼睛紧紧地盯着我，这无疑又加重了我紧张的心情。演讲时，我竭力想把头抬起来看着同学们，但每当我一抬头的时候，上面就有一种沉重的力量把我往下压，挡都挡不住。带着各种奇怪的心情，我不禁加快了语速，想要尽快结束这演讲。随着一声“谢谢大家”，我下台了，我稳稳地坐在了座位上，心中所有地紧张心情都飞散了，那块沉重地石头也落地了。
那一次，我超越了自己，我仿佛站在了万山之巅峰，不站在高处，怎么看得更远，不挑战，怎么能超越自己。
我自己作文 篇7
开学初，我们便进行了摸底考。当分数公布出来时，我果然又不负重望，在班里名列前茅。许多同学十分羡慕我，唤我为“天才”。可在我眼中，我并不是所谓的“天才”。
我并不高，一双眼睛小小的，滴溜溜地转，从中透露着几分“狡诈”。我的脸上一般是面无表情，然而遇到什么有趣的事，偶尔也会打破常规，笑得合不拢嘴。我的耳朵并不大，也不算太小。可不知为什么，我的耳朵经常像是被关闭了“开关”似的，对于同学们说的话，常常要重复五六遍才能听见。可一到考试时，报的英语句子，却能一字不落地传送到我的耳朵里。
我并不是性格冷漠的人，只是我不懂得怎样跟同学们表达罢了。我并不爱看漫画，而更喜欢那些历史书和小说。我如痴如醉地阅读着，每次看完一本书，还觉得不过瘾，就自己接着编写下去。我不喜欢太多的噪音，而更喜欢独处的宁静。我也不喜欢上台发言，这倒不是因为胆小，而是因为我不习惯突然而至的掌声、讨论声。我似乎还有点洁癖，一看到不合适的地方，就会想方设法地去改变它，最后把自己累瘫在床上。
对于我的成绩，我说不了什么。虽然成绩如轱辘般时上时下，但是每次差距都不会太大，总体上还是稳扎稳打，脚踏实地的。疾风知劲草，只有更难的挑战，才能成就更好的佳绩。我的四科成绩都很稳，这是令人欢悦的。这样，不会好了这科而差了那科。每次，当我的分数不错时，我却在想这题错了应该吗？该怎么避免？当班级的第一名，所承受的压力是别的同学所不能想象的，可就是这巨大的压力，促使我不断地向前、向前、再向前，到达学习的巅峰。
这就是我，一个成绩优秀而又平凡的我。人不是生来就是天才，他的聪明才智，是他自己刻苦学习所获得的。希望大家勤奋学习，取得更好成绩！
我自己作文 篇8
长辈们常说：“人生要经历的不只是风雨，还要经过由自己挑战的艰难险阻。”在本学年的班干部竞选中，我就战胜了自己。
今天，要进行班干部竞选活动，我被落选了。第一次的战争，失败了。面对第一次的失败，我自然会消失了信心。回到家，我愁眉苦脸地躺在沙发上，向妈妈倾诉着失败的经过，妈妈听完后，说：“你要戒骄戒躁，学如逆水乘舟，不进则退。你虽然这次以失败告终，但还有小队长竞选呀，给自己加加油，再接再厉吧！……”在妈妈的再三鼓励下，我终于肯写小队长竞选稿。
第二天，我在讲台桌前演讲时，泪水一直在眼眶里打转，我怕我没了信心，我怕我又无法当上班干部……所以，我有一直想着妈妈鼓励我的话。终于读完了演讲稿，我轻轻吁了一口气，小跑这回到了座位。可是，我还是没有当上班干部。
虽然，我还没有当上班干部，但我却战胜了自己，这场战争，我胜利了！
三年级语文下册期末复习知识点：句子
一、照样子写句子。
(一)
重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、李老师是我们的知心朋友。
3、1月1日是元旦节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
(二)
我把桌子擦干净了。
桌子被我擦干净了。
1、小明把水彩笔带回家了。
2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鸟的伤治好了。
4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
5、把玉米种在月球的尘土里。
6、它们把成熟的果子从树上摘下来。
7、燕子把窝搭在屋檐镀下。
8、我把墨水滴到了笔记本上。
(三)
小明拿出作业本。
小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。
达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
二、照样子把下面句子换个说法。
1、这点小病还用打针?
这点小病不用打针。
2、有几个虫子怕什么!
3、你怎么能喝这么脏的水?
4、这么简单的问题还用想?X k B 1 . c o m
5、学校不是已经放暑假了吗?
6、少先队员怎么能向困难低头呢?
7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
8、这么远，箭哪能射得到呢?
9、这难道不是天下奇观吗?
10、上学怎么能迟到呢?
三、加标点。
1、你看见过中华鲟吗( )
2、我们申办奥运会成功了( )
3、你去把垃圾倒掉( )
4、下午( )我们上了一节美术课( )
5、银杏树( )又叫白果树( )
6、这点小伤口怕什么( )
7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子( )
8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗( )
9、你真有这样的本事( )
10、有几个同学笑着抢答( )引起大家的注意( )
11、纸只有这么大( )要画出最多的'骆驼( )该怎么办( )
12、我们一家人都格外喜欢旅游( )
13、你爱读童话故事吗( )
14、这个小实验多有趣哇( )
15、星期天( )我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶( )
16、我问同学们( )爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗( )
四、照样子写句子。
小猴子吃桃子。
小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
3、王小丽跑过来了。
4、杨老师爱护我们每一位同学。
5、他接过接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
7、雪花飘落下来。
8、列车在奔驰。
9、山鸟唱歌。
10、太阳升起来。
11、小鱼在水里游。
12、北风刮着。
13、田野里开着鲜花。
14、橡树立在路边。
15、海滩上有贝壳。
16、丽莎发现了小海豹。
17、同学们做操。
18、小动物们研究问题。
19、空中布满云。
20、同学们干活。
21、他把书递给我。
22、太阳照着大地。
23、爸爸正在工作。
24、一辆汽车开过来了。
25、草丛中开满了野花。
26、我钓了一条鱼。
五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。
1、大象的身子像 ( ) ，腿像 ( )。
2、燕子的尾巴像 ( )
3、湖水平静得像 ( )
4、蘑菇像( )
5、蒲公英像 ( )
6、弯弯的月亮像( )，圆圆的月亮像 ( )
7、( )像( )
六、修改病句。
1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
5、大熊猫是我国可贵的动物。
6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。
7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。
8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。
9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。
10、把作业写完了。
11、同学们基本上全都到齐了。
12、我和冬冬去。
13、老师的神情变得严格了。
14、花园里开满了五颜六色的红花。
15、气象小组的同学认真视察天气变化。
17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。
19、我有一只美丽好看的小花鹿。
20、这部动画片很有风趣。
21、今天下午，妈妈一定可能早回家。
22、我们要关心集体，热爱国家财产。
23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。
24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
25、老师多次反复教育我们要好好学习。
26、这是有趣的一本故事神话书。
27、这是一场热烈的小足球赛。
28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。
29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。
30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。
七、缩写句子：
1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗?
5、人们常常看见天边五彩的云霞。
6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。
山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。
4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。
1、掩住 铃铛 自己的 他 耳朵 偷
2、石头 溪水 路 一块 挡住了 前进的
八、造句
1、没有就没有
2、如果就
3、不像而像
4、不要要
5、因为所以
6、延伸
7、不约而同
【教材分析】
人教版四年级下册第二单元是以“以诚待人”为专题编写的。选编的4篇课文内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，将就是在；遇事要将心比心，多为别人着想等。整组课文充满丰富的人文内涵。课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习
除此以外，本单元还在“语文园地”中安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。本次习作要求是：说说自己成长过程中的心里话，一定要真实，说出内心的想法。
【教学内容】
1．运用读写结合的方法，揣摩品味文中人物的心理描写，来体会作者的表达方式；
2．运用课文中学习到阅读方法阅读相关方面的书籍、文章，搜集身边的有关事例，加深理解，促进行动，引导学生抒真情讲真话，指导完成作文。
【教学目标】
1．指导学生写出自己的`心里话，表达自己的真情实感；
2．运用读写结合的方法，抓住人物的心理描写，有条理地把所作文写真实、写具体；
3．懂得把自己相对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情，提高学生对诚信的认识。
【教学难点】
运用读写结合的方法，学习人物的心理描写方法，把作文写真实、写具体。
【教学时间】一课时
【教学过程】
词语热身：词语积累 训练表达
开火车认读词语；记时积累心理描写一类的词语。
欣喜若狂 垂头丧气 悲愤填膺 乐不思蜀 感激涕零
忐忑不安 怒火中烧 心潮澎湃 兴致勃勃 皆大欢喜
万念俱灰 六神无主 如坐针毡 忧心忡忡 情不自禁
点拨：分类整理并积累词语，对提高我们的语言表达和习作能力大有帮助。
第一模块：头脑风暴话主题
头脑风暴的规则是：自由畅谈——追求数量——延迟批判——禁止批评，每个人不受限制，畅所欲言。
出示本次习作要求：
【在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话，就一定要真实、要说出内心的想法。写完之后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。】
1．指名读，边听边思考这次习作的内容是什么？
2．汇报交流：确定内容、思考顺序
（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）
（2） “没有机会说出来”，想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）
（3）心理话可以对谁说？要求中例举了哪几种心里话？
对谁说：老师、妈妈、邻居叔叔、小伙伴……
说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。
“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）
想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？
（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）
小结：要想把心里话写真实方法很多，把人的内心活动真实、细致地写出来是将心里话写真实的好方法，这节课我们重点学习怎样写心理。
第二模块：读写结合学表达
（一）忆“心理”
过渡语：这个单元的主题就是——真诚待人。文章中对人物心理的描写真实感人，是我们学习的好材料。回顾课文，再读一读课文中心理描写的精彩内容。
（二）品“心理”
过渡语：真实的心理描写可以让文章生动、真诚，打动人心。我们仔细品一品！
心理描写之一——作者的心理
我几次兴奋地想上车与父享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。（《中彩那天》片断）
听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。（《将心比心》片断）
小结：作者将内心的兴奋、闷闷不乐、幸福真实的表达，这就是“我手写我心”。
心理描写之二——他人的心理
父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。（《万年老》片断）
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。（《尊严》片断）
这位护士终于长出了一口气，他连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”(《将心比心》片断)
小结：每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界。
心理描写之三——以感受或体会结尾
①成年后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（《中彩那天》片段）
②父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。（《万年牢》片段）
③是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多了一些宽容和理解。（《将心比心》片段）
小结：这三段话是文章的结尾段落，真实的写出了作者心里的看法和感受，给人以深刻的启示，使文章的中心更明确，更充实。
师生总结：怎样才能将心里话写真实呢？一、自己的心理写真实；二、他人的心理写真实；三、直接表达情感的句子写真实。
第三模块：范文引领诉“心理”
1、范文引路，学布局谋篇。
过渡：每个人心里都有最想说的话。我们说出这些期望、心愿背后都是有原因的。
下面听老师读一篇范文，思考：小作者是怎样真实地表达自己的内心世界的？
（1）朗读范文《爷爷，我想您》。
（2）评价交流。
明确：这次习作要选取一件具体的事例，来表达内心的真实感受。
2、真情表达，互诉心理。
看要求，想一想，你想对谁说说心里话？想说一件什么事？
心理关怀：如果有不愿意公开的，或者是只想对一个人说的心里话，就悄悄地给老师个手势。你可以说给自己听，或者对着墙、书桌说都行，将来写作完成，老师也会给你保密。
第四模块：真情表达“心里话”
1、敞开心扉，先把心里话说出来。即时鼓励、引导（指若干生）。
2、童谣引路本文写法：
敞开心扉说真话，
词句精当更生动。
讲究方式述心里，
内容真实情动人。
附范文：
爷爷，我想您
邱亚祺
爷爷，是您在我高兴的时候为我去庆祝，同我一起欢笑；是您，在我伤心时为我擦去眼泪，拂去我的悲伤；是您在我想吃零食时，毫不犹豫地骑着自行车为我去买，不辞辛苦；爷爷，是您……爷爷，我好想您！
记得我五岁那年，您带着我去小河里捉鱼，我非要穿着泳衣跟您去，您笑了笑说：“傻孙女，咱们是去小河里捉鱼，又不是去大海里游泳。我调皮地吐了吐舌头。
傍晚，我们捉回了许多鱼。您说：“等明天大集，爷爷给你买个鱼缸，咱们把鱼养起来！”我拍着手，高兴地喊：“太棒了！太棒了！爷爷，您真好！”
可到了夜里，您忽然咳嗽得很厉害，仿佛中有鲜红的东西。我焦急的为您捶背，以为白天您和我捉鱼一定累着了。可是您却笑眯眯地对我说：“孩子，爷爷没事，快去睡觉吧！”您吃了一片止疼药就睡下了。爷爷，您睡了一天一夜也没有起来，直到晚饭我去叫您，您却一动不动。我急忙喊来爸爸妈妈，爸爸妈妈满脸泪水。您的病是胃癌晚期，可年幼的我……
您静静地躺在一个红色的“小房子”里，妈妈这才告诉我：“爷爷不在了，到另外一个世界了。”我听了大哭起来，抱着爷爷不放，大声喊着：“爷爷没走，爷爷没有去另一个世界，爷爷，您不要我了吗？”可是您一声不吭。妈妈满脸泪水的把我拽下来，为我穿上了一身白色的大褂，戴上了白色的帽子。
他们把您弄到了一个又大又黑的洞里，用土埋了起来，我嚎啕大哭。
现在，我长大了，也明白了很多事：“人都会变老，也都会去另一个世界。”也包括我，但是我依旧不能停止对您的思念。爷爷，我好想您！
