活动目标：
1、在了解关于停车场的知识经验的基础下，尝试寻找对应关系停放车辆。
2、认识数字“4”，理解“4”的实际意义。
重点：了解数字4的实际意思
难点：寻找对应关系正确停放车子
活动准备：
各种玩具车辆（轿车、面包车或公共汽车、工程车、赛车）——可请幼儿自带，教师筛选。
环境创设：
停车场场景4个（停车场平面图——可以停放玩具汽车），里面停有部分车辆：每个停车场上有标牌，画有该停车场的明显标志。
活动过程：
一、参观停车场（环节意图：了解停车场是专门停放汽车的地方）
1、幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏，看见老师出示的红灯、绿灯，分别做“停、开”的动作。
2、进入停车场，参观停车场。
提问：这是什么地方？你发现停车场的车辆是怎样停放的.？
小结：汽车都是根据地上画出的停车线，有秩序的停放车辆的。
3、看一看各停车场可以停多少汽车？
4、你是怎么知道的？（数停车位）
师生一起手指点数（提醒数的方法：从左到右，一排排有规律的数）。
小结：用数数的方法可以很快的知道数量的多少。
二、观察记录（环节意图：观察汽车，理解数字“4”）
1、观察停车场的车，你认识这些汽车吗？它有些什么用？
2、请幼儿说出几种汽车的名字，并说说车的作用。
幼儿介绍，教师从停车场“开出”个别车辆，选出有代表性的车。
3、找找、说说这些汽车，哪些地方不同？哪些地方相同？
不同点：颜色不同、式样不同，作用不同等。
共同点：都有车门、车窗，都有车轮。
4、数数有几个？集体点数（4个）出示数字“4”，理解“4”的含义。
5、例：数数有4个停车场，可用“4”表示，停车场中停了4辆车，可以用“4”表示，某一停车场中有4个空车位等，有4个人等。
小结：只要是4样东西，都可以用数字“4”表示。
三、停车辆游戏（环节意图：在玩停车场的游戏中，进一步了解对应关系，知道停车规则）
1、找出有4个轮胎的汽车，玩开汽车游戏。
2、观察各停车场的标牌，找一找你们的汽车应该停放在哪个停车场？
3、幼儿根据停车场的标牌提示将自己的车停入对应的停车场。
4、你的车停在哪里？为什么？（我停在轿车的停车场，因为我也是轿车。）
小结：知道不同的车可以停在不同的停车场。
5、你的车停在了哪里？为什么？（我的车大，就停在大的地方。）
小结：停车时可根据车辆大小，停在相应的停车位中。
1、不管你前一秒经历了什么，生活总还要继续。
2、人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟橘柚一片深碧梧桐已显微黄呈现一片深秋景色。
3、成长是明白很多事情无法顺着自我的意思，但是发奋用最恰当的方式让事情变成最后自我想要的样貌。
4、再坚强的父母，只要关系到自己的孩子依然脆弱的还不如我们。
5、那些故事从心灵的小洞钻出去，释放了年少的忧郁。
6、想你，从嘴到心，从早到晚，无时没有，无处不在，我在想念你！一种欲望无比强烈—想要和你在一齐！
7、假期接近尾声，一个人悠哉的享受下早上时光，静下心来准备迎接美好的明天。
8、漫漫风尘路，何处是尽头，难忘故土难忘家，一步一回首。故乡明月好，相别已太久，儿行千里终思归，莫把泪儿空流。
9、果然还是碰到大堵车，高速直接成了停车场！
10、不在高速堵车，还不好意思说过了个国庆节。
11、漫长的假期，除了炎热的天气，留在我记忆中的有非常丰富的内容，作业，阅读，旅游，游泳，串门，其中的快乐喜悦枯燥以及寂寞对同学的思念，都贯穿整个假期。
12、今天是周末，下雪，冰冻，儿子一大早就起来了，今天是他第一次出去打工的日子，他很重视，头发洗得干干净净，拿了我的公交卡，问我要了60块钱，然后和同学一起出门了，踏入社会的第一步，祝你好运！
13、这些日子，被过去所纠缠。睡觉是唯一解脱的时间，可是你又那样出现在梦里——过去已经过去了，再回头看只会毁掉现在，阻碍未来，这道理我懂啊，只是尽管我看得再通透，还是无法忘得彻底。
14、慢慢的都会远，渐渐的都会淡，拥有时，好好珍惜，离开了，默默祝福，人生的旅途，没有人是应该要陪你走到最后。
15、睡个觉，让烦恼全都消；逛回街，让快乐跟着跑；约个会，让好运陪你笑；收个信，让悠闲全来到。跨年来了，愿你心情更美妙，自在又逍遥！新年快乐！
16、每个人的心里，都曾有过这样一个人：想爱，却爱不起。
17、心软是人最致命的弱点、若抱以这样的心态，则必死无疑。
18、地震突袭，随有惊无险，却顿感生命的渺小和宝贵，亲情和友情的珍贵，名和利的卑微，借短信问候一声，衷心祝愿平安、快乐、幸福！
19、沉浸在拥有幸福的喜悦里，如梦幻般的日子，不愿醒来，心里的大门一次次的被人用铁锤狠狠的捶打着告诉我该醒来了，可是倔强的我却依然不愿相信，明明知道，体会到的痛，却依然死死的坚守着那片早已没有人开垦的荒凉的空地。
20、生活还是美好的 ，新的暑假生活就要开始了。
21、春风吹拂，柔蔓迎风，细雨绵绵，垂英袅袅；岁月流转，情怀如初，花开花落，海棠依旧。
22、执笔相看泪人生，肝肠寸断忆踌躇，蒙蒙细雨芳菲尽，细雨绵绵已从头。
23、多年不见，当年友谊依存，走向花甲的我们希望能坚持下去。
24、一个人坐在动车上，特别冷，不过没关系，还好我的手机发热得厉害。
25、当初认为遇到了真爱，付出了那么多的情感，现在发现，现实，吞噬了我的一切。
26、看着同学陆陆续续的结婚，就像当年考试看着他们一个个提前交卷一样，万分焦虑，你们真的不再检查一下或者等我一下吗！
27、童年就像当年那只闯进离乡的车里的萤火虫，在黑夜里摇摇晃晃，我目送它离开，却没想到它是我在家乡见过的最后一只荧火虫。
28、太善良不好，老是被欺负，就应该活出应有的样子。
29、夏天，我最爱的大西瓜……
30、人这一生可以爱很多人，但是心疼的只有一个。
31、你永远也无法明白，因为爱你，她在你看不到的地方做了什么事。爱不爱已经不重要，当怀疑对方爱不爱的时候，那就已经是答案了。
32、人的心灵就像一个容器，时间长了里面难免会有沉淀。只有时时清空心灵的沉淀，时时刷新自己，才能收获满意的人生。
33、有些错，始终再犯。有些人，明知爱上无益，偏偏要爱。有些情，明明左右为难，还是要以身试法。
34、除了自己，谁都靠不住～曾经的男朋友现在早已变了，现在他和她很幸福，无情的去数落我当年的背叛……有一个不靠谱的闺蜜，根本就是随随便便……我想着一切都会好起来的～
35、爱情永远不在你的预料之中，爱了5年的男朋友突然间背叛了我，我想我会大哭，会发疯的打他，哭泣的问他问什么？可结果我的冷静超出了我的预料，因为爱他所以选择祝福的，只要他快乐就好，如果他要的快乐我不能带给他，恰好他有喜欢的人，有能带个他快乐的人，我选择了祝福。
36、时间会帮助你忘记你想忘记的`一切，虽然我们谁都不知道会有多长时间，但终究会有这么一天的到来。
37、我曾以为蝴蝶飞不过沧海，是因为蝴蝶没有飞过沧海的勇气。最后发现不是蝴蝶飞不过去，而是在沧海的那一头早已没了等待。
38、被爱的人才敢任性，缺爱的人只能自强。
39、毕业的时候，可不可以把你的第二颗扣子给我。
40、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
41、此刻我心里像有无数个肥皂泡泡迎着阳光升起，飘啊飘，飘到白云上。
42、累了加上思念涌上心头，往往很心酸。
43、若是没有你，如何填补心中那巨大，巨大的空洞。
44、最真的守候，总是默默无闻地站在身后；最好的缘分，总是相濡以沫到最后。很多感情一旦认真，比爱情本身更刻骨铭心。很多情怀一旦入心，感动的不仅是心灵而且是整个生命。
45、人总是在有了奢望之后，拥有欲望。
46、就像剪掉烫坏的头发，安慰只是温暖的废话，至于未来会怎样，要用力走下去才知道，记住先变成更喜欢的自己再遇。
47、领养狗，也许是人类唯一可以选择亲人的机会！
48、好的坏的我们都收下吧，什么都不想继续生活。
49、[xx]年最后一天，或许所有的不开心都能伴随这一天悄悄离开吧。上半年虽苦但最后还是很开心的，可惜，下半年的生活总不如愿想般好。无论怎样，总得好好走下去就是了，美好的东西该如珍宝般珍藏，悲伤的东西就当做噩梦在风中飘走吧。
50、呵，原来我只是你生命中的过客。
51、下午闲来无事，逛去泺口浮桥，意在看看流经济南的黄河是啥模样。从来没有如此近距离地看过黄河，河如其名，名符其实，实不虚传，黄就一个字。
52、终于决定要离婚了。还想过要不放手，以受害者的姿态谴责他，不同意离婚，把离婚这个过程变得无比复杂，用舆论要挟他，你不让我好过，我也不会让你痛快，可是突然觉得，这是我想要的吗？
53、今天才发现、我真的很容易被心情左右。动不动就抽风、说风就是雨。
54、心情就跟标题一样凉凉的，而且是拔凉拔凉的，连续一个多星期每天只睡三四个小时，明明很困，脑子却跟风暴一样，时刻清醒着。
55、又到了可以吃凉面的季节，我觉得米粉面条比米饭好吃多了。
56、宝宝学走路，好不容易站起来，结果又摔倒了，摔了也不哭好勇敢。
57、上天给予我们的，我们就该欣然地接受，而不该累及他人，看淡了苦，淡然了累，生活依然很美好。
58、玩长隆的话还是很推荐长隆酒店，选择适合的套餐真的很方便，有穿梭巴士送往各个园区，园区内的项目大多有绿色通道可以进，大马戏额外折，白虎餐厅还能和火烈鸟、白虎一起吃饭，这体验对小朋友来说都很赞。我们点入住，点到动物园，动物园是入住期间内不限次数进出，所以我没有按照攻略，选择直接从南门进，看了个黑猩猩，乘坐环园线空中缆车。非常喜欢缆车，能看到很多动物，空中熊猫，天鹅，长颈鹿，鸵鸟，羊驼…，下来就回酒店休息，然后直奔大马戏。
59、拎着我的小巷子，开始了春节的休假，没想到我也成了春运大军的一份子。看到车站的人来人往，就开始分析回去的意义。我现在还没回到故乡，就接到了各种约会电话。疲惫的参加酒席估计是必然了。
60、人的寂寞，有时候很难用语言表达。
61、雨水一滴一滴打在心上，泪水一滴一滴打在脸上，将要分离，很假装的笑着拥抱说再见，旁人看出了心情，不说话闭上了眼，却不知哭着笑着心痛着。
62、只要你长着耳朵，就会听到不中听或中听的话，不必为此烦恼。午安！
63、路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！午安！
64、心情不好想吃，吃了长胖心情就不好，心情又不好了又想吃，吃了又长胖了心情又不好了。
65、希望学妹能看到这条说说：我们都在慢慢长大，同学朋友之间的联系变的越来越少，因为都有自己的圈子，人与人之间关系的疏远是因为走动少了，沟通少了，话题就少了，所以别靠回忆过活，不要总思考为什么现在和以前区别那么大，只能说曾经你们是感情很深！希望你能强大起来！
66、突然很怀念一个人的那段日子，没有大喜大悲，每天都很平淡自如。上班加班下班吃饭闲逛溜达跑步，想买大件想出去玩了，就攒攒钱实现，周末和闺蜜一起聊聊天吃吃饭逛逛街，每天都充实，满满正能量。可是现在，感觉做什么都没有劲儿，什么都做不了，找不到方向，日子过得三天两头吵，连自己都讨厌这样的自己。
67、说好的晚上出去散散步，结果溜达到最后成了去吃涮羊肉，我们的底线在哪里？
68、你不过就是仗着我喜欢你，如果我不给你伤害我的权力，你也没那资格来伤我的心。
69、不断的失误，最后累积成为错误。错误的气息一点一滴压抑着我们，导致我们草木皆兵四面楚歌，就像寄居在壳里蜗牛，一有东西触碰就退缩到自己的壳里。
70、习惯了一个人逛街、习惯了一个人去吃好吃的东西、习惯了对所有的事无所谓。习惯了去拒绝某些人某些事！习惯了去听电台、然而就习惯了一个人的生活。
71、这天一变冷，人心也就软了起来。比如看到狗狗哼唧哼唧地撒娇的时候更忍不住给它顺毛；比如原本觉得一辈子也无法原谅的事情突然就释怀了。
72、夏天的雨也是这样时来时走，凉风和细雨交织着一整天出现，夜幕降临时就着街灯看到"朋友圈里"一张张学校的照片，记忆像是刚烧开的水"沸腾"的溢出来；很幸运那时候能遇见你，即使最后还是各自天涯，经历着不同的故事，体会相同的人生，你虽然没来，我已经老去，可初心怎能忘记，你一切安好我就幸福。
73、我只求付出后的收获，从没想过不劳而获，怎么就那么难呢？承受很多，也一直自愈，但是有时候真的快喘不过气了，好累好累！
74、每天早上都被自己帅醒，帅醒之后就一直哭，承受这个年龄不应该承受的帅气，你们不懂，你们也不需要懂。
75、"姑娘，你是不是喜欢高富帅，非高富帅不嫁啊？""是啊。""活该单身。"
76、我很不喜欢我在乎的人对我忽冷忽热，因为我本身就是一个喜欢乱想、 患得患失的人。
77、我宁可在男生堆里做女汉子，也不愿意在女生堆里玩脑子。
78、我生来急躁任性，但我的爱人忍耐宽容。
79、我记得你爱的颜色，你爱的滋味，你用的香水，你送的玫瑰，甚至知道你爱谁。
80、想不到收到银行寄来的鲜花恭喜我们的房子，鲜花是真的鲜花，还有水的。
一、活动目标：
1、幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。
3、幼儿能积极参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、活动准备：
1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
三、活动过程：
1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A 把口香糖粘到别人身上
B、把口香糖吐到地上
C、把口香糖粘到墙上
D、把口香糖拿在手里玩
E、把口香糖粘到汽车的座位上
F、把口香糖扔到垃圾桶里
4、师：那我们应该怎么处理口香糖才算是正确的呢？（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予鼓励和表扬）
找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、教育幼儿也要为建设美丽的环境做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”
四、活动总结：
教师总结幼儿今天在活动中的表现，表扬和鼓励幼儿积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们在活动结束的时候也能得到老师的肯定，以培养其对教学活动的兴趣。
五、活动反思：
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
幼儿园中班社会
活动背景：天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活动。
活动目标：
1。通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”
2。知道制造风的方法。
3。体验和了解风和我们生活的联系。
活动准备：
风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。
活动过程：
1。教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸不着的。
2。引导幼儿描述自己所理解的风。
（风是看不见，摸不着的，但是可以看见风造出来的效果，风吹过来，有什么样不同的感受，运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。）
3。操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们可以制造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）
4。活动后，让幼儿互相分享刚才制造风的方法，并进行比较。
5。请幼儿想一想后发言：风和我们的生活有什么关系？利用风可以进行那些活动。—
6。总结：通过画面介绍风的功能。
结束活动：
带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。
幼儿园中班社会教案：活动设计——车辆总动员（公开课）
活动目标：
1、 了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。
2、 认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。
3、 能随音乐合拍地创编动作。
4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。
活动准备：
1、 卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。
2、 把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。
3、律动音乐
活动过程：
一、 认识各种车辆，并分类
1、 让幼儿说说自己的名称及用途
“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”
2、 车子进入停车场，按标记分类停放
“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）
“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”
车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）
二、 通过开车游戏认识交通标志
1、 带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志
“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”
“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）
三、 韵律活动：车辆加油
1、 进入加油站（音乐室）
“车辆开了那么多路，没油了怎办？”
2、 提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作
“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”
3、 听音乐创编检修车辆的动作
“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”
4、 用动作表现高兴的心情
“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”
四、 复习交通标志
按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义
“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”
五、 结束
车辆返回停车场停好，休息。
幼儿园中班社会教案：幼儿园是我家（优质课）
幼儿园中班社会优质课教案：幼儿园是我家
1．共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员（保健老师、厨师等）的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感。
2．观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流。
有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，烧饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。
一、经验回忆
1．师（出示本班幼儿活动的数码相片）：照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光？
幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。
师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。
幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢！
幼3：我们和刘老师在做游戏。
幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。
师：瞧她俩大口大口地，吃得多香！
幼5：这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。
师：对呀，幼儿园的饭菜特别香。
幼6：还有陈老师在草地上给我们讲故事！．
师：幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘老师做游戏．听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗？喜欢陈老师和刘老师吗？
幼：喜欢。
2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢？
幼1：还有看门的马师傅。
幼2：我还采访过烧菜师傅。
师：噢，你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。
幼3：我采访过林老师，我很喜欢她。
二、重点解读
1．解读保健老师的工作
（1）师：你们一口气说了这么多，今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢？（出示白铁盒、白大褂）我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。
幼1：医生吧？
幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。
师：你观察得还真仔细，到底是不是呢？（出示大屏照片。）
（2）师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢？
幼1：中午给我们吃药。
幼2：我们如果不舒服可以去找她。
幼3：每天早晨给我们发牌子。
师：对，在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师，而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢？
幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。
师：那还有其他颜色的.牌子吗？
幼2：还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽了。
师：原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同，这样可以提醒我们注意谁身体不好，需要多多关一心。
（3）师：周老师还做一些什么事呢？
幼：我还看到她经常用电脑。
师：你们知道她在打什么吗？（幼儿摇头。）
师（出示营养食谱）：这是什么？上面有什么？
更多有关“幼儿园公开优质示范课”的内容，请关注2013年11月专题——
幼儿园中班社会教案：老豆过生日
活动目标：
1。倾听、感受故事内容
2。进一步了解大豆的广泛用途，产生探索豆类植物的好奇。
活动准备：故事挂图、故事、各种生活中的豆制品、蛋糕一个
活动过程：一、实物导入
师：小朋友们请看这是什么？（出示蛋糕）
师：今天我们班要举行一个特殊的生日patt，大家想不想知道今天是谁过生日？
师：（出示图片：老豆爷爷）今天是老豆爷爷的生日，豆子宝宝们想给爷爷个惊喜，想把爷爷所有的子孙都叫来，可是豆宝宝们不知道家族中还有谁？于是就把这个任务交给了我们小朋友。
师：小朋友猜一猜，除了豆宝宝外还会有哪些是老豆爷爷的子孙？（讨论）
二、初步欣赏故事，结合图片欣赏故事。
师：有一个有心的豆宝宝也在努力的寻找，它在网上找了很多老豆爷爷的子孙，小朋友们一起来听听都有谁来给老豆爷爷过生日？为什么小豆不让他们来给老豆爷爷过生日？
三、带着问题再次欣赏故事。
师：为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢？
师小结：原来啊肥皂、油漆、轮子、帽子都是用大都做成的，都是豆爷爷的子孙，所以来给老爷爷过生日。
四、故事表演，活跃气氛。
1、理解故事，带领幼儿讨论：小豆长大了能做什么？
2、鼓励幼儿运用已有的经验谈一谈生活中有哪些东西是用大豆做成的。
师：你们想不想来做小豆呢？我们来边听故事边表演吧。
3、 教师小结：大豆制品在我们的生活中有很多，而大豆做成的食物品种更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等，他们都有很高的营养价值，所以我们要多吃豆类食品，让我们的身体长得更高！更壮！更漂亮！
五、活动延伸：
1、引导幼儿到区域中观察、比较已投放的各种豆类，如：绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等，了解其用途。
2、收集有关大豆用途的信息。
小结及反思：幼儿对农贸市场很陌生，大部分幼儿都没有买菜的经验，不知道怎样去买菜，因此，我设计了《农贸市场真热闹》这节活动。主要是让幼儿了解更多蔬菜的种类，营养与价格，同时让幼儿自己去买菜，自己问叔叔阿姨菜的价格等等。幼儿非常感兴趣，丰富了幼儿的生活经验，幼儿在愉快的社会实践中丰富了自己的知识，我觉得本次活动很满意。
幼儿园中班社会教案：受伤了怎么办
活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备：受伤的事例图片
活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1） 教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）
（2） 教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1） 教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2） 教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
