1. Never trouble trouble till trouble troubles you.
麻烦没来找你，就别去自找麻烦。
第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。
2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.
我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。
第一个that是连词，引起宾语从句;第二、五个that是指示代词“那个”;第三个that在这儿相当于名词;第四个that是关系代词，引起定语从句。
3. I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know.
我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。
4. We must hang together, or we'll be hanged separately.
我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。
这是一句双关语。前面的hang together是“团结一致”的意思，后面的.hanged是“绞死”的意思。
5. The quick brown fox jumps over a lazy dog.
那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。
这个句子包含了英语中的26个字母。
6. Was it a bar or a bat I saw?
我看到的是酒吧还是蝙蝠?
这是一句回文句，顺着读和倒着读是一样的。
7. 上联：To China for china, China with china, dinner on china.
去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。
下联：Go front door buy front door, front door no front door,behind door with front door
到前门买前门，前门没前门，后门有前门。
这是一副对仗工整、妙趣横生的英汉对联。下联中的第二、四、五个“前门”指“大前门”香烟。
8. 2B or not 2B, that is a ?
这是一种文字简化游戏。
它的意思是：To be or not to be, that is a question. (生存还是毁灭，那是一个问题。)
1、们应该养精蓄锐，齐心协力的爬完这座高山，尽管头晕眼花、腰酸背痛，我们也要勇往直前。
2、你不要在我面前晃来晃去弄的我都头晕眼花了。
3、我们被猛烈的风吹得头晕眼花。
4、连续几个小时的数学练习让我感觉头晕眼花
5、他躺在地上，头晕眼花，浑身无力。
6、舞台灯光照着那演员，使她感到头晕眼花。
7、一个星期六的晚上，我正在家练琴，一只该死的蛾子在我的书前飞来飞去，弄得我头晕眼花。
8、动画片里，小狐狸没走几步，“啪”，撞到了前面的树上，碰得头晕眼花，眼冒金星。
9、妈妈为了满足孩子的愿望，忍饥挨饿很辛劳地赚钱，经常是饿得头晕眼花。
10、爸爸是一个软件工程师，常常一个人独自坐在台电脑前写程序，可时间久了他便觉得头晕眼花。
11、今天，老师发下来一张数学试卷，一个个的数字密密麻麻地印在试卷上，使玫玫看着头晕眼花。
12、战士们在养精蓄锐之后，开始了这次长途跋涉，他们勇往直前，全心协力熬过了一大半的'路程，但到最后他们都步履艰难，头晕眼花，腰酸背痛起来。
13、妹妹对我发问，一连串问题从她的小嘴里迸出，问得我头晕眼花，幸好这时妈妈邀我们吃水果，救了我一命。
14、那股强烈的气味，那种陌生的语言，以及许多稀奇古怪的文字写的花里花哨的招牌，叫他头昏眼花。
15、他仿佛有点头昏眼花，一面摇晃着，一面伸出那只闲着的手，好象打算扶着空中的什么东西。
16、第一次坐飞机，登机以后，随着飞机越飞越高，我更是感到耳膜闭气、头晕眼花、心跳加速的难受。
说说我们班1
我们班是一个大家族，老师是我们班的“老大”.说起我们班，那可谓是---“林子大了，什么鸟都有，就让我说几个人吧！
班级领头羊--戴佳苗
戴是我们班最最漂亮的女生之一，成绩挺好的，管理能力无人能即。话说有一日，某同学不服班委管教，踩在桌上跳”迪卡斯"，戴见了，气急败坏，冲他一顿骂，某同学呆住了，从此，再也不敢胡作非为了！戴不简单吧！
聪明女生--游楚娴
游是我们班头脑极其好用的一个女生。有一日，老师提了一个高深奥的数学题，全班静悄悄的，游仍然高高地举起手，她回答的头头是道，每个同学都自叹不如！！游够聪明吧！！
连的妈妈是一位
说说我们班2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我们是来自四（二）班的同学，我是“美玉无暇”，我是“砚章小子”，我是“阳光女孩”，我是我是“快乐的小鱼”，今天我们演讲的题目是《说说我们班的博客》。
四（2）班---这个响亮的名字，就是我们班级博客的昵称。它是在我们刚跨入小学门槛不久，于20xx年9月初，在博客上安家的。这个昵称，饱含着极其丰富的象征意义---老师和家长，希望我们班级的每个同学，都像一棵棵小树那样，在充足阳光的照耀下，展现出阳光般灿烂的笑容，希望我们充满活力和朝气，伴随着欢歌笑语，轻松快乐地学习，健康茁壮地成长，早日成为一棵棵枝繁叶茂的参天大树。
班级博客创建不久，就引领着我们班级的很多同学创建了自己的博客。从此，博客成为我们成长过程中一个不可缺少的部分，我们学习的喜怒哀乐、生活的酸甜苦辣、玩乐的笑逐颜开……都在这里一一展现。博客，是我们聚会的地方、博客，是我们交流的平台。这里有鼓励、有鞭策、有喜悦、有欢笑??这里还是我们家校联系的纽带，这里跳动着我们45个同学蓬勃向上、积极进取的心，活跃着一群热爱孩子、关心班级、关注学校的家长。
我们班级博客的内容丰富多彩。有书写成长故事、记录读书心得、组织课外活动、体验科技制作、了解学校动态一篇篇纪实博文记录着我们成长的足迹，一张张精美相片展现我们灿烂的笑容。下面挑选其中几项内容，与大家一起分享。
【书写成长故事，分享成长快乐】
这类博文有的是由爸爸妈妈书写的。时刻关注我们成长的爸爸妈妈们，用他们满满的爱心，记录着我们成长的点点滴滴。不仅给我们留下了一份成长的档案，也给更多家长朋友和老师，一起分享了我们成长的快乐。我们取得的进步可喜，我们偶尔犯错也挺可爱，我们的心智健康成长更能激动爸爸妈妈的心。同一个年龄段尤其是同一个班级的我们，总有许多共同的地方，同时每个不同的我，又有许多个性的东西。这样的记录写在博客里，与大家一起分享，能让我们班级有更多的家长，来了解我们，关心我们，从而理解童心，走进我们纯真的内心世界。
【记录读书故事，书写读书心得】
这在我们博客里占据着重要的位置。读书很重要，这一点毋庸置疑。怎样读书？读什么书？却常常让年少的我们困惑。只要我们走进这里，仔细品读同学们书写的每一个读书故事，一定让我们大有收获。因为这里，一个个读书的故事，用鲜活的实例展示着怎样读书，读什么书。每个读书的故事都是那么温馨：一盏台灯，一个脑袋；一本书，一则故事，一个道理，一点儿收获。这种温馨打动着我们的心，让偷懒的同学忘却懒惰，让勤奋的同学更有激情。我们拿着书，走进童话的世界，走进科普的殿堂，走进多姿多彩的生活。一本好书我读了，感动了，记录下来，写在博客里，然后就有更多
的同学知道了它，去读它，写它，写出更多的心得，就使越来越多的同学爱上这本书，进而去读，去写，如此传递下去。就这样，一本好书很快就传遍了我们班级的每一个同学。
【应用稚嫩手笔，描写生活经历】
同学们自己书写的博文，是博客里最精彩的一道风景线。我们的文章虽然不免有些稚气，但原汁原味的文章读起来总是那么冰清玉洁、充满童趣。没有太多的写作技巧，没有太多的修饰词句，我手写我心，我们用手中的笔，书写着心里的故事、身边的故事、生活的故事、学习的乐趣。我们虽然不能写出惊人的文章，但是我们可以通过写博文，展示心灵，倾诉衷肠，表达喜怒，记录成长。
【了解学校情况，知道教学动态】
家校连接，是共同教育我们的最好方式。学校里发生的故事，有时我们不愿意给爸爸妈妈讲述。也许通过部分同学的一篇博文，就能让不知道情况的家长，更好的掌握我们在学校的情况。勤于笔耕的老师，更用她不断更新的博文，让爸爸妈妈在第一时间了解教学动态，知道教学趋向，配合老师教育好我们。博客，成为了忙碌的爸爸妈妈们了解我们的窗口，成了家长与老师沟通的渠道。
【敞开心中怀想，倾诉秘密衷肠】
博客里，总有那么一块地方，除了记录我们的成长，还是我们的心灵驿站。在这里我们可以倾诉衷肠、排解烦闷、畅所欲言。我们正处于无忧无虑的儿童时期，爱玩是孩子的天性，可是面对现实生活：学习的重担、考试的压力、成长的困惑、心灵的孤独，时刻伴随着我们，让我们觉得有些累和苦，我们需要倾诉。在博客这里，一切似乎都没有了距离。我们可以随心所欲的在键盘上敲击，倾诉心中的苦与乐，烦与愁，寻找心灵的寄托和安慰。博友间偶尔的一次真切关怀或炙热的问候，都能让我们敞开心怀，随意畅谈，以此排解我们心中的苦闷，让我们以良好的心态，迎接明天的学习和生活。
除了这些，在我们班级的博客里，还诉说着更多的'故事。以前的、现在的、将来的；我们的、家长的、老师的。这些故事见证着我们的成长，倾诉着家长的心声。这些故事还将一直发生下去，我们班级所有的同学都是这些故事的主角，我们相信，我们能继续扮演好我们的角色，让我们班级的博客，在以后的日子里，继续热热闹闹的演绎着，我们的成长故事。
欢迎所有的同学们、老师们经常去我们班的博客逛逛，也欢迎各位批评指正。
我们的演讲完毕，谢谢大家！
说说我们班3
我是一个极其平凡的女孩儿,然而我却来到了一个不平凡的学校,进入了一个不平凡的班级.
我们这个班的人呀,就是热心肠!
记得上个学期的一天早晨,我的头昏沉沉的,直打瞌睡.时间一点点过去,同学们竟一个个都说我脸色发白,叫我不要去做广播操.但我非要去做不可,她们拿我没办法,与我一起来到了操场.结果--我还是被老师"赶到了办公室".
我们这个班的人呀,就是这么夸张!
上数学课后,我只是恶心,呕吐而已.小A却大肆宣传我--"吐血"了!!!看看，就这么一点儿鸡毛蒜皮的小事儿竟被她们说成天大的事儿,你能说我们班的人不夸张吗?
我们这个班的人呀,就是这么的怪!
我们有时是那么的关心同学,有时又是那么的不团结!就是为了一件琐事儿,同学们就大动干戈.真受不了!就像前不久,小B发现小C没完成作业,只是及时告诉了我.他们两个就吵的不可开交.小B居然还"招兵买马"来"收拾"小C.把同学之间的关系搞的是那么的尴尬.
我们这个班的人呀,就是非同寻常!
阶段里学习成绩排前几名的学生在我们班,可是学习成绩排倒数几名的几个学生也在我们这个班!不寻常吧?!你也许会问:都是同一个老师教出来的学生,距离怎么会相差的如此之大?哎,你有所不知啊!我们班有几个同学实在是太好学了.为了多学些知识可以放弃自己所有的玩乐时间!可有几个同学呢,把上课时间都当成了课间!现在你总知道他们距离相差甚远的原因了吧?
发生在我们这个班的故事举不胜举,但是每一件事都会给人留下深刻的印象.总而言之,我们这个班呀,就是不平凡!
哎,我们这个班呀。
说说我们班4
话说，在一(一)班，每一位老师都各具特点，神通广大，瞧！
预备铃一响，只见数学老师就夹着书本从后门而来。通常都是未见其身，先听其声。此人声音洪亮，在一个班里上课，两个班的人都能听见。也因此，喉咙会制造出许多痰。时不时，一声咳嗽或喷嚏声过后，又是全班同学受惊吓后的尖叫声。以上虽是数学老师的毛病，但此人上课却是一本正经，有条有理，每堂新课，老师都会在黑板的左边写定义、公式，在右边写练习题。虽说数学课没语文课活泼，但总体来讲感觉还不错。
哦，对了。刚提过语文课，顺便说说吧。权老一般在打上课铃的时候来。上课之前，如果没有什么是要处理，权老就会用甜美的声音向我们问两遍好。课堂上，正常上课还是一定的，但有时会由一些课内内容涉及到一些课外内容，这是大家最喜欢的听的。搞笑而不失深度则是这些课外内容的特点。每一堂语文课仿佛总是过的很快。轻松、幽默、有深度的语文课，我们都爱上！
与语文课相比，另一种完全不同的课就是政治。政治老师总是很积极，还没打铃就来到教师溜达。上课时，老师总喜欢眨眼，而且其频率是相当的高！当老师开始提问时，我想是同学们最紧张的时刻，祈祷上天保佑不要叫道自己的名字。为什么呢？请看：xx同学回答问题：“xxxxx……”老师眨了眨眼，又说：“我觉得你这个答案吧xxxxxx,要是考试是不能得满分的，我们政治呢主要是采意，xxxxxxxx。好，你先坐下吧。”几乎每次老师都是这样的回答，你说，谁还想被提问呢?
