1.相见並不是偶然，是命运的桥樑筑搭起来了
2.总算是流干了眼泪 总算习惯了残忍 太阳每天都照常升起 在烂醉的清晨 像早前的天真梦想 被时光损毁 再没什么能让我下跪 我们笑着灰飞烟灭 人如鸿毛 命若野草 无可救药 卑贱又骄傲 无所期待 无可乞讨 命运如刀 就让我来领教
3.假设你的生命中存在着某个必然，那你的一切举动都不可抗拒的将你向着那个时间点无限推进——包括你的抵抗，也将成为推着你向前的动力——我想这就是命运吧。
4.人生没有意外，只能说是命运使然。错过了听见神气魔咒的时机，却因为一场荒谬又热血的怪比赛，让我与深深喜欢的女孩从此在爱情的路上分道扬镳，各自化作一条线，在人生的路上奔驰。奔驰，却又彼此缠绕。
5.人们 。可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。【至 --------相信‘’命中注定‘’的人】
6.赫拉克利特启示我们：命运，没有复制;人生，没有重复。它是一道不能重复的风景，所以善待每一天，走好每一步，才会取得圆满的结果。
7.决不要安于现状，任何人都可以创造自己的命运。
8.即使相处到有个裂口.命运决定了.以后再设法聚头.
9.若岁月静好，那就颐养身心;若时光阴暗，那就多些历练。生命中最困惑的，不是没人懂你，而是你不懂自己。没有放弃，怎能拥有;不守寂寞，岂见繁华。曾经再美，不过一纸空谈;脚下艰难，却是直指明天。命运给予你的，无论好坏，皆需认真面对、坦然应对，有遗憾才叫生活，有瑕疵才算真实。
10.年轻人不要试图追求安全感，特别是年轻的时候，周遭环境从来都不会有绝对的安全感，如果你觉得安全了，很有可能开始暗藏危机。真正的安全感，来自你对自己的信心，是你每个阶段性目标的实现，而真正的归属感，在于你的内心深处，对自己命运的把控，因为你最大的对手永远都是自己。
11.我在逃离命运的路上，饯着一首渐行渐远的离歌
12.一个人的字体，决定其性格;一个人的话语，决定其修养;一个人的行为，决定其品质;一个人的修为，决定其前途;一个人的轨迹，决定其命运;一个人的态度，决定其心态;一个人的胸怀，决定其仕途;一个人的血液，决定其亲缘。
13.我爱你 我敢去 未知的任何命运
14.命运是双残忍的手，一点一点，让我们面临最残忍的深渊。每当我们一次次跌倒谷底，再拼尽力气爬上去，最后的结果，不过是枉然的徒劳。
15.阳光出来了 不要再悲伤了 所有的回忆 就当作电影 感动了就哭一场 当泪痕勾勒成遗憾 笑容在哪里融化?不懂你要的未来 曾经在蔚蓝天空下的相拥 是不是过家家的演绎 命运的海浪 涌起又降落 黄昏的海岸 一遍遍地金黄 ，在潮起潮落中 泛滥着忧愁 侯鸟飞过的地方 会留下翅膀的痕迹 而我呢?
16.于汝之右手,在被诅咒的命运抵达终点为止, 遥远银河中的蛇夫座寄宿于我身,诉说请求吧! 吞食吧!以其毒蛇之牙。
17.虚伪的生活给了我们太多太多的烦恼，唯有一黑一白才最真实，命运?无所谓沉默与否，走过去，就是英雄!
18.要想让罗桐柴尔德这头大象在钢丝上跳舞，可不能对这种关键细节视而不见，家族很小就告诫我，自负的命运女神不会对同一个人抛两次一模一样的媚眼。
19.蒙烽拖着腐烂的腿，一瘸一拐地走向裂谷。 他一边走，一边“啊——”“啊——”地喊。 “啊——呀——” “啊——” 刘砚听到这声音，心头仿佛被万根尖刺穿透，没有人听得懂，只有他明白，那是蒙烽在哭。 蒙烽没有泪水了，他嘶哑地大嚷，仿佛在宣告他赢了——他终于找回了自己。 更难过的是，他终究还是输了——再没有机会让他陪着自己的爱人，买个小房子，终身相伴。 从出世的那一天起，他就注定不被命运眷顾。
20.命运偷走如果只留下结果 时间偷走初衷只留下了苦衷 你来过然后你走后 只留下星空
21.往往在逃避命运的路上与命运不期而遇。
22.扯不断交织的红线，谁与谁命运的牵连，风与速较量的幻境，光与影竞逐的瞬间。
23.智慧是命运的征服者
24.命运真是不公平，为什么我这么帅却要掉头发，你们长的那么丑却不掉头发。
25.父亲是英国人，那个年代在香港做高官。我经常想如果他在，我的命运会不会不是这样?我应该会受到很高的教育，但会变成一个很讨厌的人。 但他走了，在这样的环境里我必须逼着自己改变自己。 我真的是仙人掌，没有办法，一定要在沙漠里成长。
26.其实，命运是固定的，我们只要径直前进即可。
27.万能的上帝制造不出一块他搬不动的石头，命运让我知道自己的命运，这种悖论，不管对谁来说，都沉重了点。
28.生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润;人生中有些读不尽的东西，那是怎样的一种财富啊!被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。让孩子多读些诗吧!
29.有人帮你是幸运，学会心怀欢喜与感恩;无人帮你是命运，学会坦然面对与承担。没有人该为你做什么，因为生命本是自己的，你得为自己负责任。人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执著。当生命陷落的时候请记得，你必须跌到你从未经历过的谷底，才能站上你从未到达过的高峰
30.命运曾给过我无数次机会，但我每次都抬抬手轻飘飘放它过去，我以为后面还会有很长很长的路要走。如今我愿意付出任何代价，只为能重回这一刻。 可是时光一去不回头。 再也无法回头。
31.每个人在他们的命运中都是小兵，但我很愿意像你说的那样，做个狙击手，主动出击强如逆来顺受。
32.智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。
33.每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。
34.悲剧的开始往往毫无征兆。命运伸出手来，把种子埋下，幽秘地笑着，等待开花结果的一天。
35.文昕伏在桌上痛哭，世间那么多轰轰烈烈的恋情，而他们，其实只是再寻常不过的一对男女，只因了命运的阴差阳错，才不能不分开。很多人生离死别，很多人至死不渝，比起那些人来，他们的故事，原来也不算得千回百转，只是四个字：无可奈何。
36.生命中有许多你不想做却不能不做的事，这就是责任;生命中有许多你想做却不能做的事，这就是命运。
37.孤独是人的宿命，它基于这样一个事实：我们每个人都是这世界上一个旋生旋灭的偶然存在，从无中来，又要回到无中去，没有任何人任何事情能够改变我们的这个命运。
38.你当下对每一件事情的态度和看法,以及你所选择和它保持的距离，都会影响到你未来的命运。你不在意他们，未来也不在意你。你认真对待他们，无论是否有好结果，对你都是收获。
39.命运，何为命运，每个人的理解不尽相同，也许坎坷，也许平坦，有的人选择抗争，有的人选择服从，但每个人却要把握住自己的本心。
40.先生老子说一段话，意思大概是这样~ 注意你的念头当他们变成语言，注意你的语言当他们变成行动， 注意你的行动当他们变成习惯，注意你的习惯当他们变成性格， 注意你的性格当他们变成你的命运。
41.我们不能选择命运，但能选择面对命运的态度。
42.每一个运筹帷幄的身影背后，都是命运看不见的手。
43.那时候是秋天，最后一次出门的时候明明是秋天，第一次见到哪个男人是在秋天，一见钟情那句话我没信过，我感觉结束了短暂的爱情和离别，如果那么结束就好了，那天一天之后，结束了该多好，秋天的天空，秋天的公园，秋天的小狗，世界上所有的单词上，我都想加上见到他的那个秋天，我以为那是命运。
44.命运总是宠爱勇士的。
45.命运像水车的轮子一样旋转着，昨天还高高在上的人，今天却屈居人下。
46.耐心是改变命运的最快速度。失去耐心，相信迅速，已经开始损害我们的存在与思维。要知道，知识、财富与地位，都不可能速成的，只能慢慢寻找，慢慢累加。
47.他知道，她不习惯操纵命运，顺流而下，随水东西，才是阿衡惯见的态度。于是，笑了笑，也就由她。他不知道，宠一个人应该是怎样的态度，宠着纵着阿衡的同时，却始终羡慕阿衡对自己的态度。不干不火，不腻不淡，像极她做的排骨，让人上瘾，欲罢不能。 他却始终，无法做到。往往，近之生忧，远之却生惧。
48.夜了，一切归寂了。生活就是这样，先把你整哭然后把你搞笑。我们这一代都不在年轻!曾经，天空是我们的向往，一纸翅膀就可以驮着思想飞翔;曾经，海洋是我们的渴望，一纸风帆就可以载着梦想起航。而今，思想熄灭了，梦想断裂了，亦如命运，谁也不知道，它会带我们去哪里。我们该哭泣消逝还是欢笑成长?
49.人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
50.成年女人那种欲火炙烈，不知不觉中贪求无厌的爱情完全不同。只有孤独的孩子 才能把全部的热情集聚起来。 我毫无阅历，毫无准备…… 我一头栽进我的命运，就像跌进一个深渊…… 从那一秒钟起，我的心里就只有一个人——就是你……
51.每一个人的命运都如同是一张巨大的网，一张覆盖着一张，到最后变成一只密不透风的蛹，把所有人都包裹其中。无论是谁，一旦挣扎，都会给其他人带来无可言喻的疼痛，逃不开，挣不脱。
52.难道幻想神奇的双手不能扯起面纱去掩盖那个命运可悲的现实吗
53.过去是对命运的捉弄。有时它铭刻在磐石之上，有时它又回旋于虚幻的记忆中。但如果你许久深陷在黑暗的过去，你无法预期会惊醒怎样的猛兽。
54.生病，给人很好的机会。死不掉友好不了的病，岂非命运的眷顾，老天恩赐?让你终于静定淡泊下来，终于可以空白了头脑，只思量身内之事情。
55.总有某段路，只能你一个人走;总有许多事，需要你一个人扛。别畏惧孤独，它能帮你划清内心的清浊，是你无法拒绝的命运历程;别躲避困苦，莫让冷世的尘埃，冰封你的笑容，迟滞你的步履。走得越久，时光越老，人心越淡。忘不掉昨天，它就是束缚你的阴影;向往着明天，你才能描绘它的模样。
56.我认为，至深的平和，一定经过命运浮沉的洗礼，一定经过生离死别的考验，一定经过爱与恨的煎熬。一切都经过了，一切都走过了，一切都熬过了，生命的底色里，增了韧，添了柔。这时候平和下来的生命，已经沉静到扰不乱，已经稳健到动不摇，已经淡定到风打不动。—— 马德
57.命运是一个瞎眼的、喜怒无常的养娘，她对她所抚养的孩子常常是毫无选择地随意慷慨施恩。
58.我不知道是命运驾驭了我，还是我驾驭着命运，也许都是…
59.谁走进你的生命，是由命运决定;谁停留在你生命中，却是由你自己决定。
时间会证明，我们所相信的爱情是多么可笑。 命运会告诉你，宿命是什么。 爱情本无罪，只是被命运捉弄。 青涩的流年早已逝去。
1.命运不会亏欠谁，看开了，谁的头顶都有一汪蓝天;看淡了，谁的心中都有一片花海。
2.古人云“既来之，则安之”。这句话是很有道理的，命运把我带到这个地方，是他的深意的。我不能因为他将我脱离了原有的轨迹就狂躁不安，甚至放弃。人生是一条很长的路，我们每个人都是行走的人，无论你走的好与不好，你都要走下去，面朝前方的走下去，心态积极的走下去。
3.要是命运狠心的欺负您跟我，那就不必跟它求情，对它叩头，而要看不起它，笑它，要不然它就会笑你。
4.着曾是拿破仑的命运，有朝一日，这也会是他的命运吗?
5.每一场海战，都决定着两个国家的命运
6.早知如此，最初相逢时，就吟——易求无价宝，难得有心郎。不知躲不躲得开，命运的安排。
7.有时候得认认命，有时候得信信命，但是大多数的时候都得与命运抗衡到底!
8.一瓣荷花 我来的时候一朵荷花没开 我走的时候所有的荷花都开败了 像一个白昼轮回了生死 睁开大彻大悟的眼睛 一只是太阳，一只是月亮 脚下的路黑白分明 命运小心翼翼的走 起伏的浪花忽高忽低，揣摸不透 只有水滴单纯，证明着我的渺小 有时，我已穷极一生 只能采下一瓣荷花 而一夜湖风，用一支笛子 吹老了整个洪湖
9.生活中的许多苦难，我们要学会承受，学会担当，学会在泪水中直立自己的灵魂。生活从来都是波澜起伏的，命运从来都是峰回路转的，因为有了曲折和故事，我们的生命才会精彩。有时候，哭泣，不是屈服;后退，不是认输;放手，不是放弃;沉默，不是无话可说。摔倒了又怎样，至少我们还年轻。
10.人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。
11.人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标!人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题!真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度
12.我相信命运女神总有一天会掀起裙角让你一览无余的，你要做的无非就是狠狠扑上去抱住亲个够。
13.是命运将我们推到了对立面上，我们能逆天而行?
14.多数的错与失，是因为不努力，不坚持，不挽留。然后告诉自己一切都是命运。
15.一场雨毫无征兆地来袭，坠落了飞出窗外的纸飞机，静静地打在冒尖的草地上，浸出了黑色圆滑的墨迹，像岁月里曾留恋过的鹅卵石，透析出童年的影子，那些对着蒲公英念叨的名字，宿命般地接受着蒲公英一样的命运，像写着天真童稚心愿的漂流瓶，终于无迹可寻，只是倾心岁月的静好，和记忆里那道不具名的忧伤。
16.苦海翻起爱恨，在世间难逃避命运， 相亲竟不可接近， 或我应该相信是缘分。
17.有时候感觉现在自己真的很无奈，总爱扬起头，不想听命运的安排。
18.命运就是一次次选择，如果每次都选择放弃，会怎样?
19.记住并相信这么一条真理：未来不在命运中，而在我们自己手中。
20.所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。
21.命运也是推理的线索，神秘的事情也能看得清清楚楚……
22.如果你相信命运，那么一切的偶然都是注定;如果你不相信命运，那么一切的注定都是偶然。
23.我的命运只遵从我的意志.
24.人生无法做到完美，我们就尽力好了，剩下的交给命运。幸福是个秘密，享受却不知情!
25.总觉得自己太穷，对任何事都抱怨着，甚至想卖掉一切去赚钱，可是身上仅有的钱，却要输在牌桌上，这样的人该如何下定论呢?也许注定一辈子穷困潦倒!难道真的是性格决定命运?
26.人生的路要靠自己行走，很多时候，不是命运的不幸，而是自己还不够努力。
27.命运如同一只不停旋转的陀螺，可以扭转它的，只有它自己。
28.穷人最缺什么? 表面上最缺的是「金钱」， 本质上最缺的是「野心」， 脑袋上最缺的是「观念」， 对机会最缺的是「了解」， 命运里最缺的是「选择」， 骨子里最缺的是「勇气」， 改变上最缺的是「行动」， 肚子里最缺的是「知识」， 事业上最缺的是「毅力」， 内心里最缺的是「胆量」。
29.因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
30.他盘算得妥帖，想着为亲生女儿铺一条康庄大道，却不曾料到，这个尘世，有一个词，推翻了他所有的打算，便是命运。
31.在严格意义上，游戏者拒绝了实存。他判处自己以游戏的方式死亡，从不可抵抗的生存命运和痛苦中彻底解脱出来。命运的规则是恒定的，而游戏的规则是任意的。你可以随便指定一个故事的开头和结尾、一种叙述方式、一组隐喻意象……，游戏使自我体验了自由，但它最终只是自由的代用品。游戏否决了实在生活的意义
32.什么样的男人决定你有什么样的命运!你什么样的命决定你碰到什么样的男人，一个人出生决定环境，环境决定性格，性格谱写你的人生轨迹，所以得出一个结论，一切都是命中注定。
33.如果命运的签只让我们相遇，那么请成为彼此最美的风景吧
34.连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的
35.命运是大海，当你能够畅游时，你就要纵情游向你的所爱，因为你不知道狂流什么时候会到来，卷走一切希望与梦想。
36.因为这个世界上没有什么东西可以比得上孩子暗地里悄悄所怀的爱情! 因为这种爱情不抱希望，低声下气，曲意逢迎，热情奔放……
37.命运即使对它最喜爱的宠儿也不是永远慷慨无度的。
38.地域决定不了你的命运，你的命运终究是归于你希望的大小。
39.命运 偷走如果 只剩下结果
40.我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好， 良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运打败的。
41.爱情就像财富，有赖于命运之轮，它始终处于剧烈的上下颠簸之中
42.命运的红线一旦断了,就再也接不上了.
43.你可以像疯狗一样对周围的一切愤愤不平，你可以诅咒命运，但是等到最后一刻，你还得平静的放手而去
44.这就是信赖，将自己的命运无偿的双手奉在那人的面前。若这也被称为是荷而蒙在作祟的话，人类的内分泌还真是伟大。
45.体味过最浓烈的黑暗和最苦涩的命运。然后才有最明亮的清晨
46.所有挫败磨难都是值得的，终有一天命运会为你垂下金手指，用你的过往成就这一刻的荣光。一点不多，一点不少。
47.命运负责发牌，所以是好是坏，我都不喜不悲的接着;我负责出牌，所以，不急不争，只管玩。
48.成长有双温情的手，悄悄带走你偶尔的尿床，带走令你烦恼的青春痘，带走你不切实际的梦想，带走你的直白莽撞野心狂妄，最后将你打磨成一个最适合你社会位子的形状适应了命运的冲刷，留给你一个也许你并不喜爱的你。
49.因为他们不敢。他们没有把命运掌握在自己手上的勇气。从出生到死亡，他们都相信自己是个普通人。除了偶尔的运气之外，他们不相信自己能够改变些什么。他们相信世上许多东西是不可违背的。他们永远在等待别人告诉他们做什么和不许做什么。他们也曾经做梦，并且很轻易的就把这些梦放弃、忘记了。当灾祸降临的时候，他们怨恨自己的命运不好，而忘记了自己从来没有做过选择。
50.谁走进你的生命，是由命运决定;谁停留在你生命中，却是由你自己决定。自己的生活，由我们自己决定。我们相信命运，但不屈从命运!
1、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
2、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
3、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
4、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
5、好生长智商，家长别狂妄；差生长情商，家长莫悲伤；情商加智商，前程定无量。
6、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
7、农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子呢？
8、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
10、我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
11、孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢？
12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
13、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
14、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
15、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。
16、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
17、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
18、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
19、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
20、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
21、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
22、人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。
23、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
24、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
25、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
26、当今中国，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子——这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧！
27、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
28、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
29、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来！人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。
30、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
31、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
32、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
33、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
34、我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的'孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
35、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
36、再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。
37、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
38、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？
39、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
40、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。。
41、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了；找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
42、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
43、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
44、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。
45、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
46、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视；富人活的没意义，反而迷失与恐惧；应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
47、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
48、一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
49、班主任工作八法”，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。
50、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
51、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
52、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
53、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
54、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
