《功夫熊猫》观后感 篇1
今天，我们坐车来到了文化中心，看了一场精彩的电影《功夫熊猫》。
昨天，我们一听到要看电影的消息就高兴地直跳高。
下午，我们来到电影院时，因为车晚点，电影已经开始了。屏幕上，功夫熊猫做了个梦，梦见自己变成了一个大侠，能以一敌千，后来又和五大奇侠变成了兄弟。之后他想去看看神龙侠是谁，经过了一连串的不顺利，他又不知不觉得当上了神龙侠，他学会了许多武功。
然而，大狼快来了，熊猫的师傅不得以拿出了神龙天书，老师帮助熊猫打开后，却惊奇的发现，上面没有字，之后，熊猫领悟到，根本没有神龙天书，绝密武功，只要用心做一件事，就会很厉害。
最后，熊猫没有靠绝密武功就打败了大狼，从这部电影中，我明白了什么事都不能半途而废。
《功夫熊猫》观后感 篇2
今天下午我们小记者班的同学一起观看《功夫熊猫》。
这部电影的主人公是一只普普通通的熊猫。主要演义着这只熊猫通过自己的信心，浣熊师傅的信任，勤劳、刻苦的练习功夫，遇到困难不轻易放弃，最终练出一身好功夫打败了太郎。影片赞扬了这只熊猫相信自我，不轻易放弃，勤劳刻苦的奋斗精神。
在这部影片中给我印象最深的画面还是浣熊师傅在厨房发现熊猫只要有了食物，就会实现它原本不可能实现的事。浣熊师傅就利用食物了引导它学功夫。这一画面，给我的印象特别深。我深深的体会到浣熊师傅的用心良苦。
师傅它以引食学功夫的方法来刺激熊猫学功夫的兴趣，熊猫也知道这是激起它学功夫的兴趣，但它没有放弃，而是更加勤奋和刻苦的坚持学下去。熊猫的这种不屈不挠的奋斗精神永远留在我的心中。同时我也从熊猫这种精神中想到自己的亲身经历的一件事。
那是一年寒假，妈妈认为我写日记方面很欠缺，便让我每天写一篇日记。我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文，最后彻底放弃了写日记，现在想起来都有些惭愧，与功夫熊猫中的主人公不能相比。
通过观看功夫熊猫，我明白了这些道理，世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，时时牢记《功夫熊猫》这部电影，以影片中的主人公为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。
《功夫熊猫》观后感 篇3
初看这部电影，其实与美式的超级英雄拯救世界没有什么区别，但从其它角度来看，这部电影就有了不同的释义。
“气”在中医学中，指构成人体及维持生命活动的最基本能量，同时也具有生理机能的含义。电影中，所有的一切都是围绕着这展开，影片中，“气”被两种形态，乌龟是金色的，天煞是绿色的。影片中运用了“太极”的概念，所以这么说来，天煞的气就是阴气，乌龟的则是阳气。而天煞却把阳气纳为自己所用，这说明“阴”“阳”是可相互转化的。我觉得这里，导演就将中华文化运用得很好。
所以，虽然前些天《大圣归来》让我们看到了国产动画的曙光，但是梦工厂的动画水准还是远远地超过了我们。他们讲好莱坞特有的趣味与中国元素相结合，杰出的中国传统美术效果令我十分佩服。
虽然这是一部续集，但是在一些方面还是远胜于前作的，不是很好的地方就是剧情过于套路化，有些情节过于突兀，人物脸谱化的现象也有，刻画不是很深刻。但总体来说，这是一部很好的电影了。
《功夫熊猫》观后感 篇4
看了《功夫熊猫》这部动画片后，我感到十分惭愧。
这个动画片主要讲的是功夫熊猫梦里自己成了天下最厉害的人，醒来后才知道是一场梦。于是，他就上山学功夫去了。他到山顶的时候，门已经关上了。他想尽办法进去，却都不行。这是，他看到身旁有一些烟花，就把烟花作成一个小凳子坐上去，一点燃，他就飞到了天上，又从天上落下来，正好落在院子中心。
里面的老乌龟说他是神龙侠，从那时起，师傅一心一意地教他功夫，他也刻苦学习，付出了艰辛和努力，最终掌握了师傅的种种招术。有一次，他和坏人太狼相见并打了起来，他们打得十分精彩，有时候还逗得我哈哈大笑呢，最后功夫熊猫靠真本事赢了。看完了之后，我记住了他的努力和认真，我和他相比，真是差的太远了！
看了《功夫熊猫》这部电影，我懂得了学习要认真的学，遇到困难不要退缩。《功夫熊猫》这部电影我要永远记在心中。
《功夫熊猫》观后感 篇5
故事的主要内容是：山清水秀的和平谷有点类似武当山，因为同样都住着一群武林高手。然而不同的是，和平谷中的武林高手，全都是动物。
熊猫阿宝大概是谷中少有的不会武功的居民。父亲希望阿宝能继承面馆，然而阿宝却一心想学武功，成为谷中第一的功夫大师。但是这对向来好吃懒做的阿宝来说，也只是个遥不可及的梦而已。不过，善良诚实的他倒也常得到人们的喜爱。
然而，一只凶猛邪恶的雪豹泰龙的闯入复仇，使得和平谷里的人们遭遇了前所未有的威胁。为了，尽早铲除恶豹，和平谷的居民们准备召集各路好汉，以比武大会的形式推选出最强悍之人前去迎敌。
熊猫阿宝爱凑热闹的毛病，竟让包括浣熊师父、猴子大师、毒蛇大师、丹顶鹤大师、老虎大师、螳螂大师等几位身怀绝技的高手，认定熊猫是上天安排的拯救和平谷之人。于是，慵懒贪吃的日子被整日习武练功的苦差所取代，胖熊猫能最终开悟，功成名就，打败强敌。
通过这个故事，我知道了，只要努力坚持梦想，一定会成功。
《功夫熊猫》观后感 篇6
圆滚滚的肚子，胖乎乎的身子，大大的眼睛，一张不断传出幽默语言的嘴，在加上粗“手”胖“脚”，就组成了我们最熟悉的卡通人物，它就是《功夫熊猫2》里的主角——熊猫阿宝。
在那遥远又美丽的凤凰城里，孔雀夫妇和平地统治着。更让那儿的动物感受到了欢乐，因为它们发明了烟火。可它们的儿子沈王爷却发现了烟火的黑暗一面，从而创造出了能毁灭功夫的武器——大炮。于是，它便想统治凤凰城，统治整个中原大陆……为了阻止沈王爷的野心，阿宝被派出，临走之前，它的师傅红熊猫告诉它，想要用功夫打败能毁灭功夫的武器，办法只有一个，那就是——静下心来。
后来，阿宝和盖世五侠（悍娇虎等）虽然遇到了种种困难，但都一一化险为夷。这下沈王爷恼火了，恶狠狠地说：“这该死的熊猫到底有几条命，要打他几次才会死啊！”
但凡事不可能一帆风顺，尽管有师傅的鼎力相助，盖世五侠还是被抓住了。我们的主人公阿宝却幸运地被善良慈祥的羊仙姑给救了。在羊仙姑的指点下，使它想起了自己的小时侯……突然一股对沈王爷的怨恨之火油然而生。但它必须放下自己的私人恩怨，要提起精神，拯救整个中原大陆。
阿宝强压下心中的这股无名之火，努力使自己静下心来……最后，神龙大侠的威力才真正完全爆发出来。
《功夫熊猫2》带给我很大的启示，它提醒着我们要像阿宝一样勇敢、坚强、团结、友爱……像阿宝一样，大敌当前，勇敢地放下私人恩怨，只有舍弃小我，才能拯救更多的人。
《功夫熊猫》观后感 篇7
我一直都不明白为什么有些中国人要抵制这部影片，说什么文化入侵。我倒是觉得这部片子将中国功夫展现的淋漓尽致。
《功夫熊猫2》更倾向于英雄片。熊猫阿宝由一个被父母被迫遗弃的孤儿而成为保护和平谷的神龙大侠、武林高手。这让我想起曾经听过的评书，很多英雄都有相同的经历。刚开始出身不好，后来万人敬仰。虽然故事情节很俗套，这也是梦工厂总是不能很好超越的一个瓶颈，但是那些动物们的思想情感还是很感染人的。我不会忘记羊仙姑对可恶的沈王爷的预言，那种神秘的感觉还真有点引人入胜。
或许其中善与恶之间的对话更值得把玩。我清楚地记得阿宝对沈王爷说：只有伤口才能愈合。这句话深深地影响了我。我一直都自以为是地认为伤口永远无法愈合。此时此刻，我豁然开朗。过去的痛，已经过去了，何必再斤斤计较呢？如果总是活在过去的伤痛中，人生又有何意义呢？感谢这部影片，感谢熊猫阿宝。
我并没有看过《功夫熊猫》第一部，不太了解梦工厂在第二部影片中的发展。但我能肯定地说，它的3D视觉效果真的超令人享受。逼真的动物毛发和绚丽的动作设计，让观众大饱眼福。
我最喜欢这部影片的配音，感觉很萌。特别是阿宝小的时候，那种咿呀发音，真的好可爱。
我希望梦工厂能够再出一部这样的影片！
《功夫熊猫》观后感 篇8
大年初三，我闲来无事，就打开了电脑，看看圣雅国际影城最近是否有好看的电影，正好有我梦寐以求的大电影《功夫熊猫3》，可是播出时间是晚上十一点多，我只得央求爸爸晚上带我去看电影，爸爸很高兴的答应了，我很开心。
爸爸开车带着我九点半就到了圣雅国际影城，剩下的电影票已经不多了，我们买了两张票，等待着电影的开场，终于到时间了，我带着激动和紧张的心情走进电影院，电影院的阿姨给我们发了3D眼镜，我们赶紧找到了自己的座位坐下来。
带上眼镜看的效果就是不一样，我就像置身于电影之中，尤其是用花瓣摆八卦阵时，感觉就像在我眼前一样，我真想去抓一把，我真是佩服这3D的电影，让人有身临其境的感觉。
这部电影讲述了一个英雄的故事，熊猫阿宝和它的父亲率领全村的熊猫们击败了大反派“绿眼牛”天煞。熊猫阿宝经历了千辛万苦才把笨手笨脚的熊猫们训练成一班所向披靡的功夫熊猫。最后阿宝成了真正的神龙大侠。
看完电影已经快十二点了，但是我还是很兴奋，我总怕这部电影会跟以前看的电影一样“毁童年”，看了以后才知道，比我想象中的要好得多。回到家躺在床上，我满脑子里都是电影的画面，以至于晚上睡觉做梦都梦见和“绿眼牛”天煞搏斗呢……
《功夫熊猫》观后感 篇9
信心是一种神奇的催化剂，有信心的人会克服所有困难，通过不懈努力和艰苦付出求得成功。
我们所看过的影片《功夫熊猫》一样。原本是一位庸庸碌碌生活的胖熊猫阿波，因为热爱功夫不顾生计，冲向玉殿看看“龙斗士”是谁，却因为自己的迫切而被火箭带入场内，在极其不清楚的情况被选为“龙斗士”。后来，在师傅对自己的训练下，充满了信心与勇气，在无意间父亲的一句话中领悟了“龙之典”的真正内容，用上平时所训练的功底打败了太郎。可是，谁又相信一位连脚趾都看不到的熊猫会成为一名名传武林的高手呢?不是天才，而是因为自己的信心让他敢面对一位为和平谷闻风丧胆的敌人。看吧，黑豹太郎狰狞的面目，锋利的爪子，强劲的力道与那燃烧着邪恶之火的心，有谁不恐慌?而一只连上玉殿都气喘吁吁的熊猫，却能用自己的信心创造奇迹，轻松地打败了太郎。有许多同学，在学习生活中，觉得自己学得不好，就抱着放弃的的心态。如果多给自己一些信心和意志，努力去克服眼前的困难，也许，在考试中会取得好成绩的，放弃了是一点成功的希望也没有的。鼓足勇气坚持下去，说不定就有奇迹会发生。
人生离不开信心，信心是蕴藏在心中一团永不熄灭的圣火。面对疾病，信心是驱逐病魔的灵丹妙药;面对逆境，信心能帮助人扬起前进的风帆，看到美好的前景;面对不幸，信心能召唤人继续奉献祖国的勇气。信心是托起人生大厦的坚强支柱，是创造奇迹的根本。
《功夫熊猫》观后感 篇10
上个星期四上午九点多的时候，我们六年级全体师生去柯北大讲堂看电影，电影的名字叫《功夫熊猫2》，我觉得这部电影还不错。
电影刚刚开始的时候，我们交头接耳的交谈着电影里会有什么出现，经过几番“折腾”，电影终于开始了，看到一半，我就开始魂不守己了，我的人还在看，但我的魂早已变成电影中的熊猫“阿宝”，我行侠仗义，乐于助人，我虽然很胖，但我也会武功，我也有伙伴，我也有师父，我和伙伴为了完成师父交给我们的使命，只好前去凤凰城，到了凤凰城之后，我和我的伙伴与坏人展开了战斗，我不幸被坏人的秘密武器打伤，掉到了河里，当我醒来的时候，发现自己已经死里逃生，我又去找我的伙伴，但我的伙伴被坏人用铁链五花大绑，我赶紧跳到坏人的船上，把伙伴解救出来，然后我和伙伴把坏人的一些小船弄翻，再把那些被我们弄翻的小船放在港口，这样就可以堵住坏人的路口，坏人就不会伤害百姓，也进不了这个村庄，最后，也是最危险的时刻，坏人用秘密武器把我们打进水里面，我们掉到水里后，他们也被自己的武器炸飞，我醒来的时候，船上只剩下坏人的头领 ，我和坏人的头领展开最后一场生死搏斗，我在千军一发的时候把坏人的头领打败了。
完了，回教室了，我的魂也回到我自己身上了，想起刚才触目惊心的事，我不禁打了个寒战。
《功夫熊猫》观后感 篇11
看完电影《功夫熊猫3》之后，我感觉很感动。讲的就是，一只叫阿宝的熊猫，找到了他的爸爸，天煞已经打败了乌龟返回了阿宝他们的村子，师傅说：“只有真正的气功大师才能打败天煞。”阿宝的爸爸说：“熊猫会气功，儿子，你必须跟我回去做一只真正的熊猫，你才能学会气功。”
于是，跟它的爸爸到了神秘熊猫村。师傅让螳螂和仙鹤去探路，他们在路上碰见了几位大师。但是在路上，他们碰见了天煞，天煞把它们全部打败了，把他们的气化作了自己的力量。
天煞来到了翡翠宫，把灵蛇、阿宝的师傅……全部打败了，只有娇虎逃了出来。娇虎来到了神秘熊猫村，把事情告诉了阿宝。阿宝知道天煞要往熊猫村杀来，特别着急，突然想到师傅说的一句话。你不需要做别人，你只需要做你自己。他问：“你们最擅长的是什么?”有的说踢毽子，有的说打滚……
天煞来了，大家都用自己最擅长的对付天煞的翡翠军团。阿宝去用绝招对付天煞，结果不管用。天煞说：“这种对付凡人的招数对我不管用!”阿宝想了想：“说不定我可以带他离开。”于是阿宝抱住天煞的腰，用自己的绝招向自己使出。就这样，阿宝把天煞带到了另一个世界。天煞开始夺走阿宝的气，这时熊猫家族用气功拯救了阿宝。阿宝这时变成了一条金龙把天煞消灭了。几位大师也恢复了，阿宝遇见了乌龟大师，乌龟大师就把阿宝送回了原来的世界。
阿宝是真正的气功大师，他真是一位大英雄。
《功夫熊猫》观后感 篇12
《功夫熊猫》上演了，阿宝再次“熊霸天下”。这是一部成功的续集动画电影，和第一部一样精彩，让我大饱眼福。
他主要讲的是一只熊猫在学会了功夫后维护和平，但这时，沈王爷——一只孔雀出现了，他本是凤凰城的继承人，但因为野心太重，而被赶下了台。后来，他发明了大炮，利用烟花的毁灭性，杀死了凤凰城的守将，攻入了凤凰城。
影片中，熊猫不幸被捕，沈王爷不止一次地说过功夫死了，但是功夫熊猫却坚信自己一定能打败沈王爷，这让我感触很深。他知难而上，去证明世界上没有打不败的武器，尽管他被俘了。它凭借着勇气和力量打败了“无知舰队”。我们应该像功夫熊猫那样勇敢，更应该像功夫熊猫那样不屈不挠，知难而上，拥有自信。
在生活中，我喜欢熊猫的憨厚和可爱，而在电影里，熊猫的善良、勇敢、不畏艰险、勇往直前，总能把那么多困难化作前进的力量。还能把他的功夫练到最高境界“静下心来”。真了不起！如果在学习上，我也能像熊猫阿宝拥有那种练功夫的劲头，不怕困难，认真学习，相信一定也会很了不起！
我要像功夫熊猫学习，就像他师傅狸猫告诉我们的道理一样：需要勤学苦练，珍惜时间，不要浪费一分一秒，认真学习，认真读书，长大才会成为一个有用的人才。
《功夫熊猫》观后感 篇13
今天早上，我们班看了电影《功夫熊猫3》，这部电影演得很精彩，深深地吸引着我。
影片的主人公是一只胖胖的、平凡的大熊猫，他凭着自己的本事打败了一个很丑的牛，这只牛也叫天煞，他曾和一只鼻子在头顶上的乌龟一起作战，从那时起，天煞就决心要把天下所有的气功消灭。
熊猫的名字叫阿宝，乳名小莲花。但自小就和他的父亲分开了，被他的养父平先生收养。他的亲生父亲用了整整二十年才找到了他，李山为了让儿子跟他一起回村，还骗他说会气功，但最终还是被阿宝知道了。
当阿宝要跟他的亲生父亲要走的时候，他的大白鹅养父又羡慕又嫉妒，担心阿宝不要他了，最后，只好和阿宝一起回到了熊猫的乐土神秘熊猫村，还给阿宝带了好多包子。我觉得阿宝的两位父亲都很爱他。
熊猫村有很多胖胖的萌萌哒可爱的小熊猫，他们的名字也很好听，有可爱的帅帅、酷酷、毛毛，还有傻呆呆的抱抱熊。呵呵，看着一个比一个好玩！阿宝来到熊猫村还教给那些熊猫们功夫，而且还带领他们一起决战天煞手下的翡翠军团，把翡翠军团打得落花流水。
最后，天煞杀进了熊猫村，阿宝和天煞英勇作战，打了几百个回合，不分胜负，最终又被阿宝带到了灵界，阿宝变成了神龙大侠，打败了天煞。当阿宝回到村子时，连他的师父都跟他学气功呢！
啊，可真好看啊！我们要学习熊猫阿宝永不言败的精神！
《功夫熊猫》观后感 篇14
《功夫熊猫》是一部动画片，讲述了一个一无是处的熊猫阿宝成为“神龙大侠”的经历。
阿宝是一个胖胖的熊猫，一直做着“大侠”梦，他的父亲是开面馆的，原本他们过着安逸的生活，不巧乌龟大师要选“神龙大侠”，阿宝原本是去观看的，谁知阴差阳错的被选为“神龙大侠”了。
选举刚结束，松鼠师傅立马去问乌龟大师这样做的原因，谁知乌龟大师始终不告诉松鼠师傅原因，松鼠师傅很不解，想把阿宝赶走，可阿宝最终留了下来，谁知，这时候松鼠师傅以前的爱徒——后来误入歧途的大龙回来了！五侠前去阻止，失败而归。而此时松鼠师傅发现用食物训练阿宝效果很好，于是他们开始了一系列的练习。
在五侠失败而归后，松鼠师傅把“神龙秘籍”传给了阿宝，阿宝打开一看，里面竟什么也没有！以阿宝现在的实力根本不是大龙的对手，没办法，松鼠师傅只好组织大家离开了村子。
在离开的途中，阿宝爸爸告诉阿宝他们家祖传的煮面配方：配方竟是什么也不加！只要别人认为它特别，它就特别！阿宝忽然想起了什以，直奔翁翠山。在与大龙的战斗中，阿宝凭借着他训练时的技巧和运气，打败了大龙，他成为了名副其实的“神龙大侠”。
看完这部电影后， 我们要学会相信自己，因为只有自信，才有可能成功！
《功夫熊猫》观后感 篇15
前几个月前我和妈妈一起观看了动画片《功夫熊猫2》。这是一部幽默、搞笑的三维动画片，讲述的是一只邪-恶的孔雀“沈王爷”，想占领中国，到处屠杀、掠夺。后来，功夫熊猫阿宝在功夫大师的教导下和五大侠一起扞卫功夫，保卫中国，最后终于打败了沈王爷的故事。
这部三维动画里的建筑、山水、树木花草等设计得栩栩如生，色彩丰富、绚丽，场面逼真，看后让人感觉仿佛身临其境。
我非常喜欢里面的人物，“五大侠”个个现象鲜明，为了学好功夫吃进苦头，它们是阿包最亲密的朋友;“功夫大师”是“五大侠”的师傅，也是阿宝的师傅，它要求严格，用它独特的方法训练出了一个个武功高手来，嘴边还留着两缕胡须，样子有点儿可笑，片中的“沈王爷”是反派人物，外表虽美丽，内心却非常丑陋，杀害了很多无辜的人，一心想要霸占中国这块领地。我最喜欢的人物就是“阿宝”了，它就是我们的功夫熊猫，因为一次巧合意外当上了“神龙大侠”，但后来它勤学苦练，成了真正的“神龙大侠”，除掉了邪-恶的“沈王爷”，得到了人民的尊和喜爱。
在《功夫熊猫2》里我学到了两句名言，一句是功夫大师说的：“要平心静气。”一句是功夫熊猫说的：“我是谁?我应该做什么?”这句话好像是对我说的，我现在是一个小学生，唯一要做的事就是克服急躁、粗心的坏习惯;要学好知识、本领，做一个对国家社会有用的人。
《功夫熊猫》观后感 篇16
人生需要自信。自信者，渴望获得成功；不自信者，与成功无缘。《功夫熊猫2》中的大熊猫阿宝就是一个充满自信的形象。
周五，我看了《功夫熊猫2》这部影片。顾名思义，这个故事的主人公是一只憨态可掬的大熊猫，他叫阿宝，练就了一身功夫，还得到了“神龙大侠”的称号。他和盖世五侠：悍娇虎、快螳螂、猴王、俏小龙和灵鹤共同保护着和平谷的居民们。但是好景不长，一只名叫沈王爷的孔雀妄图打败他们，使全世界都成为自己的天下！为了尽快打败沈王爷，阿宝和盖世五侠来到了牢狱，想请那些被捉了的大侠来帮助他们，可大侠们都不敢出去，觉得牢狱里才是最安全的。但阿宝没有丝毫退缩，终于在最后关头满怀自信地用功夫战胜了沈王爷。
阿宝用行动告诉了我：自信，就是成功的第一秘诀。说起自信，我就会想起一个小故事：
有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。她不只一次地想：“要是在台上忘了歌词怎么办？”就在这时，一位年过耄耋的老者走了过来，将一个纸团塞到了她手里，对她说：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”于是，这个纸团支撑着女歌手，使她在台上发挥得非常好，完全没有失常。下台后，她打开纸团，上面竟然什么都没有写！她思忖良久，终于明白，自己握住的并不是一张白纸，而是她的自信心。
如果成功是一艘船，那么自信就是一张帆；如果成功是一扇门，那么自信就是打开它的金钥匙；如果成功是一座岛屿，那么自信就是通向它的一只小木筏……人的一生难免会有些崎岖坎坷，但只要在心中树立信心，相信自己一定可以做到，你的成功便近在咫尺了。
《功夫熊猫》观后感 篇17
又是一年的六一了，比起2、3年级的六一，不知为什么，感觉失去了过六一的那份快乐感觉。或许是因为越来越大的压力，亦或许……我不清楚。
六一，妈妈带我去看了《功夫熊猫2》(以下简称熊猫)。人不多，我们进到影院时，电影已放了2、30分钟了。我一进去首先听到的就是憨厚的阿宝的声音。他正在向悍娇虎学习金刚不坏之身，可是，他原本快乐的声音里带着些许烦恼，些许忧愁。因为他才发现他最爱的老爸——卖面条的鹅老爸，竟不是他的亲生父亲!
阿宝的朋友劝他不要伤心，不要难过，要重新振作起来，毕竟，他们的任务是拯救世界，阻止沈王爷(白色孔雀)的一统中原计划。所以，不可以被这些事情影响情绪。我喜欢阿宝的原因就在于他憨憨的，不记恨别人。也许，他当一只熊猫，也比我们中的某些人要自尊、自爱。
他们联手击败沈王爷，取得了最终的胜利。就在大伙想要欢庆之时，他，却提出要回家看望他的鹅老爸。此时，他的鹅老爸也正在家里提心吊胆着，害怕他的“儿子”永远也回不来。这时，阿宝回来了，他的鹅老爸眼前看到的正是朝思暮想的“儿子”啊!他的鹅老爸劝他留下来，不要再冒这么大的生命危险了。但他坚决的说：“我的任务就是和朋友们一起拯救世界，对不起，爸爸，我不能留下来。”那一刻，我感动了。功夫熊猫，你是我们心中，最勇敢的英雄!
网上的某些人，我不明白你们为什么要说《熊猫2》不好，你们总是说这说那，你们有本事自己拍一部比《熊猫2》好的动画影片啊。拍的好，随你们怎么议论。那么现在你们自己都没有做好，甚至没有做，你们有什么资格议论别人?
不管怎样，功夫熊猫阿宝，你是我心中永远的英雄!
《功夫熊猫》观后感 篇18
朋友们，你们看最近上映的《功夫熊猫3》了吗？这部电影是一个搞笑、冒险、充满正义的动画科幻大片。今天，我们就跟随这小记者2月份主题活动一起来看看吧！
一大早，我就急忙忙地吃了饭，兴冲冲地上路啦！当然，小记者证和一元钱也没忘(这一元钱是电影票钱)。一路上我很开心，已经迫不及待的想看电影了。到了电影院，我就跟着四、五、六年级的小记者们进了场。随着时间滴答滴答的走动，盼望已久的电影终于拉开了帷幕。
这部电影主要讲了失散多年的阿宝找到了自己的父亲。在前面的故事里，乌龟大师为了让阿宝成长，明白了不要做别人而是做自己的道理，就在灵界给阿宝爸爸发了一条短信。就在这时，一个名叫“天煞”的反派出现了，他想杀掉每一个会功夫的人，夺走他们身上的“气”，就连乌龟大师也被收服了。阿宝在一本书卷里看到了熊猫的气功可以打败天煞，可自己又不会就跟着爸爸去了熊猫村。阿宝渐渐的和其它熊猫一样打滚、吃饭……可他不知道此时此刻他的朋友已被天煞收服。后来阿宝知道了这件事，召集熊猫用气功攻打天煞，可是它们都不会。阿宝这才知道爸爸骗了它，但是他理解爸爸。 阿宝再次召集大家，告诉他们也再告诉自己：要做自己，用本能、特长打败敌人。经过几天的训练，熊猫们变得很聪明。
后来，天煞和阿宝打到了仙界，在阿宝要被收服时，熊猫的信任、坚定练成了气功，打败了天煞，所又被天煞吸过气的大师都恢复形了。
看完电影，我不仅明白了邪不压正的道理，而且我也要向阿宝一样正确认识自己、挑战自己、战胜自己。
《功夫熊猫》观后感 篇19
瞧，那里头的主角——神龙大侠（阿宝，也就是功夫熊猫），把人给笑翻了。一个面团大小的脑袋，脑袋下面长着一个圆滚滚的大肚子，动作都是傻里傻气的动不动就说："哦哦哦哦哦，我办不到的，师傅，这件事我肯定办不到。"
《功夫熊猫》主要演义着这只熊猫通过自己的信心，他的师傅的信任，勤劳、刻苦的练习功夫，遇到困难不轻易放弃，最终练出一身好功夫打败了天煞。《功夫熊猫》影片赞扬了这只熊猫相信自我，不轻易放弃，勤劳刻苦的奋斗精神。 在《功夫熊猫》这部影片中给我印象最深的画面还是熊猫在老师的指令下教学生的时候搅得一塌糊涂，自己没了信心，他非常灰心。在他遇见他爸爸时，爸爸把他带回了神秘的熊猫村，听到娇虎说天煞要来对付他，自己便更加没了信心。可是，在他爸爸的带动下，他组织了自己的一个军团，他们联合起来对付天煞，天煞被打倒了。
熊猫的这种不屈不挠的奋斗精神永远留在我的心中。同时我也从熊猫这种精神中想到自己的亲身经历的一件事。 那是一年寒假，妈妈认为我写作文方面很欠缺，便让我每天写一篇作文。我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文，最后彻底放弃了写作文，现在想起来都有些惭愧，与功夫熊猫中的主人公不能相比。 通过观看功夫熊猫，我明白了这些道理：世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，时时牢记《功夫熊猫》这部电影，以影片中的主人公为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。
《功夫熊猫》观后感 篇20
“神龙大侠阿宝”再现银屏，又一次掀起功夫熊猫的热浪：阿宝浑圆的身体，笨重而矫捷；憨厚的表情，木讷不失机智；前卫的语言，搞笑且时尚。
我们在学校的组织下观看了电影《功夫熊猫2》。中国特色的皮影戏拉开了影片的序幕，美妙无比的图像，让我们眼前一亮。整个影片围绕阿宝的身世之谜、“雷霆五虎”拯救功夫、打败坏人沈王爷的故事情节，展开一系列的表演。随着故事的跌宕起伏，我们的心情也随之紧张、放松、低落、兴奋……正义与邪恶、功夫与武器的较量，亲情与友情的演绎，表现了真、善、美的主题。整个动作打斗场面十分刺激，可谓是惊心动魄。《功夫熊猫2》还有一大特色，那就是喜感十足。阿宝、“雷霆五虎”、功夫大师、羊仙姑等搞怪的动作，时尚的网络语言“你真牛”、“淡定”、“闪”，让我们不禁捧腹大笑，整个观看的过程都沉浸在欢声笑语中。
细细品味，整个剧情对我触动最大的一句话，就是羊仙姑说的：“过去的不重要，重要的是现在做出的选择。”我的心被触动了。在学习过程中，我们不是也应该这样吗？过去的三年学习时光，已经在我们的指尖流逝，不管是优异、是一般，都已过去，都不再重要，重要的是我们今后的学习过程，端正学习态度、取长补短、好好学习，把握每一分每一秒，不断地充实自己的头脑，像阿宝学武功一样，“静下心来”，让每一件事情都能做到游刃有余。用羊仙姑的学习态度，用阿宝的学习方法，那我们的学习一定能取得更优异的成绩。
《功夫熊猫2》不仅给我们带来了欢笑，更让我们懂得了许多道理。我期待《功夫熊猫3》的诞生，能带给我们更多的笑声和智慧。
《功夫熊猫》观后感 篇21
今天，学校组织我们去什刹海观看中国功夫舞台剧《熊猫》。我真切的从这部舞台剧里体会到了中国功夫的博大精深。
这部功夫舞台剧主要讲两只热爱中国功夫的情侣熊猫──爱龙和爱杰，他们为了学习中国功夫的奥秘，开展了一段奇妙又有趣的旅行。伴随着一阵美妙的“北京欢迎你”伴奏响起，表演正式开始了。我跟随着爱龙和爱杰一起来到了北京的早晨。北京的早晨阳光明媚，爱龙和爱杰一边走一边玩耍，这时从一扇门里走出一位武林大师为我们表演了各种精彩的武术。紧接着，一位位武林高手陆续走出，我完全被眼前这威风的流星锤，灵活的猴拳，厉害的硬气功，双截棍……所惊呆了。这些厉害的功夫究竟是怎样练成的？花了多长时间？一大串的问题涌上我心头。这时主持人告诉我们这些功夫都是用了几十年练成的。听了这句话，我一下子明白了：原来这些武林高手不是天生的武术奇才，他们都是通过自己日积月累的努力才练出这一身好武功的。正所谓台上一分钟，台下十年功，他们在台上表演得那么精彩，在台下不定吃了多少苦头，甚至有可能在练习中受伤，但他们没有放弃，一下子坚持了几十年，正是他们的坚持才造就了今天的武林高手们。其实我心里也很想成为像他们一样的武林高手，曾经我也报过一次跆拳道兴趣小组，但是我不争气的瘦小身材使得我许多动作都练不会，最后我还是放弃了，看着班里同学一个个都有了黄带，绿带，我心里真是羡慕极了。
看完这部功夫舞台剧，我懂得了做任何事都要坚持到底，尽管前方的困难无穷无尽，可如果你想成功，就一定要坚持下去。
《功夫熊猫》观后感 篇22
无论起点多么低，希望是永存的，只要不放弃，相信自己，敢于有梦想，最终必能梦想成真。近来美国动画大片《功夫熊猫》火爆各大影院，我观赏了这部生动有趣的动画版电影，影片讲述了一个体态笨重的熊猫阿宝（有的音译为“阿波”）是如何在一番磨砺下成为众人仰慕的神龙大侠的。看了此片之后感触颇深。教育意义很大;首先，教育仍然是德育应该放在首位。
从片中的反面人物黑豹太郎的身上我们可以看出德育的重要性。他是片中功夫最高的角色，因为他是唯一将本身的天赋、师父的爱心和严格的训练相结合的产物。然而师父的溺爱不但没有让他感恩反而让他骄纵，最终走向毁灭。谁都知道，科学败类远比白痴罪犯危险得多。其次，兴趣是最好的老师。熊猫阿宝看似幸运，实则是由于兴趣才走向了功夫的道路。从他对大侠的崇拜到对武林的了解，都可以看出他的梦想。
他的父亲听到熊猫阿宝谎称所做之梦是煮面条时，兴奋地认为阿宝终于可以接任面店，这一情节其实从侧面说明兴趣和梦想的重要。它告诉我们，只有拥有兴趣和梦想，你才会为之努力，为之奋斗。熊猫阿宝正是出于对功夫的热爱，才会执着地想看龙武士的比赛，最终被龟仙人点为龙武士。也正是出于对功夫的执着，才会吃了那么多苦仍然不离开。由此看来，如何激发学生的对学习的热爱，才是课堂最重要的任务。
得知面条的秘密时，能联想到“龙之典”的精髓，就说明，世间万事不是孤立的。学习也是一样，科目可以相对分开，但是要学会融会贯通。只有不偏科，善于联系思考的学生，才是真正全面地掌握了知识。
在课改中，提出的综合性学习就贯穿这样的思想。如果学生能做到，不但是知识的巩固，更是能力的提高。作为一部动画片，《功夫熊猫》难免有些幼稚和夸张，但是其中的道理却深入浅出。在短短一个多小时的影片中要表达如此多的教育思想，实属不易
《功夫熊猫》观后感 篇23
《功夫熊猫》是一部备受关注的动画电影，今年夏天《功夫熊猫2》全新上映，我和弟弟就去电影院先睹为快了。
《功夫熊猫2》主要是说熊猫阿宝当上“神龙大侠”后，和师傅以及盖世五侠——虎、鹤、螳螂、蛇和猴子——保卫着山谷中宁静的生活。但是，好景不长，阿宝面临着一次新的、更加可怕的挑战，一个大恶人孔雀“沈王爷”创造了一件秘密、强悍的武器，他妄图毁灭功夫、征服中国！当阿宝得知他的阴谋，便和盖世五侠来的凤凰城，试图阻止他的行为，但是，阿宝将怎样对抗一个能“毁灭功夫”的武器？战斗中，阿宝回忆起了自己的过去，记起了自己的身世，并将它自己那颗浮躁的心静了下来，从而打败了“沈王爷”，又一次做了英雄。在我看来，
看完电影之后，心中顿时充满了许多的感悟，熊猫阿宝虽然体积大，笨拙，又有一点偷懒，但，他至少有理想，有追求，可有些人呢？虽然有着美丽的外表，庞大的背景，但只知道吃，喝，玩，乐，毫无作用可言。在这里，我想问问大家，连一只熊猫都能做到这样，而人类怎么做不到？
但在感悟这些的同时，我有学到了很多的道理：人生的一切，都是由自己定的，自己想变成什么样子，就可以变成什么样子，只要静下心来，理解过去，相信自己，人生，完全由自己掌控。
电影中的一句话让我映入脑海：根本就没有什么秘笈，关键在自己。的确，熊猫并没有依靠秘笈，而是他苦练的成果。生活中干什么事都一样包括学习，只要坚持，努力就能做好。古今中外的成功人士没有一个是依靠秘笈成功的，他们都是刻苦，坚持的结果。比如：晋代的王羲之，家喻户晓他为了练就一手好字每天在池边写字，用池水洗笔，洗砚过了几年，整整一池水已被染成了黑色。经过不懈努力王羲之终于成为了书圣。还有美国的海伦·凯勒，她又聋又哑又盲，可他学会了三种语言。她靠的是秘笈吗？不是，他们是靠坚持勤奋。
“战胜别人，首先要战胜自己。”同学们，记住！
《功夫熊猫》观后感 篇24
“做任何事，要静下心来”。这是我在观看了《功夫熊猫2》后的第一感受。
这一部电影与第一部不同，讲述了熊猫阿宝及他的身世、功夫大侠们面临的新考验。在一段平静的生活后，在中原另一个地方，正有一个更可怕的敌人等着阿宝及他的伙伴们来打败——白孔雀“沈王爷”。他制造了一种火炮，妄图利用它统治整个中原。在阿宝这次历程中，他得知了自己的过去、身世。这让他总是无法定心。不过，在后来，阿宝终于令他那颗浮躁的心平静下来。“不能只停留在过去，未来是自己的，”他这样说。
看完了电影，让我陷入深思：阿宝虽然肥嘟嘟，有事又有些偷懒，但，他有他的理想，有目标，并为了自己的目标而努力，可有些人呢?虽有美丽的外表，可是却无所事事，相反，一只熊猫都这样理想远大，更何况我们人类呢?
在思考同时，我又深刻的体会到了“要做一个理想远大的人，并为自己的目标而奋斗”这句话的涵义。同时，“静下心来”，正是影片的关键所在。这让我想到现在我们就要面临大考，都进入紧张复习，必须要静下心来，把自己调整到最好的状态。
影片的反面人物沈王爷有智慧，可是他把它用错了地方，如果他能充分利用好自己的智慧，那想必也能成为一代豪杰的吧。
影片中有句话让我难忘：没有诀窍，关键靠自己。对!做任何事，关键还是要靠自己的本事。古今中外有很多这样的例子：晋代书法家王羲之，能够成为著名书法家，难道有窍门吗?没有。他难道不是靠着自己不断练习才成功的?还有女作家海伦·凯勒，她虽是个又忙又聋的人，但她何时放弃过?是因为海伦·凯勒有着坚持不懈，不断创造奇迹的的精神!
看完这部电影，我记住了电影里的一句话：自信是人所最需要的，没有自信，人生犹如荒凉城壁，没有生机，如一潭死水，宿命为静。自信是人生成功的基石!
《功夫熊猫》观后感 篇25
暑假中，我看了一部电影，名字叫作《功夫熊猫》。整个电影十分轻松幽默，但我也从中体会到了一个道理。
这个故事还要从“和平谷”中的一只圆滚滚、笨手笨脚的熊猫阿宝说起。
阿宝是天底下最热血的中国功夫迷，只可惜他每天在老爸开的面馆帮忙打工。可阿宝还是不放弃自己的“英雄梦”，他天天百无禁忌地做着白日梦，梦想着自己有一天能够在功夫的世界里与明星级的大人物进行一场巅峰之战。
原先，和平谷是一片安乐祥和的地方，可是有一天，乌龟大师预言，和平谷将会遇到一次劫难。于是一代宗师浣熊大师决定在和平谷中选出一位“神龙大侠”来帮助谷中的人们度过这场灾难。阿宝是一只爱凑热闹的熊猫，他听说要选“神龙大侠”，很想去看一看，可去的时候，门已经关上。于是他想方设法进去看一看，最后他坐着带烟花的椅子“飞”进了比赛现场，却被乌龟大师认定阿宝就是从天而降的“神龙大侠”。这个结果令所有的人都很吃惊。阿宝做了浣熊大师的弟子后，师父很看不起他，而师父的五个弟子——盖世五侠也不时地对他冷嘲热讽，后来，浣熊大师经过乌龟大师的点拨后，决定好好教阿宝武艺，最后，阿宝经过他地不懈努力，终于在雪豹大龙入侵时，战胜了大龙，保卫了家园，成为大家心目中真正的“神龙大侠”。
这个故事虽然令人感到很有趣，但也告诉我们一个道理，那就是无论做什么事，都要有一个信念，浣熊大师正是有了乌龟大师给他的信念，才去教阿宝武艺，阿宝也就是有了一种信念，认为自己是神龙大侠，才会去努力习武，而且，当他遇到困难准备放弃的时候，正是师父给了他一个信念：你能行！阿宝才继续坚持下去，最终成为了真正的“神龙大侠”！所以，只要你做事时有一种信念：你认为你行，你就一定能行！
《功夫熊猫》观后感 篇26
前几天，我看了《功夫熊猫3》这部电影，看完后让我明白了一个道理：只有做回真正的自己，发挥自己的特长才能有所作为。相信自我，不轻易放弃。
电影的内容是：天煞与乌龟大侠本是很要好的朋友，但是由于熊猫教会了乌龟气功，天煞很嫉妒乌龟大侠。天煞修练了500年，把乌龟大侠打败了，炼成了一块石头。天煞为了得到更多的功力，就把所有的大师都炼成了石头。熊猫阿宝被天煞盯上了，可就在这时，熊猫阿宝的爸爸出现了，当他们知道，天煞要把它们都炼成石头的时候，熊猫阿宝的爸爸说：“我们熊猫都会用气，只要你跟我去熊猫山上，学会后就可以打败天煞了。”熊猫阿宝与他爸爸一起去了熊猫山。可万万没想到，天煞已经来到了翡翠寺。他把所有人都炼成了石头，娇虎从中逃了出去，跑到了熊猫山。当他告诉阿宝时，全村的熊猫都害怕了，阿宝问爸爸什么时候能教他气功，这时才知道他们都不会，阿宝想：只要发挥自己的特长，相信自己一定可以击败天煞!于是在那一段时间，他们一直在练自己的特长。天煞真的来了，全村的熊猫缠住了那些石头，但是，阿宝无法把天煞带入灵界，于是阿宝与天煞一起去了灵界。正当天煞很生气，要把阿宝变成石头的时候，熊猫村的熊猫为阿宝祈福，阿宝会气功了，变成了真正的神龙大侠，经过一番角逐，阿宝胜利了，他回到了熊猫村，把所有的大侠都变了原样。
没错，我们应该像阿宝这种不屈不挠的奋斗精神永远留在我的心中。同时我也从熊猫这种精神中想到自己的亲身经历的一件事。那是一年寒假，妈妈认为我读书方面很欠缺，便让我规定了读书任务。我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文。现在想起来都有些惭愧，和阿宝不能相比。通过观看《功夫熊猫3》，我明白了这些道理：世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，以阿宝为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。
《功夫熊猫》观后感 篇27
只听这部电影的名字，就感受到了浓浓的
影片的主人公当然是一只胖胖的、有点呆头呆脑的大熊猫，他叫阿宝。阿宝是一家面条店的学徒，虽然笨手笨脚，也勉勉强强算是谋到了一份职业，可是阿宝天天梦想着自己有一天能够成为大侠与明星级的大人物进行一场巅峰之战。因此还得到了一些人的嘲笑，可是阿宝不以为意，仍继续着他的梦。一次偶然，阿宝阴差阳错成了神龙大侠继承人，虽出乎大家的意料，却被浣熊师父寄予了厚望。
阿宝开始跟着浣熊师父学习武功，但是最开始的阿宝软弱、自卑，认为自己除了做面条什么都不会，不可能成为一代大侠，打败强大的敌人。但是浣熊师父发现了阿宝的与众
刻苦训练后的阿宝并没有找到神龙大侠留下的武功秘籍，他再一次否定了自己，灰心的阿宝找到了自己的父亲，父亲的一句话让他领悟到了龙卷轴的精髓，阿宝终于用自己的智慧和武术战胜了大龙，拯救了山谷，为山谷带来了和平。所以不要轻易放弃自己曾有过的梦想，即使梦想看起来是遥不可及的，只要我们坚持，只要我们努力，梦想的大门终会敞开，追梦的道路上我们会遇到各种各样的困难、挫折、嘲笑、失望，但只要我们不放弃就会离梦想越来越近。
让我们像阿宝一样带着梦想出发吧!
《功夫熊猫》观后感 篇28
今天，我看完了《功夫熊猫2》，故事情节的跌宕起伏，精彩的武打动作，都深深地吸引了我。
这部电影围绕着熊猫阿宝展开。在第一部中，阿宝成为了神龙大侠并且学会了功夫。在这一部电影中，孔雀家族的沈王爷妄想霸占中原，他的父母不得不忍痛割爱，将他赶出有门。于是，强烈的怨念与报复的念头在他的心中产生。他发誓，在他回来的那一天，将是整个中原的末日。但是，羊仙姑告诉他，如果他再这样下去的话，就会有一个黑白相间的'勇士将他打败。
在阿宝居住的村庄附近的另一个村落 到沈王爷抢劫。正在村民绝望时，阿宝和盖世五侠出现了，正当他们快要胜利时，阿宝突然看见一个劫匪手臂上的徽章，他感觉自己好 回忆起了什么东西，似乎与他的身世有关。最后，由于他的疏忽，还是让盗贼逃走了。
回到家后，他将这件事告诉了自己的父亲，他从父亲口中得知自己是被捡来的。这令他的疑惑更深了。
没过多久，人们听到凤凰城第一高手被沈王爷的大炮打死了，沈王爷的总攻开始了。于是，他们立刻赶往凤凰城，试图摧毁那种武器。于是，他们开始了与沈王爷的艰苦斗争。
战争愈打愈烈，很快，沈王爷造出了更多的大炮和船，而阿宝也身负重伤。这时，他遇到了羊仙姑，并回忆起了自己的过去，得知自己的父母都死于沈王爷的手下。他虽然头痛欲绝，都化头痛为力量，领悟了师傅所说的将心静下来的玄妙，并打败了沈王爷。
看完了这部电影，我感触很多。当我们面对困难时，不要害怕，不要退缩。如果多次还解决不了困难，也不要急躁，要静下心来，努力思考解决办法，把困难当作前进的动力，才能战胜困难。
在我们的生活中，也会遇到一些令自己紧张害怕的事情，在这个时候，我们就应该调整发自己的心态，以一颗平常心去面对事情，能够减少出差错的机率。
在我们这个时代，没有战火纷战，也不可能做阿宝那样的英雄，但我们也应该有一颗乐于助人的正义的心，帮助那些需要帮助的人，为社会增添一份美好。
《功夫熊猫》观后感 篇29
今天，爸爸带我去看电影《功夫熊猫3》，我怀着又激动又兴奋的心情跟着爸爸来到了南京万达影城河西店，带着早就准备好的爆米花和饮料走进了放映厅。
电影开始了，故事中的主角——熊猫"阿宝"是一个勇敢善良的人，在自己不断的努力下，最终成为了一名和平谷中唯一的“神龙大侠”，并和它的师傅还有它的那群小伙伴们盖世五侠“悍骄虎、灵鹤、猴王、俏小龙、快螳螂”在谷中深受大家的爱戴，并快乐的生活着，而且和失散多年的亲生父亲相遇并相认，直到有一天，故事中的大反派“绿眼牛天煞”一心想吸走天下功夫大师身上的元气来加深它自己的功力，但被乌龟大师打入了灵界，在灵界中它们斗了很久，最终乌龟大师的元气被天煞给吸走了并从灵界穿越了回来，想要消灭神龙大侠和天下反对它的人并一统天下的武林，还威胁倒和平谷的安宁，可是阿宝和它的小伙伴都不懂怎么使用是元气，根本打不过天煞，这时阿宝的亲生父亲告诉它说在熊猫村有使用元气的方法，于是阿宝就和父亲们来到了世外桃源的熊猫村，在那里阿宝终于知道了熊猫的生活方式——无忧无虑。可是却找不到学习气功的方法，但是天煞却带着它的翡翠傀儡军团来到了熊猫村，阿宝想要保护大家，但它一个人有无能为力，只好临时做起了老师来给村民做特训，叫村民学功夫，再闹了很多的笑话后，阿宝找到了教学的方法，并带领村民打败了翡翠傀儡，而且和天煞一同打到了灵界，在阿宝的爸爸们和村民的努力下，阿宝感应到气功的使用方法并打败了天煞，而且还得到了乌龟大师的传承回到亲人和小伙伴的身边，阿宝将气功传给了所有人，大家快乐的生活着。
这部电影你看了吗？还没有的就赶快去看吧，你一定会感到快乐和正能量的，记住一定要看哦！
《功夫熊猫》观后感 篇30
去年，我和妈妈一起在电脑上观看了电影《功夫熊猫》第2部，从电影开始到结束，妈妈笑得快从椅子上滑下来了，我更是笑得像抽筋一样。故事的主人公阿宝，长得肥头大耳、憨态可掬，身上充满了幽默感，经常做出搞笑的举动。阿宝身上优秀品质非常值得我学习，他十分坚强，遇见了两个这么强大的敌人也毫不畏惧。我在看电影的过程当中也为阿宝捏了一把冷汗，怕阿宝会遭遇到什么不测。真是人不可貌相啊。
这个故事的内容很简单：熊猫阿宝和盖世五侠——老虎、竹叶青蛇、猴子、仙鹤、螳螂，一起去孔雀住的地方毁灭一个秘密、厉害的武器。孔雀用那个武器攻击阿宝，阿宝用龟大仙临终前教师傅最后一招“静下心来”挡回了这个武器，后来又打败了那只孔雀，阿宝也知道了自己是熊猫并不是鸭子的亲儿子，阿宝的亲妈妈在被孔雀的手下抓起来时，把阿宝放进了一个装萝卜的篮子里，那只鸭子在后院看见了阿宝觉得他很可怜就收养了阿宝。阿宝打败孔雀之后，又回到了家，继续帮爸爸卖面条。
我记得龟大仙临终前说过一句话：昨日已成过往云烟，明日仍然前途未卜，唯有今天乃上帝赐予的礼物。这句话告诉我们：把握当下才是最重要的。
这部电影让我懂得了许多道理：比如在遇到困难的时候不要轻易就放弃，要想办法战胜它。还有做什么事情都要静下心来。而我做作业的时候碰到一丁点难题，要不就是不做了，要不就是急急忙忙找爸爸帮忙去了。找不到东西了就冲着妈妈大吼大叫。我连一只熊猫都不如。就连阿宝经过师傅的教授，刻苦练功，梦想能打遍天下无敌手，最后阿宝终于打败了两个强大的敌人，成为了一名真正的“神龙大侠”。
我觉得这部电影实在是太好看了!给了我许多有益的启发，让我懂得了许多道理。我喜欢《功夫熊猫》，喜欢熊猫阿宝，喜欢龟大仙说的那句难忘的话。
《功夫熊猫》观后感 篇31
今天上午，我们在聚会活动服务厅收看了《功夫熊猫2》。
这一部影片讲了小熊猫阿宝当上神龙大侠后，和老师傅及其盖世五侠虎、鹤、幽灵螳螂、蛇和猴子护卫着峡谷中平静的日常生活。可是，好景不常，阿宝遭遇着一次新的、更为恐怖的挑戰，一个大恶人孔雀沈王爷造就了一件密秘、强大的武器装备，他企图摧毁时间、吸引中华。当阿宝知道这一诡计，和盖世五侠到凤凰城尝试阻拦他的个人行为。但是，阿宝碰到了一个能摧毁时间的武器装备。作战中，阿宝想起了自身的以往，回忆起了自身的家世，并将它自身那颗烦躁的心情静了出来，进而击败了沈王爷，又一次干了英雄人物。
这一部影片使我感触很深的有这几个方面：
一：没有最终紧要关头舍弃
在剧中的阿宝应对着犀牛老前辈的不敢相信，自身与阿宝的整体实力。阿宝沒有退缩，英勇地向前冲；应对着99层的室内楼梯，阿宝沒有退缩；应对着自身被一次一次大怒怼出，都没有退缩。连一只小熊猫都不容易舍弃，那大家怎能舍弃呢？应对这一个一个的艰难，我们不能往倒退，应当勤奋向前冲，让这种绊脚石一个一个倒地！
二：懂得感恩
在剧中，我一直听见这一句话我从哪里来？开始因为我很疑虑：老鸭能长出小熊猫吗？来到最终才知道原先阿宝是被捡回来的。在阿宝了解自身的家世后，回到家对老鸭说：我终于了解我从哪里来的大儿子了！老鸭很兴奋地说：谁？阿宝说：就是我的大儿子呀。对啊！尽管阿宝不是老鸭的亲生父母，但最终老鸭养了阿宝十几年。父母养育恩我们都是一生都收益不上的。一首演唱的好感恩之心，感谢有你爸爸妈妈有时候的一声责怪，一声絮叨这种一点一滴全是为了更好地大家好。
三：静下心来。
在剧中，老师傅的最终一招，居然是静下心来。这一招在此片中具有了关键功效，在最终的反击里，用它击败了一个个飞过来的火炮。大家的确要静下心来，吸取他人的优点，用心想一想自己做的错误的地区，赶忙纠正。
《功夫熊猫2》也教会了我很多。
《功夫熊猫》观后感 篇32
今天下午两点钟左右，我们班来到了新世纪金花城，同学们的脸上都泛出幸福的笑容，走进了影院。
故事的情节大概是这样的：有个地方叫做“孔雀城”，有一只孔雀叫“沈王爷”，他发明了美丽的烟火，给人们带来了快乐。而孔雀城的继承人沈王爷却不满足这一切：他发现了火药的威力。他的父母知道儿子沈王爷的状况后，十分担忧，请来羊仙姑为沈王爷算上一卦。羊仙姑预言：如果再这样下去，沈王爷迟早会惹大祸，而在那时，会有一名黑白相间的武士打倒他。没想到这些话被沈王爷听到了，他当下决定要灭掉“孔雀城”，便率领一帮野狼摧毁了村庄。沈王爷的父亲为了孔雀城的未来，将他驱逐门外。而若干年后，沈王爷用大量的金属造出了毁灭功夫的火炮，前来复仇。这一行动却恰好印证了沈王爷他的宿命。在得知这些情况后，阿宝便前来阻止沈王爷，他和虎、蛇、猴、鹤、螳螂“盖世五侠”历经千辛万苦来到孔雀城，结果连遭沈王爷的追击。两房展开了一场生死决斗。阿宝在被沈王爷的炮火打到河流以后，他想起了以前是如何到鹅老爹的手里，又是如何来到那家面馆的：沈王爷当时决定赶尽杀绝大熊猫，阿宝的母亲为了救他，在逃跑途中把他装到菜筐里，妈妈亲了一口小阿宝的头，小阿宝怯生生地轻轻地叫了一声妈妈，妈妈怕坏人看到小阿宝，引开了敌人，结果那只装满萝卜的菜筐一路颠簸，幸运地被人运到了开面馆的鹅老爹店里。故事情节一波三折：有时令人哈哈大笑，有时感人肺腑，有时替他们担忧……，好像自己也身处在故事之中。
我最喜欢里面的熊猫阿宝，因为他憨厚可爱，有时会来点小幽默，逗得我们捧腹大笑，还有他的那种正义感，一心一意为别人付出的精神。甚至在看电影的时候都不想吃一块糖!我看得津津有味，到了最后，我都没回过神来就放完了影片，我心里想：唉，太好啦!如果《功夫熊猫》2后面的故事快点编下去的话就好了，回家一定要再看一遍!
今天，我们很快乐，我会把它永远记在心中!
《功夫熊猫》观后感 篇33
今天，我看了功夫熊猫2，我懂得了一个道理就是静下心来，一切皆有可能。
阿宝终于当上了，神龙大侠，可是有一个坏蛋出现了他就是，孔雀，沈王爷，他绝顶聪明，发明了一种炮弹，这种炮弹需要大量的重金属，于是沈王爷就派恶狼，大量到贫民百姓那里搜捕金属，当然阿宝的困难也随之而来，他弄不清他的父母是谁，于是一看见沈王爷的标志就回忆起从前，沈王爷就有机可趁，于是功夫熊猫节节败退，后来盖世五侠被抓了起来，，阿宝被一个叫杨仙姑的一只羊救了回来，于是阿宝，渐渐弄明白了他的身世，他的母亲当时被狼兵追赶着，她的母亲将他装到菜筐里，于是走了，于是阿宝才明白，心静下来，要去迎接他不要去逃避他，于是阿宝深有感触，后来阿宝决定重返凤凰城，来对抗这野心勃勃的沈王爷还要救出自己的手足兄弟。跟兄弟们在一起，他们才是战无不胜的团体。在阿宝追逐恶狼军团时，他们曾并肩作战，当他走过头时，小蛇拉他一把;当他掉下去时，仙鹤把他叼起;当他需要帮助时，悍娇虎当然是好帮手;当他快被敌人发现时，快螳螂便冲上前去;当他要牵制敌人时，指望就全落在猴王身上了。他们精诚的合作，才是获胜的法宝!
阿宝运用自己的智慧，成功地解救了朋友们当悍娇虎问他：“阿宝，说说你的计划吧!你有什么计划?”阿宝不假思索地回答：“第一步：救你们!第二步：不知道。”“阿宝!”朋友们异口同声地说，看着他们坚定的眼神，阿宝仿佛明白了什么，说：“阻止沈王爷把武器带出港口!”，这时沈王爷发怒了，他不停的将弹要射向阿宝，阿宝无师自通将弹 药全部打了回去，这时阿宝走上前去，沈王爷拿起剑想刺杀他时，阿宝反击把沈王爷干掉了。
这个电影告诉我们，做事要静下心来万事皆有可能，遇到困难，不要排斥它，要迎接它。
《功夫熊猫》观后感 篇34
电影功夫熊猫不得不说的，还有中国风因素。民族乐器的伴奏，中国的传说等等交织在这部梦工厂制作的电影之中，我觉得平衡点掌握地很好，并不会让中国文化过于西化，也让美国人更容易接受冰山一角的中国文化。
这部电影讲述的是在古老中国一个叫山谷的地方，居住了许许多多的动物，大多数只是可爱又普通的市民，而居住在极宫的，便是中国功夫最为厉害的一群动物。名叫乌龟的乌龟大师，名叫师傅的狸猫老师，还有虎妞，猴哥，鹤儿，蛇和螳螂。乌龟在梦中预见了，前极宫成员，在监狱服刑的豹子太郎将会越狱回到山谷，为了报复20年前无法取得龙之卷轴，而被乌龟打败的一箭之仇。这时，极宫的动物们开始选拔龙战士，以对付太郎。而鸭子面店的儿子，熊猫肥波，过着漫无目的的生活，他唯一的兴趣就是发发白日梦，并向往高深莫测的功夫。在龙战士选拔会上，只是想看看盛怒五士的肥波，误打误撞地，成为了龙战士。在所有人都不相信他的情况下，乌龟大师开导了他，而狸猫师傅也慢慢接受了他，并倾囊相授所有功夫。太郎回到了山谷，打倒了盛怒五士和狸猫之后，龙战士肥波最终凭借着自己勇往直前的战斗力，打败了太郎，成为了真正的龙战士。
整部片子看完，浑然不知看的是TS版本，这是我近期看的最好看的动画电影了，和料理鼠王一样的动物题材，但角色塑造显得更加丰富真实；和拜见罗宾逊一样的不可思议，但看完之后不会觉得眼睛疲累。搞笑，感人，动作多种元素集合于此，接下来我就围绕这几个方面谈谈我的看法吧~
首先看到海报时，就知道这是一部缺少不了搞笑的电影了。sorry事实真的很好笑，肥波走几步路子就得捋一捋他的短裤，还有那个荒天下之大谬的大肚子，看着他我就特想笑了。当然，美国闻名遐迩的特技，让多部动画片人物的滑稽表情推向极致，这部电影也不例外。
《功夫熊猫》观后感 篇35
这部电影讲述了大熊猫阿宝上翡翠宫被当作是神龙大侠的故事。阿宝便拜小熊猫师傅为师，学习武艺。最终成为了武功高强、名副其实的神龙大侠。
这部电影给我感触最深的是阿宝给小兔子们讲述的虎胆五侠的五个故事。第一个是螳螂横行天下的故事，螳螂常常帮助小动物对付横行霸道的恶人。它立志要打败毒恶的鳄鱼。但它太没耐心，没有等到最佳良机，便急不可待去了鳄鱼国度，不料，刚一到那里，便被抓住了，幸好它利用炸死，成功地逃了出来。这个故事告诉我们要有耐心，做事情要等到最佳机会。否则将无法做好这件事情。
第二个故事讲述了一条小蛇，它父亲凭借两颗毒牙威震武林。但小蛇口中却没有毒牙。为了弥补这个不足，小蛇练就了用尾巴舞动绸带的本领。它父亲遭遇了一头大猩猩，面对大猩猩粗糙的皮肤，毒牙丝毫没有作用，小蛇便利用绸带成功制服了大猩猩。我们要像小蛇那样不要为自己的不足而自卑，要充分发挥自己的长处，这样就能为自己挣得一席之地。
仙鹤的故事更是动人。它和几位武林高手一起去走机关通道。与其它动物相比它十分瘦小，但它一点儿也不自卑。最后凭着自己敏捷的身形，顺利地走过了机关通道。这个故事告诉我们要有自信心，只要相信自己，任何事情都能办成。
第四个是娇虎的故事。小熊猫师傅教它玩多米诺骨牌。但它力气太大，常常将多米诺骨牌抓得粉碎。小熊猫师傅教导它出手不要太重。久而久之，娇虎成了多米诺骨牌高手。这个故事告诉我们，要有控制力，做事情要恰到好处。生活就像手中多米诺骨牌，没有控制性，生活就会变得枯燥无味。
最后一个故事，讲述了一只金猴，它机智灵活，善打猴拳，骄傲自大，不可一世。但骄傲的它最后惜败乌龟大师之手。我们不能骄傲自大。虚心使人进步，骄傲使人落后，这就话不无道理。
总之，这部电影内容丰富，从阿宝身上，我懂得了坚持不懈。
五年级下册语文的公开课教案1
教学过程
一、故事导入，感受幽默
师：俺们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使俺们有效地与人勾通，机智巧妙的语言，能协助俺们解脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦俺们的身心，活跃俺们的生活。有这么一个故事，大家想听吗？
（教师绘声绘色讲述）古时候，梁国杨家有个小朋友，才九岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，他父亲不在，就把小朋友叫出来。杨家小朋友为他陈设了果品，果品中有杨梅。孔君平指着杨梅让杨家小朋友看，说：“这是你家的水果。”杨家小朋友马上回答说：“从来没有听说孔雀是您家的家禽。”
同学们，你对故事中两个人说的话有什么感受？
反馈：同学的回答可能是：风趣，幽默等。
二、初读课文，读懂大意
1.导语：今天，俺们一起来这个故事。假如把刚才老师讲的原原本本写下来，就是文言文。俺们现代人写的文章，用文言，叫文言文，这么多年来俺们学习的课文除了古诗外，也都是文言文。今天俺们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是文言，叫文言文。刚才老师讲的故事，假如用文言写下来，会是什么样子呢？请大家打开课本第10课──杨氏之子（板书）。
2.自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。
3.指名朗读课文。
（1）着重强调以下字的读音：惠曰禽诣
（2）引导同学读准停顿：
梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
4.参考注释，自学课文。
要求：将注释中重点词语的解释再次批注在文中，据此理解句子的意思。
5.让同学就不理解的字词提出问题。以下字词或者比较陌生或者古今差别较大，同学可能提出：
（1）梁国：郡的名称，在现在的河南商丘一带。。
（2）孔君平：孔坦，字君平。为人正直，有好的名声。
（3）其父：他的父亲。其，他。
（4）为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。设，陈设，摆出。
（5）以示儿：以便给小儿看。以，来，以便。
（6）此是君家果。此，这；君，您，古代对对方尊敬的称谓。
（7）未闻：没有听说。未，没有；闻，听。
（8）夫子家禽：您家的鸟。夫子，先生，您，对人尊敬的称谓。禽，鸟类。
以上的问题，可以让同学通过同学之间的讨论自身获取答案，假如同学能够作出回答，教师则应追问同学是怎么知道的。同学无法回答，教师可以适当点拨提示，让同学明白字词义。有些字词义可以与同学熟知的成语熟语等相联系，以加深理解，如，“此”可以与“原来如此”联系；“闻”可以与“百闻不如一见”联系。
6.指名说说每个句子的意思。
三、讨论交流，领悟幽默
1.这个故事最精彩、最吸引人的是什么？
2.你喜欢孔君平说的话，还是喜欢杨氏之子说的话？为什么？
板书：杨氏之子杨梅
孔君平孔雀
（“杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”没有关系。孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的局面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。）
四、朗读全文
五、延伸拓展
生活中不乏精妙的语言，你听说过类似的故事吗？（同学交流）
六、课堂扮演
让同学再熟读课文的基础上，先分小组根据课文内容演简短的课本剧。然后推荐一组面向全班扮演。及时组织评价。
七、安排作业
1.背诵课文。
2.搜集幽默故事、古今笑话，想想它们在语言上有哪些特点。
教学过程
第一课时
一、出示课题，感受文言
1.出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。
说明：“之”是助词，相当于“的”。
2.读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？
同学可能回答：不太好懂；像古诗的语言……
教师小结：这是古代汉语，也叫文言文。
3.大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差异，有什么不同。
4.自由的说说你感受到的差异和不同。
同学可能的回答：很难读通顺；有些字没见过，不好认；意思不懂；句子很短……
根据同学的回答随机进行教学：
（1）学习生字“惠、曰、禽”，认读多音字“为（wèi）”、“应（yìng）”。
（2）结合课文中的有关字词，讲解一些简单的文言文和现代汉语比较的知识，比方：有些古汉字在现代汉语中不常用；文言文中多是单音节词等。
二、熟读课文，理解意思
1.大声反复朗读课文，把课文读通顺。随机检测同学读课文的情况。
2.边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思。
教师要注意指导有困难的同学，了解同学的困难所在。
3.课堂交流，落实每一句话的意思。比较困难的句子，可能需要教师重点指导：
“为设果，果有杨梅。”省略了主语，前面要加上“小孩”。
“未闻孔雀是夫子家禽。”难点是“夫子”的理解。
课文的意思：梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把小朋友叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“俺没听说孔雀是您的家禽呀。”
三、质疑问难，背诵课文
1.默读课文，说说意思，还有哪些有疑难？
2.背诵课文。
第二课时
一、想象情境，感情朗读
1.朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
2.出示句子：
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情？说话时会用怎样的语气？（孔君平可能是神态很随便，甚至有些看不起小孩，认为他还是一个小朋友，说话的语气可能有些高傲、随意；杨氏之子很机智、神采飞扬，说话语气有挑战性。）
结合自身的想象和理解，试着有感情的朗读这两句话，要读出两人不同的语气。
二、深入理解，体会语言
1.考虑：你觉得杨氏之子的机智表示在哪里？
（1）“应声答曰”说明反映很快，不假思索。
（2）“未闻孔雀是夫子家禽。”一句没有正面说杨梅不是俺们家的，而是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是俺们家的。
2.讨论：
（1）杨氏之子这样的回答，你觉得好不好？
（2）生活中还有没有这样说话的例子，说一说。
三、拓展延伸，综合学习
阅读“综合性学习”，明确这次综合性学习的活动要求。
（1）搜集积累在表达上很有特点的语言，比方：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。
（2）搜集和拟写提示语、广告语。
（3）收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。
五年级下册语文的公开课教案2
一、教学要求
1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。
2、学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用局部词语写一段话，来描写自身所观察到的月夜景色。
4、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。
二、教学重难点
在第五自然段创设音乐情境，让同学在倾听、感受、朗读、感悟中深切理解语言文字的内涵，并能熟读成诵。
三、教学时间：3课时
四、预习要求
1、收集阿炳的生平资料，对阿炳生世有必要的了解。听听《二泉映月》这首曲子。
2、读读课文，划出生字新词，在生字上注上拼音。
3、不理解的词通过查字典并能联系上下文解决。
4、有疑问的地方作上记号。
5、初步理解下列词语：
萦绕 倔强 一帆风顺 升腾 跌宕
坎坷 积淀 委婉 连绵
五、教学准备
1、将《阿炳生世录》资料课前印发给同学。
2、录音带2盘，《二泉映月》和配音朗读。
3、第五自然段局部内容打印。
4、第4自然段最后一句打印。
5、词语卡片：
一帆风顺 卖艺 度日 度日如年 静影 沉璧 坎坷
第一课时
一、播放《二泉映月》，导入新课。
1、同学们，喜欢欣赏音乐吗？为什么？(音乐能抒发人的思想感情，陶冶人的性情……)今天这节课上，王老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会，听完后谈谈第一感觉。
2、播放乐曲《二泉映月》(节选)
3、谈谈听完乐曲后的感受
(悠扬、婉转、悲伤、深沉、优美、高昂……)
4、了解曲名
同学们，你们知道这首曲子叫什么名字？
板书课题：二泉映月
二、明确学习目标，了解阿炳生世。
1、同学们，这首曲子的名字叫《二泉映月》，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你想了解关于“二泉映月”的哪些问题。
(1)《二泉映月》这首曲子是谁谱写的？
(2)在什么情况下谱写的。
(3)这个曲子表达了怎样的思想感情。(老师依次在课题后打上？)
师：上述问题，只要通过认认真真、仔仔细细地读书，就很容易解决。
2、同学们，我们先来解决第一个问题，通过课前预习，谁能说说这首曲子是谁谱写的？
3、课前，王老师要求大家听听《二泉映月》的曲子，并收集有关阿炳生世的资料。现在谁来说说你对阿炳有哪些了解。
三、精读1~4节，了解创作背景。
1、同学们，下面我们来讨论第二个问题：《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读读1~4节，要把这四小节读正确、读通顺。
2、同学自读，老师巡视。
3、分节指名朗读。
教师评价并随机点拨：
(1)出示“一帆风顺”一词指导朗读好这个词和所在的句子。
(2)出示“卖艺度日”一词，从这个词中你体会到什么？出示另一个成语：度日如年。这句话该怎么读？
4、同学们，阿炳是在什么情况下创作《二泉映月》的，哪一节回答了这个问题？(第4自然段)再细细读读第4自然段，然后自身试着说说阿炳是在什么情况下创作《二泉映月》这首曲子的？
5、指名说，畅所欲言，教师随机板书：
时间：中秋夜
地点：二泉
环境：月光、流水
心境：想到……听到……
6、再指名练说，把板书中的关键词都用上，完整地说清阿炳创作二泉映月的背景。
7、再读读第4自然段，边读边体会，你觉得哪些词语、句子比较难理解？
(1)什么叫“静影沉璧”？(出示词语，结合插图体会)
(2)“他似乎听到了深沉的叹息，……”一句怎么理解？
①出示“渐渐地，渐渐地，……倔强的呐喊……”一句。
②以四人小组为单位，结合阿炳的生世，体会体会这句话的含义。(从课文第3节和阅读资料中去找答案)
③四人小组讨论，推荐一名代表汇总。
④请四人小组的代表发言，老师随机点拨体会“坎坷”“一帆风顺”等词。
⑤指导有感情地朗读这句话。
8、指导朗读第4节。
同学们，第4小节写到了似水的月光，淙淙的流水，多么美好的中秋之夜，但一帆风顺的阿炳却回想起了辛酸的往事。美好的景，伤心的情，构成了多么强烈的对比。我们要通过有感情的朗读来体会他当时创作《二泉映月》时的情境。
(1)指名读，评价。
(2)集体朗读。
四、小结
同学们，这一堂课同学们围绕课题提出了三个问题，通过读书和讨论，已经解决了两个问题。(老师把课题旁的前两个“？”擦掉)还剩下的这个“大问号”我们下一堂课再来解决。
第二课时
一、复习导入
(课前写上第一课时的板书，倒好录音带)
教师用语言创设情境，导入课文
同学们，在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下来到了二泉。似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中悲喜交集，但纵有千言万语能对谁说。他是个艺人，此时，他要借用琴声来倾吐自身积淀已久的情怀。
板书：倾吐
二、学习第5节
1、当时的阿炳是怎么做的呢？(出示插图，用实物投影仪)谁能有感情地读一读第5节的前面三句话，把我们带入当时的情景。
(1)同学自读自练
(2)指名读、评价
2、紧接着，课文用优美的文字描绘了阿炳拉出的琴声的旋律和其中包括着的思想感情。(出示段落)这也是我们要解决的主要问题。
(1)师：同学们，这段话在文字上写得很有特色，请大家先反复地朗读比较，看谁能体会到这段文字在表达上的特色。
(2)同学自读自悟，老师巡视，个别交流点拨。
(3)指名谈感受。
①三次写到旋律，每次写到旋律后又写出其中蕴含的思想感情。(教师划出描写旋律的句子)
②语句表达比较整齐。(教师圈出重点词：赞叹、怀念、思索；表达、抒发；爱、爱、爱、爱)
③指名读好这段话，让大家完整地体会这段文字在表达上的特色。
3、引导质疑
同学们，刚才读的这段文字，就是阿炳拉出的琴声的旋律和包括的思想感情，课文写得清清楚楚，明明白白。但是你是否感觉到还有哪些句子或词语体会得还不够深刻。
(1)同学质疑。老师圈出重点词语，“委婉连绵”、“升腾跌宕”，“舒缓而又起伏”，“恬静而又激荡”。师问：想用什么方法来加深体会？
(2)播放配音朗读的磁带。在配音朗读中体会“委婉连绵”“升腾跌宕”等词语的意境以和旋律中的思想感情。
4、开展朗读竞赛
(1)师：同学们，通过刚才的听读欣赏，你对这段文字的理解是否更加深刻了。下面开展一次朗读竞赛，全班分四个组，每组推荐一名朗读高手，看哪一组能夺冠军。
(2)各组推荐一名同学到讲台上。
(3)师：除了四位选手外，其它的同学都是评委。都有权发表你的观点。为了提高本次竞赛的质量，让选手朗读得更好，让评委点评得更好，我建议大家各自先好好地再朗读一遍，以作好赛前的充沛准备。全体同学自读自练。
(4)四位选手依次朗读，并依次评价，最后评选出冠军，对其余三位也给予鼓励。最后再让冠军者谈谈获胜的经验。
5、同学们，从这段文字中我们体会到了乐曲的旋律以和旋律中包括的思想感情，这样，本课的主要问题也解决了。(擦掉课题旁的“？”)这段文字写得好不好？想不想把它背下来。老师暂且用“|”把它分成三局部，你只要背诵其中的一局部就可以了。其中第三局部内容最长，也最难背，不知有哪些同学敢选择第三局部来背。
(1)熟读试背。
(2)指名背诵。
三、迁移写话
1、师：同学们，第一课刚上课时，王老师让大家听了一小段《二泉映月》二胡曲，并且凭直觉谈了感受，通过学习了课文，现在再来听听这首《二泉映月》的曲子，你一定会谈出很多的感想。阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你想给阿炳说些什么？请把想说的话写下来。
2、交流，老师点评、修改。
四、课外作业
1、背诵4、5自然段。
2、在观察的基础上完成练习4。
板书设计：
二泉映月
中秋夜 二泉 月光 流水
想到……听到……倾吐……
五年级下册语文的公开课教案3
学习目标
1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。
2.通过交流，感受童年的美好、纯洁，使同学珍惜童年，热爱生活。
3.指导同学具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。
4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自身的习作。
课前准备
1.有关童年的音乐磁带。
2.收集有关童年的碟片及照片。
课时布置
3课时
教学过程
第一课时
一、回顾课文，激发情趣
1.回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。
2.想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？（有趣、天真、可爱……）
二、打开记忆，回忆童年
1.俺们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自身轻轻地说一说。
2.请同学们来说一说自身童年难忘的故事。
课堂评价：（1）有没有把事情说清楚。（2）有没有把事情说具体。
3.学习小组内相互说说自身最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。
三、课堂交流，分享童年
1.每个学习小组评选最难忘的童年故事。
2.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事。
要求：一位同学讲述自身的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。
3.师生一起评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。
四、修改提高，难忘童年
1.以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。
2.尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。
3.班内交流。
（杭州市滨江区长河小学 冯琛莉）
第二课时（习作指导）
一、创设情景，导入新课
上节课俺们一起品味了《童年》这优美的歌曲。听了这样的歌曲，俺们想到很多，好像也看到了很多。现在让俺们一起分享同学们和老师所收集的童年影集吧！这些都是俺们童年时代捕获的特别镜头，里面珍藏着大家的美好回忆。
2.同学交流翻看影集。
3.过渡：同学们，童年的歌声还在俺们的耳边吟唱着，童年照片中的美好画面还在俺们的眼前浮现，大家一定有很多感想吧！一定回想起了许许多多的童年往事，其中，有一定很多有趣的事情！现在请同学们用简单的几句话把自身童年最有趣的事情告诉老师和大家，好吗？
4.指名发言。
5.听完同学的有趣事，大家一定会发现，在俺们的童年时代里，有许多有趣的、值得回忆的事情，今天老师要大家把自身认为最有意思、最有趣的童年往事说出来，让大家相互分享。（同时亮出小黑板，上面写着：童年趣事）
二、自由交流，拓展思路
1.过渡：现在，咱们四人一小组进行交流，说说你们在童年时代的有趣的事情。所说内容不限，可以写童年时代发生在学校的趣事，也可以写发生在家里的趣事，等。只要是觉得有趣的事情就行。一位同学发言时，其他同学同学们可要听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里。（老师随时参与各小组中，分享大家的趣事，并认真观察，适当、及时地给予必要的点评。）
三、大组交流，评价指导
1.让四人小组推荐代表，说说他那有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体清楚。
2.组织评价。教师可以用以下问题引导同学展开评价：“他说的童年往事是不是有趣？”“他是不是把故事发生的过程说具体清楚？”或者“你说的什么地方你最欣赏？”“你还有哪些地方没有听清楚？”“你对怎样说得更好有什么建议？”等。
四、草拟片断，渗透写法
让同学把的童年故事写下来，让老师和更多的同学分享。先让同学写一个自身认为最有掌握写好的片断。教师巡视，发现典型。
写好之后，同学之间互相交换着看。教师选择典型的例子，组织全体同学展开评价，可以欣赏写得好的地方，也可以指出缺乏之处，提出修改建议。
五、小结谈话
同学们，通过这节课的学习，大家的眼前出现出许许多多有趣的童年往事，如梦如画，丰富多采，充溢着天真无比的童趣……。由于时间关系，大家还没有把全文写完，下课后继续写完，完成一篇完整的文章，让老师分享你们的童年趣事。
第三课时（习作讲评）
一、展示典型，组织讲评
1.教师事先从同学的初稿中发现典型。
2.导语：同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到大家童年的纯洁和美好。
3.用投影仪展示优秀习作，让作者朗读。
4.生一起评议。
导语：刚才听了这位同学朗读了他的习作，大家看看，他写的童年往事是否有趣，他是否把事情的过程写清楚？（师生评价）
导语：这篇习作在语言运用方面，你最欣赏的地方是什么？为什么欣赏？还有什么建议？
5.展示中等的习作，让组织同学评价。肯定优点，指出缺乏。注意不挫伤同学的积极性。
6.展示教师杜撰而同学习作中普遍存在同样问题的“病文”（也可以从外引进），组织评价。
二、小组交流，互评互改
四人小组互相交流。让同学在小组内读自身的习作，先指出自身习作的优点和缺乏，然后让其他同学评一评优缺点，提出修改建议。
三、总结谈话
通过这节课的讲评，大家的思路应该更加宽阔了吧！为了使大家的童年趣事更加生动，更加精彩，请大家根据同学们的修改意见，回去把文章认真改一改，把童年趣事写得具体，更生动，让更多的人来分享你们童年的美好和欢乐。
五年级下册语文的公开课教案4
教学目标：
1、通过想象、借助图片理解“花团锦簇、姹紫嫣红”的意思。并积累写花的四字词语。在具体语境中理解“脊梁、家家户户、莞尔一笑、应接不暇、耐人寻味”等词语。
2、有感情地朗诵课文，通过想象练笔将“花团锦簇”等词语的具体意思写出来，感受德国景色之奇丽。
3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，“人人为我，我为人人”，从中受到启示与教育。
教学重点：
了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，“人人为我，我为人人”，从中受到启示与教育。
教学难点：
有感情地朗诵课文，通过想象练笔将“花团锦簇”等词语的具体意思写出来，感受德国景色之奇丽。
教学过程：
一、复习导入。
1、同学们这节课，我们继续跟随国学大师季羡林走进那美得像童话一样的地方——德国。
2、齐读课题。抓住“自己”、“别人”读好课题。
3、通过上节课的学习，我们知道文中有一句能全面概括课文内容的句子，那就是——多么奇丽的景色！多么奇特的民族！（出示句子）
4、板书：奇丽奇特从字面理解，奇丽和奇特各是什么意思呢？（非常美丽；与众不同）那在这
二、品味“奇丽”
1、找出描写景色奇丽的句子，圈出句中体现景色奇丽词语并在旁边写写批注。
2、交流，出示句子：走过任何一条街，……应接不暇。齐读
3、同学们，你们都划了哪些能体现景色奇丽的词语呢？
4、预设1：花团锦簇姹紫嫣红多么美的两个词啊，请大家闭上眼睛，用心想象花团锦簇、姹紫嫣红是怎样的景象？师板书：花团锦簇、姹紫嫣红
（1）理解“花团锦簇”：让学生说说所想到的画面？（许多花儿成团成簇地紧拥在一起，非常的华丽。）借助图片形象化理解花团锦簇。它侧重写花的形。
（2）姹紫嫣红又是怎样的景象呢？结合图片理解。这里侧重写花的色彩。
（3）这样的画面，你还想用什么词语去形容呢？竞相开放、争奇斗艳、五彩缤纷、五彩斑斓、繁花似锦、
（4）你还从哪些词语体会到景色奇丽？从“花的海洋”和“应接不暇”这两个词看出花不仅美而且还很多。（是啊，这里从数量上去写花的美丽）作者的用词是多么准确呀！课件（红字出示：花的海洋应接不暇）。在这指什么？花多得眼睛看不过来，在这里它还包含着观花者一种怎样的情感？谁体会到了？
观花的人舍得错过哪怕一处景物吗？（生：一下子把所有美丽的花都看完，但唯恐眼睛看的东西有限，看不过来（不仅读懂文字表面的意思，还读懂文字背后的情感）
5、还有其他词语吗？任何一条街你体会到了什么？（板书：应接不暇）
6、同学们，让我们追随作者的脚步，走进德国的大街小巷一起来观赏这奇丽的花景。（多媒体出示图片）师配乐讲述：现在的我们沐浴在花的海洋里，闻着花香，赏着花景，望着家家户户的窗外，花团锦簇、姹紫嫣红，同学们这是一种怎样的享受？谁能用朗读表达自己的情感。
指名读，学生
三、随文练笔
刚刚我们抓住“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋”等词语，从形态、颜色、数量上感受到花的美、多，此刻，让我们将这几个简练的词语化为具体的内容，写写
走过任何一条街，抬头向上看，你仿佛看到了_________
四、感受“奇特”。
1、刚刚通过想象练笔，让我们感受到了，德国那奇丽的景色，难怪作者会说：“多么奇丽的景色！”那这与奇特的民族又有怎样的关系呢？
2、找出描写民族奇特的句子，说说让人感到奇特的理由。
3、（出示）1。“他们的花不像在
（1）别人看到的是花的海洋，在自己屋里看到的是什么？ （花的脊梁。）
（2）理解“脊梁”（花叶、花茎。）
（3）联系养花实际，谈谈养花目的
（为了好看/为了净化空气……是啊，咱们养花是为了看美丽的花朵）
4、德国人为什么要看花的脊梁呢？如果是作者，刚到德国，看到德国人这样养花，你的感受是什么？（奇怪、不理解）好，就把你的这份惊奇读出来吧。
5、（课件出示第二段对话：我曾问过我的女房东：……正是这样）
（1）读对话。”
（2）爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏，这在我们看来是多么不可思议，而在德国人看来怎么样？生答：很正常。
（3）是如此的平常。你从文中哪个词看出来了？──“莞尔一笑”。（红字出示）
莞尔一笑，怎样笑？同桌互相莞尔一笑。对，微微一笑。
这样莞尔一笑笑出了房东的什么？“善良”，你说，“淳朴”。说得多好！
6、在德国是不是只有这位女房东是这样的奇特？你还从哪得知，大家都这样。
出示：每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
（1）师：是啊，正是这样。正是怎样？
（2）分析境界
过渡：师：正是这样，生齐读“每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”
7、文中，作者用了一句更精辟的话来表达这个意思，是哪句话呢？（生答：人人为我，我为人人）（出示课文字并板书）
（1）人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。耐人寻味，什么意思？（值得仔细琢磨体会）
（2）从“人人为我，我为人人”的慨叹中你寻味到了什么？体会到了什么？（德国人乐于助人；很高尚！）
（3）正是因为德国民众具有这种“我为人人”的奉献
五、挖掘“美丽、奇特”的深层意义
1、过渡：人人为我，我为人人。转眼间四十五年过去了，这样的奇丽的景色，这样高尚的境界，会长久保持吗？从哪能看出？
2、出示：变化是有的，但是美丽并没有改变。
（1）美丽指什么？作者认为美丽的'东西很多，除了花以外，“美丽”还指什么？“美丽”还指德国人的心灵很美。“美丽”还指他们那种无私境界的美，这种奇特的美。
（2）谈得好，在美丽的花背后，还隐藏着更多美丽的东西。
（3）回读中心句：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！
3、读课题，深化情感
这奇特的民族他们养花的目的很奇特，一代又一代传承这种养花的
六、作业布置：推荐阅读
1、想要对德国有更多的理解吗？那我们就要翻启这样一本书——《德国印象》。此书为季羡林的回忆录，那里有动荡的岁月，沧桑的世事，难忘的师恩，诚挚的友情，质朴的语言，灵动的智慧。
2、《重返哥廷根》，在那里你还能找到这
五年级下册语文的公开课教案5
教学重难点：
教学重点：
了解小艇的特点和船夫的驾驶技术。
教学难点：
学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。
设计理念
阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此，在教学中，以学生的阅读学习为主线，通过创设情境，读、思、画、议等手段，使学生在读中感悟小艇的构造特点，领悟小艇在威尼斯的独特作用，感受文章的语言美。力图体现“以读为本，读中感悟”的教学思路，实现工具性与人文性的统一。
教学目标：
1、认识10个生字，正确读写“威尼斯、小艇、船艄、船舱”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的构造特点及它同威尼斯的关系。
3、领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们都喜欢旅游，今天老师带大家去国外走走。看，这是意大利东北部美丽的水上城市——威尼斯（板书）。她的周围被海洋环绕，有401座桥梁横跨在117条纵横交叉的河道上，连接118个岛屿，有水城、桥城、百岛城之称。美国作家马克·吐温也慕名前往，游览之后，他写下了《威尼斯小艇》（板书）这
生：齐读课题
二、学习生字词。
师：同学们课下已经预习课文了，课文中的词语都认识吗？
师：请一位同学来读读。生读：艄shāo
师：哎，请你再读一遍（船艄shāo）
师：一起读。
生：船艄
意图：关注学生易错的字音。
师：继续读（指名）纵横交叉（chà）
师：同学们有不同读音吗？（引导学生发现并学习多音字）
chā（交叉）
chà（劈叉）
生……叉chā
师：叉是多音字，叉这个字还有两个不常用的读音课下查一下字典。
意图：这个字有四个读音，教师只关注了常用的两个，留下了两个让学生查字典，意在培养自觉使用工具书的习惯。
师：唉，同学们，从字面上也能知道词语的意思。这里有两个四字词，谁想猜猜它们的意思。
生猜：纵横交叉操纵自如
意图：根据字面猜想词语的意思，也是理解词语的好方法，有助于高年级学生积累方法，为推想词句的意思打下基础。
师：让我们再一起读一读吧。（齐读）
三、整体感知
师：生字词同学们都认识了，那下面就让我们再快速地浏览一遍课文，说说课文讲了哪些内容。（说说课文能容）
生：小艇的样子
船夫的驾驶技术
小艇与人们的关系
（师随机板书）
意图：梳理课文内容
四、重点段落品悟。
1）品读第二自然段，了解小艇的构造特点。
师：作者在众多事物中选择了小艇来写，那是一只怎样的小艇呢？我们一起去看看！请大家认真读第2自然段画出描写小艇特点的句子。（初步认识小艇）
师：谁来说一下。
生：像——、像——。
师：对，像独木舟，像——
师：再仔细读一读描写小艇的句子，想一想小艇的_____特点像独木舟。
生：长、深、窄。板书，特点。
师：像独木舟多有趣的样子，你再来读读吧。
生：读。
师：二三十英尺长，1英尺=0、3048米，二三十英尺相当于10多米长呢，比我们的教室还长。（感受小艇的长）
师：谁再来读读这句话。（读
师：这小艇可真长。（师
师：那什么特点像新月？
生：（翘）——像——
师：多美的形状啊，你再来读一读。（生读）（感受小艇的外表美）
师：小艇在你的朗读中更美了。
师：同学们看老师换种写法也能写出小艇的特点。
师：出示句子，与原文比较比较，你有什么体会？
出示：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起。行动轻快灵活。
生：读后交流。（体会比喻句的作用）
师：让我们再美美的读一读吧。（带着体会读
意图：
1、通过重点词句的品悟，了解课文写了小艇什么特点，作者是怎样比喻的。这是学生“得意”的过程；
2、通过对比阅读，体会比喻的作用，感受文字的美。这是学生“得言”的过程。
3、在品读中逐步形成对小艇形象的完善。学生脑海中的小艇，是通过内化文字一步步形成的，也许不如画面美，也许比画面更美。但这是学生个人感悟，是学生品文析句，思维想象的结果。
师：同学们这么奇特的小艇想不想坐上去？
那就坐上去吧，轻轻地闭上眼睛。
师配乐朗读，创设情境。让学生在想象中感受小艇的美观舒适。
2）品读第四自然段，了解船夫的驾驶技术。
师：这么美观、舒适的小艇要想行动自如，还离不开船夫的驾驶技术。
师：认真读一读第4段，看看哪个词最能体现船夫的驾驶技术。（通过关键词来说明船夫的驾驶技术）
生：操纵自如。预设：（找不到，提醒最能体现的）
师：有几个动词体现了操纵自如，你发现了吗？
生：挤、穿过、急转弯……（随机板书）（抓住动词体会船夫的驾驶技术）
师：挤字用的特别好，你再来读一读。
师：不管多窄，他总能用尽办法挤过去，一个挤字仿佛让你看到了什么？（体会用词的准确）
生：想象说。
师：说得多好哇。
师：谁能像他一样再说说一个穿过，仿佛也让你看到了……？
生：答。
师：多了不起的船夫，你再来读读这句话。（在感悟中读出情）
师：来往船只非常多，速度特别快，河道十分狭窄，可船夫却能平稳的穿过，真是技术高超的船夫啊！我们怎能不佩服呢？谁再来读读。
指名读。（训练有感情的读）
合作读：这么多人想读，那我们合作来读一读，把这六句话分4层来读，①②|③|④|⑤⑥（分层次来读体会船夫的驾驶技术）
意图：引导学生抓住几个动词，想象画面，体会船夫的“操纵自如”，在品读中表达对船夫的敬佩之情；体会作者用词的精妙及构段的形式。
3）速读最后两段，概括两段内容。
师：船夫的技术真了不起，看人们都来坐小艇了，快速默读最后两段，你体会到了什么？（生读）
师：你来说。
生：人们的生活离不开小艇。
师：所以作者说小艇是重要的交通工具。（联系到课文开头说明小艇的重要作用）
师：作者在第一段中就告诉了我们小艇是主要交通工具=大街上的汽车。（板书）
五、回顾全文，了解课文结构特点。
师：同学们快速浏览课文看看段与段之间是什么关系。（板书提示）
（学习课文的结构形式）
生：（总——分）
师：你真会读书，是呀，下面的部分都是围绕第一段来写的，这就是总分的关系。在写文章时，我们也可以运用这样的方式使文章条理、脉络清晰。（了解总——分的作用）
师：同学们游览了威尼斯，观赏了小艇，你有什么收获？
生（谈）
师：在
1、抓住事物的特点，运用比喻。
2、动静结合。
意图：揣摩文章的表达顺序，回归整体。
六、作业：写自己喜欢的物品或家乡的景物，运用所学的
五年级下册语文的公开课教案6
学习目标
1.巩固本组学习本组课文的所得，明白写文章要有真情实感才干感动比方，读文章要入情入境才干够被感动。
2.积累20个成语。
2.懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的保守美德，激发同学尊敬教师的思想感情。
课时布置
2课时
第一课时
一、朗读对话，畅谈发现
1.（教师出示交流平台小林和小东的对话）
师：请同学们自由大声的读读小林和小东的对话，想想你从他们的对话中发现了什么？
2.同学自由读对话。
师：谁愿意说说自身的发现吗？
3.同学畅谈自身的发现。
教师将同学发言归纳为：
（1）要让文章感动自身必需设身处地地想，入情入境地读。
（2）要让文章感动自身必需要写真人真事，表达真情实感。
（3）要注意表达的方式。
选择典型的句段，朗读体会表达思想感情的不同方式。
（1）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……俺们的心永远和你们在一起。（《再见了，亲人》）──直接抒发感情。
（2）五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。（《桥》）──在故事的叙述中表达感情。
4.回忆学过的课文中还有哪些课文是用这样的方式来表达感情的？
5.还有哪些其他的表达感情的方式？给出实例体会，比方借景抒情，咏物抒情……
二、总结学法，课外拓展
1.师：看来同学们的收获可真不少，听说大家在课外也收集了一些感人的文章，请在小组中交流交流（同学出示自身平时阅读是比较喜欢的文章），老师提两点建议：
（1）朗读文章时，要入情入境地读，用自身的朗读打动听者。
（2）听的同学要边听边考虑，这篇文章什么地方令你感动？作者又是通过什么方法表达自身的思想感情的。
2.同学小组交流。小组派代表在班上朗读文章，同学交流听后感受与体会。
第二课时
一、教学“日积月累”
1.自由读“日积月累”词语。
2.小组中交流哪些词语自身会认知，让同学较快地从熟悉的成语中发生亲近感。
3.再读课文，按自身的方法把词语进行归类。
（1）比较适用于形容和平时代的精神。
（2）比较适用于形容战争时代得精神。
（3）比较适用于形容坚强意志的成语。
（4）比较适用于形容思想境界方面的成语。
4.再次诵读。
5.开展“小组故事会”活动。
（1）自由选择文中的三个成语，讲述自身熟悉的历史名人或生活中的劳动者的故事。
（2）小组要评出“故事大王”，推荐参与全班“故事大王”竞赛。
二、导入新课
1.同学们，俺们来玩个成语接龙游戏好吗？
2.看来同学们积累的成语还不少。大家一定知道不少成语，都来源于生动的历史故事。今天，俺们就要学习一个新的成语故事──（板书课题）程门立雪。
3.齐读课题。注意“程”是后鼻音，“门”是前鼻音。
三、初读故事，概括
1.自由读。考虑：文章讲了一个什么故事？
2.用一两句话把“程门立雪”的故事说明白。
提示：用上“谁和谁”、“为了……”、“结果”、“后来，杨时成为……”
同桌互说，全班交流。
（杨时和游酢为了解决疑难问题，冒着大雪赶到程颐门前，当时老师正在午睡便站在门外等候，等老师醒来，他俩已成了雪人，后来，杨时成为一个著名的理学家。）
3.想象程颐醒来后看见门外的两位“雪人”会说什么？
四、总结廷伸，课外拓展
1.齐读第二段。
2.“程门立雪”现在多用来称誉什么精神？
3.速读全文，找出从哪些地方看出杨时尊敬老师？
4.全班畅谈班级中尊敬老师的典型事例。
5.有感情朗读课文。
四、安排作业
1.将“程门立雪”这个故事讲给家长或好朋友听。
2.继续收集成语故事，与同学互相交流。
家乡的春节六年级作文1
光阴似箭，龙年过去了，我们又迎来了崭新的蛇年。不知何时，那硕大的红灯笼跳上了高楼，在黑夜中调皮的摇动着发“福”的身躯；还有那闪着金光的春联，在各自比拼着看谁更有才……不经意间，春节踏着轻盈的脚步到来了。
每当春节到来时，我都会这么想：新的一年又到了，我们也长了一岁，过去顽皮淘气的我们也应该变懂事了；懒惰贪玩的我们也应该变勤奋了……大家都会发生着变化。不变的是大街小巷人流如潮，到处张灯结彩、年味依旧。辛苦一年的人们，纷纷走亲访友、逛庙会……一片喜庆祥和的景象！
除夕守岁
除夕，这是旧年的结尾，也是新年的开头。在除夕夜里，吃顿团圆饭，发发红包，看晚会。还要吃一顿年夜饭，与吃年饭不同的是，它讲的是守岁迎新。它是从第一锅饺子出锅开始的，全家老少围坐在一起，边吃边聊。待到快到12点，屋外用爆竹摆成的一条条长龙，正等待点火信号。每到这时候，央视就会开始倒计时，大家就一起跟着大声喊：“5、4、3、2、1，点火！”这时候，除了鞭炮声，就再没有别的声音了。再看爆竹烟花那璀璨的流光溢彩，像闪光的花瓣落英缤纷，真想不到小小的纸筒里，竟有着那么美的灵魂——火一般的热烈，花一般的迷人，它把绚丽的一生，献给了新春……
庙会
从大年初一到初五，是人们走亲访友赶庙会的时候。庙会上，你不仅可以购物，品尝小吃。东西多的数不清、应有尽有，吃的、喝的、看的、玩的……热闹非凡，看得我眼花缭乱。更重要的是你可以欣赏到独具民间风情的评书，秧歌、高跷、武术、舞狮、舞龙、旱船、打腰鼓、皮影戏等。各场精彩表演都引得观众满是喝彩。表演者还频频向台下鞠躬，像是对观众们有道不尽的祝福一般……
看着到处都是欢乐祥和的景象。我想：我们一定要珍惜今天的幸福生活，努力学习，把我们的祖国建设得更加美好！
家乡的春节六年级作文2
春节是我们祖国的重要节日，在春节期间，我们要去各家拜年，去吃团圆饭，去一起玩乐，当然春节最快乐的就是可以收到好多的压岁钱，今年的春节也让我十分难忘。
春节前后那几天总是很忙碌的，不仅要到各家拜年，还要去超市买年货，总之忙得不可开交。但是这一切都是值得的，因为到了晚上，大家都会聚在一起吃一顿热热闹闹的团圆饭。忙了一上午，终于可以开车去吃团圆饭了，我高兴地坐上了车，在去的路上显得格外的兴奋。
开了没一会儿，就到了。我不禁大吃一惊，家乡的变化太大了，去年这还有许许多多的垃圾，粪便。可现在简直可以用一尘不染来形容了。各个角落都放置了垃圾桶，废弃的房屋都进行了改造变得格外美丽。在我的赞叹声中不知不觉就走进了家门。家里简直焕然一新，电视机是智能的，空调是智能的，就连窗帘都是智能的。我还没发出赞叹，妈妈就先开始夸起来家里的一切，都大有改变。
到了晚上，大人们都忙里忙外，煮菜，烧饭，拖地，擦窗……我却什么也干不了，只能招待一下客人。大人们一直忙里忙外忙了几个钟头。终于忙完了，大家都坐在一起，妈妈和外婆上菜。我坐下来，看着桌子上的美味佳肴，连口水都快滴下来了，但必须等大人们开口才能开吃。等到大人们开口后，我立马坐好，开学品尝美味的佳肴。桌子上琳琅满目，让我看得眼花缭乱，不知道先吃哪一道菜，是想吃鸡肉还是鱼肉？是先吃青菜还是先吃茄子？还没等我想好大人们就往我碗里加菜，不一会儿我的碗就满满当当。吃到一半就要说祝福语，大多是由小孩来说，什么福如东海，寿比南山，身体如意，健康吉祥，马到成功，年年有余……最后实在是想不到了，就连开开心心也搬了出来。但也是有回报的，小孩说完，手上就会多一个红包。就是这样热热闹闹地直到春晚结束，大家才上楼睡觉。
春节就是这样热热闹闹，家乡也是日新月异。春节的快乐，融洽，喜悦在春节的那天在我的心中不散，让我难以忘怀！
家乡的春节六年级作文3
春节是个热闹非凡的节日，也是个辞旧迎新的日子，更是我们小孩子们期待的日子，因为我们可以穿新衣，拿红包……还有那鞭炮的声音，那饺子的味道，也深深的吸引着我。
大年夜的晚上，我刚吃过年夜饭，就听见外面“碰碰碰”的声音响个不停。我连忙出去一看，只见天空中的烟花就像各色的星星一样，不停地眨眼睛。有的烟花像几颗流星，闪着耀眼的光彩，在漆黑的天空上一掠而过；有的烟花像闪亮的照明弹一样，把天空照的亮堂堂的，这些漂亮的烟花呈现在我眼前，好美啊！我连忙叫爸爸也给我放。爸爸拿出烟花，放在外面的空地上，点燃导火线。哇！真不敢想象，原来烟花绽放是这么美丽和神奇，简直就是一幅五彩的画！五彩斑斓，绚丽多姿，奇形怪状的烟花络绎不绝地在天空绽放，让我和爸妈看得眼花缭乱。
接下来我最高兴做的事就是贴“春联”！今年的春联对我来说特别有意义，因为今年的春联是我自己写的，“马年事事如人意，羊岁时时报福音”，妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。我们全家一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸又在别的屋子里挂了些五光十色的小彩灯，一闪一闪，一亮一亮，有的是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们有的红艳艳，红得像冬天的糖葫芦一样，有的黄澄澄……我心想：“新的一年来临了。我暗暗地许下心愿，希望在新的一年里我的学习成绩能更进一层楼。
初一，初二我们就要各家走访亲戚，四处问好，拜年，串门子。我起床后，先向爷爷奶奶拜年，祝福他们健康长寿，万事如意，然后爷爷奶奶要将事先准备好的“压岁钱”给我，代表岁岁平安。拜年也是亲戚朋友之间互相表达祝愿的一种方式。春节代表了中国悠久的历史文化和丰富民风民俗，春节在中国人的心中有着不可缺少的地位。
家乡的春节六年级作文4
灯笼一挂，春联一贴，鞭炮一响，我们翘首以盼的春节就来了。
我的家乡全南虽然不大，但是过春节时却分外热闹。除夕是一年的最后一天，也是最忙碌的一天。一大早，我们全家就开始忙碌起来。一吃完早饭，妈妈便出去采购食物，我则跟着爸爸一起贴春联、挂灯笼。等妈妈回来了，我们就开始大扫除，它的意义可深呢，代表着“辞旧迎新”。
一眨眼，就到了吃年夜饭的时候，我们一家人团团圆圆、其乐融融地围坐在饭桌前，伴着令人垂涎欲滴的美食互相举杯祝福。不过，我们这群小孩子最期待的还是收压岁钱。每当大人们把红包派给我们，我们无一不喜笑颜开，还外加一声甜甜的“谢谢！”。收完压岁钱，我们便进入了新年的第一个梦乡。
初一的光景，比除夕悠闲得多。这一天最主要的任务就是“拜社年”。看到这，你一定会问：“‘拜社年’是什么？”别急，且听我细细道来。
初一这天一大早，我们全家穿好新衣，戴好新帽，就会开开心心地回到我的老家——龙源坝寨下。大约九点钟，全村的男女老少都会聚在祠堂前，由宗长带领，挑着“头担”（“头担”里面摆放着鸡、鸡蛋、扣肉、炸鱼、茶叶、米酒等祭品），先到祠堂祭拜了祖先，紧接着全村人便浩浩荡荡地去祭拜“社神”。到了社树下，宗长先恭恭敬敬地摆上祭品，倒上三杯米酒，点上香烛，随后示意几个小伙子点燃一排排的红鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声便争先恐后地响起来。在鞭炮欢快地燃放完后，宗长带领大伙向“社神”三鞠躬，祈求来年风调雨顺、五谷丰登、族人平安、万事如意！最后宗长把三杯米酒倒在社树前，寓意“社神”已饮，也意味着祭拜“社神”的仪式基本结束。
过了初一，人们就开始四处走亲访友、互相拜年。家家户户都会把零食、水果摆的满桌都是，应有尽有，让我们这些小馋猫吃得过瘾。
过了正月十五，春节差不多就结束了。于是，我们又开始盼望下一个春节的到来。
家乡的春节六年级作文5
春节是我国一个古老的节日，也是每年最重要的一个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些固定的风俗习惯。
腊月二十四必须扫房子，其用意就是把一切穷运晦气都扫出家门，每逢春节来临，家家户户都要把家里给打扫干净，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，到处洋溢着欢欢喜喜，到处都干干净净的，迎接着新年的到来。
春节拜年时，长辈是先要把压岁钱给晚辈准备好，据说压岁钱可以躲过一切恶运，孩子拿到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是用彩绳穿编成龙形状，置于床方角，另一种是最常见的，用红纸包裹起来，分给孩子们，压岁钱可以给晚辈拜年后当众赏给，还有在除夕夜那天，大人趁孩子睡着时，偷偷的把红包放在枕头底下。民间认为分压岁钱给孩子，当妖魔鬼怪和年兽伤害到孩子时，孩子们可以用这些钱化凶为吉。说到压岁钱让我想起了一首古诗百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏。商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙。
除了压岁钱，还有贴春联的习俗。春联也叫对联，还有一种俗称叫“对子”，它以简洁工整对偶精巧的文字，人们用最吉祥、最优美的词语祝愿新的一年有个美好的生活。每逢春节，无论是农村还是城市，家家都要张贴对联，有红纸黑字，还有红纸金字的，还论是哪天哪一种都为节日增加喜庆气息。为了渲染节日的气氛人们还有亲手剪的窗花，贴在窗户上，也很美丽。窗花也是剪纸的一种，也是我国非文化遗产之一。
除夕的夜幕渐渐地降临了，夜空被烟花所笼罩。烟花在空中频频炸响，呈现出千姿百媚景观，大地如同白昼。鞭炮声也是络绎不绝，你方燃罢，我方登场。整个除夕夜，家家户户灯火通明，烟花鞭炮成了除夕夜的主旋律。
“一夜连双岁，五更分二年。”子夜钟声敲响了，全家人围坐在餐桌前吃着团圆的饺子，话着祝福的话语。此时，鞭炮声渐响渐止，接下来是一声声“过年好！”、“新年快乐！”问候在家乡的上空荡漾，在神州大地传递。
家乡的春节六年级作文6
按照我们家乡的习俗，春节就是在除夕那天开始的。到了除夕，家家户户都忙碌起来。大人们要上街买很多菜和零食回来，还要打扫卫生，而且家家户户都要贴上对联和红艳艳的“福”字。有一些人家帖的是倒“福”，有一些帖的是正“福”。我就问老妈：“为什么有一些家是倒“福”呢？”老妈笑眯眯地说：“倒“福”和正“福”都是一样的，它们都是代表福气来到了。”老妈又对我说：“除夕要守岁，不到十二点是不能睡的。守岁，就是全家人要在除夕的夜晚用虔诚的心守住平安。”
午夜十二点整，家家户户都放起鞭炮和烟花，顿时，整个城镇响声四处，真是震耳欲聋，热闹非凡呀！到了正月初一，爷爷奶奶会煮我们最喜欢吃的东西，比如：龙虾。虾菇。螃蟹。海蛰皮。虾。跳鱼等。吃过了饭，小孩子们都要去给长辈们拜年，拜了年，长辈们会给小孩子们压岁钱，有的孩子会拿钱买玩具，也有的会把钱存起来，将来再买学习用品。拜完了年，大人们就要上寺庙去进香。在我们老家有很多寺庙，每个寺庙都要进香。等大人们进完了香就会带着小孩子去游乐园。公园等。正月初一就这样过了。到了元宵节，是我们家乡最热闹的一天，也是我们小孩子最渴望的。最欢喜的时刻到来了，因为家家户户都摆上了年货，每家都要杀鸡来拜神，桌子上堆满了糖果点心等之类的东西，小孩子都喜欢吃的，有一些嘴馋的孩子会忍不住偷一个吃呢！让孩子们开心的不止这个，是在公庙上，摆着许多各色的旗子，让人来拿着，干什么呢？对了，就是游村，还有醒师，每逢家节，都有机会的。
这就是我家乡的春节风俗习惯。春节过后，小孩子们要上学了，大人们也去做平时该做的事了。我真是难忘家乡的春节呀！
家乡的春节六年级作文7
我的家乡在华州，在这里，人们最注重的还是一年一度的春节。人们把欢乐、希望都寄于春节，寄于过年。
每年一到腊月，人们就开始忙碌起来，都在为过年的吃穿做准备。腊月下旬，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶也去集市上买年货。繁华热闹的大街上，人山人海，浩浩荡荡，就像一条大长龙，只见龙头，不见龙尾。走在人流中，真的是摩肩接踵，别提有多挤了。这时候，我们只想速“战”速“决”，赶快回家，离开这个闹腾腾的“大蜂窝”。
终于，到了大年三十。这个晚上，也就是所谓的除夕，除了一些小小孩子，大人们都会去熬夜守岁。在新年的钟声敲响之后，我和爸爸、奶奶来到了楼下，准备放炮。那时候，远近的鞭炮声连绵不绝，噼里啪啦地响着。我拿着心爱的的小炮和烟花，用打火机点燃时，心里害怕极了，生怕那溅起的火花把我伤了。我小心翼翼，连点了几次都没点着，心里越发紧张。终于，在第五次时，点着了，我吓得赶紧就跑。随着鞭炮发出的清脆响声，我的心里也如释重负，脸上露出了愉悦的笑容，我高兴得如同一只刚出笼的小鸟，边跑边叫。
除夕之后，人们期待已久的春节高潮就来到了。家家门前已经贴上了鲜红的对联，挂上了耀眼的红灯笼。春节一早，鞭炮声又开始席地而“唱”。每个人都换上了新衣服，个个精神抖擞。在春节这一天，人们开始吃年前买的各种年货，每家每户的餐桌上几乎都摆上了大鱼大肉，还有酒。一家人坐在一起，吃着团圆饭，说着家常话，个个脸上都露出了灿烂满足的笑容。这样的日子，一直要持续到正月初五左右。
可是，因为今年疫情严重，所以春节也过得没有往年那么热闹了，之后的元宵节，街上也是冷冷清清。多么希望疫情能被快速控制，恢复平常的热闹和自由。
这就是我家乡的春节，总是那么绚丽，那么热闹，那么特别，那么让人回味无穷。
家乡的春节六年级作文8
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——题记
按照荆门的老规矩，过农历的新年，腊月到了冬至就开始腌菜：将鱼肉蔬菜撒上盐和各种调味品静置几天然后放在太阳下暴晒就腌好了，就算是一件过冬的必需品。也给春节的到来拉开了序幕。
二十四过小年，要给孩子买些鞭炮等花哨的小玩意儿。于是，孩子们欢喜大，人们也忙着办置年货，年味便浓了起来。
二十五到腊月三十，人们开始吃团圆饭。吃团圆饭前家里要进行大扫除代表辞旧迎新，家家户户贴春联，准备各种特色美食，祭祀祖先，然后才能坐在一起吃团圆饭。
大年三十的晚上，也就是除夕夜，大家开始吃年夜饭，上菜时都有些讲究，即使是再穷的人家至少都不能少了一盘鱼和一盘豆腐，因为鱼代表年年有余（鱼），不至于亏空，年年都还过得去。而豆腐寓意着一清二白，家里清静太平。
吃完年夜饭，就要迎灶神，然后打开电视看春晚，这就是地地道道的老黄历了。在初一的黎明到来之时，一般都不睡觉，除了年纪特小的孩子，这就是守岁，今天如果小孩要睡觉就要在他们的枕头下放个红包，里面还装有压岁钱，据说可以让他们不受年的怪物的侵袭。
第二天便是大年初一，早上要放鞭炮，意味着辞旧迎新，然后大清早开始家家户户拜年。客人来拜访主人，客套、问候之后，主人会端茶送水上点心，结果是客人刚小坐片刻就有新客人莅临。于是旧客告辞，新客落座，可马上又有客人来访，主人，只好又鞍前马后地伺候，这样一天下来，真让主人累得腰酸背痛腿抽筋。
又过了十几天就到了正月十五，家家户户吃元宵，就是象征一家人团团圆圆，幸福安康。
元宵节过后，店铺就新开张了，学生就又上课了，大人们也上班了。于是，我们荆门热闹的春节就在一片欢笑声中来，在一片忙碌中过去了。
家乡的春节六年级作文9
大家好，我的家乡在山西芮城，芮城地处巍巍条山与滔滔黄河之间，这里是人类圣火源头、道教吕洞宾的故里，因其历史承载而文化深厚。节日中的芮城更值得我们探寻一番。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。说起春联，除夕我最少不了的乐趣就是和家人们贴对联，俗称贴对子，这个时刻对于每家人来说，是最有春节仪式感的时刻。走进芮城大街小巷，家家户户的门楼边红色的对联格外应景。芮城作为书法之乡，细品春联，自然少不了书法韵味，红彤彤的底子，金灿灿的行笔，齐整整的韵文，寓意着来年的期盼，将书法之乡的艺术展现得淋漓尽致。
在家乡有个习俗，年味一直持续到正月十五，才算真正过完年。在这不长不短的十五天里，各种文化习俗、行为活动都在演绎着芮城文化底蕴。大年初一，芮城的庙会必不可少，城隍庙、永乐宫都成了人们聚集游玩最多的处所。进入庙堂，人头攒动，烟雾缭绕，香薰味扑鼻而来，似乎有些神秘。这是人们农历开年常有的行为，祈福来年平安健康，顺利如意。过了初一，街头巷尾来来往往的路人便多了起来，拜访亲戚、探询友朋……都聚集在这个时候，大家坐在一起聊聊过去一年打拼的经历、话话来年规划，但都在触发着奋斗、幸福的感慨。
过年也是人们最闲的时候，人们就着手准备各式各样的社火表演，扭秧歌、踩高跷、汉子背冰……芮城特有的文化活动一一亮相。
最让人们震撼和称赞的当属女子锣鼓，临近会展中心表演现场，百余女子组成的锣鼓队，精神振奋，鼓乐喧天，像极了刚刚攒足劲挥舞大臂的力士。社火已经成为芮城一种年文化，每年都在上演，每年都有新奇，值得我们年年探寻。
书法之乡、文化芮城，芮城的春节文化正在新时代的沐浴下不断演变、创新，但始终不变的是芮城人对于节日文化的喜爱，这也将伴随着芮城人在这山河之间持续写年年宏图，欢迎来玩。
家乡的春节六年级作文10
我们家乡的春节可好玩了，不但可以欣赏到美丽的烟花燃放，还可以吃到家人亲手包的饺子。
尤其是今年春节，妈妈说要带我回老家过节，我开心极了。
期盼中的家乡到了，奶奶和爷爷正在包饺子呢！我看到妈妈和爸爸正跟爷爷奶奶学包饺子。于是，我也赶紧凑过去，想看看饺子是如何包成的，“哇！包得好漂亮呀！”一个个包好的饺子，像裂开的笑脸，整整齐齐地排放着。奶奶和爷爷熟练的包着饺子，只见奶奶先把饺子皮擀好，爷爷拿过一片，先夹点肉馅放在面皮上，然后开始攥饺子。动作是那么娴熟，一会儿功夫，一个漂亮美观的饺子就好了。
于是，我也学着爷爷包起饺子来。可是，我包的一点也不漂亮，也不像样。妈妈看着我微笑地说：“不要灰心，事上无难事，只怕有心人。妈妈相信你一定能做到的。”我听了妈妈的话，心里暗暗想着：“不要灰心，灰心是做不好的，要相信自己能行。”经过我一番的努力，终于，我把饺子包得也像模像样了。当时，我是多么的开心呀！
后来，奶奶把饺子煮熟了，我迫不及待地夹起自己包的饺子美美品尝了起来。妈妈看在眼里，高兴地在旁边说：“你包的饺子还真不错呀！妈妈也品尝品尝。”我的心里面甜滋滋的，比吃了蜜还要甜，我开心极了！
晚上，孩子们在大人的带领下还在空旷的院子里燃放烟花，“轰轰、轰轰”一枚枚烟花在夜空炸响，乍时，天空中绽放着一朵朵色彩鲜艳、姿态万千的花朵，美丽极了。这响声，这绚丽的花朵，传达着我们一家人新年之伊的喜悦和祝愿。
这个春节，是我过得最开心的春节，因为我不仅学会了包饺子，还感受到了家庭的温馨与和睦。“家和万事兴”，能与家人快乐地度过春节，我感到十分的幸福。我也相信，我们家的生活会像那美丽的烟花一样多姿多彩。
家乡的春节六年级作文11
又是新的一年，家家户户热闹非凡。当然，我的家乡——湛江，也是红红火火一片喜庆。
除夕前
除夕的前几天，大人们可是手忙脚乱。不仅要把屋子里里外外打扫干净，还要买“福”字办年货。更重要的是，备好祭祖的贡品，带着小孩到祠堂祭拜。一切搞定后，满头大汗的人们只觉得心情舒畅，到处弥漫着浓浓的温馨。
除夕
除夕这天，早早就听到远近的鞭炮声，“噼里啪啦，噼里啪啦”连绵不绝，就像孩子的笑声飘荡四周，也昭示着人们美好的心情。我们那儿很早就入夜，傍晚时，在庭院里摆上一张大大的圆桌，一大家子其乐融融地坐在一起，说说笑笑。“啪！啪啪！”响彻云霄的烟花在深蓝的天空炸开，蓝的、红的、金黄的……星星点点的烟火，就像调皮的孩子，窜到上空转了一圈。一个个美好的期盼随着“花朵”绽放。
大年初一
初一，要忌讳的很多，不能扫地，不能洗衣服，甚至不能吃肉。所以，一早起来的早饭都是清汤素面，没有一道荤菜，寓意一年中身心干净、健康。吃完早饭后，大人带着早早备好的橘子、香烛，和小孩一起到佛堂里祈福拜佛。香烟袅袅，佛堂里的人络绎不绝，有的随堂里的和尚念经，有的为佛堂添香火钱。个个面带虔诚，严肃恭敬。
大年初二、初三
这两天，不论是大人还是小孩，都要到市集里游逛。市集里，吆喝声此起彼伏。不过，叫卖声最大的，还是烧烤了。拿一串肉串，放在热烘烘的烤架上，几经翻转，再把胡椒、辣椒等调味品均匀地撒在上面，再烤上一会儿，名副其实的“外焦里嫩”的肉串新鲜出炉了。每一家烧烤摊都被围得里三层外三层的。
元宵节
很快，元宵节到了，让原本就热闹的春节更为火爆。大街小巷，千家万户，处处张灯结彩。我们那儿还举行花灯会，一个个精致小巧的花灯，形态各异，花纹特别，温暖的灯光映照着人们的笑脸，生活是那么美好！
我喜欢家乡的新年，它是那么的别具一格。
家乡的春节六年级作文12
我的家乡在安徽省的涡阳县，我们那里的春节习俗与别的地方不同，想知道吗？那我就告诉你吧！
在我们那里春节是老百姓最看重的节日。家家户户的锅内于除夕夜先兑好水，篦子上放包子、馒头，据说是不能空锅。不仅如此，妈妈每次都会在水缸里打满清水，还在水缸里放上大葱、蒜苗、还有菠菜，然后还要说一句吉祥话：“做人要诚实，守信，一青二白，清清白白。”
农历正月初一，要早起，开门放三声“大雷子”，谓开门炮。男人要先起，在中堂设香烛，给灶王爷上香，准备早饭。据说女人一年四季做饭做家务，很辛苦，今天晚起会儿享享福，所以这日早餐就交给了男人。
在太阳出来前不能倒水；当日不能扫地，否则老人常说会把好运与财运赶走的。也不能用剪刀，这些工具是“破”，也是破运，破财的意思，不吉利。家人起床不催叫，全家起来后换新衣，拜天地尊长。早上一定要吃一口蒜，一口馒头，寓意新的一年身体健康平安。
早上不吃荤，吃“扁食”。扁食是我们那里对形状像月牙儿的素饺子的俗称，里面的馅儿是韭菜、鸡蛋、粉丝、麻花拌在一起的，放上佐料再加上香油，那味道真叫一个香。做的时候韭菜要切碎，鸡蛋要在锅里炒熟，粉丝要切碎，麻花要用擀面杖压碎，饺子皮要温水和面擀成的。
年初一吃完饭后要亲邻互相走动好给长辈拜年，行磕头礼，这是最开心的时候，因为会收到很多红包；初二开始走亲串友；初三走姑姑家；初四走岳丈家，这是爸爸的说法，其实就是跟着妈妈回姥姥家。这天妈妈的脸像花儿一样美，因为小公主要回家了；初五就不能走了。亲戚回过来拜年一般要相隔一日，否则被称为"拜跟脚子年。”
这就是我家乡过春节的习俗，不知道你家乡的习俗是怎样的？
家乡的春节六年级作文13
新年到，万象更新，处处都是一片欢声笑语。我的家乡——佛山自然也不例外，可不是，大人小孩纷纷换上新衣裳，迎接这一年中最重要的时刻。
除夕早上，家家户户门口都贴上了大红的对联或在门口帖福字，说起这个福字可是有讲究的，“福”字的解释是“福气”、“福运”。春节贴“福”字，寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。近些年来，不分南北，春节流行倒贴福字。在中国传统民俗中确有倒贴福字的说法，取其“倒”和“到”的谐音，意为“福到”了。
到了晚上，是吃年夜饭的时候，亲朋好友坐在一起津津有味吃着火锅，饺子在锅里翻来覆去，而在大快朵颐时电视机放上精彩好看的春节联欢晚会，聊着天，唱着歌，饮着酒，整间屋子里都是欢声笑语，充斥着欢乐。
吃完饭，领了期待已久的红包后我们兴冲冲地冲下楼，鞭炮声和轰天雷响成一片，如同一首激昂斗志的战歌在耳边回响，各地鞭炮声此起彼落的互相呼应着声音，震耳欲聋，响彻云霄，心情激动，像是参加一场盛大的晚会，炫丽的火花在天空中滑过一道金光，窜天猴带着我们的开心和欢乐飞上了天。此时此刻，天空已成了一副精美绝伦的画，一副令人赏心悦目的画，烟花如同一支支灵动的画笔在画卷上描绘着家乡的春节，“咦？”画卷俏皮一笑随即摇身一变，化作佛山五颜六色的衣裳，城市的灯光如同晶莹的宝石镶在衣裳上，佛山披上这件美丽的衣裳向世人展现自己那独特的魅力。
午夜的钟声悄然响起，带着依依不舍的心情送走了客人和朋友们，我也因玩累了睡在了床上。我想：家乡的春节真漂亮，今天过得真充实。旧的一年已经圆满画上句号，新的一年也带着美好和幸福莅临人间。春节，寄托着人们的希望，我希望：家乡会变得更加漂亮。”
家乡的春节六年级作文14
春节是一年中最重要的一个节日，也是一年中最隆重最热闹的一个节日。每年春节，中国人民都会欢欢喜喜、喜喜庆庆地度过。虽然每个家乡过的方式不同，但春节的热闹和欢乐却在每个人心中荡漾！
在我们家乡，春节大约在除夕的前一天就开始了。家家户户都开始打扫屋子，扫走霉运。经过大家分工合作、挥汗如雨的劳动。展现在大家面前的是一幅焕然一新的景象：干净明亮的窗户，一尘不染的地面，还摆上了从花街买回来争奇斗艳的鲜花。以新的面貌迎接新的一年。大家也都买回来了许多年货：大人们欢天喜地地挑选着锃亮的锅碗瓢盆等各式生活用品；孩子们则兴高采烈地抢购着多彩的糖果等各式零食；老人们则眉开眼笑地挥毫书写着应景是对联……好一派热闹的气氛！
一转眼，除夕夜就要到了。三十这晚，是最团圆的日子。人们都会和最亲的人或好友一起吃团年饭，很是热闹。家庭成员都陆陆续续地从各地回来了，桌面上摆着热气腾腾的美味佳肴：鲜嫩的鱼寓意着“年年有余”，嫩滑的鸡寓意着“鼠年大吉”，甜香的汤圆寓意着“团团圆圆”……大家齐聚一堂，举起酒杯一起庆祝，香醇的美酒中洋溢着欢乐的气氛。
大年初一天刚亮，“噼里啪啦，噼里啪啦”此起彼落的鞭炮声把我从美梦中叫醒。新年到了，一家男女老少都换上新衣，个个精神焕发，孩子们脸上洋溢着天真烂漫的笑容，大人们更是喜上眉梢，老人们脸上慈祥的微笑就像一朵绽放的花儿。开始到处“奔波”，去向每一家亲戚拱手做辑拜年了！过年要数孩子们最快乐了，因为孩子们拜年的时候可以得到压岁钱的呢！
新年里，红包是红的，对联是红的，灯笼是红的，预示着一年红红火火、热热闹闹！“一年之计在于春”有的是热闹，有的是希望！
家乡的春节六年级作文15
我的家乡是美丽的板枣之乡――稷山，她不仅养育了善良淳朴的稷山人们，还孕育着独具特色的文化习俗，家乡的春节便是这样一个独具特色的节日。
每逢春节快到的时候，大街路两旁挂满了七彩灯笼，树枝上也挂上了各种形状的小彩灯，就连树根部分也缠上链状小彩灯，到了晚上，灯火通明，过年的气氛扑迎而来，让人心情愉悦。人们也就忙碌起来，家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。
春节是中国人最传统，最隆重，最盛大，最热闹的节日，按照我们当地的习俗，腊月二十三这天是送灶节过小年，要送辛苦了一年的灶神回天宫过年，家家户户把房子打扫干净，要买圆形的糖瓜来吃。天刚黑，就有人开始放起了鞭炮，让人尝到了过年的味道。到了年三十这天，也就是除夕这一天，大人们把家里打扮得漂漂亮亮，人们开始贴对联，贴窗花，鲜红的对联、窗花显示着新年的喜气洋洋。家里的床单被罩都换成了新的，一下子有了过年的味道。晚上十二点，奶奶、爸爸、妈妈他们还要守岁，敬天神，放鞭炮。
正月初一这天早上，全家人坐在一起吃饺子，有的饺子里面还包着硬币，看谁能吃到硬币，谁就是有福人。初二或是初三，我们当地的习俗是“回娘家”，向姥姥姥爷拜年领压岁钱，我们当地有“汾北”“汾南”之分，“汾北”是初二“回娘家”，而“汾南”呢则是初三，哈哈，有意思吧？
元宵节来临，到了热闹的时候了，大街两旁有各种各样的灯展，处处显示着热闹的气氛。元宵节晚上，家家户户都要吃汤圆，代表着全家团团圆圆，和和美美。
过完元宵节，春节也就画上了美好的句号，大人们又该忙他们的事了，我们学生也开始上学了。但我们还是沉浸在春节美好的气氛中，让我永远也忘不了这美好的日子。
家乡的春节六年级作文16
“三！二！一！新年快乐！”伴随着最后一声钟响，新年喜气洋洋地到来了。人们的微信、QQ也都在一瞬间不停地闪动，新春的祝福洋溢在人们的指间，也荡漾在人们的心头。
春节真是一个与众不同的节日，空气里虽带着浓浓的寒意，但又夹着一丝丝暖融融的气息。听，大街小巷都是一片欢笑声人们的脚步也变得轻快起来。沿街的玻璃一个比一个亮，大红的灯笼一个赛一个艳。对了，在这一天里，怎么少得了鞭炮的响声呢，这响声，把平日里那热闹的大街变得更是喜气洋洋，让人特别振奋。
看，一群小朋友正蹦蹦跳跳地放烟花呢，伴随着他们的倒数声，几只五颜六色的烟花齐刷刷地冲向天空，绽开一朵朵漂亮的花。看着天空中多彩的烟花，小朋友们都拍手欢呼起来，烟雾虽然在叫声中慢慢消散，但我想，那一份快乐，一定会永远地留在他们的心中。而这一份快乐之中，不仅有烟花的绚丽，更有那令他们如痴如醉的与年相关的神话传说。
这不，那棵村里头最大的榕树下面，已经聚着一群小朋友了。原来，他们在听一位老爷爷讲述关于“年”的故事呢。故事还是那些故事，但年复一年的讲述，却并没有磨灭故事的精彩。老人讲得十分生动，小朋友们听得还是那般津津有味。那神奇的神话世界啊，让我们如此留恋，这童年的岁月，这新年的憧憬。
此刻，当新年的钟声响起时，各家各户也都燃起了礼花。色色俱全的礼花飞向天空，真是漂亮极了！瞧，红的、紫的、黑的、黄的，数不胜数的颜色，把天空装点得绚丽多彩。而那一盏盏飘向天际的孔明灯，更是寄寓着人们美好的希望。
我爱春节，爱她的喜气洋洋，爱她的五彩缤纷，爱她的大地回春。
家乡的春节六年级作文17
绮丽的崇武半岛，在历史发展的过程中，其民风习俗在闽南文化的大范畴下，独自较多的特点。这反映出一种浓厚的封建观念。
谈起家乡的春节。从农历十二中旬开始，大人们就忙着买年货。大年三十早上，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味，门外贴上了红红的对联，还挂上了桃符。传说有一只年兽，他头生独角，血红的嘴巴，非常的可怕。他一年都在沉睡，到了腊月最后一天，它才苏醒一次，出来掠食吃人。在长期的实践中，人们发现他有“三怕”——怕声。怕光。怕红颜色。为了驱赶他，人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子。发出噼噼啪啪的声音和光，这就是爆竹的来历。年兽见了“桃符”，听到爆竹响，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙了。
晚上，妈妈把买来的稻草点燃，一团很旺的火焰出现了。我好奇地问妈妈：“妈妈。为什么除夕夜要点燃稻草呢？”妈妈看着我一副可爱的模样，耐心的对我说：“这叫‘跳火盆’”，是我们家乡春节的传统习俗。跳过去是把今年的晦气送出去；跳过来，是希望来年平平安安、生意兴隆。这一夜，家家户户通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。
大年初一的景象与除夕截然不同。男女老少都穿上了漂亮的新衣服。走出家门，到亲朋好友家去拜年。同时也到城里城外庙里去烧香，小孩子喜欢上街买鞭炮和心爱的玩具，他们个个乐开怀。这就是家乡的春节。
改革开放以来，随着市场经济的发展，文化水平提高，不少陋习被摒弃。但是，历史形成的习俗不少在日常生活中，仍一直被沿用。
家乡的春节六年级作文18
前年我们一家三口去云南游玩，走的那一天正是大年初二。新年刚开始，我们就告别了亲人，告别了家乡，告别了春节。而我却并没有一点难过，连我自己都不知道为什么。当看到火车站里的电子屏幕上闪着一个不等式——358<7，我若有所思。
我不禁想起了家乡的春节，多么欢乐的七天啊！
春节的前几天，我们总是要做些工作的。
剃头是必须的。每逢春节的前几天，父母就拉着我去剃头。我是极不愿意的，可——正月剃头死舅舅。为了舅舅的生命，我必须要年前剃头。每年我都是以近乎“小秃子”的样子去迎接春节的，我倒是希望新一年风能把我的头发吹出来。
要说另外一件必须做的事，就是在冬至那一天吃饺子。俗语说：冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。为了我的耳朵，再多的饺子，也要硬咽下去。
之后的几天，便是随便打理打理，做好春节的准备。不知不觉中，除夕夜来了。
我对除夕晚上真是又喜又愁。喜的是可以放炮竹，与别人放的烟花相呼应，大家其乐融融。家人们一起吃年夜饭，团团圆圆，一个不差。愁的是熬夜。那时候我的眼皮困得往下垂，而他们又要拼命地张开。我真希望这段时间能被我放走。
第二天，便是大年初一，新年新气象。家家户户的人，里里外外，来来往往，从不间断。但留下来吃饭的，只有亲人。大年初一的饭菜好丰盛啊，我们一大家人都吃不完。
就这样，直到初四，才结束这一次次的盛宴。在这之后，年味就开始变淡了。在元宵节过个小高潮之后，春节就彻底结束了。我想挽，也挽不回来。
我站在那块屏幕前，想哭，却哭不出来。下一个春节，一定要过完啊！
家乡的春节六年级作文19
家乡的春节从腊月就开始了。腊八到了，用各种米，干果熬成腊八粥喝。这一天除了喝腊八粥还要打腊八冰。早上人们到山上找泉水结的冰，打到冰后把冰装进瓶子里，融化后喝了它，据说来年不感冒。
过了腊八，大家就开始忙了，炸馓子，麻花等。还要杀猪，宰鸡，买菜，买杂拌儿，准备过年吃的招待亲戚的。还要扫房子洗床单，好在过年显示出万象更新的气象。
不久腊月二十三小年到了。这天是要祭灶神的，还要吃饺子。天一黑鞭炮响起，已有了过年的味道。
小年之后人们更忙了。要蒸馒头，还要把肉、鸡等都煮好，凉菜泡好，就等待着过年了。
除夕真热闹，家家贴上红红的对联和喜庆的年画。丰盛地摆上一桌，到处都是酒肉的香味。除夕夜灯火通宵，鞭炮声响起，人们穿上新衣，一家子坐在一起，有说有笑地吃着团圆饭。吃完饭后大家一起唱歌跳舞，小孩子们磕了头就能拿上压岁钱。十二点家家都放炮接神迎接新的一年。
初一早上人们吃完饭后，就去给长辈拜年了。家家都满怀好心情给亲戚端上去做好的肉菜吃。从初六就有社火来演出了，人们都到指定的地方去看社火。敲锣打鼓无处不洋溢着喜庆和热闹。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。处处张灯结彩，整条大街像办喜事红火而美丽，街道上人山人海，都是看花灯的。晚上灯亮了人更多，每个花灯都簇拥着许多人，小孩子们放花炮，把天空装扮成彩色的。家里也挂着灯，那各型各色的灯把农家小院点缀得无比温馨美满。除此这天还要吃元宵，祝愿来年团团圆圆过完每一天。
正月十六春节就结束了，人们又照常做事，学生们也该去上学了。
这就是我们家乡的春节。
家乡的春节六年级作文20
春节是我国传统节日，也是一年当中最热闹、最忙碌、最特别的节日。然而我印象最深的就是除夕了。
除夕这天，一大早人们都早早起来，家家户户都挂起了红灯笼。整条街道张灯结彩，红红火火，一派热闹、喜庆的氛围。
早饭过后，一些中老年人和孩子们聚拢到村委会门口的广场，抄起锣鼓，走街串巷，一路上敲锣打鼓好不热闹！他们经过十字路口时，总会停留下来，猛敲一阵，惹得周围的大人小孩出来围观，他们反而越敲越起劲！大人们看一会儿就各自散去，而孩子们却紧跟不舍，跟着他们走过大街小巷。此时的小孩子们也不怕累，只是陶醉地跟在后面看。队伍越来越长，像一条尾巴。等他们再回到村委会门口时，广场都水泄不通了。人与人摩肩接踵，锣鼓声震耳欲聋，人们沉浸在欢乐之中。
青壮年们早饭过后，都去集市上采购年货。集市上人山人海，吆喝声此起彼伏。各样年货应有尽有，摆在集市道路两旁，一眼望不到边。人们大包小包地购买，个个满载而归。
午饭后，人们稍作休息。大约到了四五点钟，各家里的男人们都拿着香蜡鞭炮去自家坟地，请祖先回家一同过年。留在家里的妇女们都贴对联，贴福字，供奉门神、土地、龙王、财神等各路神仙。等请回祖先，供上供桌，行了礼，小孩子才能各自去玩。
晚饭时，一家人围坐在一起吃团圆饭，看春节联欢晚会，家家灯火通明，共同守岁。等到午夜，各家各户燃放鞭炮，有的人家放花炮，天空中五彩斑斓。
“爆竹声中一岁除”，这就是家乡的春节，热闹而又喜庆。
家乡的春节六年级作文21
一想到春节，我是既高兴又觉得是一种煎熬。高兴是——可以收红包，煎熬是——到了晚上要守岁，要到12点以后才可以睡，我一个小时都支撑不住，何况是一个晚上呢！
大年三十一大早，我闻到腊肉的香味，原来是奶奶在那里做年菜。我穿好衣服，来到厨房，看到奶奶做好的香喷喷的菜，口水情不自禁地流出来，我偷偷用手捏起一块肉，就往嘴里送，奶奶笑着拍拍我的头：“小馋猫，等会儿一起吃！”。我不好意思的走出厨房，发现爸爸也起来了，他拿着红红的对联在门口贴了起来。红红的对联贴在大门口，新的一年也随看来到。
大概十点左右饭菜都做好了，我忙帮着把饭菜摆在桌子上。爸爸提醒我：“在吃团圆饭之前，要给祖先磕三个头。”我跪在地上，想起了爷爷，眼泪就情不自禁的流下来。要是爷爷还在该多好啊！爷爷在世的时候，只要有吃的就会给我吃，总是对我无比的疼爱，我永远也不会忘记爷爷。我磕完头，爸爸便在门外放起了鞭炮。放了鞭炮就可以吃团年饭了。一家人围着桌子吃团圆饭，桌子上摆满了美味佳肴：鱼、蛋卷、鸡汤、扣肉、清炒笋片等等。我们一家人举杯，共享这团圆时刻。
到了晚上，奶奶把火生起来，一家人坐在椅子上烤火，我坐在椅子上又暖和又犯困。我的头像一个笨重的石头似的——抬起来又垂下去。好不容易熬到了12点，我艰难地挪着沉重的脚步，一躺到床上便呼呼大睡起来。
后来我知道了守岁的来历：从前，有一个叫岁的怪兽，每到正月初一就出来陷害人类，危害庄稼，后来玉帝知道了这一件事。就叫年下凡来把岁赶走，最后年赶走了，可是怕岁又回来，所以就有了守岁这一风俗。
这样一想，我觉得过年是一个快乐的日子。
家乡的春节六年级作文22
二月二，龙抬头。冬眠的龙，被萌动的春唤醒。
昨日，最高温度12°C，着了短款薄呢外套外出，无任何凉意。今日，温度复降，冷意复来。这春姑娘，就是这样，有些扭捏，有些羞怯，不肯一下就摘掉遮在脸上的那层纱。但冷冷暖暖的反复里，总是向着暖的。许是意念作祟吧，视野里的树，泥土，嗅觉里的空气，似乎都有着春的气息和味道。我知道，这是心在盼春呢！
些许日子前，在英语聊天室。有聊友问我：四季里，最喜欢哪一个？稍稍思考了一下，我说：“不知道。事实上，实，我喜欢每一个季节。”我的回答，让对方有些意外。我解释说：“每个季节都有属于它自己的美丽，春天充满绿色和希望的，夏天是一个活力的季节，秋有丰收和落叶，冬有白雪和期待。”真的是这样。我还补充说：“正是因为有了分明的四季，所以，我喜欢北方，不喜欢南方。”
春之将始时，总是充满了希望。日子，在希冀中，渐渐地绿起来。
二月二过了，这“长长的春节”，也该结束了。那挂在白色镂空隔断上的喜庆的红色福字，还有春字红灯笼，也该摘下来了。再美丽的东西，都得应景才好。红红火火过春节，素素淡淡过日子。
春节，这个名字真好。以春天的名义，过节。也所以，每每春节过后，春的味道也就一点一点浸润在人心里了。
突然想起春天这个英语单词：Spring，有那么多美好的意蕴呢：活力，跳跃，生长，涌出，跃出等等。而且，还有泉水的意思。济南，乃泉城，春，也就在那涌动跳跃的泉水里呢。
二月二，又曰踏青节。虽草未绿，叶未生。可这青青绿意呀，已然在心里跃跃欲试地萌生着呢！
家乡的春节六年级作文23
“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好！”随着一声又一声的“新年好”，罗定人民开始了新的一年。
在农历三十，春节就开始了。家家户户都在贴对联、贴“倒福”、剪窗花、大扫除和做年菜。总之，从街头到巷末，家家都忙里忙外。在外面工作的人没有特殊情况的，必定赶回乡下和家人团聚，一起吃团圆饭。小孩子们呢？他们有的在家帮忙；有的和大人一起上街买各式各样的坚果、榛子、栗子……为的是在看春节晚会时，既“看饱”也“吃饱”。
在迎接新年到来之际，为了在新的一年和家幸福、出入平安、学业有成，新年有好运！大年初一一大早，人们便准备了鸡、肉、水果，再点几枝香，拜神祈福！当然拜神祈福放鞭炮是不能少的，接着，大人们找来一根棍子，将一捆鞭炮搭在棍子上，像一长串红红辣椒。大人们用打火机点燃鞭炮后便“抱头鼠窜”了。鞭炮声噼里啪啦的响声里，带来了新年的喜庆。
初二开始，是拜访亲戚时候了。人们坐上了汽车，一家一家地拜访亲戚。大人们教小孩子们在亲戚面前要说吉祥的话，亲戚们会很开心，当然他们也会给小孩子派红包。在罗定，人们不在乎有钱的多少，他们只在乎心意。
到了初四，老人一大早，忙里忙外，他们到底在干什么呢？哦，原来是在包粽子，她们要把糯米塞进叶子里，包出一个又一个粽子。一家人围着餐桌，吃着粽子，有说有笑。家人们吃着香喷喷的粽子，脸上露出了幸福的微笑。
罗定的春节十分传统，但也不失乐趣，它综合了其他传统节日的习俗，博大精深。你那边的春节又是怎样的呢？
家乡的春节六年级作文24
春节是是喜庆的日子，团聚的日子，是轻松惬意、开心难忘的日子。因此不管是大人还是小孩，也无论常年在家还是出门在外的人，无一例外都对春节充满了期待。
腊月廿四，这是春节的一个开幕式，每家每户都要来一个全家总动员，齐心协力把屋里屋外打扫得干干净净，墙壁、窗户、天花板一点灰尘、垃圾也不能留。
旧年的最后一天是大年三十夜，又叫除夕夜，家家户户门口都要张贴红纸对联，挂起红灯笼，大人小孩都要穿起新衣裳，到处一片喜庆洋洋的景象。最为隆重的仪式是吃团圆饭。一家大小坐在一起，鸡鸭鱼肉摆满桌，晚辈给长辈敬酒、夹菜，长辈给晚辈发红包，互相传递祝福，席间酒肉飘香，谈笑风生。
晚饭过后，小孩子们拿上一个小袋子，提着小灯笼，约上小伙伴，到每家每户去辞年。小孩子们只要对主人说一句恭喜辞年。主人就会回一句恭喜不经呀，然后给每个小孩发一份零钱或零食。虽然这些东西并不贵重，但每一个小孩都无比向往，并且乐此不疲。
辞完年后，小孩子们一个个满载而归，边吃零食边看春晚。晚上十二点，在新年的钟声敲响那一刻，家家户户都要燃烟花，放鞭炮，到处是噼里啪啦的响声，争奇斗艳的烟花一个接一个升上夜空，把城里城外照亮得如同白昼。
从正月初一开始，大人们都要带上小孩，到各家各户拜年，走亲访友，大人们要带上拜年的礼品，小孩照样可以收红包，这道程序大概要持续到正月十五六。
家乡的春节虽然时间不长，但是那好吃的、好玩的，那浓浓的年味、浓浓的亲情，总是让大人、小孩都特别期待和向往，以致很久很久之后仍然回味无穷。
家乡的春节六年级作文25
每个人都有自己的家乡，每个地方都有自己的民俗，我的家乡也不例外。
我的家乡是一个小村镇，在一座小山的脚下，我的家就在那里。如别的地方一样，我的老家也有很多风俗，但是那时候我还小，不知道民俗是什么。
记得小时候，每逢过年，大年三十的晚上，一眼瞧出去，每家每户门口都挂上了大红灯笼，贴上了对联。伴随着噼啪的鞭炮声，奶奶早就到厨房里做一场丰富的大餐，我们不时的去看一看，夸张地想着那五彩斑斓的饭菜，口水早就已经飞流直下三千尺。饭菜终于端上了桌子，全家人围在一起吃团圆饭，大家互相敬酒，说一些新年美好的祝福，而火锅里面的菜也在冒着幸福的泡泡。饭后，看中央电视台的春节文艺联欢会，联欢晚会上的精彩节目让我们忘记了疲惫，每到夜晚十二点时爷爷准时放烟花，在这烟花中我们喜气地迎来了新的一年。
最高兴的还是初一早晨，清晨大约三四点钟时，外面的鞭炮声就震耳欲聋了。大人们忙着做饭、放鞭炮，我们小孩子从里到外换上了新衣服。奔跑着，嬉戏打闹着，心里面美滋滋的！吃饭后要先给老人们拜年，拜完了年，老人就送给小孩子压岁钱，最开心的就是藏在一边悄悄地数这钱，脸上有藏不住的笑容。吃饭后，我们一家会去拜访邻居朋友，在邻居家吃口瓜子说说旧事，而我们专心吃糖，乖乖地听着大人说话。
家乡还有一些习俗，如：大年初一不能扔东西，也不扫地，这样不吉利，我就奇怪了，为什么？这没有科学的依据，奶奶总是很执着，坚持不让扔东西，后来我知道了这就是一种民俗，是人们对美好生活的期待和愿意！
每个人都有自己独一无二的家乡和家乡的习俗，这就是我的家乡。我爱我的家乡，我爱家乡的习俗。
家乡的春节六年级作文26
春节是我们中国的传统节日。在我的家乡人们差不多从进入腊月就开始忙了起来。家家户户都要开始买年货，挑新衣，总之有忙不完的准备工作。
腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放着各种各样的米和豆，各种水果和果脯，特别美味。
到了腊月二十三，就是过小年。天刚黑，就有人放起了鞭炮。这便让人提前尝到了年的味道。就像老舍先生说的小年就是春节前的`彩排。这一天，家家户户都是要祭灶神的。
过了二十三大家便又忙了起来，大人们必须把家里打扮得漂漂亮亮的。还要把过年时的所需要的东西都准备齐全。
噼里啪啦，噼里啪啦你听，除夕已经大笑着走来了，好像是在跟我们打招呼呢！每家每户门外早已贴上了对联，女主人忙着准备年夜饭，男主人忙着准备纸钱拜祭祖先。到了晚上全家人围着桌子开始吃团圆饭，饭后大家都不睡觉，拿出早已准备好的瓜子糖果围着电视开始守岁。到了零点，屋外有好多人在放鞭炮，迎接新年的到来。除夕真是热闹极了！
正月初一不比除夕热闹，反而显得有些冷清。昨夜留下的鞭炮碎屑是不允许收拾的，听老人说这会把一年的福气扫没了的。这天早上，全家人都要围坐在一起吃饺子，谁吃到夹着硬币的饺子里，谁就是这新的一年里最有福气。
元宵节来临了，春节的最后一个高潮。这天夜里无论是街道还是家门口都挂满了灯笼。各式各样好看极了。晚上，家家都吃元宵，这又代表全家团团圆圆，和和美美。广场上还有美丽的烟火表演呢！正月十五的确是个好日子。
眨眼的功夫，春节已经开始画上句号。我们要开始上学了，大人们也要开始上班了，而我又开始期待下一个热闹的春节了。
家乡的春节六年级作文27
一年中的诸多节日，最隆重的当然是春节了。
家乡的春节，从腊月头就开始忙活。腊月初三左右，邻里们都全家出动超市里买年货。超市里人山人海，大家都一窝蜂地挤到糖果专柜，拿个袋子称糖果。有些中年人一下子挤到前面，动手就抢，生怕自己没有。不一会儿，就被“洗劫一空”。糖果刚买好，大家又抢去秤瓜子糕饼等食品，一直忙到中午。大家才心满意足的拧着一大包东西回家。年货买完了，又该煮腊八粥了。现在一般人家都不熬，只有少数人家还沿袭着这种习俗。粥熬好，一开锅，鼻子尖的，邻居就叫上了：“谁家又熬粥了，真香！”村里人大方，一家熬粥总送几碗给大家尝尝，红枣、小米、桂圆、花生、红豆……让人看得眼花缭乱，都舍不得吃了，可吃起来又舍不得放下碗。
喝完粥，可不能歇着，腊月十五左右，家家又开始蒸包子、馒头、年糕。过了三五天，又开始大扫除，把家里的东西都搬出来，扫掉晦气和霉运，除旧迎新嘛。
腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天，最有趣的是把灶王爷的神像揭下来，弄点糖抹在他嘴上，叮嘱他上天言好事，下界保平安。灶王爷走了，门神爷，对联也要换岗了。用面粉煮点面糊，刷在门神爷的反面再贴上去，看门上的门神爷多么雄壮威武啊！五福临门乐康宁，三星高照降祥瑞 全都寄托着乡亲们对未来的美好祝愿。
除夕之夜，合家团员。全都围在电视机旁看春节联欢晚会。直到12点一过，起来放鞭炮。一大早，孩子们就去拜年，压岁钱装了满满一袋。春节是中华民族的传统节日，也是我们的最喜爱的节日。
家乡的春节六年级作文28
农历正月初一，是我们国家的传统佳节—春节。我最喜欢过春节。
我的家乡在奎屯，每逢过春节的时候，家家户户的门楣上要贴上红彤彤的春联，上面写着迎春接福的吉祥话，每家每户都要包美味的饺子，吃上一顿团圆饭，然后放烟花和爆竹，看精彩的春节联欢晚会，全家人一起迎接新年的钟声。幸福极了！
过年小孩子要给长辈们磕头拜年，长辈们还要给我们发“压岁钱”，这也是我最期待的时刻！ 从初一开始，我们全家就开始到亲戚家里拜年，我可以收到很多很多的压岁钱。哈哈……那也是我最高兴的时候。
过春节，家乡的习俗可多了，除夕的年夜饭可是最重要的。一大家人团聚在一起，开开心心、热热闹闹的品尝着美酒佳肴，其乐融融。年夜饭我们北方人喜欢吃饺子，预示着来年交好运；而南方人喜欢吃汤圆，象征着一家人团团圆圆。我的家乡的人们都是来自五湖四海，所以过年的时候吃什么的都有。 听大人们说，以前，过年可以吃到平时吃不到的好东西，因此，人们总盼着天天都过年。如今，我们天吃得都象过年一样，现在就希望忙碌了一年，一家人能够相聚在一起。
到了元宵节的时候，雪莲广场处处张灯结彩，整个广场灯火通明，有鱼灯、有福娃灯、有莲花灯、孔雀灯……人们都从四面八方来涌来，围到广场上看烟火、赏花灯。各种各样、五彩斑斓的花灯和烟火将夜空装扮的更加绚丽多彩。使家乡的春节更加的迷人多彩，让我深深的陶醉着。
家乡的春节就是一幅美丽的图画，家乡的春节就是一个多彩的梦境，家乡的春节就是一个爱的乐园。
我最爱家乡的春节！
家乡的春节六年级作文29
相传古时候，有一种怪兽的名字叫年，它的头上长着角，非常厉害，平时年兽就躲在海底，等到春节了，年兽就会从海底爬出来吃掉鸡、鸭、牛、羊，甚至是人。有一次老百姓知道年兽要来，就带着牲口进山躲避。这时来了一位红衣服，白胡子的老爷爷，一位婆婆劝他躲一躲，老爷爷却说：“我住在这里不会怕年兽，只会是年兽怕我。”原来，这年兽最害怕的便是红色、响声和火光，从那以后，人们知道了赶走年兽的好办法，所以每到春节，人们都会在门上贴好红对联、红福字，在窗户上贴窗花，还会“劈劈啪啪”地放烟花爆竹。
在我们绍兴，每到年三十儿，家家户户都忙了起来，门外要贴好对联，挂好红红的灯笼，显出万象更新的气象。在我们家奶奶会提前准备好一些供品，在厨房拜一拜灶王，请他喝糖水，让他在玉皇大帝的面前说几句好话，不要玉皇大帝面前报告家中坏事。在这天晚上我们一家老老小小都团团围坐在客厅餐桌聊天，嗑嗑瓜子儿，喝喝茶，整一个晚上都灯火通宵，除了我和妹妹在床上睡觉，其他人都要守岁，当然我们会把长辈们送给我们的压岁钱垫在枕头底下，我想：这应该也是守岁的一种形式吧。
大年初一的早上很安静，不像往常一样那么吵，又那么闹，只有小鸟在枝头“吱吱”地叫着。到了晚上，我们一家人围着桌子吃年夜饭，这年夜饭又叫团圆饭，在饭桌上：鱼、肉、菠菜、长生果……应有尽有。而且每样菜都要剩一点，我觉得这应该就是我们口中所说的年年有余吧！正月初一在喜庆中结束了。
我去过很多地方，知道很多地方的风俗，但绍兴是我认为最有趣味的。
家乡的春节六年级作文30
“百里不同风，千里不同俗。”家乡的春节，过得是那么热闹。
腊月二十四，是南方的小年。大人们在家中忙着扫除，小孩们则在打谷场上玩。上午，往往很忙乱。但，到了晚上，只要天一擦黑，鞭炮声响起来，累了一上午的人们，便大笑坐着吃一顿盛大的晚餐，小孩们不懂事，看到好吃的一个劲的往嘴里塞。花花的桌布上，便多了几个油油的手印。不仅大人们吃的热闹，连小黑狗都有份，只见小黑狗趴在一处安静的角落，悠然地啃着一块大骨头。
“咚咚锵！咚咚锵！”锣鼓响起来，大人们通常去朋友家窜门，老人带着小孩，看着一出出精彩的歌仔戏，不知不觉中，就进入了梦乡。
日日盼夜夜盼。终于盼来了春节。尽管已经进入了高科技时代，但是人们在这一天，依旧用传统的方法杀猪。先往猪嘴里灌酒，直至灌醉。这时，要供出申明，小孩们会要一个猪蹄盖，大人们会大方的给他们，反正对于他们来说是没用的。但要一块脂油就难了，小孩子缠着大人们要，大人经不住缠，也只好给小孩们——过年了，也不想让小孩子们伤心。夜幕降临，吃完年夜饭，小孩子就点上自制的“猪蹄灯”。照得很亮、很远。照亮前方的道路，也点亮自己的童心。大人们和老人，在家里谈话，天南地北的谈、不分你我的谈。在这一天，最重要的是“春节联欢晚会”，也就是“春晚”。不管是大人还是小孩，都要守岁。当新年的钟声敲响时，春节缓缓落幕。
第二天，大家都休息，小孩在家里玩，女人在家中接待客人，男人则走亲访友。到了元宵节，就又把春节推向了一个高潮。春节还没结束。
元宵节后，小孩依旧上学，大人依旧工作。
家乡的春节，别有一番韵味。
家乡的春节六年级作文31
放寒假了，我们全家每年都回安徽老家过春节。
回想起老家的春节，对我的印象是那么深刻，可以说每年春节都使我全身心的沉浸在一片欢乐、愉快、热闹的海洋中。我们家有句俗语说：小孩盼过年，大人盼插田。 我也盼呀盼、等呀等，终于等到了过年的这一天。
一大早，大人们便忙活起来。有的洗菜、有的做饭、有的准备饭碗、有的打扫卫生、有的贴对联……
到了中午一两点，我就看见爸爸拿着香、纸去坟山上祭祖，爷爷拿着一只猪头去土地庙拜供。
到了五点多的时候，整个村里鞭炮声，震耳欲聋。这时我家的年饭也准备的差不多了，爷爷早给供桌上摆满了供品。有猪头、鱼、鸡、水果等。这表示对祖宗爷的一种拜供。
爸爸放了许多鞭炮。这是我们家的一种习俗，在吃年饭前，必须放一些鞭炮。
放完鞭炮，我把大门关上，这又意味着，我们要开始吃团圆饭了。如有客人来，只能从后门进、出。
年饭开始了，我们一家子围在桌子旁，吃着丰富的年饭，有虾、鱼、鸭、鸡都上来了。这时，爸爸对我说：“我们做饭也是有讲究的。要吃年糕，表示步步高升；要吃鲇鱼，表示年年有余；米饭也要吃一半留一半，表示来年有个好收成。”我听了，点了点头。我们吃饭时有说有笑，举杯欢庆，相互祝福。我家乡的年夜饭，吃得越久越好，所以，我们吃饭，要用三、四个小时。
七、八点时，我们出去拜年、串门。我向每家每户、每一个人都递上了一份真诚的祝福。当然，我也得到了许多糖。真令我开心极了！
哇！转眼间就是凌晨一点了！鞭炮又一次响起。这声音震耳欲聋，整个村子顿时成了欢乐的海洋。这也意味着新的幸福的一天，新的快乐而又美满的一年开始了！
这就是我家乡的春节。
家乡的春节六年级作文32
春节是我们家乡最隆重的节日，每年的腊月二十一左右，处处便开始洋溢着浓浓的年味。
在我们这里，腊月二十一，腊月二十四，腊月二十七这三天都是赶集的日子。
腊月23，是我们祭灶的日子，人们会提前买一些饼干之类的食品，在准备一些瓜果在这一天的放碗放灶爷画像前面。随后不久便把灶王的画像烧掉，再放一串鞭炮，这算是把灶王送上天了。
让人心生欢喜的还有腊月二十七，这天人们早早的起床，收拾好后便去赶集。街道两旁摆放着各式各样的商品，人们在各种摊点中选挑选着自己需要的东西讨价还价。大家都想以最低的价格买到最好的东西，在这样喧闹的声音。中还不时会冒出一些吆喝声。路边还摆着不少玩具，这是孩子们对每年的赶集更加的上心。
在腊月二十七之前，人们还会进行一次大扫除，把家里打扫的干干净净来迎接新春。
转眼就到除夕的晚上，家家都很热闹，家家围坐在桌前吃着团圆饭，看着联欢晚春节联欢晚会有说有笑，到处都是欢声笑语。就这样一直到半夜十二点，名曰：守岁。
正月初一开始人们互相拜年了，这段日子里一般孩子们跟着爸爸去拜年，妈妈在家里招待客人，这段时间孩子们异常开心，因为既可以跟着爸爸一起去拜年，还可以收到不少的红包。
不知不觉就到了元宵节这天，家人们也会坐在一起吃汤圆，寓意新的一年合家幸福、团团圆圆。
过了正月十五，外出打工的人也就开始陆陆续续出门了。上学的孩子们也要准备开学了，春节就这样结束，一切都恢复了往日的平静。
家乡的春节六年级作文33
春节是我们中华民族的传统节日，俗话说“百里不同风，千里不同俗。”每个地区都有不同的过春节的习俗，让我带你们走进竹山的春节吧！
临近除夕，刚一回家，就被亲人们拉到大扫除的队伍中。于是，我和几个小朋友拿着扫把练习起了“少林棍法”，顿时四周烟尘大起。玩儿累了，就四处走一走，捅一捅蜘蛛网。最后，我选了一个安静的房间，哼着小曲独自练起了棍法，忙的不亦乐乎。
大人们去买年货了，我就带领着剩下的童子军去山里探险，我们一路上嬉笑玩闹，挥舞着木棍，先前冒险的紧张感荡然无存，没有了探险的氛围，我只得带他们回家去。回到家中，各个屋内都堆满了红色，闪得我睁不开眼，好久没见过这种满屋红色的景象了，我扑在年画上，感觉就像在红色的海洋中游泳。
除夕夜，要吃团年饭了，孩子们早早地围坐在了桌旁，手里还不忘摆弄着新买的玩具。终于开饭了，桌面上五光十色的饭菜引来了众多筷子的围攻，我选择了最中间的那条鱼，味道还真不赖，一口又一口，我控制不住自己开始大吃特吃。奶奶在这时送上了一条“龙”馒头、竹签儿做的龙蟠绕着柱子上一层又一层，我们的视线都被龙吸引着，想移开都难，我在龙的面前咽着口水，奶奶慈爱地给我了一个龙头，在大家嫉妒的眼神中，我细细地品味着这时，外面响起了鞭炮声，无论是天上还是地下，都闪烁着各色各样的烟花炮竹。我最喜欢的是“喷泉”烟花，这种烟花一点燃就会像喷泉一样迸射出各色的火花，响着“撕拉撕拉”的声音
除夕的晚上要守岁，孩子们把各种好玩的玩意儿拿出来到客厅里玩，大人们则三五成群地聊着天。
春节过完了，我们要回家了。我的家乡竹山，也把那红色的衣服收起来了。
家乡的春节六年级作文34
中国的传统节日有很多，有清明节、中秋节、端午节……但在这些节日中都没有我喜欢的。我最喜欢的节日却是中国的除夕节，因为春节很热闹。
家乡的春节在冬月末，腊月初偏拉开了帷幕，人们开始在这个时候杀猪宰羊。你可能会非常好奇地问我：“春节还有这么久，你们为什么要这么早就杀猪宰羊，肉不会被放的太久而腐烂吗？”我会非常自豪地告诉你这是会用土家族的方法熏成腊肉的。你也许会问我：“那这个又是什么独家秘方呢？”那我就告诉你只要把肉悬挂在密封的房间里再在下面放点柴火慢慢熏烤，如果熏得急腊肉就会有烟味。用小火慢慢熏烤成的腊肉是色、香、味俱全，让人吃一口还要吃第二口。深受土家人的喜爱。
春节最忙碌的时期是腊月二十三以后。二十三这一天家家户户都要炒炒米，大街小巷：乡村到处弥漫着炒米的香味。二十四是土家人过小年的日子，这一天家人汇聚在一起，吃一顿比较丰富的晚餐。过后的几天人们会磨豆腐，上街采购鸡、鸭、鱼、肉、蔬菜、水果、糖果等各种食物，小孩们还会买上台各种玩具和烟花爆竹。
大年三十除夕到了，家家户户都挂上大红的灯笼，贴上红对联，到处洋溢着节日的喜庆，孩子们穿上新衣，玩着自己心爱的玩具，燃放烟花爆竹，而大人们则忙这做团圆饭，这时餐桌上的美味佳肴琳琅满目，吃完团圆饭，就是孩子们最盼望的时刻—守岁。因为守岁时大人们会给他们发红包，孩子们常常收获满满。守岁时家家都要灯火通明。
新的一年在人们的美好祝愿中开始了。春节也就落下来帷幕。
家乡的春节六年级作文35
我的家乡最热闹的节日就要数春节了。
春节前几天，大人们就开始准备春联、灯笼、烟花等东西了。这些一般是舅舅去买的，而春节要用到的食材，都是妈妈和舅妈采购的。
最令人兴奋的当然还是大年三十那天。妈妈和舅妈一起做枣饽饽，我和弟弟帮忙用硬币在上面刻印子，然后妈妈就用手指将那印子挑起一个拱形，再往里塞枣子。我和弟弟趁她们不注意时，就会偷偷往嘴里塞个枣，她们也装作没有看见。最后剩下的枣就成为了我们的零食。当然，每年大年夜饭桌上总少不了一大盘鱼，象征着年年有余，表达了人们对新一年的憧憬和祝愿，这也是我最喜欢的一道菜。
到了晚上，暖烘烘的炕上一张方桌，桌上摆满了各式各样的菜，有的菜摆不开只好往上摞，再摆第二层。我和弟弟坐在最里面靠窗的位置，姥姥坐在我们中间，妈妈在右面，再外面是舅妈，舅妈对面是舅舅，一般舅舅也在炕边上，因为他和弟弟之间是，那里用被子捂着酒和饮料，这样喝起来不凉。
大人们边干杯边聊着家常，姥姥边吃菜边呵呵地笑着，脸颊红红的，像喝过酒似，实际上她是滴酒不沾唇的。而我和弟弟则是隔着姥姥划拳，当然我们拼的不是酒，是饮料。一张完美的全家福定格在这一瞬间。
知道为什么我总是坐在窗边吗？因为在这里可以看到最美的风景。
听，“咝”，一道烟花划破天空；看，一朵绚丽多彩的烟花在星空中绽放。原本我想用手机录下这精彩的瞬间，可我的目光被夜空中一朵朵竞相开放的花吸引了，早已忘记我要干什么，直到举在半空中的手臂累到酸麻，才想起收回手臂。
好美的烟花，好美的大年夜，真想让时间永远都定格在这一刻。
大年夜里处处张灯结彩的家乡，是我人生中最美的画卷。
家乡的春节六年级作文36
“二十八，二十九……到了！终于过年了！”我掰着手指头算着，明天就要过年了！春节就从这儿开始了！明天可是春节的一个高潮哟！
过年真是与众不同。鞭炮声一早上就响了起来，街上的人们都穿着节日盛装，有的在买东西，有的在回家的路上，有的在扯家常……很快，到了傍晚，大街上连个人影也没有，到处飘着饭菜的香味，原来都在家里赶做年菜呢！
除夕真热闹。家家户户的门上都贴上了红红的对联，屋里也贴好了各色的年画，人们都围坐在大圆桌前。家家灯火通宵，鞭炮声也响个不停。人们吃完了团圆饭，都走出来放烟花，街上到处红红火火，烟花爆竹声构成一首欢快的乐曲，似乎在庆祝合家团圆。天上到处五颜六色，黑夜仿佛变成了白昼，孩子们也在街上又蹦又跳，每一个人都沉浸在笼罩在幸福欢乐之中。
快乐的时刻也过得很快，到了12点，鞭炮声又响了起来，新的一年来临了！人们一点也没有倦意，畅谈着对新一年的憧憬……
到了正月，每一天每一家都热闹非凡。因为人们都到亲戚家拜年，互相祝福。
一眨眼，到了正月十五，这是春节的最后一个高潮了！晚上，整条大街张灯结彩，红火美丽，烟花爆竹声响个不停，街道两旁摆满了各形各色的灯，小孩子们提着自己的灯笼走来走去……还有就是吃元宵，一家子围在一起吃元宵，象征着团团圆圆。
春节过去了，新的一年来了，人们开始了新的生活，也开始了新的奋斗。过春节的意义就是让人们能够积极乐观地面对生活，这个春节我过得分外愉快。我爱我家乡的春节！
家乡的春节六年级作文37
我家乡的春节无比热闹。无比美丽。无比温暖。
家乡的春节是热闹的。
我的家乡在韶山，那里是一代伟人毛主席的故乡。每到春节期间，五湖四海。全国各地的人们都扶老携幼。争先恐后地从各地涌来。马路上汽车排起了长龙，人流。车流像蜗牛一样慢慢地前行。离毛主席故居还远着，就听见了”噼里啪啦”的鞭炮声不绝入耳。无数的礼花在空中绽放着笑脸，好像在欢迎远方的客人。毛主席铜像前人山人海，人们手捧鲜花，怀着无比敬畏的心情来瞻仰毛主席。啊！多么热闹的景象啊！
家乡的春节是美丽的。
清晨，玻璃窗上结满了形状各异的霜花，好像一幅幅图画。我们在窗上用手指画出了各种各样的图案，笑声充满了整间屋子。树枝上挂满了白雪和冰晶，像老人的白胡子。田地里凝结着一层白霜，好像洒上了银粉似的，亮闪闪的。洁白的雪花飘飘扬扬地漫天飞舞，像一个个白衣小天使，飘到哪儿就给那儿的小朋友带去快乐。啊！多么美丽的景色啊！
家乡的春节是温暖的。
过年了，家家户户挂着大红灯笼，门口贴着喜庆的春联，孩子们穿着漂亮的新衣服，手里拿着心爱的糖果和玩具，在外面唱哇、跳哇、笑哇……长辈们在厨房里忙着包饺子。准备年夜饭。我和兄弟姐妹们也有模有样地学着包饺子，没想到才包几个，个个饺子都露了馅。我们拿着面粉在你脸上抹一下，他脸上抹一下，不一会儿，个个小朋友都成了“面人儿”了。大家我望望你，你望望我，都情不自禁地笑了起来。晚上，大家围坐在一起，吃着热气腾腾的饺子和可口的饭菜，大家举杯互相祝福着。谈论着……啊！多么温暖的场面啊！
我爱我的家乡，更爱家乡的春节！
