驻村工作结束个人离别感言1
尊敬的乡亲父老们：
你们好！
如若，一段故事，最终的结局是分离，那么，我愿收起所有的牵念，将它尘封在心里。如若，一段路程，要用距离来疏远，那么，我用手中的笔墨，沾满忧伤的书签，在流年的扉页上，印满滴滴墨迹。
人的一生中会有无数次的相聚，也会有千百次的分离，我实在想不起我们最初时的样子，是笑着相聚还是麻木的走到了一起。我只知道，岁月终有一天会将我们的相聚变为离别，将握手变为分离。
三年了，过去的一切终将变成回忆。轻轻触摸着从摩托车上摔下来的一道道印迹，突然想起围坐在草地上促膝而谈时的样子；想起藏历新年老百姓欢歌笑语的情景；孩子们领到冬衣、新书时微笑的表情；想起一个人默默地走在十公里土路上，孤独和寂寞来袭时眼角的泪迹；想起洛追叼着烟卷傻笑的样子；想起索郎巴登的卷发和憨厚的笑容；巴其次仁伸出厚重的双手，期望我留下时的眼神......
人生如棋，演变着进退分离，三年来的'磨砺，让我懂得了宽容和珍惜，明白了真诚、善良的真谛！他们送来的牛肉、酥油，还有一杯杯青稞酒......装着的是情谊，表达的是真挚。
我从未思考过什么是价值，在这里我明白了什么是价值。当别人遇到困难，第一个想到你，第一时间来找你，也许这就是人生的价值。我从未想过做什么最有意义，但我想当你付出后，所有人都信任你、尊重你，那么你一定可以体会到做什么最有意义！
这里留下我生命中一个极其重要的段落，这里留下了我许多的遗憾和感动，这里有淳朴和善良的人们，还有用虔诚垒砌的玛尼石......生命中总会有一些人擦肩而过；生命中总会留下了一些痕迹；生命中总会留下一些感动。我无意抗拒命运的安排，只能在内心深处静静地回味着每一次的相处，感悟生活中人们经历的艰辛。
有相逢就会有分离，每个人都会有说再见的时候。是时候离开了，因为离开预示着重逢，期待生命中久别的重逢。是时候说再见了，因为再见预示着再一次的相见！
再见了洛隆，再见了马利，再见了我的朋友，再见了同甘共苦的同事，再见了我那淳朴、善良的乡亲......
驻村工作结束个人离别感言2
尊敬的各位父老乡亲：
首先请允许我向您们问一声“您们好吗？”大家的回答也许不尽相同！因为我们生活中有许多的烦心事！今天，我们坐在这里慎重的选出了全村人民信赖和依靠的新一届村委会班子！今后三年我们生活中的许多事情都与他们密切相关！我们的生活也会因他们的努力而更加美好！在这难得的今天，我想占用大家一点时间讲一讲我的几个想法和村内工作的思路，希望能起到一个相互沟通、了解的作用。
一、认清我村的形势，改变我村的形象，力争三年内我们村的面貌有大的改变。
1、与外地比较我村有利条件：茶叶、茶厂、公路已通、电站、气温等。
2、与外地比较我村差距：增收项目不多、茶叶品种落后，管理跟不上，群众商品意识不强，能人效应不突出；村风村容不理想。3、在三年内改进我村工作、改变我村面貌形象要靠大家共同努力：一是干群相互沟通、相互理解；二是改变观念，树立商品意识，围绕项目抓好我村基础设施建设和经济工作；三是发挥能人效应，带动我村的经济工作全面进步，促进我村的村民走向共同致富道路；四是干群一心，共同塑造一个良好的油菜坪。良好的油菜坪概念是：村民富裕文明、村内社会风气良好、村民法律意识强，依法维护自己权利，形象塑造靠大家；要有大局观念。五是村民及村民代表要多提良好建议，让新一届村委会班子带领我们走向全新的明天！在这里有几种情况值得注意：一是部分干部群众提出不切实际、超越现实的意见；二是站在群众立场损害国家集体利益；三是站在当前利益立场，妨碍长远发展等。鼓励、希望大家向我们提出合法合理、行之有效的办法和意见。
二、党员、干部、群众要加强法律学习，掌握新科技，推进依法治村、科技兴村办法。学法、守法有一个过程，学法切忌一知半解，误入歧途；学习掌握新科技，树立科技意识，运用新科技抓好农业生产、家庭增收，推广新品种。
三、全村人民要自觉拓宽增收渠道，找准适宜自身能力的项目大加发展。
四、加速推进村民自治，充分发挥民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，切实做到村委会是村民自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织，坚持实行“两公开”，引导村民理顺“三者”利益关系。
以上所讲的东西付诸行动需要一个过程，也有很大的工作难度，但是只要我们团结一心，在村支部的领导核心作用和村委会的支持和组织下，我们有信心、有决心也有能力付诸于行动！以上我的想法不完全、不成熟的地方请大家提出建议和批评，只要符合大家的心愿，我们都会认真听取。最后，我希望新一届村委会班子充分发挥职能作用，替村民当好家、替村民做好事、替村民做好主，使油菜坪村成为文明富裕的社会主义新农村！
发展农村教育，使广大农民群众及其子女享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求。在《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中，体现了国家对农村义务教育的弱势群体——家庭经济困难的适龄少年儿童的充分关注。《决定》提出建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受义务教育的权利。这对推动我国整个教育事业发展有着重大意义。
目前，我国农村家庭经济困难的适龄少年儿童接受义务教育迫切需要得到关心和资助。要在已有助学办法的基础上，建立和健全扶持农村家庭经济困难学生接受义务教育的助学制度。到年，争取全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生都能享受到“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费），努力做到不让学生因家庭经济困难而失学。、中央财政继续设立中小学助学金，重点扶持中西部农村地区家庭经济困难学生就学，逐步扩大免费发放教科书的范围。各级政府设立专项资金，逐步帮助学校免除家庭经济困难学生杂费，对家庭经济困难的寄宿学生提供必要的生活补助。
耿青梅是盘锦市二中初一五班的一名学生，母亲在她小学的时候就去世了，家里靠着父亲一人顶着大梁，后来，父亲身体也不好，常年有病。小小年级的她似乎看淡了生老病死，对前途也没有感觉到有很大的压力，用她的话来说，未来是不可预知的，现在能做的就是做好当前的能做好的事，不给人生留遗憾。她在和我们谈话时没有一点紧张，就让我们觉得她像我们身边的一个同学，一个很普通的同学。和初中生谈话，很少有感觉如此亲切的.，一般都是被他们学校那种把学生当机器使用的制度给震撼住了。她为了节省家里的开支，选择了徒步上下学，每天5里路的车程也练就了她强健的体魄，她在篮球队里表现的很出色。在小升初的考试结束后她就巧妙的利用了假期的时间打工，在饼店当服务员。一个月就挣200元，对于她家来说200元已经是很大的收入了。在学校她担任着班里的生活委员，平时组织班里的同学卖废品勤工助学，也帮助同学在上学放学的途中采购日常用品。说实话，很佩服她，一个初中生能够在生活的重压下活的如此潇洒。从她的身上，我似乎看到了中国外交事业的未来，她的那种闯劲真的值得我们学习。她主动提出了带我们去找其他的几个要走访的同学，果断的提出了自己的见解，她说：“我知道你们这种活动需要一个本地的向导，要不然会走很多弯路。我建议你们下次走访的时候最好问到学生的家长的名字，要不然很多村里的人都是不认识小孩子只认识家长的。”
她陪着我们一路走村，问路，定路线，她是立下了汗马功劳。我们似乎把她当成了我们小组的成员，说说笑笑，一时间甚至忘了她那家庭的重担，忘了她是我们走访的一个贫困生。她向我说：“如果要选择性资助的话，那就不要资助我吧，有更多的人比我更需要帮助。”在感受到她的真诚的同时，我似乎感受到了一种魄力，一种大无畏的精神。很多学生在争取一笔助学金的时候都勾心斗角，把自己的家庭情况写的一穷再穷，都在那里比穷，可是平时穿的衣服却那么时髦，几天就买一件新的。要不是这次走访，我真的不知道什么叫没有调查就没有发言权。晚上了，她留我们在她家吃饭，饭菜很朴实，洋葱两碗，里面还混着很多肥肉，算是荤菜了吧，这可能是我们突然造访他们所能提供的最高接待水平了。她的父亲都舍不得吃菜，吃了一碗白饭算是填饱肚子。后来我们才了解到，早上5点，她的父亲就醒了，开始劳作。我实在无法感受那种早上五点起床晚上十点睡觉中间的17个小时全部用来干农活和家务的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
现在，学校的3名老师已经和耿青梅结成了帮扶对子。天气冷了，李飞老师把自己的棉袄、棉靴送来了；要买复习资料了，邵会老师又送来了书店的购书卡，中午的时候看见孩子就吃一个卷饼，我就会给孩子买一盒盒饭。在每年的扶贫帮困活动中我们每位老师都会资助学生100元钱，有的老师还会给更多。有时我就想“我少买一件衣服就够耿青梅一家两个月的生活支出了”，我就是用这种想法资助了一届又一届的学生，使我班的学生没有一名是因为贫困而辍学的。
牛颖慧是盘锦市二中九年六班的一名学生。我们到的时候她刚洗完澡，穿了件连衣裙，很漂亮。在学校和其他普通的同学一样，腼腆的笑容，很可爱，很灿烂，还向我要了qq号，给了我她不是贫困生的一种错觉。我再一次错了，她的爸爸看上去很健康，经了解父亲是精神分裂症，是残疾人不能在外做工，家里的顶梁柱都失去了劳动力，这个家怎样过日子？她的妈妈去年出去打工，但是一次车祸使她昏迷在医院4个月。牛颖慧在学校担惊受怕，每天除了自己的学习外还要担心妈妈是不是会出事。也就是因为这样，她的成绩受到了影响。她没有跟同学说她的情况，似乎也没有跟老师说，以至于老师的都不知道她到底怎么了，也许她觉得说了只会影响同学的学习吧。她默默着忍受着这一切，背负了沉重的负担。有时家里实在拿不出钱，中午他就不吃饭，这种毅力从何而来啊？她现在一直就悬挂在辍学的边缘，可是她要上学，她自己清楚上学是她唯一出路，千万不能辍学。她很争气，在去年的期末考试中，她以优异的成绩考升入了初三。她很知道感恩，她向我们说：“我不知道学校里面居然有这种爱心活动，我太幸运了，你们太好了，我不知道该怎么感谢你们。”我们跟她说这不是幸运，这是你自己争取来的机会。退一步讲，如果真的是幸运之神眷顾她，那也有他的道理，她的身后毕竟有一个脆弱的家，她的任务要比我们这些生在普通家庭的孩子重的多。她要担心的不仅仅是自己，还有身后的那个家。我们能做什么呢？我们只能坚定她的信心，让她安安心心读书。我们能做的太少太少了。
现在，学校的3名老师已经和耿青梅牛颖慧结成了帮扶对子。有语文王老师、英语王老师。天气冷了，王老师把自己孩子的棉袄、棉靴送来了；要买复习资料了，英语老师又送来了书店的购书卡，中午的时候看见孩子就吃一个卷饼，我就会给孩子买一盒盒饭。在每年的扶贫帮困活动中我们每位老师都会资助学生100元钱，有的老师还会给更多。有时我就想“我少买一件衣服就够牛颖慧一家两个月的生活支出了”，我就是用这种想法资助了一届又一届的学生，使我班的学生没有一名是因为贫困而辍学的帮扶贫困生工作是班主任工作中的重要工作之一，帮扶工作效果的好否直接影响我们的教学效果，影响学校的办学质量及学校的声誉形象。因此，帮扶贫困生的工作不容忽视，要尽早尽快减少落后面，实现良性循环的班级管理方式，形成良好的班风、学风，以提高我们的教育教学效果。
1. 弘扬互助精神，加快实现福利社会化进程!
2. 扶贫济困互助互济是中华民族的传统美德。
3. 动员全社会力量，全面实施福利设施复明助行助学解困等五大慈善工程!
4. 共同架起慈善的桥梁，建设文明祥和美好温馨的美丽社会!
5. 扶贫济困送温暖，全国人民献爱心
6. 弘扬扶贫济困传统美德，积极推进慈善事业的发展!
7. 关注教育事业，关心贫寒学子。
8. 慈善送温暖，爱心献社会!
9. 捐出一份爱心奉献一片真情!
10. 慷慨解囊，奉献爱心，努力构建社会保障体系!
11.奉献爱心,努力构建社会保障体系. 慷慨解囊. 共同架起慈善的桥梁,建设文明祥和美好温馨的美丽社会!
12.大爱善举，牵手你我他;慈心为民，同奔现代化。
13.让爱心在希望中绽放，让希望在教育中成长。
14.倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。
15.弘扬人道主义，帮扶贫困残疾。
