①我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果——我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。
② 后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的跟下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干
③如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤
④ 一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大
14.选文写了几件事?请简要
答：
15.请找出文章的中心句，写在下面的横线上。(3分)
答：
16.选文说:“我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗?为什么?(3分)
答：
17.请说说你对第②段画线句“我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的'样子”中“奄奄一息”一词的理解。(4分)
答：
参考答案：
14.(4分)两件事：十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果(2分);台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息(2分)
15.(3分)我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
16. (3分)同意,言之成理即可。
17.(4分)“奄奄一息”的意思是，只剩下一口气，形容临近死亡。(1分)作者用拟人手法(1分)突出小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成对比，(1分)突出文章中心。(1分)
不可缠绕的心灵
我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。
后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上，并像锁链那样一道道地把树干
如果我们也像这株桃树一样，被藤
一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩写的诗。其中一首诗说一个无拘无束的小孩光着脚丫在地板上跑起来，留下的.脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这首诗简直妙极了。我想，它们只能出自未被僵硬的知识束缚的心灵。
23. 结合全文，说说“生命的光彩”的含义。(6分)
24. 文中画线的句子运用了哪些修辞手法?又表现了作者怎样的情感态度?(5分)
25. “妈妈来了，却用拖把将这些‘鱼’一网打尽。”请说说你对这句话的理解。(4分)
参考答案：
23. 生命的光彩指天性自由(或“主体精神自由”)、健康发展(或“充满生机”)、有创造力。
(每点2分)
24. 比喻、拟人、夸张。痛恨藤
(修辞，2分。答出其中两点，得1分;三点，得2分。痛恨的内容，1分;阐明的道理2分)
25. 合乎常识的行为恰恰会掐灭创造的种子，束缚自由的天性。
(行为特点，2分;行为危害，2分)
①我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果——我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。
②后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的跟下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干
③如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤
④ 一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大
1.选文写了几件事?请简要
答：
2.请找出文章的中心句，写在下面的横线上。(3分)
答：
3. 结合全文，说说“生命的光彩”的含义。4分)
答：
4. 文中画线的句子“那些刁钻的`丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干
参考答案：
1.(4分)两件事：十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果(2分);台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息(2分)
2.(3分)我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
3. (4分)生命的光彩指天性自由(或“主体精神自由”)、健康发展(或“充满生机”)、有创造力。 (每点2分)
4.(4分)比喻、拟人、夸张。痛恨藤
