11台阶课件1
教学目标：
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情。
情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
教学重点:
把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
教学难点:
理解父亲形象的意蕴
教学设想：
1、本文是一篇自渎课文，可以充分发挥学生的自主学习，合作交流的精神，培养学生的独立阅读的能力。
2、整体感知课文的内容，了解人物形象。
教学过程：
一、导入
透过朱自清先生饱含 深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。 投影：教学目标：
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情。
情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
二、检查预习
1.作者简介:
李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象...
1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。
他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格 。
2.检测字词
字词略，详见投影
三、整体感知，把握故事情节
1.本文叙述了一件什么事你能用最简洁的语句概括出来吗
父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已.他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年幸劳,积铢累寸,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋.
2.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。
3.找出本文的中心句:
台阶高,屋主人的地位就相应高.
师：父亲毕生的奋斗就是要赢的尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。
4.为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重）父亲做了些什么？
师：人的需要是建立在现实可能性的基础上的，而现实可能性并非是一朝一夕可以实现的，它必须经过漫长的、艰辛的奋斗。
事件详见投影
四、走进人物
1.父亲是一个怎样的人
个性表达1：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
个性表达2：父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。
个性表达3：敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳、朴实厚道、和善谦卑、倔强
个性表达4：请以“台阶是父亲的－－”来谈谈
台阶是父亲的理想
台阶是父亲的心灵沉重负担
台阶是父亲的催老剂
台阶是父亲的自尊
台阶是父亲的_____________________
台阶是父亲的_____________________
个性表达5：请以“为了台阶，父亲付出了－－”来谈。
为了台阶，父亲付出了岁月
为了台阶，父亲付出了青春
为了台阶，父亲付出了健康
2.读懂作者。
作者对父亲寄予了怎样的思想情感？
明确：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。
你能感悟出作为农民儿子的作者对父亲的那种浓浓深情吗
师：歌颂了父亲那种坚韧不拔的毅力,艰苦创业的精神,以及那不变的追求.但在文章中,我们更可感悟到的是一种凄楚、辛酸与同情。
五、佳句赏析：
（1） “父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？
明确：专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
第一人称叙事，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
（2）“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮却露出些尴尬的笑”这样的外貌描写有什么特色？ 明确：老实厚道低眉顺眼的父亲，奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来了，他心里的高兴是无法形容的。作者抓住了他的个性特点微妙的写出了他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。
六、比较分析：《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。（学生自由发言，言之成理即可） 同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。
异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的.印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
七：小结 ：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
八、拓展延伸
谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受。
投影图文
九、布置作业
想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！
11台阶课件2
教学目标
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
重点难点疑点剖析
1．分析人物形象。
2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。
课时安排
1课时。
教学准备
教师准备 做好课件
学生准备
预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。通读课文，理解大意。
教学步骤
一、比一比,看谁读的准
凹凼( ) 门槛( ) 涎水( ) 砌( )
黏性( ) 尴尬( ) 撬 ( ) 憋( )
半晌( ) 揩 ( )
二、介绍本节课流程——攀登台阶、体会弄清
讲故事——评人物——悟主旨——表真情
三、 与文本对话——讲故事
1、 快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容.
（父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。）
2、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。
3、父亲为了台阶做了哪些准备？
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥
四、与人物对话——评人物
请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识.以“父亲是一个－－－的人”为话题
v 父亲是一个坚强的人
v 父亲是一个要强的人
v 父亲是一个勇敢的人
v 父亲是一个勤劳的人
v 父亲是一个朴实的人
总之：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。
五、与作者对话——悟主旨
学生自主、合作学习,探究主旨。
明确：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。
六、 重温经典，感受父亲艰辛。
那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯
父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大
忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后
山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱
盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老
可儿山高水远他乡留都说养儿为防老
可你再苦再累不张口儿只有清歌一曲和泪唱
愿天下父母平安度春秋
七、与心灵对话——表真情
以“父亲，我想对您说......”向父亲直抒胸臆。
八、总结…
九、作业布置
1,课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
2,练笔:(二选一)
a.将父亲，我想对您说：……整理成一片情真意切的随笔。
b. 以我与父亲为题,写一篇短文.
从思想和价值观上打造“中国话语权”
改革开放以来，随着我国社会主义经济建设取得举世瞩目的巨大成就，我国的经济地位在国际上快速提升。至2010年，我国经济总量相继超过加拿大、意大利、法国、英国和日本，从第六位上升到仅次于美国的第二大经济体，并几年来一直稳坐这一位置。实践证明，我国成功地走出了一条中国特色社会主义道路;实践同时证明，我国的社会主义道路、理论体系和制度是成功的。
然而，我们面临的一个尴尬境地是，改革开放30多年来，西方话语体系在很大程度上也几乎同时成为注解我国改革开放的思想支撑和价值支持。我们学习和引进的不仅仅是西方的先进科学技术、经济管理方式和生态文明技术，还有大量的经济理论、政治理论、思想文化和价值观念。我们对所取得的辉煌成就可以慷慨陈词，却少有对中国创造的思想阐发;我们在叙述、阐述中国崛起、中国奇迹、中国震撼这一事实的同时，却少有能够走向国际社会和世界舞台的“中国思想”、“中国价值”和“中国主张”。
显然，建设中国特色软实力，不应该仅仅只有中国成就和中国创造，更应该具有中国思想、中国价值和中国主张，这就必然要求我们站在我国经济社会发展的历史阶段和顺应时代发展潮流的制高点上，积极创新中国话语体系的思想内容和价值内涵，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的思想体系和价值体系，从思想和价值观上真正提升“中国话语权”。没有中国思想、中国价值和中国主张等实质性内容，“中国话语”、“中国叙述”和“中国故事”就不可能打动人、说服人和走进人的心灵。这应该是建设我国软实力最主要和最核心的任务。
恩格斯曾说过，文化植根于“一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段”。当前，我国正处于大变革、大调整、大发展的改革开放时代。大变革、大调整、大发展，离不开思想文化的创新及其大发展大繁荣。只有在多元多样、丰富多彩的思想文化中高高举起先进思想文化的旗帜，才能引领大变革、大调整、大发展的时代朝着正确的方向前进。只有思想文化上的自觉自信自强，才可能造就一个国家和民族可持续发展源源不竭的思想动力和价值支撑;只有思想文化上的“软实力”强大，才可能使一个国家和民族成为真正意义上的强国。
我国今天的软实力建设，不应该是一套自说自话、自我欣赏的语言表达，而应该是在吸收和借鉴人类社会文明积极成果的基础上，打造我国关于社会主义革命、建设尤其是改革开放的话语体系和话语权。这种体系，既要反映我国独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，以及由此决定的我国独特的发展道路，又要深入揭示这一独特发展道路在现代化、国际化、全球化的发展趋势和前进方向中所具有的独特价值和世界意义;既要反映我国社会主义现代化建设进程中的中国化的世界观、国际观和全球观，又要反映现代化、国际化、全球化进程中的中国观和中国特色社会主义的思想内涵和价值内涵。对国内社会而言，它应该是中国特色社会主义发展的内容展示、思想展示和价值展示;对国际社会而言，它应该是中国特色社会主义发展体现时代精神、符合世界发展潮流，融入世界现代化、国际化、全球化进程的重要价值和借鉴意义。也就是说，“中国话语”创新，既要对中华民族优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，又要融入全球化的历史进程和世界历史发展的时代潮流。只有这样，我们的“中国话语”、“中国叙述”和“中国故事”，才可能在国内国际产生不可抗拒的导向力、吸引力和影响力。
所以，习爷爷总书记在强调提高国家文化软实力的时候，明确提出要努力传播当代中国价值观念。所谓“当代中国价值观念”，就是要解决“中国话语”、“中国叙述”和“中国故事”中的实质性内容问题，就是“中国话语”创新的问题。习爷爷总书记指出，当代中国价值观念，就是中国特色社会主义价值观念，代表了中国先进文化的前进方向。要加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的话语体系。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。要加强提炼和阐释，拓展对外传播平台和载体，把当代中国价值观念贯穿于国际交流和传播的方方面面。这为当代中国话语创新指明了方向。
当前，我国正处于时代的大变革、大调整、大发展时期。这样一种历史时期，必然呼唤加强思想文化的创新，原有的思想文化必将被洗礼。传统文化中符合时代发展要求的思想文化元素，将会被继承，否则，将会被淘汰。另一方面，从人类社会的发展规律上讲，思想文化的创新是时代大变革、大调整、大发展的先导，中国特色社会主义就是符合时代发展潮流的先进思想文化的指导。因此，创新、继承、淘汰，是大变革、大调整、大发展时代思想文化建设的三部曲，而创新必然是主题曲。在时代的.大变革、大调整、大发展中，必然会带来思想文化上的风风雨雨、议论讨论争论，甚至思想价值观念的激烈冲突。这可能是大变革、大调整、大发展时代思想文化建设的常态。正是在议论、讨论、争论、冲突中，思想文化创新和建设才有可能，例如我国春秋战国时期的“百家争鸣”和西方文艺复兴时期的“思想启蒙”运动。
中国话语的创新和创造，首先需要敢于探索和勇于创新的主体。思想文化创新和建设要有许多条件，其中一个重要条件，就是要大力建设这样一种社会机制，让思想者真正成为思想文化创新的主体，要让思想者做思想者的事。当今时代，人类已经从一个经济、政治、文化和社会领域合一的状态，向相对分离的状态发展。企业家主要从事经济建设，公务员主要从事公共管理，政治家主要从事政治活动，思想者和知识分子主要从事文化事业，社会组织主要从事社会管理。我国提出建设中国特色新型智库的战略任务，为我国思想者和知识分子专门从事中国思想创造开启了大门，开辟了广阔空间。
中国思想的创新和创造，还需要鼓励创新、兼容并包、宽松和谐的政治社会环境。要倡导这样一种社会风气，充分发扬学术民主、艺术民主，让一切有利于中国特色社会主义事业发展的思想文化创造充分涌流，鼓励一切在正确态度前提下的不同观点、不同风格、不同流派相互切磋、共同提高;要形成这样一种文化生态，让一切有利于丰富人民群众精神文化生活的科学、民主、道德、审美等思想文化协调发展，全面发展，各美其美，美美与共;要营造这样一种浓厚氛围，让一切有利于人类文明发展和社会进步的思想文化观点充分表达，真正“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，形成一种民主舒畅、生动活泼、团结协作的思想创新的局面，让全社会洋溢着思想文化上的自觉自信自强。
这是思想文化创新的前提，也是造就思想文化巨人的土壤，更是提升一个国家文化软实力的基本规律。
推进“四个全面”，实现“两个一百年”奋斗目标与中华民族伟大复兴中国梦，必然呼唤“中国特色新型智库建设”，必然呼唤“中国话语”创新的春天。
培训讲师们每次开场的开场白是很重要的，那么，如何设计培训讲师开场白？很多主持人都很关心这个问题，设计好设计培训讲师开场白可以帮助培训讲师提高讲课的气氛，所以培训讲师开场白是很重要的。下面是讲师的开场白和技巧，欢迎参考阅读！
培训讲师的开场白
各位优秀的伙伴大家下午好！很高兴有机会和大家一起学习一起成长。首先要感谢我们的公司给我们这样一个好的机会学习沟通机会。借各位热情的双手对他们的付出表示感谢！谢谢！最重要的是要感谢你们的到来、因为有你们的到来才会有我们的今天，把掌声送给优秀的你们自己。
大家以为我会怎么样其实也不怎么样，首先是海拔不高165cm的高度，但也不要太失望，据目前最新科学调查这个高度是目前地球最适合生存的高度，大家要不要给我这个最适合的高度热烈的掌声鼓励一下？谢谢！在坐各位是第一次来听我演讲的请举手给我看一下好吗？好把手放下，居然有这么多的新朋友、我们用掌声对新朋友的到来表示热烈的欢迎，同时也欢迎我们的老朋友，让我们的新朋友和老朋友成为我们一生的好朋友，大家说好不好？（好）
培训讲师提高开场白技巧
一、夸奖你的听众
夸张观众是一个很有效的方法，但是夸奖必须是真诚的，真实的，一定不要为了夸奖而夸奖，更不能虚假；同时夸奖听众不是迎合，献媚，这种虚假的不真实的夸奖会引起观众的反感。有效的夸张观众的方法是了解当地大风土人情，历史纪录或者很知名度的人物等，一定注意不要用负面的东西作为夸奖的素材。记住。讲正面的可以树立你的正面形象，除非你自己愿意当反面教材。
二、关注听众的反应
关注观众的反应在整个培训过程中都应注意，而一开场就很关注观众可以随时做好调整。始终把观众纳入你的势力之内。及时反馈，一定不要硬梆梆讲那准备好的东西，不管现场情况就搬出来。一定用观众喜欢的方式和内容和他们交流。这要求讲师在做开场白准备时要准备几个备选方案。
三、对听众进行询问
询问是一种拉近双方关系的很好手段，所谓老师平易近人就是这一手段。注意的是，询问时态度要真诚，，在保持姿态的同时不要盛气凌人。某些老师为了确立自己的威信经常会拿学员尤其是第一排的学员开涮，以为自己姿态很高，很有底气，其实是基本尊重观众的礼貌都不懂，这是貌是强大，实则虚弱的表现，让很多人反感，一开场就给人不好的印象。只有弱者才会靠攻击他人获取信心。讲师尊重观众，也会赢得尊重！
同时问题也不能太难，询问的目的是引起重视而不是让学员出丑，除非讲师确定自己的智商比学员都高。所以有这诘难癖好的讲师最适合在精神病院演讲和做培训。
四、修辞性提问
修辞性提问也是一种很好的提升开场白的方式。这种问题不用回答。有很好强调效果，对于你的主题的辅助功能很好。提问题是最让人注意力集中的，而不用回答的问题让观众在注意力集中的同时又能适当的放松。问一些观众感兴趣又与主题相关同时又无须回答的问题吧。
五、夸张的陈述或者数据
夸张的目的是为了引起重视，引出一些比较特殊，引人注目，让人震惊的事实或者数据，能一下子引起观众的重视。尤其是对本次培训主题的重视。但是夸张必须有度，而且引用数据一定是真实的。选择那些特殊的本身就比较有震撼力的事实或者数据。
六、（自己的）成功故事
这不用讲了，很多准大师级的讲师常用的是这点。为什么是准大师，因为真正的大师是不用介绍自己的成功故事的，因为地球人都知道了。刚出道的讲师不敢讲，因为没有成功，所以出道比较久的，有点小成就的，还需要更大提升名气的准大师会用这招。人们也习惯了这点，也喜欢听成功故事。只是讲自己的成功故事时要注意，第一，要真实。如果造假恰好台下有你的老熟人可能就有点麻烦了。第二，要适度。如果讲他人的'成功故事要注意，第一与主题相关；第二，要有真实性和代表性。
七、准备接受听众的挑战
培训既是游戏，更是象一场战斗，现代人习惯性的"pk"，同时现在的讲师又很多，学员们可以说是见多识广，可不是象以前那样的容易忽悠的，所以讲师一定要引起充分的重视，从一站上讲台，就告诉自己，战斗开始了。注意力一定要集中，随时准备接受挑战。讲师一旦有"我的地盘我做主"的自我感觉，通常状况是没有人敢来挑战。
如果讲师感觉自己对控场能力不太自信，那末在培训前可以多了解学员的情况，注意几个重点照顾的人物。这类人如果没有处理好，可能会让老师下不了台。如果做好了，会成为讲师最重要的支持者。这类人一般坐在第一排或者最后一派。
某些培训机构在大型点的公开课中会安排一些"无间道"，很会配合，甚至专门培训过如何鼓掌，这阵仗有点吓人。很多学员会对此很反感。个人觉得，真实最好。适度为佳！
八、权威理论树权威
为了树立权威，好让培训顺利进行，讲师一开始就可以来一个"下马威"，引用某些很权威人士的权威理论来树立权威。。这是很多新培训师最常用的方式和技巧。这里要注意，第一，权威人士一定是真的有权威。不要用有争议人物。第二，引用的理论或者话在确保真实的同时没有漏洞和争议。记住，你的台下的有专门想找岔的活跃分子。
国内很多讲师喜欢说"某中国富豪。"一夜之间可能就出问题了。讲师如果在一开场就带来争议性的话题，后面的进行就会遇到很大的阻力。类似问题在以后的案例选择中也会专门讲到。所以一般引用某世界级的某某大师，某某世界级的企业家。
九、适当的幽默。
幽默不是滑稽。这两者很相似，但是不一样，记住，讲师永远都不是小品演员，更不是马戏团的小丑。
好的幽默能一下子活跃气氛，拉近距离，增加吸引力，所以很多讲师会用，尤其是在开场白用，但往往陷入滑稽的陷阱。在台上装腔作调，上蹿下跳，引来哄堂大笑，还以为很受观众欢迎。真正的幽默是让观众捧腹大笑，甚至于满地打滚。真正的幽默是让观众略有思考，然后豁然开朗会心的微笑。这点在后面讲"运用幽默的力量"还会讲到。
十、声音是最好的武器
声音是上天给培训师最好的武器。一个好的声音本身就来无穷的魅力，尤其是在咱们这个不太重视说话发声的国度，如果是优美的，悦耳的，有磁性，抑仰顿挫，厚实又有穿透力的声音，那观众自然会追随你。
培训讲师13种不同的开场白
1。奇闻
我刚才走在街上时受到一个持枪人的攻击，现在我问大家。。。
2。引用，
女士们先生们，富兰克林罗斯福说过。。。
3。提问
在我介绍之前我有一个基本问题请大家考虑。。。
4。直述论题
我坚信通过使用。。。杂草将会被从田里全部清除
5。使人惊奇的表述
你知不知到有4000多种方式来烹饪豆腐？
6。直陈相反观点
比尔。盖茨曾说：微软的目录服务领先于任何厂家，我今天将在这里向您证明这不是真的。
7。论题的历史
您们知道1986年一台ibm的机器要卖多少万美元，今天又是多少呢？
8。不寻常的事实
俄军是通过蜂窝电话信号找到杜达耶夫并用导弹击毙他。。。
9。状态假设
假如和大家的意见相反，世界是平坦的
10。标题解释
“sensitivity”就是“敏感度”。。。
11。术语或者主题的定义
比如感受性训练sensitivity的解释、起因、来源等等
12。直陈需求或大家提出问题
情况是这样的。。。
13。感叹或要求：今天天气很冷，大家一起来做鼓掌运动。
如何设计培训讲师开场白
让你讲的第一句话便吸引住听众的兴趣。不是第二句，也不是第三句，是第一句。
第一种开场白，是[赞美]。人性是喜欢听赞美的，如果在演讲一开始，你先对台下的观众做一番赞美，也不失为引发他们共鸣的方式。
赞美的技巧
在公众或团体沟通的时候，有几个小地方，如果能注意到的话，一定能为你加分：
一、做好事前的准备功夫
如果在上台之前，能够先做一点功课，或是根据现场环境，立刻做出反应，才不会每次说出来的赞美都是一成不变。
而群众就和个人一样，当你[让他（们）觉得自己很重要]，他们就会给你正面的回馈。
二、发掘他人的价值
麦当劳演讲，开场白是：[每年，不知道有多少人吃过你们的汉堡，不过，我是少数几个，能亲自跟向你们道谢的人。谢谢你们每天提供大家这么方便、快速的餐点跟服务…]
跟一群保险业务员演讲时，我曾说：[很高兴今天能有机会跟一群很特别的人演讲，这群人能够为很多家庭提供保障，让很多人没有后顾之忧，而你们就是这群特别的人…]
三、引用别人的赞美
赞美，也可以[借花献佛]
以悬疑开场，抓住注意力
我们前面提到，用各种赞美的方式来作为开场，目的是为了建立和谐，还有另一种方式，目的是要抓住听众的注意力该怎么抓住听众的注意力呢？就是抛出问题，制造悬疑
想象你在听一场演讲，甚至在进行会议、简报时，主讲人第一句话就问大家：[请问各位，二加二等于多少？]底下的人一片沉默，觉得这个问题太简单了，一定暗藏陷阱，自然会集中注意力
很多人认为答案是四，对不对？其实，二加二等于多少？答案有无限可能。打个比方，如果业务和生产部门合作无间，他们所创造出来的效益，就超过这两个部门加起来的总和，所以，二加二可以等于四，也可以等于五、等于六，而这就是我今天要来演讲的目的—我想跟各位谈谈『团队合作』
用小故事开场，打动人心
第二种开场白的方式，就是说一个故事。
故事，可以来自我们平时看过的报章杂志、电影、电视，也可以来自我们的亲身经验。
开场白所需要的小故事，最好不要太长，也不要太复杂，最好在两分钟说完，而且能衔接你所要讲的主题
不论是赞美、制造悬疑，或是说故事，除了吸引听众，当你看到现场的气氛已经带动起来了，接下来的主要内容，你就能说得更从容、有自信
不过，一场演讲并不是你开口的那一刻才开始。事实上，当介绍人提到你的名字，听众的目光转移到你身上时，[演讲]就开始了
从你站起来、走到麦克风前、开始说出第一个字前，你的仪态、表情，都是听众注意的焦点。你想想，如果在我走到麦克风前，脸上一直都是紧绷的，直到开口，脸上才有笑容，这就会让听众产生一种不协调的感觉。所以，当介绍人一提到你，就要表现出很开心、很兴奋的样子，听众才会觉得，你是很有热忱的来做这场演讲。
引用名人的话来开头
名人说过的格言，永远具有引人注意的力量的先让听众紧张怀疑然后往下解释
有人这样开始他的谈话：[你知道吗？现在世界上还有十七个国家尚未取消奴隶制度！…]
这样一说：不但立刻引起了听众的好奇心，而且还能使听众大吃ㄧ惊地问道：[什么？奴隶制度？目前？有十七个国家之多？是哪几个国家？在哪一洲？这倒是一件稀奇的事，非听个明白不可！…]
引起实际的效应
在一个古钱展览会中，一位先生曾用两个手指执了一枚钱币，高举过肩，这样观众便都向他手中的钱币看了。然后，他才开始演说：[在场的诸位，有没有人在街上检到过这样的钱币？]接着，他就讲述这枚钱币的稀贵和他收藏的经过了
从反面开始说起
先放下伏线，到最后再把话题翻过来，这将令人有一种惊讶之感，用前一位讲演人的话故意先说几句耸人听闻的话
一开始先说上几句带有刺激性的话，以使听众有大吃一惊的感觉，因为这样可收集中听众注意力的效果，然后你就可乘势发表你的言论
（一）宣布型的警句：
[请各位注意！在各位之中，今天晚上可能有一个人无法平安回家。]这是一位宗教家所使用的开场白。
[到今年年底为止，诸位之中可能有一人被杀，有三人变成残废。]
这是一位宣传交通安全讲演人所用的开场白
（二）质问型的警句：
[当我被指名来演讲的那一刻，我正在沉思ㄧ件奇妙的事，请大家猜一猜我在沉思什么。]
问两个问题
感谢两个人
提二个背景
