1、玉镯还在，古筝还在，只不过都渐渐的失去了光泽，昔日，你为我画眉，为我作曲，那些海誓山盟犹如在耳，现在的你，自身何处?
2、我不知道，人世间有多少海誓山盟，经年后，都会付之一笑，但我知道，人世间有一种萍水相逢，纵使年华逝去，念起，仍是心中最真的暖。
3、曾经的海誓山盟，曾经的朝夕相伴，到最后不过是一场揪心的痛楚。本是郎才女貌，天作之合，却亲手将这一切放逐在岁月的尘风里，痛了别人，也伤了自己，那些剪不断，理还乱的悠悠情怀，荡涤在你的心底，久久不能平静，那份深情，遥远而又亲近，最后被不情愿的跌落在尘埃里，无法触及。
4、也许人世间最不能坚守的也是爱情——曾经的海誓山盟、说忘也就忘了。但世上又有多少那相爱而不能相守的人儿，停留在此岸和彼岸，拥抱着空气和风。
5、希望春暖花开时，可以做个别致脱俗的女子，依然相信海誓山盟。做个温暖如初的女子，并且相信自己坚强的足够一个人生活。
6、你是否会想起，属于我们的青葱岁月走得太急，而你，忘了年少时的海誓山盟，不管风雨，要一路同行，长相厮守。
7、能够与一个人邂逅在这样美的季节里，不需要轰轰烈烈，也不用海誓山盟，只是想要牵对方的手，一起走在阳光里，那时的心是纯净的，没有负累，只有欢喜和悸动，或许这就是我想要的爱情，倾心，洒脱，自由，这样的光阴是极美的，一个眼神，一个拥抱，足矣!
8、人生是一场见证，见证一场又一场春夏秋冬，花开花落。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。相濡以沫海誓山盟早已物是人非，消失在时光里，鸟无音讯，相忘于江湖，两两相忘，两两不见，两两不念。
9、你深情凝望的眼神里写满对我的爱恋，你朱唇微启的话语里诉说着对我的深情，你俊朗的身姿让我陶醉于两情相悦的 柔情中，你琳琅的话语让我痴迷于海誓山盟的浪漫里 。
10、一直欣赏一种爱情婚姻，没有太多轰轰烈烈的荡气回肠，却有细水长流的感觉。虽没有太多海誓山盟的花前月下，却有朴实无华，静好生活的默契，这也许就是“执子之手，与子偕老，相濡以沫”的真谛所在。
11、世界上有一种爱，不能用语言去表白，只能用心去体会，它没有花前月下的意境，没有白头偕老的约定，更没有海誓山盟的誓言，但它能爱着你的爱，痛着你的痛，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，难道世界上还有比这更纯洁，高尚的爱吗?
12、执子之手，与子偕老，海誓山盟，无数。嬉笑欢追，春意浓。盈盈春水无限意，欲语还羞少女心。
13、或许是年少无知的痴狂，爱上了无休止的地老天荒，然而渐渐懂得，海誓山盟只是虚妄，你若不在，我何处寻觅没有你的地久天长?
14、懂得，默默陪伴，无需海誓山盟，却也能相伴永远。
15、那些无形的陪伴，对酌时光的清宁，把一句句海誓山盟的情话，轻轻画在天涯。
16、如若前路无知己红颜，道是无谓却难行，食色无味，荒芜了光阴。今人深情不如梁祝双双化蝶，薄情却如碧波江水绵远不绝，曾海誓山盟终不悔，而今孤栏凭眺枫叶黄，夕颜消殒，人如憔悴黄花。
17、所有海誓山盟终不及命运的一夕。转变繁华尽头皆是残缺。
18、当我渐渐地学会淡然的时候，我的内心也会变得充实，即使是孤身一人，青灯墨下，执笔成念，我也不会使自己走向空虚的幻境，迷失了自己，误入错爱的局里，也再不会海誓山盟，许诺一生，只怕时光太远，负不起、伤不起，我爱你，现在就好。
19、忽而想起自己也是一个如花女子，在如此花季里，我却不恋那些痴男怨女的所谓红尘情缘，并不代表我看透红尘，我只是更喜欢真实存在的温暖的爱情，没有剧情氏的爱恨别离，没有海枯石烂的轰轰烈烈，没有前生来世的海誓山盟，如同镜花水月一场梦。
20、千人万人的芸芸众生里，你就站在那里，平平凡凡。而我，不经意间看见了你，冰冻千年的心，突然在这一刻温润如玉，温柔如水，桃花一样盛放，灿烂。没有徘徊，没有犹豫，没有想过要义无反顾地无可救药，也未曾打算海誓山盟到地老天荒，只是，这一切都来得如此----天经地义。
21、真正的感情不在于轰轰烈烈，也不在于海誓山盟，而是那种平平淡淡、相濡以沫的永恒。淡中交耐久，静中交长友。
22、细回想，那些曾经的海誓山盟，如今是否如冬雨掠过繁花，瓣瓣凋零?我静静的伫立于长堤，淡荡晚风吹起我披散在肩上的散发，默看都城繁华，那烟花巷陌，升华了古往多少风流才子的痴情;那渔市孤烟，袅袅含浸了多少浪漫词人的爱恋，我们不得而知。
23、皎洁的月华，带着寒意的秋风，在这个属于你我的季节里，彼此许下海誓山盟，同船渡，共枕眠，岁月如初，如此便好。
24、当年的浓情蜜意还尚未冷却，海誓山盟也犹在耳边，可心心念念的人儿啊，却先去了那遥不可及的缥缈世界。
25、风尘旧梦，长夜未央的云月下，沉淀了多少悲与欢的如此纠缠。一枕新凉过后，是否可以随风散去?蓦然回首间，却惊觉青云打湿了诺言，涤荡了初心。所有的错过与失去，早已被春水冲刷得清绝明净，不染烟尘;而那些年的海誓山盟，不知不觉，早已经零落成泥碾作尘，散落风雨桥。
26、有的时候，我们需要的不是海誓山盟，不是风花雪月的浪漫，而是最温暖的陪伴。当时光荏苒了岁月，当人生褪去铅华，当繁华落尽，陪在我身边的你，才是最懂我的那个人，走过人生的千山万水，尘世烟火中，我最幸福的便是你的那句：我懂你!
27、。因为一路有你。不管你身在何处，我的心就放在你那里;不管我身在何方，你的情就播洒在我这里。你是我时时的牵挂，我是你处处的关怀。你的一举一动深深地印在我的脑海里，我的一笑一颦也是你挥之不去的永久记忆。没有海誓山盟的誓言，没有地久天长的约定，有的只是相知相随的默契和心心相印的温情。
28、一如我们曾经许下的海誓山盟：死生契阔，与子成说， 执子之手，与之携老。岁月荏苒，此去经年，爱情的盟 誓与青春的宣言早已沉淀，搁浅在流年的浅滩，任时间 涤尽岁月的芳华，滤尽几番缠绵，徒剩干涸的思念与梦 纠缠。
29、独居一偏僻村巷，做一名乡野村夫，种竹栽菊，闲居陋室，邀约知友，喝茶论道。不再年少痴狂，不再地老天荒，不再海誓山盟，把爱情喝成一杯白开水，岁月品成一杯隔夜茶。忘世，忘机，忘我，与自然浑然天成。花半开就好，戏看一半就好，不再问道，也无须参禅，即使自斟自饮，枕着光阴慢慢变老，也甚好。
30、管那甚海誓山盟海角天涯海枯石烂，我只念着，你一世安好，便是我缤纷的海角天涯。
31、我们都是时光里的笨小孩，把最庸俗最肤浅的信誓旦旦当作今生无悔的海誓山盟;如果星光不散场，青春的律动也不会戛然而止，因为青春是一场永不会逝去的过往。
32、真正的相濡以沫不需要信誓旦旦，只需把爱的汁液渗透到生活的寸寸土壤间。海誓山盟未必能天长地久，地久天长未必需要山盟海誓。心中只需永远珍藏相遇的美丽，还有，相知相惜的不易。
33、人间万象，世事总无常。曾经的海誓山盟，是怎样地散为一缕清风?曾经似杨柳春风的柔情，如何化作草长莺飞里，渐行渐远的背影?曾经风花雪月的风月情浓，终究不过是浩渺烟雨里的一袭红尘梦醒;曾经山重水复的相逢，终究不过是一场繁华寂寞的缩影。
34、爱，不是最初的海誓山盟，而是最后的不离不弃!
35、结一段尘缘，流一生泪水，经历过，才知道，海誓山盟亦是痛彻心扉，相逢何尝不是一场新的决别!沧海人生，聚散离首，那种亲身经历才懂得的疼痛，承载了太多的情非得已，也让我们有了远在天涯的念想。
36、紫陌红尘，蓦然回首。多少的春花秋月;多少的逝水沉香;多少的海誓山盟，如沿途的风景花开花谢。人世间的情缘触痛了多少无言的感慨，情深缘浅的风吹散了多少相聚离散。花开是有情，花落是无意。来者是萍水相逢，去者是江湖相忘。缘起时，我在人群中看到你。缘灭时，你消失在人群中。
37、荡尽了海誓山盟，目送你和别人走上红地毯，步入婚姻殿堂，爱情终究是场梦。
38、有这样一种爱：两情缱绻，海誓山盟。
39、君知否?自那夜你我海誓山盟，拉钩盖章后，我这朵女人花的心事已不再为任何人摇曳，天上人间，我柔媚的情怀只等你来读。
40、寻常人家，寻一缕烟火，不需海誓山盟，知你心意或许早已足够，只需，一生为你低眉……
41、没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”;没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒;没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……
42、月如钩，远山含黛，遥望天宇盼天涯，落叶归根，何处为奴家?寒鸦声催，梧桐私语，青山入画，古道，西风，瘦马，烟波，碧水，小桥尽头有人家，落花随流水，流水终无情，人间情，千丝万缕，世间爱，不过是海誓山盟，难为真情。来亦来，去留无意，归去矣，似落花消亡，殇空伤!
43、凝眸，细捻，烛光灯影下笔尖写下海誓山盟的铿锵誓言，也许，执笔的时候，只是一种清凉的欲望，无关悔恨，更无关悲伤，只是一种静默的铭记。
44、意识在消散，曾经的海誓山盟，渐渐变成了遥不可及的梦想，缓缓垂下双眼，用唯有自己才听得到的声音呢喃“这一世，你还是负了我”。
45、一个人的足迹，相信也可以绘出幸福的山水静美，海誓山盟自有时，云淡风轻自洒脱，放过自己，放肆的去开心，去幸福，去坚持，去奋进，用最初和最终的声音，告诉自己，勿念，心安。
46、经历过的，就如道道斫刻在年轮上的疤瘢，酸咸苦辣都是记忆，印刷着沧桑洱海海誓山盟。带着满腔激情，穿过人山人海，踏过荆棘丛生，痛过撕心裂肺，深深的执念始终深入骨髓，凝成血肉。
47、你我这段恍若隔世的相遇，只是错过一段时间的距离，却把情感演义的曲折反复，似蔓延不断没有尽头的长廊。多想用我炽热的红唇贴近你的心扉，给你一次真实的缠绵悱恻。可这份爱，我不该有那么一段海誓山盟的告白，即便是这样，你依旧是我心头的一抹印记，谁也没法将你取代。
48、生命里，有一种陪伴，无需海誓山盟，却也可以相伴永远;有一种懂得，即使不言不语，却总会暖到落泪……
49、夜渐静，独倚阑珊。听一首歌，念一个人，忆一座城，于无声处倾听灵魂的呢喃，青灯墨下，谁是谁的海誓山盟?月影杯中，谁又是谁的谈笑风生?
50、尘缘沧桑，岁月薄凉，是不是所有的天荒地老，都抵不过这红尘的半世苍茫，是不是所有的海誓山盟，都难以刻下这一笔纸短情长?
51、 有一种情，没有花前月下，只有相濡以沫;有一种爱，没有海誓山盟，只有不离不弃;有一种人，没有说爱，只有生死相依。
52、心在如水的秋韵中寻找失落点点，淡淡的忧伤时隐时现缓缓沉淀于心底。或许在月色如银的月光下不适合忧伤，只是，当我以为我可以抵挡岁月的荒芜，间;如是海誓山盟。却不知道，答!也经不起地老天荒----
53、十指相扣，继续游荡在迷人的江南;夕阳的桥头，相依相偎，看着万家炊烟升起，心生暖意，也许就这样一辈子，没有海誓山盟，没有许下前世来生，彼此懂得对方眼里的坚定和相守过完今生。
54、曾经数不清的蜜语甜言，海誓山盟的爱情，原来多是经不过时间的考量，就像瞬间烟花，坠落时，那么凉，那么凉。
55、那一夜，我们分开，他搭着你的肩膀转身离去的那一刻，泪水滑落在我的脸庞，望着你们远去的背影，我心碎如撕。曾今的海誓山盟都已成为了过去，曾今引以为骄傲的，被视为不可能分手的爱恋，此刻显得那么的无力，那么的脆弱。你幸福的背后，留下我孤独的身影，在那个繁华的街头，显得那么的无助，那么的沧桑。
56、太多的海誓山盟最终都以悲剧收场，真正的幸福，原本不需要海誓山盟，只要平平淡淡就好。
57、秋会触景伤感，嫣然泪下，使得恋人们在秋的眼泪陪伴下，望雨兴叹，继而雨中即景，渲染爱意盎然。盟约此景，恋人们在清风细雨中许下海誓山盟的誓言!
58、没有悲伤多情的呐喊，没有海誓山盟的独白，有的只是一丝缓缓的旋律，却依然隐藏着一丝无形的伤感，心潮，在翻涌。
59、海誓山盟、也只是昙花一现、何曾见过海枯石烂?
60、天长地久，海誓山盟的诺言，也已随风飘向不知名的远方。很明白心中的那份执着，疼痛而缅怀。我想念，那个逝去的纯真岁月……
61、相濡以沫，不如相忘于江湖。昔日的海誓山盟，冬雷夏雨虽然还在耳边余音不绝，可蓦然回首，灯火阑珊处却再也没有了那熟悉的身影。顷刻的温柔，虽芳华一瞬，却镌刻永久;顷刻的惆怅，虽流年一景，却悲啼亘古。相濡以沫也好，忘于江湖也罢，抉择总是无情伤感的，既然不能在一起，还是忘了吧。
62、都说百年的情义，才可修来今世的一次同船。都说万年的劫难，才可缘来今世的一生相伴。海誓山盟又如何，甜言蜜语难久远，锦上添花花飞翼，风雨到来多变幻。红尘滚滚，世事纷繁。走过的红尘繁华，回头看来也不过是一种悲伤。寂寞犹如在寒风中独自开放的梅花一样，凋零无法为你那寒风岁月而留恋。
63、海誓山盟的诺言，随烟雨而未。你的话，我的`话，忘记，此时谈何容易?
64、晚风下 ，夕阳红 。歌声美 ， 清茶香，伊人独自醉。忆往昔，记忆底。情伤处 ，痛难圆， 独步清风凉。唯美的文字的 诉说着年华的悲伤。 曾经的海誓山盟呢?山无轮，天地合，才敢与君绝。海枯石栏， 地老天，呵呵，如今已咫尺天涯，形同陌路。沧海桑田，也罢!明知道海不会枯，石不会烂，就算会我们也活不到那个时候。不能实现的诺言最动听美丽。只当曾经时的年少无知罢了。
65、曾经的永远，却不知道到底是多远，这句词已经黯淡失色，是这个世界太淡漠，还是永远的背后就是苍白，穿梭尘间，斑驳着如影相随，海誓山盟般倚水眺望，梦里的人从尘埃里飞去，没有了追逐，一切是那样的寂静，岁月坐望，呢喃碎心，我从洗净的尘埃爬出，趟过了永远。
66、你的一生，我只借一程，这一程，是余生。没有花前月下，没有海誓山盟，心灵超越时空，传递遥远的叮咛，我们以另一种方式，结伴同行。任思念的长藤，爬满心城，越过千山万水，去缀满彼此的星空。不让遥远的距离，荒芜我们共同的梦。
67、散了寒夜里的冷寂，犹如自酌细品陈酿的清酒，是谁说要怜我一生一世?是谁说要伴我朝朝暮暮?是谁说要执手岁岁年年?又是谁空将心事空付瑶琴，泣奏年华交错里的海誓山盟?又是谁深将错爱随箜篌，幽咽青春暗淡销魂的地久天长独相思?又是谁在声声暮鸦，点点寒星里，心字成灰、顾影自怜?曲终人断肠，所有的聚散都只凝聚成了一次次无望的泪流。却原来一见钟情也熬不过一眼万年，生生世世终抵不过细水流年。
68、转千山，涉万水，情缘无数。情千愫，念如斯，光阴难负，痴情几度?爱缠绵，情缱绻，珍爱无语。林幽静，秋清瘦，海誓山盟，柔情几许?叹只叹，梁祝化蝶终究飞不过沧海桑田，手握情缘遥相盼，红尘清梦转头便是空!
69、每个人都希望自己喜欢的那个人和自己相守到天荒，相爱到白头。与他共经风雨，共赏鲜花，尔后在春暖花开，桃花盛开的季节许下种种海誓山盟的诺言，地老天荒的誓言。时光在缓缓的流淌，而那些诺言同花开花败一样有了季节轮回性的规律，总是在花儿凋谢的时候，那些诺言也在随着花的凋谢的而枯萎，在随着流年的轻逝渐渐凋谢。
70、此生，我放下自尊，放下骄傲，只是因为我放不下你，我知道我已经迷失在你的世界，再也找不回来，这些不是你的错，也不是我的过，我们的故事，纵是那年海誓山盟，也抵不过沧海沧田，就是这样无言的结局，但是我仍然无怨无悔，依然庆幸你的世界里，我曾来过，你的爱情里，我曾是主角。
71、分手时，如果我们可以轻松的挥挥手，又何必地去翻找昔日的海誓山盟，花儿落了，明日还会开，流星虽逝，美好的愿望依旧在心底。
72、寻找爱情，却没有找到可以亲吻的双唇，寻找旧梦，梦里没有想象中的海誓山盟，寻找失去的青春，过去的记忆中再也看不到曾经注视我的眼睛?所有的感觉都不再年轻，难道爱情也象美丽的花，有了生命，会慢慢的枯萎，为何在多年以后才知道回味，为何在失去之后才知道珍惜，为何在爱情流逝多年之后，才知道爱情是一朵开败的花?
73、海誓山盟月满楼，天荒地老却成愁。烟波江上渔樵话，流水悠悠古渡头。
74、曾经相信天长久，海誓山盟。现在才发现那样的永恒，只有死海，的死寂才能办到。那样的永恒，只有沙漠包涵了，千年的恨意，寸草不生，才没有了可以变质的养分，生命的必需品。才可以坚持。春雨的滋润，夏雨的觞，秋雨的明媚，冬雨的桔。所以所谓的天长地久，只不过是玩笑一场。
75、相识一场，时间沉淀出太多沧桑。相约有生之年把天下闯，承诺故事要写到结局才能放，可到头来，海誓山盟抵不过好聚好散，天高不变，细水流长，情由太多，总会相忘。路上，有太多磕磕碰碰，现实，存太多牵绊忧伤。人还在，情已忘，山水漫漫，孤身前往。这一更寒暑，凝了冰肠，融了过往，这一季沧桑，淡了笑容，添了惆怅。
76、可惜，别后重逢，人生又有几回?多少人总是在别后思念着曾经早夕相处的欢乐时光，却很少有人懂得珍惜分别前的人和事。所以，人生总是有那么多的悲欢离合，有那么的美好回忆。其实，怀念过往的时光就是怀念那个曾经与自己朝夕相处，有过海誓山盟的人。
77、当繁华落尽时间破碎，我在落败的残花前看见了一地忧伤，所有海誓山盟终不及命运的一夕，转变繁华尽头皆是残缺。谁为谁守望天涯?谁为谁望断归路，又是谁为谁繁锦成花，散落成雨?我轻吟在心中不敢忘。
78、岁月难留，人心易变，人心不能算，一算就错，太多的海誓山盟天长地久被岁月蒸发，此时的不离不弃相濡以沫也有可能是日后的相忘于江湖。
79、心未止，念依旧;曲未尽，人已散，经年的莫失莫忘，早已散落在沧海桑田间。花前月下的童话里谁又对谁许下海誓山盟的诺言，这些都不重要了，时光在搁浅，或许有些感情，遇见，交错，已然是最好的结局。
80、流年吹断陌路人，故人寻芳乱风尘。落红深处，梦歌已成故事，空留的柔情，是指尖散不去的余香，唯独记忆的画片，深深的将曾将的海誓山盟，化为淤泥，被澄清的空白，永恒了记忆中繁华落尽，再也不问曲终人散。
81、斗转星移，月亏又圆，思念的蔓藤爬满了心田，北方的寒夜里，泊着我依旧不变的守候。不要海誓山盟的煽情，不要天长地久的许诺。因为懂得，牵绊就是最好的付出。
82、也许，从一开始，我们就彻底的错了。只是我们都天真地认为，拥有了花前月下海誓山盟就等于拥有了整个世界，拥有了世界的一切。我们都错误地感觉，可以依偎盼日出相伴送日落就等于可以肩并肩与之白头携老了。早知这样的结局我们却偏偏开始......
83、那时听你说：‘你对我的承诺会实现，不会变成谎言。’可这一切终究变成了谎言，谁说海誓山盟的誓言就是彼此一生不分离的见证?当岁月流逝，缘分一点一点消融而尽时，再执着的承诺也会被破碎，再浪漫的誓言也会被破灭。
84、曾经的海誓山盟，曾经的地久天长。皆已沉默了的曾经，消散在了红尘之外的红尘——记忆。
85、流年岁月，是谁许过不离不弃?光阴飘渺，是谁承诺地老天荒?一生一世的誓言相守，刻骨铭心的海誓山盟，犹如一朵幽香与缠绵的蔷薇花，正在抒写着朵朵一行美丽的诗篇，独处在墙角的蔷薇花伴着微风静悄悄的盛开着。
86、幸福的沙子，有时候流着泪写了一个字!多少轰轰烈烈，经不起逝水流年，多少海誓山盟，被诱惑连根拔起!莫道花开浅，本就了无间。读懂了随遇而安，也就学会了默默释然。
87、回首朝时，你我执手走过三生石，许下红尘誓，海誓山盟，情情素语，历经海枯石烂，成了一场清烟，随风逝去。那些美丽的回忆，早已变得不堪，不知明昔，谁人还会念起。
88、不是牵了手就可以一辈子，不是说爱了就可以到白头。有多少海誓山盟被风吹走，有多少身影再也无法挽留。慢慢懂得，只有默默陪伴的才会永久，无求才可以永远相守。
89、情浓时，海誓山盟;情淡时，形同陌路。情在浓时淡不了，情到淡时却难浓。情事难面对，也就是情何以堪!
90、爱如花，意似酒，生死誓同欢;缘如风，情似水，曲终人便散，一个人，一座城，空城旧梦;一颗心，一份情，一梦浮生。寂寞孤城，你说许我来世今生?你说许我海誓山盟?君可知，千里之外，那独守空城的女子，在月下椅窗绣凄着凉，夜夜思君泣，朝朝盼君回。胭脂泪，人憔悴，玉镜前台花容毁，灯火烛前待君归。君知否?飞花一夜醉千杯，酒染泪。
91、笙歌的忧伤在雨夜谱唱寂寞，灵魂也随之炫舞。冷秋的夜，萧萧的秋风被孤单打上印记，树叶静止了，空气里满是零落的味道，连文字也格外的冷清。反反复复咀嚼，海誓山盟丢掉的温柔，再也触不到往昔的爱情的温度。
92、长街无人，凌乱的思绪在脑海深处如浮光掠影般挥之不去，海誓山盟走得那么遥远，走的让我的眼神也如此冷淡。不拒绝那一段关于有爱的回忆，默念着曾经写过的名字，聚散的距离从此天涯无边。
93、日月失彩，时间一直在向前，人情向来比纸薄，红尘也不过是落在衣襟上的烟台。海誓山盟的味道荡然无存，曾为了离别改变的太多，心想给自己一个新的开始，把那没有续完的情感安顿，把那一袭旧梦谱成寂寞。爱情一转身的距离，蔓流了些许的错过，昨已非昨，只是那么多有爱的日子，感叹恍然如梦亦如昨。
94、寂寞孤城，你说许我来世今生?你说许我海誓山盟?君可知，千里之外，那独守空城的女子，在月下椅窗绣凄着凉，夜夜思君泣，朝朝盼君回。胭脂泪，人憔悴，玉镜台前花容毁，灯火烛前待君归。君知否?飞花一夜醉千杯，酒染泪。
95、往昔的海誓山盟，成了现在的谎言和悲伤，知道无法已结束，依然思念。你的离开，是我的错，是命运的错，更是我不解，现在看来也不需要明白。多情又多余的的我注定是你的过客，你的路人。
《雨的四季》教案1
教学目的：
1、了解作者，积累语言，品味语言。
2、学习作者抓住景物特征的手法。
3、领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣。
教学时间：2个课时
第一课时
教学目的
1、了解作者，积累语言。
2、理解课文基本内容。
教学内容与步骤
情景激趣：
刘湛秋（1935——），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。
雨是文人的宠儿，对雨的情感，随文人的情感而各有不同，对雨的描写亦随作者的风格而有所不同。在刘湛秋先生笔下，抒发了怎样的情感？写出了怎样的形象，让我们一起走进《雨的四季》。
探究生趣
第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求用着重号标出散文写作的对象，用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字。分别找出描写不同季节的雨的特征的文字，批注自己的阅读体会，列出不懂之处。
在阅读过程中校正读音，积累词语：
探究结构
学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。散文的一般结构方式为提出对象，对对象进行直接描写和间接描写，点明意义。
理解结构要从抓线索或文眼入手。
1、本文有怎样的行文线索？
明确：一条是以四季景物的描写为线索，一条是对雨的情感为线索。即：喜欢（美）爱恋（活力、滋润、流动）
2、划分段落，概括大意
第一部分（①）：我喜欢四季的雨。
春雨：美丽、娇媚
第二部分（②~⑤）四季的雨的特征。
夏雨：热烈、粗犷
秋雨：端庄、沉思
冬雨：自然、平静
第三部分（⑥）四季的雨对我的影响。
总结固趣：
作者用诗化的语言、抓住各季节雨的特征绘出如画的四季雨景，在其中融入了作者的情感。
布置作业
深入阅读课文，并对课文作个性理解。
第二课时
教学目的
1、品味语言，学习作者抓住景物特征的手法。
2、领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣。
教学内容与步聚
情景激趣
刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。其文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你，并跟着他的行文一走到底。今天我们继续学习课文，就是要体会他的行文的风格，领悟他在文中所表现的意趣。
探究生趣
第二步，精读课文，深入理解课文。
一、朗读第一二自然段，然后探究
1、作者喜欢四季之雨的原因是什么？
明确：四季之雨给他的形象和记忆，永远是美的。
2、一场春雨，给大地带来了怎样的变化？
明确：让树枝变柔软了，萌发的树叶简直就起伏着一层绿茵茵的波浪；让整个大地变美丽了。小草复苏，发出春天才能听到的沙沙声。完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
3、请找出最能表现春雨特征的语句，并概括出春雨的特征：
明确：语句：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
特征：美丽、娇媚。
二、朗读第三自然段，然后探究
1、“而夏天，就更是别有一番风情了”，这句话有怎样的表达作用？
明确：总领下文内容，能引起读者的阅读兴趣。
2、夏雨给大地带来了怎样的变化？
明确：大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长；暑气被降低了，雨打荷尔蒙叶之声与蝉声蛙声奏起了夏天的雨的交响曲。
3、找出最能表现夏雨特征的语句，并概括出夏雨的特征：
明确：语句：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
特征：热烈、粗犷。
三、朗读第四自然段，然后探究
1、秋雨能对人产生怎样的作用？
明确：使人静谧，使人怀想，使人动情。
2、找出最能表现秋雨特征的语句，并概括出秋雨的特征：
明确：语句：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
特征：端庄、沉思。
四、朗读第五自然段，然后探究
1、冬雨能产生怎样的影响？
明确：给南国城市和田野带来异常的谧静。
2、找出最能表现冬雨特征的语句，并概括出冬雨的特征：
明确：语句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
特征：自然、平静。
五、朗读第六自然段，然后探究
1、一年四季的雨对作者产生了怎样的影响？
明确：给他的生命带来活力，给他的感情带来滋润，给他的思想带来流动。
2、“但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这几句话表达了怎样的内容？
明确：对北方少雨感到遗憾，希望日益增多的绿色能改变北方少雨的现状，进一步表达了作者对雨的喜爱。
探究中心
学法指导：理解中心，要找出文章的写作重点和文章中对整体内容进行抒情或议论的部分；指导学生结合上述内容，根据作者的写作背景、意图等概括出文章的中心，并理解含义；理解这个中心的深刻或新颖之处，并理解这个中心在原文中是如何表达出来的；指导学生理解这个中心对自己的启示。
1、本文表达了怎样的中心？
明确：作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，寄托了作者对雨的赞美与喜爱，进而表现了作者对生命与大自然的热爱。
第三步，选读相关内容，个性解读，读写结合。
一、个性解读。
学法指导：指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。
课堂探究：
1、你对本文还有哪些与众不同的见解？
2、本文的主旨对你有何启示？
二、读写结合。
学法指导：找出文中最主要的写作手法，体现作者是如何表达的，有怎样的表达效果？
2、以《我生命中一场难以忘怀的雨》为题，写一篇不少于600字的文章，要注意借鉴刘湛秋在《雨的四季》中的写作技巧。
拓展学习：
虞美人听雨
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
总结固趣
本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
布置作业：
1、预习《秋天》，要求能概述文章内容，拟出不懂或有质疑之处。
2、课外阅读有关雨的诗文，如余光中的《听听那冷雨》、梁遇春的《春雨》等。
《雨的四季》教案2
教学目标：
1、感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。
2、学习作者抓住景物特征描写的方法。
3、领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。
4、品味文章诗化的语言。
教学重难点：欣赏文章画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。在朗读中品味文章诗化的语言。
教学设想：本文最突出的特点是画面美，教学中在整体把握文章的基础上，调动学生共同分析文章的画面美，并领会作者抓住特征写景时用笔之细腻，同时领悟、体会作者外露的.情感。
教学方法：朗读法、分析法
教学课时：一课时
教学过程：
（多媒体展示雨丝画面，配乐）
一、导入
雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
二、作者简介
刘湛秋（1935——），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。
三、读
（配乐欣赏，初步感知）
诗人创作散文，终脱不了诗人的气质。本文就是如此，作者用诗化的语言绘出如画的四季雨景，请同学们欣赏配乐朗诵，看看作者是如何表现自己对雨的喜爱的，四季雨景图你最喜欢哪一幅呢？（学生听读）
同学们听后，定会发现作者很喜欢雨，他是怎样表现自己对雨的喜爱的呢？（通过对四季雨景的描绘），这四幅图你最喜欢哪一幅？老师最喜欢“春雨图”，我想请同学们先和我一块来欣赏它。
分析“春雨图”：
朱自清《春》中也有一幅“春雨图”，同学们还记得吗？一起背背看：
“雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿的发亮，小草儿也青的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠，他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着。”
这是一幅雨中即景图，写出了春雨轻柔的特点。
刚才同学们在欣赏配乐朗诵时，我发现有些同学都被那美情朗读陶醉了。不过，我想，我们同学也能读，而且会读得更好。我想请一位同学朗读，（同学们最想听谁读？）在听的同时，注意看看作者是否也给我们推出了一幅雨中即景图？写了哪些景？写出了春雨的什么特点？你可在文中找关键词句。
（师生共同欣赏“春雨图”）：
一场春雨过后，给整个大地带来了什么变化？
多媒体展示：
春雨绵绵、娇媚、驱走冬天、改变姿容
教师小结：确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生。”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱。这段文字我最喜欢“空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着你的鼻子和嘴唇。”我忍不住作个深呼吸。
（请同学们齐声朗读这段文字）
同学们可用同样的方法阅读夏、秋、冬雨图。
（师生共同欣赏其余三幅图）
夏雨图：夏雨有什么特点？热烈、粗犷的仅仅是雨吗？
多媒体展示：
夏雨倾盆、丰满大地、展示诱惑
教师小结：整段文字充斥着火热奔放的豪情。
秋雨图：在文中找出描写秋雨特点的词语。多媒体展示：
端庄、深情
秋雨轻轻、倾诉、沉思、纯净灵魂、产生情思
轻、发光
教师小结：“自古逢秋悲寂寥”，在此作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉，更没有林黛玉“已觉秋窗秋不尽，哪堪秋雨助凄凉”的伤感。
冬雨图：作者用了哪些词语来形容冬雨和南国的雪？用了什么手法？
多媒体展示：
冬雨透明、降临温暖、带来蜜情
教师小结：冬雨自然、平静给人带来异样的蜜情，真希望今年的雪能早点到来。
归纳总结：王维的诗被评价为“诗中有画，画中有诗”，本文也可说是“文中有画”了，作者抓住四季雨的特征，运用比喻、拟人的手法，把四季雨人格化了。如果说春雨是一个娇媚的少女，那夏雨可就是一个泼辣的大嫂了；如果说秋雨是一个出嫁生了孩子的母亲，那冬雨可就是一个白发苍苍的老妇了。作者在这里表现出对自然、生命的热爱。
四、悟
1、体会情感
雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一条线索，除此之外，还能找出一条线索来吗？
喜欢（美）、爱恋（活力、滋润、流动）
用了什么抒情方式？（齐读第1、6、7段）
作者也曾说过：“我好像是属鱼的，因为只要下雨，我的身心便舒适起来，情绪进入那种静谧的活跃，灵感的泉眼似乎也滋润了。”
这与作者有着一颗热爱自然热爱生命的心是分不开的。
2、作者写作本文的用意何在？
五、延伸拓展
人们对一个事物的感受，随着生活环境、生活处境的变化而变化。雨给作者留下了美的形象和记忆，作者对雨的感受始终没有变化，这与作者的生活经历有关，他生活在太平盛世，未能感受到时代的沧桑之变，而蒋捷就没有这么幸运了，他一生颠沛流离，心系朝廷，对雨的感受自然会发生变化。
（多媒体展示、齐读）
虞美人听雨
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（师生共同赏析）
听雨有两种境界：一是雅趣盎然的赏心乐事，雨声具有一种乐感、美感。一是悲苦、惆怅莫名，雨声淅沥，益增愁思。
六、课后练习：请抓住某景物特征写一段文字，200字左右。
七、结束语
有人说“每个人不一定要成为诗人，但每个人可以诗意地活着”，但我要说：“没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然、对生命的热爱，是无法进入那诗意的境界的，让我们走进大自然，拥抱大自然，用心观察自然，你会发现这个世界真的很美。”
《雨的四季》教案3
【教学目标】
1、了解作者，积累丰富的词语和生动的句子，有感情并准确的朗读课文。
2、体味作者笔下四季雨的不同特点，体会作者所抒发的思想感情。
3、把握文章“总—分—总”的结构，学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用。
4、感受自然万物的美好，感悟作者自然与生命的热爱。
【教学重难点】
体味作者笔下四季雨的不同特点，体会作者所抒发的思想感情。把握文章“总——分——总”的结构，学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用。
【教学设想】
最突出的特点是画面美，教学中在整体把握文章的基础上，调动学生共同分析文章的画面美，并领会作者抓住特征写景时用笔之细腻，同时领悟、体会作者外露的情感。
【教学方法】自读法、朗读法、自主—合作—探究法
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导入
（多媒体展示）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》
空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》
雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》
雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代的“抒情诗之王”刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
二、字词预习检查
（以小组为单位讨论预习的字词，弄清字词读音、字形以及含义。组内练写，互相检查。）
注①读准字音。
静谧（mì）莅临（lì）吝啬（lìn）（sè）
咄咄逼人（duō）粗犷（guǎng）干涩（sè）
②掌握下列词语
静谧：安静。谧，安宁、平静。
莅临：来到、来临（多指贵宾）。
吝啬：过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
三、朗读训练
1、配乐欣赏，初步感知。
2、齐读课文，注意朗读时的重音和停连。
四、文本分析（以小组为单位，互相讨论分析）
1、文章的写作思路。
2、用两三个词语概括每个季节的雨的特点。
春雨的特点：美丽而娇媚
夏雨的特点：热烈而粗犷
秋雨的特点：端庄而沉思
冬雨的特点：自然而平静
3、作者的情感
文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋和赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱
4、请几位同学分别朗读2——5段。
五、难点分析（小组合作交流，展示自己小组讨论结果）
1、文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？
这段文字写了春雨给万物带来的变化，是间接描写，展现了雨过天晴的春意盎然。间接抒发了对春雨的爱恋之情。
2、凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？
秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。
3、这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
冬雨给人以清冷和柔和的，万物经过冬天的洗涤，使人感觉到湿润、明亮与温暖，让人忘记冷冽的寒风，干涩而苦的气息，忘记了严冬。
4、上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”。
用第二人称称呼雨，显得更亲切感人，更能充分表达出作者对雨的喜爱和赞美之情。
六、修辞分析
学生找出文中运用了修辞的语句，并选出一句自己喜欢的句子谈谈。
七、作业
1、有感情并准确的朗读课文。
2、摘抄自己喜欢的句子到积累本上。
3、以“风的四季”为主题，运用比喻、拟人或者排比的修辞手法写几句话。
