电影《熊出没之奇幻空间》经典台词
哎哟，不错哦。——光头强
我要扭转命运。——光头强
熊大、熊二：哇，好美啊。
光头强：奇怪，这些植物我在狗熊岭怎么都没见过啊?别乱碰，这林子太奇怪了，指不定又冒出什么东西来。
机器人：搜索不到此物种，这不科学。
美女：她是森林的朋友，你指的金鹿角吗?鹿角都会放在鹿穆山谷。
坏人：把地图交出来。
眼睛男：谁要是拿走它，会大难临头的。
熊二：保护鹿角，熊熊有责。
熊大：哎哟，终于有个熊样啦。
熊二：熊大，你看得懂吗?
熊大：看不懂。
熊二：那俺就放心了。
是金子到哪儿都能发光，是光头到哪儿都发亮。——光头强
机器人：没想到狗熊的记忆力这么好。
光头强：那是，它们还很记仇。
拓展阅读
剧情简介
世界三大盗受 “收藏家”之令前往动画世界狗熊岭盗取金鹿角。熊大熊二光头强考古机器人coco和金鹿角守护者:鹿族女孩纳雅协力保护金鹿角。金鹿角被抢走后森林陷入灾难，强哥(光头强)吹响号角，被唤醒的金鹿角幻化金色神鹿击垮反派，森林复苏。
角色介绍
光头强配音 谭笑
光头强是一个喜欢自作聪明，有些狡猾的伐木队小老板，个头还没猎枪高，大大的裘皮帽子几乎扣住了大半个脑袋，动作滑稽搞笑。为了在大森林里伐木而和熊兄弟成为对头，在大森林里展开一场场啼笑皆非的斗智斗勇。后来因为随身携带的神秘箱子神奇的出现了宝贝而和熊大熊二开始了斗争，然后小女孩的出现和熊大熊二组成了爆笑奶爸三人组。
熊大配音张伟
熊大是一只聪明勇敢的熊，当形势不利的时候懂得装无辜装弱势，然后伺机反攻。经常会想出怪点子把光头强搞到抓狂，但偶尔也会聪明反被聪明误，把自己弄的狼狈不堪。草原守护者双雄的老大，平日里喜欢捉弄光头强，也比较聪明，带着熊二一次又一次的识破了光头强的诡计，守护了森林，因为光头强携带的箱子出现了很多宝贝，引来了很多坏人的窥探，熊大为了守护森林，将和这些人斗争到底。
熊二配音 张秉君
森林守护者双雄的老二，平日里喜欢捉弄光头强，但是比较笨，有时候会被光头强耍弄，但是内心十分的单纯，力气比熊大还大，因为光头强携带的箱子出现了很多宝贝，引来了很多坏人的窥探，熊二和熊大带着光头强一起保护着这片森林。
吉吉配音 陈光
熊大熊二的朋友，一只非常自傲的猴子，自称吉吉国王，认为森林里所有的动物都应该听它的，后来因为被熊大熊二教训而收敛了许多，但是偶尔还是很自傲，成为了熊大熊二的好朋友。
毛毛配音 孙尧东
一只很可爱的小猴子，但是有时候会犯糊涂。自称吉吉国王的跟班，觉得国王是无所不能的，但是经常被光头强欺负，对吉吉国王非常的效忠。
COCO
一个探宝机器人
相关资讯——总导演丁亮：20年后《熊出没》就是一代人的童年回忆
《熊出没·奇幻空间》成为春节档“黑马”
有关今年春节档电影的话题热度一直持续，其中有一部非常值得探讨的电影，那就是“闷声发大财”的国产动画电影《熊出没·奇幻空间》。截至目前，该片票房已经突破4.6亿元，数字还在不断刷新中，创下该系列动画电影单集的最好成绩。
系列电影以往都在寒假档打头阵，今年《熊出没·奇幻空间》选择在大片云集的春节档上映，让许多人捏了把汗。如今，口碑和票房双丰收的成绩，对影片的制作方来说是极大的鼓舞，对中国动画产业的发展也具有一定的意义。《熊出没》系列的总导演、深圳华强方特文化科技集团有限公司高级副总裁丁亮近日接受了羊城晚报记者的独家专访，畅谈创作《熊出没》的
谈作品：三维技术立下大功
《熊出没》系列是由深圳华强数字动漫有限公司制作的原创动画作品，围绕森林保护者熊大、熊二与伐木工光头强展开一幕幕搞笑对决。丁亮称：“在《熊出没》之前，我们做过很多动画片，其中有一个叫《生肖传奇之十二生肖总动员》，里面有几个跑龙套的熊，当时获得很好的反响。于是我们就想让这几只熊也成为主角，为他们量身定做一套电视动画片，熊大、熊二就此诞生。”
到目前为止，《熊出没》系列共制作推出7部TV动画版、2部贺岁电影、4部动画电影以及1部舞台剧。两只熊和一个伐木工的故事讲了五年依然受欢迎，丁亮表示：“二维动画有其独特的魅力，但在上个世纪80年代开始受到三维动画的冲击。华强做了很多调研和分析，最终选定要在三维动画上做突破。事实证明这个判断是正确的。在做主题公园的过程中，我们积累了很多三维动画艺术手段方面的体会和经验，这是《熊出没》成功的原因之一。”此外，成熟的团队创作模式也至关重要，“好莱坞拥有完全市场化的运作，合作方式和人才都非常丰富，但中国动画产业还没有这样的生态。在整个制作过程中，拥有一个完善的管理团队可以弥补许多不足，华强的优势是拥有‘一条龙’的制作平台，这对于《熊出没》的持续成功非常关键。”
《熊出没·奇幻空间》除了在故事、角色等方面进行升级外，还首次在二次元世界里加入真人角色，由鲍春来、曾舜晞、尚雯婕等明星参演。对于影片首次选择在春节档上映，丁亮坦言，团队最初也担心观众不买账。影片目前的票房和口碑都不错，丁亮认为，美丽森林、群鹿狂奔、万物复苏等画面的唯美设计是影片最大的亮点，“合家欢”的主题也引发了春节档观众的共鸣，“我们的动画片不只是在向小朋友传递着亲情、友情、勇气等主题，还有很多其他元素。比如片中年轻科学家的少年时代成长历程，折射的就是教育问题。很多孩子为了考高分进补习班，最后成了
对于《熊出没》的未来，丁亮也有规划：“我们会在家庭观众感兴趣的话题方面多做拓展，但它始终会保持‘大手拉小手’的特点。看《熊出没》的观众群，大多是不会去网络发表言论和评价的人，这类动画片的影响力很难在文字传播上得以充分体现，但通过数字可以更准确地体现——《熊出没》系列的网络点击量累计超过1500亿次，相当于每个中国人点击100次以上。《熊出没》是这一代孩子的童年记忆，相信十几二十年之后，他们长大成人开始怀念童年的时候，会有更多关于熊大、熊二的回忆性文字出现。”
谈产业：轻装上阵是个优势
《熊出没》的成功是否代表中国动画产业的成功?丁亮并不认同，“中国的动画产业还处于起步状态，尤其是动画电影，最近几年才引起多方关注，远远不能满足如今的市场需求。单从盈利这个指标去衡量，目前合格的国产动画片并不多，这也反映出国产动画产业的发展程度。”
尽管如此，丁亮认为国产动画产业的发展前景还是值得期待的，“经过多年的尝试，中国动画产业已经走上健康发展的道路，过去很多动画企业没有直接面对市场接受挑战，如今都有了这样的意识和机会。从创作角度看，越来越多的公司都在探索二维、三维动画，作品风格越来越多元化，这是非常好的势头。相比日本动画、美国动画等，中国的动画产业刚刚起步，还没有到形成自己特色的阶段，有着巨大的发展空间。”
去年，日本动画电影《你的名字。》内地上映收获热烈反响，这也让更多的国外动画片更重视起中国市场。但紧接《熊出没·奇幻空间》上映的法国动画片《了不起的菲丽西》却反响平平。丁亮认为，国外动画片进入中国市场，“接地气”很重要：“欧洲动画片和欧洲电影一样，更吸引有艺术品位和文化修养的观众，这和喜欢热闹的中国观众会有距离。”谈及对日漫的看法，丁亮表示，技术上日漫风格基于二维手绘，这是日漫的优势也是包袱，当它碰到三维技术时反而被束缚住手脚，“虽然中国动画产业发展相对滞后，但这也可以让我们轻装上阵，拥抱和接纳新的技术，探索新的动画艺术风格。从内容上看，日漫更多体现的是青少年情怀，男孩子的超级武器、女孩子的懵懂爱情，而对中国观众来说，我们可以做情怀的东西。”
谈创作：内容技术相辅相成
“电影是综合性艺术，动画电影也一样，技术、故事都很重要，缺一不可。技术可以为一部影片的成功保驾护航，但不是唯一的成功法宝。举例来说，我们花费很多精力去攻克一项技术难题，但它在影片中的表现可能观众根本看不到，观众觉得‘好棒’的地方，对我们来说也许很容易实现。三维动画电影已经形成它自己的艺术语言和表现方式，如果动画导演对技术优势不了解、不敏感，就很难将好的构思和创意与技术手段相结合，开发团队做起来会很吃力，最后的效果也会大打折扣。技术和内容是相辅相成的，不是哪一项在单独发挥作用。”
对于未来的创作方向，丁亮认为：“动画电影的未来发展，将会有两个趋势。一方面，动画电影会像电影类型片一样逐渐分化;另一方面，动画电影趋向覆盖全年龄段。这都是值得我们动画从业人员深入思考的问题。”在他看来，目前的动画市场不缺观众，不缺资金，缺的是人才和集聚人才的平台，“动画电影涉及的创作问题太复杂，它是一个综合性的艺术，又需要科技积累，所以需要各种人才。如果有合适的平台或者市场机制，充分整合各类人才，中国动画片整体水平一定会大幅度提高。”
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富饶的西沙群岛第二课时的教学设计1
教学目标 ：
1、情感目标激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山的情感。
2、知识目标有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文优美段落。
3、技能目标培养学生在读中品词、品句，学习作者的写作方法。培养合作学习的能力及习惯。
教学重点：
理解课文内容，流利有感情的朗读课文。
教学难点 ：
理解2—6自然段，描写海水、海底、海滩、海岛的景物特点。
教学模式：情景教学
教具：多媒体课件
教学过程 ：
一、复习引入
1、齐读课题两遍。(出示课题)
2、上一节课我们学习了第一自然段，谁自告奋勇起来读一读。
3、第一自然段向我们介绍西沙群岛是什么样的地方。
（板书：风景优美、物产丰富、可爱）
这是在“总说”西沙群岛。
下面我们一起走进我国南海的宝岛西沙群岛去看一看。
二、学习课文2—6自然段
（一）自由朗读2—6自然段，边读边划出2—6段共介绍了西沙群岛的几个地方？（点名回答）
四人小组自由选择学习2—6自然段。要求是：每到一处你都见到了什么？他们的特点是怎样的？你能读出他们的特点么？
汇报情况：（一）海水
1、“五光十色”、“瑰丽无比”是什么意思？
2、那些词可以看出来？
（此处播放海水图，让学生欣赏，体会。）
你能读出海水的美么？（同桌读一读—请人读）
3、你能找出海水“五光十色”、“瑰丽无比”的原因？
（投影海底结构简图）
请人朗读，老师指导。全班读。
1、刚才哪个小组去海底潜水的？
四人小组读，说一说海底介绍了几种景物？
你可以读出它的特点么？
“懒洋洋”、“威武”怎样读出来？请人读一读。
想读的站起来读，加上动作。
有的……有的……有的`说明什么？
还有那些词看出鱼多？“成群结队”、“各种各样”、“多得数不清”、“一半是水，一半是鱼”
你可以读出鱼的多么？（大屏幕出示以海底图片为背景的文字）
同桌读—请人读—全班读
2、海滩有人去了么？
四人小组读，说一说海滩介绍了几种景物？
贝壳和海龟给你留下什么样的映象？（贝壳奇形怪状、数量多，海龟有趣）
那些词可以看出来？“拣不完”、“颜色不一”、“千奇百怪”（演示贝壳、海龟图）
你认为应该怎样读？自读—指名读
3、海岛
愿意读海岛的同学自己起来读
海岛的最大特点是什么？（鸟的天下）总说
从哪些词表现出是“鸟的天下”？
主要抓住“厚厚的”、“各种”、“遍地”、“堆积”等词来理解。（播放海岛的画面）
男孩，女孩比赛读。
三、朗读竞赛、作品展示
1、自由组合、自由选择2——6自然段来读
比一比，看谁读得好。
2、汇报读书情况，全班推选一个小组为优秀奖，其他小组为激励奖。
3、用实物投影展示学生的海水、海底、海滩、海岛图。并且介绍他的画。
四、学习第七自然段
抓住“日夜守护“、”必将“、“更加”来学习，体会战士们为保护祖国而付出的努力。
五、布置作业
（略）
富饶的西沙群岛第二课时的教学设计2
教学目标：
1.有感情地朗读课文，在情感朗读中积累优美词句，丰富语言的积累。
2.随文联系上下文理解“五光十色”、“瑰丽无比”、“一半是水，一半是鱼。”等词语的意思。
3.感悟把一种事物写具体和生动的方法。
4.体会西沙群岛是个富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点和难点：
1联系上下文理解“五光十色”、“瑰丽无比”、“拣”、“栖息”“一半是水，一半是鱼。”等词句的意思。
2.感悟作者是怎样把一种事物写具体写生动的。
教学准备：
师：词语卡片及相关课件。
生：复习生字词、熟读课文。
教学课时：共两课时，本设计为第二课时。
教学流程预设：
一、紧扣主题，激情导入。
1、导语。
2、板书课题：富饶的西沙群岛。
二、整体感知，理清脉络。
1配乐范读，边听老师背诵边思考：作者按照地点的变换都向我们介绍了西沙群岛的哪些地方?
2自由读，汇报。
①老师配合学生回答板画。
②试着用一句完整的话来概括。
③出示词卡教具（海水、珊瑚、海参、大龙虾、鱼、贝壳、海龟、海鸟）：请你把它们送回自己的家。
④总结学法。
三、细读课文、积累语言。
（一）欣赏海面风景。
1、以问激读，理解段意：
①、读课文找一找，哪个段落写了海水？这里海水有哪些颜色？
②、课文又用了哪些词来描写海水的呢?
③、这些海水的形态怎么样啊？
④、那海水为什么会呈现这样美丽的色彩呢？
⑤、板画海底，帮助学生理解原因：
⑥、幻灯片出示海水图：
这就是西沙群岛的海水,难怪作者会说 ：“西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。”
2、配乐诵读，积累语言：
①看到这五光十色的海水，你最想说什么呀？
②配乐想象，指名读 。
③那就让我们带着向往之情来赞美西沙群岛瑰丽无比的海水吧.
（二）领略海底物产。
1、自主默读：
海底都有些什么吧？默读第3、4自然段，并完成练习一：
西沙群岛的海底长着（各种各样）的珊瑚，
到处都是（懒洋洋）的海参，
全身披甲的龙虾样子挺（威武），
（成群结队）的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。（幻灯片出示）
2、个性阅读：
对于一个从未见过海洋生物的人来说, 如果只看到这样四句话,你能想象这些动物的样子来吗?那作者又是怎样具体描述呢?
①你最喜欢什么?
②读描写的句子，有哪些词句写得特别生动和具体？
③相机出示图片，加深理解。
3领悟把一种事物写具体的方法：
①提出问题：
作者为什么能把西沙群岛的海水写得这么生动这么形象呢?
②提示方法：
这段话总共有几句?都是围绕啊一句来写的?其它的句子能去掉吗?
③总结写法：
(三)迁移学法、认识海鸟。
默读五六自然段,自学完成练习二:
通过自学我知道第六自然段是围绕（西沙群岛也是鸟的天下）这句话来写的。从（树林）多、（鸟蛋）多和（鸟粪）多三个方面具体说明了西沙群岛（海鸟）多。（幻灯片出示）
四、再读课文，回归整体
1、寻找中心句：
读一读课文，找一找，围绕课文中哪一句话来写？
2、风景优美、特产丰富用课题中的一个词语来说就是：富饶。
3．配乐赏图，感情朗读总结全文。
五．延伸主题、升华感情。
1、结语。
2、积累描写祖国大好河山的名言佳句：
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
六、布置作业、深化积累。
继续积累描写祖国大好壮丽河山的
富饶的西沙群岛第二课时的教学设计3
【教学设计】
一、谈话导入
１、上节课，同学们已经初读了《富饶的西沙群岛》这篇课文，今天老师还准备了一段有关西沙群岛的录相，你们想看吗？
２、那就请你仔细观察，看完后要说说你有什么感受哦？（美丽、可爱）
３、你想当西沙群岛的小导游来为老师和同学们介绍西沙群岛吗？要当一个优秀的小导游可不容易，首先要把课文读熟、读懂，你行吗？
二、积累语言
１、提自学要求：
⑴朗读课文第２至６自然段，然后选择你最喜欢的一个段落重点阅读，再用波浪线画下感受最深的词句。
⑵三人小组交流：有感情地把你画下的词句读给小组的同学听，并说说你为什么画下这些词句。
２、学生按要求自学、交流。
３、学生交流，教师相机指导朗读，引导理解：
⑴西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
①为什么喜欢？（写出颜色多，写出海面美）
②你还能用什么词来形容西沙群岛的海水颜色呢？（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓）
⑵海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
①为什么喜欢？（把珊瑚多、美写具体）
②作者是用什么句式来表现珊瑚多种多样的呢？（有的像有的像）
③能读出鱼多、各种各样的感觉吗？（练读→指名读→齐读）
⑶鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的`头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
①为什么喜欢？（具体写出鱼多，美，可爱）
②各种各样的鱼儿成群结队在珊瑚丛中穿来穿去，多美呀！能通过朗读把它表现出来吗？（练读→指名读→评读）我们一起通过朗读来感受这种美，好吗？（齐读）
⑷各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛的海里真的一半是水，一半是鱼吗？
⑸海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
三、拓展语言
１、瞧，同学们把课文中的语言都掌握了，但要当一个出色的小导游，光掌握课文中的语言是不够。你想想，西沙群岛的海滩上有拣不完的美丽的贝壳，颜色不一，形状千奇百怪，作者具体描写了吗？海底岩石上那各种各样的珊瑚，作者全都介绍到了吗？成群结队的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，除了课文中介绍的，还有其他的模样吗？你能学习课文的表达方法，展开想象，更具体地来介绍西沙群岛吗？
２、提拓展想象要求：
⑴仔细观察课件中贝壳的颜色和形状，并展开丰富的想象。
⑵学习课文的表达方法，用上有的像有的像有的有的等句式进行介绍。
３、指名汇报交流。
四、运用语言
１、同学们，通过刚才的训练，相信你们一定能成为一名出色的西沙小导游！准备好了吗？
２、提导游介绍要求：
⑴从海面、海底、海滩、海岛中选择其中一部分内容，结合影片画面配上导游词。
⑵导游词可以是文中优美词句的重新组合，也可以联系所查到的
⑵介绍时尽量用上有的像有的像有的有的等句式。
３、学生独立操作课件，练习说话。
４、小导游上台介绍。（２～３名）
５、还有好多的同学都想来当西沙的小导游，这样吧，我们的教室有你的好朋友，有你的爸爸妈妈，还有许多听课的老师，你就把他们请到你的电脑前，当他们的小导游，为他们介绍西沙群岛，好吗？
四、小结
老师听了你们的介绍，仿佛真的置身西沙群岛之中，特别是那美丽的海底世界更让人留下了深刻的印象。
五、作业
１、把你喜欢的语句多读几遍，再抄下来。
２、背诵课文第２～４自然段。
３、向爸爸妈妈介绍你了解的西沙群岛。
大电影《熊出没之奇幻空间》经典台词
哎哟，不错哦。——光头强
我要扭转命运。——光头强
熊大、熊二：哇，好美啊。
光头强：奇怪，这些植物我在狗熊岭怎么都没见过啊?别乱碰，这林子太奇怪了，指不定又冒出什么东西来。
机器人：搜索不到此物种，这不科学。
美女：她是森林的朋友，你指的金鹿角吗?鹿角都会放在鹿穆山谷。
坏人：把地图交出来。
眼睛男：谁要是拿走它，会大难临头的。
熊二：保护鹿角，熊熊有责。
熊大：哎哟，终于有个熊样啦。
熊二：熊大，你看得懂吗?
熊大：看不懂。
熊二：那俺就放心了。
是金子到哪儿都能发光，是光头到哪儿都发亮。——光头强
机器人：没想到狗熊的记忆力这么好。
光头强：那是，它们还很记仇。
拓展阅读
剧情简介
世界三大盗受 “收藏家”之令前往动画世界狗熊岭盗取金鹿角。熊大熊二光头强考古机器人coco和金鹿角守护者:鹿族女孩纳雅协力保护金鹿角。金鹿角被抢走后森林陷入灾难，强哥(光头强)吹响号角，被唤醒的金鹿角幻化金色神鹿击垮反派，森林复苏。
角色介绍
光头强配音 谭笑
光头强是一个喜欢自作聪明，有些狡猾的伐木队小老板，个头还没猎枪高，大大的裘皮帽子几乎扣住了大半个脑袋，动作滑稽搞笑。为了在大森林里伐木而和熊兄弟成为对头，在大森林里展开一场场啼笑皆非的斗智斗勇。后来因为随身携带的神秘箱子神奇的出现了宝贝而和熊大熊二开始了斗争，然后小女孩的出现和熊大熊二组成了爆笑奶爸三人组。
熊大配音张伟
熊大是一只聪明勇敢的熊，当形势不利的时候懂得装无辜装弱势，然后伺机反攻。经常会想出怪点子把光头强搞到抓狂，但偶尔也会聪明反被聪明误，把自己弄的狼狈不堪。草原守护者双雄的老大，平日里喜欢捉弄光头强，也比较聪明，带着熊二一次又一次的识破了光头强的诡计，守护了森林，因为光头强携带的箱子出现了很多宝贝，引来了很多坏人的窥探，熊大为了守护森林，将和这些人斗争到底。
熊二配音 张秉君
森林守护者双雄的老二，平日里喜欢捉弄光头强，但是比较笨，有时候会被光头强耍弄，但是内心十分的单纯，力气比熊大还大，因为光头强携带的箱子出现了很多宝贝，引来了很多坏人的窥探，熊二和熊大带着光头强一起保护着这片森林。
吉吉配音 陈光
熊大熊二的朋友，一只非常自傲的猴子，自称吉吉国王，认为森林里所有的动物都应该听它的，后来因为被熊大熊二教训而收敛了许多，但是偶尔还是很自傲，成为了熊大熊二的好朋友。
毛毛配音 孙尧东
一只很可爱的小猴子，但是有时候会犯糊涂。自称吉吉国王的跟班，觉得国王是无所不能的，但是经常被光头强欺负，对吉吉国王非常的效忠。
COCO
一个探宝机器人
相关内容：国产动画电影新春突围
2017年的电影春节档已落下帷幕，7天的总票房达33.55亿元，比去年同期增长8.66%，观影人次同比增长4.51%。在今年春节档影片中，《熊出没·奇幻空间》无疑是一匹“黑马”——票房成绩冲进前四，观众口碑位列前三。
截至2月10日，该片票房突破4.53亿元，成为仅次于《大圣归来》和《大鱼海棠》的国产动画电影票房季军。作为首部进军春节档的国产动画影片，《熊出没·奇幻空间》成功实现新春突围。
今年看似出其不意的“黑马”，事实上经过了多年的稳扎稳打。除电视动画片系列，从2014年起，《熊出没》大电影一直保持着每年寒假上映一部的节奏，从首部《熊出没之夺宝熊兵》票房2.47亿元逐年攀升，累计票房已超过12亿元，成为目前中国动画中最大的IP之一，而内容的进步也让观众群从少年儿童逐渐扩大到成年人群，口碑亦逐年提升。《熊出没》系列的成长和成功，无疑是中国动画影视产业的一次有益探索。
回归自信
儿时被剥夺自由的天才少年，长大后变成盗窃反派，通过虫洞穿越到平行世界——美丽的“奇幻空间”。4位主角为保护大自然的宝物金鹿角，与反派展开紧张的夺宝历程，最终让万鹿奔腾、大地复苏。这是《熊出没·奇幻空间》的故事。
“中国人自古就是世界上最会讲故事的人，我们不缺乏好的故事，缺的只是自信。”《熊出没》总导演丁亮说。
的确，从改革开放开始，中国动画电影受到了日本、美国动画片的巨大冲击，《大闹天宫》《九色鹿》的辉煌远去，《花仙子》《圣斗士》和迪士尼系列影片的进入，很大程度上取代国产动画陪伴着80后、90后的成长。美、日动画电影的美术风格、叙事手法成为国产动画电影模仿、看齐的标杆，包括《宝莲灯》《梁祝》等传统经典题材，也成了“好莱坞式”的重塑。到了《花木兰》《功夫熊猫》中大量运用中国元素讲述标准好莱坞个人英雄主义故事时，人们不禁发问：国产动画电影缘何无法再现中华文化的瑰丽之色?
《熊出没·奇幻空间》给出的答案是：自信是讲好故事的前提。
“《疯狂动物城》《你的名字》是非常优秀的动画片，但是中国动漫不能完全把日本和美国的动漫当作标杆，我们应该看得更远。相对于日本动漫，我们应该有更大的格局和更成熟的人生观;相对于美国动漫，我们应该更具有东方的情怀和道德伦理，这是我们要深入思考的问题。”丁亮表示，他们始终关注中国人的喜怒哀乐，《熊出没》也始终坚持中国民俗风格，强调中国元素，在《熊出没·奇幻空间》的剧情中，还融入了很多当代中国具有现实意义的话题，包括令孩子们负担沉重的教育、科技发展与自然环境的冲突等等。
这种现实焦点问题的再现和反思，对影片的信息量、话题性和整体格局来说，都是一次非常有益的尝试。“接地气”的效果是明显的：不同于以往固定的“大手拉小手”亲子观众，《熊出没·奇幻空间》的观众群体扩大到了青年、白领等成年人群。该片在五大购票平台的口碑评分达9.1，在春节档国产电影中排名第一，而豆瓣、时光网两大影迷平台也给出6.6的评分，高于去年的国产动画票房冠军《大鱼海棠》。
专注细节
一部好的影片，不仅要有好的立意和对现实的思考，还需要有对细节的精细打磨。
丁亮告诉记者，这个故事很多年前就有了，但由于场景宏大、技术等问题一直没有筹拍。然而，丁亮和其团队多年来一直没有放弃积累和挖掘，曾数次奔赴东北原始森林考察，那里的一草一木和人物在影片中都有体现：可爱的猴头菇精灵、莲花灯和被砍掉的竹子、以鄂温克族为原型的鹿族女孩纳雅等中国元素、本土文化得到了美好的展现。
而为了让影片中鹿的形象更加逼真，创作团队还专门组织到中国麋鹿之乡——江苏大丰的麋鹿自然保护区，实地观察研究鹿在自然中的真实形态。
影片中甚至出现了名叫薛定谔的猫——这只反派男孩童年时期的猫在现实世界中已经死去，却仍然活在奇幻世界中，引导他回归善意和温情，完成了一次心灵救赎。这个元素看似不经意，却是对现实选择的一种折射，是主创团队在影片立意和深度上的一次小尝试，引起了观众的共鸣和反思。
“虽然近两年国产动画出现了一些好的作品，但我国的动画电影产业仍然处于‘少年时代’。长远来看，一方面内容创意和技术创新不能停步，创作团队要不断向外国学习，但又不能盲目，需要具有自主性和独立思考的能力;另一方面要树立正确的文化价值观和文化自信，并将工匠精神贯注于作品创作中。”深圳职业技术学院数字创意与动画学院院长王效杰说，在此层面上，《熊出没》系列电影无疑做到了。
精雕细琢
“太美了，太可爱了!”当毛茸茸的猴头菇精灵和蝴蝶翩翩起舞时，影厅中的小观众们不由自主地伸出手想要触摸;影片最后万鹿奔腾的壮观景象更是美轮美奂，令人赞叹。《熊出没·奇幻空间》此次的特效技术和画面表现都取得了不小的突破。
技术长久以来都是国产动画的一个短板，2015年暑期档的《大圣归来》在技术上的显著提升，让人们重新燃起了对国产动画的期待。事实上，技术的创新提升一直是《熊出没》主创团队多年来孜孜不倦的探索和追求。在森林、水等场景的处理上，为了符合自然规律，许多制作人员甚至专门将鱼缸搬来办公室养鱼和水草，随时打光观察光影和水生物的运动规律。
“技术的进步使得我们能加快缩短与美国动画的差距。”丁亮介绍说，20世纪80年代，三维动画技术突飞猛进，而当时日本动漫还是以二维动画为主要手段，《熊出没》主创团队就瞄准三维动画这一领域精耕细作。创作团队除了引进国外顶尖动画制作软件，还注重自主的动画软件开发，努力用欧美技术讲好中国的原创故事。
2016年，中国电影票房数仅实现微增3.29%，而动画片市场则从2015年的45亿元人民币猛增至到2016年的79亿元人民币，同比增长高达176%，这对中国动画产业来说，无疑是迎来了一个巨大的契机。机遇面前，动画创作更应该思考的是如何稳扎稳打而不是“一锤子买卖”和“吃老本”，坚持立足国情、挖掘本土文化精神内核，才能实现“全面突围”。
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