1、《月亮》
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
3、《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4、《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
《妈妈》
妈妈，
我不曾多想，
因为我的顽皮，
把干净的衣服弄脏，
是谁为我洗净，
再给我换上。
妈妈，
我不曾遗忘，
您为了我终日匆忙，
是谁伴我上下学堂，
又是谁唱着儿歌，
伴我睡入梦乡，
妈妈，
我想为你歌唱，
感谢您呵护我成长，
感谢你为我付出的忧伤
我爱***妈，
我要好好学习天天向上，
快快成长，
快快成长，
长大了我为你天天把歌唱，
长大了我为你做饭洗衣裳！
《我爸爸》
这是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去。
还会走高空绳索。
他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中，
他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像马一样多，
游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮。
也像河马一样快乐。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一样高大，
有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，
有时候，也会做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是个伟大的舞蹈家，
也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他，
而且你知道吗？
他也爱我！
《福娃娃》
打竹板，笑嘻嘻
北京传来好消息，
08奥运吉祥物是
5个特别的乖娃娃，
要问它们都是谁，
下面我给您说一说：
福娃贝贝本领大，
浪花鱼纹头上画，
跳过龙门来比赛，
水上运动它最爱，
要问贝贝它是啥？
是啥呀？
原来是调皮的鱼娃娃
让繁荣的祝福把根扎。
大熊猫，是国宝，
福娃里一定少不了，
宋瓷莲花头上笑，
带来了欢乐和骄傲，
福娃晶晶好宝宝
把全世界朋友来拥抱。
福娃欢欢是火娃，
球类项目顶呱呱，
运动的激情迸火花，
把奥林匹克精神传天下。
藏羚羊迎迎跑得快，
身体健康真可爱，
田径场上夺金牌，
绿色奥运真精彩。
沙燕风筝空中飞，
福娃妮妮来助威，
体操比赛中要看它
把祝福和好运来播撒。
5个吉祥的福娃娃，
是古老中国的灿烂文化，
它们的名字在一起，
就是北京欢迎你，
他们是：
祖国的爱，祖国的美，
祖国的`山，祖国的水
等到北京奥运会，
福娃娃一起闹中华！闹中华！
《小雨滴》
顽皮的小雨滴
一个接一个
从云里跳下来
跳到屋顶上
被屋顶踢下来
可怜的小雨滴
一个接一个
从屋顶跌下来
跌到树叶上
《小星星》
东方一颗小星星，
西方一颗小星星，
一颗星，
两颗星，
满天都是小星星。
这边一位好朋友，
那边一位好朋友，
这边来，
那边来，
到处都有好朋友。
小星星，
挨得紧；
好朋友，
心连心。
星星跟着星星走，
好朋友永远不分手！
《做早操》
早上空气真叫好，
大家一起做早操。
伸伸臂，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天锻炼身体好。
饭前要洗手
小脸盆，水清清，
小朋友，笑盈盈，
小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，
讲卫生，不得病。
《小云朵》
天空上乌云飘过， 数数看一共四朵。
前边是人儿三个， 第四朵是匹骆驼。
第五朵满心奇怪， 追上来走在一块。
接着在蔚蓝天上， 变出来一只只象。
不想给第六朵一吓， 所有的云一下融化。
追上来金黄的长颈鹿——太阳， 把它们一口吞，骨噜嘟——收场！
《小河》
小河，小河，
你告诉我：
你唱的是什么歌？
你从哪里来？
你到哪里去？
为什么急急地走着，
一歇也不歇？
小河轻轻地说，
我唱的是快乐的歌。
我从大山上来，
雨水来找我，
雪水来找我，
我们手拉着手，
到大海里去做客。
《哈哈镜》
你也笑，我也笑，
来到这里都想笑——
你瞧瞧，大胖子，
变成一根细面条。
瘦弟弟，不得了，
一下长得胖又高。
这个脑袋大得像河马，
那个矮得看不见脚……
妹妹笑完想一想，
朝着大家瞧一瞧：
“要是变成这个样，
眼睛哭成红樱桃！”
《我想》
看见小象，我想要有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴，我想要有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”
看见小鹿，我想要有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。
看见小兔，我想要有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。
看见长颈鹿，我想要有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。
看见小猫钓鱼，我想要有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。
一、活动目标：
1、学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。
2、在玩玩、说说中尝试初步仿编。
二、活动准备：
1、活动前玩过皮球。
2、人手一个皮球，小动物贴纸。
3、幼儿用书第3页。
三、活动过程：
（一）尝试玩球，激发对球的'兴趣。
教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩？
（二）学习儿歌，感受儿歌的有趣。
1、完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。
（1）教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）
（2）教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）
2、拍一拍，尝试让小猴翻跟斗
教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。）
3、念一念，进一步感受儿歌的趣味。（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。）
（三）初步仿编，体验玩球的乐趣。
1、教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）
2、引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。（用小动物替换小猴。）
3、引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。
