一年级
导语：过了十月，很快就要迎来期中考试，家长们也要开始帮助孩子进入备考状态，也和大家一起备考期中考试，下面是小学一年级的复习计划，家长们可以参考来帮助孩子更好地备考，希望孩子们考到一个好成绩。
一、复习内容
第一课到第十周授课内容
二、复习类型
(一)拼一拼，请圈出带点字的正确读音。
(二)认一认，把字宝宝送回家。
(三)读一读，请选择合适的量词填在括号里。
(四)写一写，请给下列字组词。
(五)填一填，根据课文内容，请你填一填。
(六)连一连，你能把它们连正确吗?
(七)理一理，把下列词语连成句子。
(八)圈一圈，请你圈出句子中正确的字。
(九)想一想，你一定能答对。(阅读分析)。
(十)看图写话。
三、复习要求：
1、 拼音：区分同音字、音近字。平翘舌音、前后鼻音、直体认读音节。
2、字词：写 、默每课田字格里描写的字。
3、熟读所学课文。
4、把句子回答完整。
5、背诵这学期所学的古诗。
6、仔细阅读短文，完成练习 。
四、复习时间：5课时
【期中试题】人教版一年级语文上学期期中练习试卷
小学语文六年级试题——六年级语文上册期末复习计划
复习目标：
字：1、生字表里所有的生字组词，听写。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，
3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
篇：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号
最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
三、复习重点1、正确书写、听写生字词2、背诵课文及日积月累中的名言警句。3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。
四、复习难点： 1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。
2、阅读记叙文，能抓住富有感***彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。 3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。
4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。
复习策略：
1、 教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习
2、 对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。
3、 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。
4、 对于阅读和
5、加大测评的力度，多考多评。
6、 对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。
复习的特色工作：
1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。
2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。
3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。
4、 复习时学生的心理疏导和调控同样重要。
5、 在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛。
小学一年级语文教案——苏教版一年级语文（第一册）复习计划
一、复习目的：
1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的`内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
五、复习安排：
复习内容
具体题型
课时安排
汉语拼音
1.声母、韵母、整体认读音节
4课时
2.音节的分类；标调规则
3、音节的分与合；拼写规则
4、看图写音节；补充音节
1、看拼音写词语
8课时
2、生字扩词
3、区别形近字、音近字、同音字
4、多音字组词
1、乱词成句
3课时
2、把句子补充完整；仿写句子
3、简单的写话练习
1、按课文内容填空
4课时
2、课外短文阅读训练
单元练习
结合单元练习中的有关题型进行复习
3课时
综合测试、总结、反思、补漏、强化
10课时
三年级语文下册教案——三年级语文学期复习计划
一、指导思想
１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标
1 、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
2、识字写字：能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，搭配词语，联系上下文了解词语的意思。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。能把叙述句改为 “被”字句。会把反问句改为陈述句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：
（1）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
（2）会按格式要求写
三、复习重点
1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
4、习作练习。
四、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、 不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走：
（一）、全面、系统地复习：
1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的句段。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神及课文所蕴涵的道理，并能举一反三。
4、能写清一件事，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能，初步了解列数字、打比方、作比较等说明方法。
6、积累课外美文、名人名言、古诗词等。
7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
（二）、重点，综合地复习：
这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。
（三）、调整、巩固地复习：
利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。
复习措施：
1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
七、 复习阶段提优补差的措施：
1、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。
2、 复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
3、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
4、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5、 积极辅导差生，让课程标准要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
八、课时安排：
6月2 日 第一单元 生字、词、段、文分类复习 第一单元小结测试、评析
6月3 日 第二单元 生字、词、段、文分类复习 第二单元小结测试、评析
6月4 日 第三单元 生字、词、段、文分类复习 第三单元小结测试、评析
6月5 日 第四单元 生字、词、段、文分类复习 第四单元小结测试、评析
6月6 日 第五单元 生字、词、段、文分类复习 第五单元小结测试、评析
6月10 日 第六单元 生字、词、段、文分类复习 第六单元小结测试、评析
6月11 日 第七单元 生字、词、段、文分类复习 第七单元小结测试、评析
6月12 日 第八单元 生字、词、段、文分类复习 第八单元小结测试、评析
6月13日 基础阶段自测、讲评 对全班基础知识掌握情况作了解、分析
阶段要求：分类复习各单元基础知识阶段，着重对学困生和中等生的基础知识点进行梳理、夯实，充分利用补差时间人人把关，做到“今日事，今日毕”；优等生能独立高质量地完成小结测试，并每天积累一篇课外美文、古诗、五句名人名言，能在课堂上复述故事，背诵诗句（这类文诗平时新授课上已有读背要求）。
6月16 日 检测中华经典诵读、经典自助餐的背诵理解情况，加强阅读训练。
6月17 日 巩固名人名言、古诗背诵，理解其义，并能加以灵活运用。
6月18日 模拟期末测试，组内评改分析试卷
6月19日 作文指导训练，评讲试卷。
6月20日 抓差补漏，练做趣味题
6月23日 考前心态调整，帮助学生丢下心理包袱，轻松上阵。
二年级语文上册期末复习计划
一、学生学习情况分析
二年级共有学生28人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约7人，；中间生有15人，；差生有6人，，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。
二、复习内容
1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法）
2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）
3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）
4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序）
5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）
②课外（按要求做答）
6、口语交际（本册教材中的8个）
三、复习目标
1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字
2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁
4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。
5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。
7、能写出常用词的近义词或反义词。
8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。
9、能按要求补充句子，照样子写句子。
10、用词组成一句通顺、完整的话。
11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做......”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
四、复习重点
1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。
3、能根据要求写话或看图写话。
五、复习难点
1，复习重点词语，会灵活运用。
2、补充句子或照样子写句子，用词组句。
3、根据短文内容做答
4，写话练习，培养写话能力
六、复习措施
1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
七、奋斗目标
力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，力争考出好的成绩
八、复习方法：（归类法）
1、讲练结合
2、个别辅导
3、阶段训练与统测查相结合。
九、复习时间及课时
12月20日--元月5日（共20课时）
第一学期二年级语文期末复习计划
[复习内容]
1、汉语拼音：以汉语拼音字母表为主，掌握大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，掌握本册书437个生字的正确读音。
2、字词：包括看拼音写汉字、多音字组词、形近字组词、音近字组词、按部首写字并组词、反义词、近义词、扩词、给字加偏旁并组词、填写合适的量词、动词、形容词。对于成语要知道大意，不仅能把成语补充完整还要能根据一定的语境写出所学过的成语。
3、句：包括把句子补充完整、造句、选字填空、连词成句、根据要求改变句子类型。“有的......有的......有的......”、“已经”、“终于”的造句必须掌握。
4、篇：在熟练背诵课文内容的基础上能够完成按课文内容填空并根据课文片段完成阅读。此外也要学会阅读理解一些小短文。
5、写话：包括看图写话、给一个主题写话、写对话形式。学会祝贺、学会请求、能在观察的基础上写写秋天、学会问路、认识大写的数字，学会买文具、能联系生活实际写一写菜市场的菜，说出自己长大的理想。学会问候生病的同学。学会看图写几句话与足球赛有关的话，能写写自己的寒假计划。
[复习形式]
分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。
[时间安排]三周
单元复习：
第1单元1课时
第2单元1课时
第3单元1课时
第4单元1课时（机动：4课时）
第5单元2课时
第6单元2课时
第7单元2课时
第8单元2课时
专项复习8课时
期中专项测试2次，期末模拟测试3次（2006年试题、2005年试题、自拟试题）
[复习措施]
1、认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
2、有计划、有目的、有层次地进行复习，精讲多练，抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练。
3、复习中注意抓好两头的学生（优生与学困生），以带动中下生的学生。
1、生活不是用自我的主观去要求生活，面对这生活的纷繁复杂，学会一种坦然和超越，没有什么故事可以第二次来过，生活总有生活的新意，所以更不必要在生活中沉迷，或者沉迷得一塌糊涂。
2、时光就像手中的沙，握得太紧野便太硌手。
3、也许还没爱上，但最起码是喜欢你的。——可可西莉《爱你入骨，隐婚总裁请签字》
4、我喜欢跳舞。最擅长唱歌。梦想是当美食家。
5、只要我们敢于梦想，我们能做到。
6、成功就是简单的事情重复的去做。之所以有人不成功，并非是他做不到，而是他不愿意做这些简单而重复的事。而且，越简单越容易的事情，人们越不容易去做它。
7、如果我们对一个人的看法受到他的重视，我们就沾沾自喜，如果他对这种意见丝毫也不理会，我们就讨厌他。
8、前途一片迷茫，不知道自己在做什么？曾经想过半途而废，可是你要知道，不努力怎么知道你不行！
9、你可能只是实际上的一个人，但对于某人来说，你就是全世界。
10、你我本来就生活在纷繁复杂的世界里，人与人之间的摩擦本就是再普遍不过的事情，如果我们总为一些小事斤斤计较，拼个胜败输赢，你死我活，或是独个儿生闷气，不仅事情没能解决，反而伤了感情，伤了自己。
11、不要老记得你生活中的一些暇疵，要看到人生中美好的一面，忘记过去，把握现在和将来，人生中不在乎你是否抓好你的牌，应该看你能否打好你手中的牌。
12、变化是生活的法则，只盯着过去或眼前的人注定失去未来。
13、身边朋友都热情，春天来了要尽兴，只是身体也要紧，不要太快放松心，白天出汗别慌张，静下心肠慢慢凉，早晚衣服穿穿紧，注意温差健康香！
14、我想放开手，又怕从此再也不会拥有；我想转身走，那份情又如何割舍得下？
15、孩子们往往无法判断什么该说或是该做什么，这就是他们需要你指导的重要原因之一。
16、快乐的真谛，不在于得到后的欣喜，而在于失去后的坦然。 过去了不再重提，未来的不去奢望。 人生逆境时，记得忍耐，人生顺境时，记得收敛，人生得意时，记得看淡，人生失意时，记得随缘。 任春去秋来，花开花落，学一种洒脱，学一种恬淡，看人间冷暖，赏天高云淡。 有人说，人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝。 我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。 我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。 如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。
17、财小往往气粗。小鱼总爱浮在水面；鲨鱼只是深藏海底。所以，满大街都是穿金戴银、衣着华丽的穷光蛋。想知道一个人需要什么，就看他追求什么；想知道一个人爱慕什么，就看他张扬什么。健康源于心，积极心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极心态像病毒，传到哪里哪遭殃。去比萨店买比萨，服务员问我想切成块还是块？我想了想说：还是块吧，块吃不完！
18、不要勉强去做事；只有心甘情愿才能把事情做好。
19、其实这并不好。相比那些被你帮助过的人，那些曾经帮助过你的人会更愿意再帮你一次。换句话说——让别人喜欢你的最好方法不是去帮助他们，而是让他们来帮助你。如果想得到别人的好感，主动开口是没坏处的。这个有意思的现象被称为本杰明富兰克林效应。
20、顺风而呼者易为气，因时而行者易为力。
21、最雄伟的丰碑也经不住岁月的冲刷；再巍峨的商厦也敌不过顾客的口水。
22、记忆中每次清明节总是细雨纷飞，有人说那是怀念亲人的眼泪在纷飞，也有人说那是离别的人对这个世界的不舍，活着的人，要好好的生活，给逝者以安慰。鼓励安慰朋友的话
23、我爱你，可是我不能和你在一起。
24、爱和心的伤口总是手牵手出现，如光影相随，无论我们爱一个人多深，我们还是难以长期克服恐惧和不信任感。
25、我不吭声，这世上上有什么是公平的？为什么妈妈会死？为什么爸爸要生病？为什么我爱的人却爱别人？似乎这世上，幸福、成功、快乐从来和公平没有关联。
26、听说懦弱的人适合孤独，我很勇敢，却依然是一个人。
27、最适合背黑锅的人，往往就是离开的人。—— keso
28、现在的刀枪不入，是因为曾经的万箭穿心。
29、活在这个世界上就是在消费这个社会，就看你是向善的还是向恶的。
30、越是追求多项选择的平衡生活，越要完备并善后你的前提。若漠视前提，并妄图侥幸越过……那就别去扯什么有梦为马随处可栖！——大冰《好吗好的》
31、当你在我身边，我居然选择了忽视，只有等到那物是人非之后，人才会懂得怀念。
32、你越早的埋下财富种子，你越勤恳的用多余的钱财来浇灌它，它越早的让你乘凉。
33、他经过之处，总能点亮黑暗，播撒阳光，万物都已经复苏，你又何必拒绝温暖抵达？
34、哲学家给我们的不是对世界的转述，而是对世界的看法。同样，历史学家提出的是对过去的看法。
35、与人相处应能成人之美、涵养容人之德。
36、不争，也有你的世界。
37、心和心，总是隐者太多的苦处，泪和泪，总有你找不到的明天，心走到桥边，念走的涯口，为你敲响一辈子的心跳。
38、直线并不一定是到达两点之间的最短距离。就像滑雪一样，直线下去的通常都会摔倒，而懂得转弯的人则会更快到达终点。
39、你现在的时间都属于我。
40、以前总想要摆脱小孩子的身份，现在只想守护内心所剩不多的孩子气。
41、世界不会在意你的自尊，人们看得只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。
42、遇见你不难过，遇见过你才难过。
43、因为谁也不想死，所以战斗的人是拼命的。——矢立肇、富野由悠季 《机动战士高达W》
44、不知道什么时候，我们悄悄地在风里长大了。
45、世界上最难听的声音，朴东柱。我认识拥有这个脸的人，我认识拥有这双手的人。《天使之眼》
46、人这一辈子总有几次机会，抓住了就不要轻易放手。——《天珠变》
47、每个人都有觉醒期，觉醒期的早晚决定着一个人的命运，不是这世上所有的美好，都能按照自己的意愿，去实现和存在的，因为生命中充满了无奈和惋惜，这是怎样的忧愁和伤感，这一生的雨浸和风蚀，落寞与苍楚，但人生就像这溪水，都是静静流过的痕迹，我们的青春，我们一起奋斗过的日子，我们触摸梦想的岁月，必将这个平凡的世界变得不平凡。我会在这大雪的年关里，告别这平凡的世界，我来过，我爱过，我努力奋斗过。
48、就算今天没有，可能明天就会有了，重要的是诚心。
49、往事如风，带走了如花的青春，吹散了满天的浮云。
50、但凡死缠烂打的'人，大都不是真的深爱你，那只是在跟自己赛跑。真正爱你的人，做不到死缠烂打。因为自尊不允许。我们一直深信，爱就是把最好的一切给予对方，包括尊严。多少浅浅淡淡的身，是旁人看不懂的情深。
51、懂或不懂都是我。
52、青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天。而改天，却换成父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。《偷影子的人》
53、这个夏天不算热。我还是一个人穿梭在时光里，偶尔孤单失落，走一个人的路，摘不起眼的花，看没有你的风景。
54、爱一个人很难，抛却自己心爱的人更难。
55、用一双欣赏的眼睛而不是挑剔的目光看待这个世界，你就会收获幸福和快乐！
56、咱们取竞争对手最大的区分就是咱们晓得他们要做甚么，而他们没有晓得咱们念做甚么。咱们念做甚么，不须要让所有人晓得。
57、让一颗心只是一个童话，怀特海不分离只是一个玩笑。
58、一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一座商城70%的人是闲逛的；一幢豪华别墅，70%的面积都是空闲的；一堆工作人员，70%是不专心干活的；一大堆会议，70%是和自己无关的；一大叠报纸，70%是不用看的。结论：生活要简单明了。
59、回忆着不想记起的记忆，享受着病痛的折磨，感受孤独无助的无奈。曾经试着去改变，却事与愿违失去了太多；逃避那些不想面对无法抉择的事，想要去改变又害怕失去受伤害，有太多的无奈，还可以改变吗？我的生活，我的人生，我失去的那些还可以再回来吗？还在幻想，还在奢望，仅有的一点希望都被打破，失去了就无法在追回，就像手中的沙粒一样，像流水一样流失，即使你握的再紧还是会有缝隙。
60、生活是一本书，认认真真的读，认认真真的感悟，你爱的应该是文字的精美，情节的跌宕，作者的真诚与内心的宁静，结局不是最重要的。
61、皇上说："大户统筹步伐，朕规划奉行一到两年，以保朝廷军饷。待云南逍遥之后，再行打消，回过甚来惩治盘剥乡民的劣绅！"
62、当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。
63、在爱情的海洋里，总有太多的波浪，我们以为爱的很深很真，其实爱的很浅很淡，一句难听的话，就会狠狠刺痛对方的心。
64、团队中需要真正能做贡献的人，不需要影响大家情绪的人。
65、同学，耶稣说，你们得不着，是因为你们不求。你们求也得不着，是因为你们妄求。
夏茗悠经典语录语句
1、在年少时的岁月里，你有一块自己的天地，你满心欢喜为它添上色彩，蓝天白云，空间中塞满了简单的友谊，爱恋，课业。可是突然有一天，你发现这块天地间的完美并不能扩展到整个世界。在更大更广阔的别处，晴朗不是唯一的天气。
2、如果说这世上还有属于我的温暖，那么就是你温柔而漫长的声息。
3、若不能深厚，我愿意浅久。
4、星星只有和星星相聚，才能照亮夜空。无法期待星星与沙砾会有交汇的轨迹。一个在天，一个却深潜水底。
5、世界的每个角落，都落有灰暗的尘埃。
6、悲伤和悲伤相加，有时等于得过且过的温暖。
7、你生活在遍布尘埃的世界里，但就是那样的尘埃，整个宇宙爆发于此，一切新生源于此。
8、人类耗尽智慧也没有办法定义永远是几年几月几分几秒，你又叫我怎么相信连定义都不存在的永远。
9、别提奢侈的我爱你，就连谢谢你我都是第一次找机会说。可即使说出来，又有谁在乎呢?
10、无论流失了多少，我只能微笑着义无反顾继续向前奔跑。而你已经停留在我看不见的身后。现在的你幸福吗?
11、朋友这个词，有时听起来像承诺，而有时听起来又像符咒。
12、请你作为我最重要的你，停留在我一抬头就能仰望到的海市蜃楼里。
13、我孤身一人，但并不孤独无依。依赖那些依赖我的人，信任那些信任我的人，帮助那些给予我的人。如果我愿意，可以分裂成无数面镜子，让他们看见我，就像看见自己。
14、决裂了的朋友，几乎是不计代价地非要出现在自己的人际圈，怎么也赶不走。总觉得她是为了某个男生，或者是为了报复。从没有考虑过那种可能性，她只是想挽回一份失去的友谊。
15、我不是愤青，但还是为我们所经历的青春而感到悲哀，为这青春中的太过俗气市侩的低级喜忧而感到悲哀，为这青春无一例外的指向仕途经济的终点而感到悲哀。
16、当一切归于平静，浩瀚怨恨只凝固成一粒尘埃，安眠于谁枯败腐朽的心涧。
17、世界上太多的事物，即使我拼命努力伸出手，也注定无法触及。世界上太多的事物，即使我伸出手感觉似乎已经紧握，也还是会从指缝中不可挽回地溜走。
18、因为还要走很长很长的路，所以要心无旁骛的望着前方。
19、在你开始觉察的时候，在你开始留恋的时候，在你开始懂得它多么重要的时候。它早就离开了。
20、记忆中的阳光总是明亮耀眼，使人影无处藏身，哪怕是最屈辱最悲伤的日子，湛蓝如洗的天空也不带一丝云彩。那是属于年少的无忧无虑的时光，但年少时所受的创伤不会消失于无形，它们终将化作尘埃，沉淀在人一生的长路上。
21、1个宇宙，8大行星，204个国家，809个岛屿，7个大洋，我竟如此幸运，可以遇到你。
22、这是一个弱肉强食的世界，如果你沉浸在那么点不公平中不断自怨自艾，就只有淘汰的份。
23、并不是所有人都有勇气去与这苦难丛生的世界抗争。大多数人都会庸庸碌碌平平安安近似麻木地度过一生。并不是所有人都敢爱敢恨，敢想象用自己的力量去改变人心与世界。面对敌意，大多数人选择妥协。
24、执意坚信我的世界是完全的黑或完全的白，刻意去隐瞒另一半色彩的存在。
25、所谓责任，并不是谁都有心愿意负担。而所谓命运，就是人各有路。
26、处在卑微的境地时，要保持高贵和骄傲;而在获得不虞之誉时，要放低姿态谦逊面对。
27、宇宙那么大，属于我们的温暖只能用毫末来衡量，而你们却在很重要的位置，像经线和纬线，定义了我在世界上唯一的存在。
28、气球飘摇到一定高度，就会“啪”一声毫不犹豫地爆裂。不像风筝，还要忍耐断线那一瞬间的剧痛。自由说白了，其实是没有任何再可以失去。我仅有的，也是我最后的底线。
29、你是存在于世界的另一个我，如此憎恶却又无法摆脱。即使离得在远，也会记得，一直一直的记得。原来一切都不曾有过，一切都没有发生过。
30、无论你多么单纯，终有一天还是不得不面对社会现实。从此以后取舍抉择都由自己，而后果也理所应当得由自己承担。
31、以为只是与十三亿分之一的人碰巧擦肩而过，转身就会相忘于人海。却没想到日后的交集会像盛夏的爬山虎一般肆意蔓延开来，成为维系，成为羁绊。
32、伪装的欢笑，伪装的阳光与开朗，也许可以迷惑很多局外人，只是骗不了自己。
33、世间都是这样的，不管走到哪里，总有令人失望的事情，一旦碰到，我们就很容易过度悲观，把事情看得太严重。放心，闭上眼，睡一觉，说不定明天就会有新鲜的事儿发生。
34、夕阳弥漫在高中教室里，美的不是温暖的夕阳，而是从我的视角看过去的，你曾经的桌椅。玻璃窗外狂走着沙石，美的不是疾卷的风，而是从我的视角看过去，你曾经站立的位置。铁丝网分割这被白雪覆盖的操场，美的不是纯洁的白雪，而是，我曾站在那里，一转头，就看见了你。
35、遗失的美好，你想在重复中找回当时的心动，沿着轨迹回溯，路过的风景却全都已经不是当年的意味。世界上只剩下两种人：像他的和不像他的。
