1、人生在世，美妙只是一霎时，爱护享受吧!
2、汤唯：谢谢你，走过我身旁!
3、金泰勇：在漫长的黑暗里，一个人苦苦地守护着最后的愿望，认为只有下去就会看到光亮，可是时光一点点的流逝，在不分日夜的等候里，生机一点点的被孤单跟寂寞啃噬，变得残缺不全，再也不可还原。后来她才清楚，本来所谓的盼望根本是不存在的。它只是存在于黑私下的一种空想,伤感说说，就像是西雅图难得一见的阳光，毕竟仍是被浓雾驱散。
4、第一次没能满意客人，我会算你折扣的。
5、我要走了，当前也不会祷告你的幸福，那是你的事;你没那么残忍的，我很残忍，完全可以抛弃你。
6、你的笑让人厌恶，你再笑我就杀了你。
7、我要走了，以后也不会祈祷你的幸福，那是你的事。
8、在美国这么多年，英语流畅了，也该扩展业务范畴了。
9、假如我记得阐明我不能谅解你。
10、你没那么残忍的。
11、我是个贼，但我只惦念，不偷……
12、——安娜初恋：这些年来产生了良多事。
——安娜：这是我这里就没有什么事件发生
13、我很残暴，完整能够摈弃你。
14、金泰勇：或者生涯就是这样吧，他爱好先给予你希望，而后变在你心里最柔软的处所狠狠地插上一刀，望着痛不欲生的'你残忍地露出笑颜。
15、人生在世，美好只是一瞬间，珍爱享受吧!
16、林夕：谢谢你，走过我身旁。生疏的你像熟习的阳光，提示我身处在地球浪荡。原来，我还会看你看到忙乱。
17、你为什么用他的叉子，即便不是成心的也应当报歉。
18、金泰勇：人就是这样可悲的动物，你越惧怕失去一个人，就变得越懦弱，为了掩饰这一种软弱，便想尽了措施证实本人的强盛。损害对方，便是其中之一。可是真的等到对方抽身而去的时候，却发明你基本不方法忍耐没有她在身边的每一分一秒。
【公园秋色】
公园的树林也很美。在公园的小山上栽满了树木，梧桐树的叶子随着时间的流逝慢慢变黄，纷纷飘落;枫树的叶子却变红了，公园笼罩在片片红云中，也使秋天增添了一分热情。而柏树的叶子仍是那么青翠欲滴，令你陶醉极了。山上有一群孩子在快乐的嬉戏，不时传来阵阵欢笑声，瞧，他们玩得多起劲呀，给树林增添了活力。
【金灿灿的秋天】
天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。秋姑娘又在落叶的喜悦簇拥下重新来到人间。在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去光彩的“双手”，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。
【秋天的树叶】
秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。看到它我就想起了金色的橘子园，喜欢新芽的人也应该喜欢落叶啊!
【秋天的树林】
我走进了秋天的树林。啊!地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转的树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的“交响乐”。
【秋天的校园】
首先映入我眼帘的是那一大片鲜艳的一串红，一串红的叶子并不引人注意，引人注意的是一串红的花，那鲜艳的小花，开得娇巧别致，一簇足有数十朵，长在翠绿的`茎上，就像一串串用绿线连起来的红铃铛。它们一朵朵紧密排列，整齐划一，就像我们班组成的一个纪律严明紧密团结的集体。仔细观看，花儿里面还藏有像头发一样的小花。微风拂过，玲珑别致的花朵轻轻摇曳着，向你点头，好像一个个小朋友正张着笑脸朝你笑呢。
【秋雨的旋律】
雨是晶莹剔透的。秋天的雨很小，很细。像牛毛针尖般，温柔地落下，当然有的小雨打在池塘、房檐上，击起水花朵朵，“叮咚”、“滴答”、“啪啪”、“沙沙”地给这如诗如画的金秋配上一支动听的交响乐，这独特的韵律，使你忘却世上一切烦恼与忧愁。
【丰收的秋天】
红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧;金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头;小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的;像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千;玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上
【秋天的小草】
秋天的来临，也让小草换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃了，也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢!
关于《秋天》实录片段及点评
生１：我喜欢放下饱食过稻香的镰刀。／用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。／秋天栖息在农家里。这些诗句使我仿佛看到了一幅丰收的图画。而且饱食过稻香的镰刀用了拟人的修辞手法，是一种很特别的表述。
生２：我最喜欢震落了清晨满披着露珠，／伐木声丁丁地飘出幽谷两句诗，诗句让我想象出一幅极美的画面：古木参天的幽谷中，微风轻拂，吹落了满树的露珠。
师：我很赞赏你丰富的想象力，用古木参天来描绘森林非常恰当。
生３：他说得不正确，露珠不是风吹落的，而是伐木时震落的。
师：我要表扬这位同学反映敏捷及对课文的深刻理解。
生４：我喜欢这首诗每一节最后一句，特别喜欢栖息、游戏、梦寐三个词。用了拟人的手法，写出了秋天由静到动，又由动到静的情态，表达了秋天无处不在，更写出了人们眼里的柔美的秋天。
师：你能不能模仿这三个句子，造一个类似的句子。
（大家争着举手。）
生５：笑笑，我来试试。秋天徜徉在田间小道上。
师：很有诗意。秋天就像一位满怀丰收喜悦的老农在田间小道悠闲自在地步行。
生６：我认为这首诗非常好地运用了以动写静的手法。伐木声丁丁地飘出幽谷，伐木声衬托得山谷更加幽静，草野在蟋蟀声中更寥阔了，蟋蟀的叫声衬托得草野更加空旷寂静，这种以动衬静的手法非常高明，把我们带进了一个非常美好的境界。
师：是啊，老师也仿佛听到了秋虫的呢喃，甚至还听到了船桨划水的声音，鱼网入水时的沙沙声。附录
【点评】
此教学片断没有采用自学、质疑、讨论的形式，而是让学生自己赏析诗歌。同学们互相感染，互相启发，争相发言，虽然有的话不成句，有的分析不着边际，有的同学说到中途怎么也找不到合适的语句来表达自己的意思，但他们积极思考，勇于表现自己，更可喜的是，有一些同学已渐渐学会了如何表达自己的思想与情感。
