书香优秀作文600字1
我有一曲美妙音乐，奏响在童年；我有一场白雪飞扬，洒落在少年；我有一簇桃花嫣红，盛开在今朝。捧起书，轻翻书页，缕缕书香扑面而来。
还记那年秋方迟，众童幼声，与檐下飞燕作伴，起起伏伏，绽开了金秋的书色书香。抹抹金黄飞扬在这秋色间，硕果累累，如一位教师的谆谆教导。幼时心底埋梦想，只愿书香随行。从那时，守望书香之梦，悄然临于心中。
书，可以跨越古今，思接千载，去完成一场前世所约的宴席。我漫游其中，品味着这世间人情冷暖。革命勇士热血沸腾，提笔为刀，民主战士，字字穿心，语言辛辣。豪情与壮志围绕在笔尖，钉在纸上，一笔一腊梅，寒梅映雪开。书香盈溢，情为书迷，满腹经纶，采一捧山花，就月色朗润，追寻守望中的梦想。
多想流连于字里行间，在美妙温婉的唐诗宋词中徘徊，在豪情壮志的金庸小说里，去具有深刻意义的世界名著，与古今中外巨作掌灯相守，与文天祥一起呐喊：“人生自古谁无私，留取丹心照汗青！”与鲁迅一起演讲：“有一分热，发一分光！”与保尔·柯察金一起去为伟大的社会主义奉献自己绵薄的力量。书香中漫步，归拢着心如刀割的痛心，也收获着妙不可言的闲情。
心喜，心悲，心迷，心醉。书香守望一世，清风徐来，心头挂牵此世念。
如今，日子烦扰冗杂，千嶂里，长烟落日孤城闭，漫卷的凄苦悲凉。我仍沉没于书香，所谓世间杂乱，只留的一梦未改，手沾书香，守望一生，
繁花似锦，灯火阑珊，世间太乱。留得一卷书香，醒于夙，梦于书，情未改，花谢花飞间，守望书香的清净。
书香优秀作文600字2
世上的一切，都是相遇，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。对于喜欢读书的我来说，读一本心爱的书，就像与一位人生导师相遇，若能得之，必以金屋藏之。我虽没有金屋，却拥有一个属于自己的书屋。
从会识字起，每一个汉字丰富的含义都使我着迷。细细品读，那些巧妙排序的文字，竟可以编绘出一幅幅令人无法忘怀的风景：小桥、流水、人家、红叶、白草、黄花，万紫千红的春，生机盎然的夏，硕果累累的秋，银装素裏的冬。
书本里的文字还能将细腻的情感与生命的奥妙慢慢吐露：闲静时，“坐看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”；欢聚时，“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”；惊骇时，“泰山崩于前而色不变”。书籍仿佛拥有神奇的魔力，将我的任督二脉打通，让我可以在知识的海洋中驰骋遨游。
科技时代，一切都在求新求快。机械操作替代了手工作业，瞬时即通的网络联系替代了温情脉脉的书信往来，而浸润在书本里幽远深邃的美好，渐渐被世人遗忘。在互联网的束缚中，人们习惯了坐在电脑面前，在冰冷的键盘上敲出文字去抒发淡薄的感情。
“岁月本长，而忙者自促；天地本宽，而鄙者自隘；风花雪月本闲，而扰攘者自冗”。我惟愿沉浸在书本里，让它带我领略世间的万物风景，领会作者字里行间的款款情愫：悲时，一起感时惜花；愤时，共述家国离愁；战时，共赴疆场金戈铁马，哪怕马革裹尸。
阅读带给我万千感触，书本里的奇妙也只有自己能体会。未来，愿我初心不改，继续在书本里“看”露水凝结，花蕊绽放，清风吹皱池水，蚯蚓翻地；“听”促织寒鸣，洋流“觥筹交错”。
这是何等的幸福！
愿每一个人能重拾旧梦，重捧书稿，拥有自己的书屋。
书香优秀作文600字3
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。通过读书，能提高我们自己的写作水平。
我是一个顽皮的男孩子，我一直不喜欢读书，我觉得看电视来的更简单。有一次妈妈要带我去图书馆，出于无奈，只好跟着妈妈来到少儿图书馆。走进图书馆，一排排的书架，就像一排排叠得齐齐的砖瓦，看得我眼花缭乱。每个架子侧面贴的分类就够读几分钟的了，有历史、地理、科学、科幻、小说、名著、文学、军事等等。每个书架前有站着的，有蹲着的，有坐地上的，有大哥哥、大姐姐们，还有小弟弟、小妹妹们，他们看书的眼神好像着了魔一样，难道书真的有这么好看吗？
我来到名著这排书架前，看到了彩色封面版的《三国演义》，是我最喜欢的，光电视我就看了好几遍。翻开里面，一幅幅插图配上文字，那么多的好词、好句、谚语等，我还第一次地记起了笔记，“万事俱备，只欠东风”、“强中自有强中手，用诈还逢识诈人”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”……这些是我在电视里无法看到的。这次图书馆之旅足足两个小时，从此，我爱上了读书。
转眼间，两年过去了，我的写作水平得到了很大的提高，通过读书，我也明白了很多的道理，学到了很多的历史知识，记得有一天同学们问起了一个历史问题，我很快就回答了，让大家刮目相看，夸我是个“历史小能手”。
我爱读书，喜欢这缕缕书香。读书不仅能够提高自我们的写作水平，还可以让我们收获知识、结识朋友、开阔视野。读书可以让我们无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，毕竟“书籍是人类进步的阶梯”嘛！
书香优秀作文600字4
“书籍是世界上最好的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟耳没有翅膀。”还记得这是谁说的吗？这正是莎士比亚所说过的，书是开启知识宝库的钥匙，而我也喜欢书，喜欢让书香弥漫心房。
书是我生命中必不可少的组成部分。我喜欢在晚上看书，因为那样可以感受到一种清净，一种舒心，把你带进梦幻般的书海，我一会儿乘着冰心的《纸船》漂泊；一会儿又去郭沫若的《天上的街市》闲游，或是在《静夜》里徘徊；时不时也为高尔基的《童年》深表同情，为鲁滨孙漂流孤岛感到不幸；也曾被朱自清的散文所陶醉。在冰心的《春水》中，我读出了意境深邃而幽远；在徐志摩的《再别康桥》中我读出了诗人的淡淡哀愁，当然我也忘不了《西游记》中的孙悟空。还有我所讨厌的小虫子们，在法布尔的笔下活灵活现，使我对《昆虫记》情有独钟……
书仿佛是春天的和风，吹来阵阵书香；
书仿佛是夏天的细雨，带来微微凉意；
书仿佛是秋天的落叶，落下深深浓意；
书仿佛是冬天的飘雪，飘下冬日的温暖。
书是智慧的源泉，我们从中吸取养料，从中感受快乐。有时书中情节幽默，我也随之入境，开怀大笑，也有时情节哀伤，我也为其伤感，也曾泪流不止。当遇到自己心仪已久的书时，更是爱不释手，废寝忘食，巴不得一下看完，如果没有书，那才真是不舒服呢！
总之，我爱看书，不论是在温馨的午后，还是阴雨连绵的深夜，只要有一卷好书在手，我的心便不再寂寞。
等到夜已深，茶已冷。只打开那一盏灯，静静思索，慢慢品味，任空气弥漫那阵阵书香……
书香优秀作文600字5
我有一梦嫩如芽，萌发在童稚；我有一梦香如花，含苞在少年；我有一梦绵如云，卷舒在今朝。书路漫漫，上下求索。守望书香，情谊深邃。
那年花未开，书声已然琅琅，与窗外泉水叮咚相和。平仄之韵，叩开春之门。一粒草种被书韵唤醒，新绿初探，似一位亭亭少女，回眸一笑百媚生。自那时，读书的梦便偷偷地生根于心。
仍未忘从哪儿读过，读书是一次不限于时间的旅行，带你穿越古今领略名胜，赶赴无法错过的约定。穿梭于其中，我阅尽世间万物。《诗经》中，我看见一位薄衣女子倚在江边，默念“燕燕于飞，差池其羽，瞻望弗已，涕泣如雨。”《春秋》中，闻得孔夫子呼“士不可以不弘毅，任重而道远。”品味唐诗，或高傲，或悲伤，或豁达，或喜悦，虽已流逝千年，仍能感到诗人的喜怒哀乐。体验当时社会的繁盛或苍凉。书香满溢，心随书动，撷一梦清花，伴月夜清辉，寻觅守望中的幸福。
多想徜徉书海。与潇洒不羁的李白相识，一同高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”同多愁善感的李清照作友，一同感受“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”的一帘幽怨。多想细读泰戈尔的《飞鸟集》，一同追忆“那只已然飞过，却不留痕迹的鸟儿”。多想重看奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，一同致敬“保尔柯察金的坚毅”。书香中漫步，同时生长着多愁善感和刚毅坚强的心，更滋长一种不羁与豪迈。
梦思，梦归，梦醒，书香守望一生，情采于眉梢间流动。
今日，繁杂之事纷扰，落日沉沉西垂，车流滚滚，人声攘攘。然我仍爱沉醉于书香，无所谓于世间纷扰，初心不变，守望一生。
世界太乱，唯情愫如故，唯书香如故。在纷纷扰扰的世间角落，体会守望书香的安宁。
书香优秀作文600字6
初雨细细飘洒，斜倚着小窗静静捧着一卷书，伴着书香聆听那一首首用心谱写的歌。
《红楼梦》是首清雅悠长拖着袅袅尾音的歌，听了会让人引发无限沉思和莫名的优伤。就忆当年，探春在大观园初结诗社，“风亭月榭惜未宴集诗人，帘杏溪桃，或可醉飞吟盏。”众人聚在秋爽斋里，赏菊作诗，诗性大发，笑声不绝于耳。间或饮一两杯小酒。才子，佳人，春风，美酒，风拂过，酒不醉人人自醉。黛玉戴着雪帽，踏雪而来，乘兴而归，宝钗掐了，桂蕊逗鱼？一派美好，其乐融融，人间最美妙的事也莫过于此了。可谁也不曾料到，故事到了最后的最后，有人出家，有人病死，有人看灯常伴，有人远嫁苦芜之地薛林王窦回家一一衰败，旧时堂前的燕子，飞入了寻常百姓家。让人不由得对书中人报以同情和惋惜，同时也不由得感叹世事无常，荣华富贵皆如云烟。功名利禄终会消散。
《逢旧》是首悲伤的歌。它出于白居易之手，是白居易多年之后偶遇故人时所作，十年又十年，年轮不知转了多少圈，再见时，物是人非事事休，他娶妻生子，功成名就，风光无限。她却为了他终身不嫁，摆舟渡日。他悔恨，是他误了她的一生。他一生中的芳龄韶华，尽付等待。他作下这首《逢旧》字字血泪。人生最可悲可叹的是莫过于青春离别，再见皆已白头。这首歌短短二十八个字，却唱尽了岁月的流逝，命运的无情。
《边城》是首清寂哀婉的歌，《水浒传》是首荡气回肠的歌？这些歌在亘古大地上传唱了千百年，静心聆听，扣动心扉。正是诗书使心房获得一层温暖的庇护。若没有一本枕边书，可如何是好？一路书香听歌玩文字，伴着年轮成长。
书香优秀作文600字7
我喜欢看书，不是因为书中的情节有多吸引人，不是因为书的包装有多精美。而是它们引领我成长，像三月清晨的鸟鸣伴随着暖阳，带给我一天的好心情。
我佷喜欢林良爷爷的那本《会走路的人》，原因是它教会了我许多，像如何合理安排时间与怎样为人处世。
曾有一
看过几本书，像是体验几种不同的人生。有对读者的祝愿，教训，亦若是人生经验。都那么有人情味儿，让人感动，就像奶奶给你泡的姜茶，一样温暖。这就是书香，书的魅力。
看书，不是为了提高
之前看到一
看完这个，眼泪在打转儿，也不是泪点低，只是感动。书能打动人心，这，就是书香。
我的人生路还很长很长，路上有书籍相伴。我以书籍做舟，跨过人生苦海。我相信，书籍能教会我成长，成为我成长的阶梯，成为我的助力。
那么面前的读者，我愿书香也会芬芳你，充实你的人生，让你的人生路上，充满书香。
无聊的时候，看本好书，何尝不是一种品味人生的方式呢。我们大多数人都很平凡，愿书籍能成为一束亮光，丰富的生活，绽放平凡中的精彩与光芒！
书香优秀作文600字8
或一个慵懒的午后，或一个微风拂面的清晨，浅酌一盏香茗，细细品味，不止茶香，还有那令人放松的书香。贪恋指尖传来的触感，轻柔祥和，这样令人淡雅的迷醉的时光都是它给我的书。
已记不清，书的影子究竟是以怎样的姿态走进了我的世界。成长的时代，陪伴我的总是阵阵书香。
观三国朝代沉浮。“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，好一个英姿飒爽的周郎，时势造英雄，却又惜英雄英年早逝。刘关张桃园三结义，论兵扶社稷，一番豪言壮志；玄德三顾茅庐，请出孔明先生，卧龙凤雏齐在为何不得天下，叹，天作祟……鬼才司马懿“修身，齐家，治国，平天下”，苦心经营数十年，终，得天下！
览水浒好汉豪爽不羁。世无明主，揭竿而起，大口吃肉大碗喝酒，论称分金银，劫富济贫，快哉！人生自当如此痛快！
品细腻红楼。林贾悲情故事令人怅然感叹，曹雪芹写下这部巨作大概也正符合他的心酸人生吧……
当然，不仅文学名著，自古唐诗宋词为华夏经典，怎能不阅？
叹岳飞“莫等闲，白了少年头”的无限无奈；喜陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的返璞归真；羡李太白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”的洒脱；而同是李姓的李清照却大不相同，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这位婉约女词人又生得几分凄怆哀婉；辛弃疾“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。”又怎是一个愁字了得；纳兰性德“白衣裳凭朱栏立凉月趖西点鬓霜微岁晏知君归不归”略带惆怅的风格我也相当钟爱。
淡淡的书香，沁人心腑，总让我的灵魂找到归所。沉浸书香的海洋，在其中淡开，淡开……
书香优秀作文600字9
夜久语声绝，留得一人为书醉。题记
我有一泓清露甘甜，浇灌在童稚，我有一壶暖茶醇香，香飘在少年；我有一盅美酒绵长，微醉在今朝。书路漫漫远兮，吾将上下求索。守望书香，情意深醉。
犹记那年，书声琅琅，与窗外溪声和伴。平平仄仄，稚语童音，叩开了新春书韵之门。点点嫩芽被书声唤起，初绿露头，如一位少女莞尔一笑，清纯年华皆无色，只留书香相伴。从那时，守望书香的梦便悄然生根于心。
有人说，书香是一次从童稚起航的旅行，带你去穿越古今，去周游世界，去赶赴一场前世未了的约定。我穿梭其中，品味世间万物，古今中外，奇人异事。唐贤今人诗赋豪情，着笔誊抄；往圣鸿儒绝学遗风，掩卷凝虑。奢华或淡雅词句流于笔尖，跃然纸上，落笔生花，一笔一世界，世事皆精彩。书香满溢，心随书动，满事书香，撷一梦清花，伴月夜书情，寻觅守望中的幸福。
多想遨游书海，去在俊逸典雅的唐诗宋词中倘佯，在妩媚风骚的楚词诗赋，深刻厚重的明清小说，中外名著中一醉方休。与李白同高歌仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人与李煜共叹剪不断，理还乱，是离愁的忧伤；尽情感叹项羽与他一生挚爱结束凤凰涅槃的惋惜。书香中漫步，收割着摇曳叹息的闲愁，也滋长着妙不可言的闲情。
梦思，梦归，梦醉，梦醒，书香一生守望，夜阑风清，低眉间书情流动。
如今，日子繁扰纷琐，日落西山，人影散乱，满书页的薄暮夕阳。我仍爱沉醉书香，无所谓世间纷扰，只留得初心不变，沉醉书中，守望一生。
繁花霓虹，灯红酒绿，世间太乱。留得一缕书香，梦醒间，醉于书，情如初，在花开间去守望书香的安宁。
书香优秀作文600字10
书，他既是我的好朋友，也是我的先师！这周六，我一如既往的去看望我的朋友书，我走进书店，四周都溢满了芬芳的书香，我的手指尖在不同的书上划过，最终在这本停了下来《昆虫记》，刚拿到手上我便迫不及待专心致志的“啃”了起来。这一刻没有了街上的喧闹，有的只是心中的宁静。仿佛走进了书的世界。我认真的一字一字浏览过去，生怕不注意就错过了精彩部分。
这篇讲的是蜘蛛，他们总能织好又大又整洁的网，在夏天的时候，当其他昆虫玩的不亦乐乎时，但是蜘蛛却在忙着。“睡觉”，我心想他们难道不用吃饭吗？很快，我就看见了。原来蜘蛛都有一根“通话线”当有昆虫不小心撞上蜘蛛网的时候，那边是他的不幸了。这时蜘蛛就会不慌不忙的走出来。毫不吝惜自己的丝，把猎物一层一层的捆起来，直到像级了一个“木乃伊”，才开始享用他的午餐。
看到这，我心想：要是我也是蜘蛛多好啊。每天睡个觉就有食物，多么幸福啊！，原来。他也非常的勤奋。在我们玩的的忘乎自我的时候，他却在专心致志的织网。不然天下哪有免费的午餐啊。只不过靠自己劳动换来的而已！
看完这篇，我不禁低头思考。这也许就像人吧，每天为自己的生活而忙碌奔波，再累，也不能停啊，因为你身后的不只有你，还有，你肩膀上的那份责任！
以后，每当我在看到蜘蛛网时，学会在心里默默的对自己说，累的人不只是你一个，而不累的人，早晚会为自己的行为付出代价的！
小故事，却告诉了我一个大道理，我曾听过这样一句话叫：努力到无能为力！加油吧。
书香优秀作文600字11
准确地说，当我还在母亲肚子里时，母亲就让我接触到了书，每晚，母亲总是用温柔的声音讲给我听故事，可以说书香对那时的我就是奶香。
对于我来说，心中的阳光就是书！我喜欢在膝上放一本书，在阳光下，一个人静静地品味，总有一种不同的韵味。闻着书墨散发出好闻的清香，看着书里精彩的片段，脑海中仍还可以想象到作者思考的痕迹，用心体会，也是一种别样的乐趣。
母亲是酷爱读书的，她的窗前、床头无不堆着书。在母亲的熏陶下，年幼的我也早早地拿起了书本。
在我视平线还不到一米的时候，我会常常在书香中酣然入睡。在梦中，我看见了卖火柴的小女孩，她是那样无助，我忍不住落下泪来。
待到再大一些，我的阅读量也随之增加了，就像是被《西游记》中的白骨精下了蛊一般，一看到书本就一头栽进去，我也常常看书看得有些痴迷，有些飘飘然了。
在我的学习路上，最熟悉的气味莫过于书香了。歌德也不是曾说过吗？“读一本好书，就是在同一个高尚的人谈话”。书对于我来说又是神圣的，它如我生活的必需品、营养品。在我摔倒时，它告诉我：“快，你得站起来！”在我踌躇时，它又告诉我：“要相信自己。”在我迷惘时，它是这样严肃地对我说：“要坚守自己的信念。”书，那样神奇。它坚定了我心中对未知的渴望与探寻，引领着我一步一步地走向书海的深处。
感谢书，它伴我成长，使我充满了力量，还赐予我一双翅膀，让我有勇气去追逐梦想！
我未来的路还很长，而我所要付出的，要更多。世界每天都在变，但我坚信，我的读书故事还在继续，书香永远萦绕于我心。
书，是我心中的阳光，引领着我一路走来。一路书香，我终会到达成功的彼岸。
书香优秀作文600字12
闻一多先生曾说过：读书解千愁书香沁人心。不错，诗书畅快而以人心脾，散发的书香也永远盈在我们的心中。
书香伴我乘上时空传送带，重现历史的沧澡，还记得，先天不之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹；还记得杜甫笔下的感时花溅泪，恨别鸟惊心的安史之痛，与李煜一起感叹剪不断理还乱，别是一番风味在心头。的万般无杀。
书香是什么？书香是鲁迅先生笔下的、碧绿的菜哇、高高的皂莱树，光滑的石井栏，漫步乡间的田园童年。
书香是什么？书香是崔颢的晴川历历汉阳树、芳草萋萋鹦鹉洲的妩媚美景。
书香是什么？书香是让人动情的乱花渐欲迷人眼，浅单才能没马蹄。是天街雨润如酥，草色遥看近却无的朦胧，是流连在人闲桂花落、夜静春山空的静谧
风儿吹过，书如芳草淡香，吹进我的心世界。我的内心为之宁静。
林微因曾说：真止的平静，不是远行车马喧器，而是在内心修篱种菊。平静正是如此，而书便是那花种，唯有放弃杂念，才能让内心开出花朵，抛却杂念，安然前行，唯有经受明媚春光的诱惑，才能破茧成蝶。陶渊明甘愿粗衣荷锄行于农耕田亩，却不正视官场一眼，那是书香盈满心后的宁静。李白敢于高唱天子呼来不上船，自称臣是酒中仙，仗剑走天涯，那是满腹经纶的霸气。一代名臣杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对暗夜无知的诱惑，杨震头顶天脚立地，严词拒绝了以金钱来换取职位的行径，并留下了天知地知你知我知，何为无知的千古铿锵。
静水流深，不露不显，却滋润万物，书如花香，不熏不急，却坠入我心房。
书香优秀作文600字13
冷风灌进了我的衣裳，路还有好长好长，独立江头，不知道何去何从……
早在10多年前，我便踏上了寻书之旅，然而却未能所获，只能眼睁睁看着人类的灵魂一点点侵蚀，留下一副躯壳。
苦啊，志在救民于水火，却无力回天；苦啊，意在于民思想，却无从入手。苦啊，苦啊！人说：“书是全人类的营养。”而今天，在失去了营养之后，人类还能在这浩瀚的土地上立足而无异于行尸吗？我不知道，从那一天起！
词圣苏轼乘风带走了宋词，诗仙李白长帆远去留下了唐诗的影子，徐志摩挥一挥手，带走了现代诗歌……书，真的已经远离了我们这些29世纪的主人，我们被遗弃了。在世上没有了书的那一天起，我遍背着“人类救星”的名声，远赴他乡，踏千山，行万水，独欲寻书。
假如世上没有了书，也失去了传承历史的主心骨，失去了上进的阶梯，失去了除去思想糟柏的良药！在那一刻去，我们失去了很多，而我也见证了人类的没落：人类不能再从书本里汲取任何知识，不能在建造一座高楼大厦……在“我们有很多事能做”面前。我们无事可做，只有几个智者依旧在不断努力。
没有了书籍，也就没有了知识。对于这一点，我深有体会。当看到一群浑浑噩噩的人路过你的面前，你也许知悉了：人类不可一日无书。真的，人类不可一日无书！
“滴答！”不经意间，我竟落泪了，是的，也该大哭一场了。悲啊！
无力无从笼中困，书香书籍何处寻！
风潇潇，路漫漫，惟一人独立江头。哀叹！
星点点，人惘惘，惟一路长江东去。无涯！
书香优秀作文600字14
“品书味，醉书香”看到这几个大大的字，我便想起了小时候看书与写字的故事。
我读的第一本书是漫画《西游记》。那时，我还不识字，只觉得这书中的人物甚是可爱，穿衣服的猴子，长得像人的猪，还有可以变成马的龙。这一切的一切，都让我感到十分惊奇。于是，我拿着书去找父亲。听他读这书中的内容，听得口水直流，傻笑不停。
到了十岁的时候，我来到了外公家学习书法。外公是位小有名气的书法家，经常让我连着写好几个小时的横或竖。一次，我在书中看到了“书香就是墨香，可以让人沉醉于其中而无法自拔”这句话，心生好奇，想一探究竟。于是，我来到了外公的书房，倒出了点墨水，慢慢地靠近，然后一阵深呼吸，紧接着房间里传出了我的怪叫。这味道，真是奇臭难忍。外公跑了进来，大喊：“怎么了，怎么了？”问清缘由后，他笑了起来，拿出他那枝如宝贝般的象牙笔，在墙上写了“品书味，醉书香”六个大字。“这是什么意思？”我问道。外公笑而不语。
时间长了，我也开始像外公一样，无聊时，在纸上或书上写下些什么；或是拿着杯咖啡，坐在窗户边看着新日初升，夕阳落幕；又或是拿着本书，认真地看上一个下午，雷打不动。
后来，外公走了。他将那支最珍贵的象牙笔递给了我，说：“当你读光我书房里……所有的书时，你……你便可以明白……明白墙上那六个字……的……的含义了。”
如今，我已看完外公留给我的最后一本书了。但是，睹物思人，我的泪情不自禁地顺着脸庞滚下。泪眼中，“品书味，醉书香”六个字却异常地清晰……
书香优秀作文600字15
人生之路漫长，追梦之路坎坷，成长之路烦恼，如果可以选择，你会选择什么？陪你走这一条条的路，我觉得我们在走这条路时应该有一本书陪伴在你两旁！
一本好书，是精神的精华，是思想的媒介，是心灵的鸡汤。书是我们的伙伴，是我们的挚友，更是我们心灵的鸡汤。从小我便喜爱阅读各类书籍，科普类、纪实类是我的最爱；探险类，我总是情有独钟；中外名著，或者爱不释手，或者百看不厌。我喜爱跟凡尔纳在海底的世界里畅游，领略海底世界的多姿多彩。我也爱在“阳光姐姐小书房”系列中看她六年之中所发生的种种；我也喜爱在“查理九世”系列中跟着查理一起冒险。我最爱和奥斯特洛夫斯基一起去看保尔的坎坷人生，领略他对生命的永不放弃！
读书对我们来说，好处多多。第一，读书可以增长我们的学识，看完《昆虫记》，有时看到一只昆虫便能大概说出它的简历；第二，读书可以丰富我们的精神世界，读毛主席的诗词，我可以感受到他对祖国大好河山的热爱以及表露无遗的爱国情怀。
一本好书，对我们狭小的精神世界是一次拓展，对我们正值青春的思想是一种升华。无论我们走在什么路上，都应该有一本书陪伴在你身旁。当你烦恼时，书是你的倾诉伙伴；当你伤心时，书是你的心灵鸡汤；当你迷惘时，书是你的黎明曙光！
一路书香，就让书陪伴我们走过这漫长的人生之路吧！一路书香，让书陪我们走过这坎坷的逐梦之路吧！一路书香，让书陪我们走过烦恼的成长之路吧！一路书香，让书陪我们走过一条无悔的青春之路吧！
书香优秀作文600字16
暑假的一天，我和妈妈闲着没事儿，决定整理一下书房的书柜。没想到一整理就整理出了几袋旧书籍。这下我可发愁了，心想：真没想到这几年买了这么多的书，阁楼里都快堆不下了，这该怎么办呢？这时妈妈对我说：“咱们把这些书带到乡下去送给雯雯妹妹吧，让这些书发挥它们最大的作用。”“好呀，好呀！哦，对了，苗姐也是个书迷，她们家肯定也会有很多闲置的书，这样就可以多送点了。”说干就干，我马上打电话给姐姐。
经过一两个小时的山路颠簸，我们终于到达了目的地。一下车，姨婆就出来迎接我们，我和姐姐一起把书袋搬进了屋。雯雯妹妹看到这些书时，兴奋地喊到：“哇，这么多的书呀，够我看好几年了，谢谢姐姐，这礼物太好了。”“不行，我不能独享这些书，村子里的小伙伴比我更需要这些宝贝，我应该和伙伴们一起分享。还是把这些书搬到村里的阅览室去吧，我去叫他们一起来看书。”说完雯雯妹妹就跑了出去。
阅览室离姨婆家不远，我们几个人一起把书搬到那里。走进阅览室，这里虽然简陋，但书籍报刊也不少，一问才知道，原来也有一些城里的孩子会把书捐赠过来。一会儿功夫，雯雯妹妹就叫来了好几个小朋友，跑进阅览室时，他们顿时就安静了下来，各自找了本书就坐下来看。看着小朋友们如饥似渴的读书样儿，我顿时觉得，我把这些书找对了家，这些书待在这儿，比待在我家的某个角落里要好的多。
我和姐姐找了本书坐下来看。那时我觉得，这里的每一本书，都十分有趣，十分精彩。浓浓的书香在我们身边环绕，那书香，慢慢地越飘越远。
书香优秀作文600字17
一个月朗星稀的晚上，妈妈将香喷喷又好吃的饭菜端到木桌上，再大喊一声“吃饭啦！”每次这种声音传来，每个人都觉得烦燥。看电视的爸爸关掉电视机，可是，爸爸来了，儿子没来。妈妈对爸爸说：“快去把儿子叫来。”
于是，爸爸“呼”地站起身，呼哧呼哧地走到儿子的房间门口，心中想着：这小子，待在房间里干嘛呢？说不定又在看电视，带着这些疑惑，爸爸推门走了出去。面前的一幕让爸爸吃了一惊儿子正趴在地上看书呢！父亲的脸色一下变了，大声说道：“快点去吃饭，把书放下，不许再看了！”儿子捂着耳朵看书，丝毫没有听见。直到爸爸走到儿子跟前，儿子才恋恋不舍地把书合上，走到门口还回头张望着他的书，慢慢地走回餐厅。由于好奇，爸爸也情不自禁地看了一眼那本书。
当儿子坐在桌旁，正要开吃时，妈妈发现爸爸居然还没回来！愣了一会儿后，妈妈生气地说：“怎么来了一个，又走了一个？饭菜都要凉了！你快去把爸爸叫出来！”
儿子走进自己的房间，被眼前的景象惊呆了，“难道我是在做白日梦吗？”只见爸爸学着儿子的样子趴在地上看着那本书。儿子学着爸爸的腔调说：“我们家怎么又来了一个大书呆子。”爸爸摸了摸自己的光头说道：“这真是一本好书。”于是儿子也趴下去和爸爸一起看这本书。
妈妈左等右等不见父子俩出来，感到很疑惑，便亲自去叫他们吃饭。当妈妈走进房间时，看着这一大一小，忍不住笑出了声：“你们父子俩啊，再不去吃，饭菜都凉了，我岂不是白做了一桌美食？难道这本书比我煮的饭菜还香？”
父子俩摸摸自己的肚子，感觉真有点饿了。儿子边走边笑着说：“妈妈，这本书确实很好看，我们吃了饭一起看吧！”
书香优秀作文600字18
随着科技发展，有许多高科技的东西制造了出来：手机、电脑、投影其中手机几乎是人手一台，它的确为人们带来了方便，但它是一把双刃剑，有人用它来工作，有人用它来娱乐。现在许多人喜欢网购、看直播、玩游戏来打发时间，我们小孩也不例外，大家都做了低头族、刷屏族，这种现象在各种公共场所随处可见：在饭桌上、在公共汽车上、在火车站上，它们的魔力可真大啊，当大家沉溺在手机虚拟的世界时，手机拉近了世界的距离，却在现实世界里忽略了身边的亲人和周围的朋友，其中，影响最深的就是我们这些孩子。
我的爸爸妈妈每天都在玩手机，当我问他们为什么玩手机时，爸爸对我说：我们大人要用手机谈工作，可是我看见爸爸正玩着游戏呢；妈妈对我说：我们大人已经长大了，可以玩手机，你还小，不要因为手机耽误学业，我不相信，我想：为什么他们能玩我们不能玩呢？我总是偷偷的玩。
手机的确是一把双刃剑，它既有好处也有坏处。好处是：可以让我们轻松的上网阅读资料，还可以让我们开阔视野。但是坏处是：手机里的游戏有一种魔力，只要看一会手机，就会不想停止，有一种想看的欲望，根本停不下来。有一段时间，我沉迷于网络，成绩不断下滑。而且蓝光对眼睛伤害很大，形成近视眼。
在此我呼吁大家：放下手机，浸润书香。我们应该多读书，读好书，好读书。把看手机的时间用在读书上，高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯’。我们应该品书香，而不是做一个‘低头族’。我想给大家说：快放下手机吧，你会发现手机也没有那么好玩，不如自己钻研文章，我们要摆脱手机的束缚，我相信，只要我们大家好好管束自己就一定会成功！
书香优秀作文600字19
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。新的学期来了，同学们便捧起心爱的书，与书里的主人翁展开对话。我得到一本好书犹如刘备所说：“孤之有孔明，犹鱼之有水也”。《三国演义》、《月亮谷》、《成语故事》、《钢铁是怎样炼成的》等好书成了我闲暇时的好伙伴。每当沮丧失落时，书总能使我情绪趋于平静。
有人说：“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻”。对此，我深有体会。通过书本，我了解到恐龙怎么灭绝的；通过书本，我了解到金字塔的不解之谜；通过书本，我领会到祖国大好河山的秀美壮丽：虽然我没看过香山的姹紫嫣红，但我领略到了“停车坐看枫林晚，霜叶红于二月花”的秀丽；我也没看到庐山瀑布的雄伟气势，但我体会到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的宏伟气魄。我看过小舟渡河，分外无趣，但“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”使我意识到祖国河山并不那么无趣，而是威风凛凛，浩浩荡荡……
读了《三国演义》，我明白了办事要精思谋虑，处事要安排妥当；读了《月亮谷》，我感受到童年的天真，童年的趣味；《钢铁是怎样炼成的》书里让我懂得了，做任何事情要有坚强的意志，面对挫折不要知难而退，反要知难而上。我想我们的人生正如书中所说：“当他们回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。
书，让简单的生活变得充实富裕；书，让浮躁的人们返璞归真；书，让有限的生命闪耀出无限的光芒。书就像冬天的火炉，给我们无限的温暖；书就像雨中的一把伞，为我们遮风挡雨；书就像我们的师长，教我们做人的道理……
同学，还在犹豫什么，此时此刻你不应该拿出你抽屉那本书吗？
书香优秀作文600字20
书，散放着油墨的清香；书，诠释着人生的哲理；书，展现着世界的绚丽。
阅读优秀的文学作品能在潜移默化中提高自己的品德修养和审美情趣，可以使自己深切品味到书中人物的思想感情，继而有所思，有所悟当我们攀登高峰时，就会有杜甫“会当绝凌顶，一览众山小”的感慨；当我们背井离乡时，苏轼就会告诉我们“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的道理，以此来安慰我们；当我们遇到困难时，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”便给予我们前进的勇气；当我们面对敌人时，鲁迅便带领我们一起“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”……
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。不断的阅读，使我知道了“学而不思则罔，思而不学则殆”中学与思的辨证关系，懂得了“学而时习之，不亦说乎？”的道理，让我更加热爱阅读。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。光靠书本上的知识是远远不够的，为此我们还要敢于探索，勇于实践。走出书本，与陶渊明一起体会“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；与杨万里一起观看“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景。这使我感受到了大自然的美好。
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。阅读优秀的文学作品，与大自然亲密接触，能使自己的文学水品“更上一层楼”，文章写得更加形象生动，诗作得更加富有感情。
阅读使我们拥有奋发向上、百折不挠的志气；体会铁面无私、令人敬畏的正气；充满披荆斩棘、舍身取义的勇气；得到求新求好、能做善做的才气。
在字里行间品味人生百味，享受世间的欢乐与悲伤！
书香优秀作文600字21
“粮食滋补身体，书籍丰富智慧”，我一直把这句话当做自己的座右铭。是的，读书使我们的身上散发一种清香，就是这种清香，让我如痴如醉。
从牙牙学语开始，我就和书结下不解之缘。记得在我四岁的时候，妈妈就常在我睡觉之前给我讲故事，我总是听着听着就睡着了，虽然我那时根本听不懂，但我也不厌烦天天听故事；在六岁大的时候，妈妈就给我买了许多识字卡片，一个一个的教我，等我全会认了，又买了一些好看的图画书来读，起先妈妈读一遍，我跟着读一遍，真开心！一年级时，学会了很多生字，也学会了怎样查字典，直到现在，书已经成为了我生活中不可缺少的一部分了。
在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，它让我和高尚的人尽情畅谈。是它让我有了人生理想“人类的心灵需要理想更甚于物质”；是它让我乐观面对生活“当上帝给了我们一个酸柠檬时，我们要想方设法把它变成甜的”；是它让我有了不怕失败的心灵，有了“留得青山在，不怕没柴烧”的心态。……书，不仅让我从中读出哲理，还读出一种乐趣，让我回味无穷。
对于我来说，读书也是一种享受。我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，会让我心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧里进行一次筛选，每当看到更新更科学的内容时，我便要把脑海中的部分内容删去，灌输新的知识。“以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可知历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我”！
书真是我的良师益友。不论何时，我们都应该读好书、好读书。但愿书的芳香能洒满每一个角落，让每一个人都去体味一下其中的无限乐趣。
书香优秀作文600字22
假期，我没有外出游玩，便在阵阵书香气中，领略了唐诗之美，走进古人的悲欢离合，感悟其中。
翻开《最美国学唐诗》，书香阵阵。品读《送元二使安西》“渭城朝雨？徘岢荆？客舍青青柳色新。”为什么诗人要以柳树抒情呢？
噢！原来“柳”与“留”同音，寄托作者对朋友的不舍之情，也希望离开之人到新的地方去生活能像柳树一样落地生根。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”有人认为诗人想把朋友灌醉，不让他离去，但我认为其实想让朋友多带走一份情谊。出了阳关就是沙漠和戈壁，当时的交通极为不便，朋友间一别不知何年能再相见，依依惜别情感尽在酒中。
品书香，不单品出别情依依，就连草木云帆也饱含了无穷意趣，情通人心呢。古人用诗释放的情感中，就连那生机勃勃的小草，郁郁葱葱也绽放离别不舍之情。
白居易曾写到“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”此诗赞扬了野草生命力的顽强。但在这却是“又送王孙去，萋萋满别情”赋予了另一层意义。春天是美好的季节，应当与家人开心度过，白居易却总苦尝分别之痛，“又送”二字便是他内心无奈的写照。
书香，总是在字里行间给了我无尽的文学领悟。
无论是李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的怅然，还是王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的旷达，或是苏轼的“凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我”的感伤，不是他们多愁善感，而是处境不得以。
诗中，别离是苦，但生活还得在不舍中继续，向前看！这是人类积极精神的必须表现才是诗人们所想表达的另一种意境吧！
假期里，我可以悠闲地握一本散发着油墨香的书，不急不忙地享受这难得的书香时光。
书香优秀作文600字23
一本书，细细的品读几遍，书香缭绕在心间。
每一本书，每次阅读，它们都有自己的意义和价值所在，就像每一次的阅读，带来的观点，时刻在人们的心中扮演不同的.角色。
六年级的时候，我喜欢上了东野圭吾的《解忧杂货铺》。第一次阅读时，我这本书奇妙的情节深深吸引，女孩静子在爱情与梦想之间来回徘徊；克郎为了音乐梦想离家漂泊却在现实中寸步难行；少年浩介面临家庭巨变，挣扎在亲情与未来的迷茫中…这些情节把我带进一个有趣而刺激的玄幻世界。我对于故事的情节热血沸腾，却对于这本书的语言和蕴藏着的道理毫不过问，这是我的初次阅读。
就这样头脑热乎乎地读完第一遍，我让自己安静下来，重新翻回扉页，冷静下来读第二遍。
我开始认真地品读这本书优美而富有表现的语言文字。我开始将我的心融入进这本书中。我感受到这本书中一开始环境的玄幻，当人们的面临选择时的进退两难，难外取舍。这书中强大的语言表现力将我带进一个完全不同的世界，我将手放在每一行间，开始研究它的文字之美。
第三遍时，我带着思考去用心阅读这本书。我的心中反复重复着浪矢爷爷的话，阅读完整本书，我忽然发现其实每个人中都有一间解忧杂铺，只是我们没有用心寻找它而已。第三次的阅读，我仿佛进入了个新的哲理世界，它使我有了思考，有了新的认识，我认为，这才是阅读的真正意义所在。
多读几遍，才会有不一样的价值。如果只是含糊地阅读一遍就匆匆放下，它就只能漫无目的地在知识的海洋里随波逐流，最后支离破碎，湮没于海底无人河津。
多读几遍，书香才真正印进心中，才能永存。
书香优秀作文600字24
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我们要好读书，读好书，并且运用好的读书方法，提高读书效率。
首先，我们要带着一颗愉悦和感恩的心去读一本好书，读书的过程，就是在和一颗颗至纯至美的心灵晤谈，让我们的精神得到滋养，灵魂得到升华。
其次，读书要做到五到：心到，眼到，口到，耳到，手到。所谓心到是说读书时，要专心，全神贯注，心无旁骛；眼到，是说眼睛要盯着书本，仔细看着字；口到，要大声朗读所读的内容或小声默读；耳到，就是要能听见自己所读的内容，不被外界的声音干扰；手到，是说要边读边摘抄笔记，要把好字、好词、好句、好段摘录下来，并及时写上感悟。如果我们做到了这“五到”，相信我们鉴赏文章的能力会大大增强，肚子里也会装上许多“墨水”，作文水平大大提高。
最后，读书也讲究略读和精读。读一些思想浅薄的书籍，或是重在描写故事情节曲折的小说上，我们可以粗读，明白它的简要内容，给我们带来哪些启发。对于思想博大精深的书籍，就需要精读。所谓精读，就是以正常速度或缓慢速度来仔细地阅读。因此我们就要多费些心思，仔细品味，慢嚼细咽，多琢磨，多斟酌。也许开始时我们还不能完全猜透其中的某些奥妙，当我们反复读几次后，就会明白其中韵味。这时，你又会忍不住为它的设局精妙拍案叫绝呢！
一本书，一支笔，一本摘抄笔记，让我们的阅读生活变得丰富多彩，通过正确的阅读方法，会让我们在轻松愉快的气氛中，开阔文学视野，提高审美意识，陶冶思想情操，提升人生品味。让我们都成为“书香佳人”！
书香优秀作文600字25
读书，像读人生，有着读不完的勇气。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是文天祥为国家安宁慷慨赴死的民族气节，是高举义旗奋力呐喊的不朽史歌，是为国捐躯舍生取义的赤诚之心。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是李太白冲决愁苦的自信，人生苦短中的显豁，是豪爽不拘，仗义疏财，是高昂开远，一往无前。古人的《劝学诗》中有云：“书中自有千锺粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在这意气风发的少年时代，我有幸与书结缘，在书中寻找勇气。面对大漠孤烟，面对秋风萧瑟，面对萋萋芳草，我不再徘徊，不再彷徨，我带着勇气踏上人生的征途。
读书，像读人生，有着读不完的力量。
沉静于大地的阴霾，蛰伏于寒冷的冬季，四月的芬芳唤醒着沉睡的灵魂，堕入无边黑暗后向着那光亮出发。“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。”她是倔强的灰姑娘，没有仙女棒，没有善良的女巫，没有精灵的帮助。她有独立坚强的人格，不屈服于命运的执着，追求幸福和快乐的勇气。午夜的钟声敲响后她却不会再化为落寞的灰姑娘，她是午夜的公主，等到了王子，等到了幸福。简·爱，简单的爱，简单地爱，她就是简·爱。《简·爱》让我学会勇敢的去爱，让我拨开迷雾，不再困扰于浑浊的情感之中。
书中形形色色的人物在深夜和你叙述，叙述他们走过的千山万水，遇见的纯真美好。那么多篇章，那么多故事，有温暖的，有明亮的，有落单的，有空旷的。我喜欢那些从绝望中生长出来的希望，喜欢那些坚持而不放弃的主人公。
何以解忧，唯有书香。那么，随手打开一篇就可以了。
书香优秀作文600字26
小说，如同一杯让人回味无穷的咖啡；童话，如同一杯干净而又单纯的水；漫画，如同一本愈品愈香、甜苦交加的茶。
5岁时，我刚刚认识些简单的字，只能在自己的小床上，伴着柔和的灯光，一个字一个字地看那些童话。我为丑小鸭变成白天鹅而感到庆幸；为替皇帝做衣服的裁缝而感到可耻；为小美人鱼对王子一片真情，哪怕为他化为泡沫而感到悲伤书中的童话世界，让人向往，让我期待，就像天空一般美丽、纯洁。
7岁时，我迷上了小说，而第一本就是《小王子》，它反映了大人们的古怪想法，保留了孩子们的童真以及爱与责任。当我看完这本书后，脑子里立刻蹦出了自己对爱与责任的一些看法。是啊，一旦你拥有了他，那么，你就一定要对他负责
9岁时，看到爸爸递给我一本漫画，我心里产生了一丝疑惑：我都几岁啦，爸爸怎么还给我看这么幼稚的书呢？由于我已经看书很久了，也就有了读好书的经验。我上
鲁迅教给我深邃；巴金带给我真挚；冰心透给我温馨书籍是人类永恒的
书香优秀作文600字27
书若美人兮，似倾城之魅惑；书若桃华兮，似有灼世之秀香。
迈靡靡，周苍翠，假月光以窥书，执《周易》而解梦。书乃著者之精集，表著者之文采，垂著者之论述。
古之著书立说者，必有其可称之道也。以其述论著册，传之其人，藏之名山，皆为无价之金宝。行至书舍间，指扫目略处，惜时文王之《周易》，今夕鲁迅之《野草》，此皆为文化之荟萃。失之，则悔哉；习之，则知古之史，晓人之情，明古之理。
书间辗转。沉于书香，得之颜如玉，寻其黄金屋，执杯以邀古时月，阅书而察千秋史；溺于书理，习其天之道，明其地之理，笔墨勾勒丹青意，冷棍侧卧枕边书。
文乃前人思之延，虽难解，然若其难而不习，何以通晓之蕴意。兵者假以攻略；士者假以治国。其意若食，一日不食则不欢。书虽死然其理活，书始为载体，无其韵意，然录之以意，则书虽死而意活。
余离舍探之静谧，于高山之所处，背以千年之古木，凌万千之灵物，颂仲尼之《春秋》，闻虫鸟之私语，此不人生之乐哉？
世之文，著者而录之；世之景，书籍以垂之。
古之渊明者，何至厌官而休于南山也。若无书而苦于度日否？况浊世之人矣。寺僧于一生何哉，青灯，古佛，传道之册也。灯明目，佛之所向，习册而晓心。以之可观书之所重。
人皆有其诗情梦，隐于人之深心，非常之人寻之而持，错失者则悔哉。人常言：书几何？几时习全？然是说也，余疑之。世间书之繁杂，人皆晓之，然未习之则退，此何以通其道，解其惑也。习书非勘其之一二，晓其理则成。应究其至极，触之深理，非浅尝而止也。
书存世家灯，明世之所心；书诉千秋事，晓世之所历。
呜呼！章至理，乏书者唯觉烦而懈，然不知其所深。乐书者唯叹书之真理，恨不得食之矣。
书香优秀作文600字28
人们常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在书里我们品味这生活的酸甜，感悟着人生的哲理。
书本教我善良，教我勇敢，教我坚强，教我执著……她是我的取之不尽的宝藏。读《钢铁是怎样炼成的》，让我们看到了执着背后的苦难与成功。让我看到了生活的坚强，但永远不放弃的意志。读《灰姑娘》让我看到了对生活的希望与善良的回报，看到了干枯的河流里的一点点清水，看到了苦尽甘来的喜悦。看到了对善与恶不同的结果。读《大长今》让我看到了一个在宫廷斗争中善良、智慧及勇气于一身的女子。看到了奋起拼搏的决心和自我挑战的勇气。
书让我体会了陶潜的不问红尘，对世事的无能为力，对美好生活的向往；体会鲁迅的界之精彩，对旧社会的嘲讽与抨击，爱憎分明的个性；体会老舍的平民的朴实的品格，对下层人民生活的感悟，对百姓生活的写实；体会蒲松龄的对封建的种种不满，利用虚构的故事来揭露封建官场的腐败与黑暗。
书是生活的写照。一本好书抒发着作者的感悟，唤醒了人们的良知。她让我感悟人世的沧桑，更让我理解了出淤泥而不染的高尚与纯洁。她有时像崇山峻岭般蜿蜒起伏，情节跌跌宕宕；有时又似一潭平静的湖水，讲述平和的故事。在读书时，我带着一种轻松，没有负担，没有烦恼，只是在融入书的意境当中感受着她所讲述的心声……
书不仅仅是我们的精神食粮，更是生活的调味剂，它让生活在作者笔下多姿多彩，它让我们感悟生活，发现生活中的细节，让我们学会如何创造更美好的生活。
书香优秀作文600字29
大海波涛汹涌，小溪叮咚作响，真美；但品味书香，更美！
品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡雅；品味李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的伟大志向；品味苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；品味文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国之心。
品味书香，品味这个奇妙的大世界。
品味《水浒传》，看到林冲雪夜上梁山的无奈，花和尚倒拔垂杨柳的神勇，武松醉打蒋门神的精彩；品味《西游记》，看到孙悟空大闹天宫的无畏，三打白骨精的执着；品味《三国演义》，看到诸葛亮草船借箭的智慧，周瑜火烧赤壁的雄姿。
品味书香，品味这个多彩的大世界。
品味《朝花夕拾》，看到鲁迅对美好童年的回忆，对自由生活的向往，对自然的热爱。品味《骆驼祥子》，看到当时社会的黑暗，看到统治者对劳动人民的剥削、压迫，看到当时社会的不公平。品味《钢铁是怎样炼成的》，明白一个人必须拥有钢铁般的意志，克服苦难、战胜挫折，为社会做一份贡献。品味《繁星·春水》，看到冰心对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和热爱，对人生的思考；领略到诗歌意境的轻柔雅丽，优美清新。品味《童年》，看到外祖母的慈祥善良，聪明能干，热爱生活；看到阿廖沙的正直勇敢，乐观纯朴。
品味书香，使你拥有广阔的天空。
品味书香，让你拥有宽阔的海洋。
品味书香，使你拥有辽阔的草原。
端一杯茶，饮一口，轻轻品尝；捧一本书，翻一页，慢慢品味。
品味书香，真美！
书香优秀作文600字30
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，使我们大家进步，书也是我们精神的食粮。我虽说不爱看书，但只要认真看起书来，总能感到一阵书香。
周六日趁着空闲的工夫，我和李致君两人约定好来到新华书店来买书，经过我俩的左挑右选，我选了两本儿书。一本书是《追风筝的人。》，另外一本则是《中华上下五千年》。我特别喜爱，中华，上下五千年。这本书讲述了从盘古开天辟地，一直到中国近代史，是一部精品。
轻轻的翻开书，我感受到书香一阵阵。也许是刚开封的原因吧！就像“味可滋”一样散发着香味，从那一刻起，我好像变了一个样，对买回来的几本书爱不释手，其实读书挺好的，无忧无虑，自由自在，伴随着书中的知识，一同成长。
读这本书就像历史老师在你旁边一样。总是能用简洁熟练，朴素的语言。直白的向你倾诉着，历史上的任何时间，任何地点发生的故事，让我为之沉迷，说实话，他就像一杯“特仑苏”只要最好的，喝过特仑苏的人都知道他是纯牛奶，并且非常昂贵，而他的贵就贵在内涵，有着高量的“蛋白质”让我从字里行间感受到各个历史事件。而这本书的味道，恩~原味儿经典的味道。
现在看看自己的小书架，尽管我的小书架中只有这四本书，但我很欣慰，因为我有着属于自己的书架了，尽管说书少，但我可以慢慢积累，使我的书架里散发着阵阵清香，使我沉醉于其中。
书读百遍，其义自见。书，总能发出一阵阵香味儿。书香如细雨一般，滋润我那干涸的心灵，书香如同每天必备的牛奶一般，在精神上给予了我强大的鼓励。书只有伴随着书香才能读出其中的韵味。我希望以后以书香为伴，以墨香为友。宁可食无肉不可居无书。
书香优秀作文600字31
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而无少害者，惟书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”无论我是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我的喜悦，抚慰我的心灵。
银装素裹，白雪皑皑。恍惚间，又回到始龀之时，呀呀学语的我坐在母亲的腿上，母亲一字一句地教我读《安徒生童话》、《伊苏寓言》。那时，虽不大理解其中深意，但那五彩斑斓的梦浸润着淡淡的书香，透过母亲温柔的念诵，已植根于我幼小的心灵，如同一抹暖阳。
华灯初上，繁星璀璨，上小学后，我更加热爱阅读，同时也一发不可收拾到地喜欢上了侦探故事。每天晚上，作业写完，我都会缠着母亲为我读书。母亲那富有智慧而有趣的故事，总能让我浮想联翩，我的心都随着清洁起起伏伏，时而喜悦，时而忧伤。母爱与书香如冬日暖阳温暖着我的心，照亮着我的梦。
霜枝暄妍，暗香清浅。随着年龄的增长，母亲要操劳的越来越多，为我读书的时间越来越少，我也更习惯于自主阅读。时而随“四大名著”探访古代社会，时而与福尔摩斯探索背后真理，时而随马克·吐温、鲁迅观社会本象。书香如一抹暖阳，不停地为我送来光与热。
蓦然回首，灯火阑珊，忆起童年母亲为我读书，而如今，是否应该也与母亲分享一下自己喜欢的书。能看到，她的脸上写满了幸福与欣慰。我越发感受到透过书香的那份浓浓的无法割舍的心情。我像那勃勃生机的小草，您像那温煦的暖阳。
冬去春来，梦想花开。时光流转，有了书香的暖阳，亲情的甘霖，心底的梦之种子定能冲破险阻，迎来梦的春暖花开。
书香优秀作文600字32
一本好书就是我的一个好朋友。很小的时候，我就爱上书了。那时，我不会读书里面的字，只能看书里面的图画。看着那精美的图画，闻着那油墨的清香，我的心里就感到无比的兴奋。渐渐地，我长大了，也懂得了读书的乐趣。从此，书成了我的亲密伙伴。
我是个好静的人。每次去公共场所，见到人潮涌动，我就觉得不开心，皱皱眉头，赶快离开。然而，当我每次去逛书市时，即使书市里的人再多，我也要挤进去，畅游在书海中。当买到一本心仪的书时，我会情不自禁地说：“买这本书挤得值，要不就错过机会了。”
有时，看到同学有好书，我就会借来读。读着读着，我就会被书中的情节所感动：书里的人哭，我也哭；书里的人笑，我也笑。经常连饭都忘了吃。每次把书看完后，我会把写得精彩的地方再多读几遍，并做好摘录，真正做到学以致用。
喜欢读书的人更懂得爱护书，我也不例外。记得那是一个风雨交加的夜晚，我家的渔船里到处漏雨，眼看书就要被雨淋湿了，我赶紧下床，把书搬到床上，用被子包好，抱在怀里。我在心里不停地念叨：“老天爷，求求您，让雨停了吧！”不知过了多久，雨终于停了。棉被淋湿了，我也不停地打着喷嚏，惟有书一本也没被淋湿。妈妈知道了，心疼地责骂我：“你怎么这样傻呢？为了几本书，自己被雨淋病了，值得吗？”我理直气壮地说：“当然值得！是书给我知识，教我做人，我得爱惜书。”爸爸在一旁听了我的话，竖起大拇指说：“这孩子不错，从小就懂得爱惜书，有出息！”听了爸爸的话，我对书的感情更深了。
“书籍是人类进步的阶梯。”一想到高尔基爷爷的这句名言，我更加庆幸自己从小就与书结缘，我相信自己的书香情结永远也剪不断……
书香优秀作文600字33
漫游书间，或悲或喜，或忧愁亦或是畅然。
读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持……
读感悟
畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我会为李白的矛盾而感到难受，也会为他能充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，知否？应是绿肥红瘦。”我会为李清照的人生愁绪发出深深的感叹；读“莫等闲，白了少年头。空悲切。”我会为岳飞的雄心壮志而感动。在诗中，我找到了一份难得的闲静。
读会意
清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清新典雅。读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀u；读《海燕》，我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤……
在散文中，我领略到了语言文字的独特魅力。
读懂得
千帆过后便会懂得，人生最美是淡然，淡淡的如兰，不为百花争艳，却芬芳隽永，淡淡的如水，虽无色无味却是生命的源泉。淡淡的生活心就不会累，清浅的时光里，将心开成一朵淡然的花朵，盛开在生命中，淡然不一定非要修篱种田，隐居山林，而是身处红尘纷扰也能静下心来，心静了才能听到自己的心声，才能停下来笑看风云，宠辱不惊，望云卷云舒，去意无留，看花开花落，风雨人生，淡然在心。
掬一份懂得，于书香中浅唱清谈。
书香优秀作文600字34
捧着一卷书，泡上一杯茶，只身一人坐在绿荫下享受清晨的寂静。一缕金光温柔地穿过树枝，落在雪白的书页上，飘然飞出一丝丝沁人心脾的书香，此时的世界很美，美的令人窒息。
阅读乐趣
阅读是一种享受，更是一种乐趣。年幼时，我得到的第一本课外书是《安徒生童话》。读着读着，我仿佛置身于美丽的海底世界，寻找化作泡沫的美人鱼；我还来到了森林，同白雪公主、小矮人一起做游戏。寒风凛冽的夜晚里，小女孩独自卖火柴，可没有人愿意买她的火柴，最后她被活活冻死。我不禁对这个小女孩的遭遇倍感同情，我真想把我所拥有的一切与她分享。书为我展现了一个五彩斑斓的童话世界，让我懂得了什么是真善美，什么是假恶丑。有喜有忧，有笑有泪，这就是读书的乐趣。
阅读成长
书籍是一位良师，更是一位益友。在阅读中成长，我领悟到曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大胸怀；在阅读中成长，我领悟到王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的远大志向；在阅读中成长，《鲁滨孙漂流记》教我学会生存；《简·爱》教我独立自主……在成长的道路上，有书相伴，我更加自信，也不断成长。
阅读理想
阅读书籍与我理想的树立也紧密相连。周恩来说过：“理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途”。只有阅读大量的书籍，陶冶高尚的情操，才会对遥远而瑰丽的未来有憧憬。我的理想是成为一名老师。因为老师身上有那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”无私奉献的品质。当我阅读了《我的大学》、《最后一课》等赞美老师的文章后，对老师的敬佩感更是油然而生，对自己的理想也更加坚定了。
春风拂过，掀起一张张书页，沁人心脾的书香念念不忘……
书香优秀作文600字35
你的声音是朱自清飘渺的灵感，是钱钟书奇异的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韩寒大胆的宣言。
你的歌喉是《荷塘月色》下笼置着轻纱的孟，是《围城》里想冲出围城却又冲不出去的人群，是文化苦旅中承载着长烟落日的高漠孤城，是《穿着棉袄去洗澡》的莘莘学子。
你的演奏是托尔斯泰的小说，缜密而恢宏是沈从文的小说朴实而浑厚。
如果说它是一篇散文，那是因为它的唯美，如果说它是一首小诗，那是由于它的飘逸。
也许把它当做散文诗亦未尝不可。时间一分一秒逝去，你依旧沉吟着，沉吟着……
颇有李白的豪放，又带着杜甫的沉郁，既浪浸，又现实，激情四射，无所顾虑。学会孟子那“大则兼济天下，穷则独善其身”的豁达，理解李白“朝辞白帝彩云间，一片孤城万仞山”的畅快淋漓。明白高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的忠诚纯正。
我漫步与塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直九天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷令人流连忘返；天空中雁去衡阳大漠边的是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情，军营中的羌管悠悠，倾诉着淡淡思乡之情。
伴着陶渊明的朵朵菊花，点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片红叶幻化成软软的春泥，晏殊独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭的脉脉斜阳笼置了悠悠碧水。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”苏轼的豪情壮志，势不可挡；“此情无计可消除，才下眉头却上心头”李清照的似水柔情，委婉细腻，“牵衣顶足拦道笑，哭声直上千云香”杜甫的笔底波澜，变若不惊……
书香作伴的日子……
书香优秀作文600字36
读万卷书，行万里路。
放眼望去，历史的长河改变着山川地貌，演绎着朝代兴替。往事如烟，历史覆灭了多少，又改变了多少？而那能经受住时间考验的是伟人的灵魂书籍。
一路上，书香作伴，走得更坚定。
启蒙思想：懵懵懂懂的童年，懵懵懂懂的世界观。是书籍引导我。它启发我天马行空的想象：如果灰姑娘穿的不是水晶鞋，鸟儿们为什么要帮助灰姑娘？如果白雪公主没有遇到王子？人们说谎鼻子会不会变长同时幼小的心灵也种下了善良的诚实的种子。
丰富生活：我喜欢书上的一个个小故事，寓言让我着迷。我发现每一个故事都有自己的诠释，每一个细节都有自己的意义。我想去猜测，走进作者的心灵。书，丰富了我的生活。
感悟精神：小小的少年，走书的世界，收获甚丰。我懂得了李白的潇洒与奔放，那天子呼来不上船。
那安能摧眉折腰权贵事，使我不得开心颜的洒脱。我看到了杜甫会当凌绝顶，一览众山小的雄心壮志与他那白头搔更短，浑欲不胜簪的千丝万缕的愁绪。我明白了陆游夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的爱国与抱负，他那王师北定中原日，家祭无忘告乃翁的无奈与不舍。我欣赏我惋惜我感叹
坚定信念：我慢慢的长大了，有了自己的梦想。准备向梦想进发。这时我感受到了保尔钢铁般的意志，看到了贝多芬，米开朗琪罗，托尔斯泰的艰辛。我像是获得了莫大的鼓励与动力，信念更加坚定。
教我做人：从书中我得到了不少做人道理：谦虚不谦卑，真诚不鲁莽，自信不自傲。
书香优秀作文600字37
生活如山，书香似径，循经而上，方知山之高大；生活如海，书香作舟，乘舟而过，方知海之广阔；生活如歌，书香为曲，倚歌和曲，方知歌之动听。
书香，生命永恒之香味也。
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。童年品书香，获得生活的常识，盖下美好的乐章；青年品书香，汲取生活的经验，激励奋发的斗志；老年品书香，回望生活的脚步，笑看红尘的悲欢。人的一生，书是永恒的伴侣，物质可以背叛你，而书香不会，精神世界也不会，它是倾注在你额头上，流淌在你血液中的。一生以书香为伴，可获得生命之大义，得人类之进步。
书香，倾心细读之芬芳也。
读书乃精神享受，当下许多人读书，囫囵吞枣，实在不智。对于普通小说、故事，或可一笑看过，但对于经典与名著，则需倾心细读。读《史记》，读司马迁之坚毅，读司马迁之绝唱，品史家之离骚；读《红楼梦》，读曹雪芹之文艺，感受宝黛爱情之烂漫悲凄，封建社会之庸俗礼教，哀叹各人之凄苦结局；读《祝福》，读鲁迅之锋利，似笔作剑，刺破封建礼教的丑陋面孔，展现黑暗社会，人性麻木。细读经典，品味芬芳。
书香，反复品尝之韵味也。
同一本书，不同年龄去读，不同阶段去读，不同境遇去读，往往会有不同的想法。初读《围城》，感叹的是钱钟书先生妙趣横生的比喻与天马行空的文字驾驭能力。再读，体会主人公方鸿渐的遭遇，感受书中各人的性格特点。三读，思考当时社会现状，分析“围城”之内涵。好书就是可以让人反复阅读，常读常新。
冰心说：“好读书，读好书。”书之世界如此辽阔，文学殿堂欢迎每一位有志之士。
读好书，品书香，识人生。
书香优秀作文600字38
轻轻摊开一本书，扑面而来的是书墨独具的香气。这书香里，有智慧，有理性，有成熟……而人生正是因为有了书香浸润而变得更加充实和美丽。
幼时陪伴我的是《格林童话》。依稀记得，在某个夏日蝉鸣的午后，我坐在院子里，膝盖上放着一本又厚又大的书，午后的阳光照亮了我的书。我时而因人鱼公主的死哇哇大哭，时而因三只小猪的遇险而提心吊胆……那本童话里是天真美好的记忆，亦是幼时的陪伴。有风吹过，卷起书页哗哗作响，香樟树的浓郁，菊花茶的清香，淡淡的书香都印刻在了那个夏天，暖了心田，润了华年。
年岁渐长，我第一次接触《人生若只如初见》这样的诗集类书籍，只略读一两次，就被深深吸引。我喜欢在冬天读这本书，静听着窗外雪落下的声音。翻过一幕幕古典诗词背后唯美动人的爱情画卷，倾听一段段经典的浪漫往事，纳兰性德、温庭筠、唐玄宗……让我的知识面不局限于白话，而向更深层探寻。点点白雪缠绕丝缕书香，暖了心田，润了华年。
而如今，我变得更加成熟，我接触了《平凡的世界》。那时是萧瑟的秋天，我坐在公园的长椅上，脚边是满地的落叶。我细细品读着，路遥笔下的孙少平，即便出身农村，即便在苦难和饥饿中成长，却不惧现实，迎难而上，坚定地走出了一条属于自己的人生之路。它让我深知，面对命运的挑战，万不可自暴自弃，而拥有青春和梦想，才是我应该做的。满眼荒凉败落的秋天，就这样随着孙少平的故事慢慢走完。枫叶被我嵌在书内，还有那缕缕书香，暖了心田，润了华年。
一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量。我在书香的带领下，触摸故事的经脉，平武文章的内涵，那深藏在字里行间充满底蕴的书香啊，陪我走过了一段又一段岁月。
终归是暖了心田，润了华年。
书香优秀作文600字39
仁者说：“书香是甜的”；智者说：“书香是苦的”。所谓“仁者见仁，智者见智”。而我却说，书香是五味杂陈的。
书香是酸的。常常沉浸在《红楼梦》的优美词句里，虽似懂非懂，却十分贪恋。作者用大量的诗词歌赋、对联偈语、灯谜酒令等韵文，采用比兴的手法，讲究寓意和寄托，追求一种象外之象、味外之味的艺术境界。很多东西没有说透，而要用心去悟，这对知识浅薄的我来说，或许“酸”了点，但就是这种酸味却成就了含蓄之美，让人百读不厌。
书香是甜的。每每捧起《西游记》，都会爱不释手，废寝忘食。小说中喜剧人物的塑造，嘻哈诙谐幽默的语言，读之常常令人捧腹大笑。纵使八十一难的西天取经旅途，在浪漫主义色彩渲染下的神魔人物和唐僧师徒四人的磕磕碰碰中，俨然成了一幅精彩的画卷，每一次品味，都是一种甜甜的味道。
书香是苦的。一次次穿梭在《三国演义》的烽火硝烟中，领略一代枭雄曹操的雄才伟略；感慨诸葛亮“运筹帷幄，决胜千里”的睿智；惋惜智勇双全的关羽却大意失了荆州……他们每个人都是那个时代的豪杰，可结局却令人唏嘘，一种苦涩的滋味油然而生。
书香是辣的。细细咀嚼《水浒传》里鲜活的人物形象，一百零八将，可谓人人皆英雄。他们为了起义的正义事业，赴汤蹈火，在所不辞，那种强烈的反抗精神和嫉恶如仇的正义感，再加上他们超群的武艺，每一个英雄人物出场时，都带有一股浓浓的“火药味”，着实很“辣”。
阅读经典，品味书香，仿若人生，五味杂陈。让书回归，让心沉静，给灵魂洗礼，让人生充实！
书香优秀作文600字40
老家中的院子里，到处弥漫着花香，屋子里到处渗透着书香。
忽如一夜风来，千树万树梨花开
窗外此时的画面，也许是“千里冰封，万里雪飘。”我无所事事地坐在窗前，幻想着，感受大地的洗礼。记得以前过春节是在太太家，她们家有许多书，这总使我喜出望外。在众多的书中我最喜欢《狼王梦》，这本书使感动充满我的心中，也正因为这本书，春节过得很充实。
等闲识得春风面，万紫千红总是春
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。”在这细雨蒙蒙的季节，欣赏着朱自清的《春》，的确别有一番滋味，朱自清使我感到了春的嫩草、红红的花，湿润的雨，还有辛勤的劳动者，顿时感觉生活充满活力。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
炎炎夏日，在书店里。书中偶然看到林清玄的一篇散文，里面有一句话：“只有清风，才了解莲的淳美。”顿时沁人心脾，同时想到了周敦颐的《爱莲说》：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这空灵而又清新的文字，让我焦热烦躁的情绪沉静下来。是啊，莲的洁身自好谁能比得上呢？
红叶下山寒寂寞，湿云如梦雨如尘。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，”刘禹锡对“秋”另有感受，写出了昂扬向上的斗志，而“秋水共长天一色”则描绘的是一幅明净的画面。“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远在秋景中，表现了自己身在他乡的思乡之情，让我不禁想起了浪迹天涯，无法还乡的海外游子，韵味十足，使我懂得珍惜眼前的幸福。
一壶绿茶，沁出醉人的清香；一屡书香，悟出人生的真谛；一剪寒梅，释放出坚强的本性。四季轮回，在茶香萦绕、书香渲染中茁壮成长！
《劝学》原文及翻译赏析1
《劝学》原文：
君子曰：学不可以已。
青取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，蹂以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，蹂使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《劝学》译文：
君子说：学习是不可以停止。
靛青，（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是由水凝冻成的，但（它）比水（更）冷。木材直得合乎拉直的墨线，（假如）给它加热使它弯曲做成车轮，它的弧度（就可以）符合圆规（画的圆圈）。即使又晒干了，（也）不再挺直，（这是由于）人力加工使它（变成）这样。所以木材经过墨线划过（斧锯加工）就直了，金属刀拿到磨刀石上（磨过）就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就能智慧明达，行为没有过错了。
我曾整天思索，（结果）不如片刻的学习收获大；我曾踮起脚跟远望，不如登高处见得广。登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有加大，但是听的人（却）听得（特别）清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，但是（能）达到千里之外；借助船只的人，并不是能游泳，但是（能）横渡江河。君子的本性（同一般人）没有（什么）差别，（但是）他们善于借助外物进行学习啊。
积土成为山，风雨（就会）兴起，积水成为深潭，蛟龙（就会）生长；积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想（也就）具备了。所以不积累（每一）小步，（就）没有（办法）走到千里之远的（地方）；不汇聚细流，（就）没有（办法）汇成江海。骏马跳跃一次，不能（有）十步（远）；劣马拉车走十天（也能走得很远）。（它的）成功在于它不停的走。雕刻（一下）就放着（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；不停的刻下去，金石也能雕刻（成功）。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚硬的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮泉水，（这是）用心专一（的缘故）；螃蟹（有）六条腿，两之蟹钳，（可是）没有蛇和鳝鱼的洞（就）没有（地方）可以寄托（身体），（这是）因为它用心浮躁的缘故。
《劝学》赏析
《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。这是一篇说理性很强的文字，驾驭不好，极易流于枯燥和单调，本文形象清新、脍炙人口，于百年来为人们传诵不衰。原因何在？最重要的是在于它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然、生动鲜明而绝无学究气。如文章开首，连用青，取之于蓝，而青于蓝等五个比喻，从不同的角度和侧面来阐述学不可以已的道理，堪称雄辩奇才，口若悬河，滔滔不绝，收到了先声夺人的强烈效果。
从形式上看，《劝学》中的比喻灵巧多样，运用自如。阐述观点、论证道理，有的从正面设喻（积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉），有的从反面设喻（不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海）；有的单独设喻，有的连续设喻；有的同类并列，有的正反对照；有的只设喻而把道理隐含其中，有的先设喻再引出要说的道理。总之，铺锦列绣，无所不用。所以文中用喻虽多，却无板滞生硬的感觉，相反，随着用比的连续转换和充分展开，形成整齐而又富于变化的句式，使文章显得错落有致，生气勃勃。
荀子的文章素有诸子大成的美称，铺陈扬厉，说理透辟；行文简洁，精练有味；警句迭出，耐人咀嚼。
《劝学》原文及翻译赏析2
《劝学》原文
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：「嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。」神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。酰酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！故君子结于一也。
昔者瓠巴鼓瑟，而流鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣。故声无小而不闻，行无隐而不形 。玉在山而草润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪？安有不闻者乎？
学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人， 真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍 之，禽兽也。故书者，政事之纪也；诗者，中声之所止也；礼者，法之大分，类之纲纪也。 故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬代也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微 也，在天地之间者毕矣。 君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也；君子如向矣。
学莫便乎近其人。礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋约而不速。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰：学莫便乎近其人。
学之经莫速乎好其人，隆礼次之。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识志，顺诗书而已耳。则末世穷年，不免为陋儒而已。将原先王，本仁义，则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明，法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。
问楛者，勿告也；告楛者，勿问也；说楛者，勿听也。有争气者，勿与辩也。故必由其道至，然后接之；非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从而后可与言道之致。故未可与言而言，谓之傲；可与言而不言，谓之隐；不观气色而言，谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽，谨顺其身。诗曰："匪交匪舒，天子所予。"此之谓也。
百发失一，不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不一，不足谓善学。学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也；其善者少，不善者多，桀纣盗跖也；全之尽之，然后学者也。
君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定，能定然后能应。能定能应，夫是之谓成人。天见其明，地见其光，君子贵其全也。
荀子劝学翻译
战国.荀子
君子说：学习是不可以停止的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，用煣的工艺把它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。
因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干越夷貉之人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福 祥瑞。精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。
我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有变的洪亮，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质禀性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
南方有一种叫蒙鸠的鸟，用羽毛作窝，还用毛发把窝编结起来，把窝系在嫩芦苇的花穗上，风一吹苇穗折断，鸟窝就坠落了，鸟蛋全部摔烂。不是窝没编好，而是不该系在芦苇上面。西方有种叫射干的草，只有四寸高，却能俯瞰百里之遥，不是草能长高，而是因为它长在了高山之巅。蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了，兰槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。
事情的发生都是有起因的，荣辱的降临也与德行相应。肉腐了生蛆，鱼枯死了生虫，懈怠疏忽忘记了做人准则就会招祸。太坚硬物体易断裂，太柔弱了又易被束缚，与人不善会惹来怨恨，干柴易燃，低洼易湿，草木丛生，野兽成群，万物皆以类聚。所以靶子设置好了就会射来弓箭，树长成了森林就会引来斧头砍伐，树林繁茂荫凉众鸟就会来投宿，醋变酸了就会惹来蚊虫，所以言语可能招祸，行为可能受辱，君子为人处世不能不保持谨慎。
堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。在歧路上行走达不到目的地，同时事奉两个君主的人，两方都 不会容忍他。眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚。螣蛇没有脚但能飞，鼫鼠有五种本领却还是没有办法。《诗》上说：布谷鸟筑巢在桑树上，它的幼鸟儿有七只。善良的君子们，行为要专一不偏邪。行为专一不偏邪，意志才会如磐石坚。所以君子的意志坚定专一。
古有瓠巴弹瑟，水中鱼儿也浮出水面倾听，伯牙弹琴，拉车的马会停食仰头而听。所以声音不会因为微弱而不被听见，行为不会因为隐秘而不被发现。宝玉埋在深山，草木就会很润泽，珍珠掉进深渊，崖岸就不会干枯。行善可以积累，哪有积善成德而不被广为传诵的呢？
学习究竟应从何入手又从何结束呢？答：按其途径而言，应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼经》结束；就其意义而言，则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行，这样长期积累，必能深入体会到其中的乐趣，学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头，但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人，反之又与禽兽何异？《尚书》是政事的记录；《诗经》是心声之归结；《礼经》是法制的前提、各种条例的总纲，所以要学到《礼经》才算结束，才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪，《乐经》讲述中和之声，《诗经》《尚书》博大广阔，《春秋》微言大义，它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
君子学习，是听在耳里，记在心里，表现在威仪的举止和符合礼仪的行动上。一举一动，哪怕是极细微的言行，都可以垂范于人。小人学习是从耳听从嘴出，相距不过四寸而已，怎么能够完美他的七尺之躯呢？古人学习是自身道德修养的需求，现在的人学习则只是为了炫耀于人。君子学习是为了完善自我，小人学习是为了卖弄和哗众取宠，将学问当作家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。所以，没人求教你而去教导别人叫做浮躁；问一答二的叫罗嗦；浮躁罗嗦都是不对的，君子答问应象空谷回音一般，不多不少、恰到好处。
学习没有比亲近良师更便捷的了。《礼经》、《乐经》有法度但嫌疏略；《诗经》、《尚书》古朴但不切近现实；《春秋》隐微但不够周详；仿效良师学习君子的学问，既崇高又全面，还可以通达世理。所以说学习没有比亲近良师更便捷的了。
崇敬良师是最便捷的学习途径，其次就是崇尚礼仪了。若上不崇师，下不尚礼，仅读些杂书，解释一下《诗经》《尚书》之类，那么尽其一生也不过是一介浅陋的书生而已。要穷究圣人的智慧，寻求仁义的根本，从礼法入手才是能够融会贯通的捷径。就像弯曲五指提起皮袍的领子，向下一顿，毛就完全顺了。如果不究礼法，仅凭《诗经》《尚书》去立身行事，就如同用手指测量河水，用戈舂黍米，用锥子到饭壶里取东西吃一样，是办不到的。所以，尊崇礼仪，即使对学问不能透彻明了，不失为有道德有修养之士；不尚礼仪，即使明察善辩，也不过是身心散漫无真实修养的浅陋儒生而已。
如果有人前来向你请教不合礼法之事，不要回答；前来诉说不合礼法之事，不要去追问；在你面前谈论不合礼法之事，不要去参与；态度野蛮好争意气的，别与他争辩。所以，一定要是合乎礼义之道的，才给予接待；不合乎礼义之道的，就回避他；因此，对于恭敬有礼的人，才可与之谈道的宗旨；对于言辞和顺的人，才可与之谈道的内容；态度诚恳的，才可与之论及道的精深义蕴。所以，跟不可与之交谈的交谈，那叫做浮躁；跟可与交谈的不谈那叫怠慢；不看对方回应而随便谈话的叫盲目。因此，君子不可浮躁，也不可怠慢，更不可盲目，要谨慎地对待每位前来求教的人。《诗经》说：不浮躁不怠慢才是天子所赞许的。说的就是这个道理。
射出的百支箭中有一支不中靶，就不能算是善射；驾驭车马行千里的路程，只差半步而没能走完，这也不能算是善驾；对伦理规范不能融会贯通、对仁义之道不能坚守如一，当然也不能算是善学。学习本是件很需要专心至致的事情，学一阵又停一阵那是市井中的普通人。好的行为少而坏的行为多，桀、纣、拓就是那样的人。能够全面彻底地把握所学的知识，才算得上是个学者。
君子知道学得不全不精就不算是完美，所以诵读群书以求融会贯通，用思考和探索去理解，效仿良师益友来实践，去掉自己错误的习惯性情来保持养护。使眼不是正确的就不想看、耳不是正确的就不想听，嘴不是正确的就不想说，心不是正确的就不愿去思虑。等达到完全醉心于学习的理想境地，就如同眼好五色，耳好五声，嘴好五味那样，心里贪图拥有天下一样。如果做到了这般地步，那么，在权利私欲面前就不会有邪念，人多势众也不会屈服的，天下万物都不能动摇信念。活着是如此，到死也不变。这就叫做有德行、有操守。有德行和操守，才能做到坚定不移，有坚定不移然后才有随机应对。能做到坚定不移和随机应对，那就是成熟完美的人了。到那时天显现出它的光明，大地显现出它的广阔，君子的可贵则在于他德行的完美无缺。
劝学赏析
赏析一：
荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇，其中有些警句，已成为勉励学习常用的成语。这里节选三段，在原文中本不相连，但是意脉一贯，可以独立成篇。
文章开篇就郑重地写道：君子曰：学不可以已。这不但是《劝学》篇的第一句，也是整个《荀子》著作的第一句。为什么首先提出学习问题呢？因为荀子认为人的本性是恶的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。性恶论是荀子社会政治思想的出发点，他在著作中首先提出学习不可以停止，，就是想抓住关键，解决根本问题。因为他十分重视这个问题，所以他把自己的见解，通过君子之口提出来，以示郑重，在措辞上，他不说应该不断学习，而说学习不可以停止，这对纠正人们学习上常犯的不能持之以恒的毛病，更有针对性。从学派传统来说，儒家一向劝导人们好好学习，如《论语》的第一句就说：子曰：学而时习之，不亦说（悦）乎！荀子自称是孔子的继承人，他的著作第一句也说：学不可以已。这从表面上看，只是继承了儒家的劝学传统，其实他强调的程度显然不同。因为在孔子看来，生而知之者上也，学而知之者次也。（《论语季氏》）而荀子则认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得。
所以，荀子是在新的认识论基础上，发展了儒家的劝学传统，把学习的重要性提到一个新的高度，就行文来说，开头就提出了中心论点，语言简劲，命意深广，因而很自然地引出了下文的滔滔阐述。文章先以青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能青于蓝、寒于水，决不是今日学，明日辍所能办到的，必须不断地学，也就是说：学不可以已。所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。接着，文章进一步设喻，从根本上阐明道理：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁曝，不复挺者，輮使之然也。这正如梁启超所说，意思是喻人之才质，非由先天本性而定，乃后起人功而定也（见《荀子柬释》引）。荀子认为人的本性是恶的，但学习可以使人由恶变善，因此，他强调輮的作用。通过这个比喻，说明即使原来是地地道道的不善之人，经过学习，也可以改变成完全合乎道德规范的人。这显然是对学习者更大的鼓励。
在强调了学习的重要作用后，文章以设喻引出论断：故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。木材经过墨线量过就会取直，金属制成的刀剑之类拿到磨刀石上去磨就会锋利，这就好比君子广泛学习，而且每天检查省察自己，就会知识通达，行为没有过错。这样以设喻引出论断，显得更有说服力。论断句中的日字，与起句学不可以已的已字，紧密呼应，突出了要知明而行无过，就必须不断学习，从而有力地阐明了中心论点。开篇至此为第一段。这一段说明了学习在改变人的素质、提高人的智力方面的重大意义。学习意义重大，那么，如何学呢？荀子认为，学习不能单靠坐在房子里苦思冥想，必须利用外界事物，向实际学习。因此，第二段首先说明：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。荀子以亲身的体验，通过终日思与须臾学的对比，强调空想不如学习。而这个与空想相对的学字，不言而喻，也就是指利用外界事物，向实际学习。这种对于学习的见解，也是荀子基于他的认识论提出来的。荀子否认孟子所说的人有天生的良知良能，因此他强调从外界实际事物中学习。他在这里提出的学的概念，就具有唯物主义因素。接着，连设五喻，展开论证，荀子先从生活经验说起：站在高处望，比踮起脚见得广阔；登高招手，顺风呼喊，手臂并非更长了，声音并非更大了，可是人家却能远远地看到，清楚地听到；可见利用高处、利用顺风的作用之大。推而广之，假舆马、假舟楫的人，也并非善于走路或擅长游泳，可是他们却能致千里、绝江河，由于设喻所用的事例都是日常生活中常见的，因此读起来不但感到亲切，而且觉得可信。随着不断设喻，阐明的道理越来越深入读者心灵，于是水到渠成地得出了结论：君子生非异也，善假于物也。这就是说，君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。推论起来，人如果善于利用外物好好学习，也就可以变为有才德的君子。
这与第一段所说的青出于蓝、冰寒于水、直木可輮为车轮，意脉是一贯的，结构上也是暗相呼应的。此外，荀子把所学与善假于物联系起来，这意味着学习的目的是要认识客观事物的规律，并利用这些规律性知识去改造客观世界。（引自严北溟关于《劝学》的说明）这与他的制天命的思想也是联系着的。至此，第二段结束。这一段说明学习必须善于利用外物。然而，在从外界实际事物中学习的时候，还有需要注意的地方，所以，第三段作了进一步的说明。文章先设两喻引出论点：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。这说明学习要注意积累。荀子根本不承认天生圣人的说法，他指出人只要努力学习，积善积德，就可以具备圣人的思想。圣人也是不断学习而成的，正如他在《性恶》篇中所说的：积善不息，涂之人可以为禹。他充分强调积善的作用，这与开头提出的学不可以已也是一脉相承、遥相呼应的。在笔法上，以设喻引出论点，更加强了论点的语势，使论点一出现就具有一定的说服力。接着，文章又进行申述：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这是从反面设喻来说明积累的重要。经过一正一反的设喻，学习要注意积累的道理已初步阐明，但是为了深入说明，文章又反复设喻对比：先以骐骥一跃，不能十步与驽马十驾，功在不舍相比，再以锲而舍之，朽木不折与锲而不舍，金石可镂相比，从而充分显示出不舍的重大意义，而学习要注意积累的道理，也得到了进一步的证明。当然，学习要做到不舍，要不断积累，那就必须专一，不能浮躁。
因此，文章再以蚓无爪牙之利，筋骨之强，能够上食埃土，下饮黄泉与蟹八跪而二螯，却非蛇蟮之穴无可寄托进行对比，说明学习必须专心致志，不能粗心浮气。这两个比喻，强调了学习必须坚持不懈，并照应了上文的层层论述。第三段至此结束。通过这一段的层层比喻，我们可以清楚地理解学习必须持之以恒。至此，开篇提出的学不可以已的中心论点，已得到了深入的阐发和充分的证明。《劝学》的这三段，论述了学习的重要性，指出了学习应该采取的态度和方法。虽然荀子论学的基础是唯心主义的性恶论，但是对批判孟子的先天道德论起了积极作用。由于历史条件的限制，荀子不可能懂得人的阶级性，他把礼义当成人人应该具备的道德，并且把符合封建伦理规范的行为叫做善，把不符合的叫做恶。他劝学的目的，实际上是要培养合乎封建统治阶级道德规范的人才，这与我们今天的学习目的有本质的区别。但是，在那新兴地主阶级登上政治舞台、全国走向统一的历史时期，是有进步意义的。至于文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解，就是在今天，对我们来说，也还有一定的启发作用和借鉴意义。
文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色。由于创造比喻的技巧很高，因此这些比喻精警动人。如青取之于蓝，而青于蓝（脱化成青出于蓝而胜于蓝）以及不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂等等，都被人们当作指导学习的格言来称引。同时，运用比喻的方式方法也灵活多样，阐述一层意思，有的单独设喻，有的连续设喻；有的从正面设喻，有的从反面设喻；有的以比喻互相映衬，有的以比喻进行对比。如此层层推进，上下呼应，使本身表现力很强的比喻，更充分持发挥作用，因而把道理阐述得十分透彻。再说，由于运用比喻，文章的语言显得具体形象、精练有味。而且，随着用比的连续和手法的变换，形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。因此，这不仅是一篇出色的古代教育论文，而且可以当作一篇文学作品来欣赏。
赏析二：
《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的'、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。
《劝学》是一篇说理性很强的文字，驾驭不好，是很容易正襟危坐，流于枯燥和单调的。但这篇文章却形象清新、脍炙人口，千百年来为人们传诵不衰。原因何在？最重要的是在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然，生动鲜明而绝无枯燥的学究气。如文章开首，连用青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水木受绳则直金就砺则利等四个比喻，从不同的角度和侧面来阐述学不可以已的道理，堪称雄辩奇才，口若悬河，滔滔不绝，收到了先声夺人的强烈效果。值得指出的是，文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的，这些仿佛信手拈来的通俗明了的比喻，都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，进而连类比物，启迪思考，接受作者所说的深刻道理。
从形式上看，《劝学》中的比喻灵巧多样、运用自如。阐述观点，论证道理，有的从正面设喻（积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉），有的从反面设喻（不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海）；有的单独设喻，有的连续设喻；有的同类并列，有的正反对照；有的只设喻而把道理隐含其中，有的先设喻再引出要说的道理。总之，铺锦列绣，无所不用。所以文中用喻虽多，却无板滞生硬的感觉，相反，随着用比的连续转换和充分展开，形成整齐而又富于变化的句式，使文章显得错落有致，生气勃勃。
《劝学》在写作上的再一个特点是大量运用短句排比和正反对比。文章一开始就是一组排比：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水；这样的排比句式在文中举不胜举，既富于论辩色彩，又富有文学韵味，甚或有一种音乐的节奏感流动在其中。同样，在对比手法的运用上，《劝学》也很有特色。如在说明学习要善于积累的道理时，作者先后以骐骥与驽马、朽木与金石作对比，说明驽马十驾，功在不舍，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂，充分显示出不舍对于学习的重大意义。在阐述学习要专心致志的道理时，作者又用蚓和蟹作对比，前者无爪牙之利，筋骨之强，却能上食埃土，下饮黄泉，后者虽有八跪而二螯，却非蛇蟮之穴无可寄托。道理何在？就在于前者用心一也，后者用心躁也。鲜明的对比，强烈的反衬，增强了说理的分量。
荀子的文章素有诸子大成的美称，铺陈扬厉，说理透辟；行文简洁，精练有味；警句迭出，耐人咀嚼。
赏析三：
荀子的文章，和其他先秦诸子的哲理散文一样，也是独具风格的。它既不像《老子》那样，用正反相成、矛盾统一的辩证法思想贯穿始终；也不像《墨子》那样，用严密、周详的形式逻辑进行推理；既不像《庄子》那样，海阔天空、神思飞越，富有浪漫主义色彩；也不像《孟子》那样，语言犀利、气势磅礴，具有雄辩家的特点。他是在老老实实地讲述道理。他的文章朴实浑厚、详尽严谨，句式比较整齐，而且擅长用多样化的比喻阐明深刻道理。这一切构成了荀子文章的特色。有人曾将《荀子》一书概括为学者之文，这是十分恰当的评论。
《劝学》是荀子的代表作品，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。全文共由两大部分组成：前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以学不可以已作为贯穿全文的中心思想。从《劝学》前面部分节选的几个片段，解放后一直被选为中学语文教材，是经得起时间考验的传统名篇之一。
《劝学》各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题。而且总在文字的开头、结尾部分作出明确的交代。例如，文章的第一句写道：君子曰：学不可以已。这既是全文的一个中心论题，也是第一段所要开始阐述的内容。而在段的结尾部分则归结道：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。这就明确而有力地照应首句，收束了上文，并且清楚地点明了该段的中心思想。又如第二小段，先用吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，来说明个人独自冥思苦想远不如学习有益。而在列举了登高而招顺风而呼假舆马假舟楫等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，有力地小结道：君子生（性）非异也，善假于物也。在这里，荀子从他的性恶论观点出发，指出君子的天性也是恶的，其所以不同于众人，就在于他善于向良师益友学习嘉言懿行，以改变自己的不良天性。这个物字就从舟楫舆马之类，变成了学习的内容，文字也就逐渐深化了。这里举的两个例子，都是首尾相互照应的，也有一些段落，只在段首揭示该段中心，或者只在段末予以适当概括。总之，目的相同而方式则并不死板。先秦诸子的哲理散文，一般都比较难读，荀子这种谨严、朴实的写作方法，对帮助读者掌握各段文章的基本内容，是十分有效的。
在说理文中，巧妙地运用大量比喻进行论述，这是《劝学》另一个十分突出的特点。有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。这种手法，在修辞上叫做博喻，不过一般大都是用来辅助景物描写。而荀子作品中的博喻都是用来说明事理。
有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了骐骥一跃 ，不能十步和驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折和锲而不舍，金石可镂；以及无爪牙之利，筋骨之强的蚯蚓，竟能在地下来去自如，而六跪而二螯的螃蟹，却连一个容身的小洞也掘不好。这就表明，积与不积所产生的效果是截然相反的。在荀子哲学思想中，积字是一个重要观点。荀子认为，要学有所成，必须坚持不懈地进行积累。一个人长期耕田（积耨耕），就会成为农夫，长期砍砍削削（积斲削），就会成为工匠；长期贩卖货物（积反货），就会成为商贾；长期学习礼义（积礼义） ，就会成为君子；圣人也只不过是人之所积。这就好像越人安越，夏（中原）人安夏那样，习惯成自然而已。了解了荀子这一思想观点的重要意义，我们就不难懂得，他为什么要费那么大的力气，选择那么多比喻，不惮烦地对读者进行谆谆教导。
最值得注意的是，作者还善于通过比喻，将议论逐步引向深入。忽视了这一特点，我们就会被众多的比喻弄得眼花缭乱，而理不清文字的脉络。
试以第一段为例。全段除首尾各有一句论断性的话外，其余全部由比喻组成。作者先用青出于蓝和冰寒于水这两个比喻，说明后天的影响可改变事物本性，并能使之有所发展。接下来又提出另一个比喻：中绳的直木，经改造后，变成了其曲中规的车轮；以后即使晒干枯槁，也不可能再回复到直的状态。这就说明，后天的影响，对改变事物本性来说，是起着决定性作用的。这样就把道理的阐述向前推进了一步。然后再用木受绳则直金就砺则利两个比喻，引出结论博学而日参省乎己的重要性。这一段以比喻为主的文字，从提出问题到进行小结，逻辑性是很强的。
再以前面提到过的积字一段为例。
积土成山，风雨兴焉和积水成渊，蛟龙生焉是比喻，积善成德，而神明自得，圣心备焉才是正意。对一个人来说，积善要达到了成德的境界，才能改变气质，具备圣人的思想感情。紧承这一论断，展现在我们眼前的是四组比喻，它们阐述了前后相承的两层意思。前面三组论述了积字的重要性：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，从正面说明，不积就将一事无成；骐骥与驽马、朽木与金石这两组对比的比喻，则着重表明，积与不积必将产生两种不同的结果。前一组对比，偏重主观条件的分析，后一组对比，偏重客观情况的分析。三组比喻的结合使用，把道理讲得十分清楚。后面部分的另一组，以蚯蚓和螃蟹的对比为喻，指出用心专一是积的关键，将论述进一步引向深入。至此，有关积字的基本内容已经谈清，于是作者紧扣用心专一进行小结。
荀子这种用比喻说理的写法，在其他先秦诸子散文中也是罕见的，应当说这是他的一种独创。
《劝学》的第三个重要特点，是句式整齐，读时琅琅上口。但作者又注意在排偶中适当夹进散句，使文气流畅而不呆滞。
由于具备以上一些风格特点，荀子的哲理散文，有它好读的一面；但是，这并不是问题的全部情况。就以这篇《劝学》为例，通假字就用了十几个之多，而且其中有些是不很常见的。
有了这么一大批拦路虎，《荀子》当然又有它并不易读的另一面了。
作者介绍：
荀子（约前298—前238），名况，当时人们尊称他为荀卿。汉代著作因避汉宣帝刘洵讳，写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（现在山东临淄西门）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（现在山东枣庄东南）令。公元前238年失官，家居逝世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。
荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。荀子认为，自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他提出制天命而用之的思想。在认识论方面，他认为人对客观事物的认识，首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调行对于知的必要性和后天学习的重要性。有朴素的唯物思想。在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出法后王，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用礼法术实行统治。他的许多思想为法家所汲取。在人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张明礼义而化之。他很重视教育的作用，强调教育功能的重要。
荀子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善用比喻。他一生序列著数万言，后人编为《荀子》，其中除绝大部分是他自己的作品外，小部分是他门人的著作，共二十卷，收文章三十二篇，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面，《劝学》是其中的第一篇。
附录：
君子曰：学不可以已。青，取之於蓝而青於蓝；冰，水为之而寒於水。木直 中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳 则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山， 不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：嗟尔君子， 无恒安息。靖失尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。神莫大於化道，福莫长於无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马 者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假於物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生於高山 之上而临百仞之渊；木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直。兰槐之根是为芷。其渐之滫，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故 君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也；平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉，醯酸而蜹聚焉。故言有召祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
《劝学》原文及翻译赏析3
劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
翻译
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
注释
更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。午夜11点到1点为三更。
五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
黑发：年少时期，指少年。
白首：头发白了，这里指老年。
方：才。
赏析
《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。
“三更灯火五更鸡”是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。第一句用客观现象写时间早，引出第二句学习要勤奋，要早起“正是男儿读书时”为第一句作补充，表达了年少学习时应该不分昼夜学习，通过努力学习才能报家报国，建功立业。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中“黑发”，“白首”是采用借代的修辞方法，借指青年和老年。通过对比的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。从结构上看，三、四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应，互相映衬，给读者留下深刻的印象。
这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。诗人是从学习的意义，作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养。
创作背景
颜真卿3岁丧父后家道中落，母亲殷氏对他寄予厚望，实行严格的家庭教育。他自己也格外自律，每日勤学苦读。这首诗正是颜真卿为了勉励后人所写。
《劝学》原文及翻译赏析4
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——宋代·司马光 撰《孙权劝学》
译文及注释
译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
注释
初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。
权：指孙权，字仲谋，吴郡富春（浙江富阳）人，黄龙元年（公元222年）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业，（今江苏南京）。229年称帝。
谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。
吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂（今安徽省阜南县东南）人。
卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
今：当今。
当涂：当道，当权。
掌事：掌管政事。
辞：推托。
以：介词，用。
务：事务。
孤：古时王侯的自称。
岂：难道。
治经：研究儒家经典。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。
博士：当时专掌经学传授的学官。
邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
但：只，仅。
当：应当。
涉猎：粗略地阅读。
见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。
耳：语气词，表示限制语气，罢了。
多务：事务多，杂事多。务，事务。
孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。
益：好处。
乃：于是，就。
始：开始。
就学：指从事学习。就，单独翻译为 从事。
及：到了……的时候。
过：到。
寻阳： 县名，在湖北黄梅西南。
论议：讨论议事。
大：非常，十分。
惊：惊奇。
者：用在时间词后面，不译。
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
非复：不再是。复：再，又。
吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。
士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。
即：就。
更（gēng）：另，另外。
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。
大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
何：为什么。
见事：知晓事情。
乎：啊。表感叹或反问语气。
遂：于是，就。
拜：拜见。
别：离开。
道理启示
（1）我们不要忙一成不变的态度看待他人，要忙开放的眼光看待事物。
（2）不能因为事情繁忙以放弃学习，坚持读书是有益的。
（3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。
（4）告诉我们一个人只要广泛涉猎以会学有所成。
（5）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
（6）劝人要讲究策略。
（7）不要找借口不听从别人。
（8）只要发奋学习，以能积学修业，学有所成。
（9）读书给人忙乐趣，给人忙光彩，给人忙才干。
（10）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，以能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。
（11）求知可忙改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你以会成活并成长。
《劝学》原文及翻译赏析5
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
古诗简介
《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时时读书已晚。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
翻译
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
注释
⑴更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。午夜11点到1点为三更。
⑵五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
⑶黑发：年少时期，指少年。
⑷白首：头发白了，这里指老年。
⑸方：才。
赏析
诗人颜真卿3岁丧父，家道中落，母亲殷氏对他寄予厚望，实行严格的家庭教育，亲自督学。颜真卿也格外勤奋好学，每日苦读。这首诗正是颜真卿为了勉励后人所作。
“三更灯火五更鸡”是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。还有第一句用客观现象写时间早，引出第二句学习要勤奋，要早起。第二句为第一句作补充，表达了年少学习时应该不分昼夜学习，通过努力学习才能报家报国，建功立业。
第三、四句写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中“黑发”，“白首”是采用借代的修辞方法，借指青年和老年。通过对比的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。从结构上看，三、四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应，互相映衬，给读者留下深刻的印象。
这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。诗人是从学习的意义，作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养。
《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
《劝学》原文及翻译赏析6
劝学原文
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(一作：少年易老学难成)
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
劝学译文
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
劝学赏析
这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年(1162)。日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
劝学诗人朱熹简介
淳熙二年(1175年)，与陆九渊为首的另一学派在信州(今上饶)鹅湖寺相聚，就两学派之间的哲学分歧展开辩论。淳熙五年(1178年)，经宰相史浩推荐，朱熹出任南康(今江西星子县)知军。八年三月至八月，朱熹任江南西路茶盐常平提举，来到抚州常平司官邸。在任期间，他募集钱粮赈济灾民，百姓得以安生。拟调直秘阁，他以捐赈者未得奖赏不就职。宰相王淮以浙东大荒，改荐朱熹为浙东常平提举。待捐赈者得到奖励，他才赴绍兴就职。后官至秘阁修撰、焕章阁待制兼侍讲。
绍熙间(1190～1194)，朱熹应在祥芝芝山讲学的著名学者邱葵的邀请，到芝山游览，与邱葵互相唱和，并留下题咏芝山的诗文，其诗曰：“床头枕是溪中流，井底泉通石下池。宿客不怀过鸟语，独闻山雨对花时。”后人将此诗刻石立碑于芝山上。[1]庆元二年(1196年)，为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学，并写下《福山》一诗。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》。还在该村写下了“问渠那得清如许，为有源头活水来”(《观书有感》)的著名诗句。朱熹离村后，村民便将蛤蟆窝村改为源头村，民国时曾设活水乡(今属上塘镇)以纪念朱熹。在南丰曾巩读书岩石壁上刻有朱熹手书“书岩”二字，在岩穴下小池壁上刻有朱熹手书“墨池”二字。朱熹还先后到过乐安、金溪、东乡等地。在乐安流坑为村口“状元楼”题写了匾额。应陆氏兄弟之邀，到金溪崇正书院讲学，并书“一家兄弟学，千古圣贤心”相赠。在东乡路过润溪(水名)时，留有《过润溪》诗。庆元六年卒。嘉定二年(1207)诏赐遗表恩泽。淳熙九年，冯去疾提举江南西路，特建南湖书院(今富奇汽车厂址)，以纪念朱熹。
相传朱松曾求人算命。卜者说：“富也只如此，贵也只如此，生个小孩儿，便是孔夫子。”恐是后人附会，朱熹学成大儒则是事实。建阳近邻有个南剑州(后延平府今南平市)，是道学最初在南方的传播中心，朱熹十分热衷道学，与当地道学家交往甚密。这种环境对朱熹的一生有着深刻的影响。 他师承当时的洛学一脉“南剑三先生”李侗的教诲，开创闽学，集理学之大成，与“南剑三先生”并称为“延平四贤”。朱熹受教于父，聪明过人。四岁时其父指天说：“这是天。”朱熹则问：“天的上方有什么?”其父大惊。他勤于思考，学习长进，八岁便能读懂《孝经》，在书题字自勉曰：“不若是，非人也。”朱熹十岁时父亲去世，其父好友刘子、刘勉子、胡宪三人皆是道学家。当时的道学家一部分排佛，一部分醉心学佛，他们皆属后者。因此朱熹既热衷于道学，同时于佛学也有浓厚兴趣。绍兴十七年(1147年)，十八的朱熹参加乡贡，据说就是以佛学禅宗的学说被录取的。主考官蔡兹还对人说：“吾取一后生，三策皆欲为朝廷措置大事，他日必非常人。”
绍兴十八年(1148年)，朱熹考中进士，三年被派任泉州同安县主簿，从此开始仕途生涯。赴任途中拜见了著名的“南剑三先生”道学家程颐的再传弟子李侗。绍兴三十年(1160年)，三十岁的朱熹决心向李侗求学，为表诚意，他步行几百里从崇安走到延平。李侗非常欣赏这个学生，替他取一字曰元晦。从此，朱熹开始建立自己的一套客观唯心主义思想——理学。朱熹认为在超现实、超社会之上存在一种标准，它是人们一切行为的标准，即“天理”。只有去发现(格物穷理)和遵循天理。而破坏和谐的是“人欲”。因此，他提出“存天理，灭人欲”。这就是朱熹客观唯心主义思想的核心。淳熙三年(1176年)，朱熹与当时著名学者陆九渊相会于江西上饶鹅湖寺，交流思想。但陆属主观唯心论，他认为人们心中先天存在着善良，主张“发明本心”，即要求人们自己在心中去发现美好事物，达到自我完善。这与朱的客观唯心说的主张不同。因此，二人辩论争持，以至互相嘲讽，不欢而散。这就是中国思想史上有名的“鹅湖会”。从此有了“理学”与“心学”两大派别。
绍兴三十一年(1161年)秋，宋金关系紧张，金统治者完颜亮分兵四路南进，马踏长江北岸。宋高宗准备出海南逃，由于右相陈康伯竭力劝阻而作罢。不久宋军击溃金兵，消息传至当时朱熹求学的延平，朱熹为民族的胜利欣喜若狂，写下了庆贺的诗篇，表达他不可抑制的喜悦心情。同时，他又给负责军事的大臣写信，指出必须乘胜出击，坐视中原而不进取是不明智的。不久高宗退位，孝宗继立，在广大军民要求的压力下，起用了抗战派张浚，了岳飞的冤案，贬退了秦桧党人，朱熹这时上奏孝宗，提了三项建议：(一)讲求格物致知之学;(二)罢黜和议;(三)任用贤能。在奏章中鲜明表达了他的反和主张。这一奏章使朱熹得幸被召。他赶至临安，正值宋军失利，朝廷派人议和，朱熹仍强烈反对，在孝宗接见时连上几道奏章，慷慨陈词。孝宗有感朱熹的忠心，命其为开学博士侍次，此职非其所长，未免有点讽刺。朱熹乘机面见张浚，提出北伐中原的具体想法。但不久张浚罢相，出任外地，病死途中。朱熹专程赶至豫章(今南昌)哭灵，痛惜抗金受挫。此时朝廷内主和派势力猖獗，金兵渡过淮水。朱熹对此忧心如焚，但难有所为。隆兴元年(1163年)，朱熹回福建崇安，临行前在给友人的信中写道：“夫沮(阻)国家恢复之大计者，讲和之说也;坏边陲备御之常规者，讲和之说也;内(拂)吾民忠义之心，而外绝故国来苏之望者，讲和之说也……尖锐地抨击了那些议和投降派。
1164年，金朝打压宋朝，隆兴协议之后，宋金结为侄叔，关系暂时缓和下来，朱熹便一头钻进理学中去了。他在故里修起“寒泉精舍”，住此十余年，编写了大量的道学书籍，并从事讲学活动，生徒盈门。这一期间他对朝廷屡诏不应。1178年朱熹东山再起，出任“知南康军”，尽管他重新入仕，却未忘自己的学者身份。在庐山唐代李渤隐居旧址，建立“白鹿洞书院”进行讲学，并制定一整套学规。即：“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”的“五教之目”。
“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的“为学之序”。“言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过”的“修身之要”。“政权其义不谋其利，明其道不计其功”的“处事之要”。“己所不欲，勿施于人，行有不得，反求诸己”的“接物之要”。 这个“白鹿洞书院”后来成为我国著名的四大书院之一，而其“学规”则成为各书院的楷模，对后世产生了巨大影响。
1181年朱熹解职回乡，在武夷山修建“武夷精舍”，广召门徒，传播理学。为了帮助人们学习儒家经典，他又于儒家经典中精心节选出“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)，并刻印发行。这是教育史上的一件大事。“四书影响深远，后来成为封建教育的教科书，使儒家思想成为全面控制中国封建社会的思想。
1193年朱熹任职于湖南，不顾政务缠身，又主持修复了四大书院之一的另一著名书院——岳麓书院。使之与白鹿洞书院一样，成为朱熹讲学授徒、传播理学的场所。书院在南宋盛行，几乎取代官学，这种盛况是与朱熹的提倡直接有关的。局法官法 朱熹一生虽然为官时间不长，但总是努力设法缓和社会矛盾，或多或少地为下层人民办好事。他退居崇安时期，崇安因水灾发生饥荒，爆发农民起义。有鉴于此，朱熹主张设“社仓”，以官粟为本，“俾愿贷者出息什二，……岁或不幸小饥，则驰半息，大俊则尽”。设立社仓的目的是为了防止地主豪绅在灾荒时期用剥削农民，无疑是有惠于民的。此后，朱熹并在多处推行。1178年朱熹任“知南康军”(今江西星子一带)，上任不久发生灾荒，朱熹上疏要求减免租税。同时，请求政府兴修长江石堤，一方面解决石堤失修问题，另一方面可以雇用饥民，解决他们缺食问题，饥民称善。
1190年朱熹知福建漳州，时值土地兼并盛行，官僚地主倚势吞并农民耕地，而税额没有随地划归地主，至使“田税不均”，失地农民受到更为沉重的剥削，阶级矛盾激化。为此，朱熹提出“经界”，即核实田亩，随地纳税。这一建议势必减轻农民负担，损害大地主的利益，所以遭到后者的强烈反对。“经界”终于未能推行，朱熹愤怒不已，辞职离去，以示抗议。
1181年8月浙东饥荒，朱熹由宰相王淮推荐任提举两浙东路常平茶盐公事。途经杭州，入对七札，陈述时弊。到职后，微服下访，调查时弊和贪官污吏的劣迹，弹劾了一批贪官以及大户豪右。他不徇私情，牵连攻击了王淮等人。于是，王淮指使人上书抨击理学，斥其为“伪学”，朱熹被解职还乡。
1187的朱熹出任江南西路提点刑狱公事，管理赣州(赣县)江州(九江)一带地方的司法、刑狱、监察、农事等方面事务。不久王淮罢去，理学一时得势，朱熹更是仕途顺利。几年后受当时南宋宰相赵汝愚推荐，当上焕章阁待制兼侍讲，即皇帝的顾问和教师。刚即位不久的南宋宁宗全面肯定了理学，称朱为“儒宗”，这反映了偏安江南的南宋企图以理学加强内部团结的希望。朱熹为宁宗进讲《大学》，每逢双日早晚进讲，但他借此机会对朝政多有批评，终于使宁宗不满，加以干预朝政的罪名，被逐出朝廷。
庆元元年(1195年)朱熹在朝廷的支持者赵汝愚受韩侂胄排挤被罢相位，韩势盛极一时。韩因朱熹曾参与赵汝愚攻击自己的活动，于是发动了一场抨击“理学”的运动。庆元二年叶翥上书，要求把道学家的书“除毁”，科举取士，凡涉程朱义理不取。监察御史沈继祖乘机指控朱熹十罪，请斩。朱熹的得意门生蔡元定被逮捕，解送道州。一时理学威风扫地，被斥为“伪学”，朱熹被斥为“伪师”，学生被斥为“伪徒”。宁宗一改旧态，下诏命凡荐举为官，一律不取“伪学”之士。
庆元六年(1200年)三月初九，朱熹终于在建阳家里忧愤而死，享年七十一岁。临死还在修改《大学诚意章》，可见他是如何矢志于树立自己的理学，然而生前终未如愿。朱熹的一生志在树立理学，使之成为统治思想。但因理学初出，影响不深。同时，朱熹在官场上因品性耿直而得罪权臣，致使朱熹晚年落得一个悲剧的结局。
《劝学》原文及翻译赏析7
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
注释
初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。
权：指孙权，字仲谋，吴郡富春（浙江富阳）人，黄龙元年（公元年）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业，（今江苏南京）。年称帝。谓……
曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。
吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂（今安徽省阜南县东南）人。
卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
今：当今。
当涂：当道，当权。
掌事：掌管政事。
辞：推托。
以：介词，用。
务：事务。
孤：古时王侯的自称。
岂：难道。
治经：研究儒家经典。治，研究。
经：指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。
博士：当时专掌经学传授的学官。
邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
但：只，仅。
当：应当。
涉猎：粗略地阅读。
见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。
耳：语气词，表示限制语气，罢了。
多务：事务多，杂事多。务，事务。
孰若：与……相比如何；谁像（我）。
孰：谁，哪个；
若：比得上。
益：好处。
乃：于是，就。
始：开始。
就学：指从事学习。就，单独翻译为 从事。
及：到了……的时候。
过：到。
寻阳： 县名，在湖北黄梅西南。
论议：讨论议事。
大：非常，十分。
惊：惊奇。
者：用在时间词后面，不译。
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
非复：不再是。
复：再，又。
吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。
士别三日：与读书的人分别几天。
三：几天，这里指“几”。士，读书人。
即：就。
更：重新。
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
刮目：擦擦眼。
待：看待。
大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
何：为什么。
见事：认清事物。见，认清，识别。
乎：啊。表感叹或反问语气。
遂：于是，就。
拜：拜见。
别：离开。
文言知识
通假字
孤岂欲卿治经为博士邪！
邪：通“耶”，语气词。表反问语气。
卿今当涂掌事。
当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。
词类活用
1.蒙辞以军中多务 辞：状语后置，名词作动词。
2.大兄何见事之晚乎 之：主谓取独。
一词多义
蒙辞以军中多务。（介词，用）
自以为大有所益。（认为）
但当涉猎。（应当）
当涂掌事。（掌管）
见往事耳。（了解）
大兄何见事之晚乎。（认清）
古今异义
（蒙辞以军中多务）辞：
古义：推辞。
今义：告别，不接受，解雇。
(孤岂欲卿治经为博士邪）孤：
古义：古时候王侯的自称，我。
今义：独自，孤独。
（孤岂欲卿治经为博士邪）治：
古义：研究。
今义：治理。
（孤岂欲卿治经为博士邪）博士：
古义：当时专掌经学传授的学官。
今义：学位的最高一级
（及鲁肃过寻阳）及：
古义：到了······的时候
今义：以及。
（及鲁肃过寻阳）过：
古义：到。
今义：经过。
（即更刮目相待）更：
古义：重新。
今义：更加。
（但当涉猎）但：
古义：只。
今义：转折连接词，但是。
（但当涉猎）涉猎：
古义：粗略的阅读
今义：捕捉猎物
（见往事耳）往事：
古义：历史。
今义：过去的事。
（自以为大有所益）大：
古义：很。
今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。
(蒙乃始就学）就：
古义：从事。
今义：就。
（大兄何见事之晚乎）见：
古义：认清。
今义：看见。
特殊句式
倒装句
蒙辞以军中多务。
即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）
反问句：
孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！
卿言多务，孰若孤？
文章结构
1. 孙权劝学
2. 吕蒙始学
3. 鲁肃赞学："非复吴下阿蒙，拜蒙母，结友而别"
道理启示
（1）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
（3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。
（4）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
（5）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
（6）劝人要讲究策略。
（7）不要找借口不听从别人。
（8）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
（9）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
（10）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。
（11）求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你就会成活并成长。
创作背景
三国时期，孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久后周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，然而刘备很快取得了益州，形成魏、蜀、吴三方鼎峙的局面。为了加强国力，孙权劝吕蒙多学习。“孙权劝学”的故事就发生了。
写作特色
本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的语气、神态和心理。
孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。并且，他还很爱才。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
鉴赏
此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。而其主要艺术特色主要表现为以下几个方面。
对白传神，以“话”塑人
文章篇幅短小，通篇主要记录人物的几次对白，却传神生动地塑造出了两个艺术形象。先看孙权。作为吴国之主，他能够关心下属，鼓励吕蒙要多学习：“卿今当涂掌事，不可不学！”语气比较坚定有力。当吕蒙找借口推辞时，他不急不恼推心置腹地说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智，这种循循善诱的亲切语气已令人非常感慨之后他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口，进一步开导，现身说法：“卿言多务，孰若孤？”这是明摆着的事实“孤常读书，自以为大有所益。”用自己的亲身感受来劝导吕蒙。整个对话之中，孙权丝毫未摆当权者的架子，不以威压的方式逼迫吕蒙去读书，这一番娓娓道来的谈话却更令人信服。他的谈话是亲切的，朋友式的，具有长者而非王者的风范。再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙也仅说了一句话：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”话中既有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一种敬羡之情。
侧面烘托，展示变化
除正面记言外，此文对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。由文中可知，鲁肃正是一个跳出庐山的旁观者，吕蒙读书的功效是通过他的话从侧面展现出来的，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。
言简意赅，表现有力
此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功的只字未提。后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。此外，对话外的其他语言也非常简省而意赅，如其中的“吴下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而流传运用至今。还有，在情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文环环相扣，衔接自然，前因后果，井然有序。
赏析
该文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。文章篇幅小，仅119字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
该文以对话为主，其他内容均简说或不说。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功则只字未提。后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。详略的安排极其精当。 除对话外的其他语言也非常简省而意赅。情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文衔接自然，前因后果，井然有序。
该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。从吕蒙的答话中可见吕蒙颇为自得的神态，吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习重要性。
读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”吕蒙也仅说了一句话：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”话中既有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一种敬羡之情。吕蒙读书的功效是通过鲁肃的与吕蒙的对话从侧面展现出来的，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。
吕蒙的谦虚好学， 鲁肃的英雄惜英雄，三位一体，足显作者的文笔功架之深厚。
《劝学》原文及翻译赏析8
劝学(节选) 春秋战国 荀子
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《劝学(节选)》译文
君子说：学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。
《劝学(节选)》注释
君子：指有学问有修养的人。
学不可以已（yǐ）：学习不能停止。
青取之于蓝：靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，蓼蓝，一年生草本植物，叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。
中（zhòng）绳：（木材）合乎拉直的墨线。绳，墨线。
輮（róu）：通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。
规：圆规，画圆的工具。
虽有（yòu）槁暴（pù）：即使又晒干了。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”，晒干。
挺：直。
受绳：用墨线量过。
金：指金属制的刀剑等。就砺：拿到磨刀石上去磨。砺，磨刀石。就，动词，接近，靠近。
日参（cān）省（xǐng）乎己：每天对照反省自己。参，一译检验，检查；二译同“叁”，多次。省，省察。乎，介词，于。
博学：广泛地学习。
日：每天。
知（zhì）：通“智”，智慧。
须臾（yú）：片刻，一会儿。
跂（qǐ）：踮起脚后跟。
博见：看见的范围广，见得广。
疾：声音宏大。
彰：明显，清楚。这里指听得更清楚。
假：凭借，利用。舆：车厢，这里指车。
利足：脚走得快。
水：游泳。
绝：横渡。
生（xìng）非异：本性（同一般人）没有差别。生，通“性”，天赋，资质。
明：明达。
行无过：行为没有过错。
跬（kuǐ）：行走时两脚之间的距离，等于现在所说的一步、古人所说的半步。步：古人说一步，指左右脚都向前迈一次的距离，等于现在的两步。
骐（qí）骥（jì）：骏马，千里马。
驽马十驾：劣马拉车连走十天也能到达。
驽马：劣马。
驾：古代马拉车时，早晨套一上车，晚上卸去。套车叫驾，所以这里用“驾”指代马车一天的行程。 十驾就是套十次车，指十天的行程。此指千里的路程。
舍：舍弃。指不放弃行路。
锲（qiè）：用刀雕刻。
镂（lòu）：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。
蟹六跪而二螯（áo）：螃蟹有六只爪子，两个钳子。
六跪：六条腿。蟹实际上是八条腿。跪，蟹脚。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里面。螯，螃蟹等节肢动物身前的大爪，形如钳。
蛇鳝：异文“蛇蟮”。
《劝学(节选)》赏析
开篇“君子曰：学不可以已。”这不但是《劝学》篇的的一句，也是整个《荀子》著作的的一句。荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在著作中述先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解挺根本问题。因为他十分重视这个问题，所以他把自己的见解，通过“君子”之口提出来，以示郑重。开头就提出了中心论点，语言简劲，命意深广，因而很自然地引出了下文的滔滔阐述。
以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能“青于蓝”“寒于水”，挺不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以已”。所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。
接着，文章进一步设喻，从根本上阐明道理：“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”对学习者更大的鼓励。在强调了学习的重要作用后，文章以设喻引出论断：“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”木材经过墨线量过就会取直，金属制成的刀剑之类拿到明刀石上去明就会锋利，这就好比君子广泛学习，而且每天检查省察自己，就会知识通达，行为没有过错。这样以设喻引出论断，显得更有说服力。论断句中的“日”字，与起句“学不可以已”的“已”字，紧密呼应，突出了要“知明而行无过”，就必须不断学习，从而有力地阐明了中心论点。
的三段说明了学习在改变人的素质、提高人的智力方面的重大意义。学习意义重大，荀子认为，学习不能单靠坐在房子里苦思冥想，必须利用外界事物，向实际学习。因是，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。荀子以亲身的体验，通过“终日思”与“须臾学”的对比，强调空想不如学习。而这个与空想相对的“学”字，不言而喻，也就是指利用外界事物，向实际学习。这种对于学习的见解，也是荀子基于他的认识论提出来的。荀子否认孟子所说的人有天生的“良知”“良能”，因是他强调从外界实际事物中学习。他在这里提出的“学”的概念，就具有唯物主义因素。
接着，连设五喻，展开论证，荀子先从生活经验说起：站在高处望，比踮起脚见得广阔；登高招手，顺风呼喊，手臂并非更长了，声音并非更大了，可是人家却能远远地看到，清楚地听到；可见利用高处、利用顺风的作用之大。推而广之，“假舆马”“假舟楫”的人，也并非善于走路或擅长游泳，可是他们却能“致千里”“绝江河”，由于设喻所用的事例都是日常生活中常见的，因是读起来不但感到亲切，而且觉得可信。随着不断设喻，阐明的道理越来越深入读者心灵，于是水到渠成地得出了结论：“君子生非异也，善假于物也。”这就是说，君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。推论起来，人如果善于利用外物好好学习，也就可以变为有才德的君子。这与的一段所说的青出于蓝、冰寒于水、直木可“輮”为车轮，意脉是一贯的，结构上也是暗相呼应的。是外，荀子把“所学”与“善假于物”联系起来，“这意味着学习的目的是要认识客观事物的规律，并利用这些规律性知识去改造客观世界。”（引自严北溟关于《劝学》的说明）这与他的“制天命”的思想也是联系着的。这一段说明学习必须善于利用外物。
最后一段阐述学习必须专心一致、锲而不舍。人们在从外界实际事物中学习的时候，还有需要注意的地方，所以，这一段作了进一步的说明，主要写了两个方面：一个是“积”，一个是“一”。文章先设两喻引出论点：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”这说明学习要注意积累。荀子根本不承认“天生圣人”的说法，他指出人只要努力学习，“积善积德”，就可以具备圣人的思想。圣人也是不断学习而成的，正如他在《性恶》篇中所说的：“积善不息”，“涂之人可以为禹”。他充分强调“积善”的作用，这与开头提出的“学不可以已”也是一脉相承、遥相呼应的。在笔法上，以设喻引出论点，更加强了论点的语势，使论点一出现就具有一定的说服力。
接着，文章又进行申述：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这是从反面设喻来说明积累的重要。经过一正一反的设喻，学习要注意积累的道理已初步阐明，但是为了深入说明，文章又反复设喻对比：先以“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”相比，再以“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”相比，从而充分显示出“不舍”的重大意义，而学习要注意积累的道理，也得到了进一步的证明。当然，学习要做到“不舍”，要不断积累，那就必须专一，不能浮躁。
因是，文章再以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”，却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，说明学习必须专心致志，不能粗心浮气。这两个比喻，强调了学习必须坚持不懈，并照应了上文的层层论述。通过这一段的层层比喻，可以清楚地理解学习必须持之以恒。至是，开篇提出的“学不可以已”的中心论点，已得到了深入的阐发和充分的证明。
这篇文章各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题，而且总在文章的开头、结尾部分作出明确的交代。在文章中，作者有时又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”；“锲而舍之，朽木不折”和“锲而不舍，金石可镂”；以及“无爪牙之利，筋骨之强”的蚯蚓，竟能在地下来去自如，而“六跪而二螯”的螃蟹，却连一个容身的小洞也掘不好。这就表明，“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。在荀子哲学思想中，“积”字是一个重要观点。
《劝学(节选)》创作背景
战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。
《劝学》原文及翻译赏析9
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
翻译
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
注释
学：学问，学业、事业。
一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。
轻：轻视，轻松放过。
池塘春草梦：这是一个典故，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
未觉：没有感觉、觉醒。
阶：台阶。
梧：梧桐，落叶乔木。
赏析
本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。告诉我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。
创作背景
公元1196年（庆元二年）为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下此诗。
1、总想让阳光时刻温暖你，总想让雨露时刻滋润你，总想让短信时刻祝福你，愿无奈见你仓皇出逃，如意对你格外关照，幸福把你轻轻拥抱，健康伴你驶入平安的快速通道、
2、雨洗清秋，掏空旧有的哀愁；默默关怀，酝酿已久的问候；天渐渐凉，冷却不了滚烫的情意、深秋时节，借一束灿烂的阳光，明媚你的前路、祝一切都好！
3、思念，细水长流，源源不断；心情，缠缠绵绵，牵挂每天；情谊，弥足珍贵，了然于心；祝福，贴心暖心，胜过海深、朋友，祝你心情舒畅，快乐无忧！
4、追求爱情，多点勇气；心境平和，少发脾气；打扮靓丽，穿出洋气；朋友之间，绝不小气；发条祝福，讲讲义气；短信转转，更加喜气；祝你幸运，接到福气、
5、每天送你玫瑰我的手是香的，每天送你关心我的情是暖的，每天送你问候我的天是晴的、你高兴我欢心，你忧伤我难过，你困难我挫折，一切得失我们一起面对、祝你轻松生活，快乐工作，幸福每一刻、
6、生活，不是忙碌是快乐，布满了心底；工作，不是紧张是希望，灿烂了天际；信息，不是呢喃，是心语，在祝福中传递；愿幸福爱你，好运宠你，一切顺利！
7、隐去淡淡的愁绪，泛起浅浅的笑意，敞开心灵的禁闭，紧扣幸福的主题，别了忙乱的步履，书写充实的日记，相惜此刻的美丽，愿你徜徉在幸福的天地！
8、四季变化很快，岁月的变迁使容颜改变、往事如烟不在，心中的牵挂却有增无减、问候语句很短，平常之中将深情展现、愿你笑口常开，幸福常在！
9、关上压力的窗，不要瞥见人生的匆忙；停下追逐的脚步，不要思考曾经的心伤；倾听快乐，让心儿变得敞亮；读读祝福，别错过大好的时光、祝你快乐安康！
10、一颗流星闪烁，瞬间点燃世界光芒；一朵花开瞬间，缤纷绚染整个寒秋；一段真情驿动，温暖璀璨漆黑夜空；一份美好祝福，牵挂相伴每时每刻、愿秋日愉快！
11、幸福，就是与快乐同眠；幸福，就是与甜蜜买醉；幸福，就是同爱情高歌；幸福，就是随好运入睡；幸福，祝福一收一切皆有、朋友，你的幸福我来铸就、祝你一生幸福！
12、路途再远，也割不断思念；事情再多，也舍不了牵挂；时间再长，也丢不了感情；祝福再多，也只想说一句：朋友，想你了，天气渐冷了，注意保暖，保持健康、祝幸福快乐！
13、慢慢变浓的，是秋天的色彩；悄悄远去的，是岁月的背影；飘落的红叶，是秋天不变的问候；冷冷的日子，希望我的祝福，能温暖你的一颗心、保重！
14、彩虹的绚烂在于点燃人们对美好生活的希冀，蜗牛的爬行在于激发人们坚持奋发的勇气；短信的铃声在于提醒有人在惦念你、想你了，老朋友，记得快乐生活，幸福如意、
15、生活的平面，倒映着忙碌的影子；匆匆的角逐，搅乱了宁静的心曲；身边的幸福，耐不住无视的冷遇；聚焦一路的风景，好心情就会一直伴着你、祝开心惬意！
16、自从毕业奔东西，近闻学友事业起、祝贺同学腾达业，愿你美满辛福溢、我现无业呆家里，欲赴贵处觅干事、还望同学同窗情，协力同心成大气、祝你事业腾飞、
17、霓虹映照笑脸，快乐将绚丽献给蓝天；枫叶浮动发间，浪漫将柔情送给春天；冬去春来，任时光无情流转，问候从未走远，萦绕你身边；祝你幸福好运入家园！
18、生活不紧不慢，却始终繁琐，工作不急不缓，却一直忙碌，思念不温不火，却从未间断，联系不多不少，却总是惦念，朋友，愿你一切皆好，天天都有好心情！
19、时光飞逝，相聚已成过去；日月如梭，容颜已然老去、不变的是难改的乡音，难忘的是曾经的友谊、无论过去多久，我也不会把你忘记、祝远方的你永远年轻美丽！
20、问候很简单，希望你一生平安；牵挂很简单，希望你身康体健；关怀很简单，希望你梦想闪亮；祝福很简单，希望你幸福荡漾；短信很简单，希望你心情欢畅、
21、用阳光为你做件衣裳，驱走这深秋的寒凉；用轻风为你织顶帽子，遮挡这深秋的冷狂；用快乐为你制双鞋子，踏平这深秋的泥泞、真诚问候，愿温暖你心房！
22、你可以不美丽，但可以善良；你可以不富贵，但可以温馨；你可以不博学，但可以聪明；你可以不高雅，但可以浪漫；你可以不成功，但可以努力、朋友，相信你可以，祝你收获幸福与甜蜜！
23、每一丝微风，都有心灵在牵挂；每一滴细雨，都有友情在凝结；每一步路途，都美好在萦绕；每一刻思念，都有真情在涌动；每一声问候，都有情谊在暖怀、朋友，愿你安好，幸福永远！
24、看蓝天白云，享自在悠闲；看青山绿水，忘琐事骚扰；听风声水起，舒心情无恼；忘压力烦躁，让心情逍遥、朋友，深秋凉风袭，愿幸福伴你行！
25、最美好的是周末，它可以让人睡懒觉；最开心的是笑话，它可以让人哈哈笑；最想得到的是钱，它可以让人地位高；最奇怪的是……猩猩也会看短信了、哈哈！
26、幸福是篇哲学，用平和的心对待生活，用宽容的心包容他人，用温暖的心赏析世界，用博大的心哺育众生，用理解的心淡忘痛苦，愿你做到这几点，就能看懂幸福、祝你幸福甜蜜过一生！
27、温暖轻弹，旋律是阳光灿烂，献一分美好心情；快乐漫步，节奏是笑脸甜甜，献一分幸福人生；哼一曲地久天长，友谊是风景，一路相随、朋友，永远祝福你！
28、一路走过，人生四季的风光、累了，就停下来四处张望、采一朵美丽的小花，逐一片灿烂的云霞，抚平心灵的落差，原来幸福就是自己做的画、祝你常开心！
29、看闻大雪降太原，四月寒雪不多见、春季出行多防寒，气候不稳伤风防、朋友公事行西山，一路畅行注安全、乘坐汽车有风险，换乘火车路通畅、祝朋友一路顺风，平安通达、
30、下雪了，快让烦恼冬眠，把忧伤雪藏，让快乐像腊梅一样为你绽放，让好运像雪花一样把你包围、而我的祝福，就在风中带着无尽的温暖奔向你的心里！
31、点点阳光，是幸福的色彩；点点希望，是幸福的光晕；点点温情，是情谊的火花；点点祝福，是心灵的问候、朋友，愿你幸福乐开怀，开心每时每刻！
32、自然，顺心顺气；坦然，坦荡随缘；泰然，坚定自信；释然，收放自如；淡然，心平心安；怡然，怡然得乐、愿朋友天天都能心怀“六然”，笑对生活，快乐一生！
33、风儿吹开了思念，雨水浇灌着牵挂，友情之树长青，骄阳温暖着挂念，大地滋润着惦记，友谊之花常开，朋友，默默为你祝福，愿你一切皆好，愿我们的友谊地久天长！
34、时间嗒嗒如流水，飘飘荡荡好几年、走过终究是回忆，回头一看你在前、慢慢问你一句话，是否记得十年前、欠我银子共三两，还我们一起三百年、
35、生活就像一部百科全书，酸甜苦辣做为目录，忧愁烦恼做为插图，开心快乐需要标注，若把幸福做为题目，亲情爱情友情做为篇幅，生活就满是财富、愿你读懂生活之书，提高幸福指数！
36、情意是碗汤，熬一熬就会心暖；问候是条线，牵一牵就是一串；笑脸是花瓣，每一片都植根心田；周末是幸福，每一步都走得浪漫、周末了，祝你开心！
37、初冬之际，气温更低；融融情意，沸腾心底；冷暖当知，爱惜身体；云开雾散，心情惬意；日落而息，精神奕奕；踏歌而行，轻舞曼丽；问候愿你，一切顺利！
38、用浪漫的樱花，洒落在你爱的世界；用璀璨的烟火，绽放在你梦的星空；用迷人的微笑，甜蜜你幸福的人生；用虔诚的祝福，祝你幸福永伴，快乐长存、
39、化作深埋的芽，催开你幸福的迎春花；飞成飘零的云，降下你快乐的流星雨；敲进真情的字，织成好运的同心结、我的好友，祝你吉祥安康、
40、清晨有了鸟语花香，总是那么恬静；阳光有了绽放，总是那么温暖；黄昏有人欣赏，总是那么绚丽；生活有了你，总是让我觉得如此美好快乐、朋友，想你了，送上我美好的祝愿，愿你健康平安，快乐常伴！
41、经我反复协商，你的幸福专栏已搞定！你的财富，由财神独家赞助；你的笑容，由蒙娜丽莎代为发布；你的痛苦，引流到壶口瀑布；你的幸福，小心众人嫉妒！
42、丝丝缕缕，流动着云的思绪；圆圆圈圈，荡漾着水的涟漪；层层叠叠，掩盖着叶的心事；冷冷热热，诉说着多变天气；远远近近，不变的是情意、祝你万事大吉！
43、站在时间的边界，退一步是秋天，进一步是冬天；惦记在流连，去一天是想念，来一天也想念；问候难两全，愿你快乐多一点，烦恼少一点，祝一切遂愿！
44、生活的烦恼要勇于释怀，人生的悲哀要勇于忘怀，工作的失败要勇于放怀，美好的心情要保持开怀、朋友，愿你把亲人和朋友放在心怀，时刻保持一份高尚的情怀、
45、春风亲吻百花诉说想念，飞鸟盘旋蓝天终身陪伴，阳光洒满森林充斥温暖，简单问候是我深深的眷恋，你的幸福是我不变的期盼、最爱的朋友，愿你快乐生活每一天、
46、有一个名人叫莫言，有一首神曲叫忐忑，有一种忙碌叫元芳，有一味良药叫想你！不管身在远方的你有多么元芳，多么忐忑，多么莫言，都要好好吃饭，照顾好自己，天冷加衣！我在这里牵挂着你！
47、北风那个吹，问候悄悄把你追，快乐伴你紧相随，烦恼见你纷纷退，幸福和你来幽会，好运等你排成队，健康和你碰过杯，艳遇偷偷亲你嘴，愿你心里是最美！
48、冬天寒风似把刀，没事少往外转悠，喝西北风会感冒；在家常把暖炉抱，陪陪家人常聊聊，温馨幸福又美好；收到短信，高兴就学两声，小猪叫！哈，祝开心！
49、骇人听闻禽流感，惊心动魄人心慌、谈虎变色沸腾扬，儿身在外母慌然、飞禽鸟类甭食玩，只图平安身体健、赚钱多少不重要，只求孩儿吉祥安、愿儿平安归回、
50、雪花是窗外的梦想，雪花是窗外的天堂，大雪季节，推开你的心窗，世界为你明亮，推开你的心窗，世界为你开怀，下雪啦，祝福你没有烦恼，充满力量、
51、藏在心里的快乐，要开放在脸上；植根于情意的土壤，幸福无限生长；夯实健康的基础，每一步都走得坚强；平凡的日子，得驱散阴霾拥抱阳光、祝你幸福久长！
52、吃糠也好，咽菜也好，吃健康才好；有钱也好，没钱也好，能开心就好；苦点也好，累点也好，有心情更好；在家也好，在外也好，平安无事最好；过去也好，现在也好，祝愿你的将来无限好！
53、没有压力，就没有动力，有了动力，才能有成绩；人生在世，就要有毅力，有了毅力，才远离抑郁、真心地祝福你身心健康，舒心生活，安心工作，开心无比！
54、摘来云彩，愿安逸在你身边围绕；采朵鲜花，愿甜蜜在你心里绽放；引来泉水，愿惬意在你身旁飘散；送条短信，愿快乐在你身上一辈子、祝快乐每天，幸福安康！
55、幸运星星满一瓶，现在撒向你，接住；快乐小果装一筐，现在地给你，拿好；健康盔甲已成型，现在带给你，穿好；祝福短信已备好，现在发给你，收好！
56、问候之花开四季，祝福之果甜如蜜，关心之风顺着你，理解之水滋润你，支持之云绕着你，呵护之光照着你、每天都许个愿望给你，快乐幸福属于你、
57、天气冷，大雪到，寒气袭人压烦恼；道路滑，雪花飘，雪花飘落病害少；穿得暖，吃得饱，幸福健康身体好、希望幸运似雪花降落在你头上！
58、公驴出差回家，发现母驴怀孕了，公驴怒道：我出差快一年了，你怎么会怀孕，快说是谁干的好事！母驴一脸愧疚地说：是……是看短信的这个小子！
59、清晨阳光照在身，祝你幸福美洋洋；傍晚夕阳照你脸，祝你平安喜洋洋；惺惺相惜好朋友，真情短信祝福你，愿你开心幸福每一天！
60、阳光，洒落点点滴滴的碎金，恰巧你捡到了；清风，催开一路的百花，恰巧你也笑了；问候，挑了一肩永恒的情谊，恰巧与你遇见了、愿你的生活，无比美好、
初冬问候的句子_台风天问候的话_每日问候的短语初冬问候的句子_台风天问候的话_每日问候的短语61、问候被思念偷偷塞进梦里，看着亲切的身影，听着磁性的声音，握着暖暖的手臂，好想吻着甜甜的嘴唇，铃声把一切化为冰冷、你还好吗？祝你早日和我对视渴望的重逢、
62、钱不在多，够用就好、衣食无忧，烦恼就跑、房不在大，够住就好、遮风避雨，亲情围绕、友不在多，真心就好、急危救困，心急火燎、人生在世，知足就好、贪欲远离，心情美妙、愿你知足常乐，幸福抱抱！
63、初春时光，乍暖还寒，我的问候温暖不变；初春时节，阴晴不定，我的关怀始终不变；初春时分，万物新生，我的祝福与日俱增！祝好友万事俱备，不欠东风！
64、金色阳光，让心窝洋溢温暖；火红枫叶，让思念指尖流转；蔚蓝大海，让温馨空间弥漫；郁葱森林，让幸福愈演愈烈、朋友，祝你深秋快乐无限！
65、霓虹映照笑脸，快乐将绚丽献给蓝天；枫叶浮动发间，浪漫将柔情送给春天；冬去春来，任时光无情流转，问候从未走远，萦绕你身边；祝你幸福好运入家园！
66、想太多，生命就失去了意义；说太多，语言就失去了重量；做太多，行动就失去了价值、用热情生活，用真心行善，谨言善行，祝你享受简单快乐的人生、
67、睁开眼，让目光投进美丽蓝天，赏白云片片；深呼吸，让轻松日子更加悠闲，看弯弯笑眼；敞开心，让鸟语花香浸润心田，瞧靓丽画面；收到信，让快乐感觉陪伴身边，祝快乐天天、愿你心情如阳光般灿烂、
68、思念蔓延，你出现在我的梦里，我们的友谊在一点一滴中回忆，没有平淡也不再热烈，简简单单，只想你过得开心如意、发出的信息，只为提醒你，照顾好自己、希望你仍然记起，你生命中有我的回忆、
69、你前脚一走，好运后脚就到；你嘴角微微一翘，露出开心微笑；你衣袖轻轻一挥，顿时阳光普照；你稍稍伸伸懒腰，健康将你熊抱、从此，你在人间尽情逍遥！
70、今天不是什么节日，今天不是什么纪念日、我只是想起了你，不知你是不是快乐，是不是健康、发条祝福短信送给你，告诉你我的心中牵挂你、愿你时时开心，事事顺心！
71、雨洗清秋，掏空旧有的哀愁；默默关怀，酝酿已久的问候；天渐渐凉，冷却不了滚烫的情意、深秋时节，借一束灿烂的阳光，明媚你的前路、祝一切都好！
72、自然，顺心顺气；坦然，坦荡随缘；泰然，坚定自信；释然，收放自如；淡然，心平心安；怡然，怡然得乐、愿朋友天天都能心怀“六然”，笑对生活，快乐一生！
73、夜阑珊，风悄悄；人未眠，思远道、叶绿花开人未到，花谢春渐老、风雨摧，流莺飞，丝空结、月照千山外，万里起波涛；寄语弄潮子，归航须及早！朋友，暮春时节多珍重！
74、幸福前来把门敲，快乐冲你微微笑，绮丽风光寄美好，好运轻轻身边靠，日子踏出步步高，成功举杯来相邀，忘尽世间愁与恼，志得意满乐逍遥、祝心想事成！
75、我收集了春天的美丽一罐，我珍藏了夏天的灿烂一袋，我储存了秋天的幸福一箱，冬天，我贴上温暖的标签，把四季的快乐寄往你心里，愿你平安如意！
76、路途再远，也割不断思念；事情再多，也舍不了牵挂；时间再长，也丢不了感情；祝福再多，也只想说一句：朋友，想你了，天气渐冷了，注意保暖，保持健康、祝幸福快乐！
77、走过季节的美丽，感谢上苍让我遇见你；品味生活的甘苦，庆幸缘分让我读懂你；茫茫人海红尘中，笑看一份想念给未来、我的朋友，祝福你天天快乐，岁岁平安、
78、微风轻抚露珠落，祝福的话语对你说；花开鲜艳千万朵，每朵都是你和我；秋日明媚艳阳天，给你的温情爱无边；一条短信生梦幻，真心祝福天长地久到永远！
79、快乐是一种音符，每天在你上空漂浮！快乐是一种艺术，每天在你眉头里潜伏！快乐是一种领悟，每天在你心里头跳舞！用简单画真心，愿你每天都开心！
80、问你生活累不累，烦恼总是不相随；问你爱情美不美，甜蜜总是把你追；问你笑容欢不欢，开心总是会相伴；问你事业圆不圆，成功总是会实现！祝你好运时刻把手牵，吉祥如意总如愿！
81、思念不因时间的变化而减少，牵挂不因空间的改变而受阻，关心不因距离远近而阻隔，问候不因工作的烦恼而遗忘，朋友，默默为你送出祝福，愿你天天都有好心情，万事如意、
82、思念的味道，花香浓郁；牵挂的感觉，洋溢幸福；珍藏的回忆，悠久流长；温馨的问候，充满关怀；真挚的祝福，送给最亲爱的朋友、无论世事如何变迁，我对你的真情永不变、朋友，祝你快乐！
83、周末祝福传递，温馨生活有你、开心占领福地，快乐无法躲避、身体平安如意，都向健康看齐、富贵美满交替，烦恼忧愁枪毙、轻松没有压力，幸福你属第一、
84、人生就像一杯清茶，用爱去浸泡，用心去品味，芳香清新淡雅、生活即使忙碌，工作即使紧张，都试着停下繁忙的脚步，用品茶的心境放松心绪，让快乐弥漫在心底、愿笑容在你的脸庞绽放，幸福与你相伴相依！
85、忙碌总是理由，牵挂总是主题、常常地想起你，却不是每次都联系、默默地祝福你，却不是每次都送去、真心地祝愿您，能照顾好自己，一切平安顺利！
86、友情，在时间的隧道里发酵；情谊，在时光的长河里升华；思念，在彼此的世界里徘徊；问候，则在真挚的呼唤中出炉、朋友，无论何时何地，都愿你天天开心，幸福每时每刻！
87、一缕清风，守望季节；一滴墨香，婉约成词；一束浅香，玲珑心田；一条短信，思念绵延、我将一滴墨香舒展，借一束浅香，携一缕清风，为你送去最美的祝福，愿你的生活满是阳光，好事成双、
88、大雪纷飞下，给你打电话，冬季多保暖，出行要平安，多吃好蔬菜，健康幸福来，热汤热粥时时有，伤风感冒赶走，亲人朋友多问候，短信将您真情留、
89、思悠悠，又到深秋，雁字回头，情满心头、云飘飘，遥念朋友，一杯薄酒，醉依斜楼、月皎皎，盈缺无休，淡染襟袖，轻握君手、真诚寄问候，愿君逍遥游！
90、天空徘徊云的影子，枝头残留叶的色彩，秋水凝结一池的情意，明净秋色参透我的思绪、远远近近，来来去去，变幻了季节，情谊永不移、诚祝，一切顺意！
91、采一蕊花香放在你身上，制造无限芬芳；集一缕阳光挂在你发梢，照耀心中璀璨；送一阵暖风拂上你脸颊，呈现温馨惬意；道一声祝福在你耳边，愿你身体是健康平安的，心情是平和愉悦的，日子是幸福快乐的！
92、生活，忙忙碌碌；身影，急急匆匆；牵挂，点点滴滴；思念，真真切切；问候，甜甜蜜蜜；祝福，真真挚挚、祝你每天快快乐乐，一生幸幸福福、
93、你前脚一走，好运后脚就到；你嘴角微微一翘，露出开心微笑；你衣袖轻轻一挥，顿时阳光普照；你稍稍伸伸懒腰，健康将你熊抱、从此，你在人间尽情逍遥！
94、寒风呼啸雪花飘，冷得浑身直发抖，北雁南飞鸟迁移，树叶枯毁雪埋草，环顾四周萧条景，唯有你矫健地，裸跑！哈哈，祝你开心快乐！
96、红灯，加热，是热传递；绿灯，保温，是热储存；祝福，抒情，是情绵绵；短信，传情，是情无限、祝愿朋友感受热情的力量，接收情意的短信，度过幸福的每一天、
97、一丝牵挂，三言两语，凝聚深深的情谊；淡淡问候，只表心意，惦记人生一路风雨；岁月荏苒，唯愿不要渐渐萎靡，只求幸福越积越深，永不离去！祝你幸福！
98、困了，别忘了睡会儿；累了，别忘了歇会儿；烦了，别忘了玩会儿；冷了，别忘了暖会儿；周末到了，别忘了把压力释放，轻轻松松、开开心心地笑会儿、
99、天上白云飞啊飞，地上美女把你追；财神赖皮把你随，大红钞票扎成堆；小酒喝得人陶醉，哪管冬日与春晖；夜夜笙歌心儿美，愿你幸福千秋岁！
100、曲径通幽迎玉峰，天色未亮心已明，清风含香浸脾肺，五花山色埋心中，解去疲惫身放松，蓝天碧水伴君行、祝福我们永远畅游在生活的画册和华丽的篇章中，愿幸福与你我随行！
101、枫叶红了，又到了多思的季节、清晨醒，梦犹在、上班忙，下班乱，多注意饭点、杨柳绿依依，晚霞美；情谊深，绵绵祝福长、但愿这淡淡的秋风，会把我所有的祝福都带给你、祝你快乐幸福！
102、春季到来鲜花绽，朵朵开放香气来、心中直把老友念，问候关怀不能断、身体是否已复原？家人是否在身边？只愿朋友体康健，快快乐乐心不烦！
103、在时光穿梭的日子里，忙碌的总是身影；在奋力拼搏的前程里，疲惫的总是身躯；在深深回忆里，难忘的总是朋友、朋友，天冷了，多保重身体，愿你幸福安康，快乐自在！
104、温暖轻弹，旋律是阳光灿烂，献一分美好心情；快乐漫步，节奏是笑脸甜甜，献一分幸福人生；哼一曲地久天长，友谊是风景，一路相随、朋友，永远祝福你！
105、想太多，生命就失去了意义；说太多，语言就失去了重量；做太多，行动就失去了价值、用热情生活，用真心行善，谨言善行，祝你享受简单快乐的人生、
106、思念蔓延，你出现在我的梦里，我们的友谊在一点一滴中回忆，没有平淡也不再热烈，简简单单，只想你过得开心如意、发出的信息，只为提醒你，照顾好自己、希望你仍然记起，你生命中有我的回忆、
107、忙碌中，流动的是身影；拼搏中，疲惫的是身躯；逝去的，是无可挽留的日子；记忆里，残存的是美好和珍惜、天冷了，多保重身体，愿你每天都是快乐的！
108、四季变化很快，岁月的变迁使容颜改变、往事如烟不在，心中的牵挂却有增无减、问候语句很短，平常之中将深情展现、愿你笑口常开，幸福常在！
109、搜索开朗，浏览舒畅，下载的幸福不用安装，打开就是满眼春光；复制开心，粘贴如意，保存的笑语等你开启，运行就是幸福有你、屏（平）保是：健康吉祥、
110、风徐徐，吹去丝丝牵挂；雨绵绵，送去片片清新；情真真，谱下点点妙音；谊浓浓，绽放甜甜笑颜；心诚诚，祈福美美心愿；思切切，送去暖暖问候、朋友，无论何时何地，只愿你安好，幸福都如意！
111、在季节的深处，想说的话无处藏、田野丰盈着希望，快乐在自由奔放，幸福展露着光芒，甜蜜散发着芬芳，美好的前景为你铺张、愿你心情，一直喜洋洋！
112、一声问候，洗去你生活的烦恼；一声问候，洗去你工作的疲惫；一声问候，洗去你人生的孤单；一声问候，洗去你岁月的心酸、世界问候日，给你的心里添点暖、
113、周末了，小女子要对你毫无保留！把最温柔的情怀给你，把最谄媚的笑容给你，把最缠绵的时间给你，把最健康的身子给你、小女子的名字叫幸福，勿忘我哟！
114、路的距离不代表心的距离，少了电话不代表少了牵挂，不常见面不代表没有思念，我把牵挂和思念融化成一抹甜甜的文字风景，输入你的心里，让彼此没有距离，亲爱的朋友，记得开心、
115、思念如花儿，朵朵绽放，纷芳了情谊；牵挂如美酒，越久越醇，浓郁了情感；祝福如时间，永不停息，珍贵了友情，朋友，愿你一切皆好，天天都有好心情，常联系！
116、阳光抹了我的思念，去温暖你寻找的视线；落叶涂了我的眷恋，和你的寂寞舞姿翩翩；空气染了我的呼唤，而隐匿了你工作的疲倦、朋友，祝福你是最爱做的事，总也没有烦、祝你快乐每一天、福
117、藏在心里的快乐，要开放在脸上；植根于情意的土壤，幸福无限生长；夯实健康的基础，每一步都走得坚强；平凡的.日子，得驱散阴霾拥抱阳光、祝你幸福久长！
118、携一缕霞光，把快乐点亮；采一窗暖阳，把梦想拥抱；掬一捧雪花，把幸福莹润；撷一抹清风，把吉祥送达、愿快乐的霞光照亮你梦想的暖阳，吉祥的清风为你送来幸福的雪花，生命里满是暖暖，满是幸福、
119、生活有时很烦，日子有时很乱，所以要你心坦然，人生本来不平坦、烦恼忧郁是一天，开心快乐也一天，何不天天快乐和甜甜？朋友愿，君平安，幸福无边！
120、秋叶黄，秋草枯，秋风卷席萧条跑；冬雪飘，腊梅开，朵朵雪花降吉兆；雪封山，冰冻河，冰天雪地冻烦恼；传问候，送祝福，字字句句甜似枣；祝你安好！
121、风吹过的时候，我捕捉了一份相思，雨来过的时候，我收集了一份吉祥，雪飘过的时候，我采下了一片如意，想你的时候，我送出了满腔祝福，朋友，愿你天天开心，工作顺心，生活舒心，事事称心、
122、是云把变幻的情节融进天空，是山把厚重的幸福耸入大地，是风把甜蜜的故事吹进心窝，是思念把真纯的字节输进短信，愿你生命里的每一个故事情节都是美丽，每一个幸福字节都是灿烂、
123、大雪阻隔了远望的视线，大雪阻隔了回家的路线，大雪阻隔了心中的防线，大雪可以阻隔万水千山，却阻隔不了突然的想念，下雪了，祝你心中常有温暖相伴、
124、时间过得太快，来不及欣赏，花儿就凋零了；世事复杂多变，来不及明鉴，都已经成往事了；凡事抢在遗憾之前，就不会再有遗憾、珍惜当下吧，祝你幸福！
125、清晨阳光照在身，祝你幸福美洋洋；傍晚夕阳照你脸，祝你平安喜洋洋；惺惺相惜好朋友，真情短信祝福你，愿你开心幸福每一天！
126、一份问候风吹云散情不散；一份祝福岁月流转心不变；一个追求曲折成败不改信念；一个心愿只要你好我就喜欢、送上诚挚的祝愿：轻松生活，幸福相伴、
127、化作深埋的芽，催开你幸福的迎春花；飞成飘零的云，降下你快乐的流星雨；敲进真情的字，织成好运的同心结、我的好友，祝你吉祥安康、
128、说祝你开心，毫无新意，说祝你幸福，太过俗气，说祝你健康，缺乏诗意，经过我冥思苦想终于想到了一句，新颖富有创意的祝福送给你：祝你开心幸福健康！
129、一句不经意的话，能打翻五味的瓶口，不轻易的笑谈，会推波助澜火上浇油；一句真诚的道歉，就能推心置腹春风依旧，诚挚的问候，就能够舒展彼此的歌喉！祝你幸福生活，快乐无忧！
130、枯叶落尽，大雁南飞，薄衣不胜寒、雨是牵绊，风是惦念，情意深深几许、问候暖暖，关爱真真、深秋了，衣服该添还得添，放松身心好睡眠，祝健康如愿！
131、大地有了阳光的照射，光芒万丈；船只有了海风的助航，一帆风顺；鲜花有了蜜蜂的采集，飘散芬芳；你有了我对你无尽的思念，快乐绽放、朋友，想你了，给你一声问候，愿能带给你无数好运，幸福万年！
132、天气冷，大雪到，寒气袭人压烦恼；道路滑，雪花飘，雪花飘落病害少；穿得暖，吃得饱，幸福健康身体好、希望幸运似雪花降落在你头上！
133、没有压力，就没有动力，有了动力，才能有成绩；人生在世，就要有毅力，有了毅力，才远离抑郁、真心地祝福你身心健康，舒心生活，安心工作，开心无比！
134、说祝你开心，毫无新意，说祝你幸福，太过俗气，说祝你健康，缺乏诗意，经过我冥思苦想终于想到了一句，新颖富有创意的祝福送给你：祝你开心幸福健康！
135、路遥知马力，日久友情厚；我今送问候，专来暖你心；愿你心情好，天天笑哈哈；从此日子美，红火更如意；身体强又壮，健康顶呱呱；时时交好运，步步走鸿途；事业兴又旺，财源滚滚来；爱情甜蜜蜜，幸福到永远！
136、周末了，幸福在舌尖上跳、以温馨为调料，做一份幸福小炒；把浪漫放进高压锅，让情意慢慢熬；给快乐加点辣子，在猛火上干煸爆炒、菜做好了，请君品尝！
137、时间滴滴答答的走，季节不紧不慢的转，阳光懒懒洋洋的晒，笑脸隐隐约约的现，前景深深浅浅的描，美好花花绿绿的抹，幸福缠缠绵绵的泡、春夏易节，祝你逞心如意！
138、劳动节，信息写，证明我的勤劳；劳动节，回信息，说明你没偷懒；劳动节，歇一歇，忙碌都是浮云、五一节已经来到，信息跟着送到，祝节日快乐！
139、用微风拭去你烦恼的心情，用暖阳照耀你冷却的心灵，用关怀甜蜜你寂寞的心坎，用短信温暖你孤单的心窝、亲爱的朋友，愿你快乐每天伴，心情时时乐！
140、揉皱的彩笺，堆满了思念的纸篓、放飞的祝愿，压低了翱翔的纸鹤、流浪的缱绻，舴艨舟羽化为纸船、快乐的心愿，追赶着高飞的纸鸢、所有琐碎的思念，都停泊在友情的港湾、祝你快乐平安，幸福美满！
141、流云是天空的心事，丝丝絮絮地飘过；涟漪是池塘的心事，圈圈层层地荡开；你是我生命里永恒的心事，祝福你是最美的花事、愿你欣然触摸生命的芬芳，依然沐浴季节的阳光、
142、向生活贷点款，用奋斗去偿还；向成功写张欠条，用拼搏去偿还；向幸福借点钱，用快乐去偿还；向我借点情，用你一辈子来当我朋友作为偿还、
143、我祈祷，阳光升起的时候，吉祥的光芒笼罩你，我祈求，平淡的日子里，快乐的心境围绕你，我祝福，乏味的工作中，如意的好运追随你，朋友，愿你生活幸福，开心常在、
144、让雪的浪漫，捎去我无尽的祝福、让雪的晶莹，照亮你美丽的笑脸、让雪的飘逸带走你所有的烦恼、让雪的温暖，融化我真诚的思念、大雪节气，愿事事如意、
145、不管前方有多少的挫折磨难，都记得后面还有你在看着你；在夜深时，还有一个人为你默默祈祷着，默默关心着你、做自己想做的，只要你安好，一切就安好、
146、一条短信叫我夜不思寐，一声问候让我激动不已，一句甜言使我难以忘怀，一份真情连接你我友谊深情、夏季来到了，朋友定要注意酷热防暑，别久晒太阳，注意保护身体，防止皮肤晒伤、
147、千千雪，朵朵梅，落红片片因雪吹、叶已垂，曾葳蕤，笑傲风雪一支梅、花瓣雪，层层蕊，冰清玉洁是为谁、心都累，不后悔，依依踏雪去寻梅！
148、我祈祷，阳光升起的时候，吉祥的光芒笼罩你，我祈求，平淡的日子里，快乐的心境围绕你，我祝福，乏味的工作中，如意的好运追随你，朋友，愿你生活幸福，开心常在、
149、碧云天，黄叶地，衰草山外山、手牵手，去秋游，带上桂花酒、情人泪，秀发飞，情比西湘水、高兴了，笑一笑，不负秋光好、走累了，相依靠，青春正年少、秋游宜步行，想想也放松、深秋祝福，祝你快乐！
150、一份祝福，总在晨光中送来；一份快乐，总如朝霞般绽开；一份关心，总陪你每日的精彩；一份美好，总愿你走向新的豪迈、祝你每日开心满怀，幸福常在、
初冬问候的句子_台风天问候的话_每日问候的短语好词好句好段—一句话—名言警句—格言—成语—伤感句子—优美诗句—唯美句子151、吃着美味可口的零食，哼着不着调的曲子，看着不知名的电视，想着不着边际的幻想，顺手发条骚扰短信骚扰一下你，最近怎么样啊，还好吧！祝你开心！
152、听，铃声响了，那是我在呼唤你；看，短信来了，那是我在想念你、分分秒秒念着你，时时刻刻想着你、祝愿幸福围绕你，祈祷苦恼离开你、祝你一生快乐无比！
153、无论悠闲还是紧张，我的祝福化作一枚书签，陪你品味生活之书的每一章；无论示意还是欢畅，我的问候缩成一个标点，伴你写下岁月甘苦的每一行、亲爱的朋友，祝你天天快乐，阖家幸福、
154、千万里，阻挡不住心灵的电波；时光中，忘却不了昔日的朋友；日子里，割舍不下真挚的情谊；目光中，暗淡不了友情的光泽、朋友，唯愿你天天快乐，时时幸福！
155、快乐的指数是每天看到你的次数，幸福的指数是每天与你交流的频率，思念的指数是每天睹物思人的基数，美满的指数是每天与你相守的时数，亲爱的，祝福你各项指标都达成，幸福百分百！
156、清晨有了鸟语花香，总是那么恬静；阳光有了绽放，总是那么温暖；黄昏有人欣赏，总是那么绚丽；生活有了你，总是让我觉得如此美好快乐、朋友，想你了，送上我美好的祝愿，愿你健康平安，快乐常伴！
157、生活，忙忙碌碌；身影，急急匆匆；牵挂，点点滴滴；思念，真真切切；问候，甜甜蜜蜜；祝福，真真挚挚、祝你每天快快乐乐，一生幸幸福福、
158、幸福前来把门敲，快乐冲你微微笑，绮丽风光寄美好，好运轻轻身边靠，日子踏出步步高，成功举杯来相邀，忘尽世间愁与恼，志得意满乐逍遥、祝心想事成！
159、夜空有月亮作伴，明朗星空耀万家；鲜花有蜜蜂相伴，浓浓甜蜜散芬芳；每天把你牵伴，生活永不平淡；有了你作伙伴，一生快乐知足、亲爱的朋友，每一个日子里，都祝福你快乐安康、
160、自然，顺心顺气；坦然，坦荡随缘；泰然，坚定自信；释然，收放自如；淡然，心平心安；怡然，怡然得乐、愿朋友天天都能心怀“六然”，笑对生活，快乐一生！
161、晨曦的温暖，灿烂的微笑；芬芳的金菊，美丽心情秒；红红的枫叶，述说着美好；快乐的嬉戏，抛弃了烦恼；慵懒的周末，暖暖的被窝，小猪在睡觉！
162、擦去苦恼的尘埃，整理轻松的窗台，把记忆的甜蜜晾晒，憧憬美好的未来，联系好友的关爱，生活散发光彩、祝你每天都快乐平安，好运相伴、
163、掬一捧月色，裁一片云霞，给你暖暖的情意；握一把纤云，留一抹剪影，给你最真的问候；点一盏心灯，寄一笺墨香，给你深深的祝福、愿你在这个季节里快乐相随，幸福相伴、
164、我把祝福放在阳光下晒一晒，吸收暖暖的热度，送你温温的幸福，我反问候放在暖气上热一热，吸收温温的情谊，送你暖暖的快乐，冬季到了，朋友愿你一切都好，万事皆顺、
165、白白的雪花悄然下，传达大雪甜蜜话：梅花扑鼻香，冬季多喝保暖汤；冬日寒风凉，问候温暖放心上；雪人推起美梦想，短信祝福满天扬，字字珍惜莫相忘！
166、生活的平面，倒映着忙碌的影子；匆匆的角逐，搅乱了宁静的心曲；身边的幸福，耐不住无视的冷遇；聚焦一路的风景，好心情就会一直伴着你、祝开心惬意！
167、曲径通幽迎玉峰，天色未亮心已明，清风含香浸脾肺，五花山色埋心中，解去疲惫身放松，蓝天碧水伴君行、祝福我们永远畅游在生活的画册和华丽的篇章中，愿幸福与你我随行！
168、快乐是一种音符，每天在你上空漂浮！快乐是一种艺术，每天在你眉头里潜伏！快乐是一种领悟，每天在你心里头跳舞！用简单画真心，愿你每天都开心！
169、祝福是幸运硬币，买块吉祥棉花糖，幸福装进肚兜里；玩次快乐游戏机，笑容装入生活里；购本浪漫童话册，爱情握在手掌里；寻袋幸运爆米花，财神永驻你家里、愿你幸福手中拿，一生如意笑哈哈！
170、采一蕊花香放在你身上，制造无限芬芳；集一缕阳光挂在你发梢，照耀心中璀璨；送一阵暖风拂上你脸颊，呈现温馨惬意；道一声祝福在你耳边，愿你身体是健康平安的，心情是平和愉悦的，日子是幸福快乐的！
171、枫叶，证明秋天的存在；金菊，证明秋天的美丽；秋水，证明秋天的多情；秋月，证明秋天的浪漫；短信，证明我的思念；你，证明笨蛋是有的；哈哈！
172、写一纸欠条，欠烦恼一辈子吧；签一张空白支票，让幸福随意支取吧；存一笔好运，让财富利滚利吧；寄一份情意，让心儿暖一暖吧、问候奉上，愿你逞意！
173、问你生活累不累，烦恼总是不相随；问你爱情美不美，甜蜜总是把你追；问你笑容欢不欢，开心总是会相伴；问你事业圆不圆，成功总是会实现！祝你好运时刻把手牵，吉祥如意总如愿！
174、周末这样才完美：有条件赖床，有情趣做饭，有心情看书，有时间旅行，有体力逛街，有动感唱K，有本事熬夜，有朋友祝福，有看短信的人请客、周末愉快！
175、向天空许个心愿，只想让你平安健康；用思念兑换礼物，寄给你的都是快乐；写条问候的短信，只想让你激动万分；送一个真挚的祝福，就想看到你笑容满面、一定要开心喔！
176、思念，细水长流，源源不断；心情，缠缠绵绵，牵挂每天；情谊，弥足珍贵，了然于心；祝福，贴心暖心，胜过海深、朋友，祝你心情舒畅，快乐无忧！
177、生活太烦，就失去了快乐的基准；工作太累，就失去了奋斗的强悍；想得太多，就失去了前进的目标、亲爱的朋友，望适时给自己放松，让心情愉悦，让激情燃起、祝你快乐！
178、冬天到，霜盖草，叶儿落，雪花飘，天善变，心莫躁；多保重，夜莫熬，睡觉前，把脚泡，促循环，能安脑；牛羊肉，驱寒好，梨与橘，能润燥；关怀送，你收到，多笑笑，祝安好！
179、是云把变幻的情节融进天空，是山把厚重的幸福耸入大地，是风把甜蜜的故事吹进心窝，是思念把真纯的字节输进短信，愿你生命里的每一个故事情节都是美丽，每一个幸福字节都是灿烂、
