教材简介：《钓鱼的启示》是五年级上册的一篇精读课文。本篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，从去钓鱼写到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼写到依依不舍把鱼放回湖里，最后写34年后的感悟。本设计是第一课时，意在引导学生通过感情朗读，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，感受我的心情变化过程，为第二课时深入领悟“启示”打好基础。
教学目标
1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写相关的词语。
2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。
3、教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。
教学重点
抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。
教学难点
联系上下文内容，体会爸爸的话语中所包含的对“我”的期望。
教学准备：幻灯片
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
同学们，知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为——《钓鱼的启示》（板书课题，由“钓”你想到了哪个字？引导区分“钓”和“钩”，再书空写。）齐读课题。
【设计意图：教师用激情的语言，点出主题，为学习课文做好情感铺垫】
二、检查预习，整体感知
1、生字读音。
这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？（课件显示）
分别指名读，纠正音。再齐读。
识记字形。
注意观察屏幕中的词语，粗体字都是本节课要学会的字，认真观察字形，你有什么要提醒大家注意的吗？
3、课文内容。
生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧？谁来告诉大家：课文写了一件什么事？（在详细概括内容的基础上，再引导学生简练概括，并板书“钓鱼放鱼启示”）
【设计意图：高年级学生已经有一定的预习基础，让学生凭对课文的印象及语言的直觉感知，自由地说出课文的主要内容，既可以检查学生对课文内容的掌握程度，也可以锻炼学生的口语表达能力和概括能力。】
品词析句，深入体验。
感受“我”的依依不舍。
1、品词。师：同学们，“我”愿意把这条大鲈鱼放回湖里去吗？（不愿意）文中写到放鱼的细节中哪个词语表达了这个意思？（依依不舍）谁能读出这个词语所包含的情感？（启发学生想其意，读出情）
2、析句。屏幕出示句子：
引导学生带着依依不舍之情，读这个句子。
过渡：这种依依不舍之情还表现在哪些句子中，请迅速找出来。
在学生汇报时相应出示相关句子，并引导学生多读，多感悟。如下：
句一：
引导：同学们，知道“我”在说出这句话时是什么样的心情吗？（舍不得，伤心）再引导学生读出句子包含的情感。
句二：
引导：你觉得这句话告诉你什么样的心情？（乞求，还是依依不舍）再启发学生读出情感。
句三：
引导：你感受到作者怎样的心情？（急切）带着这种感情读。
师：急，文中人之所急，入情入境，这就是读书的境界。全班同学一起再读这句。
引导品读这三句。感受人物的动作、语言、神态中所包含的依依不舍。
过渡：一句句，一声声，都是难舍之情。我为什么这样依依不舍？我的依依不舍有理由吗？从哪里找到我的依依不舍是有理由的？速读课文划出有关句子。
（二）感受“我”为什么依依不舍
1、理由一：
分析理由一：这条鱼大，且漂亮。深入读，体会作者那种惊喜自豪之情。再启发读出情感。
理由二：
引导学生联系上下文，分析理由二：作者从来到湖边到钓到这条大鱼共花了多长时间。再去体会，去感悟这条鱼来之不易。
理由三：
读读这两个句子，看看能从中获得什么信息？分析理由三：这条鱼带回家去也不会有人知晓。
过渡。刚才同学们这么一说，这条鱼这么大，这条鱼那么来之不易，这条鱼带回家去也不会有人知道。难怪我会这样依依不舍。但纵有百般理由依依不舍，却又不得不舍，而且不得不舍的理由还只有一个，是为什么呢？
（三）感受父亲的良苦用心
启发学生找书中的句子说出原因。
1、句一：
引导分析原因之一：时间没到，不能违背规则。
师：与捕捞开放相对的是禁渔期。老师这里收集到中国的部分禁渔期。大屏幕出示
分别找三名学生读资料，并算算禁渔期有多长。
【设计意图：适时补充课外资料，进行拓展阅读使学生更深一步体会什么是“禁渔期”，感受资料中禁渔期之长，与文中捕捞鲈鱼开放时间只差两小时的时间对比，体会这两小时所包含的做人的道理。】
师：刚才的资料可以看出，最短也是一个多月。禁渔期这么长，这深更半夜，最后短短两个小时，就有那么重要吗？和你的同学讨论讨论。
引导学生充分发表自己的看法：这两个小时意味着诚实，守信，意味着良好的道德。
师评价：是的，父亲也是这样想的。大思想家孟德斯鸠说：“衡量人的真正品德，是看他在知道没有人会发觉的时候做些什么。”这两个小时代表的就是同学们说的道德、品性。所以哪怕是提前一分钟，也应该——生说（把鱼放回去。）
过渡：为了让“我”做到这点，父亲的态度是怎样的？（不容争辩）父亲不容争辩的态度表现在哪些句子中呢？
2、句二：
引导：句子中哪个字表达出了这种不容争辩的态度？（得）
父亲态度这样坚决，不容许我讨价还价，这条大鲈鱼是我好不容易才钓起来的，父亲这样做，是不是不讲理，不爱“我”的表现？
启发学生大胆发表自己的想法。（父亲这样做恰恰是爱“我”的表现，他想让儿子从小就养成自学遵守规则的好习惯。）
【设计意图：这一环节中，教师大胆放手，让学生在品词析句，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，加深认识。】
情感升华，自学探究
1、导读：
为了自学遵守规则，父亲掷地有声地说——生读“孩子，你得……湖里去。”
为了让儿子从小养成自觉遵守规则的习惯，父亲不容争辩地说——生读“孩子，你得……湖里去。”
11岁的'儿子不敢相信自己的耳朵，他急切地问道——生读“爸爸，为什么？”
父亲心意已决，他平静地说——生读“你还会钓到别的鱼的。”
毕竟才11岁，儿子哭闹着争辩着说——生读“‘可是不会钓到这么大的鱼了。’我争辩着，哭出了声。”
2、拓展。就这样，我把大鱼放回了湖里。俗话说：舍得舍得，有舍才有得。我舍弃了大鲈鱼，是否也得到了什么呢？屏幕出示：
生自学后文，圈点批划。
【设计意图：设计悬念，激发学生自主探究的兴趣。】
板书设计
13钓鱼的启示
教学反思：叶圣陶先生再三告诫我们：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这一境界，能够自己探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。”在
动情的教学语言，为情感的深入推波助澜。这节课除了利用图片创设情景外，还精心设计了过渡语言，以推进学生情感的体验和对人物行为的感悟。如为了强化父亲的用意，老师这样引导读：“为了自学遵守规则，父亲掷地有声地说——生读：‘孩子，你得把鱼放回去。’为了让11岁的儿子从小养成自觉遵守规则的习惯，他不容争辩地说——生读……”
1、我和你住河两岸，共饮一江水，这是我见过的最幸福的爱情。
2、梦想可以妥协，但梦想绝不投降！
3、唉只怪自己自己太年轻，是人是狗没看清！
4、坚强，不一定非要长成仙人掌的模样。
5、佛子，菩萨摩诃萨已修初地，欲入第二地当起十种深心。所谓正直心、柔轻心、堪能心、调伏心、寂静心、纯善心、不杂心、无顾恋心、广心、大心。菩萨以此十心，得入第二离垢地。
6、弥漫在天空的硝烟，一点一点销毁了我们纯真的永恒。
7、惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾扎排挤，可保其天真，成其自然，潜心一志完成自己想做的事。
8、顺天意，应潮流，合人情。
9、世间有多少无可奈何的安排，有多少令人心碎的遇合啊！哭吧！流泪总是好的。可是，也别忘了，别忘了来细细端详你的悲伤和失望，你会从这里面看到，上苍赏赐给你的，原来是怎样清澈与美丽的一种命运。 ——席慕蓉 《槭树下的家》
10、沧海成尘几万秋，道化黄发长生愁。一梦便是数千载，仙路崎岖何处游…世间何事不潸然，得失人情命不延。适在家中厅上饮，回头已见八千年…
11、人与人之间的沟通绝无可能，只有相互妥协。
12、一个人智力有问题，是次品；一个人灵魂有问题，就是危险品。经营人心就是经营事业。
13、"十七岁的耿耿你好，我是十七岁的路星河"。
14、如果你们能再次回到从前会如何选择？在一起等待多年后的烦忧。还是不在一起孤独的期待往后。
15、还有很多人你们都出现在我的生命中影响着我然后我就成了现在的我谢谢你们。
16、小丑的舞蹈。只给懂得寂寞的人看。
17、朋友，送给你我深深的.祝福，收获甜蜜的幸福吧！
18、一个人不管在"外务"上多么了不起，却不见得能与妻子儿子相处融洽。因为群体服务，远不及建立私人关系需要更多人格修养。
19、做任何事情都和赛跑一样，成功与失败往往只是一步或半步之差，因而起决定作用的只是最后那一瞬间。谁在最后爆发出巨大的潜力，谁就是胜利者。最后的努力是决定命运的努力。
20、走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！蜜蜂与蝴蝶也赶来凑热闹，给这美丽的画面增添了几分生机。
21、有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。
22、我被你影响到连我自己都不知道被你影响了 我很努力的去摆脱你 最后我发现 我变成另外一个你 。《春娇与志明》
23、不是断了，是挂了，请你不要再打电话了。——罗鹂 《离婚律师》
24、信念，目标，追求，每个人都有，但你做了多少？
25、每天清清爽爽睡下，第二天准时自然醒，大概就是生活中幸运的时刻了吧；感觉孤独，恐怕不是没人陪，而是没人懂；很喜欢这句话：别为了那些不属于你的观众，去演绎不擅长的人生。
26、所以我想对那些正在努力或试图改变自己或时代命运的人说，不要在意周遭对你做了什么，关键是你自己在做什么。你想得更多的应该是自己做什么，而不是逆境对你做什么。换句话说，当我们操心积极生活多于操心那不如意的环境，也许才更有意义呢！
27、青春年少时人有股别扭劲，能把一丝仿佛春蚕吐出的爱情埋葬在心底多年。无论是否开花结果，过程就美得让人多年后回想还要落泪。
28、能陪你走一路的，不是别人，而是你那颗坚定的心。《犀利仁师》
29、窗外日光弹指过，席间花影坐前移。一杯未进笙歌送，阶下辰牌又报时。——施耐庵《水浒传》
30、凡是有鸟儿甜美歌唱的地方，就会有毒蛇嘶嘶的叫声。
31、我们为什么需要美女，可能她们改变你的生活习性，让人感这个世界充满期待，虽然当你觉得期待的东西就要得到的时候，她们马上去普度众生，让其他人觉得生活充满期待。
32、即便终日只是这样的言谈，边伯贤也觉得窝心地暖。 一日复一日。一年待一年。 有他伴着，年岁便这样过了也是怡然。 ——河唐先生 《越人歌》
33、修士一生，几经杀戮，风雨飘摇……生死由天，浮沉随浪，只醉今朝！ ——我是墨水 《执魔》
34、我们……因看不见而恐惧无形之物，因看不见而敬畏无形之物，于是，手中的剑，就此挥下。 ——久保带人 《死神》
35、战斗分为两种，一种是为了生命而战斗，还有一种是为尊严而战。——久保带人 《死神》
36、原本预定的路线是从甘肃到青海然后进藏，可是西曼，不管我走多远，依旧放不下，忘不掉。
37、彻悟后，便去水中捞月，沿途花事轻浮，谎话香艳，我在起点与终点之间两全其美，却无法禅定一夜琴声，直至悠悠的琴声被暗香淹没，我才刚刚赶到到岸边，片刻之间，已被一缕清风绣在水面。
38、后来他从树上跌下来，光光的头顶开始流血，但还是努力发出伊伊呜呜的奇怪歌声。第一次听到那样的歌声，却永远也无法忘记。
39、欺骗和贫穷。不祥的开端。最终一语成谶了。——可笑的是，连你对我的欺骗都是我骗来的。
40、面对生活，面对命运中不可避免的噩梦，我们以前无能为力，以后也一样。唯一可做的就是在漫长的人生中，尽量学会坦然地去接受，也许终其一生，我们都找不到一种方式来对抗它们。
41、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
42、我能有什么选择？我们马上出去。
43、不管是和你相识这十五年，还是和你交往的一年，都非常的开心。
44、礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说行为是做得对的，对是合式的意思。《乡土中国》
45、我若是爱慕一个人，他若是个英雄，定也希望他佩戴该戴的宝剑，骑该骑的烈马，领着最勇猛的兵，获得最值得骄傲的功勋。我不愿意他受委屈。《重生之将门毒后》
46、没有商业诚品不能活，没有文化诚品不想活。诚品即便在最艰苦的年代里，也仍然举办、推动艺文活动，让读者遨游在艺术的滋养中。这是诚品的基本核心价值、初衷所在。
47、崔敬文笑笑说没有，表情青涩得像半熟的桔子一样，一颗心却满是沉甸甸的甜蜜，想起纪烟然。他的心不是一朵丰裕的花朵，可以为无数人撒落飘扬的花瓣，他只想用一颗完整的果实来购置一份无可分让的深情。
48、如果只是好色就好了，男人永远是矛盾的，一会女子无才便是德，一会又巾帼不让须眉。（李任楠）
49、每一次"没做好人"，都是给世界设下的一个圈套，这个圈套也许大也许小，但最终很有可能重新套回到我身上。
50、有钱人可以大大方方吝啬，贫民只能警惕翼翼大方。
51、友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧。
52、无条件的爱，可以让孩子生存；有条件的爱，是为了让孩子生计。
53、千万头颅共一心，岂肯苟全惜此身，人死留名豹留皮，断头不做降将军！
54、我也很想知道，我的罪名到底是什么！
55、满怀希望的人往往易于冲动，一旦失望了，反而倒冷静了。——霍达《穆斯林的葬礼》
56、不管多远的路，都能走到止境；岂论多深的疾苦，也会有竣事。
57、当你不去观光，不去冒险，不去谈一场爱情，不外没试过的糊口，天天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着[xx]岁都能做的工作，那么你要芳华有什么用。
58、没有人可以或许去替你遭受，也没有人可以或许拿得走你的坚定。
59、不要随意发性情，谁都不欠你的。已往的事可以不健忘，但必然要放下。
篇一：欢送会上三句半祝贺语
欢送会上三句半祝贺语三句半甲:各位同仁晚上好乙:欢迎大家来指导丙:不管说得好不好丁:别跑甲:这个节目不好说乙:表演不好会砸锅丙:多亏**有绝活丁:结&&巴甲:闲言碎语不要讲(山东方言)乙:表表咱们的张局长丙:××同志本姓张丁:(指丙)废话!甲:劳动战线二十年乙:工作成绩不一般丙:留得美名四方传丁:不简单甲:分管办公很琐碎乙:您可别说无所谓丙:每份付出都珍贵丁:不说累甲:规划财务很关键乙:增收节支看得见丙:大帐小帐都得算丁:不嫌烦甲:养老医疗和工伤乙:一年四季不停忙丙:今年又比去年强丁:不囊甲:金保工程不好干乙:张局勇于挑重担丙:领导把咱来夸赞丁:very good甲:劳动保障树新风乙:有咱张局建奇功丙:工作永把先来争丁:不蒙甲:张局长得实在帅乙:金丝眼镜鼻上戴丙:无数mm都崇拜丁:好人才(悄悄话状)甲:扬鞭催马战黄沙乙:莫忘劳动是您家丙:盼您再把捷报传丁:等着看甲:为了今晚联欢会乙:大家辛勤来准备丙:精彩节目排着队丁: 撤退！ http://(齐唱:唱回家看看,下场)
篇二：对离职员工致欢送词
对离职员工致欢送词
“你们把人生中最美好的青春年华奉献给了xxxx，在茶馆最艰难的岁月里，是你们伴随我度过，所以，我要向你们表达我的第一个意思：感激！这份感激将伴随我终生。”
“在茶馆共同奋斗了难忘的三四年时间，行将分别，此时此刻，我要表达的是第二个意思：不舍！曾几何时，我对你们的离去表现得狭隘、偏执和不冷静，错误地认为我的理想就应该是你们的理想，却不曾考虑你们才二十多岁，需要体验不同的人生，xxxx尽管很好但也只是你们人生道路上的一站而已。所以，在这里我要为自己曾经的误判、狭隘向你们表示由衷的歉意！同时也希望你们理解黄总的狭隘主要源于对你们的十分在乎。”
“我要表达的第三个意思：祝福！我发自内心地祝愿你们在今后的人生道路上一路平安、一帆风顺，努力实现自己的理想和目标。青春无限，希望你们抓紧时间学习，掌握更多本领。今后你们可能会去向更美好的地方，也可能会在北京留下来。会有自己美满的婚姻和家庭，会拥有自己的事业，也会有房子、车子。在中国伟大的崛起中你们会享受到自己努力奋斗的所有成果。我将会在这个小小的地方关注你们、祝福你们！”
“如果说我还有什么愿望的话，我希望你们无论做什么、无论走到哪里，都不要忘记这里，不要忘记曾经的奋斗岁月。有空常回来看
看。有道是：世事无常。出门在外要处处小心，要低调做人。在外闯荡累了也可以回到茶馆来歇歇脚再冲出去，这里永远是你们的家，你们永远是我心目中最珍视的宝贝。如果想回到茶行中来，无论是自己做还是与人合作，我都会全力支持。你们做出成绩来我会感到十分光彩！”
“最后要感谢听雪感谢老季！因为你们，我心飞翔！”今晨阳光依旧，口中茶香如昨。
谢谢大家!
篇三：欢送晚会祝福语
欢送晚会组织部节目词
尊进的老师，敬爱的学长，亲爱的同学们，大家晚上好！我们是来自组织部的，我是程俏俏，我是李丽芬，我是帅琴琴，我是易琦，我是赖平平，我是肖龙辉，我是李斌，我是钟玲，我是符惠，我是陈小月，我是刘丛珊。女：离别并不是伤感的倾诉，男：而是为了传送明天更美好的祝福，女：放飞自己梦想的翅膀，合：我们相信明天会更好！
马亭：预祝07级的学长，学姐们。程俏俏：一帆风顺；李丽芬：两全齐美；帅琴琴：三阳开泰；易琦：四季平安；赖平平：五福临门；肖龙辉：六六大顺；李斌：七星高照；钟玲：八面威风；符惠：九九洪福；陈小月：十全十美；刘丛珊：百事可乐；陈浩：千事胜心；马亭：万事如意；合：恭喜发财！
篇四：欢送大四毕业生祝福语
1、人生真是有点不可思议，许多事情在之后回想起来总是那么神奇，大学的生活即将结束，无论你今后身在何处，海职永远是你们最好的家。千言万语只用一句话“常回海职看看”
2、学哥学姐们，事业有成、在人生道路上有所成就。
3、学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。
4、有一首歌曾轻声地唱过，在年轻的岁月中，或许时间带走一切拥有过的季节
5、我们拥有 6 个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
6、还记得吗？军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地??
7、我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵 ?
8、今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
9、竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的 “ 我 ” 。
10、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ??
11、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
12、同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
13、柳荫下握别百般惆怅 ―― 同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
14、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！
15、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在
何时？将在那丰收的时候！
16、朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
17、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
18、生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
19、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
20、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
21、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
22、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
23、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
24、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
25、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声 ??
26、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
27、默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷！
28、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，学友
29、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完！
30、最想听到的是你的笑声，最想看到的是你的快乐，愿幸福永远陪伴你，这是我最真心的祝福！
篇五：浓浓祝福语 依依惜别情
浓浓祝福语 依依惜别情
光阴似箭，岁月如梭。两年汉语幼教志愿者生活在不知不觉中就要画上一个句号，两年中700多个日日夜夜，仿佛历历在目，带有欢笑的日子在无声中悄然飞逝。可在今天这个特殊的日子，校方举办“难舍情谊”专题欢送会，禁不住让我思绪万千。
此刻，依依惜别；此刻，恋恋不舍；此刻，感慨万千……我清楚，这一走，不知何时再相聚；这一走，不知牵挂万千里；这一走，不知相思几多愁……
作为留任志愿教师的我，在这两年里,我付出了很多，但我知道收获得更多，我付出的是时间、与家人的团聚、对女儿的照顾等，而我收获的是与活泼可爱的孩子们难以割舍的师生情，与默默奉献的印尼教师及志愿教师难以割舍的同事情，与时时关心关爱我们的“某”园长难以割舍的“母女情”,与印尼山山水水难以割舍的喜爱之情。此时此刻，心底是一股股暖暖的亲情在回荡……
700多个日日夜夜，我是在三宝垄三语国民学校度过的，因此，学校的一草一木都是那么亲切而熟悉。也许是我家中也有一个与孩子们差不多大的女儿的缘故，我把平时无法对女儿表达的爱更多的倾注于班上的孩子，耐心地教她们汉语
拼音，学写汉字笔画，背唐诗、《弟子规》……孩子累了，陪着她们入睡，孩子病了，陪着她们去医院，孩子开心了，与她们一起欢快地笑……所以跟她们在一起我常常忘记自己是老师，而是同班的好朋友！
我还记得，当我再次走进教室，学生们鼓掌欢呼我的归来时，那种无法言语的幸福感，那种无法名状的归属感在我心底油然而生……幼儿阶段的孩子是天真稚气中带着点活泼可爱，还带着点调皮捣蛋。但她们的积极聪明，纯真可爱，使我一直都能够保持灿烂笑容。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”想让孩子学好华文，那就得先让孩子爱上华文，为了提高孩子们对学习华文的兴趣，我精心准备好每一节课，包括教具的准备，具体的教学步骤，在课堂上我加入很多游戏和歌曲，上课时也会注意语音语调的变化，很快地小朋友就适应了我的教学方式，并在活动中表现积极，她们每天都会想，今天老师会给我们带来什么样的游戏，看到孩子在游戏中高兴的表情我就觉得自己的努力没有白费。当看到她们从一句华语都不会说，到慢慢学会一些简单的字和词语，到后来是会念一些简短的儿歌和学会了一些简单的歌曲时，我为孩子们的这种进步而感到骄傲。
记得有一次我们练习偏正短语，我出句子“可爱的小猫”
聪明的孩子，美丽的花园……”然后我给出修饰语，学生说主语。“美丽的什么？”“花园”“可爱的什么？”“小猫”“聪明的什么？”“我！”。我听了先是一愣，然后笑着说“可以，聪明的你”。接着是全班不屑地嬉笑。还有一次我让学生用“除了……还……”造句。一生出句：“老师，我除了长得很高，还长得很帅！”全班又是一阵唏嘘和嬉笑。
还有一次课文情景对话，讲的是云龙和哈山见面然后一起到书店买书。我让他们每两人一组到前台对话练习。一组组都不错，口齿清晰，语调准确。到那俩“开心豆”的时候就要热闹一下了，他们先是蹦跳到前台，然后一个在南头儿，一个在北面，保持很远距离。我正奇怪两人又搞什么鬼，他们开始对话了，先是互相招手打招呼，然后说完一句话各向前走一步，说完一句话向前走一步。等到最后一句话的时候俩人已是胸贴胸，鼻贴鼻，最后一句“让我们走吧！”，俩人搭肩而去，引得全班一阵哄笑，可爱至极！
读课文时，几遍下了，读熟了，他们会以加速度前进，好像录音机按了播放和快进，直到上气不接下气。做连线题时，会以曲线或是折线再打几个圈才把相应词汇连接在一起。用有声挂图听古典乐器演奏时，他们根据不同的乐器声即兴欢蹦出不同的舞蹈。搞笑无敌!
后来我发现教室教学不免单调，尤其是近一个半小时的
授课，他们累，我也累。于是我们把“阵地”转移到了多媒体教室，这样除了学知识，练口语，还可以看视频，听音乐，丰富有趣，他们更是欢喜！中央电视台来采访时，要拍摄我们上课的情景，我和高三班就选在多媒体教室。但那一天正是他们考试第一天，我担心他们因考试而焦急，担心面对摄像师的机器会紧张，担心他们有那么多人听课会不自然……当我看到他们依然淡定地坐下准备上课，如往日般笑笑地望着我时，我舒了口气。那种微笑是一种温暖的宽慰：老师，我们都不要紧张，我们会做得很好的！ 果然在他们的积极配合，良好表现中，我们顺利的完成了那节课！轻松愉悦，其乐融融。摄影师伸出大拇指表示对我们的赞扬！那次辉煌也给本学期口语课画上了圆满的句号！
高三的学生已经毕业离校了，参加毕业典礼的时候，我的眼睛里一直噙着泪花，说不上来的伤感。当有一个环节，让学生鲜花给老师的时候，几个学生簇拥过来“谢谢你，老师！”“老师，谢谢你！”，我笑着哭了。其实，我更感谢他们，上课时的积极配合，让我有了一份愉快的教学积累，下课时的交流，谈天，有让我了解了丰富有趣的印尼风土文化。学生们，你们是我最难以忘怀的记忆！
在印尼，我有几位要感谢的人，首先，就是我们的学校校董夫妇。他们虽都有七十多岁，依然精神矍铄，思维敏捷，
安排工作井井有条，让我们这些后辈敬佩不已。更加让人感动的是学校对华文教育的重视。这给我们汉语志愿者老师以很大的力量，更愿共同为华文教育尽自己全力。
潘董夫妇是我们工作中的引领者，教导者；是我们生活中关怀备至的父母。作为一名远离家人的志愿教师，走出国门，步入异乡，难免问题多多。但潘董夫妇一点一滴教导着我们如何去做，如何在工作中锻炼提高自我。不断地给我们打气，鼓励，大大增强了我们的自信。这位“老板”，不是把我们当成劳动者来用，而是向对待女儿一样，注重对我们能力的培养和锻炼。
生活上，由于气候干热，身体不适应，我时常被咳嗽、发烧等小病困扰，校董夫妇或亲自送药，或及时送医，关怀备至，让我感动不已。担心我们吃不好，时不时地带我们去餐馆“搓一顿”，到了假期，还给我们制定了周到的旅行计划，安排到我们到…………游玩，让我们尽情地享受千岛之国天堂般的美景，让我们时常流连忘返……
支教是辛苦的，也是欢乐的.，更是幸福的……酸甜苦辣个中滋味都能在其中“品尝”到，点点滴滴，也为我的人生添上了绚丽而多彩的一笔，是能够一辈子珍藏的美好的记忆。
篇六：欢送领导祝酒词
祝 酒 词
按照组织的安排，xx 同志、 xx同志即将走上新的、更重要的工作岗位。今天我们班子成员在这里欢聚一堂，为 xx 、 xx 两位同志举办欢送酒会。
我从调到xx 公司来以后，就开始和两位同志在一起搭班子、共事。两位在工作和生活上给予了我很大的支持和帮助，在此向两位同志表示由衷的感谢！并衷心地祝愿两位同志走上新的岗位后工作愉快，取得更大的成绩。同时，也恳请两位同志继续关心和支持xx 公司的工作。 并衷心地祝愿两位同志在新的岗位上取得更大的成绩。
xx 和xx 都是在xx 成长起来的优秀的领导干部，从参加工作一直绥化。二十几年的兢兢业业、无私奉献，两位同志将所有的精力和热情都倾注到了xx 的各项事业发展上，为公司的发展进步付出了许多艰辛的努力，做出了卓有成效的贡献。多年来，无论是作为一般职工，还是作为领导干部，他们都坚持以事业为重，始终兢兢业业、勤勤恳恳，展现了很强的领导能力和工作水平，为xx 的各项工作付出了毕生心血，在xx 公司的发展历程中写下了浓墨重彩的一笔。
我从调到xx公司来以后，就开始和两位同志在一起搭班子、共事。两位在工作和生活上给予了我很大的支持和帮助，在此向两位同志表示由衷的感谢！
二位既是称职的好领导，又是我们优秀的好同事，更是我们亲密的好兄弟，我们会永远铭记二位为xx付出的一切。在此，我们真诚的邀请二位同志常回这片曾经付出心血与汗水的土地走走看看；衷心的祝愿xx、xx在今后的日子里，继续保持敢作敢为的精神和魄力，在新的岗位上再写新篇章、再创新辉煌！
让我们共同举杯，为xx同志、xx同志在新的工作岗位上工作顺利、事业成功，为我们在工作中建立的深厚而又质朴的友谊干杯！
篇七：欢送老兵祝福词
几载战友情，永远记心间。走向新岗位，迎接新挑战
衷心的祝福老兵一路走好，再创佳绩
青春汗水奉军营，退伍创业赛精英
退伍不退色，永远是祖国的兵
潮起海天阔 扬帆正当时
在军营 训练场上摸爬滚打勇夺魁；退伍后 建设家乡艰苦创业争第一
不等不靠 鲜花和掌声要靠自己争取。
退伍不退色，不忘军人本色
铁打的营盘流水的兵，前方的道路更宽广，老兵一路走好。
军营作标榜 归乡创辉煌
戍边疆，做忠诚卫士；返家乡，退伍不退色。
出军营，海阔凭鱼跃
进社会，天高任鸟飞
不为党派谋私利
要当公民讲道德
几许报国心，拳拳为民终不悔
数年军旅涯，点点入梦常相思
昨日满腔报国志
今朝苦挣持家钱
感谢你，老兵 !
老兵，一路走好！
热烈欢送退伍老兵！
退伍不褪色！
帮乡民助村民帮民助民民助民
迎新兵送老兵迎兵送兵兵送兵
几载战友情，永远记心间
走向新岗位，迎接新挑战
老哥，走好
自觉投身到祖国最需要的地方去建功立业！
在岗一分钟，奉献六十秒
篇八：喜迎教师节 欢送祝福语
喜迎教师节 欢送祝福语
又一个收获的季节硕果飘香，又一个期待的九月祝福飞扬。在秋韵荡漾的日子里，我们迎来第31个教师节。值此之际，东浦镇中心校于9月10日为退休教师在大会议室以“喜迎教师节 欢送祝福语”为主题送祝福活动。
上午8：30分，退休教师个个精神矍铄来到热诚学校，会议由退休老校长主持发言。首先向参会的各位老休教师表示节日祝贺，并通过他们向辛勤耕耘在教育战线上的全体教师、教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意；并祝愿退休教师健康长寿。接着，老教师心系向党，学习抗日战争胜利70周年有关文件。
“饮其流者怀其源， 学其成时念吾师”，希望通过这次活动，向我们可亲可敬的老老师表达我们无尽诚挚的感激之情，感谢老师无私奉献。
文： 邵东海
篇九：欢送初三祝福词
初三的学哥学姐们
在这火红的六月，你们即将踏上中考的战场，三年来，你们背负着老师的嘱托，承载着父母的期望，心怀必胜的信念，脚踏实地，百炼成钢. 教室里你那埋头苦读的样子，操场上你那矫捷如飞的身影，校园里你那温文尔雅的举止, 无不给我们留下深刻的印象，成为我们行为的典范。生命不打草稿，人生没有彩排，你们用智慧培育理想，要用勤奋创造奇迹，用实力铸就辉煌。六月，你们最棒！六月，你们最强！中考让青春无悔，你们为母校争光。在家里，胜利的旗帜将为你们而高高飘扬！
