1、在成功的道路上，快乐总是与磨难相伴，胜利也总是与失败接踵。有勇气追找成功的人善于从教训中积累力量，从失败中获得新生。
2、除了流泪，我不知道自己还能做什么。可我知道，每次月亮落下的时候，我相信你的心就会更加壮大。月亮消融，太阳化无痕，我们这样直到永远。
3、我不赞成你说的话，不过，我拼着老命也要拥护你说这话的权利。
4、真正打动人的感情总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深。沉默有一种特别的力量，当一切喧嚣静息下来后，它仍然在工作着，穿透可见或不可见的间隔，直达人心的最深处。
5、我们的自身时常处于矛盾中，修行的过程也是一个自我抗争的过程。很多时候我们需要不断的提醒自己，凡事要往好的方面想，看人要看他善的一面，如果真做到了，生活会简单很多，快乐很多。放下其实真的不难，只要意念放下，不断对自己说：不纠结，往好的方面想。起码那一刻你能放下，心也会随之舒展开来。
6、快乐的真谛，不在于得到后的欣喜，而在于失去后的坦然。 过去了不再重提，未来的不去奢望。 人生逆境时，记得忍耐，人生顺境时，记得收敛，人生得意时，记得看淡，人生失意时，记得随缘。 任春去秋来，花开花落，学一种洒脱，学一种恬淡，看人间冷暖，赏天高云淡。 有人说，人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝。 我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。 我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。 如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。
7、外圆内方，蕴含着深刻的为人处世哲理。人生在世，面对打击磨砺，必须灵活应对，至刚则易折，这是外圆的处世技巧；但做人必须有坚守的准则，任外界风云变幻，信念、尊严、骨气这些底线永远不能丢，这是内方的做人之本。
8、再好的人才，你不用就是废才。 ——网友指出我们人才选用的"身份歧视"（包括学历、户籍等）
9、时光冲走了虚伪的情谊，留下的是闺蜜。
10、小时候不懂礼节，长大了又无所作为，老朽无用却还拖着不死，白白浪费粮食，这种人可以称为贼。
11、她虽然不自觉，但按以往习惯，一向以山峡这样的大自然为对象，孤独地练琴，自然而然练就一手铿锵有力的拨弦。她那份孤独，竟遏抑住内心的哀愁，有一种野性的力量被孕育出来。
12、但凡能找到可以倾诉的人，你也不会在朋友圈分享音乐了。
13、橘子不是唯一的水果，就像世间没有唯一的答案。
14、活在一种看得见未来的生活里是很无趣的，尽管我知道每个人都有一个共同的结局是死亡，但如果我们活着的每一天都不能有所发现，没有未知和好奇，而只是机械地重复同样的事情，那等于我们已经死了。
15、真正的纯粹就是人的本性，会表现在你原谅了别人的本性，也因此谅解自己，不再为人类共有的私欲而感到羞愧，欲望不可耻，你不会看见一个孩子面对中意的玩具说"不要！"。纯粹是让自己心安理得地、自私地活在无私的世界里。——光影之说
16、知我者，谓我心忧，不知我者，板砖伺候。
17、你要去相信，没有到不了的明天。不管你现在是一个人走在异乡的街道上始终没有找到一丝归属感，还是在跟朋友们一起吃饭开心地笑着的时候闪过一丝落寞。
18、其实一个人没有什么可怕的，可怕的是无法面对孤独的自己，可我们又不得不面对独处。特别是随着成长，越来越多的人离开你的生活之后，你会发现真正能依靠的，只有自己。说来也许很残酷，但是在你最难过的时候，可能没有人能够陪伴在你的身边。
19、所以我认为年龄，经济，国籍，甚至于学识都不是择偶的条件，固然对一般人来说这些条件当然都是重要的，但是我认为最重要的，还是彼此的心灵和品格，这才是我们所要讲求的所谓"门当户对"的东西。
20、一见钟情，其实是见色起意，日久生情，也不过是权衡利弊，就连白头到老，都只是习惯使然。很多事情就是这样，看破不说破，你才会过的很快活。
21、这些年看开了许多事情，没什么非你不可，也没什么不可失去。愿意留下来的就好好相处；想要远走的，就挥挥手说声抱歉恕不远送。好好做事，努力挣钱，学会负该有责任，也学会摒弃不必要负担。人生苦短，不想计较太多，与其在纷扰中度日如年，不如让自己在舒适中耗尽余生。——扶南
22、水从容，才一路逶迤，永不停息；人从容，才宠辱不惊，进退自如。若要愉悦，就无需计较身边的人的态度；若要前行，须离开现在停留的地方。
23、看淡了，天无非阴晴，人不过聚散，地亦只是高低。沧海桑田，我心不惊，自然安稳；随缘自在，不悲不喜，便是晴天。
24、人总在过去里走走停停。不忍离开却又害怕回忆。
25、长大变的成熟是一个过程，由一个又一个不期而至的瞬间，拉扯着你，强迫你接受，接受的过程有长有短，经历几次后你自然就长大了。
26、无非是名和利放不下，心中有江山的人岂能快意潇洒。——周杰伦《红尘客栈》
27、身在江湖，江湖就要有我的传说。——周怡
28、老师你好，您们都是孩子们打好基本的基本，幼儿园仍旧是我们的家乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……
29、尘世的明媚，最美的风景，总会在前方！
30、人也许有时就是这样，并不是为了什么高尚的理想、远大的目标而活着，而是在活着的某些时候恰巧有了这些而已。出处：《花开半夏》
31、你是我生命里不可缺少的！我爱你，如果要我说出如何爱你。
32、我王越一向拿人钱财，替人消灾。
33、不论一个人多坚强，内心总有一块柔软的地方，不能触碰。
34、不知是哪一天，她走过来的时候，看了他一眼。他也看了她一眼。尽管谁也没说话，但实际上说了。人们在生活中常常有一种没有语言的语言。从此以后，这种眼睛的"交谈"就越来越多了。
35、僖嫔：宁可赢得漂亮，输得开心，也不想苟延残喘地看人脸色过日子。
36、人生无奈，太多的梦想总在残酷的现实中破灭，甚至连一个影子或者痕迹都不曾留下！
37、这两个月以来，我很努力地不去想起她。毕竟饭还是得吃，觉还是得睡，课还是得上，论文还是得赶。我希望自己不会无时无刻地想起她，而这种希望。就好像我希望天空不是蓝色的；就好像我希望树木不是绿色的；就好像我希望星星不在黑夜里闪耀；就好像我希望太阳不在白天时高照。基本上，我是在希望一种不会发生的情况。
38、自以为两条腿走路，其实是脚踏两只船。
39、我，曾经站在生命的风口里，微笑着每一天，恬然安静。在风口的方向，我眯着眼在笑看风舞沙狂。心中无任何杂念，只是站在那静静的'欣赏世上一切的万千瞬变。
40、彩虹虽美，但绚烂过后，留下的，只有失望。
41、没有任何一个男人，可以游手好闲赢得女人的欣赏。更没有任何一个女人能够好吃懒做，得到一个男人的尊重。所以，还是埋头干吧，别把时间浪费在幻想上。
42、想你的心是空的，当看到你的耳朵嗡嗡。
43、仿佛什么都没有发生但我假装坚强，其实，我已经把你放在心里。
44、分手前奏就是两个人拼命吵架，互不相让，只记得疼痛不记得幸福。分手不过就是离开了某一个人的视线，然后重新审视人生，重新开始一场一个人的旅行。
45、为什么人人都说我可爱聪明，但我却总在你面前即愚蠢，又温柔，还低眉，那是因为我爱你比自己想象的更多一点啊。
46、战争时的背叛被幼稚地拿来与和平时期人们的背叛做比较。坠入爱河的人陷入对方的气质之中。或紧张或温柔的话语，粉粹了一切，又创造了新的一切，熊熊的烈火在心中燃烧着。作者：迈克尔·翁达杰 出处：英国病人
47、一段情，匆匆来，匆匆走，我已看不清此时的你，而此时我依旧选择孤独，情易老，爱易逝，日日夜夜的思念和心殇，谁会知晓？谁懂你寂寞，谁懂你的悲哀？面对淡薄的时光，已经褪色的记忆，我只有选择潇洒离开，淡然转身，静候在时光的角落，与孤单为伴， 独自忘却，一个人坚强。
48、在这个恋爱里，我不曾在你哭泣时给过你肩膀，也不曾在你思恋时给过你拥抱，更不曾在你迷茫时牵过你的手……因为是异地恋，我想给你的都只能通过声音与黑白的文字，但，你总是能体会到我的心情。有时候，多想我有个任意门，随时能来到你的身边，给你一个拥抱。但是，我知道这也只是多想罢了……
49、美式足球需要的是专精於一种事情的人。因为这是一种非常专业的运动。
50、怎么爱你都不够，多希望一起手牵手，走到幸福的尽头。
51、与爱有关的东西，似乎都带着天意。
52、我愿做一只懂得飞翔的小鸟。
53、每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好！一个不经意，你的笑容就成了谁的整个世界。
54、人与人之间，总是因为相识，才有了故事，但是由于故事太深，总是容易流泪。
55、宝宝不小心，吞下一粒桔子核。邻居小弟弟对他说："你千万别喝水，我哥哥说‘种子得了水分和养料，就会发芽，生长’。你要喝了水，头上就会长出桔子树来！"
1、学生为什么会发生学习问题，主要原因并不在于他们没有记住定义和公式，而是由于他们的建构活动发生了一些偏差，这涉及他们已有的知识基础、目前组织知识的方式等，要分析他们的错误，就必须深入他们的建构过程中去探查。
2、陈老师过奖了。结合读书的同时，及时比对自己的教学行为，确实发现理论对实践的指导作用很大。
3、教师首先要有较高的业务素质，尤其是有较强的.解题能力，这样才能准确的把握学生回答中的合理成分，才能及时找到引导学生正确思维的方向；其次教师要有一种承认学生的意识，要从内心有一种根深蒂固的对学生的认可，这样才能对原创思维能加以鼓励。在我的教学过程中，运用这样的方法，在较短的时间里成功的改进了学困生的学习方式，增进了学习信心。
4、教师要抵制一言堂的诱惑，在数学课堂上开展学生之间和师生之间名符其实的交流，使得学生对所学知识有自己的认识．鼓励开展讨论和各种观点间真诚的交锋，这是发展有效的逻辑思维的最好办法。
5、对于学困生，说来我的做法也简单，首先就是要有爱心和恒心。
6、用正确的想法取代错误的观念以达到清楚的认识，光靠学生是难以实现的．学生亲自建立起来的观念，难免有不恰当之处，而且根深蒂固，印在脑子里，不是通过一次讲课或几道题可以清除的。
7、同学们用自己的思考方式来探讨数学问题时，一般来说其方法与标准教科书上典型例题的方法很少有相似之外。正是儿童需要从错误中学习一样，学生学习数学也需要有不断摸索的过程，我们应当为他们提供这样的学习环境，允许他们有反复的余地。从长远来说，真正重要的事情不是记住一些数学技巧——技巧不经常用，很快就会忘记，而是树立一种信心，当他需要某一数学工具时，知道如何去发现并掌握这一工具。树立这种自信心的唯一办法就是在学习过程中贯穿创造、构造、发现数学的那种精神。
8、数学教师必须引导学生自觉的学习。教师应扮演包括顾问、辩论会主席和对话人等在内的角色，而不只是讲授者和权威。在课堂活动中，教师应鼓励学生通过口述或书面的形式表达他们自己的想法，学生应把学数学看成人类的一种共同的活动，必须学会以集体通力合作的方式解决问题，也必须学会在各种想法和办法的冲突中，作出令人信服的论证。
1、爱，让顽石开花： 师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
2、暗示是一种坚强的牵引力： 无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
3、价值来自标新立异： 学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。
4、告诉学生“你能行”： 对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他 飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。
5、长远的目标就是未来的路： 胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
6、将学生托出井底，还他一片天高地阔：成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生 。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。
7、榜样，前进路上的标杆： 一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！
8、眼神温柔点，冰冷石雕也可复活： 温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。
9、 让每一个学生都学会感恩： 真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
10、适度压力，是勇往直前的动力之源 ： 因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。
11、好奇心是求知欲之母 ： 好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。
12、生命的茁壮，属于学无止境者
教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满 。
13 、惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水
惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。
14、批评，在踏雪无痕中进行： 最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评 。
15、信任是学生心头的一抹朝霞 ： 孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。
16、赞美，推动学生再次起飞的力量： 赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。
17、分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器： 分析法能帮助学生准确地找出症结所在，将更有效地激励学生解决问题。
18、关怀是最能烤热心灵的炭火 ： 关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。
19、宽容，为学生撑起一片自省的天空 ： 宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。
20、教师是学生行为和思想的'风向标， 老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。
21、上坡时，请务必推他一把 ，要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。
22、 一步一步来，梦想终会成为现实 ： 长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注当今当时当地 的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。
23、 失败，只是成功的一个“暂停” ： 失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息。
24、 外界的“风声”不能成为你放弃的借口 ，没有谁能阻止你继续前进，除了你自己！
25、走下去，坚持公平与公正 ： 这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世 界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取最适合自己的公平”！
26、请学生坐下来再说话 ： 每个学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。
27、授权，让枯木重绽新绿： 让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
28、美德比分数更重要 ： 我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
29、勇争第一的人才能赢： 不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
30、激励学生珍爱体魄 ， 身体是生命的载体。我们有责任传播知识，也有责任教导学生关注健康、珍爱生命。
31、小中见大，细节之处最传神： 激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
32、合作是成功的基础： 未来的社会是一个科技的社会，是一个需要高度分工合作的社会。 你的学生如果不懂协作，不懂团结，那么，他偿就无法赢得未来。
33、尊重别人就是尊重自己：一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！
34、让学生体面地下台 ： 如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能 使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
35、让诚实在学生心田绽放： 一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
36、拿出一点勇气来敲门 ： 勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
37、过去的成绩不是你骄傲的理由： 当学生心中开始闪现出骄傲时，就给他们一瓢“凉水”，让这种火花自然覆灭，而不是任其借势壮大！
38、经验，学生前行路上的启明灯 ： 教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌 输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
39、表扬，促进学生加速的马车：不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。
