一、学习目标
1、指出人和动物的区别。
2、通过对人生的不同态度的分析，能准确看待人生。
3、做有意义的事情，知道自己应该怎么做。
二、知识建构
1、马克思认为， 直接把人同动物的生命活动区别开来。
2、人的生命不在长短，而在其 。
3、如何让自己的生活更有意义呢？
三、基础巩固
【2011年淄博市】1、2010年5月6日晚，济南某航空兵师飞行员冯思广在驾驶飞机时遭遇发动机空中停车，为避免飞机坠落在济南市人口稠密地区，冯思广果断改变飞行轨迹却错过了最佳跳伞时机，壮烈牺牲，年仅28岁。冯思广的行动告诉我们 （ ）
A．人生的价值在于奉献 B．应忽视自己的生命，善待他人的生命
C．要珍爱生命，不断延伸生命的价值 D．世界因为有了生命才如此生动和精彩
【2010年宁波市】2、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说‘懂得生命真谛的人．可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是 （ ）
A．对社会的贡献 B．珍惜生命，延长生命的时间
C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命
【2010年芜湖市】3、“他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得 （ ）
A．任何时候都不要放弃自己的生命
B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值
C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
D．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了
【2010年江西省】4、从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……在他们身上 （ ）
①闪耀着人性的光辉 ②树立起生命的丰碑
③实现了既定的人生目标 ④体现了生命的价值
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【2010年长沙市】5、2010年4月l4日，在甘肃玉树发生了地震。地震中，香港人阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们 （ ）
①要珍爱生命 ②做人要有自知之叫 ③生命的意义在于对社会的贡献
④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【2010年资阳市】6、2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生结成人梯扑进江中营救，陈及时、方招、何东旭3名大学生不幸英勇牺牲。为表彰他们的先进事迹，教育部授予15名大学生“全国见义勇为舍已救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授3位大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。上述事例表明 （ ）
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②当代大学生具有高度的社会责任感 ③三名大学生不懂得珍爱自己的生命 ④承担责任往往伴随着获得回报的权利
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【2010年常德市】7、2009年10月24日，陈及时、方招、何旭东三名年仅19岁的大学生为救2名落水的少年，在波涛汹涌的江流中，献出了宝贵的生命。对三名大学生的做法认识不正确的是 （ ）
A．大学生舍己救人，体现了高度的社会责任感
B．三名大学生救两名在江中戏水的少年而死不值得
C．他们在挽救他人生命、弘扬正气的过程中实现了自己生命的价值
D．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
【2010年南京市】8、在社会生活中，青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为
A．诠释了严谨的工作态度 B．延伸了自己的生命价值
C．展示了多彩的生命世界 D．揭示了艰苦的工作环境
【2010年龙岩市】9、湖北长江大学的.大学生搭人梯抢救落水儿童的事迹在社会上广为传颂。湖北省政府追认陈及时等3名大学生为革命烈士，教育部追授他们三人“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。对此，下列认识正确的是
①只有见义勇为，才能实现生命的价值
②长江大学学生的行为是珍爱他人生命的表现
③他们弘扬了见义勇为的传统美德，值得赞扬
④当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们应及时伸出援助之手
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
【2010年邵阳市】10、原邵阳市公安消防支队洞口大队政治教导员宋文博，因参与洞口6．9抗洪救灾疲劳过度引发高血压脑出血，于2009年6月14日壮烈牺牲，年仅37岁。参军19年来，他参加灭火救援战斗500余次，抢救遇险群众18人，在血与火，生与死的考验面前，他舍生忘死，顽强拼搏，为党和人民的利益，不惜牺牲自己的一切。宋文博的事迹说明 （ ）
A．人最宝贵的是生命，任何情况下只需要考虑自己的生命
B．人的生命具有独特性
C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
D．在平凡的岗位上实现不了人生的价值
【2010年云南省】11、“活着不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量”这里生命的质量指的是 ( )
A．生命的长短 B．生命的好坏
C．生存环境与空间的 D．生命价值的延伸
【2010年新疆自治区】12、2009年11月6日，安徽省凤阳县小岗村党支部书记沈浩同志积劳成疾，猝逝在工作第一线，年仅45岁，人们称他为“离不开的好干部”。沈浩的事迹启示我们 （ ）
①人生是短暂的，要多替自己着想 ②生命的价值因对社会的贡献而获得延伸
③生命的意义不在于长短，而在于内涵 ④实现人生价值要从一点一滴小事做起
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【2010年日照市】13、2010年5月6，济南空军航空兵某师飞行员冯思广、张德山驾驶飞机进行夜间训练时遭遇发动机空中停车。为避免飞机坠落居民区。他们把个人死置之度外，果断改变飞行轨迹而错过跳伞最佳时机，张德山负伤，冯思广牺牲．他们的感人事迹启示我们 （ ）
A．要永不放弃生的希望 B．生命的意义在于时间的长短
C．要在奉献社会的过程中延伸自己的生命的价值 D．每个人的生命都是独特的
【2010年中山市】14、在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中、被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明（多项选择题） （ ）
A.生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的
B.当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人
C.积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值
D.勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸
【2010年荆州市】15、2009年 10 月 24 日长江大学15名学生结“人链”救人的英雄事迹在神州大地引起强烈反响， 3 名栖牲的大学生的事迹更是感动了无数国人。“感动中国”推选委员会这样评价：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏语写了英雄赞歌。江水呜咽，万人同悲；英雄远行，生命扰在！
（1）结合上述材料，谈谈你对“英雄远行，生命犹在”这句话的理解。
（2）结合自身实际，谈谈我们应怎样过有意义的生活。
苏人版第十四课学习案——让人生更加灿烂参考答案
三、基础巩固
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C C C D B B A C
序号 11 12 13 14
答案 D C C A、D
15、答案：（1）① 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。② 他们的生命虽然已经结束，但是他们用青春传承了见义勇为精神，为社会所作的贡献让人们受益无穷，这样他们的生命价值就得到了延伸。（2）略。
一、判断题
1、青春期的生理心理变化都是绝对的个人隐私，不要告诉任何人。(ⅹ)
2、我公开了朋友心里的秘密又怎么啦?我不说大家也会猜得到嘛。(ⅹ)
3、不喜欢被轻视、嘲笑，因此我学着去尊重、关爱他人。(√)
4、有满脑子创意的张亚比满嘴新名词的王今“酷”多了。(√)
5、把校服裤脚改窄、在背后画公仔，会使自己显得与众不同。(ⅹ)
6、只要一过了18岁，我就可以一切由自己做主了。(ⅹ)
7、因为学习自觉、做事有分寸，肖锋感觉父母的管束越来越少。(√)
8、青春气息可以不体现在靓丽的'相貌，但肯定体现在积极向上的心态。(√)
9、青春期是10-19岁，所以过了19岁就没有青春可言了，(ⅹ)
(试试看，你能再出一两个判断题考考同学们吗?)
10、
二、材料分析题
11、电影《让爱传出去》中，社会学老师席莫奈先生说：“青春期是人生必须跨越的恐怖吊桥……有的人会因此宁可闭眼不看，过了再说。但我可不允许那种情况!”
结合材料，根据你对本框内容的理解，请回答以下两个问题：
(1)席莫奈先生的话表明，他反对以逃避/畏惧/怯懦的状态度过青春期。
(2)如果你是席莫奈先生，你会怎样指引学生更好地理解青春的内涵和意义?
答：首先，告诉学生“青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中;青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。”
其次，鼓励学生说：“尽管青春期时有烦恼，更重要的是，青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然接纳欢喜与忧愁，使我们能尽情地享受人生乐趣。”
一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，依靠自己的聪明才智将正确答案选出并将其代号填入题后的括号内。）
大型情景喜剧《家有儿女Ⅰ》第九集《藏不住的秘密》：夏雪突然的反常表现，让父亲东海十分担心，情急之下想出“收买”刘星跟踪夏雪的主意。行动诡秘的刘星又引起了母亲刘梅的注意，她也“收买”了夏雨来跟踪刘星。各种消息开始源源不断传到了东海和刘梅的耳朵里。于是夫妻两人分别找夏雪和刘星谈了话，两个孩子发现自己被跟踪了，心里十分难过。尴尬的气氛怪异的关系终于让夏雪无法忍受，向大家坦白了自己的秘密……
据此完成1——4题
1、父母派人跟踪夏雪和刘星，分别侵犯了他们的
A、名誉权 B、生命健康权 C、隐私权 D、人身自由权
2、面对夏雪和刘星的反常表现，父亲夏东海和母亲刘梅发生了激烈的争论。在他们的意见中，你认为正确的是①应该允许孩子们有一定的自己的相对独立的空间，这是他们成长的需要②父母是孩子的监护人，有权知道孩子的一切想法与行动③孩子也有自己的合法权利，对他们的任何行动都不要过问，一切听之任之④父母可以在信任的基础上与孩子进行愉快的交流，及时了解孩子们的一些想法和行动，便于教育孩子
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
3、面对夏雪和刘星的反常表现，母亲刘梅最担心的是夏雪，她害怕夏雪受骗，遇到坏人，受到伤害。由此可见，一些父母不择手段去了解孩子的“秘密”，根本原因是
A、出于对孩子成长过程的特殊关爱 B、想时时监控自己的子女
C、对孩子们心中的秘密有一种好奇 D、对孩子的成长漠不关心
4、当夏雪发现自己被父母委派自己的弟弟跟踪时，你认为她应该立即采取的最好的做法是①拨打110，及时报警②主动找父母交谈，与父母沟通，消除父母不必要的担忧③行动更加隐秘，不要让父母察觉自己的任何行踪④向法院起诉，控告自己的父母的侵权行为，并要求给与精神赔偿⑤请爷爷奶奶、外公外婆做父母的思想工作，要父母尊重自己正当的隐私权⑥写信向新闻媒体反应，要求新闻媒体对父母的侵权行为予以曝光
A、①⑥ B、②⑤ C、③④ D、①④
当不断被互联网曝光的名人隐私，在现实世界吸引越来越多的看客时，人们忽略了一件事：也许下一个受害者就可能是你自己。信息时代，当我们把越来越多的工作和秘密交给手机、互联网和个人电脑处理，想没想到该如何保护个人隐私呢？
据此完成5——6题
5、下面的内容中，属于我们应该保护好的个人隐私信息有①自己的QQ密码以及与别人的聊天记录②自己的电话号码、生日、住址、职业③自己家的银行账号、股市资金帐号④自己公开发表在网络上的文章和评论
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、处于信息化时代，电脑、互联网、手机这些先进的电子设备，在给我们的工作生活带来便利、分忧解难的同时，也随时“准备着出卖”它们的主人。我们①平时删除重要文件务必不要使用系统自带的删除功能一删了之，而应当使用杀毒软件自带的“文件粉碎”功能，对文件进行彻底的不可恢复性粉碎。②不随意用自己的电话号码、生日等私人信息参加网上注册③完全不使用电脑，拒绝网络④处理废旧电脑时，应当对电脑硬盘进行特殊处理，一定要把硬盘内的.盘片打孔或毁坏，以防硬盘内的数据被不法分子盗取。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。正确的打“√”，错误的打“×”）
7、老师要求学生上交自己的日记用于教学，以提高学生的写作成绩。 （ ）
8、亮亮私自把圆圆父母离婚的消息告诉了全班所有同学。 （ ）
9、八年级的小花征得小学同学张灿同意后，把张灿写给他的信发表在网上。 （ ）
10、小青与小红是非常要好的朋友，每次到小红家，就随意乱翻小红家的东西。 （ ）
11、期中考试结束后，琳琳成绩列班级倒数第5名，年级倒数第33名，班主任把这一成绩排名进行了班级公布。 （ ）
三、学做好公民（下列情况可能是你日常生活或学习中经常遇到的问题，请运用所学知识分析并解决这些问题。）
下面是著名教育问题研究专家孙云晓与一位学生家长就《没有秘密的孩子长不大》的话题进行的讨论发言记录。
海南：我的孩子今年16岁了，她连打电话都怕我听见，还经常用外语和同学说一些什么。面对这种情况，我感到恐慌。
孙云晓：其实您的孩子的表现是正常的。如果一个孩子没有任何秘密，他怎么能够独立承担责任呢？秘密有时意味着朋友间的承诺，如果不能遵守秘密，就可能失去朋友。
海南：我觉得朋友之间可以有秘密，但父母和孩子之间不应该有秘密。有个小女孩不小心怀孕了，但她对父母保守秘密，结果差一点丢了性命。您说，这样的秘密该守?
孙云晓：不应该，这是有危险的秘密， 父母做为监护人自然应当过问， 并采取有效措施。
海南：当今社会这么复杂，如果孩子不在父母监控的范围内，我会很担心。孩子根本不会判断哪些秘密是危险秘密。所以，我只好偷看她的日记了。
孙云晓：偷看孩子的日记，并不是真正的了解，而是一种下下策。
阅读材料，运用所学的知识分析回答下列问题
（1）你认为，我们和父母之间该不该拥有一些自己的秘密？为什么？
（2）你的日记被父母偷看过吗？你怎样看待父母偷看我们的日记的行为？
（3）你知道哪些秘密属于危险秘密吗？你会怎么对待这些危险秘密？
【实话实说】
青春的天空不仅有斑斓的彩虹，偶尔也会阴云密布。走进温馨典雅的“倾诉小屋”，你压抑、郁闷的心情会得到宣泄和排解，“倾诉小屋”为你开启了一扇心灵的窗户。我们学习中出现的厌学、违纪等等表现多数是由于心理压抑造成的，“倾诉小屋”，给你提供了一个倾诉心理郁闷，宣泄心理烦恼的空间。当你青春的心灵偶感阵阵伤痛的时候，你的“倾诉小屋”在哪里？你会通过什么方式向谁来排泄你心中的郁闷与烦恼？
【成长记录】
“我心里埋藏着小秘密我想要告诉你/那不是一般的情和意那是我内心衷曲/我心里埋藏着小秘密从没有再提起/这秘密写在我心底永远变成回忆……”正处于青春期的你，一定也有不少的小秘密，这些小秘密好像你青春期一串串璀璨的珍珠。请你用你自己愿意的方式记录你对这些小秘密的体验。
