在日常学习、工作和生活中，大家对
我的班主任也是我的语文老师，她名叫周近珍。周老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服，秀气的脸上架着一副晶光透亮的金丝眼镜，别致极了。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的，也会有一种亲切感。
周老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。
周老师不只教我们语文，还教我们怎样做人，在我们的心中她不只是我们的语文老师，还是我们的榜样。
周老师是在我们上四年级的时候才接的。那时听说班上要换语文老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢？有的说：“是一位很凶的年青老师”；有的说：“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”；有的说：“一定是一位又老又有
新的学期开始了，我们期待已久的新老师终于出现了。她就是我们的新老师？我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测一个也不对啊！这老师给我的印象很好。她神色亲切，自我介词时还很风趣，她说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”上课开始了，周老师娓娓动听的为我们讲解四年级的第一课文，一堂下来，周老师给我的第一印象是。除了知识丰富外，还很关心同学，很热爱教育事业。
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来周老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，周老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后周教师都给我最大的鼓励。
我很喜欢听周老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些
周老师的`腿有病，而且非常严重。但是她为了我们班的学习她宁可疼痛，也不请假。每天她都是从南校区走来给我们上课。让我们十分感动。我们有一个叫谭国伟的同学，父母都是做生意的，无法照顾他，谭同学就上课不听老师讲课，在家不听父母的话，周老师就主动把他带到自己家里来照顾他的生活和学习，从此谭国伟一改以前的不良行为，学习成绩提高很快。
今年“六一”儿童节周老师不顾自己的休息，一直陪我们练舞蹈，还给我们钱吃中饭，又把我们跳舞落下的课全补上来。
课余时间，周老师常和我们一起谈心，一起玩耍，有时我看到她的脸上有一种天真灿烂样子。就象我们的同年一样。是的，与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我们要在这有限的爱时间里，接受无限的爱，成为一位优秀的人才。
人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以骄傲的告诉你；“周老师是我见过最和蔼，最亲切的园丁了。”
周老师是一位好老师，正因为有这么好的老师我们才能轻松的学习，正式、因为有这么好的老师，我们的情感才能得到释放，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班才能评上区优秀班级，周老师！我们永远爱你，园丁！我们永远敬重你。
很多人的意识里，“梦想”这个词，是打着青春的烙印的，是年轻人的专属。而我却是那么的不识时务，一把年纪的人了，还抱着梦想不放。我是那种寡淡而执拗的人，就像颜色一直都最喜欢耦合，花儿一直都最喜欢杏花，作家一直都最喜欢周克芹，发型近二十年的长发披散，一直都不曾改变。从小到大，我只做过两个梦，当个老师，当个作家。前一个梦，有自小优秀的成绩做靠山，轻而易举地就成了现实，而后一个梦经过了多次的小产，多次的隐痛后，依然顽强的长在我的身体里。
在我的心灵中播下作家梦的种子的人是我小学的两位
年少的日子过得真快，度日如飞的感觉。随着年龄一天天长大，思想一日日趋于成熟，那粒叫做“梦想”的种子在我心里也日益膨胀，阿?安?普罗克特说，梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。我没把我的梦想空挂枝头，我行动了。为了让梦想变为现实，我很努力的学习语文，初中、高中我的语文成绩一直很好。那是我虽是一个花季少女，但我很用心地孕育着我身体里那个叫做“梦想”的胚胎，为了让发它育完好，我得努力给它提供充足的“羊水”。没有别的途径，唯有读书。十几岁的嘉年，花儿含苞，树儿吐绿的季节，我把这段粉红嫩绿的光阴付诸给了文字，少有玩伴，少有游戏，却也收获了忧愁和成熟。六年的中学时光，繁重的课业负担、紧张的'生活节奏却没有削减我对文字的热望。见缝插针、断断续续地读完了《青春之歌》、《呼啸山庄》《简爱》、《平凡的世界》、《穆斯林的葬礼》、《复活》等中外名著。
高考，我的成绩远远高过我的平时成绩，应届走个师院也没问题，为了给我的“胎儿”提供充足的养分，我在志愿书上认真地填上了“中文系”三个大字。可是由于种种原因，最后我上了政教系。我拖着孱弱的身躯走进了大学的校门，因为我刚刚经历了一次小产的折磨，剧烈的疼痛不是来自腹部，而是来自心脏。是的，我的“梦想”小产了，那年我仅仅19岁。中学时，我无数次地憧憬过中文系，那些精邃的文学知识，那些经典的中外名著，都会把我的“梦想”喂养得更为健壮，而现实生生的将我与“中文系”割裂了，从此我将与我毫无兴趣地马列主义、辩证唯物主义、政治经济学纠缠不清。可我爱的是文字，我要的是文学呀，想着这些，心事连同整个人都像尘埃变重了，悲从中来。
大学毕业，我成了一名政治老师，因为我政教毕业，这样顺理成章。张爱玲的“要趁早”对我产生了影响，但不是“出名”，而是恋爱、结婚。大学毕业后，我一改自己的慢性子，恋爱、结婚、生子三部曲，我三下五除二就匆匆做完了。我挺着七个月的大肚子，辗转在四个毕业班的政治课堂，我还是其中一个班的“班妈”，班会课、自习课，口干舌燥、身心疲惫之时我还得苦口婆心去给班里的孩子做心理疏导、做中考动员。繁重的教学任务、沉重得升学压力，忽而让我觉得生活沉重了起来。我常常感到精力透支、力不从心。我的身体里在孕育一个新生命的时候，一个叫“梦想”的孩子又顽强地挤了进来，它的到来不需外力，我自己就可以完成受孕。可我已没精力孕育他，但我舍不得再让它小产，我把它哄睡了，让它睡在我的身体里。这一觉儿真长，一睡十几年。
十几年里，我把我的青春、我的精力一半给了工作，一半给了家庭。工作中，我担得起“好老师”三个字的，为了学生我可以不辞辛苦，可以殚精竭虑，流过汗、流过泪，有过悲、有过喜，过往不计，皆成回忆。家庭里，我倾注了我所有的爱心与体力：我把最感恩的爱给了父母公婆，最柔情的爱给了先生，最博大的爱给了儿子，我算不上一个无私的人，但有时我觉得我把自己掏的空空的，我不知道我还可以拿出什么给我爱的人，我单薄瘦弱的身体里，只剩了那个叫“梦想”的孩子。无意中，读到了一个不是诗人的作者写的一首小诗——《我只有梦》，诗没读完，我早已泪流满面。
你知道吗
我只有梦
起点——是梦
终点——是梦
我好像和梦竞赛
眼前——是梦
身后——也是梦
十几年的光阴就在不经意间就流逝了。那瑰丽的年华，已被光阴裹挟而去，我已不再是烟花三月的青春少女了，生命之舟停留在了平沙落雁的中年，那些曾经的沧海月明，只有偶尔被回忆扯起轻轻一角，才会泛起阵阵涟漪。岁月沉淀了许多的甘苦滋味，世事不可遁，人生注定迟暮，任谁也不能挽回。我知道，我再不叫醒“梦想”，它会随我一起老去。
于是，我再一次投入文字的河流，开始如饥似渴地读书。每天上班，我总忘不了往手提袋里放一本书，为了中午等车的间隙在路边读；每次娘家小住，我也总是带一本书，温暖的灯光下，一边和父母闲聊，一边捻纸闲读；每天晚上，我会自觉地远离电视，倚在床头上或端坐电脑前，在纸质书或电子书的世界里忘乎所以。我相信，文字能以足够柔软的力量，融化呼啸的朔风，温暖那些寒冷和坚硬，让一丝柔情轻快地划过心头，渐渐弥漫在如漏的滴滴嗒嗒的光阴里。
有一天，我颤巍巍的拿起笔来，想把文字多年的恩赐还原成文字，奉还给丰厚的生活和广袤的世界。我把我的思想、我的情感、我的人生感悟沉淀成我自己的财富，让它们顺着我的笔尖缓缓流出，带着岁月的花香，飘飞在我人生道路的两旁。
于是，多少个夜晚，我低俯案首、蜗居一隅、孤灯清影、殚精竭虑。我以赤子般的真诚与自己的心灵对接，吐尽心血、泣泪成珠。没有读者，我就是自己最虔诚的读者，我深知我的那些拙笨、粗劣的文字，是我用生命最甘美的汁液写下的，每每捧读我都小心翼翼，如同捧着草尖的一滴晨露。我珍爱它们，哪怕他们永远沉寂在我的博客中。
有人说，总是停留在梦幻的画里的女人的心，是永远长不大的。而我恰恰认为，女人能把自己的梦想牢牢抱在怀里了，恰恰证明女人的心拥有了阅尽千帆、看惯秋月后的成熟与淡然。
在世俗的眼里，我是一个多么不现实的女人啊，像我这样，先生刚及不惑，年富力强；孩子成绩优秀，令人羡慕；家庭收入稳定，丰实富足。我应该没事守着连续剧或悲或喜；我应该出入美容店，美肤驻颜；我应该进出大小商场，买衣购物；我应该搓麻网聊，享受闲逸。我却避开了这些，如鸵鸟一般躲开世事纷扰活在自己构建的精神世界里。我贫瘠的头脑像荒原上觅食的狼，嗷嗷待哺。那些美好的文字，像人参燕窝熊掌，像烈火烹油的满汉全席，我狼吞虎咽、大快朵颐。真后悔，我曾以生活为借口疏离文字那么长的一段时光。
人终究是团体的动物，有时，我会从自己的世界里探出头来，睁大眼睛，打量一下周围的世界。现代社会真的像一只飞速旋转的风火轮，人类把自己的衣食住行打点的越来越精致，把外在条件整治的越来越舒适，可是心灵呢，正如作家毕淑敏所说，在纷繁的灯红酒绿和人为的打磨中，人们的心灵越来越萎缩在辉煌的物质文明中。我惊奇地发现周围好些人好端端地都醉了，就像明代陈继儒在《小窗幽记》中说的那样：趋名者醉于朝，趋利者醉于野，豪者醉于声色车马。我想起了刚刚读过的俄国名著《死魂灵》，一个人的灵魂死了没有什么，而整个社会的灵魂病了则需要及时医治。“安得一服清凉散，人人皆醒”！
张晓风说，“岁月对我而言，是花和花的禅让所缔造的”。而我想说，岁月对我而言，是灵魂和梦想的交织所缔造的。我唤醒了梦想，紧紧地抱着它，不再让它小产。我的灵魂和梦想交织在一起，生机盎然。所以，众人皆醉，我没醉，此时，我是醒在梦想里的天使。
永远记得您办公桌上的台灯，因为它照亮了我的前程;永远记得您课堂里的叮咛，因为它不断为我的人生加油;永远记得那飞舞的粉尘，因为它教导我们书写人生。今天是您的
您是改变我人生命运的恩师，拯救我知识前程的导师，一直引领我生活感悟的良师!
在教师节到来之际，请接受学生对你崇高的敬意，深厚的爱戴，难忘的身影，长久的思念，常伴的话语!祝你节日快乐，身体康健，幸福永年!
一直在找寻，可是却和您失联至今。虽然您教我们时还没有教师节，但是我一直想给您过一个教师节，只为给您献上一张我亲手做的贺卡。虽已经发黄，字迹暗淡，但却是我的珍藏。三十年前的今天为您而做，何时才能奉上?——致我已三十三年前失联的启萌思师倪尚玉
老师，我虽然不是你最得意的学生，但您是我最敬佩的老师。天涯海角有尽处，师恩绵绵无穷期!祝您节日快乐!桃李满天下!
明月照亮了中秋，照亮了所有家庭，照亮了所有教师。愿所有教师，在月光的照耀下，继续向未知的人生道路前进，走向幸福。
老师这两个看似简单的背后，有着人们的尊敬和爱戴，而老师的辛勤付出又有多少人看到，他们今天的付出，只为看到明天的你们能够进步，哪怕是一点都无疑老师的莫大安慰。
虽不是天天教师节，但是我们仍需像天天教师带一样过。
第一次听到宋祖英的那一首《长大后，我就成了你》时，心中怦然一动，这首歌，不正是唱我的小学
高中里有位朱老师，钢琴弹的特别好，很多同学都很喜欢她，我也是。她在学业上给了我很大的帮助，特别是数学方面，做不来的题目她都会想办法指导我。我想在教师节到来之际对她表示最真心的祝福，祝她永远年轻漂亮，钢琴弹的越来越好。
写给徐大道老师的寄语：徐徐春风拂满尘，大气心容似海深，道德情怀铸师魂。回眸高中感念情，零距离授业解惑，一腔热血系教学，十年磨剑自宝锋，百年树人育心田，千言万语诉衷肠，万代薪火传品格!
“只有牛马才需要棍棒!”老师，因您的这句话我将您的样貌深烙入脑海，将您的名字铭记于心中!您的发音不高，却声声震撼心灵，曾鼓舞少不经事的我不断奋进;您的出声不厉，却字字饱含威严，仍激励年近不惑的我继续前行!今日，无需棍棒的学生虔祝业已千古远在天堂的您教师节快乐!
传道皆因学，授业天下师。相教亲如父，龙孙绕凤池。您在解释道义、道行的时候都因为您所追求的大悟大彻的极致之路，也是由您的学识所决定的。在您的传授下，您是学生遍布天下。一日为师，终生为父，学生不会忘记。他们很多继承了您，做起了老师，“长江后浪推前浪”，却不忘您的扶持教导之恩。
时间是无情的刷子，让老师你的双鬓己经花白，但在我记忆中你永远年轻。时间似漏斗让我把你教给我的知识遗忘，但我永远记得你教过的做人的道理。时间如肆虐的狂风，吹乱了我的衣装却吹不走我对你的思念。在这特殊的日子里我说一声谢谢你!我亲爱的金老师。
黄老师!看似您的课时而游离教材，直到我自己步入教坛，才深深地领悟到，您那所谓的游离，是不局限于教材，而善用人生积淀和人格魅力熏陶、引领每一位学生;是融教育于教学一体，润物无声。难怪，听您的课总是意犹未尽;难怪，您所带班级的班风、学风令人惊羡……您!是我的恩师，更是我的榜样!
何老师，感谢您那时的严格要求让我养成良好的学习习惯。很怀念当时严谨的课堂、斗智斗勇的自修课、随性不计较名次的文体活动，感谢您带给我的快乐的读书记忆。
“我对您只是生命中的一朵云，来了又去了，您对我却是生命中的永恒，永远矗立在那儿。
老师，自从离开学校，我再也没有见过您，但我却时常想起您。您批改作业时、讲课时的认真劲，和同学们谈心时的亲和力，想要发火时，眉梢间的跳动，我都记忆犹新。我长大后也曾当过老师，但您的声音总是比我宏亮，您的形象和品德，总是让我难以相比。谢谢您，老师!
