人教版英语小学四年级下学期教学计划范文1
一、学情分析：
经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃;同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一批插班生)。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。
二、教学目标：
本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。
三、教学重点、难点：
1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
四、培优补差：
对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。
对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。
同时，对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松。
人教版英语小学四年级下学期教学计划范文2
一、同学基本情况分析：
本学期我担任四年级的英语课，这个班共有同学18人。他们大多数年龄在10----11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。在教学中，结合同学的心理和生理特点，抓住同学新奇、爱动的特点，多给同学胜利的机会，创设多种语言交际情景，使他们在经验中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成果和教育教学质量。
二、教学目的要求：
1、能正确朗读单词并了解其汉语意思。
2、能正确朗读句子，注意其语音语调和停顿。
3、能参与运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。
4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。
5、能用所学的交际用语进行交际。
6、养成良好的文明礼貌行为习惯，掌握基本的英语交际战略，全面提高综合素质。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和喜好，以和外国人的一风俗习惯。
三、重点和难点：
重点：
1、培养同学的学习兴趣和喜好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。
2、培养同学的语感，用正确的语音语调朗读句子。
3、日常用语的学习与运用。
4、单词的.读音。
难点：
1、培养同学拼读单词的能力，鼓励他们自主学习。
2、用英语进行简单的交际。
3、单词的读音和认读。
四、教学措施：
1、尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。
2、充沛利用实物、图片、简笔画等直观教具，激发同学的求知欲望，调动他们的学习积极性。
3、创设真实的情境，使同学在乐趣中学习。
4、在课堂上大胆经常地使用鼓励，可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人，并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给同学。
5、将竞争机制引入课堂，培养同学地参与意识、合作意识和竞争意识。
6、开展丰富多彩地课外活动，开拓同学的视野，丰富同学的文化生活，举办一些活动，如：书法展览、演讲竞赛、扮演竞赛等。
7、对于同学在学习过程中出现的错误，不要有错必纠，在纠正同学错误时，采用委婉，间接的方式，如：先褒扬，再指出错误或说出正确的，让同学重复。
人教版英语小学四年级下学期教学计划范文3
一、教材分析
本教科书每单元的教学可用5节课完成，共20个单元。复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。
根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：
本册教科书共十个单元，第五、第十单元为复习单元。第一至第四单元和第六至第九单元各由六至七个板块组成，复习单元由四至五个板块组成。
1、Read and say 是情景会话板块。它通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词汇，功能项目和句型。
2、Look, read and learn 主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。这些词汇中有的是前面两册已出现过的，有的是新单词。单词不能孤立地教学，而应该与功能项目和句型相结合，并借助Ask and answer , Look and say, Work in pairs, Work in groups, Look and say 和Look, choose and say 等板块，用多种方法进行操练，以求活学活用。
3、第三和第四板块中的句型，使每个单元中的教学重点，一般都要求四会掌握。句型操练必须放在情境中，力求在情境中教学，在情境中练，在情境中用。
4、Read and act 板块的任务，主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
5、Listen and repeat 是语音训练板块。它提供了一些辅音字母所代表的音素及绕口令式的趣味句子。
６、Fun house 是一个活动板块。它为学生提供了饶有兴趣的语言材料，让学生在愉快、轻松的活动中巩固和运用所学知识，进而提高听、所、读、写的能力。
二、教学建议
1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要生动、有趣，要有利于激发学生的学习兴趣。
2、教师要利用学校提供的一切语音设施，同时做到多方面收集
3、结合实际情况，教学中设计比较真实的（如贴卡片等），帮助学生学习语言和运用语言，并开展合作学习。
4、进一步利用图形，结合语言培养学生的观察和思维判断能力，使学生能够学以致用。
5、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力，在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力，培养学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。
6、调动学生课外英语学习的积极性，锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力，为学生提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语广告设计等）。
7、重视学生的语音语调，力求让学生掌握正确的发音。在教学中，呈现新知与教师带读相结合。
8、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
三、教学进度
【第一学期】
周次 日期 教学内容和课时安排 备注
1 9.1~9.5 Unit1 9月1日上课
2 9.6~9.12 Unit1-2
3 9.13~9.19 Unit2 中秋放假
4 9.20~9.26 Unit3
5 9.27~10.3 国庆节放假
6 10.4~10.10 Unit3-4
7 10.11~10.17 Unit4
8 10.18~10.24 Unit5
9 10.25~10.31 Unit5
10 11.1~11.7 期中考试
11 11.8~11.14 Unit6
12 11.15~11.21 Unit6
13 11.22~12.28 Unit7
14 12.29~12.5 Unit7
15 12.6~12.12 Unit8
16 12.13~12.19 Unit8
17 12.20~12.26 Unit9
18 12.27~1.2 Unit9 元旦放假
19 1.3~1.9 Unit10
20 1.10~1.16 Unit10
21 1.17~1.23 Revision 期终复习
22 1.24~1.30 期终考试
23 1.31~2.4 2月4日放假
【第二学期】
周次 日期 教学内容和课时安排 备注
1 2.25~2.27 Unit1 2月25日上课
2 2.28~3.6 Unit1
3 3.7~3.13 Unit2
4 3.14~3.20 Unit2-3
5 3.21~3.27 Unit3
6 3.28~4.3 Unit4
7 4.4~4.10 Unit4-5 清明放假
8 4.11~4.17 Unit5
9 4.18~4.24 Revision
10 4.25~5.1 期中考试
11 5.2~5.8 Unit6 劳动节放假
12 5.9~5.15 Unit6-7
13 5.16~5.22 Unit7
14 5.23~5.29 Unit8
15 5.30~6.5 Unit8-9
16 6.6~6.12 Unit9
17 6.13~6.19 Unit10 端午放假
18 6.20~6.26 Unit10 复习、考试
19 6.27~7.3 7月1日放假
20 7.4~7.10
21 7.11~7.13
人教版英语小学四年级下学期教学计划范文4
一、教学目标：
1、能听懂重要，基本而生活化英语单字/词汇/片语/句子。
2、能正确发音，并流利念出上述1。中部份。
3、运用熟悉单字套入基本句型而造出简单句子。
4、养成主动听，说英语的习惯。
5、能以基本词汇/句型描述日常生活有关之人，事，物。
6、熟悉基本日常生活对话，并敢开口讲。
7、配合节庆，制作卡片与图画。
8、国际化：认识基本而重要的5——10个英文国名说法，文化礼仪。
二、教学进度：
1、第1周：准备活动，检讨寒假作业。
2、第2——3周：课本第一单元。
3、第4——5周：课本第二单元。
4、第6周：纸笔测验及试题检讨。
5、第7周：综合复习一。
6、第8——9周：课本第三单元。
7、第10——11周：课本第四单元。
8、第12周：纸笔测验及试题检讨。
9、第13周：综合复习二。
10、第14——15周：课本第五单元。
11、第16——17周：课本第六单元。
12、第18周：考试。
13、第19周：期末活动，成果展览。
三、教材内容：
1、主题：单元1/2：请安，问好，问答名字。
2、单元3/4：家庭成员/关系，年龄。
3、单元5/6：颜色，动物名，教室用品/用具。
4、句型：
（1）Hi/Good morning，How are you？I’m fine.Thank you，and you？
（2）What’s your name？My name is Terry.及代换词…等。
（3）This is my father/mother/brother/sister.It’s nice to meet you.How old are you？I’m 10，and you？
（4）What color is your pen？It’s red.What’s that？That is a penguin/koala/dog.I can see a black board in our classroom.You have 3 green pencils.We all have a desk and a chair.
四、教学要求：
1、积极参与，乐在其中。
2、主动完成课後作业。
3、上课时一定会记得带课本，习作与作业本。
4、在家会主动聆听英
5、同学间愿相互练习，纠正。
6、肯上台或站起表演对话及歌曲。
7、愿多与家人练习英语。
五、评量方式：
1、上课表现及学习态度。
2、口试：拼音，对答，照念，歌唱。
3、作业：习字，造句，工整与否，正确与否。
4、笔试：中翻英，英翻中，正确拼字。
六、家长配合事项：
1、肯定小朋友外语学习的乐趣与价值。
2、鼓励子弟学习外语，并以培养浓厚兴趣为最大目标。
3、亲子共同练习听，说，对话，并督导子弟用心做作业。
4、以愉快心情与子弟一起观赏外语影集，模仿部份对白及歌曲。
5、持之以恒，必然长足见效。
新学期新生活作文1
今年我11岁，第一次离开了我生活了10年之久的家。
到镇上中学学习。在此之前，我很少出家门，也因此，在初到学校之际，我百般不适应。
犹记得开学第一天，宿舍里面没有空调，没有风扇，只有人，很多的人。
置身于本该寂寂无声却喧闹不已的寝室，深夜里，我独自一人坐在阳台，其间估计也睡了会儿。这么任性直接导致了我以后的‘灾难’。我果然生病了。
借着这个理由，我也有了让我妈妈来学校的理由，我真的想回家。
妈妈来到了学校，见我不吃不喝，又睡不好。遂心疼不已的问我要不要再上一年六年级，本来这是我期待已久的话，期待了很长的家人，可面对如此为我着想的妈妈，我拒绝了。
我想了想，回到：“就是不适应而已，没什么的，过一段就好了。”
也就是那个时候，我就突然明白，即使我上一年的六年级，我也有离开父母的一天。总有一天，我会长大，离开家的港湾，离开父母的庇护，独自闯荡。
若我一直退缩，横亘在面前的困难依然还在，不会消失。那么那些个困难就会是人生路上的一个个阻碍。
现在的我，长大了。虽然不是所有人期待的模样，可总也算是个勇敢的姑娘了。知道遇到困难，不是一味的哭，而是想办法去解决了。时间总会打磨人的意志，除了锻炼我们的体魄，还有就是我们的心志。
我会一直向前走，直到我再也走不动了。
朝着我希望的方向，努力，努力，永不放弃！
新学期新生活作文2
步入初一，生活开始了快节奏，烦恼与快乐由花季洒向了我。长大了，也许吧。看着周围同学们渐渐脱落稚气的脸，我才发现花季已经走入了我。
烦人的心事在不知不觉中，悄入我的心头。学习的忙碌，作业的繁多，早已打破大人那认为我们这个年龄是天真烂漫，没有心事，没有烦恼的想法了。家长那迫不及待望子成龙的心理给了我无尽的压力，因此我不在快乐，反而心事重重。
在学校里，面对学习上的竞争，对我来说是种压力。好强的心理在作怪，总让我在千钧一发间迷失方向，在深久的迷宫中徘徊着，徘徊着。好想努力走出去，好想见到为我绽放的花朵；好想仰望为我升起的希望；好想眺望为我架起的七彩桥。但是，我只能凭空想象着它们的美好。
学习繁忙的那种压力我不喜欢，但是竞争是残酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。
才这短短的时光中，我已不知所措。学习的压力之庞大，麻木的`心灵在忍受着它，“只为自己的将来奋斗”，这不正是家长的口头禅么？对我来说，现在只能按照家长的想法去做，去改变。
快看！每个与我同龄人的头上都悬挂着个摇摇欲坠的东西。那是什么？是父母为我们定的要求。我们只能担心着它的降落，又要追逐着别人的步伐。
学校的节奏是异常的快，我怕我会掉队，怕在人生的乐曲中缺少一个音符，这是我最担心的。一切的一切，我好怕。现在的我已被学习的烦恼冲昏了头。望着小学的学生们犹如一朵朵绚丽的花蕾，我何曾不是一朵未经绽放的花蕾呢？但我的绽放是那么的累，经过重要一跳的我已精疲力尽了。
学习，我并不讨厌你，而是家长的不理解给了我学习上的压力，我的烦恼除了这也许在也找不出另一个了吧！
新学期新生活作文3
六年的小学生活已划上了圆满的句号，我进入了中学。开学第一天，老师告诫同学们说，即使你拥有再辉煌的过去，也并不代表你会在接下来的中学生活中依旧会活得潇洒。是的，进入初中我们即将面临的是一个全新的起点，未来充满未知。
凡事预则立，不预则废。新的学期我确立了新的目标，“学习成绩进位争先，能力素质全面发展”，为此，我制定了新学期计划。
在文化课学习上，坚持课前预习、课后复习，按时完成老师布置的作业，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，平时遇到学习上的问题及时请教，多与同学交流，不让问题过夜。在语文学习方面，侧重多读，关心国家大事，养成每天读报的习惯，坚持每周安排半天课外阅读，一个月看一本中外名著，一学期看一集中学生范文选，扩大知识面，提高作文水平；在数学学习方面，侧重多练，每天晚上坚持一小时数学练习，每周坚持半天奥数学习，及时巩固和深化课堂学习，拓宽解题思路，提高解题速度；在英语学习方面，侧重“三多”，即多听、多说、多背，坚持每天早上英语朗读背诵半小时，每天听英语录音半小时，平时多练习用英语交流，熟练掌握所学语法、句型、生词，全面提高英语读、听、说能力。
在文体发展上，坚持认真上好文体课，培养广泛兴趣，发展一两项专长。在体育锻炼方面，坚持每天半小时跑步，练习打好羽毛球、乒乓球，认真上好体育课，做好课间操，提高体育成绩，增强体质；在文艺和兴趣爱好方面，主要是在学习之余，练练琴、学学电脑等，尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习，张驰有度，劳逸结合。
在集体生活上，增强集体荣誉感，遵守纪律，积极参加各项班集体活动，多参加社会实践活动，主动做好各项班集体工作，为同学服务，在实践中锻练各方面能力，提高综合素质。
盐中的学习竞争压力是很大的，稍不努力成绩就会掉下来，大家都想变强，你懈怠了就只有做班级的“吊车尾”，所以努力提高学习成绩是我在新学期的第一要务。
计划定好了，关键在执行。我将把我的新学期计划打印张贴在床头，每天第一时间提醒自己按计划朝着新目标迈进。但愿我的计划经过努力后能取得预期效果，努力过了，就不会后悔。
这就是我作文400字 篇1
我叫郝志远，今年9岁，是一名四年级的小学生。
跟大多数小孩子一样，我活泼好动，无忧无虑。跟别人不一样的是我的脑袋比较大，我的个子比较小，比较瘦弱。上幼儿园时，老师说我从侧面看就像个大大的“？”。
别人都说脑袋大的人聪明，我以前也这么觉得，所以一直比较自以为是，经常自作聪明，但总是弄巧成拙。后来，妈妈让我查《百科全书》，我才知道，原来聪明不聪明跟脑袋大小没有多大关系。重要的是自己要认真、努力！
我喜欢阅读和画画，尤其是阅读。从小到大，我买了很多很多课外书，有成语故事，有百科全书，有幽默笑话……书房堆得跟小山似得。一有时间，我就会去那里翻自己喜欢的书看，简直比书呆子还要呆。有一次，我写完作业后津津有味地读起了《谚语》，爷爷喊我去吃饭，我没当回事，继续读，爷爷又喊了一遍，我不耐烦了，说：“马上就来！”。过了一会儿，我还在看，没去吃饭。爷爷烦了，吼了我一句，吓得我心惊胆战，立即跑去吃饭了！
我性格急躁。有一回，我催小组写作业很慢的一位同学交作业，看着他慢吞吞的样子，我心急如焚，就像被惹急的老虎一样即将暴跳如雷。不料，他先烦了，说：“催什么催，我写得快慢关你什么事！”。我简直生气得无法形容，真想跟他理论几句，转念一想，他也很着急，于是我默默地把其他同学的作业先交给了老师。看来，我还需要培养一点耐心！
这就是我！一个爱好阅读，活泼开朗，却又非常急躁的我！
这就是我作文400字 篇2
我，任彥吉，一个活泼可爱的小男孩，是宋诏桥小学403班的学生。
妈妈说给我取名叫“彥吉”的原因就是希望我能够做一个有道德、有德行的人，爸爸说给我取这个名字是不仅希望我做个有品行的人，而且期望我描绘出一个快乐、健康的人生。
平常除了学习，我还喜欢画画、旅游、游泳……，因为我知道“快乐无处不在”的道理。
读书，让我学到了更多的知识，懂得了天文地理，走进了科学殿堂。爱好游泳、画画，让我得以享受肢体和色彩的美妙。旅游让我亲身体验了大自然的神奇魅力，让我更加热爱生活。正是这些，给了我丰富的生活积累，使小小的我感受到了生活带来的美好。
在幼儿园的时候，我就开始学习画画，经过几年的努力，现在我已经拿到了素描六级的证书，在二年级的时候，获得过学校“小画家”的荣誉称号。我还会继续在画的海洋中驰骋，期待通过自己的努力获得更大的进步。另外，我对书法也很感兴趣，获得了硬笔书法四级的证书。
在二年级的时候，我就学会了游泳，现在每当假期，我都会抽时间去游泳，学习各种泳姿，目前已经可以用标准的蛙泳游个一二百米，自由泳也可以小试身手。
在这学期，我还在学校举办的“科技节”活动中获得了遥控车比赛二等奖。
这就是我，任彥吉，一个对生活充满无限热爱的小男孩。
这就是我作文400字 篇3
嗨，大家好，我叫陈奕冰，爸爸妈妈希望我做一个心灵纯洁、美好的小女孩。我今年八岁了，是一只淘气的小猴子。我在定海小学二（3）班读书。
我有一双弯弯的眉毛，圆溜溜的眼睛，一张樱桃似的嘴巴，笑起来有一对浅浅的酒涡。妈妈说：“女大十八变，我们冰冰是越来越漂亮了。”每次我听了心里可高兴。呵呵……
我爱看书，有时一看就是好几个小时，甚至，还有几次看得都忘记吃饭呢！
我还是一个能歌善舞的小女孩，每天做完作业，我就会打开电脑，随着音乐节奏唱起歌跳起舞来。我每天都期盼着周六快快到来，因为那天有我最爱的唱歌课，我可以与好多小朋友一起唱心爱的歌。妈妈说了，明年如果我表现好，爸爸妈妈还要带我去杭州参加比赛，锻练一下呢。我是又高兴又担心，但我想，只要我愿意，我就能做得很棒，我暗暗对自己加油！
但是我也缺点，那就是爱哭鼻子，特别是在家的时侯，爸爸妈妈总叫我“哭猫”。而且，我做作业时也很粗心的，老是得做错点什么，他们又老叫我“马虎小妹”。现在我正在慢慢改正我身上的缺点，我想让自己变得更好，希望大家也能在平时提醒我一下。
这就是我，我喜欢和这样的我做朋友吗？
这就是我作文400字 篇4
我是吴俊清，吴是姓，俊是俊俏的俊，爸爸妈妈希望我俊俏美丽；清是清秀的清，同样是希望我清秀美丽。
我是个活泼开朗的小女孩，今年9岁。我特别喜欢画画，只要一有时间，我就会拿起画笔。我曾经画了一只猫头鹰，画面只是简单的黑白粗细线条构成，但是整个画面工整有序，栩栩如生，显得非常壮观，得到老师和同学的一致好评和赞叹。我还喜欢助人为乐。经常帮同学代买书籍和文具。老师也都把打印的光荣任务交给我。
我的梦想是当个狗狗服装设计师，为每个狗狗设计出个性化的服装，因为我特别喜欢小动物。我现在养着一对非常可爱的小仓鼠。每天我回家的第一件事就是看小仓鼠，用手摸摸它们柔软的皮毛，问问它们今天过得快乐吗？给它们添加食物。小仓鼠也好像能听懂话似的，一看见我就蹿出来，乖乖地蹲在我的手心，还用舌头舔我的手指，好像在说：啊，你回来了，我们真高兴啊！今年暑假我要回老家，因为担心小仓鼠没人照顾，会受委曲，我决定带它们一起回老家。于是我乘火车，转汽车，千里迢迢地带着我的小仓鼠赶回去。爷爷奶奶见了，都笑我说：“你可真爱你的小仓鼠啊！”
不过我还有不足的地方。就是非常胆小，不敢一个人出门买东西。以后我要改掉我的这个毛病，让我的优点越来越多，成为一名优秀的学生。
这就是我作文400字 篇5
我叫赵漪青，今年9岁。
我有一头乌黑的秀发，茂密的眉毛下是一对水灵灵的大眼睛。我一年级的英语老师曾说我鼻孔太大。回家后，我问妈妈鼻孔大好不好。妈妈开玩笑地说：当然好了，鼻孔大，呼吸顺畅嘛！
我的性格吗，比较外向。高兴的时候眉开眼笑，看书看到可笑的地方会哈哈大笑。不开心的时候眼泪会哗哗地流，有时努力控制也控制不了。
我的学习成绩吗，马马虎虎。我对家庭作业基本上还是能主动完成的，只是写作文拖拖拉拉，而且写出来经常是流水帐；英语不爱听录音。小孩子吗，不偷懒的是少数。爸爸妈妈对我也是一阵松一阵紧。紧的时候我就自认倒霉了，挨骂了以后，作文重写，英语一遍又一遍得念，直到背会为止。数学我倒很喜欢学。据妈妈讲我在她肚子里的时候，她正刻苦学习准备考注册会计师，这就是我受到的胎教。
其实我还是很爱读书的，经常喜欢躺着看书，被爸爸妈妈看见也是要挨骂的。我也不知道为什么在父母的眼里我那么多毛病。我知道他们有时背着我说我不错。
在众多的兴趣爱好中，我最爱合唱。练合唱一来可以让嗓音更优美，二来歌词里的意境很美，喜怒哀乐都要体会。我还喜欢看电视，动画片，电视剧，一个接一个。爸爸妈妈担心我的近视眼，把我轰下楼。我就玩到天黑也不想回家。
这就是我，一个贪玩的小女孩。
这就是我作文400字 篇6
我姓陈，名彦崧，是一个快乐的小男孩。我个子不高，浅浅的眉毛下面有一双又大又圆的眼睛，就像两颗明亮的黑宝石。我的脸非常圆，比月亮还圆，但鼻子很小，嘴也很小，这张小嘴上课爱说话，也爱讲笑话。
我喜欢弹钢琴。有一次，我弹钢琴时，弹得很用力，手指抬得很高，指法也非常正确，老师表扬了我，我特别自豪。
我有许多优点。比如说，性格很好，学习很认真，爱讲笑话……但是我最大的优点就是乐于助人。有一次，我看见同学有一道题不会，急得抓耳挠腮，我就去帮助他，细心给他讲解了那道题，他学会之后很感谢我。这时老师正好看见我给同学讲题了，表扬了我，我特别高兴。这正是“帮助他人，快乐自己。”
金无足赤，人无完人。我也有缺点，那就是做题马虎。有一次考试，我本以为能得一百分，结果老师发了卷子，我一看才得97分，原来是把一道小题忘写了，老师批评了我，我站了一节课，我下定决心要改掉马虎这个坏毛病。
这就是我，你们愿意和我交朋友吗?
这就是我作文400字 篇7
我今年9岁了，身材苗条，一头乌黑发亮的长发总是精神地扎成一个马尾，披在脑后。瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高高的鼻子，玲珑小巧的嘴巴。哈，这就是我了。
我是一个爱看书的小女孩，我看书的时候，就像饥饿的人趴在面包上，吸取知识，成为一条小书虫，遨游在书的海洋里。我也会常常忘了一些要做的事儿。
有一次，我在看《爱的教育》，虽然里面没有引人入胜的情节，但字里行间洋溢着幸福的味道，我被深深地打动了，情不自禁地爱上了这本书。不知不觉，已经到了吃饭时间，“宝贝儿，快吃饭了！”妈妈温柔的声音在我耳边响起。“好，再看两页，把这个故事看完就来。”我回答道。等这个故事看完时，我又不由自主地开始看下一个故事。“你给我出来，饭菜都凉了！怎么那么慢！”妈妈从温柔地小绵羊转眼间变成了凶猛的大老虎，她火冒三丈，朝我大吼一声。我没在意，依然沉浸在书中，我就像火上浇油，让妈妈的火更旺了，她一脚踢开书房门，指着我：“你把我的话当什么了？你的屁股发痒了吧？给我出来。”不好，老虎发怒了，快跑，我手足无措地放下书，恋恋不舍地离开书房去吃饭。
这就是我，一个爱看书的我，你们想和我交朋友吗？
这就是我作文400字 篇8
我姓俞，名昕悦，是杭州市余杭区一所普通中学的学生。
我的名字中有一个“昕”字，它不仅说明了我出生的时间：太阳刚升起的时候，也说明了我在日“昕”月异的变化着，我从小到大，不断变化着，也不断提高着，不仅知识有了增长，相貌、身高也随着年龄的变化而变化。说起来，我也已经14岁了，也不小了，但那颗天天开心，愉“悦”的心，还是没有变化。我想所谓“童心未泯”大概都是这样的吧。
“悦”字恰恰代表了我的性格，像那些天天咧嘴大笑的幼稚园小朋友一样，天天开怀大笑，无忧无虑并快乐着，这是我人生中最多的表情。我生气不会是一两天也不会是两三天，最多也是一两节课的时间，所有的不愉快便会统统抛到脑后，只剩下讲不完的笑话，与我发现快乐的“满腹才华”。我不爱浮夸、炫耀，我只想做那个快乐的自己。
“俞”吧，不仅仅是我的姓，还表现了我随和的性格，正所谓“俞允，俞允，是允许的意思”，别人有什么困难要我帮忙，我便毫不犹豫地答应他的请求，并且帮助他。我想，这应该是我们姓“俞”的人最突出的特点吧！
俞，昕，悦。这三个字连起来不仅是我的名字，他也代表了我的性格……
这就是我作文400字 篇9
有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？
我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园。爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。
我就是我，一个充满幻想的.我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风。我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。
我就是我，一个害怕孤单的我。我总是害怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐，在寂寞中，我不快乐。可是，在孤单中磨练自己，挑战自己，也是一种乐事。我就是，害怕孤单的我。
我就是，一个喜欢挑战的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫。我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉。我就是我，喜欢挑战的我。
蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会象霞那样模拟火的红。
我就是我，独特的我。
这就是我作文400字 篇10
大家好!我叫周先焱，今年9岁了，在谷城县粉阳路小学读书。
在学校里，许多人以为我很内向，但在生活中，其实我和别的同学差不多，爱说话，爱玩游戏，爱玩玩具等，尤其是到了星期六、星期天，只要是我把作业做完了，就会和院子里的小朋友一起玩耍，疯狂打闹，当然，我们也不会疯到发生危险的程度。
在家里，我总喜欢一会儿摸这，一会儿摸那，有时候把家里弄得乱七八糟，收拾起来就要花很长时间，因为我的玩具太多了，有的也很不好归还到原位。
这样介绍，你们可能以为我写作业很快，其实我做作业很慢，有时候磨磨蹭蹭，每天要写到八九点，爸爸妈妈还经常指责我。一次，语文老师让我们办一张小报，我一直拖到星期天才完成，因为我花了很长时间才想出来。不过，我现在正在巨人教育学写作文，在老师的指导下，我的作文现在写得越来越快了，也写得越来越好了。
原来我的体质很差，身体一直不是很好，经过一段时间的锻炼，现在身体好多了，做什么事情都有精神了，去年跑步比赛，我还得了第三名呢。
这就是我，一个非常诚实的小男孩，一个有梦想的小男孩。
这就是我作文400字 篇11
我，今年八岁，长着一双水汪汪的大眼睛，个子不高也不矮，喜欢穿运动服，扎一个马尾辫，你想认识我吗？请听我的自我介绍吧！
我是家里的“开心果”。只要我在家，家中就少不了欢乐。有一次，爸爸、妈妈为了一点小事大吵大闹，我冲到他们面前扮了几个鬼脸！还即兴表演了一段小沈阳的模仿秀，结果他俩忍俊不禁、握手言和了。
家里的“智多星”也是我。有一天，我的表妹因为调皮，把自己的手指插进桌子的破洞里，怎么也拔不出来。爸爸、妈妈只要用力一拉，妹妹就疼得大哭；家里的大人们个个着急得团团转，我忽然灵机一动想出了一个妙招：跑进厨房的我把洗手液不停地往桌子洞里喷，由于桌子和妹妹的小手得到了润滑，妹妹的手指一下子就从桌子洞里拔了出来，全家上下个个夸我。从此，我就有了智多星的美誉！
不过，我也是个“马虎小姐”。在学习中，我十分粗心，经常因了为犯了不必要的错而让我与满分擦肩而过。在老师的教导下，我现在粗心的毛病一直在努力克服。
这就是我，一个开朗、活泼、聪明又马虎的小女孩！
这就是我作文400字 篇12
我的性格是活泼开朗的男生，做什么事决不半途而废，因为我很有耐心。爱好可多了，有打兵兵、看漫话书、下军棋等等。
我个头不高，只有1米52厘米，但我有乌黑的头发，明亮的眼睛，灵敏的耳朵，高高的鼻梁，一张表答能力不强的嘴，但在老师得鼓舞下，我开始说话不结巴了，这都是老师的培养和教育。
开头说到我是一个有耐心的人，从不半途而废。有一次，我和弟弟在家里写作业，弟弟和我都写完作业了。弟弟有一辆汽车，但是玩坏了，我们也不会修，我和弟弟都很好奇，车子倒底哪里坏了，里面会有哪些零件?因为我和弟弟的好奇心，把车子拆开了，车上有很多零件，密密麻麻一大堆，车上有很多螺丝，我和弟弟卸了一大堆，弟弟没有耐心出去玩了，我在家里琢磨着，一个又一个的卸下来，最后我发现，有一根线断了，我想：只要有耐心就会成功。我把线用胶布缠了起来。哇!车子又恢复原来那样运动自如，我把弟弟叫来，满心欢喜的说：“车被我修好了。”“我们把镙丝安上吧!”我又说，我们安完后，弟弟说：“你可真行!”“没有什么，全部靠耐心。”我说，弟弟说：“我要向你学习。”
这就是我，一个很普通的男孩子，但也很善良。
这就是我作文400字 篇13
我，今年八岁了，上三年级。我有一个像苹果一样的脑袋，两颗黑葡萄似的眼睛炯炯有神，眼睛下面还有胖嘟嘟的脸蛋儿，可爱极了。
我性格内向，喜欢画画，爱养小动物，尤其喜欢看书。我有许多故事书和科普类读物，每次写完作业，我都会拿一本书津津有味地读起来。每次吃饭时，都是妈妈走到我身边，大声说：“小书虫，吃饭了。都叫你五六遍了!”我才依依不舍地放下书。
我好奇心特别强，总是有问不完的问题，有时妈妈被一个接一个的问题问烦了，就对我说：“自己到书上找答案去。”老师说过一句名人的话：提出一个问题比回答一个问题更重要。我能提出这么多问题，是不是很聪明呢?
不过我有一个缺点，就是做事情太慢，同样做一件事情，我总比别人慢半拍，妈妈称我“慢慢虎”。记得二年级时有一次上数学课，老师一布置完课堂作业，我就开始写了，可我才写完两道题就有一半的同学交了作业。下课了，大多数同学都做完玩去了，等我做完刚想出去玩，上课铃又响了。唉，是做作业磨蹭害了我呀!我一定会改掉我这个坏习惯的。
这就是我。你们想和我交朋友吗?那就快和我联系吧!
这就是我作文400字 篇14
我叫董轩伊，是一个开朗的小女生。
我长得高高的，和同学比起来我比他们高一些，看起来瘦瘦的，显得很苗条。
我留着长长的头发，经常扎着一条马尾辫，头上戴着一个蝴蝶形的发卡，十分可爱。我有一张圆圆的脸，像一个红红的大苹果。脸上有一对浓浓的眉毛，弯弯的，像一对柳叶。眉毛下面有一双大大的眼而且是双眼皮。看起来炯炯有神。我的鼻子挺挺的。我有一张能说会道的嘴，笑起来会露出两个可爱的小酒窝，可爱极了。
我觉得自己长得像爸爸，我很开心，那是因为爸爸长得很帅气。
我是一个爱画画的小女生。有一次我去上画画课，老师在讲台上讲课，我在下面认真地听着。开始画画了，我细心的拿着画笔，一会儿我就进入画中感到自己就像画中的一只小燕子在燕群中飞。不一会儿我才想起自己是在画燕子，想象着燕子的美，我把燕子画得可好了。
我不仅是一个爱画画的女生，而且我还是一个爱帮助人的小女生。
有一次我去公园玩，看到一个小女孩摔倒在地上，我赶快跑过去扶她。旁边的游人看见了，都夸我是个好孩子。
这就是我，一个爱画画、爱帮助人的小女生。同学们，快来和我做朋友吧。
这就是我作文400字 篇15
我，一个活泼可爱的我；一个热爱动漫的我；一个擅长作文的我；一个喜爱阅读的我；一个…………要说我的性格，爱好……，那是“天上的星星诸葛亮的胡子－－数不清！”
我是一个“任逍遥”
其实，我特别的乐观，从不记仇，就算前两分钟我还和你打架来着，现在我也
在我也肯定和你谈笑风生呢~~！我们班的同学都知道，所以也都拿我当出气筒…………不过，我也并不生气，也因为如此我的人缘才会是班里最好的！
我是一个“作文迷”
也许是因为有个优干老爸，我的作文水平一向还可以，大多都是一气呵成的，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，从此，我就迷上写作文了！
我是一个“阅读王”
我非常之喜欢阅读，还是阅读课代表呢～！我们学校有一个图书馆（verybig!），SO，这官也不小，我在一学期内借了129本书呢～！速度快吧！都是中、长篇小说，恐怖故事、网页教程呢！
好了？我介绍完了，你是否都了解了？
我永远是个性的我，活泼可爱的我；热爱动漫的我；擅长作文的我；喜爱阅读的我！
这就是我作文400字 篇16
我就是个开心果
胖胖的我是一个真正的开心果，我有时令人笑得合不拢嘴。
在我四岁的时候发生过一件事。一天我们一起打乒乓球，而我也不会打乒乓球我就在那看球，他们正打得尽兴时，我从另一个房间叫了一声——“救命！”，哥哥走过来看着，我便笑起来，你猜怎么着？原来是我在窗帘下面的时候，一直转呀转，结果呢？我的头被窗帘包住了，我一直向前跑，可就是取不下来，我只好叫哥哥。哥哥一到，我立即高喊：“要命就把钱拿出来！”你抢劫犯啊，哥哥笑着，帮我把窗帘拿下来了。
还有一次是在去郴州的南塔公园之后发生的事。
我们出了公园，发现前面一个买鸡的，当时我很喜欢鸡，我立马过去，那只鸡扇了几下翅膀，一些湿的东西飞到我脸上，我不知道是什么，便用手摸了一下，还放到嘴里去尝，苦苦的，于是我跑到妈妈面前问：“这是什么。”“这是鸡屎。”我吃惊的叫道，难怪苦苦的。大家听了笑合不笼嘴。
怎么样，我是一个纯种的开心果吧！哈哈，我在这回忆这几件事，都很想笑呢！
这就是我作文400字 篇17
我叫郑杨琪，今年11岁了，在永泰县实验小学五年二班读书。在班上我的成绩非常优秀，担任班上的班长。
一张瓜子脸，一头乌黑光亮又顺又滑的长发，一双水汪汪的大眼睛下面挂着一个A字型的鼻子，还有一张犹如麻雀一样的爱说话的嘴巴。这些组成了可爱的我。
每个人都有自己的性格和爱好。下面我要介绍一下我的性格和爱好。
我的性格活泼开朗，幽默风趣，常常与同学们开开小玩笑，说说趣事，猜猜谜语，许多同学都向我靠拢。
我的爱好有很多，其中最喜欢的是骑自行车、写作文。骑自行车不仅可以锻炼身体，还可以放松自己，让我在健康中快乐地成长。写作文是我的拿手好戏，老师经常说我作文写的很好。我有很多作文都得过奖，其中有几篇还发表在校报上呢。
我有优点也有缺点。优点是上课认真听讲，作业及时完成，好词佳句积累很多。缺点是做作业的时候粗心大意。有回把“吞吞吐吐”的“吞”字第一笔本来是横，可是我却写成了撇，不过已经改正过来了。
这就是我-----一个可爱的女孩。
这就是我作文400字 篇18
我，一双大大的眼睛，对所有的事物都充满了好奇；一双大大的嘴巴，最所有的食物都充满了好感；我一双大大的手掌，对所有的文章都有过涉猎。
别人常说我是一个单纯的人，总是一根筋，喜欢较劲。较起劲来那就是一头牛。如果开心的话脸上就是是春光灿烂、阳光普照。如果我不高兴的话脸上就是乌云密布，阴惨惨的。通过我的脸就可以知道我的心情。是一个藏不住事的人。
我对知识充满了探知。我喜欢学习，常常会为了学习废寝忘食。而且学习起来什么都不管。有一次为了学习一个数学题，我忙了一下午。结果准备去外婆家的没有去，妈妈生气极了。
而且我很喜欢吃，什么东西都喜欢吃。我的爱好就是每天都可以吃到零食。而且我觉得事物可以补充我的能量，吃下了事物，我可以尽情的玩耍。而且我常常偷吃哟……
我还有许多别的爱好：我喜欢打篮球，打羽毛球，唱歌，看书，还有一个最重要的就是看动画片，说起动画片，没有我不知道的。我常常和爸爸妈妈抢遥控器。
同学们，这就是我，你们愿意和我做朋友吗？
这就是我作文400字 篇19
我是一个12岁的女孩。在父母眼里，是个永远长不大的小不点，但我总认为自己已经懂事了。
我有一个幻想的头脑。你瞧：我没见过长江，却幻想站在江畔，领略大江滔滔东去的雄姿；我没见过泰山，却幻想站在泰山之巅，陶醉在日出的佳景中；我没去过森林，却幻想在茫茫林海中穿行，尽情拥抱绿色的生命。
我喜欢帅。自己有一头乌黑的头发，穿上妈妈给我买的美丽衣裳，配以虽不大却富有神采的双眼，一张伶牙俐齿的小嘴巴，活生生一个小帅哥。
我喜欢助人为乐，那是一种快乐。有一次考试，我发现前桌的吴少衔在叹气。我拍拍他的肩膀问：“怎么了？”他指了指钢笔，我明白了，把钢笔递了过去，他便冲我笑了。考完以后，他感激地说：“多亏你了，我要给你记一大功。”我开玩笑说：“何必客气呢，酸溜溜的。”说完我们都开心地笑了。
对了，我还有个最大的弱点，那就是做什么都五分钟热度。读了本故事书，便想当演讲家；听了几首歌，就想当歌唱家……记得五年级时，我又迷上了钢笔字，每天早起晚睡地练字，可没坚持半个月就又改行了。妈妈说我没长性，真的呀！
我就是这样一个人！
这就是我作文400字 篇20
大大的脑袋，宽宽的额头，加上一对引人注目的大耳朵，这就是我，一个聪明伶俐又活波好动的小男孩。
先说说我的聪明伶俐吧。在上课时，老师提出一个很难的问题，全班只有一个人把手高高地举了起来，那是谁呢？就是我。我特别喜欢科学方面的知识，上次老师让我代表班级去参加区科学竞赛，得了一等奖，而且是参加的唯一一个三年级同学。我基本上每次参加比赛都能得奖，但很少有一等奖，这说明我还有进步的余地，争取以后多得一等奖！
我的丰富知识来源于我看的书，虽然我喜欢看书，但我可不是“书呆子”哦，我的活泼好动也是出了名的。每当下课铃声一响，我就以百米冲刺地速度跑去沙坑，去那里干嘛呢？是去挖陷阱，我跟我的铁哥们李星宇一起，因为经常去挖，我们都练成了可以快速挖坑的方法，那就是——狗刨式挖法。先两腿叉开，然后使劲挖，不一会儿，身后就会堆起一座小山似的沙堆，坑挖好了我们就该去找树枝和树叶了，先放树枝，把树枝架到坑的顶部，架好后再铺上树叶，最后盖上一层细沙，防止被别人发现，这样一个陷阱就完成了。
你看，这就是我，一个聪明伶俐又活泼好动的小男孩，欢迎大家和我做朋友，一定会有更多的惊喜发现！
这就是我作文400字 篇21
我叫蔡浩林，今年12岁。我的个子很高，长得胖乎乎的，看上去挺讨人喜欢的。我长着一头乌黑的头发，椭圆形的脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛。不大不小的鼻子下面有一张爱说话的嘴巴。总的来说，我给每个人的印象是一个聪明、活泼，可爱的小男孩。还有一点我的力气很大，班上的水都是我抬的，所以同学们都称我为“大力士”。
我喜欢画画。爸爸妈妈看我那么喜欢画画就给我买了很多关于画画的书籍和水彩颜料让我学。只要我看到什么或想到什么都会把它画下来。我还喜欢看书，不管是什么书，只要对我的学习有帮助的我都爱看，如《西游记》《水浒传》，看书能使我增长很多知识，从中受到很所启示，开阔眼界，丰富想象力，这样对我的写作也有很大的帮助。
我有时也很调皮。记得有一次，那时候我才五岁，我做了一件让你都没有想到是事情，你想知道吗？让我来告诉你吧。有一天我来到别人家里玩，我把我口中的口香糖放入了别人家的热水瓶里，后来让妈妈发现了，妈妈回家把我打了一顿。
同学们，这就是我，一个聪明、活泼、可爱又有点调皮的小男孩。
这就是我作文400字 篇22
我是一个活泼好动，有爱心又很孝敬父母的孩子，我很愿意用自己的力量做一些有用的事。
一次，妈妈带我去参加他们搞的社区活动，活动后地上丢弃了许多矿泉水瓶子。我急忙跑过去，将它们一个个地捡起来，放到一个空纸箱中，留着卖钱，还把地上的纸屑扔到垃圾箱中。一个阿姨看我来回跑得满头大汗，就关心地说：“孩子，甭管了，天挺热的，来吃根冰棍，一会儿有清洁工来做卫生。”我说：“谢谢阿姨，我不吃，我这样做既可以清洁环境，还可以用自己劳动换来的钱做有意义的事呢！”周围的大人们都啧啧称赞我是个懂事的好孩子。
后来我把这些钱和我的压岁钱一起交给了妈妈，让她去给爸爸买一台按摩机，因为爸爸有颈椎病，我一直想送给他一台按摩机呢。妈妈看到这些钱非常惊讶，一把把我抱起来一边亲着我的脸蛋，一边说我真是个懂事的好孩子。看着他们开心的笑容，我心里美滋滋的。去年汶川地震我还用自己存的钱为那里的小朋友捐款哪。
我喜欢画画，把自己脑海中想象的物体和景色用画笔画出来。还爱看课外书、唱歌、踢球、滑滑板、学相声、讲笑话……
这就是我！爱好广泛又活泼好动，乐于助人的我。
这就是我作文400字 篇23
我有一双炯炯有神的眼睛，一张圆圆的脸，一头乌黑的头发。
我有许多爱好：比如学做美食、骑车、下棋、游泳等。平时，一放学回到家，我就拿起我心爱的鼓棒，开起音乐，打起鼓来。然而，到了周末，我们全家就会去打球、骑行等。
我也是爸爸妈妈的得力小帮手。周末大扫除时，我先拿起扫把，把地板扫得一尘不染后再拿起拖把，把地板拖得比镜子还亮！快到中午时，我会拿起锅碗瓢盆，帮爸爸妈妈做饭。
记得在一个周末，妈妈忙着大扫除，竟然忘记做饭了。于是，我对妈妈说：“妈，我们就把昨晚的剩饭炒一炒吧！”我先拿起了肉、红萝卜还有蛋。我再把蛋打开，把蛋液倒入碗中，把它拌匀。然后，我把肉和红萝卜切得一小块一小块的，先把肉炒香，再把红萝卜炒好。接着，我煎好蛋，便开始炒饭。我把电饭锅中的饭倒进炒锅，再把料也倒进去，放盐巴，并开大火，用锅铲翻炒。大约过了10分钟，米饭炒好了。我迫不及待地让妈妈来尝尝。“太美味了，味道不淡不咸，又香，太赞了！”妈妈竖起大拇指说。
除了这个，我还会做蛋糕等许多美食，朋友们都说我是“大厨”呢！怎么样，你想和我交朋友吗？和我交上朋友，你就可以大饱口福哦！是不是很期待呀！
这就是我作文400字 篇24
自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。————题记秋天到了，清晨，我站在窗边，感受着阵阵秋风。看着窗外“无边落木潇潇下”的气煤景致，我不禁冒出了一个想法——我为什么会来到这个世上呢？我是一个个头中等，相貌平平的小少男，正直青春年少的我，在家中却十分深沉，一声不响。一点也不活泼，总是一幅若有所思的样子，尤其是秋天到来，窗外满目萧然，便越发是这样了。我虽然十分爱秋景、秋情，可同时也会想：生命既然活在世上注定有一天要消沉，那又何必活在这世上呢？于是，我便越发消沉字。
可当我每次慢走在乡野田间时，在田野傍感受到了丰收的喜悦与热情。原来秋天不只是会给人们一种伤悲。或许，茫茫人海中我只是沧海一粟，无法像席慕容《贝壳》中的作者为后人留下些值得眷恋的足迹，但终归还是有方法让大家记住我，知道我在人海中生活过。落叶总是要归根，那是为了新芽得以生长；花儿的枯萎，是为了下一株开的更加美丽。在千百年后也许会有人对我有一点赞美。这就是我，一个找寻着人生目标答案的我。
