教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活
1、 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
2、 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。……蔡元培
3、 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
4、 教学必须符合人的天性及发展的规律、这是任何教学的首要的最高的规律、
5、 一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。………… 第斯多惠
6、 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。………… 马克思
7、 忠诚党的教育事业。…………毛泽东
8、 爱就是教育，没有爱便没有教育。
9、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
11、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
12、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
13、 教师的人格是教育的基石。 37、教师要融于师生的相互理解中。
14、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
15、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
16、 坚持启发式，避免注入式。
17、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
18、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、 想让生命辉煌，就别浪费青春。
20、 千教万教教书求真，千学万学学做真人
21、 怎样的老师造就了怎样的学生。
22、 循循善诱，诲人不倦的是老师。
23、 太阳下最光辉的职业是教师。
24、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
25、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
26、 让我们用自己的行和自己的.心去教育我们的孩子。
27、 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克
28、 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
29、 教育不是灌输,而是点燃火焰、(苏格拉底)
30、 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康•德•乌申斯基
31、 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂
32、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
33、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
34、 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
35、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
36、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
37、 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基
38、 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 -- 梁启超
39、 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ——(法)爱尔维修
40、 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫
41、 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯
42、 只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。 ——(前苏联)列宁
43、 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭
44、 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯
45、 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭
46、 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威
47、 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知
48、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
49、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
50、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
51、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
1、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
3、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
4、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
5、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
6、人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。
7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
8、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
9、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
10、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。
11、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、学高为师，身正为范。
14、美德大多存在于良好的习惯中。
15、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
16、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
17、充满童心、规范言行、善待学生。
18、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
19、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
20、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
21、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
22、一切为了学生。
23、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
24、让学生每一天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
25、捧着一颗心，不带半根草去。
26、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
27、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
28、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
29、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
30、爱就是教育，没有爱便没有教育。
31、人无忠信，不可立于世。
32、习惯决定性格，性格决定命运。
33、以德感人，为人师表。
34、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
35、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
36、首先做研究者，其次才做管理者。
37、学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的骄傲。
38、教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。
39、人不可以瞧不起自己。
40、教育就是习惯的培养。
41、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
42、一束赞许的目光，一次赞许的点头，一个会心的微笑，都会传递出真诚的鼓励，都能表达出孩子的赞美。
43、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
44、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生;我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
45、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
46、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
47、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
48、心灵塑造的最佳工程师。
49、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
50、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
51、教师要用心去爱，去教育学生。
52、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
53、你不能预知明天，但你可以把握今天。
54、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
55、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、视责任为美德。
58、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻和将来。
59、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
60、我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
61、全心全意为学生服务。
62、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
63、从零开始，持之以恒。
64、教育学生做一个平凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过平凡生活为知足的人。
65、教师要努力让学生享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
1、 不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
2、 不求闻达，但得心安。
3、 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
4、 水至清则无鱼，人至察则无徒。
5、 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
6、 为学生的一切，一切为学生。
7、 文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
8、 严以律己，宽以待人。
9、 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
10、 博观而约取，厚积而薄发。
11、 笑到最后才笑得最灿烂。
12、 业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
13、 坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
14、 让孩子们成为我心中最完美的`
15、 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
16、 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
17、 循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
18、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
19、 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、 真真实实做人，踏踏实实做事。
21、 严格才是真正的爱护
22、 以其昭昭，使人昭昭。
23、 做人是做学问的前提。
24、 把学生看作自己的儿女
25、 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
26、 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
27、 文以载道”，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
28、 独物之教风，以尽匹夫之责。
29、 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
30、 为人要正直，做事重责任。
31、 上善若水，厚德载物。
32、 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
33、 九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
34、 努力把自己当成一个孩子。
35、 教育无小事;教师无小节。
36、 满足是停滞的开始。
37、 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
38、 耐心、细心、恒心。
39、 真心待人踏实工作
40、 不自满者受益，不自是者博闻。
41、 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
42、 意识是成功教育的基础。
43、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
44、 教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
45、 道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
46、 不蹉跎岁月，不抱怨生活。
47、 一切尽力就好，活得开心就好。
48、 智者乐水，仁者乐山。
49、 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
50、 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
51、 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
52、 心系教育，心系学生，让爱做主。
53、 不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
54、 及时易自勉，岁月不得人。
