名人故事演讲稿1
大家晚上好！
很多人都读过这样两句诗：旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。王谢是晋代闻名遐迩的两大家族。谢家以谢安为代表，淝水之战以少胜多一代良相堪称高洁典范。王家自然是以王羲之为代表，竹扇题字入木三分一代书圣实属名流千古。
这就是我的偶像——王羲之。“清风入袖，明月入怀”，人们用绝妙的比喻形容王羲之的书法，他的代表作品是《兰亭序》，作品的笔法、墨气、行款、神韵，无不为后人赞叹景仰。他是一个没有真迹存世的大书法家，然而后人对他的书法作品却是推崇备至，如痴如醉。他的故事也是家喻户晓，妇孺皆知。
绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。
从幼儿园开始，妈妈就开始让我练习书法。在书法学习的路上，我哭过也闹过。每次练习，一站就是一两个钟头，不仅十分乏味，还累得腰酸背痛。于是我开始抱怨妈妈，为什么要送我来学习书法?后来渐渐明白，学习书法真的能陶冶人的性情，培养人的耐心和修养。我逐渐明白妈妈的良苦用心。当然，真正让我对书法由逼迫到热爱的，是来自于那本字帖《兰亭序》。我惊异于世间竟有这样出神入化的书法，它完全迷醉了我的双眼，也在我心里种下了梦想的种子。书法是一门艺术，是一门美的学问，我也要成为一名书法家。
经过好几年的练习，我的书法水平也有了很大的提高。在老师的鼓励下，我开始尝试参加各类书法比赛。记得小学三年级的时候，书法老师就带着我来到北京参加现场书法比赛，我是一个腼腆的女孩，第一次在外地见到这么多人比赛，心情十分激动而紧张。比赛的头一天晚上，我还在酒店里紧张地练习，反复地揣摩，做最后的冲刺。比赛成绩揭晓，我排在第二，与第一名失之交臂。我下定决心，一定要在下一次比赛中取得第一。于是我更加刻苦地练习。三年后，我又一次来到北京参赛，总结了上一次失利的经验后，我显得成熟了很多。这一次，我再也没有给对手机会，以书法第一名的成绩评为“全国十佳”。
妈妈说，时机成熟的时候会给我办一个书法作品展。我也很期待有这么一天，把自己的作品供给大家来观看，这或许是对我多年努力的最好肯定吧。也许有人会问，练书法，又不能走捷径，年复一年，日复一日，你不累吗?我会说，当然！累的时候，也曾有想放弃的念头，但想起王羲之，竟把池塘变墨池，清水变成黑水，我的这点辛苦又算得了什么呢?他对书法已经达到了忘我的境界，而我，还只是一个在门外观望的猎奇者。于是，在柔和的灯光下，我又重新振作精神，铺开宣纸，倒上浓墨，为着自己的梦想继续前进！
感谢我的偶像王羲之，是他带领我走进书法艺术的殿堂。兴致来时，铺开宣纸，挥毫泼墨，让手中的笔自由行走，流转，翻飞，实在是生活中妙不可言的享受。我的生活或许没有奇迹，但书法一定会成为我梦想的奇迹。
人生需要偶像，梦想需要引领！
名人故事演讲稿2
老师们、同学们：
大家下午好！我今天演讲的题目是《无人需要的数字》。
爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的教师。那所学校既偏僻又破旧，校舍是由废弃的农场改造而成的，学生最多时也没过百，一片没有任何体育设施的空地是孩子们课间嬉戏玩耍的乐园。加上伯明罕，学校共有三名教师，这两名教师因为忍受不了学校的艰苦和荒凉，相继离开了学校，只留下伯明罕这唯一的教师兼校长坚守在学校。
伯明罕有一颗爱孩子的心，将自己的所学所悟传授给一个个天真烂漫的学生，是他求之不得的事情。他吃住都在学校，环境恶劣，条件艰苦，除了学生，一年难得见到几个人，这些对他来说都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得几次徒步40里地到当地的教育部门送各种报表。
有些报表在他看来纯属浪费时间，毫无一点用处。比如有一个报表要求每个学校每年报送一次校舍的面积，自从伯明罕来到这个乡村学校，校舍面积从来就没有过一平方米的增减。伯明罕有一次负气地拒送这张表格，没过多久，教育部门就派人光顾了这所几乎被人遗忘的学校，警告伯明罕说，如果再不按时报送他们所要求的各种报表，他们就将关闭这所学校。从那以后，伯明罕虽然心中充满不满，但再也不敢怠慢。
前几年，伯明罕都是如实地填写那个不变的数字，表格送上去后就如同石沉大海，再无任何反应。这一年，伯明罕突发奇想，决定变化一下数字，他将校舍面积乘二以后得出的数字填在了报表上，报上去后仍然没有得到任何反馈。第二年，他将数字在上年的基础上又增加了一倍，仍然是没人理睬。
此后数年，他都如法炮制，一次增加一倍，不断膨胀的数字丝毫没有引起教育部门的注意。直到有一年，伯明罕望着自己填写的数字，决定计算一下，如果自己的学校真有这么大面积校舍的话，那究竟有多大。计算出的结果令他大吃一惊，他上报的"学校"太大了，不仅远远大于圣保罗大教堂，而且远大于爱尔兰的任何一所学校，甚至还大于剑桥大学和牛津大学。
伯明罕暗自猜测，校舍面积不断扩大符合教育官员的要求，所以虽然没有任何反馈，但也没人来学校找事。
如果将校舍面积缩小，教育部门会不会派人来查访呢？伯明罕将大得惊人的校舍面积缩小了一半报了上去，几个月过去了，仍然没人理睬。以后几年，伯明罕都成倍缩小数字，直到他告别学校，都没有见到教育官员的影子。
伯明罕最终明白，他所上报的大大小小的数字，其实根本没有一个人会哪怕是心不在焉地瞄上一眼，没有人需要这个数字，他们需要的只是那张报表，不，他们连报表也不需要，需要报表的是流于形式的所谓的条款、规章、规定或制度。
多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了这段经历，他说："我渐渐认识到：条款、规章、规定或制度并不可恶，可恶的是那些随意制订并机械而刻板地使用它们的官员们。这段经历给我的最大帮助是，它让我实实在在、真真切切地领悟到了——什么叫形式主义，什么叫官僚？！"
我的演讲结束了，谢谢大家！
名人故事演讲稿3
同学们、老师们：
大家好！今天我演讲的是是一位美国的科学家，被人们称为“发明大王”，你们知道他是谁吗?对，他就是我们都很熟悉的爱迪生。
爱迪生出生在美国，在他刚上小学的时候，一天，他的妈妈突然接到一个电话，是他的小学教师打来的。
教师说：“你好！我是爱迪生的老师。请问你是爱迪生的妈妈吧?”
爱迪生妈妈说：“老师，您好！我是爱迪生的妈妈。怎么啦，我儿子在学校闯祸了?”
老师说：“你的儿子整天在校就知道调皮捣蛋，很多想法也稀奇古怪。这样的低能儿你也送到学校来?你还是赶快把他领回家去吧……”老师很生气地说完就挂了电话。不得已，妈妈只好把爱迪生领回了家，此时，小爱迪生仅仅上了三个月的小学。
回到家，当过教师的妈妈对爱迪生说：“儿子，你是最棒的！要相信自己！”从此，爱迪生就在妈妈的谅解和耐心的教导下开始了自学，并且还一边学习一边工作。
爱迪生从小就对很多事物感到很好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。他很勤奋，很自信，很坚强，长大后终于成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千多种东西。对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
爱迪生做事很讲究方法的：
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量吧。”自己又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量是多少?”没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”
爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面倒满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么就想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。
爱迪生说:“做事要讲究方式方法啊！”
而且爱迪生还是一个很节约的人：
爱迪生还没有成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣，破得不象样了，你应该换一件新的。”
“用得着吗?在纽约，没有人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。
几年过去了，爱迪生成了大发明家。
有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀?这回，你无论如何要换一件新的了！”
“用得着吗?在纽约，人人都认识我了。”爱迪生仍然毫不在乎地回答。
我的演讲到此结束。谢谢大家！
名人故事演讲稿4
亲爱的老师、同学们：
这两天读完了《居里夫人自传》不经深有感慨，而这感慨之中，更多的是一种感动。
居里夫人是一位伟大的科学家，这是不言而喻的，但她同时也是一位谦虚的人。她之所以写自传，是因为她实在不好意思扫了她一位美国朋友的兴。如此可见，她是一位多么谦虚的人啊！
从居里夫人的自传中，我们可以看到一个普通的女孩，出生在波兰首都华沙，由于自己的努力奋斗，又以优异的'成绩在高中毕业后前往巴黎大学学习，并在那里与皮埃尔——居里喜结良缘，夫妇二人情投意合，在极艰苦的条件下，发现了镭和钋。并且于第一次世界大战期间冲到前线，成为了救死扶伤的医生……
多么伟大的科学家啊，她的发明不是为了功名利禄，而仅仅是为了给人类造福，使人类有更高质量的生活！
居里夫人的一生，荣膺两次诺贝尔奖，对于女性来讲，真是前无古人的事迹啊！而即使这样，她也并不骄傲，反而更加努力的学习、拼搏，为人类带来更多的科技成果，这难道还不令人钦佩吗?
一个默默无闻的人，如果他的谦虚，不能使人感到震撼的话，那么居里夫人呢?像他这样伟大的人，都那么谦虚，那么我们这些普通人呢?在取得一点小成绩后，又有什么资本骄傲呢?我们岂不是应该更谦虚吗?
读居里夫人，我没有读懂她的全部，但我读懂了她的谦虚——一种朴实而又高贵的虚！
名人故事演讲稿5
亲爱的老师、同学们：
小时候，我就拥有了这本书：《居里夫人》。那时候我对任何书都感兴趣，妈妈一买回来我都会很快的拿到房间翻开看。看着这本书，我的心久久不能平静。
玛利亚居里夫人是波兰人，从小在学校就被迫在沙俄督学面前卑躬屈膝，她的人生充满了坎坷和曲折。而让玛利亚更加沉重的两次打击是在1876年1月，大姐苏菲因传染了斑疹伤寒病而去世了;还有一次是在1878年5月9日，当时的她只有十一岁，她是多么依恋、多么舍不得他的母亲，可死神还是无情的夺走了她挚爱的母亲的生命。但她没有退缩，反而更加坚强、更加努力。
玛利亚经过不懈的努力，终于和丈夫皮埃尔居里一起提炼出了闪烁着蓝色荧光的镭。这一项伟大的科学发现，震惊了世界，荣获了诺贝尔奖。但是，不幸的事又发生了，皮埃尔因车祸意外死亡了。但她再一次坚强地挺住了，并与法国著名化学家安德烈德比尔纳合作，进一步研究镭元素，又一次成功的提炼出了闪闪发光的金属镭，再一次登上了诺贝尔领奖台。
玛利亚是一位多么令人敬重的女性啊！为了祖国，为了造福于人类，她付出了许多许多。为了工作，她置患肺结核的身体于不顾;为了提炼出镭，她在一桶沥青油矿面前奋斗了三年零九个月。
因长年接触放射性物质，她的身体受到了严重的伤害。但是这些都被她顽强的克服了。回想起自己在学习的过程中，只要不懂就问同学、问家长，从来没有自己做过，每一次都是不得不做。有一次，数学自主作业中的培优作业，我不想做，因为实在太难了！我以为爸爸会再一次千篇一律的教我，但我想错了，他只是说：“你应该学习居里夫人的坚持品质。”我终于打破了以往的想法，学着自己做。
今后，我将学习居里夫人的顽强，在学习的道路上排除万难、阔步前进。
名人故事演讲稿6
尊敬的老师、同学们：
大家好！居里夫人是波兰杰出的女物理学家、放射化学家，她原名玛妮雅斯卡洛多夫斯卡。居里夫人他一生共获得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，还获得了两次诺贝尔奖，一次是诺贝尔物理学奖，一次是诺贝尔化学奖。
我眼中的居里夫人使用于为科学献身的人。因为当他发现了放射性物质镭后，不怕辛苦，花了三年又九个月的时间从成炖的废渣中冶炼出了0.1克镭。要从上吨重的废渣中冶炼出镭真是不简单，而且还只有0.1克。由此可见居里夫人是不怕辛苦的。
我眼中的居里夫人也是淡泊名利的人。因为他把自己用全部青春、信念和生命换来的10项奖金、16种奖章都给了别人。她把奖金都赠给科研事业和战争中的法国，把自己的奖章都给了自己的小女儿当玩具。爱因斯坦有句话就是说：“在所有的著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
现在，虽然居里夫人已经去世多年了，但是他的这种高贵精神却还活在世上造福人类。
谢谢大家！
名人故事演讲稿7
亲爱的老师、同学们：
暑期期间，我读了一本书，叫《居里夫人》读完以后，我颇有感触。
居里夫人的童年并不快乐，她曾是一个穷苦的波兰女孩，后来成为一位获得诺贝尔奖的科学家。她对知识的向往和对科学的执着，使她成为我钦佩的人。
整本书中，让我感触最大的是居里夫人在巴黎求学的那一部分，她当时生活拮据，为了避免干扰，全身心投入到科学工作中去，她从姐姐家搬到了一个阴冷的地下室里，七点起床，凌晨三点才休息。这已成为她生活的基本规律。
冬天寒风刺骨，一张单薄的被子是无法抵御寒冷的，于是居里夫人将她的衣服都盖在身上，使自己暖和一点……她还穿着打着补丁的衣服和一双又大又破的皮鞋度过了在大学里的求学生涯……
居里夫人是一位谦虚善良的人，当她获得奖章和奖金时，她是那样从容和谦虚，当她的朋友让她申请专利时，她断然拒绝，她说：“那样太自私，且违背了的精神！”她将大部分奖金捐给了向她当年那样上不起学的孩子们了。
书的末尾写着这样一句话，也是我记得最清楚的一句话：“要热爱祖国、要报效祖国;生活要简朴，要依靠自己去努力生活;要勇敢、自信、坚强、乐观的面对我们人生中大大小小每一件事。”这样积极的人生态度，难道不值得我们深思和学习吗?
名人故事演讲稿8
亲爱的老师、同学们：
居里夫人犹如一朵铿锵玫瑰，她在科学上的成就几乎没有多少可比。
她出生在一个书香家庭，排行第五。在上了小学了以后，居里夫人十分珍惜时间，她把时间都用来看书。有一次，她姐姐在她看书时，在她面前不停地打扰她，可是她根本无动于衷。
于是她们把积木放在她的椅子边上，只要玛妮雅(居里夫人)一站起来就会撞倒积木，姐姐们很高兴捉弄了她，而玛妮雅却只是轻描淡写地说了一句“无聊”，就走开了。
几年后，玛妮雅的姐姐邀请她去巴黎攻读物理学学士学位，并给她提供住所，玛妮雅兴奋不已，马上出来，在火车上时，她对自己说：“巴黎，我来了！“她这时就下定决心，要在科学的路上尽自己最大的努力。
几年后，经过她刻苦的学习，果然不负众望，攻读了物理、数学的学士学位。她在寻找实验室的过程中，认识了皮埃尔居里，后来两个志同道拿的人结为了夫妇，后来又有了一个可爱的女儿。
居里夫人在研究新元素时，发现在含铋的化合物中，放射性并非来自本身，而是混在铋的一种微量元素。新元素像一个淘气的孩子，九个月来，它一直在和居里夫妇玩捉迷藏，现在，它终于累了，露出了它的真面目，居里夫人把它命名为钋，是为了纪念她的祖国波兰。
名人故事演讲稿9
亲爱的老师、同学们：
在小学生活中，我们曾经学过一篇关于居里夫人的课文，我对此很感兴趣，早就想让妈妈给我买一本《居里夫人传》。今天，妈妈终于给我买了一本《居里夫人传》，我只用了半天的时间就读完了。下面，我就谈一谈读完的感受
《居里夫人传》这本书讲了居里夫人出生在被俄国统治的波兰，她的父母都是有学问的人，所以她受到了很好的家庭教育，她也从小聪明伶俐，有着超人的记忆力，帮助老师和同学度过了一个又一个的难关。
她在学校个科的成绩都是第一名，使她提前毕业，随后，她又在乡下度过了一个快乐的日子。居里夫人十七岁时就挑起了家庭的重担，她的姐姐想去巴黎读书，可是她的家里十分贫穷，可是她并没有放弃，她在穷苦的乡下给人做家庭教师，一做就是三年，没有人能够体会她所经历的痛苦心路历程。
终于，她做梦都想去的巴黎向她张开了双手。可是，在巴黎的日子并不好过，她住在一间很小的屋子里，每天几乎不吃饭，简直是一个苦行僧。但是她那顽强的毅力帮她战胜了困难。她得到了梦寐以求的学位。
后来，她遇见了皮埃尔，两人经过数年的努力，终于提炼出了“镭”和“钋”。他们一起获得了诺贝尔奖，当他们面对荣誉和财富时，非常的平淡。有一天，皮埃尔不幸去世，居里夫人伤痛至极，但她没有沉沦，成了法国大学的一位女教授。她完成了她和皮埃尔没有完成的实验，又一次获得诺贝尔奖。她在世界大战期间也立了很大的功劳。最后，居里夫人因病去世。
这本书使我懂得了很多道理，首先，做人要有奉献精神。居里夫人家里虽然穷，但是她辛辛苦苦得来的奖金还是捐赠了出去，在生活中，有时候捐款时，有的人一元钱都不愿意捐，居里夫人家里很缺钱，但她还是毫不犹豫的把钱捐了出去，这种无私奉献精神很值得人们学习。还有她那吃苦耐劳的精神。现在的人都吃不了一点苦，少吃一顿饭好像能饿死似的，少睡一觉能困死似的。居里夫人无论是知识还是品德都应该我们学习！
奥地利作曲家沃尔夫冈阿玛台乌斯莫扎特，是维也纳古典乐派的代表人物。1756年1月27日生于萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭，1791年12月5日卒于维也纳。莫扎特三岁起显露音乐才能，四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲，六岁又随父亲学小提琴，八岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，十一岁写了第一首歌剧。他仅仅活了三十六岁。繁重的创作、演出和贫困的生活损害了他的健康，使他过早地离开人世，他的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。
1762年，六岁的莫扎特在父亲的带领下到慕尼黑、维也纳、普雷斯堡作了一次尝试性的巡回演出，获得成功。1763年6月-1773年3月，他们先后到德国、法国、英国、荷兰、意大利等国作为期十年的旅行演出，获得成功。这些旅行演出对莫扎特的艺术发展产生了积极影响。他有机会接触到欧洲当时最先进的音乐艺术--意大利歌剧、法国歌剧、德国的器乐，这使他以后能成为他那个时代在创作上风格最广泛的一位作曲家。
自1774年起，他的创作开始进入成熟时期。1777年在他又一次旅行演出时，在和社会各阶层广泛的接触中，特别是与曼亥姆市民艺术家们平等而融洽的交往中，莫扎特得到了远非传统观念所能给予他的启示和激励。这不仅是艺术鉴赏力的提高，而首先是对不合理的封建制度的深切体会。他愈加认识到，一个人的价值不是由出身而是由才能与道德所决定。这时已经成人的莫扎特，对自己的奴仆地位感到不满。为了争取人身与创作自由，1781年，他彻底地同雇佣他的大主教决裂，毅然辞职。成为奥地利历史上第一个有勇气和决心反抗宫廷和教会、维护个人尊严的自由作曲家。同年，他到了维也纳，并写出了著名的歌剧《后宫诱逃》。
1782年7月首演，获得成功。1782年，在没有征得父亲同意的情况下他同一位曼亥姆音乐家的女儿康坦丝韦伯结了婚。此间，莫扎特和当时正在维也纳的海顿结下了深厚的友谊，他向海顿学习四重奏和交响曲的创作经验。自从他走上自由作曲家道路到他逝世的十年间，是莫扎特一生最重要的创作时期。这期间的作品，无论是歌剧还是交响曲，都展现出新的风貌。这些作品反映了处于上升阶段的资产阶级所具有的坚定、乐观的阶级意识，表现了维也纳进步知识分子典型的思想感情。然而，作为第一个力图挣脱束缚、维护自己尊严的艺术家，他在享受“自由”乐趣的同时，也对“自由”的艰辛有了更实际的体验。莫扎特在音乐里开始体现他的悲伤、愤懑、甚至抗议，同时仍然对美好的未来抱着天真、诚挚的向往，一打开美丽的外壳，就迸射出如火的激情。
莫扎特一生中最后的两年是经济最困难的时期，他曾说道：“我的舌头已经尝到了死的滋味，我的创作还是乐观的。”1791年12月5日这位伟大而优雅的天才在维也纳的贫民窟里离开了这个让他多灾多难的世界。
当时妻子正患重病，家里没有一个零用钱，三十五岁的莫扎特就被埋葬在穷人的无名公墓里，没有一个亲属给他送葬，荒草隐蔽，雨露冲洗，让今天无数对他崇敬的后人欲祭无处。他为未能完成《安魂曲》而抱憾终生，但如今全世界都在赞美他的`天才，他的灵魂真正可以安息了。
音乐史书上称莫扎特为稀世之才，他英年早逝，却留下了那么丰富的作品。他的创作几乎涉及了音乐的所有领域，但他最重要的成就当推歌剧。他继承格鲁克歌剧改革的理想，而且更进了一步。与格鲁克不同的是，莫扎特主张“诗必服从音乐”。他的歌剧具有强烈的音乐感染力，旋律非常优美、流畅自然而深情，宣叙调也富于歌唱性。不同类型的音乐，将各种人物形象、性格塑造得鲜明而生动。重唱形式，被莫扎特作为安排戏剧性冲突和高潮的重要手段。序曲简练、个性化，在音乐的性质上与全剧有了更多的内在联系。这些重要的探索，使莫扎特在德国歌剧艺术的开拓史上立下了不朽业绩。其中以《费加罗的婚礼》、《唐璜》和《魔笛》最为杰出。 共2页，当前第1页12
交响乐也是莫扎特创作中的重要部分。他最有代表性的交响曲是他最后的三部，即降e大调、g小调和c大调交响曲。其中《降e大调第三十九交响曲》明朗愉快、充满诗意；《g小调第四十交响曲》富有戏剧性，有海顿式的乐观主义情绪，但在技法上又完全不同于海顿，被称为莫扎特的“英雄”交响曲；《c大调第四十一交响曲》（通常被称为《朱彼特》）宏伟豪迈、东观向上，预示了贝多芬的英雄性的交响曲的出现。莫扎特的交响曲（尤其是最后三首），是贝多芬之前的全部交响曲创作的最高成就。他的突出贡献在于各乐章之间的主题之间的对比性。
总的来说，莫扎特的创作成就遍及各个领域。它们反映了十八世纪末，处在被压迫地位的德奥知识分子摆脱封建专制主义的羁绊，对美好社会和光明、正义、人的尊严的追求。他的音乐风格具有诚挚、细腻、通俗、优雅、轻灵、流丽的特征，大都充满了乐观主义的情绪，反映了上升时期的德奥资产阶级向上的精神状态，在维也纳后期的创作中，也出现了悲剧性、戏剧性的风格，对社会矛盾的反映更趋深刻。
在六年的小学时光中，我最欣赏的老师则是我的班主任曾老师了。
曾老师没有倾国倾城之貌，也没有其他老师那么生搬硬套、死板的教学，也没有名师精彩生动的演讲型教学。她有的，是一张巧舌如簧的嘴巴和自己独创的教学方法。
曾老师相貌平平，没有什么特别之处，完全属于那种一丢进人群就会被人当做路人甲的人。她不算秀长的鼻子上顶着一副小巧玲珑的眼镜，一双两汪清水似的眼睛藏在擦得干净的眼镜后面，她不喜欢扎头发，所以一头瀑布般长的，柳丝般飘柔的披肩长发自然地披在肩上。如果再穿上一套黑色西装，从后面看，肯定会被人认为是文艺女青年。
曾老师虽然相貌平平，但她的课时却可以与专业教师的课媲美。看，曾老师讲课时全神贯注、手口并用，那传神的肢体语言，时而像翠柳间鸣叫的两个黄鹂，时而像排云上的晴空中的一只白鹤，时而像稻花香里说丰年的青蛙，既轻松了课堂气氛，又很好地帮助我们理解内容，不需要那根严肃的教鞭，就让我们对她上课佩服得五体投地!曾老师讲课时没有其他老师疯狂的“飞流直下三千尺”式的飙口水场景，而是很文雅、文质彬彬地讲课，这让坐在前排的同学听课时十分放松。曾老师在讲英语题时，并不是一口气地按照自己备好的课讲下去，而是时不时地点同学起来回答问题，这一讲课方法让同学都格外担心老师点到自己又回答不出答案。曾老师对那种只差一点点的点拨就可以回答问题的同学，会点一下那位同学的思路——给予他一点提示，让他回答完问题。而对于那种脑子暂时短路，实在是想不出答案的同学，她不会让那位同学面子难堪，直接说你真笨，你真蠢，而是说：“这个问题确实有点难了，你先坐下去想想吧。”她在课堂上，真是一位善于引路的导师。不过，发现学生在英语题上犯了低级错误时，曾老师也会很生气，毫不留情地批评你。她十分生气时，讲课也讲得面红耳赤的，让人觉得好像有人扑了一瓶红色油漆在她脸上。而曾老师在课堂上发现有同学潜水的——在课桌下看课外书——不是像其他老师以猛虎扑食之势把书缴了去，而是不讲课，紧紧地用眼睛定定地盯着那位同学，给他暗示，让他老老实实地“浮”回来。她的这一着还令我们叫绝!
曾老师还有一张能说会道的嘴巴。她能把这个能说会道的.特点在课堂上发挥得淋漓尽致。听，在充满激情的课堂上难老师与学生因为英语上的意见分歧而互相为自己的说法辩解，但自从曾老师开始教我们班起，我就没见过曾老师在辩论赛中败下阵来过。曾老师没输过，不仅因为她是个英语老师，还因为她那口若悬河的口才。她在和同学辩论时，她不会啰啰嗦嗦、婆婆妈妈地废话，而是像是激光制导的导弹直至中心——几句话就点到对方的遗漏点和痛处，她的话对同学来说就像是机关枪“嗒嗒嗒”地打在心头，说不出话来。她能说会道的特点既在辩论赛中得到体现，还体现在讲课中。讲课时，她会时不时地爆出几句网络语言或经典
曾老师，平凡的曾老师，普通的曾老师，您在我们五十六个同学的心目中是那么的不平凡，不普通，那么的伟大!曾老师加油!因为我们——您的学生们，个个都欣赏你!
