篇一：建立
很奇怪为什么那么多人要下载自我介绍PPT模板，一个好的自我介绍能简单复制别人的吗？好吧，我得体谅你们在没有成为大神之前必经的小白之路，那就是Ctrl+C加Ctrl+V。 和秋叶一起学ppt第一招：葵花宝典，一劳永逸
先建议你们看看我写的《十招教会你如何找到海量PPT模板》一文，看了这篇文章，你的搜商必然大增，这篇文章有多受欢迎呢，有微博转发图为证。
学会本招，不用自宫，也能成功！第二招：网盘神兽，召唤种子
你知道很多网盘，但你未必知道有网盘搜索引擎吧？搜索“百度云盘搜索”你就进入这样一个界面，注意点右边，输入你懂的?然后大力猛击?
找你妹啊！全都有啊！
如果你对这个百度网盘搜索不满意，其实你还可以用这些网盘搜索引擎试试，真是神器在手，一生不愁！第三招：原创干货，免费下载
在新浪微博上搜“一页纸PPT大赛:说说你的2013年”，你会看到几百条参加@秋叶组织的一页纸PPT大赛的佳作。
不夸张地说，这是国内目前最鲜活的原创PPT
看图，你懂的，不要说PPT了，就是word简历模板，就是原创PPT素材，原创PPT模板，我都给你们了有木有！第四招：武林争霸，高手尽出
在2012年，WPSOFFICES软件也搞了一个闪光简历大赛，叔会告诉你我也是评委吗？当时叔还叫@秋叶
怎么，叔都帮你到这个地步了？你还写不出简历？
喔，你是要想自己做出原创的漂亮PPT简历，还希望得到高人指点？这样的资源叔还真有！大叔老了，实在没有精力帮你们看简历了，你们就饶了我吧！擅长做PPT简历的年轻人有两位，一位新浪微博是@Dandoliya，他就是上面写的闪光简历大赛第一名啊！@Dandoliya同学的微博经常分享原创简历，你们可以翻翻他的微博，有很多很多原创简历模板！当然你得先忍受他更多更多暗黑吐槽先！
另一位是@秦阳。他的分享更加高大上。
此处略过小字和配图5000字。这个分享是我们在网易云课堂“和秋叶一起学PPT”学员群的内部分享，没有公开，是学员都可以入群，可以随时看别人的佳作。更重要的是，@Dandoliya和@秦阳都在QQ群里是指导老师呢，你有好创意，就给他们看看！注意事项
如果这五招，还帮不到你找到你要的PPT简历模板，请放弃吧！
百度搜索“和秋叶一起学ppt”有惊喜哦
篇二：《自我介绍——在幻灯片中插入图片》
《自我介绍——在幻灯片中插入图片》
一、教材分析
清华版四年级下册信息技术教材的教学最终目标就是为了提高
学生的计算机应用能力，让信息技术成为学生学习与生活的工具。教材中对各部分学习重难点明确，操作步骤清楚；充分将计算机教学中的学生自主探究学习发挥出来，力
二、学情分析
通过第一阶段的学习，绝大多数学生对学习计算机的兴趣更加浓
厚，学习积极性高，有一定的观察、理解、想象、思维能力。但同时也存在知识掌握不够牢固，上课时较为活跃的现象。
三、教学目标
1.培养学生“自主”探究学习的方法。
2.通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法 。
3.灵活运用图片工具栏，对图片进行设置；培养学生小组讨论并交流的学习方法。
四、教学重点
培养学生“自主”探究学习的方法。
五、教学难点
1.对比学习，以旧知带出新知。
2.设计创新，通过多种手段表达自己思想。
六、教学课时
1课时
七、教学过程
（一）、导入
班长在哪里？很高兴认识你！想认识我吗？一起来看老师的自我介绍！（出示课件——自我介绍）
能和老师打个招呼吗？通过老师的自我介绍，你了解了老师的哪些信息？
你们可仔细，能从很短的幻灯片中找出这么多老师相关的信息；那你喜欢老师制作的幻灯片吗？你最喜欢老师幻灯片中的哪个部分？
说的真棒！可以看出你们都是认真的好孩子！想不想自己也来制作漂亮的PPT呢？
既然大家说老师的图片表现的很好，那么你想制作这样多变的图片吗？今天我们就从怎样把图片插入演示文稿着手开始学习吧！同时老师还准备了一个神秘的礼物！不要着急，一会儿我们一起来看！
（二）、新授
1.同学们还记得我们三年级学习的如何在办公软件Word中插入图片吗？谁能说说在Word如何插入图片？
老师告诉大家啊！咱们的Office家族里Word和Powerpoint在插入图片这个方法上是一样的，你能试着用Word中插入图片的方法给Powerpoint里也插入图片吗？
要求：1.结合Word中插入图片的方法自主探究；
2.如遇困难，可同桌之间互相帮助。
3.确定主题，并将桌面上“驯龙高手”的图片插入PPT。
2.合作探究
（1）四人小组探究如何改变图片大小和位置；（重点：八个缩放控制点及一个旋转控制点）
（2）我们插入了图片，并且调整好了图片的大小，但是我们的主题却没了，这是怎么回事？怎么办呢？
要求：1.同桌讨论怎么使图片在文字下面；
2.结合教科书自主学习操作更改图片的叠放层次；
3.学生汇报、示范。
（3）调整好图片的叠放层次后，我们发现文字在图片上显示，但是我们的主题却不是很清楚，这时候我能做些什么？
<1>改变文字的颜色；
除了可以改变文字的颜色以外，你还有其他的方法吗？
<2>改变图片的亮度和对比度。
很好！我们可以通过改变文字的颜色，也可以更改图片的亮度和对比度，来使文字更清楚的在PPT上显示，改变文字的颜色大家都会了，那你会改变图片的亮度和对比度吗？
要求：1.自学教材<调整图片的亮度和对比度>；
2.老师还没有掌握，能教教老师吗？
（4）保存制作好的演示文稿。
（三）、巩固创作
大家通过讨论和自学，已经掌握了在PPT中插入图片及调整的方法，还记得老师在课前讲的神秘的礼物吗？现在让我们一起来揭开它。打开桌面上以神秘礼物（学生的照片）命名的文件夹。
你看到了什么？
下面到了大家创作的时间了，在创作前老师又几点要求；
要求：1、利用这些照片素材，制作一个主题为自我介绍的PPT；
2、幻灯片数量不超过5张，可以添加文字说明；
3、在音乐声结束时停止创作。
看到这些照片，和创作的要求，你有什么设计思路？同桌互相讨论下，讨论完后请同学们来说说你的思路。指名汇报。
同学们的设计思路都很新颖，让老师也眼前一亮，下面呢大家就按照自己的思路开始创作吧！
（在此也可提前制作半成品PPT，给学生一些素材，在未完成的PPT中自己进行添加，从而提高学生插入练习的效果及图片叠放的练习次数，进一步提高学生的创作能力）
（四）、汇报成果
时间总是很快，我们的创作时间结束了！你能一边播放你的PPT并且说说你的设计思路吗？
同学们，我们在幻灯片中插入图片之后不仅使我们的自我介绍内容更丰富，并且使我们的PPT画面更好看，这就是PPT图文结合的好处，能有效地表达信息。
（五）、总结
今天的课程要结束了，你能说说这节课你学到了什么吗？（插入图片、改变图片大小、改变图片叠放层次、改变图片亮度及对比度）
今天的知识你都掌握了吗？
PPT在我们生活中运用的很广泛：老师用来讲课、白领用来汇报工作等等，之所以它在各个领域都被广泛使用原因在于它使我们普通的文字和图片更加生动活泼，更能激发人们的兴趣；在今后PPT的学习中我们还会学习如何插入音乐、如何插入视频等等技能，希望大家能像今天一样充满热情和渴求，带着不断探索、学习的精神，继续努力，走向更高的台阶！
下课！
八、板书
篇三：求职应聘自我介绍范文
求职应聘自我介绍范文.txt22真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！ *
求职应聘自我介绍范文
* 一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。一、两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。
1、自我认识
想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。 你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？
这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。
所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。 对于这第一个问题，自我反省越深，
随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。
然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的
用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投
其所好。
但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
3、铺排次序
内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。
中文面试自我介绍材料
尊敬的各位考官、各位评委老师： 通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫***，今年27岁。1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
英文英语面试自我介绍
good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september.
now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing XX uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed CET4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. besides, i have attend
several packaging exhibition hold in Beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company. through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry.
compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkard. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still.
i guess you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan
during graduate study life
面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。
问题一：“请你自我介绍一下”
思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况”
思路：1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好？”
思路： 1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的`形象。
问题四：“你最崇拜谁？”
思路： 1、 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 3、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、 所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题五：“你的
思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些易引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案：“只为成功找方法，不为失败找借口”
问题六：“谈谈你的缺点”
思路： 1、 不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题七：“谈一谈你的一次失败经历”
思路： 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、 说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
问题八：“你为什么选择我们公司？”
思路： 1、 面试官试图从中了解你的动机、愿望以及对此项工作的态度。 2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。 3、 参考答案：“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”
问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”
思路： 1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。 2、 可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度：“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”
问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”
思路： 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法， 2、 可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的
问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办
思路： 1、 一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。” 2、 如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”
问题十二：“我们为什么要录用你？”
思路： 1、 应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。 2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份工作感兴趣、有足够的信心。 3、 如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”
问题十三：“你能为我们做什么？”
思路： 1、 基本原则上“投其所好”。 2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。 3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。
问题十四：“你是应届，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”
思路： 1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。 2、 对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、
篇四：自我简介幻灯片制作
“自我介绍”幻灯片制作
教学目标：1．学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2．学会给幻灯片插入声音。
教学重点：掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点；学会给幻灯片插入声音。
教学准备：计算机教室、演示用幻灯片、学生电子照片、音乐文件。 教 学 过 程：
一、导入新课
1．利用网络教室向学生出示自己制作的自我简介演示用幻灯片。
2．在刚才的幻灯片中，同学们看到了什么？
明确：文字介绍、图片、声音。
3．师：今天我们就来用幻灯片为自己做一个自我简介，在做的过程中我们一起来学习怎么在幻灯片中插入文字、图片和声音。
二、新课讲解
1、启动powerpoint，并新建幻灯片。
注意将文件保存，并重命名文件为：XXX简介
2、选择幻灯片版式，
3、单击标题栏，输入XXX同学简介；
4、双击幻灯片中的剪贴画，进行相片插入操作；
双击后——单击左下方“导入”——找到自己的照片——点击“添加”——在“搜索文字”中输入自己的姓名——选择自己的照片，点击“确定”
5、单击在右边的方框内输入简介文字。
6、插入声音。
点击菜单“插入”——点击“影片和声音”——点击“文件中的声音”——找到相应文件，点确定——在弹出方框内选“自动”——右击选择“编辑声音对象”——选择“循环播放，直到停止”和“幻灯片放映时隐藏声音图标”
7．点击“文件”——“保存”，保存文件。
8、测试文件，进行播放。
9、教师对学生作品进行检查，解决学生疑难；
10、选择优秀作品，利用网络教室进行播放，由全体同学打分，评出本课最佳作品。
三、课堂小结
1．本节课我们学习了幻灯片的文字、图片和声音的插入，同学们都学得很认真，希望大家课后将课本再仔细复习一下，有条件的同学可以在家里练习一下。
2．作业：制作一份班级介绍、幻灯片。
1“互联网+教育”概述
每个学生都有不同的学习方法，也都存在不同的学习需求，掌握知识的速度也各不相同，因材施教正是要找到每个学生的最佳学习方法，满足每个学生的学习需求。而学校课堂是为了满足所有学生的需求而定制的标准化教学与测验，很难达到满足每个学生的学习需求。利用互联网技术，则能够较好地解决以上问题。
1.1“互联网+教育”的涵义
“互联网”是指一种以移动互联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新型信息技术，而“+”则代表互联网与各行各业的深度融合，通过互联网的渗透来催生其他行业的变革和发展。教育信息化则是“互联网+”在教育领域的具体体现，使新型信息技术与教育行业深度融合，促进教育领域的变革。
1.2“互联网+教育”与信息技术的发展
近年来，信息技术的进步和发展，互联网的普及，给教育带来了巨大的变化。图形图像技术可以为学生营造更加形象的学习环境；社交网络的发展带动了在线教育的进一步发展，使师生之间，学生之间的互动更加频繁；云计算技术使得构建教育平台更加便利灵活，不仅降低了成本，并促进教育资源的共享；网络视频和移动互联网的发展突破了传统教育中时间与空间的限制，让学生体验不同的教学模式与教学环境；随着移动互联网的发展，大量的游戏化教学app随之出现，得到学生的喜爱；近年来大数据、人工智能等技术的发展不断改变着教育领域，将给教育带来更大的变革。大数据在教育中的应用主要依靠教育数据挖掘和学习分析这两大技术的支持[1]，是一种通过数据的收集、测量、分析和報告等方式从而为教师的“教”、学生的“学”以及教学管理提供智能性的辅助决策的技术。AlphaGo告诉我们，人工智能时代将要来临，会开启教育的新模式，不仅仅表现在教学场景的变革，软硬件的技术的智能集成，将会给学习者带来更真实的学习体验。
1.3“互联网+教育”的发展现状
目前全球的“互联网+教育”产业规模不断扩大，出现了众多优秀的互联网教育平台。三大MOOC平台已经吸引了越来越多的高校加入，MOOC也成为免费教育的标志。非赢利性的可汗学院用短视频的形式教授不同科目这一方式引起了巨大反响。还有打造精品付费订阅模式的lynda，K-12阶段教学辅助平台的Renaissance，让学习变成快乐的Shmoop等国外互联网教育平台。[2]
在中国，除了新东方、学而思等教育行业的领军者最先触网外，各大巨头随之加速布局互联网教育。作业帮、度学堂、传课网等“组合拳”；阿里巴巴旗下不仅有淘宝同学、阿里文学，也投资了很多教育平台；腾讯有腾讯精品课、腾讯课堂等产品，线上学习中分享与讨论更多在QQ、微信群中实现，同时也在布局智慧校园；网易公开课和网易云课堂并驾齐驱；另外题库类教育app深受学生喜爱；O2O类教育平台也逐渐兴起，“互联网+教育”进入了百家争鸣的态势。
2数学学习的特点
从本质上说，学生的数学学习过程是学生自主建构数学理解的过程。学生带着自己原有的生活背景（已有知识、活动经验和理解），走进数学学习活动，并通过自主的活动（独立思考、与他人交流和自我反思等），对数学知识、经验进行提炼和组织，去建构他们自己对数学的理解，最后再把数学放到现实中去加以使用，进而获得更深入的理解和认识。[3]
在了解学生数学学习的过程后，不难发现以下几个特点：（1）学生对数学活动的参与程度与学习的有效性相关。（2）学生数学学习中的认知、情感发展呈现出明显的阶段性。（3）学生的数学学习对于不同发展阶段的学生，在认知水平、认知风格和发展趋势上存在差异。同时，处于同一发展阶段的不同学生在认知水平、认知风格和发展趋势上也存在差异。（4）动手实践、自主探索、合作交流是学生数学学习的重要方式。
互联网与数学学习深度融合，能够补充传统课堂学习环境中的不足之处，创建出更加符合学生数学学习的基本规律的环境。
3学习心理学理论指导下的“互联网+”数学学习环境设计
“互联网+教育”要回归到数学教育，就要使互联网与数学学习深度融合，依据数学学习的特点，创建符合学生学习心理的智能学习系统，提高学生的学习兴趣和学习效率，本文就以下三点进行探讨。
3.1数学样例
在数学课堂中教学中，样例是教师离不开的教学工具。当学生学习抽象的概念、公式或解题时，没有样例，就缺少了表达的载体。学生通过对样例的自主观察和思考获得数学知识以及更深层的理解。而运用互联网信息技术，可以创设出真实的情境来，设计出多种生动有趣的样例形式，多种解答方式，多种正确样例错误样例组合呈现形式和迁移类型，更加形象地将数学知识展示出来，使学生能够身临其境，从而提高学习效果，培养学生的自主学习能力。
根据学生认知发展的阶段性，小学低年级的学生，更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物，对低年级数学样例可以设计成动画形式，更加吸引低年级学生的注意力。而小学中、高年级的学生，开始对“有用”的数学更感兴趣，对中高年级数学样例应开始侧重数学在其他学科和生活中的应用（现实的、具体的问题解决）。小学高年级至初中的学生，开始有比较强烈的自我意识、自我发展意识，开始对与自己的直观经验相冲突的现象，对有一定挑战性的任务很感兴趣，对高年级数学样例不仅要关注有用，同时要给学生实践的机会，鼓励学生多思考多尝试。
在样例学习中，每个学生获得的经验，对经验的分析与理解，对获得过程以及活动方式的反思（元认知），都至关重要。数学样例的设计与呈现应当充分考虑到学生的实际生活背景、趣味性和个体差异，应用互联网学习系统中，可以根据每个学生不同的`生活背景形成的不同的思维方式和习惯偏好，设计多种风格的数学样例学习材料与不同的认知方式智能匹配，以保证学生得到个性化的学习指导，形成良好的数学认知结构，提高数学学习效果。
3.2主题学习
在现代科学的不断发展中，自然科学、社会科学和人文科学大量地运用数学，丰富了数学本身。当前，很多互联网教育平台的课程的结构不再是以学科类别和年级来划分不同年龄的学生，而是以主题为基础的结构。美国所倡导的STEAM课程就是以项目为主的课程，鼓励孩子在科学、技术、工程、艺术和数学领域的发展和提高，培养学生的综合素养，从而提升其全球竞争力。
好的数学教育是将学生培养成问题的解决者，当学生通过提炼与组织学会数学知识后，让学生运用所学的数学与其他科学等知识解决一些与日常生活相类似的真正问题，运用互联网技术创建具有真实情境的数学学习程序。在这个过程中，学习变被动为主动，学生能够对数学知识、数学理解和数学思维获得更加深刻的理解和认识，同时发展良好的问题解决策略，培养探究能力和创新精神，提高学习兴趣。
3.3数学作业
在现行的考试评价制度的影响下，教师和家长布置大量的数学作业，内容和形式相对枯燥无趣，更多考查学生的解题能力，这不仅增加学生的课业负担，降低了学生的学习兴趣和学习效率，更没有增强学生的學习能力和解决综合问题的能力。通过互联网来优化和设计数学作业，不仅可以在减少作业的数量的同时来增加单个作业题目的功能，对学生的数学学习技能进行磨炼，并发展学生学习数学的兴趣，同时也可以有效减轻学生的学习负担。
在“互联网+”作业的模式中，不仅有大量的数学题库供教师选择，还可以让教师花时间精心编写作业题目，用阅读、视频、写作、多学科综合研究等生动有趣的方式来代替繁琐的常规数学练习题，以减少学生厌倦的情绪，并激发他们进行深入的知识整合和创造性的反思。很多软件将作业设计成游戏关卡模式，这样不仅可以提高学习兴趣，还能够引导学生自主学习。
在“互联网+”作业的模式中，学生完成作业后，后台将根据完成情况进行大量的数据计算和分析，针对学生的知识点掌握情况，哪些知识点需要重复或强调，以及作业形式对作业完成速度和质量的影响等情况生成综合的学情报告，教师根据完整的学情报告，了解一个学生的学习行为与学习效果，在此基础上对学生进行有效的个性化的学习指导，在节省了批改大量作业时间的同时能马上得到经过数据分析得来的学生的学习情况，并据此进行合适的教学指导。
总之，在“互联网+”学习系统中，学生可以随时随地得到反馈，不断在学习中体验成功并获得进步，提高数学学习的动机。比如，在学生解答每一道数学题目后，学习系统可以分析学生的答题情况，正确给予鼓励，错误时给出分析：出错的原因是什么？哪一个解题步骤出现错误？是学习方法策略问题还是数学思维问题？测验后，系统及时生成测验分析报告，分析知识点掌握情况，这对学生了解自身学习情况，调整学习方法很有帮助；学生还可以在学习群中发起讨论，比如“这道题我哪个步骤做的不对不理解。”同学们可以随时给予解答和反馈，比如“我的理解是……”不论对错，教师可以对学生的数学交流活动进行鼓励，并及时进行解答，营造良好的线上互动氛围，学生在这样的氛围中参与程度更高，得到的反馈更多更及时，学生可以有机会感受别人的思维方法和思维过程，进行观点的采择和反思，促进更高水平的认知发展和数学思维的发展，获得更好的数学学习效果，这种体验是传统课堂无法与之比拟的。
参考文献
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[2]王磊，周冀.无边界[M].中信出版社，2015.
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