1. 踢出风采，赛出水平
2. 超越从足下起航
3. 有足球，就有梦想
4. 竞技绿茵，闪亮人生
5. 竞技绿茵，激情人生
6. 玩转草根，足下加油
7. 热爱生活，热爱运动
8. 草根足球，越踢越欢
9. 赛场风云，点燃激情
10. 一起踢球，快乐竞技
11. 鼎足球场，追求未来
12. 健康娱乐，惬意生活
13. 全城热捧，踢出快乐
14. 激情燃烧，飞扬梦想
15. 热情，让足球飞起来
16. 无限风采，始于足下
17. 享受快乐，享受足球
18. 激情四射，始于足下
19. 精彩无限，尽在球场
20. 足球联赛，快乐共享
鼓励孩子打篮球的话语1
1、只有我才能使自己停下来。——艾弗森
2、让我们倒在敌人的尸体上。——阿泰斯特
3、不做下一个谁，做第一个我。——詹姆斯
4、在球场上我不需要尊敬任何人。——艾弗森
5、我可以接受失败，但无法接受放弃。——乔丹
6、我像个超级英雄。请叫我篮球人。——詹姆斯
7、一步一步地走，这是唯一的成功之路。——乔丹
8、你最好全心关注，因为我会全力以赴。——詹姆斯
9、世界抛弃了我，可还有篮球陪着我——科比
10、即使世界抛弃了我，可还有篮球陪着我。——科比
11、我把每一场球赛都当作我的最后一场。——艾弗森
12、不要换我下场，我死后多的是时间休息。——巴克利
13、我从来没打算退缩，我的字典没有妥协。——艾弗森
14、我现在所做的一切，都是为了追求更加完美。——科比
15、我想在自己的墓碑上，刻上两个字‘误解’。——艾弗森
16、我们这支球队就是为了要夺取总冠军而存在的。——韦德
17、不要轻言放弃，一旦放弃了，比赛就结束了。——安西教练
18、天才可以赢得一些比赛，团队合作才能赢得冠军。——乔丹
19、我不尊重任何人，包括乔丹，因为我要胜利。——雷吉·米勒
20、我可不想成为乔丹第二，我只想成为科比-布莱恩特。——科比
鼓励孩子打篮球的话语2
1、一周有七天，一天有二十四个小时，我随时可以搞定卡尔马龙——罗德曼
2、我们每天这么艰苦地训练为什么了，为了胜利。对手可能很强，但我们更强，不要害怕，拿起你们的勇气，充拾你们的信心去赢下这场比赛吧！
3、只要心够绝!
4、我……我想打篮球——三井寿
5、我失败过，沮丧过。但从没放弃过，因为我坚信Imthebest!——艾弗森
6、我过你就像过清晨的马路，等下我要在这里绝杀你，认住了，是这里。——拉里伯德
7、“人生就像篮球，你要给它压力才会弹起来。有压力才会有动力，脚下有摩擦力才会走起路来。”
8、我不尊重任何人，包括乔丹，因为我要胜利——雷吉米勒
9、没有人会给你一切，你要达到目的，就得必须付出，泪血汗这三样东西——加内特
10、替我谢谢中国球迷，我在证明自己是最好的球员。
11、你永远不要低估一颗冠军的心。——汤姆贾诺维奇
12、 有人曾经说过这么一句话：“不喜欢篮球的男孩就不是百分之一百的男孩。”男孩子，就应该打篮球——起码也应该喜欢看球。
13、我把每一场比赛都当作我最后的一场比赛来打。——艾弗森
14、生命的有些时候，你必须去挑战伟大(座右铭)
15、得分可以让一个人很快乐，但助攻可以让两个人很快乐。——魔术师约翰逊
16、一个篮球，一个球场，一群人，一段回不去的曾经。
17、让我们倒在敌人的尸体上。——阿泰斯特
18、世界抛弃了我，可还有篮球陪着我。——科比
19、我从不惧怕任何对手，只怕对手不够强大。——乔丹!
20、即使几个月没上过球场但我还有自信，还有在球场上击败每一个人的信心。——-欣哲
21、我不高大，甚至很矮，也没有最好的运动素质，但我会玩命地扑向篮球，因为我爱篮球——查克-海耶斯
22、假如有一天我必须爬着离开球场，我也绝对不会让人把我抬出去，没有人能把我抬出去，永远也不可能——莫宁
23、我叫特雷西，这不仅仅只是一个名字，我希望有朝一日它也能成为NBA的一个标志，一段传奇，这或许是一个遥不可及的.梦想，但我坚信自己有为实现这个梦想而不懈奋斗的动力。——麦迪
24、篮球，也许你认为这只是一场运动，但我把它当成空气，我每天的呼吸都要靠它，这就是篮球的意义。篮球是生命——加内特
25、命运是个欺软怕硬的家伙，你越软弱，他就越是蹬鼻子上脸；你越强悍，他就越会对你关爱有加。坚强与脆弱不是天生的，而是在生活的炼丹炉里修炼的结果。只要你相信自己，咬紧牙关，熬过最艰难的时刻，以后的日子，还有什么困难能吓得住你？生活好比一只篮球，只要有足够的勇气，就能把它投进幸福的篮筐。
26、我认为无论在什么地方，把人和人区别开来的都不是肤色，而是天赋和你流过的汗水——-纳什
27、假如有一天我必须爬着离开球场，我也绝对不会让人把我抬出去，没有人能把我抬出去，永远也不可能。——莫宁
28、“我得到了祝福，因为我得到了祝福，我才能在比赛中有这种表现，我真是太幸运了。”科比赛后说道。
29、我不高大，甚至很矮，也没有最好的运动素质，但我会玩命地扑向篮球，因为我爱篮球。——查克·海耶斯
30、在球场上一次跌倒，一次失误，一次失利都是不可怕的，关键是你有没有勇气重新站起来，直面这困难，当你做到了，恭喜你，你变强了。
幼儿篮球训练教案1
活动目标：
1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动重难点：
重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。
难点：动作过程中，对球体的连续性控制。
活动准备：
器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。
场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：
1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2、基本部分
(1)情景导入(可选择)：
可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
(2)动作要领讲解示范
A、动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
B、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
1)练习
A、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。
B、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。
C、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示(可选择)。
3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。
幼儿篮球训练教案2
活动目标
1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。
2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。
活动重点：学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。
活动难点：培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。
活动准备
篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。
活动过程
一、情境导入，激发兴趣
1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。
2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦!在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧!
二、学习技能，进行游戏
(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。
2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。
(1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈，游戏开始，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里，谁就抱篮球围跑一圈，回到原来的位置。
(2)提醒幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。篮球如果传丢，必须要马上捡回。
(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。
3、教师小结
表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演。
三、游戏结束，放松运动
今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗?篮球宝宝玩累了，想回家休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。
情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作，幼儿进行练习。
教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。
猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏。
范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。
幼儿篮球训练教案3
一、活动目标
1.熟悉同伴的名字
2.能正确地接球和抛球
3.享受运动肢体的`乐趣
二、活动准备
1.一个皮球
2.铃鼓伴奏
三、活动过程
1.让幼儿熟悉同伴的名字
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏
师:①小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)
师:说明规则:a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫X。
(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)
②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫X。
(当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。)
③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
四、活动延伸
等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
