佛家最经典人生禅语句子摘录
1. 真正的爱包括及时的赞美、适当的拒绝、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰以及有效的敦促。
2. 在爱情中女孩子的战略应该是：偶尔主动，偶尔被动，不要冲动，尽量伺机而动，就算你蠢蠢欲动，你也要假装按兵不动，那样子的你才会让男人怦然心动。
3. 有一种幸福叫作疼爱，有一种痛苦叫作伤心，有一种希望叫作未来，有一种力量叫作信心。为了未来的幸福，请忘记过去的痛
4. 如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
5. 幸福不会总来敲门，爱你的人不会总出现。当有人，愿意为你默默付出、忍受、改变时，请记得一定要好好珍惜。因为，有的人错过了，真的就再也回不来了!
6. 对前途要乐观些，对人心要悲观些，对朋友要仗义些，对亲人要珍爱些，对金钱要慷慨些，对事业要淡泊些，对爱情要忠贞些，对友情要珍惜些。
7. 有些人，错过了就是永远;有些事，一转身就是一辈子。我们要珍惜身边的一切，不要忽略任何爱，哪怕只是一声小小问候，因为毕竟有多少爱能从头再来呢?
8. 人不可以太天真，可爱就够了!人不可以无钱，多少都存些!人不可以太过份，礼貌对人!人不准不开心，知足常乐!
9. 虽然海枯石烂遥远成传说，地老天荒成神话，现代人的爱在一天天沉寂，情也在一日日倦怠了，但我坚信：红尘有爱，千点如一!
10. 人生其实很简单，红尘看破了，不过是浮沉;生命看破了，不过是无常;爱情看破了，不过是聚散。生活，看淡，便能淡然;看开，便可安然。
11. 有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
12. 生活没有错，错在苛求多;金钱没有错，错在不嫌多;爱情没有错，错在假戏去真做;烦恼没有错，错在摆不脱;情谊没有错，错在联系不够多。祝你天天快乐。
13. 幸福需要感觉而非比较，生活需要经营而非计较，感情需要维系而非考验，爱人需要呵护而非伤害，谎言需要击破而非粉饰，信任需要积累而非挑战。
14. 夜、是孤寂的化身、也是生活的凄美、天空总是优雅的深邃、也是朦胧的等待、心情便在其中等待、等待明天、等待希望、等待一切的爱、、
15. 有些人，明知是爱的，却要分开，因为没结局;有时候，明知是错的，但要坚持，因为不甘心;有时候，明知没路了，却还要走，因为习惯啦。
16. "风轻轻的在吹拂着头发,雨静静地敲打着我的心,彼此间爱过了留下了什麽.一份最执著的爱却换不回你的心,后来才明白放手才是人生新的解脱... "
17. 面对困难，微笑含着勇敢;面对挫折，微笑带着自信;面对误解，微笑露出宽容;面对冷漠，微笑洋溢热情;面对爱情，微笑代表真心。愿你微笑面对人生!
18. 心心相印新三字经：对父母讲孝心;对爱人要知心;对孩子有童心;对朋友能交心;对对手起敬心;对人情抱诚心;对事理需慧心!
19. 当你爱着一个人的时候一定要让他知道，因为你永远不知道下一分钟将会发生什么事，学会一起生活，学会互爱，不是他们是你的什么，而是他们是你的谁。
20. 不管成功失败，经历了就得珍惜;不管生活好坏，眼下的就得珍惜;不管亲朋远近，爱你的就得珍惜，学会珍惜，把握精彩人生。
21. 感冒原本是一种很伤感的病。
22. 人之相惜惜于品;人之相敬敬于德;人之相交交于情;人之相随随于义;人之相拥拥于礼;人之相信信于诚;人之相伴伴于爱!祝生活愉快!
23. 孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
24. 你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。
25. 生活的道路并不平坦，有鲜花也有荆棘，只要有心你才能欣赏到鲜花，否则你受到荆棘的伤害。做个有心人，热爱生活，体味生活，做个成功的自己
佛家最经典人生禅语句子推荐
1. 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
2. 醉过才知酒弄，爱过才知情重，把握好自己的幸福。不要让祢爱的人难过也不要让爱祢的人受伤，因为爱，就值得珍惜与拥有，因为爱是生命中最美丽的色彩!
3. 春之韵在于鸟语花香溪水潺潺;夏之韵在于枝繁叶茂如日中天;秋之韵在于金风送爽天高云淡;冬之韵在于梅傲霜雪不畏严寒;爱之韵在于今生今世有爱相伴。
4. 你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角，不是游走半个地球，而是人间相伴。
5. “浪漫”是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。浪漫是爱情的一部分，但不是爱情的主旋律，所以我想只有平淡和真诚才是永恒的!
6. "岁月的长河,承载着生命的点点滴滴.人生的道路,撒下生活的喜怒哀乐.爱情的海洋,刻划上缠绵绯恻的音符.圈子的精彩,记录着我们的人生百态. "
7. 别离，是为了重聚。
8. 爱的太深，会伤的太重。说的非常对，但有多少人知道什么是爱，什么是真正的爱?我认为只有真爱就能战胜一切，无所谓伤与不伤。
9. 你爱我吗?已经爱到危险的程度了.危险到什么程度? 已经不能一个人生活。
10. 相逢,不是恨晚,便是恨早。
11. 当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望、伤痛和离别.从此,人生不再纯粹。
12. 只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪;在我快乐时，可以让我咬一口的肩膊。
13. 没有经历过爱情的人生是不完整的， 没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。 爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华 。
14. 有人说：青春是打开就合不上的书，人生是踏上就回不了头的路，爱情是扔出就收不回的赌注。年轻人可以随性读书，可以走自己的路，但不要把爱情当赌注!
15. 哭并不代表我屈服，退一步并不象征我认输，放手并不表示我放弃，微笑并不意味我快乐，能够说出的委屈便不算委屈，能够抢走的爱人便不算爱人，点的是烟，抽的却是寂寞!
佛家最经典人生禅语句子精选
1. 曾经相遇，总胜过从未碰头。
2. 爱火，还是不应该重燃的.重燃了，从前那些美丽的回忆也会化为乌有.如果我们没有重聚，也许我僭带着他深深的思念洽着，直到肉体衰朽;可是，这一刻，我却恨他.所有的美好日子，已经远远一去不回了。
3. 树与路：爱人是路朋友是树;人生旅途有条路一路上有许多树;有钱时别迷路缺钱时靠靠树;幸福时莫忘路休息时浇浇树;那样才会有宽阔的道路茂盛的大树!
4. 因为想一个人而寂寞，因为爱一个人而温柔，因为有一个人而执著，因为等一个人而折磨。
5. 爱情经得起风雨，却经不起平淡;友情经得起平淡，却经不起风雨。对待爱情：小吵怡情，大吵伤身;对待友情;万事皆空，心如止水。愿你能开心体会!
6. 在青春时代的每一天里，我们都可以感受到爱情波澜的冲击，尽管这种冲击并不一定使我们走向目的地，但我们也没有理由不珍惜。
7. 追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望。经过了沮丧和失望，我们才学会珍惜。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。
8. 爱情, 原来是含笑饮毒酒。
9. "世界上有一种爱叫做争取,有一种爱叫放弃,如果很爱只要有一点希望在一起,你都要努力争取,因为错过就是一辈子，祝天下有缘人永远在一起。 "
10. 爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
篇一：《
一、 教学内容
晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。
二、 教学目标
1. 引领学生诵读“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切”，理解基本意思。
2. 通过诵读，陶冶学生情操，培养自觉搜索、不耻下问的行为习惯，指导言行。
3. 感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。
三、 教学重难点
1. 引导学生主动理解“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”中相应语句的意思，理解经典中一些生僻字的读音与字义。
2. 进行个人行为习惯的养成教育，陶冶学生情操，进行中华传统美德的养成教育。
四、 教学过程
1. 引领展示
(1)上节课我们一起学习了“谨而信”的前两句“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。谁能说说这两句的意思?
(2)听说，有的同学已经把这两句话编成了歌、小品……多种多样的形式，谁来展示一下?(学生以丰富多彩的形式展示诵读经典的快乐，给经典注入时尚的元素)
[建议]
拉近经典与学生的距离，激起孩子们探索的欲望，提高他们的兴趣，使学生在愉悦中获得身心的全面发展;可以用丰富多彩的形式来展示自己的学习所得，比如：快板背、配乐吟唱、小品表演等，避免了枯燥乏味的“念经”式背诵，激发学生学习兴趣，使之获得成功的快乐。
2. 答疑解惑
(1)今天，我们继续学习这一章，让我们把这一章的内容完整地读一读。(齐读“谨而信”部分)
(2)今天我们共同学习的是“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。同学们自己读一读，看看有什么疑问?(借助书本，引导学生互相解疑)
[建议]
这个环节对于经典的学习定位于“答疑解惑”。问题由学生中来，课堂上更多的是“生成”。学生将学习时的疑惑提出，由师生共同解决。教师不同于教材体系的
画面：
生1：这一段的大部分意思我都懂，就是那个“晨必盥”的“盥”我不理解。
师：你真是个善问的孩子，不过我要纠正你一下，“盥”这个字的读音是(guàn)。
生1：噢，我知道了，谢谢老师。
师：真有礼貌!请你带着大家一起读读这个字。
生1：带着大家齐读。
生2：老师，“袜与履”中“袜”是指袜子，“履”是什么意思呢?
师：这个词平常我们做动词用，其实它的本义是名词。你看看袜子和什么呢?哪个同学可以做他的小老师?
生3：我知道了!“履”的本义就是鞋子!
师：真聪明!学贵有疑!但还要善读书。还有什么不懂的，再读读书!我们这本《弟子规》后还有“经典解说”，请你试着向它求解!
……(学生读书自学)
[建议]
在这个画面中，学生质疑提问，教师起引导、点拨作用。新课改要求培养学生质疑探新的精神。
(3)这章所写的其实就是我们生活中的一些行为习惯，说起来容易做起来难!但是这些细节往往影响到你在别人心目中的形象。北宋著名的政治家、文学家王安石大家了解吗?(交流王安石的成就)
(4)我们手中的这本《弟子规》里有一个关于他的小故事。请同学们自己读一读。(默读故事)
[建议]
故事生动形象，富有趣味和感染力，还有深刻的教育意义，学生在读故事中能受到潜移默化的影响。本小节后配备王安石不讲卫生的小故事，和生硬的说教相比，这样浅显的小故事更易于让学生接受。
3. 链接
“经典故事”《不讲卫生的王安石》(见《弟子规》第51页)
4.“经典拓展”(见《弟子规》第51页)
(1) 谁来谈谈自己的.感受?(相机交流)
(2)这个故事后还有几个小问题，你是怎么看这些问题的呢?(完成习题，交流)
(3)如果我们能按这一章所说的去做，就能培养出良好的言行举止，将来自然会有意想不到的收获。让我们齐背这两句!
5. 自由创编
(1)《弟子规》是清代的儿童蒙学教材，时代在发展，社会在进步，我们是新时期的弟子，在理解这几句的基础上，让我们来改一改、编一编!创作出具有时代特点的新《弟子规》。(配乐、独立创编)
(2)编好了吗?在四人小组内好好交流交流，把你的大作读给伙伴们听，大家都要洗耳恭听!(四人小组交流)
(3)你觉得谁创作得最好，推荐他代表你们小组展示给全班同学听。我们来评评看谁编得最好，谁是我们班的“大学士”。(小组交流后推荐一名代表，全班展示)
(4) 还有许多同学也想展示自己的作品，现在你就可以去找你的小伙伴互相交流交流。(全班交流)
[评析]
如果说前面两个环节是诵读、理解，那么这个环节就是在理解基础上的运用。学生在理解的基础上，联系实际，联系个人经验，创编具有时代特点的《弟子规》，赋予经典以鲜活的生命，以真正继承中华经典中的精华，弘扬民族精神。
6. 总结延伸
(1)到这里，这一章就全部读完了。你能完整地背一背吗?(自由背)
(2)我们来比一比、赛一赛。(分男女生比赛)
[评析]
这节课只是一个“驿站”或“加油站”。在课堂上更多的是让学生激发兴趣，受到熏陶，获得方法，所以课堂是以“还准备读什么经典书籍”而结束的。给学生打开的是读经典的大门，读经典的广阔天空。让学生一直走下去，读下去……
篇二：《三字经》课件
教学目标：
诵读《三字经》原文“香九龄 能温席 孝于亲 所当执;融四岁 能让梨 弟于长 宜先知;”一段，引出《新三字经》朗读理解。让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈。
教学过程：
一、国学热身操
嗨，同学们好!今天我们的趣味国学又和大家见面了，首先我们还是来做一做我们的国学热身操吧!
二、听一听 看一看(故事导入、情境激趣)
1、这节课老师给大家介绍两个小朋友，黄香和孔融(出示图片)。有没有同学知道他们的故事啊!
2、指名讲《孔融让梨》
3、《三字经》中的哪句是写孔融让梨的呢?
A出示《三字经》原文： 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知(看来呀，同学们课下都喜欢看三字经，也喜欢看三字经中的小故事。)
B 谁愿意读一读?指名读、齐读。
4、黄香的故事大家知道吗?都不知道啊，那么就一起来看一看吧!
5、课件播放《黄香温席》的故事。
6、你们知道《三字经》中哪一句是在写黄香温席吗?
7、出示《三字经》原文：香九龄 能温席 孝于亲 所当执
A、指名读 B齐读
三、读一读 背一背
1、出示：香九龄 能温席 孝于亲 所当执
融四岁 能让梨 弟于长 宜先知
2、谁能把这两句连起来流利地读出来，指名读
3、师范读：老师也想来读一读，可以吗?你们给我打拍子好不好?
4、谁愿意再来试一试?
5、啊，这么同学都想读一读，那么我们一起来读吧!(打拍子读)
6、师：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从古至今一直流传下来，《三字经》里讲：香九龄 能温席 孝于亲 所当执。《新三字经》也告诉我们，该如何去孝敬自己的父母，孩子们，还记得吗?我们一年级学过的(出示《新三字经 小朋友》齐读)，这节课，老师还给大家带来了一篇《新三字经》，我们一起来读一读吧。
7、出示《新三字经》，读一读，说说你从中知道了什么?
8、师小结：是啊，孝敬父母，尊敬长辈，其实并不是那么难做的事情，晨起的一声问候，睡前的一句晚安;一杯茶，一个微笑，都是孝敬父母的表现。
四、课间操
下面，让我们在儿歌《三字经》中轻松一下。播放《三字经》歌曲
五、讲一讲 想一想
1、 前半节课，我们看了《黄香温席》的故事，也听了《孔融让梨》的故事，他们都是孝敬父母，尊敬兄长的好孩子。
2、 你还知道哪些孝敬父母，尊敬长辈的故事呢?
3、小组内讲故事。
4、指名上台讲故事。评一评讲得怎么样?
5、师范讲故事：你们讲的故事都非常感人，老师也想讲一个故事，可以吗?同学们，你们知道徐老师是哪里人吗?(湖北孝感)，那你们知道“孝感”这个地名是怎么来的吗?
6、师：孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，是我们每个人都应尽的义务。有这样一个广告，它一直感动着徐老师，今天，我也想把它拿出来和大家分享一下。 播放《给妈妈洗脚》
7、谁来说一说，你从这则广告中看到了什么?懂得了什么?
8、你在平时又是怎么做的呢?
9、师：看来，你们都是孝敬父母尊敬长辈的好孩子!因为你们的懂事，你们的孝心，请把最热烈的掌声送给你们自己吧!
10、在我们的现实生活中，有这样一位普普通通的妇女、、、(李传梅的故事) 小节：父母恩情似海深， 人生莫忘父母恩，孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，从我做起，从现在做起，从日常小事做起。用我们的点滴行动去回报父母的涌泉之爱吧!
六、唱一唱 乐一乐
上个星期学校的《每周一歌》节目我们学唱了《天下的妈妈都是一样的》这首歌曲，还记得吗?那就让我们跟着音乐一起来唱一唱，在歌声中结束今天的国学课吧!
