1、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。
2、纳新吐故辩证解读课程标准 扬优弃弊 理智改善教学行为
3、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。
4、让课改充满思想让教学充满智慧
5、新课程新理念 新方法 培育新人 重目标 重主体 重实践 发展能力
6、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。
7、坚持以人为本切实提高学生素质
8、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
9、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。
10、课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是（出色）表演者
11、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。
12、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美
13、让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功。
14、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切
15、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长
16、向校本教研要质量。
17、实施课程改革提高全民素质
18、聚焦课改行动 践行有效教学 构建高效课堂
19、积极搭建教师专业成长的绿色平台。
20、深化课程改革 提高教学效率 推进素质教育
21、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。
22、我与课改同成长
23、走进新课程，全面提高学生文化素养。
24、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
25、让新课程实验之水活起来 让学生的聪明才智亮出来
26、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。
27、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
28、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”
29、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
30、向校本教研要质
31、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。
32、推进校本教研制度建设，搭建教师专业成长的平台
33、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生
34、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的.。
35、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。
36、让全社会都来关心、支持、参与课程改革
37、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。
38、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。
39、让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。
40、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。
41、走进新课程，人人有责任
42、课堂与课改同在，机遇与发展并存。
43、努力构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式
44、深化课程改革，提高师生素质
45、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。
46、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。
47、教研工作的目标是缩小教师观念与行为的距离
48、以课改为契机，打造人才培养新模式。
49、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
50、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。
51、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。学生动起来、课堂活起来、效果好起来。素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。
52、推进基础教育课程改革，加快素质教育实施步伐。
53、课程是教育的心脏。
54、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系
55、以人为本张扬个性 求真求实 注重实践 关注过程 鼓励创新
56、兴趣是学生最好的老师。
57、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
1、展示获得自信，合作换来共赢。
2、扎实推进课改，再铸教育辉煌。
3、知识问题化，问题层次化。
4、争创一流，超越自我。
5、走进新课程，人人有责任。
6、研而不教则空，教而不研则浅。
7、勇于质疑，敢于展示。
8、愿你有一颗永不泯灭的童心。
9、向校本教研要质量。
10、兴趣是学生最好的'老师。
11、学生是课堂的主人。
12、向效率要质量，凭勤奋出成果。
13、相信每个学生都有成功的潜能。
14、先学后教，当堂训练。
15、没有差生，只有差异。
16、请蹲下来看孩子。
17、青春无畏，逐梦扬威。
18、教学过程即学生的发展过程。
19、今天的努力，明天的实力。
20、课程是教育的心脏。
21、教改新风范，来自我展现。
22、会听、勤思、敢说、善问。
23、领先来自争锋，成功源于合作。
24、理想的书籍是智慧的钥匙。
25、我与课改同成长。
26、把握一个今天，胜似两个明天。
27、参与就有快乐，自信就能成功。
28、得课堂者得教育之天下。
29、付出就有收获，尝试就能成功。
30、含泪播种的人一定能含笑收获。
31、不比非凡比志气，携手共行天涯路。
32、我学习，我自主。
33、我为班级添光彩，成就天生我才。
34、我的课堂我主宰，我的人生我把握。
35、我的课堂我主讲。
36、我参与，我进步，我展示，我提高。
37、突破自己，勇攀高峰。
38、天才是一种状态，优秀是一种习惯。
39、探索创新，齐心协力搞课改。
40、态度决定一切，青春我来作主。
41、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
42、人生没有彩排，吾将演绎精彩。
43、深化课程改革，提高师生素质。
44、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。
45、实施课程改革，提高全民素质。
46、实现教育现代化，建设和谐新兴化。
47、让掌声、笑声、欢呼声在课堂上响起。
48、让学习更出色，让人品更优秀。
（ 1 ）走进新课程，人人有责任
（ 2 ）扎实推进课改 再铸教育辉煌
（ 3 ）轻负担，高质量，全面实施素质教育
（ 4 ）学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美
（ 5 ）教师是学生学习的合作者，引导者和参与者
（ 6 ）相信每个学生都有成功的潜能
（ 7 ）以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的'一切
（ 8 ）请蹲下来看孩子
（ 9 ）实施课程改革 提高全民素质
（10 ）迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战
（11 ）从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观
（12 ）以人为本，引导学生主动、探究、合作学习
（13 ）课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者
（14 ）逐步构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式
（15 ）树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系
（16 ）理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生
（17 ）加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革
（18 ）自觉更新观念 全力实施课程改革
（19 ）全社会都应关心、支持、参与课程改革
（20 ）探索创新 齐心协力搞课改
