追因探果析事例
一篇好的议论文，必须论点鲜明、论据充实、论证透彻严密。论证就好像一条纽带把论点和论据有机的结合在一起，论证的深入和严密程度直接关系到论文说理的成败。纵观近几年的全国卷高考作文试题，我们会发现审题立意的难度有所降低，于是作文的深度成为衡量作文等级的重要标准。例证法──列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法，例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能弧立存在，这就需要学生学会深入地分析，找到事物之间的逻辑关系，因果论证则是一种很好的深入探讨事物间因果关系的论证方法，所以例证法是一般议论文都要用到的。
示例：
俗话说：自信能给予人无形的力量，难道不是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满自信，无论问题是容易还是困难。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。这也是最基本的。海伦·凯勒就是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不出、看不到，但她相信，她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊、口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为20世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，他自信，他不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，他自信，硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，他自信，他从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋，最终他还是做到了。他也靠着自己那惊人的自信使他这艘海洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人多的那份自信，他们相信自己。
运用例证法要注意不能只把例子摆在论点后，而不去揭示论点论据之间的内在联系。不加以充分的分析、说理，就不能把观点阐述清楚，文章就会变得简单化，缺乏内在的逻辑力量。摆出事实后，需要讲道理。通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析，事物都有自己的原因和结果。从结果来找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。
示例：
（1）原因分析：
为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”
（2）结果分析：
有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，怎么会没有秋天的收获呢？
根据对近三年的全国高考试卷作文试题的分析，我将因果论证的写作训练和发散思维的训练作为我作文教学的目的。
换句话就是：找准论据和论点的契合点，把握四个思考方向
1、朝深处想，揭示实质；2、朝大处想，揭示意义；
3、朝远处想，揭示影响；4、朝反面想，揭示后果。
（一）朝深处想，揭示实质
举出两个或两个以上同类的例子，然后进行分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣论点。
（1）实例借鉴：
示例观点：只有付出，才有收获
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。
示例 观点：乐观是成功的保证
牛顿发明地心引力学说的时候，全世界人反对他；哈费发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他；贝尔第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特初用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。
但这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为后世所称道。也正因有了极强烈而有效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难险阻取得胜利，获得了成功。
（2）方法点拨：
所举之例应为同类例子，并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点。
（二）朝反面想，揭示后果。
1、用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。标志性词语通常为“如果??那么”“假如（倘若）??怎能”等。
（1）实例借鉴：
（事例）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。
（假言说理）“新药的问世是坚持的结果。如果欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，那么新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。”
示例（观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己）
（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。（假言说理）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子"弃之，砸之，又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？
（2）方法点拨：
进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。
2、一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子，然后，对这两个例子还要进一步从正反两个方面进行分析以证明论点。另一种情况是举一个例子，但这个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。（重在分析，不是例子）
（1）实例借鉴：
示例：
观点：勤能补拙
就拿我国明代的'张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众人矣"!
不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
示例：
观点：好集体不会埋没人才
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。
同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。
（2）方法点拨：
注意由事例推及观点，在举例后辅以论理，一正一反，比较阐述。言之成理，增强说服力。
（三）朝大处想，揭示意义
例后分析。就是叙述事实论据后用精炼的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响，从而证明论点的一种方法。其作用在于由小见大，高度评价，深入本质，揭示危害等。意义分析法标志性词语通常为“从??中，发现??，感受到??”。
（1）实例借鉴：
示例：观点：要正视历史
德国勃兰特总理，20世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行和忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。
示例：观点：顽强的意志是成功的基石
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔作斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。我敢肯定说，正是贝多芬有了顽强的意志，他才有了不屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从而成为世界上最伟大的音乐家。
方法点拨：
要紧扣论点，选择恰当的角度来分析评价，语言要精炼，要言不繁，点到为止。
只靠堆砌材料来诠释话题，揭示论点，决非上策，绝不能成就深刻之作。同学如在作文中灵活运用这些方法，发诸真情把道理议深议透，就能使文章更具有真情实感，更显深刻，更富理性之美。以上只是笔者在教学实践中总结的“推因探果”的分析和写作方法，希望能得到同行的指教。
李子不一定落在李子树周围，因为它可能顺着斜坡滚到远处；少言寡语者不一定大智若愚，因为他可能本来就头脑简单笨嘴笨舌；真理不总在长者手里，因为长者不是神，也有犯错误的时候……因果共识虽为一种规律，但正如老子所言，“道可道，非常道”，所以“因果共识”不可尽信。下面，请容我就日常生活中的三种现象来谈谈“因果共识”为何不可尽信的。
现象之一，中学生的发型广受非议。如果一个学生剪一个爆炸头，那么人们就会说他“鬼模鬼样”“吊儿郎当”“缺乏教养”等等。有的人嘴上不说，却在心里嘀咕；有的人则直接视其为异端，强迫他去剪短拉直吹顺。“发型不同于常规就是坏学生”的因果共识对吗？只可惜，清华大学范翔教授就是个爆炸头；还有，我觉得爱因斯坦也是个爆炸头。如此，姑且不说审美标准是否该多元化，爆炸式到底美不美，单说学生理一个爆炸式，为什么就不可以理解为走爱因斯坦路线，其探索精神可嘉？头发只是一个引线，我们循线渐进，可以发现人类其实有许许多多的偏见。平常以貌取人也就是个感情上的好恶罢了，而那些面试考官如果仅凭自己一些可笑的“因果共识”的相面术来“以貌取人”，即使遇见马云这样的.旷世英杰，不也擦肩而过了吗？
现象之二，消费者只买贵的不买好的。前些天，我买了两只肉鸡腿回家，被老爸狠狠地训斥了一顿，理由如是：“我嘱咐你多少遍了，买鸡要买土鸡，这种用饲料喂的洋鸡怎么能吃？全是激素。”我斗胆问了一句：“您又是怎么知道的？”老爸说：“我不知道，钱还不知道吗?土鸡多少钱一斤？肉鸡多少钱一斤？”老爸的同样是许多人的这套“贵的一定是好的”的因果共识让我无语！看来上学真是没有用，还讲不赢老爸。长的快说明品种好，说明饲料配得科学，说明养殖技术高超。那土鸡，天天吃些菜叶、苞谷，还跑来跑去的，油水都给跑没了，当然长得慢。而且用粮食喂鸡特浪费，粮食本来就紧缺，都拿去喂鸡了，难道让人去吃复合饲料？
现象之三，误以为勤奋就一定会成功。“因果共识”认为：天道酬勤，一分耕耘一分收获。可我觉得，明明是块铁，又怎么能凭勤奋打成金戒指t也许你会说我太残忍，没人性，讲这话让一部分人完全失去了希望。对不住，我讲实话，不炖虚假的心灵鸡汤。事实就是残酷的，不公平的，我们可以关怀别人，但拜托不要误导别人。经人误导付出千辛万苦后更难以承受失败的打击。不是读书的料，我们可以去做生意嘛！这有什么残忍不残忍、有人性没人性的？再者，不要认为成绩不好就一定是不认真，这一点“因果共识”老师要注意；误解了，很伤人的。
三种现象说完了，时间和格子也不多了，总结一句：“因果共识”的确是不可尽信的。
评点
作者不说“‘因果共识’不可信”，而说“‘因果共识’不可尽信”，一字之差，可见作者思维的缜密和表达的准确。虽然观点不是那么四平八稳，虽然对有关爆炸头和肉鸡两个“因果共识”的批驳也不一定无懈可击，但作者不讲空话假话套话，从日常生活中选取材料，用自己的亲身经历和感悟来诠释论点，写身边事，说心中理，显得特别清新、自然和真实，语言幽默风趣，这比起枯燥乏味的八股文要生动有趣得多。
因此，如何全面掌握和正确使用各种论证方法是考生写作备考中亟待解决的问题。写作的论证方法有很多，最常用的有举例论证，因果论证，讲道理，列数据，假设论证，对比论证。
一、举例论证
举例论证是最有利于增强论述的可靠性与说服力的方法，同时，也是考官建议考生使用的。在雅思考题下方总会有这样一句话：“Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.”
1. 常见表达方式
1）关联词
优势：关联词能够较为方便的引出例子，主要是因为用这种方法引出的例子多是独立的句子，语法上的束缚少些。
关联词：as a proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, just as, namely, specifically, to illustrate, to demonstrate.
2）句型
优势：句型引出例子，能够保证表达的书面度与学术性。但是在使用时，考生需要特别注意语法正确。
句型：A good case in point is that … A typical example can be found in … Take … for example, … …, which may include …
2. 使用注意事项
1）泛泛而非个人：杜绝举个人经历的例子，自己，亲戚，朋友---将个人例子普遍化，转化成一种普遍趋势。
2）杜绝中式谚语：不要硬性翻译中式谚语，外国谚语可以考虑，但也不可泛滥。
3）少举纯中国式的例子：一个国家不代表整体，上升为很多国家的共同情况。
4）注意控制字数，例子不要展开论述。议论文的例子万万不可这么长篇大论的写，一个论点的`例子应控制在一句话左右，有时甚至只需一个名词短语就可以完成。
3. 实例解析
例如，剑5 test 2, 考官在论述高中毕业生中断学业一年a gap year, 选择工作或者旅游的危险时用了举例的方法，你可以在很多话题中使用这种方法。但是请注意，雅思的举例论证方法不同于我们熟悉的举实例。当列举gap year的危险时，不可以举某某同学高中毕业后到一家公司工作，由于失误导致该公司的经济损失或某某同学高中毕业后周游列国，不幸受伤等等。雅思写作的文体属学术论文，要求科学严谨，由于个案不具备普遍性，因此不能作为证据。同理，考官也极少用for example这个表达实例的短语。雅思举例的方法局限于抽象的泛泛的例子。
二、因果论证
因果论证是考生普遍反映比较容易上手且使用范围广泛的论证方法。它的正确使用能够大幅提高论述的逻辑性与连贯度，体现考生的缜密思维。
1. 常见表达方式
1）关联词
优势：关联词能够较为方便的引出结果，因为这种方法引出的多是独立的句子表达，语法上的束缚少一些。
关联词：therefore, hence, thus, as a result, consequently, interestingly, fortunately, unfortunately, surprisingly, unsurprisingly.
2）句型
优势：句型引出原因或结果，能够保证表达的书面度与学术性。但是在使用时，考生需要特别注意语法正确。
句型：Due to/ owing to/ because of /thanks to…, …
As /since/because…, …
The reason why … is that …
… be related/linked to …
… be associated/connected with …
… contribute to/ give rise to …
2. 使用注意事项
1）主观与客观相结合
在分析原因时，不仅要关注客观原因，比如经济不景气，工作
2）积极与消极相结合
在引出结果时，考生不仅需要关注原因引发的积极结果，有时也可以根据自己的需要论述它所引发的消极结果。特别是在应对讨论式的观点题时，这种思想体现的最为明显。
3. 实例解析
下面我们用因果论证来论证一下教师的监督作用：
1）Only under the supervision of a teacher can students study effectively due to the fact that teenagers often lack self-discipline.
2）Students’ lack of self-discipline contributes to the importance of a teacher’s supervision.
考生们不必担心论证中句子太短的问题。分论点的展开部分不必太长，通常30-40字最好，大概1-2句话。太长就会被扣上overdevelop的帽子。如有的考生一段只有一个分论点，论证过程肯定罗嗦。因果论证的句子通常短小，重点注意句型的变化，即在一篇文章中不要重复同样的句型。用过连词，就换动词；用过副词，就换介词，从而达到句型的多样化。
