激动兴奋中利用三个晚上的时间看了《不能错过的英语启蒙》，有很多的感触。回想孩子学英语走过的路，有得有失。《启蒙》为自己曾经使用的方法提供了理论依据，也为自己的一些迷惑带来了答案。
先说说好的方面
1、遵循大家认同的听说读写的`规律，两年的外教让他有了比较好的辩音能力和英语的韵律节奏感，能适应不用的语速和发音。
2、坚持原版纯英文的动画和音频，基本建立了英语思维，听说中没有中英互译的过程，对篇幅较长，内容广泛的Discover这样的节目虽然听不很懂但很感兴趣，会一直看很长时间。这方面我是一直凭感觉和自己学英文的惨痛经历得来的，不想在这本书里找到了理论依据。
3、坚持读原版的书，从绘本开始，希望为写作打下良好的基础。
4、依据孩子的兴趣选择看听的材料。坚持了兴趣是最好的老师！
需要改进的地方和遗憾
1、重复的不够，之前孩子好象不太喜欢重复，但其实可以不同角度的重复，对孩子感兴趣的某个连续的故事，可以先看动画，在听音频，最后到书。
2、坚持的不够，在孩子生活不规律的假期里，没有按照计划执行
3、妈妈选择材料投入的不够，国内原版的书资源有限，对于大量的音频应该好好筛选，选出适合孩子各年龄阶段的故事。随着孩子水平的提高，这个工作对我是个很大的挑战；
4、孩子在3岁时候才开始有英语的接触，应该更早一点；
5、孩子小的时候韵律感强的儿歌听的少；
未来能确定的方向
1、这本书改变了我对phonics只是背单词工具的错误认识，很及时，大概知道了要怎样继续进行这方面的学习；
2、之前读林克妈妈的书谈到不要背单词，不要学语法还有些疑虑，现在觉得这样是极其正确的，把单词和语法融入到句子和文章中，才是真正的懂得和理解
3、不要为升学拔苗助长，很多事情往往就顺着自然轻松的心情，悄悄地幼苗长成了参天大树，平服作为家长有时焦虑的心情！
不能错过的英语启蒙读后感范文（通用5篇）
当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的不能错过的英语启蒙读后感范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不能错过的英语启蒙读后感1
激动兴奋中利用三个晚上的时间看了《不能错过的英语启蒙》，有很多的感触。回想起学英语走过的路，有得有失。《启蒙》为自己曾经使用的方法提供了理论依据，也为自己的一些迷惑带来了答案。
先说说好的方面
1、遵循大家认同的听说读写的规律，两年的外教让他有了比较好的辩音能力和英语的韵律节奏感，能适应不用的语速和发音。
2、坚持原版纯英文的动画和音频，基本建立了英语思维，听说中没有中英互译的过程，对篇幅较长，内容广泛的Discover这样的节目虽然听不很懂但很感兴趣，会一直看很长时间。这方面我是一直凭感觉和自己学英文的惨痛经历得来的，不想在这本书里找到了理论依据。
3、坚持读原版的书，从绘本开始，希望为写作打下良好的基础。
4、依据孩子的兴趣选择看听的材料。坚持了兴趣是最好的老师！
需要改进的地方和遗憾
1、重复的不够，之前孩子好象不太喜欢重复，但其实可以不同角度的重复，对孩子感兴趣的某个连续的故事，可以先看动画，在听音频，最后到书。
2、坚持的不够，在孩子生活不规律的假期里，没有按照计划执行
3、妈妈选择材料投入的不够，国内原版的书资源有限，对于大量的音频应该好好筛选，选出适合孩子各年龄阶段的故事。随着孩子水平的提高，这个工作对我是个很大的挑战；
4、孩子在3岁时候才开始有英语的接触，应该更早一点；
5、孩子小的时候韵律感强的儿歌听的少；
未来能确定的方向
1、这本书改变了我对phonics只是背单词工具的错误认识，很及时，大概知道了要怎样继续进行这方面的学习；
2、之前读林克妈妈的书谈到不要背单词，不要学语法还有些疑虑，现在觉得这样是极其正确的，把单词和语法融入到句子和文章中，才是真正的懂得和理解
3、不要为升学拔苗助长，很多事情往往就顺着自然轻松的心情，悄悄地幼苗长成了参天大树，平服作为家长有时焦虑的心情！
不能错过的英语启蒙读后感2
有幸知到《不能错过的英语启蒙》这本书，我一看到目录就马上吸引了我，目录详细而且每一章所分析、阐述的问题都能在目录上得到解决的方法，就因为作者所要分析与解决的问题都是我们身边的问题，对老师或家长都非常的实用。
今天就读了第一章节“中文环境下的英语启蒙误区”来谈谈自己的感受。
作者提出：造成哑巴英语真正的原因在于输入环节中原汁原味的英语听力输入不够、中英互译的思维模式以及死记硬背单词语法所造成的情景对应能力的不足。它主张：两岁以前的孩子应把大力气花在听力输入上，这样才能事半功倍。此时所进行的亲子阅读，重点应该是发展认知，学会把图形与简单的英文表达对应起来。
二至四岁的孩子应继续听力输入，同时加强情境对应的训练，通过动画片、原版书来建立对应模式。四岁之前的阅读，一般以绘本为主，辅以孩子喜欢的分级读物。四岁是孩子的阅读敏感期，如果前期听力输入不够，情境对应训练不够，则需要继续。四岁以上的孩子，在学习Phonics的同时，要加大自主阅读的阅读量，尤其要重视加大同一级别的阅读量。如果四岁以上的孩子英语学习才刚刚起步，则可以几步同时进行，按照上一节所说的原版绘本亲子阅读三步曲，用两三个月的时间，先加大听力输入，同时培养英语阅读兴趣，然后开始Phonics的学习，进入自主阅读阶段。
不管是听歌、看动画片、还是阅读，最重要的是要点燃孩子的兴趣。孩子喜欢的就会主动去重复，重复的过程就是内在能力形成的过程。有了内在的动力，才会有无限的潜力。
按照循序渐进的原则，先从简单的英文儿歌开始，然后适当加入动画片，再加入故事的音频。
得确，作为老师，我们应知道英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。音才是英语启蒙的重点。所以磨耳朵很重要，但，磨耳朵并不是要学生听懂每个单词，而是要熟悉英语的韵律节奏，我现在上一年级几乎每节课，都会有磨耳朵的环节，我放一些phonice的音频，或一些故事的音频，让学生专注地去听，去尽情地感受纯英语的世界。
不能错过的英语启蒙读后感3
“孩子就是妈妈的一面镜子。”看完安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，虽然还没有为人母，但这句话仍给我留下了深刻的印象，我想，这本书会对我将来起到深远的影响，让我不会错过孩子的英语启蒙。
这本书主要讲的是一个8岁小女孩，自出生以来跟随父母往返于中国和加拿大之间。从学前班开始到二年级结束，一直在温哥华接受教育。安妮在加拿大学习期间，安妮的爸爸妈妈零距离感受了北美幼儿英语启蒙的教学方法和成果。他们惊奇地发现：从26个字母开始，我们的英语教学方式就有缺失——缺失的不仅仅是语音，还缺失了体系。孤立的单词、句型、语法，没有有效体系的支撑，是不可能行，他们觉得今天的幼儿英语启蒙，如果继续延续过去的老路，那么延续的必将是新一代的哑巴英语、语法英语、翻译英语。
其实有时候我们都觉得国外孩子学英语和中国孩子不一样，那套东西再好也不适合中国孩子。但是，这本书最难能可贵的，就是把国外的英语启蒙体系和国内孩子的实际结合起来，为中国孩子学习英语提供了切实可行的操作方案，为中国孩子的英语启蒙画出了完整的路线图。用母语的方式，用中文学习的模式来思考和解决英语启蒙中的问题，通过日常生活中原汁原味素材的输入。
书中很多观点和方法也给了我很多学习英语或其它语言的新的思路。用母语学习的方式去学习英语。大量的听，大量的阅读，文中也提到灌耳的方法，起先以大量的原版英文资料输入为主，目的是培养孩子的辩音能力和英语语感。作为老师和家长可以提供原版英文资料，尤其是动画片、歌谣、歌曲等能引起孩子兴趣的视听资料。但是需要家长在家中多让孩子听，看，即便开始可能听不懂，仍然要坚持，磨耳朵的过程是非常必要并且会在以后收到意想不到的好效果。等到积累了一定字母和字母组合的发音以后，就可以开始书中提到的自然拼读法，这跟我们的拼音很相似。
作者通过介绍自己八岁女儿安妮学英语的实际情况向我们读者揭示着该如何学会自然拼读语法的诀窍。在这里面，我见识到了教学法的神奇之处。这是一个非常重要的学习方式和方法，有待我更进一步的深入了解与学习。
书的最后，作者还精心设计了英语学习免费资源的汇总。可以及时地找到正确的学习资料，方便教学。总而言之，《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》是一本告诉我们中国家长和老师如何进行外语启蒙的书籍，值得大家一读。
不能错过的英语启蒙读后感4
这本书是我在一个群里面，群主妈妈列的一个书单中的一本书，我就照单把两本妈妈读的关于孩子学英语的书都买下了，还有一本是《培养孩子的英文耳朵》（还没有看），先谈谈《不能错过的英语启蒙》这本书，最大的感受就是这里有个学习英文的宝库，里面附有大量的免费学习的网络资源，还有安妮鲜花的观点非常正确，“单词是末，阅读才是本”。
我们的孩子学习中文就是头2年的大量的输入，然后才有了强大的输出，一开始我们不会纠结孩子的发音，是否跟读等，也不必认字，学习英文也是这样，当作母语一样学习，当然我们少了英语环境这是个事实，但是我们可以创造，我们可以给孩子听大量的英文儿歌，音频，看原版的动画片，读原版的绘本，大量的输入，估计也要2年，之后就会有巨大的收获和惊喜了，就像我儿子现在的中文语言水平，总是会给我们惊喜，说的话太厉害了，很快大人就要讲不过他了。
英文教材我是买对的，我先按兵不动，不急着教儿子也是正确的，我要先自己花时间摸索适合自己孩子的英文学习道路，我要学习很多知识，（孩子学习的同时，家长也要给自己充电），我也是从群里的讨论才知道了现在国际上都是用phonics（自然拼读法），不教音标，让孩子自己拼读，见字发音，英文单词的读音还是很有规律的，只是我们从来没有研究过。
安妮鲜花在博客上发表了自己对女儿安妮在加拿大学习的`第一手资料，与国外老师的交流体会以及对中外英语学习差异的思考等，引起的大量的关注，回国后，创办了安妮英语俱乐部及安妮英文图书馆，还汇总了博文出版了这本书。
我是个英语发烧友，在英文水平达到顶峰时大学毕业了，以后就没有进步了，我深信多学习一种语言就多打开一扇认识外面世界的窗户，世界上很多优秀的书、报刊等都是英文的，我们看到的翻译过来的只是一小部分，而且已经有了译者的思维，我非常希望我的孩子能够用自己的思维去直接看外面的世界。这必须有个过程，没有捷径，但是路走对了，绝对比目前国内一般的孩子在课堂上及课外辅导班上学习的英文更实用更高水平。
昨天我在扬子晚报上看到一个七八岁的孩子英文水平达到初中生了，妈妈是搞英文培训的，许多我们都学不来，简直是个罕见的英语天才，但是我在安妮鲜花的书里看到的在国内培养孩子的英文的一系列的方法都是可以学习的，她的女儿并不是神童，人家外国人是非常重视阅读的，教英文的方法跟我们完全不同，跟我们教中文也不一样，那是大量的阅读，不像我们每个年级列几本书的书单，再出题考考就算阅读考级了，他们讲究的是流利的朗读以及速读与精读结合等等，单词也是按照拼写规律来识记的，每周就教十几个单词。安妮鲜花强调妈妈的英文水平并不重要，水平高点当然更好，可以和孩子交流，妈妈要做的就是在恰当的时候给孩子合适的书及材料，妈妈会提供许多绘本、音频、视频等，但是孩子可能只喜欢其中的小部分，没关系，等以后有机会再拿出来，说不定孩子就喜欢了。
“背1000个单词不如积累100个真实场景下的表达方式，输出是输入积累到一定程度的结果，是水到渠成的事。输入一点点就开始关注输出，极可能引发孩子的逆反和厌学。”中文学习又何尝不是如此呢？
“学习phonics，需要有前期的准备，大量的听原版儿歌、故事、动画片，加强听力辨音能力。孩子的成长是一个缓慢而优雅的过程，如果急功近利，最终损害的不仅仅是孩子的英语能力，更是孩子的身心健康和发展后劲。”学习其他东西也是如此，家长一定要有一颗平常心，不要总是拿自己的孩子和别人家的比较，孩子学习的兴趣和后劲比学习成果更重要。看了这本书，我也在思考中文教学方法，阅读中文绘本的方法，我们大人认识了字往往忽略了绘本上图画中的细节，不懂得欣赏图画，孩子的观察力、记忆力和听音辨别能力是非常强的，我们要欣赏孩子的闪光点。
我在这里只是抛砖引玉，希望大家去关注安妮鲜花的博客，以及其他关于孩子学英语的方法等，我发现我们这里的家长都是关心哪个培训机构好，而不是自己认真的去教孩子和孩子一起学习，家长也要充电也要学习，和孩子一起成长而不是把孩子扔给培训机构就自己打麻将去了。我也刚刚起步，我是想让同样家里有幼儿的家长不要错过的孩子的英语启蒙，我也正在摸索阶段。
不能错过的英语启蒙读后感5
从事英语教学多年，对低年级的英语教学一直存在困惑：到底是教单词，让学生学会读单词？还是让学生感知英语，大量输入？在学期开始，蔡老师组织低年级英语教师，一起探讨低年级教学目标和方法。老师们意见不一，蔡老师就推荐了《不能错过的英语启蒙》一书。读后，我豁然了，真的是恍然大悟，受益匪浅。
本书把国外的英语启蒙体系和国内孩子的实际结合起来，为中国孩子学习英语提供了切实可行的操作方案，为中国孩子的英语启蒙画出了完整的路线图。作者在书中阐述：“语言是有规律的，儿童成长也是有规律的。尊重语言学以及儿童成长的客观规律，用母语的方式，用中文学习的模式来思考和解决英语启蒙中的问题，通过日常生活中原汁原味素材的输入，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手，建造第二母语的游泳池。而这个游泳池的关键，是科学体系的建立。有了这样的体系，孩子最终获得的将是活的语言能力和人文素养的综合提升。”
印象很深的是作者提出的一个观点：尽可能早地给孩子磨英文耳朵，也就是让孩子尽早接触原版英文资源，例如：英文原版动画片、歌谣、诗歌、故事等等，让孩子经常听，为他们创造尽可能纯正的语言环境。磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。首先得让孩子大脑中储存足够多的语音信号，他们才能区分各种信号的不同，所谓的辨音能力就是这样形成的。孩子听得多了，达到了一定程度，再结合具体的场景，就能够自己说出来。开始可能是模仿，但又不仅仅是模仿。他们是按句子输出的，而不是按单字输出的。英文也是一样。孩子们需要的是理解整句话的意思，而这种理解，都是放在情境中去实现的，和情境对应得多了，理解能力自然就上来了。而那些死抠单词的听力输入方式，最后的结果只能是：拿出单个的词都知道，但是放在一起，组成一个句子、一个段落，由于中间的省略、连读、弱读等等变化，由于缺乏整体理解能力，即使是一句非常简单的话，也难以理解其完整的含义。从这一点上来说，一定强调听懂了多少个单词才算听懂，这种方式只能限制孩子的听力积累，尤其对孩子的韵律节奏训练不利。而韵律节奏训练是比单个词的发音更重要的语感训练。
从这个观点，我想到了自己在低年级的教学，真的很惭愧。为了给学生拓展一些课外阅读，我选择了一些课外英语故事读给学生听。当然，我的出发点是好的，可是却办了坏事。为了让学生听懂故事，我一个词一个词的教，一个词一个词的解释。故事说完了，按照学生记得的单词数来进行奖励。真是惭愧。这样的教学阅读，还不如不教。细细想来，这破坏了语境，割裂了语句，最终只会导致学生英语思维的停滞。
随后，我在低年级进行了实验。我选择了大量的英语素材，如歌曲、视频、绘本等。在教学涉及相关内容时，就播放给学生观看。学生非常感兴趣。在观看数遍之后，发现他们也都能记得简单的语句。在进行课文内容输出时，学生都不自觉的加入了一些他们在素材中所看到听到的内容。我非常的开心。我想，学生们在朗读这些歌谣的时候，他们不一定明白其中每个单词、句子的意思，仅仅就是跟着节奏和感觉走，在多次的聆听和跟读之后，其中的含义和韵味就在孩子们的心中自然生成了。达到了语言内化的目的。这样的教学效果是不言而喻的。
另外，书中还对如何与孩子进行phonics启蒙教育、背单词、提高阅读水平等方面进行了一系列的说明，提供了许多非常有用的学习资源和网络资源链接。在一次次的反复阅读之中，让我的心中不断涌起迫切的感觉——迫切地想改进自己的教学方法，改进熏陶学生英语的方式。
希望有更多的人可以读它，让我们孩子的英语学习少走弯路，让英语学习变得快乐、轻松、高效！
不能错过的风景作文
篇一：不应错过的风景
中午，天气热得让人难受，空气中夹杂着烦闷的气息，再加上知了的阵阵鸣叫声，令我头晕难熬，此时这一幕映入我的眼帘：
在我家门外墙角上筑着一个小小的鸟窝，仔细聆听，里面还时不时的传出清脆的鸟叫声，这不禁吸引了我，无意间又看见了有三个小脑袋探出窝来只见它们一个个争先恐后地向窝外东张西望着，似乎对这美好的世界充满了好奇心我凝神许久，因为天太热，火球似的太阳好像在逼迫着我不要再看了。我不愿离去，只好站在阴凉处，继续观看。
这时，大概是燕宝宝们饿了吧，燕妈妈就飞了出来，临飞时，它还不忘亲吻一下自己的孩子。很快，燕妈妈的身影就无影无踪了，但又没过多久燕妈妈就回来了，它的孩子们看见了，就无一个不张开稚嫩的小嘴，迎接妈妈带回来的食物，随后燕妈妈便不急不慢地向每个宝宝的嘴里放了一条小虫子，小燕子们知足地“叽叽喳喳”叫着。
燕妈妈需要每隔一段时间去找食物，这不，它又飞出了鸟窝，我依然是那么静静地等待着，但这次并不顺利，过了许久燕妈妈还是没有飞回来，此时的我也开始伴随着焦急，那些小燕子还不够懂事，其中有一只小燕子不停向下张望着。“唉，女儿，天气这么热站着干什么，来吃个冰激淋，凉爽凉爽。”
我接过冰激凌，正想打开吃时，我的心被这一幕一震：那只小燕子竟从窝口滑落出来，我对这知小燕子已失去了希望。忽然，眼前飞过一个黑色的物体，叼住了小燕子，原来那是燕妈妈，它以自己最快的速度救了孩子，它太伟大了。我吃着妈妈给的冰激凌压压惊。
这真是虚惊一场，从这件事中我体会到了燕妈妈对孩子的爱，同时更加体会到了妈妈在炎炎夏日中浓浓的爱那是我吃的最有爱的冰激凌，虽说是冰的，但我的心温暖了。
这不该错过的风景，一幕充满爱的风景，是一个甜甜的记忆。
篇二：不应错过的风景
又是一年春暖花开、草长莺飞的时节，沉睡了一个冬天的大地早已经苏醒。花儿有绽放出了美丽的笑脸，小草偷偷地从泥土了探出了绿绿的小脑袋，人们也都忙碌起来了，播种，插秧，到处都是一份新气象。
我忽然间听到了“叽叽喳喳”的声音划破长空，进入我的耳朵。抬头一看，是两只燕子在电线杆上欢唱着。这是我今年春天听到的第一声燕子叫声，它们从南方回来了。我今天听到它们的歌声是格外的悦耳动听。
记得在往年里，我从早晨一睁开眼就能听到燕子在我耳边“喳喳喳，喳喳喳”地叫个不停。到了中午，天气已经接近了夏天的炎热，我头发上的汗珠都滴到了碗里，饭也不想吃。一听到这叫声，就感觉头昏脑涨，心情烦躁不已。就这样每天听它们叫唤，看它们在我眼前飞来飞去已经成了习惯。没几天，一只燕子在我家屋檐下安了巢，这在我看来也是习以为常的事情。
过了几天，我发现燕子妈妈已经产下了卵，每天都在巢中守护着它们。可是不巧，一天下午，一场突如其来的大风雨把燕子窝彻底的摧毁了，燕子妈妈辛辛苦苦产下的卵已经全部破碎了，它是何等的伤心。但在这背后却也给了燕子妈妈鼓励和勇气，使它再次树立起信心。它再次开始每天持之以恒地用一点点，一粒粒细小的泥土搭起了窝。大约过了半个多月，我发现窝里孵出了五只小燕子。燕子妈妈每天坚持不懈，忙碌地为自己的五个孩子寻找食物，即使再忙再累，也不会让自己的孩子饿肚子。但它们的命运还是如此的不幸，其中的一只小燕子从四米多高的屋檐上摔了下来。妈妈伤心透了，守着自己已经死亡的孩子久久不忍离去，这是一个母亲对自己孩子的爱与不舍。到了盛夏，其余的四只小燕子都已经跟着妈妈学会了飞行，捉虫。他们马上就要离开妈妈的怀抱了。
这些小燕子都经历了坎坷的命运，而母亲表达出的那份对孩子深深的爱，不应该是我们不可错过的美丽风景吗？
篇三：不应错过的风景
中午，天气热得让人难受，空气中夹杂着烦闷的气息，再加上知了的阵阵鸣叫声，令我头晕难熬，此时这一幕映入我的眼帘：
在我家门外墙角上筑着一个小小的鸟窝，仔细聆听，里面还时不时的传出清脆的鸟叫声，这不禁吸引了我，无意间又看见了有三个小脑袋探出窝来只见它们一个个争先恐后地向窝外东张西望着，似乎对这美好的世界充满了好奇心我凝神许久，因为天太热，火球似的太阳好像在逼迫着我不要再看了。我不愿离去，只好站在阴凉处，继续观看。
这时，大概是燕宝宝们饿了吧，燕妈妈就飞了出来，临飞时，它还不忘亲吻一下自己的孩子。很快，燕妈妈的身影就无影无踪了，但又没过多久燕妈妈就回来了，它的孩子们看见了，就无一个不张开稚嫩的小嘴，迎接妈妈带回来的食物，随后燕妈妈便不急不慢地向每个宝宝的嘴里放了一条小虫子，小燕子们知足地“叽叽喳喳”叫着。
燕妈妈需要每隔一段时间去找食物，这不，它又飞出了鸟窝，我依然是那么静静地等待着，但这次并不顺利，过了许久燕妈妈还是没有飞回来，此时的我也开始伴随着焦急，那些小燕子还不够懂事，其中有一只小燕子不停向下张望着。“唉，女儿，天气这么热站着干什么，来吃个冰激淋，凉爽凉爽。”
我接过冰激凌，正想打开吃时，我的心被这一幕一震：那只小燕子竟从窝口滑落出来，我对这知小燕子已失去了希望。忽然，眼前飞过一个黑色的.物体，叼住了小燕子，原来那是燕妈妈，它以自己最快的速度救了孩子，它太伟大了。我吃着妈妈给的冰激凌压压惊。
这真是虚惊一场，从这件事中我体会到了燕妈妈对孩子的爱，同时更加体会到了妈妈在炎炎夏日中浓浓的爱那是我吃的最有爱的冰激凌，虽说是冰的，但我的心温暖了。
这不该错过的风景，一幕充满爱的风景，是一个甜甜的记忆。
篇四：不应错过的风景
错过、失去的东西都以成为了曾经，所以我们无需对得失斤斤计较，但是，人们注意的从来都是那些片面的、显著的东西，你是否有去重视过那些本不应该错过的点点滴滴。
几个月前他还是一个初三的学生，现在本应该在高中学习、成长，可他却与高中失之交臂，对此我也感到惭愧。他是我表哥，贪玩的他用父母给的饭钱买点卡，每天回家就开始玩电脑，每次问起他关于作业他总是回答在学校做完了。有一段时间他住在我家，没了父母的约束更是“猖狂”对我也有不少负面的影响。对于这个比我大两岁却连炉灶都不会用，鸡蛋都不会打的哥哥，更多是讨厌，大部分时间都是我在照顾他。在他中考前夕的一次双休日，父母都出门了，早中两餐都需要我来负责，除了晚上到外面吃饭，他几乎没有离开过电脑。我也没有管他，自顾自的做事，也许就是这个举措让他与高中失之交臂，也许我那时劝他一下就有所改变。星期天早上，他前所未有的起早了，在厨房里不知道忙些什么，后来还是坐到了电脑前。我到厨房里发现有烧好的开水喝一些准备好的食材。他虽然不会做什么，但在找自己能做的事。
现在他和父母去了外地，不仅是他错过了高中的景致，我也错过了一个良师益友。这也是一个遗憾吧，他可能就此荒废一生。
人生就是一次没有返程的车，每一次举措都难以挽回，谁也不想留下遗憾，错过本不应该错过的事，可是仔细回想我们错过的完全难以计数。平常细心一点可能就会有不一样的景致。人的生命只有一次，有无意义取决于自己，已经错过的现在成了历史，从此以后让我们好好把握一切不再错过那些“风景”。
篇五：不应错过的风景
人生中有许多不该错过的风景，如：绚丽的彩虹高高挂在天上；下雪时雪花纷纷扬扬的飘落；一颗充满生机的小草从土地里钻出来，而我该错过的风景是……
那是我在小学的时候有一次，体育课前没有把胸卡摘掉，结果在跑步时胸卡掉在了跑道上，而我却浑然不觉。跑完步后，一边含喊着热，一边和同学聊着天，完全忘记了胸卡的存在。下课后，我突然想起我的胸卡不见了，于是着急的我叫着小伙伴们一起找。我几乎找遍了了所有的角落，但却一无所获，我绕着操场跑了一圈又一圈却始终没见到一个影子。
中午时，我看到一个一检查员，我赶紧绕道走开了，而她似乎也看见我了，她连忙追过来，我看见她跑来，我也撒腿就跑，因为我怕扣分。她一边喊着站住，一边跑。我躲进了教室，正当她快踏进教室时，上课铃响了，她回去了。看见她走了，我终于舒了一口气。
放学后，同学们都走了，留下我一个人在那里找胸卡，突然一只手在我背上轻轻拍了一下，我转头一看又是那个检查员，来不及跑了。她喘着气，说话也断断续续：“这……这是你……你的胸卡吧！”
我接过来一看，真的是我的胸卡！她说：“可算是找……找到你……了，本来中午就要给你的，但……但你跑得太……太快了。”我惭愧不已，原来她是为了给我胸卡……
我错过了我不该错过的风景……她追着我跑是脸上浮现的焦急，而她给我胸卡时脸上洋溢的甜甜的微笑。这是多么美丽的风景，而自私的我却错过了。
这就是我不该错过的风景：一个女孩为了给我胸卡，追着我跑了好久，身上挥洒着汗……
你们好，本不该错过的风景！
篇六：不应错过的风景
人的一生会碰到，走过许多的风景，但是一味向前看，脚步匆匆的我们又何曾注意过自己脚下的风景。
夕阳的余辉还在天边，坐在椅子上看着眼前一道道让人头昏脑涨的数学题，心中已是十分的烦躁。阿婆站在边上，手里剥着我最喜欢吃的石榴，时不时的送两颗到我嘴里。我突然因为一道题，手一动，顺手便把阿婆手里剥好了的石榴全部打了下来。我也没理会我自己搞出的动静，手上因为灵感突发，刚刚想到题目的解法而唰唰地动笔写了起来，等我做完时，才想起刚刚好像打到了什么东西。转过头看到阿婆还在地上捡着那些被我打到地上的石榴，想要去帮阿婆时，阿婆转过头来说：“不用了，我来捡好了，你做你的作业。”
听到阿婆的这句话，我便想也没想的转过头去攻略数学题。在我转过头的那会，阿婆浑浊的眼里一闪而过的落寞，伤感，我竟是就这样错过了。
回想起来，小时候我总是习惯的认为这些事都是理所当然的，阿婆帮我收拾，喂我吃，随时跟在我后面帮我干这干那。但是现在我知道我错了，不是每个人都会为你付出而从向你索取。回想起那时，那次想也不想便直接转头，而不去管那些帮你收拾的人，这让我错过了一个对我无私奉献的人，让一个爱我的人而感到心寒。那时的我也许是身在福中不知福吧，也许是只知道一味的去索取，而不去回报。就像走路时你总是向前看，你又何曾看过那被你踩在脚下的泥土，伴随你一路的小花，小草。
那些本不该错过的风景，却就这样在人生的许多风景中错过了。也许你错过的那一道风景便是以后再难见到的那片。人生中并不缺少风景，缺少的便是能够捕捉住这片风景的眼睛。
一地的石榴，一个弯腰捡石榴的老人，小时错过的一道本不应该错过的风景，如今却只能像拾荒者一般，在记忆中翻找那些曾经。
篇七：不应错过的风景
春节一过，旧的一年就过去了。人生的旅途就像一列火车，在火车上浏览外面的景物，有的令人难忘，有的又是奇山异水，但那只是暂时的，错过便挽回不了了。
上初中以后，随着功课的增多，营养也要随这增加。因此，有这个意识的老妈也行动起来了。每周都会给我买牛奶和骨头之类的营养补品，可我却不足为奇，我认为这是应该的，父母抚养自己的儿女应该是怎么做的，直到我在前几次的政治课上看到的那个画面。
那段文字主要讲了：一对夫妇，就这么一个儿子，但由于那对夫妇平时对儿子的管教十分地松，有一天，那对夫妇让儿子去准备晚饭，可等到他们回来的时候发现儿子并没有帮他们准备晚饭，结果他们把那个儿子打了一顿，可令人没有想到的是，那个儿子竟独自一人走上了高铁，想要沿着高速公路走到上海去打工，他的手中拿着父母的信用卡和自己的身份证，当时他才十七岁！多么令人吃惊。当然看了这个故事的我也受到了十分大的启发，不能一气行事，冲动就是魔鬼。
自那天气，我平时里经常和父母闹矛盾，可现在却减少了许多，父母为我买的营养品我也不差一个地喝光，吃尽。因为我知道不能错过父母为我提供的环境。
到现在我也十分的后悔我当时的所作所为，真想对那些被我浪费的或者没有吃尽的营养补品说声：“对不起”，近几年来，我们的国家也刚刚实行了一个政策：“光盘行动”由于我们的浪费，使得一些穷地区的孩子获得不到温暖，吃不饱。
对于父母的温暖要勇于接受，不要使后悔变成遗憾，这正如俗话所说的“身在福中不知福”那些失去的东西正如错过的风景。
篇八：不应错过的风景
漫漫岁月，我曾见过无数美丽的风景；花样年华，我也曾见过无数多变的人。蓦然回首，我最不该错过的风景，就是他们——可爱的他们。他们生活在我青春的故事里中。在熟悉的道路上，还谱写着我们的故事。
十三岁，无知的我满怀憧憬的踏入中学的大门。或许是一种缘分，让我们在一起。一起上学，一起回家，一起享受着20分钟的时间和风景。我们都在这个陌生的地方上学，坐在车里的我们经常一起讨论话题，一起分享着自己的事情，有时甚至还吵吵闹闹，但他们是我三年以来遇到的最美的风景。
和我一起上学的那个女孩，在我眼中，她是我遇见的所有女孩子中最坚强的一个，平时爱笑的她，其实内心却不是这样的。跟她认识快七年了。有一件事我依旧记忆如新：在我被一群男生欺负，忍不住直掉眼泪时，他拉近我躲进厕所，用纸巾擦拭着我的眼泪，现在回眸这件往事时，还真感觉当时友谊的可贵啊！她成为我生命中的一道风景，带给了我最纯真的友情。
另外两个男孩，他们都很聪明，在班级名列前茅。一个是在班里最爱调皮捣蛋的皮孩子，经常和老师在办公室里“谈人生”。另外一个呢，是一个半残不残的矮冬瓜，我们经常调戏他的身高，跟他开玩笑。我们俩都很能吃，一但放学，就会在学校旁边的小摊子上买东西吃，但他们不曾胖过。他们俩个是我们的开心果，让人忍不住捧腹大笑。到家了，我却依依不舍，一蹦一跳地小跑回家，嘴上荡漾出欢快的笑容。他们成为我生命中的一道风景，带给我最欢乐的笑声。
树叶会凋零，花朵会凋谢，墙壁会斑驳，书本会发黄。再美的风景也会消失，但我对他们的回忆会依然留在我的心中。我们的这个年纪，友谊便是一道风景线。
在最美的青春岁月里我遇见了他们。在熟悉的道路上，我们的故事还未有停止，他们是我生命中不该错过的风景。
错过春秋不能错过寒冬抒情散文
冬天的脚步总是来的那么快，昨天还暖暖的太阳，今天却飘起了雪花。
风雪中的她还是让我那么陶醉，红润的小嘴，妖媚的双眼，总会让我暖心的爱慕……
今天她哭了，很伤感，像是受了委屈，可笨拙的我没能猜透她的心，她让我不要假惺惺的关心她……我是不会关心别人，总想让别人的'优点征服观众，我总想让她的优点站在高点，……
冷冰冰的西北风吹落了一片又一片的红透了的法桐叶，冻干卷曲的，空无心力的飘飘悠悠落下来…
“我想了一夜，你让我静静好吗？今晚你不用接我了，我求你了……”说着俊俏的脸庞滑落下两颗晶莹的泪花。
我的心情一颤，我又做错了什么？我为什么总是惹她哭……
“你做什么我都不管，你不要再折磨我……”
我呆呆的看着她，
“对不起……”
“你没有错，为什么老是让我跟着你的意愿走？我没你想的那么好……”
“好了，我知道错了，我不再逼你了好吗”
逼你，是的，寒冷的的冬天，昨天再温暖的阳光也挽救不了……
“好了，亲爱的，我知道我们又走在一起不容易，”苦涩的心编织着美丽的语言，
“过去的就让他过去吧，都是我的错，不该让你受委屈……生活中谁没有坎坎坷坷，我们一起努力改过好吗？我知道你自尊心强，可你也不能不说出来吧……”
我努力说着些缓和的文字，努力让她擦掉委屈的眼泪……我显得很难为情……
湿润的双眼眨眨了，好像好了很多，
遥望着远处飘荡的花朵任由它空旷的飘摇…“好了，你不用再说了，我知道你也为难，可你……”
我呆呆的听着，好像读一本读不懂的书，任由她飘摇，只想她能和好如初……
天阴沉的厉害，突来的冬天带走了昨天的温暖………
我和我的爱人走过了罪人的春天，又挽臂观看了激情的夏天，秋天的硕果有苦有甜，可我也不想错过冷冽的冬天，我会接受现实不管多美的朝霞还是凄惨的寒冬，我都会…陪…你…一…起…走……
