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改短句和缩句的区别

时间:2024-11-15 17:44:21

语文句子缩句方法

  1、缩句方法及相关说明:

  去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

  借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。

  “自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

  “主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分,从而理解句子的'中心意义并精炼出缩句。

  2、缩句练习时要注意什么?

  a)保持句子完整,注意主语。b)留住句子中的“着,了”。c)不改变句子原意。

  3、练习:⑴隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

  ⑵爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

  ⑶这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

  ⑷五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

  ⑸在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。

  ⑹生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

  ⑺广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

  ⑻残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

  ⑼我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

  ⑽我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

  ⑾秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

  ⑿江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

  ⒀桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

  ⒁一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光。

缩句练习题和答案

  1.这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。

  答案:这是五星红旗。

  2.我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

  答案:墙报上画着灯笼。

  3.我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。

  答案:我绘制了贺卡。

  4.雨大得像从天上倒下来似的。

  答案:雨大。

  5.这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。

  答案:这是电影。

  6.一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。

  答案:溪鱼游。

  7.我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的`马戏。

  答案:我和妈妈看了马戏。

  8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。

  答案:目光注视着敌人。

  9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。

  答案:手抚摸着头。

  10.慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。

  答案:脸上露出微笑。

  11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。

  答案:拉萨古城像舰队。

  12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。

  答案:白杨树挺立。

语文诗歌鉴赏方法

  1、了解传统的审美习惯

  要做好诗歌鉴赏题,应了解传统审美习惯,主要有下列几点:

  (1)望月怀远,如李白的《静夜思》、杜甫的《望月》、苏轼的《水调歌头、明月几时有》等。

  (2)伤春悲秋,或因见秋而思乡。如柳宗元的海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。

  (3)见流水则思年华易逝。如苏轼看大江东去而叹人生如梦。

  (4)折柳送别。如柳永《雨霖铃》今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月,其间缠绵悱恻的别离之情,给人以悠长的回味。

  (5)闻雁思归。如王湾《次北固山下》乡书何处达,归雁洛阳边。

  (6)听梧桐而心悲凉。如白居易《长恨歌》秋雨梧桐叶落时,李清照《声声慢》梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴等等。

  2、抓意象的特殊内涵

  (1)以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的.高尚。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(唐。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

  (2)以折柳表惜别。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。(李白《忆秦娥》)西安灞陵桥的两边长满垂柳,而灞陵桥是首都的门户,这里是送别的地方,在灞陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。

  (3)以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。(刘禹锡《乌衣巷》)雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草野花,乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口。

  (4)菊花象征坚贞高洁的品质。唐人元稹《菊花》:秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中(宋人郑思肖《寒菊》)、寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙(宋人范成大《重阳后菊花二首》)等诗句中,菊花无疑已成为诗人人格的写照。

  (5)梅花象征傲霜斗雪、不怕挫折打击、纯净高尚的精神追求。陆游的著名词作《咏梅》:零落成泥碾作尘,只有香如故。借梅花来比喻备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深。

  (6)松树象征坚贞高洁的品格。松树是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》:愿君学长松,慎勿作桃李。韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人。

  (7)莲用来表达爱情。由于莲与伶音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情,如南朝乐府《西洲曲》:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。莲子即伶子,青即清。这里是语意双关,采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。

  (8)梧桐象征凄凉悲伤。梧桐在古典诗词中是凄凉悲伤的象征。如元人徐再思《双调水仙子。夜雨》:一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三象归梦三更后。以梧桐叶落和雨打芭蕉渲染一种凄婉悲凉的气氛,写尽愁思。其他如一叶叶,一声声,空阶滴到明(唐人温庭筠《更漏子》)等。

  (9)杜鹃鸟象征凄凉哀伤。由于杜宇魂化杜鹃的神话故事广为流传,杜鹃这一形象在古诗中固定成为凄凉、哀伤的象征。宋人贺铸《忆秦娥》:三更月,中庭恰照梨花雪;梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。三更月光照在庭院里雪白的梨花上,杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着,使人禁不住倍加思念亲人,伤心欲绝,词人通过描写凄清的景物,寄托了幽深的乡思。

  (10)鹧鸪鸟象征离愁别绪。由于鹧鸪的鸣声听起来像行不得也哥哥,极容易勾起人对旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。因此,鹧鸪的形象在古诗词里就有了特定的内蕴。如落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人处(唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》)、江晚正愁余,山深闻鹧鸪(辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》)等。

《臭氧》阅读练习题和答案

  ①臭氧是地球大气中一种微量气体,含有三个氧原子,是氧的同素异形体,常温下呈浅蓝色,具有强烈的刺激性臭味。

  ②自然界中的臭氧,大多分布在距地面20Km-50Km的大气中。这一区域中的臭氧我们称之为臭氧层。臭氧是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后,氧原子又与周围的氧分子结合而形成的。此外,雷电作用也会产生臭氧。

  ③大气中臭氧对地球生物的保护作用现已广为人知——它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线,使动植物免遭这种射线的危害。还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面,对阻挡紫外线仍有一定作用。

  ④由此,臭氧给人的印象似乎是应该越多越好,其实不是这样。【甲】只有适量的臭氧才会对地球生物形成保护作用,【乙】过量的臭氧会危及人类的健康,甚至会危及人的生命。

  ⑤研究表明,空气中臭氧浓度在0.012ppm水平时,能导致皮肤刺痒,眼睛、鼻咽等也会受到刺激。浓度在0.5-1ppm水平时,会引起口干。浓度在1-4ppm会引起咳嗽,引发肺炎等。对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说,臭氧的危害更为明显,甚至导致死亡。其原因很简单,臭氧具有强氧化性,几乎能与任何生物组织反应。当臭氧被吸入呼吸道时,就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应,导致组织损伤和肺功能减弱。

  ⑥那么,这些近地面的臭氧究竟是从哪里来的呢?其实它同铅污染、硫化物等一样,也是源于人类的活动。石油产品等矿物燃料是主要的臭氧污染源,臭氧不是直接被排放的,而是转化形成的.,这些矿物燃料在燃烧过程中产生氮氧化物等,这些化合物只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧,且太阳光照也加速这种化学反应。随着生活水平的不断提高和工业排放的增加,地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。

  ⑦随着社会的不断进步,我们的生活环境所承受的负荷越来越重。为了人类能够有个良好的生活环境,让我们行动起来,节能减排,挽救地球家园。

  阅读题:

  1.阅读第④段,说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由。(3分)

  2.阅读下面材料,借助文中的相关知识,分析出现下列现象的原因。(5分)

  【材料】

  洛杉矶原本是一个风景秀丽的港口城市。随着石油的开发,商业、旅游业的发展,城市汽车猛增。从40年代初开始,每年从夏季至早秋,只要是晴朗的日子,城市上空就会出现一种浅蓝色烟雾,使整座城市上空变得浑浊不清。这种烟雾使人眼睛发红,咽喉疼痛,呼吸憋闷。

  参考答案:

  1.答案示例:

  【甲】【乙】两个语句不能调换位置,因为,其一,【甲】句与前面的“保护作用”一段直接相关;其二,【乙】句与后面的“危害”的内容直接相关;其三,两句调换后语段表达的重点与原意不符。

  (共3分。每个要点1分)

  2.答案示例:

  这种浅蓝色的烟雾就是臭氧,因为洛杉矶市汽车增多,而汽车的燃料属于石油产品,石油产品是重要的臭氧污染源,(1分)在阳光辐射及适合的气象条件下,燃烧过程中产生的氮氧化物等就生成了地面臭氧。(1分)

  臭氧具有强氧化性,几乎能与任何生物组织反应,(1分)对人体器官产生刺激,导致眼睛发红、咽喉疼痛等不适症状出现。(1分)

  (共5分。每点2分,语言表达1分)