繁星七一仿写1
这些话——
是刻骨铭心的记忆：
夜晚的家中，
昏暗的灯下，
母亲的怀里。
繁星七一仿写2
这些事一一
是永不漫灭的回忆：
洁白的月光下，
宁静的田野里，
母亲的歌唱中。
繁星七一仿写3
这些事——
是永不漫灭的回忆：
冬日的公园里，
温暖的阳光下，
母亲的呢喃中。
繁星七一仿写4
这些事——
是永不漫灭的回忆：
肥沃的菜园地上，
婆娑的柚子树下，
老母亲的故事里。
繁星七一仿写5
这些事——
是永不漫灭的回忆：
清澈的小溪边，
浓密的树荫下，
母亲的怀抱里。
繁星七一仿写6
这些事——
是永不漫灭的回忆：
郊外的湖边，
彩色的大伞，
父亲的肩膀。
繁星七一仿写7
这些事——
是永不漫灭的回忆：
晴朗的夜空，
河边的柳树，
母亲的怀抱。
繁星七一仿写8
这些事——
是永不褪色的.记忆：
灯火通明的夜晚，
热气腾腾的饺子，
欢聚一堂的亲人。
繁星七一仿写9
这些事——
是难以忘怀的记忆；
亲切的声音，
细心的教导，
教师的课上。
繁星七一仿写10
这些事——
是永不漫灭的回忆；
清澈的河边，
细长的竿下，
回荡的水上。
繁星七一仿写11
那件事——
是永不磨灭的记忆:
冰冷的雨中，
黑色的伞下，
爸爸的背上。
繁星七一仿写12
这些事——
是永远难忘的回忆；
挥洒的汗水，
完美的篮球，
哥哥的笑脸。
繁星七一仿写13
这些事——
是永不漫灭的回忆：
村前的大路，
屋前的玫瑰花，
妈妈的膝上。
繁星七一仿写14
这些事一一
是永远不漫灭的记忆：
明媚的园中，
光辉的旗下，
教师的课上。
繁星七一仿写15
这些事——
是永不漫灭的回忆；
长长的沙滩，
彩色的贝壳，
金色的脚印。
《繁星·春水》仿写改写
《繁星》
繁星闪烁着——
深蓝的天空，
何曾听得见他们的对话？
沉默中，
微光里，
他们深深地互相颂赞了
仿：浪花
浪花拍打着——
汹涌的大海，
何曾发现他们的勇敢？
水声中，
波涛里，
他们努力地触摸到岸
《繁星》
向日葵对那些从未见过白莲的人，
承认他们是最好的朋友。
白莲出水了，
向日葵低下头了：
她婷婷的傲骨，
分别了自己。
仿：冬天——春天
冬天对那些从未见过春天的人，
承认她们是最好的朋友。
春天走来了，
冬天悄悄地回去：
那柳絮般的雪花，
融化了自己。
《繁星》
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的`泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
仿：成功的人
成功的人，
人们只看到他获奖时的辉煌！
然而当初他的努力与奋斗，
苦熬的无数个日夜
淋湿了训练场的汗水。
《春水》
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
仿：未命名
跑赢的兔！
你沾沾自喜时，
成功便远了。
介绍/繁星春水
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的'哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
语文仿写联句知识点:仿写续写
仿写续写
1.没有一本书的家，是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是没有一只鸟的树林;没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊;没有一本书的家，是没有一片贝壳的沙滩。
2.如果说生命是一本书，那么时间是一支笔，书写着人生;如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生;如果说生命是一朵花，那么时间是一片叶，点缀着人生;如果说生命是一座高山，那么时间则是平稳的阶梯，奠定着人生。
3.仿照下面例句的形式和修辞，从"大树"、"鲜花"、"果实"中再选两个作为"生命"的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿;假如生命是一朵鲜花，我愿为大地献上一分美丽;假如生命是一棵大树，我愿为人们献上一片绿荫。
4.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，三小节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱躲在米饭里，尝着它，香喷喷;长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
5.仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次热情的接待是一朵花;一个甜美的微笑是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6.仿写。要求句式相同，语意连贯。
体谅是有友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，批评是生活中的良药一剂。
7.依照例句，再写一个句子。
例句：没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。
没有水滴的参与，就没有大海的澎湃。
8.根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一株草代表一分快乐，我送你一个绿洲;如果一棵树代表一个思念，我送你一片兴安岭。
9.在下列横线上，仿照加点的句子，再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的'缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天红叶送出的惊喜，冬日白雪飘来的感动。
10.依据下面的例句，仿写一个句子。
种子在泥土里等待，因为它渴望光明。小溪在奔流中等待，因为它心系大海;海燕在风雨中等待，因为它企盼挑战。
11.根据下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人。让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯;让我们来做土壤的事业吧，把果实奉献给大地。
12.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;当一个人陷入困境的时候，他忘记了是超越自我一种习惯。
13.根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。
祖国是大海，我就是大海之中的一滴水;祖国是蓝天，我是蓝天上的一朵白云;祖国是森林，我就是森林里的一棵树。
