追逐一个永远的句子
读书，读人生。在书中我们读出了人生，在人生中我们学会了读书。读书，读好书，可以得到很多收获，而不仅仅是获得知识。
读书，一本书就是一个空间。在一个刚好能够容下自己的空间中静心地读书，你会发现这个空间会变得越来越大。在这个空间中，你可以自由舒展身体，你可以自由放飞思想，你可以自由驰骋想象。
读书，在容得下一个人的小天地里认真地读书，你会静心地读书，你会静心地思考，你会静心地与书中人物交流。
读书，在这个日趋喧嚣的世界里，只要你坚持读书。你会发现自己坐得住了，你会发现心放得下了，你会发现精力更集中了，你会发现自己远离喧嚣。坚持读书，你会不至于在喧嚣中迷失自己前进的方向。
读书，在嘈杂的环境中坚持读书。你会发现自己已经学会了闹中求静，你会发现自己眼中不再嘈杂，你会发现自己耳中不再嘈杂，你会发现自己心中不再嘈杂。
读书，如果你静心读书，你会在书中找到一块净土。你会发现这块净土远离名利，你会发现这块净土远离金钱，你会发现这块净土远离争斗，你会发现这块净土远离一切世俗。
读书，就是把自己的心拿来读一读。用诚心读书读出实心，用真心读书读出真心。在读作者的心的同时你也会窥视出自己的心，在读作品人物的心的同时你也会发现自己的心。用心读书，心与心交融，你才能真正读懂自己的心。
读书，是一种优雅的享受。认真读书，你会走进书中；仔细读书，你会读出感受；静心读书，你会读出享受。以享受的心情去读书，你会读出享受；在享受中读书，你会融入享受。
读书，是一种思想的释放。在读书中，你会发现作者的思想；在读书中，你会发现书中人物的思想；在读书中，你会发现自己的思想；在读书中，你会发现自己的思想在成熟，你会发现自己的思想在释放，你会发现自己的思想在飞扬。
读书，是一种情感的升华。通过读书，你会发现自己的情感更细腻；通过读书，你会发现自己的情感更丰富；通过读书，你会发现自己的情感在升华。在升华的'情感中读书，你会读出真情感。
读书，可以使心灵得到暂时的宁静；读书，可以让心灵得到暂时的超脱；读书，可以忘记忧愁和烦恼。
读书，你可以发现书中蕴涵的学问的哲理，你可以发现书中蕴涵的为人的哲理，你可以发现书中蕴涵的处事的哲理。
读书，你便会发现自己对人生又多了一些感悟。感悟生发于书本，书本又引领你感悟。
读书，读人生。在书中我们读出了人生，在人生中我们学会了读书。
读书使我们找到了人生，读书使我们认识了人生，读书使我们实践了人生。
一个永远的范仲淹
平时多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇一个永恒的范仲现代文阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
【原文】
山东青州为中国最古老的行政区之一。当年大禹治水后将中国分为九州，即有青州，禹贡图上有记。现在人们到青州来，主要是两件事，一是上山“拜寿”，二是到城里凭吊范仲淹。
出青州城南五里，有一山名云门山。自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一寿字，这就是人们要来看的奇迹。一条石阶小路折转而上，两边一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒满沟沟壑壑。树并不很粗，却坚劲挺拔，都生在石上。树根缘石壁而行，如闪电裂空;树干破石而出，如大迎风。偶有一两株树直挡路中，那是修路时不忍斫损，特意留下的，树皮已被游人摸得油光。环视四周，让人感到往日岁月的细密。片刻我们爬到半山望寿阁，在这里小憩，山顶石壁上的大红寿字已历历在目。
这是世界上最大的寿字，是书法的精品、极品，日本的书道专家还常渡海西来顶礼膜拜呢。这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百多年。山上残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。这字高七点五米，宽三点七米，也不知当初怎样写上去、刻出来，却又这样不失间架结构，点画笔意。这衡王创造了奇迹，但他当时的目的并不为艺术。衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早风吹雨打去。倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今。
从山上下来，到青州城西去谒范公祠。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。院心有一井，名范公井，传为范仲淹所修。这井水也不一般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种“青州白丸药”，治民痼疾，颇有奇效。如同情人的信物，这井成了后人怀念范公的依托。宋人有诗云：“甘情汲取无穷已，好似希文昔日心。”(范仲淹字希文)现在这井还水清如镜。
正东有祠堂，有范公像及其生平壁画。祠堂左右供欧阳修和富弼，他们都是当年推行庆历新政时的主持。院南有竹林一片，千竿翠竹，蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐，可知这祠的久远。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子;忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。
范仲淹从小丧父，家境贫寒。他发奋读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。以后他科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”，边民尊称为“龙图老子”。连皇帝都按着地图说：“有仲淹在，朕就不愁了。”后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新。无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦忧，退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。范仲淹是一个诸葛亮、周恩来式的政治家，一生主要是实践，他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。不是没有文才，是没有时间。
皇佑三年(一0五一)范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任职时所作。正如《出师表》一样，这是一个伟人后期的作品，也是他一生思想的结晶。我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样的焦躁徘徊，自责自求，忧国忧民。他回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活;回忆着“居庙堂之上”，伴君勤政的艰辛;回忆赈灾放粮，所见到的平民水火之苦，他总结历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声浑厚沉远，震悟大千。这一声大叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。
《岳阳楼记》并不在岳阳楼上所作，洞庭湖之大观当时也不在先生眼前。可以说这是一篇借题发挥之作。范公将他对人生、社会的理解，将他一生经历的政治波涛，将他胸中起伏的思潮，一起借洞庭湖的万千气象，倾泻而出，然而又顿然一收，总成这句名言，化为彩虹，横跨天际，光照千秋。
我在院中徘徊，而对范公、欧阳公和富公的神位，默想千年古史中，如他们这样职位的官员有多少，如他们这样勤勉治事的人又有多少，但为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢?我想，个人只有辛苦的实践，诚实的牺牲还不行，这些只能随寿而终，只能被同时代的人理解。更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想。是那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，是这种进步的忧乐观使范仲淹得到了永恒。
春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。范公端坐祠内，默默享受这满院春光。
【心语】
毛泽东说中国历史上能干事又能传道的人只有两个，一个是范仲淹，还有一个是曾国藩。而曾著述虽丰，传道亦多，却没有像他这样得文学之美，文章之魂。范仲淹将他对那个时代的政治总结和他一生的实践经验浓缩为368个字，用一篇美文成功地诠释了每一个“社会人”都会遇到的一个永恒的难题，即我们该怎样做人、做官、做文，创造了一篇千古绝唱。
范仲淹之所以能“永恒”，固然是因为有传世名作《岳阳楼记》，有“不以物喜，不以己悲”的'宽阔胸怀，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，有“鞠躬尽瘁，死而后已”的伟大精神，但他为百姓调治“青州白丸药”，关注百姓疾苦的行为，为政清廉、力图革新的品质，以文官身份统兵戍边并大败敌军的壮举，也都是使他能够“永恒”的原因。
【练习】
1、纵观全文，结合冯玉祥先生的碑联，归纳范仲淹得以“永恒”的事迹和原因。(6分)
2、文章最后一段别有韵味，请简要品析它的妙处。(4分)
春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。范公端坐祠内，默默享受这满院春光。
3、文章第3节为什么要写衡王刻“寿”字的史实?(4分)
参考答案：
1、事迹：(1)军事上，统兵戍边，大败敌寇;(2)政治上，忧国忧民，为政清廉，推行革新。(共4分，一个要点2分)
原因：他不仅勤勉治事，更重要的是，他创造了一种精神，提炼出一种符合民心、符合历史规律的思想的忧乐观。(2分)
2、①内容上，作者用了“新”“嫩绿”“春光”等带有象征意味的词语，让读者深刻地感受到范仲淹精神的永驻。②写作上，以“春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片”的描写与开头写景互相呼应;“范公端坐祠内……”以作者的想象，收束全文，更显含蓄隽永。
3、以衡王刻“寿”字的目的和下场反衬范仲淹的事迹和精神，通过对比突出范仲淹的永恒，(2分)说明只有像范仲淹这样为国为民作出贡献的人，其生命和精神才能永恒。(2分)
追逐一个小痞子-散文
初次见面的我们
我和他的初次见面是在我的课堂上，教室外的树荫下。我是六年级的舞蹈老师，在课堂上会教他们跳健美操，但是男生对于学舞蹈积极性很低，即使是在用凶狠来吓唬他们，这也只是强迫，只是为了老师完成教学任务，所以对于男生的要求很低，即使他们不学得很好也没关系。
身为六年级的舞蹈老师，我没能够教适合六年级男生的舞蹈，这让我很惭愧。他们班纪律挺好的，也不需要怎么讲纪律这些事情，所以在上课时，他们是很无聊的。他们只能干站着，站在那东张西望，或是挑逗老师，希望引起老师注意。而我，为了不让他们无聊，也会在另一个老师在教学时找男生们聊聊天，其实很喜欢听
有个男生是站在挺显眼的位置的，加上他长得挺帅气的，身上不会像其他小孩子身一样脏兮兮的，这更加坚定了我要接触他的心思。
7.13日下午，在我训练中间休息时，坐在树荫下的椅子上，看见他了，我们俩就在那对视，他看着我笑，我也看着他笑，但当我叫他过来时，他跑了，我说：我又不打你，快过来，快过来。当时我内心：难道我很凶吗？温柔严厉的态度都用了，他还是跑了，我也就不管了。
之后再遇到他时，我再叫他时，他就真的停住了，我就走过去用手拉他，找个位置坐下。我是真的想跟他谈心的.啊，聊聊天，谈谈心，但是只要有人找我，或是我一转身，他就会跑了。
初步了解的他
在第一次的聊天中，我才知道他叫曹景清，13岁，留过一次级，因为成绩不太好。而他的妹妹刚好就是我的健美操队里面最小的也是唯一的四年级生。如果他没有讲的话，我都没看出来，不过真的长得挺像的，笑起来的时候。他很爱笑，也很爱耍酷，走路会走出痞痞的感觉。两只手甩得很大力，幅度也很大。
听她妹妹讲，他们俩关系不是很好，他要么和他的同学玩，要么就玩手机，所以感情能好到哪里去。不过据他说如果有人欺负他妹妹，他肯定是不同意的，然后会用武力解决问题。
爱音乐的他
据他自己讲的，他喜欢听歌，也喜欢唱歌。他加入了他们班的歌唱团，为文艺汇演表演“隐形的翅膀”。我们在练舞时，会用一个音响来放音乐，我们跳的健美操音乐是很动感的，而且偶尔休息时会播其它歌。
7.16下午，他主动走到我们练舞的地方，找了张椅子坐下。他会坐一会儿就又跑走了，因为在那段时间里，他也要排练他的唱歌表演。之后了解了情况后，才知道，喜欢听歌只是歌借口，其实是另有目的的。他从二年级开始，就喜欢了一个女生，现在是六年级了。挺长情，挺专一的一个人。而那个女生就是我们健美操队伍里面的。
难以对视的双眼
他真的很喜欢和我聊天时聊着聊着就跑了，和他聊天时，他都不怎么看我的眼睛，低着头看别的地方，别的东西，总是要我叫他看我，才能看我，看着看着就又瞟到别的地方去。我和别人讲话时，或是稍不注意拉着他，他就跑了。但是我看得出来，他并不讨厌我，我也没有打过他。他也曾回答过，他不怕我，对我没什么畏惧感。因为我是个会对学生凶狠一点的老师，他们太调皮了，不然我就镇不住他们，也不能让他们学点东西了。
我喜欢看着别人的眼睛说话，但是他不与我对视的话，我也不能怎么强求，当我问他为什么不和我对视，为什么要东张西望时，他说，是因为他害羞，不太会用语言来表达。他还说，之前的老师是不会和他讲这些的，是不会和他谈心的。我感受到他和老师们之间有一种对立的感觉，不能够很好的相处。
难以表达的他
他也害羞也腼腆。我们之间的聊天都是我看到他后就拽住他，硬拉着他和我聊天。我问他，为什么要跑，他说是因为害羞，是因为不知道说什么。我问过他很多问题，我很想了解他，但是他总是无法用语言来表达出来。他对于我们有很多的体会，但是他表达不出来，难以表达，我无法清楚地知道他的具体想法。我希望他能够慢慢地一点一点地表达出来。这也是我会一直拽着他，和他聊天的原因。我希望他能够这样慢慢地在我的逼迫下把自己的想法说出来，不要老是憋在心理，能够一点点地成长起来。
17号上午，他突然很腼腆地过来问我，我的是多少，要加我。我同意了，当我看他的说说时，看到第一条就是“就要和老师们说再见了，也不知道说什么。”
有绅士风度的他
16号下午，我跟着他走，他走到乒乓球桌那里，打算打乒乓球，还没有球拍，在我的争取下，我们打了一场。我不会打乒乓球，也很少机会打。但是我能够接住他的几个球，能够和他对打几下。一开始我还洋洋自得，我自己的技术进步了，但是我的队员告诉我，那是因为他让着我。这我才感受到他的绅士风度。听他自己讲的，他技术不知道是好还是坏，但是他能够和我们队里一个乒乓球技术挺高的女队员对打，而且毫无压力。
打球时，他认真起来了，认真的眼神告诉着我他不再是平时吊儿郎当的样子了。这时他顿时成长了许多，俨然是小大人的模样。
他看起来很成熟老练，这也是我一开始会注意到他的一个原因。他内心很成熟，没有同龄人的幼稚。感觉到他经历了很多事情，会想个小大人一样去思考问题。
以后还有关联
7月17日，他有跟我拿号，现在信息那么发达的时代，我们不会因为距离而远离，不会因为见不了面而感情疏远了。我们还是可以好好的，以后还是能有关联。
7月20日，离别的日子，我们都很不舍。这天一大早，大概6点多，他就已经来到了。不舍得说再见，离别之际，不懂说什么，只是会默默跟在我们身后，跟着我们走走停停。还没到上车时间，我很舍不得，拥抱了他，小小的身子骨，还没有成长得很强壮，很高大，却已经有了一颗成熟的内心了。
上车了，再见了，我们都哭了。我在车上看见他在车下抹着眼泪，这一刻，我也触动了，眼泪就这样触不及防地落下了。本以为今天是不会流泪了的，没想到最终还是流泪了。说不出口的再见，但我们还会再见的。我们还能有联系的。
一个永远的话题散文
一阵悦耳的电话铃声响起，我寻着声音望去，看见姐慌张的拿起电话，心好似被什么东西戳破，从内向外散发着疼，瞬间，眉头蹙起。
“喂，王老师您好。”姐勉强的在嘴角边挤出一丝的笑容。
我明白了，又是她儿子英语老师的电话，如果我没记错的话，这应该是本月的第四次电话长谈。
“恩，好，王老师我回去教训他，又叫您费心了。”
撂下电话，姐又是一阵长叹，嘴里不自觉的嘟囔着：你说说，这养孩子有什么用，天天跟着操不完的心，这老师天天打电话，谁能受得了。”
嘴里边嘟囔着，手里又拨通了电话。
“喂，你管管你儿子吧，她们英语老师又打电话了，说儿子上课用下巴拄着桌子，不听课，你回家赶快揍他吧。”
没等姐说完，对方就挂掉了电话，听着电话里嘟。嘟。的声音，姐更加的气愤。
“我一说孩子不学习，他爸就不爱听，好象这孩子就该归我一个人管，不听话都是我的罪过，我这是说也说不听，打也打不动。钱也花了，课也补了，还学不好，我真是没招了。”
看着姐气愤的表情，我真的不知道说什么话安慰她。
“想点别的办法吧，也不能总训孩子呀。”我知道，这话说出来等于没说，有办法的`话，姐也不能这么生气。
“上个月考试没考好，我就没给他坐车钱，天天走着上学，我没办法了，老师让家长在考试卷上签字，我看着成绩，脸一阵阵的红，真是下不去笔。”
我在想，这么冷的天，不让孩子坐车，走着走，也真是够他受的，不过也真是可怜当妈妈的心了，一边要对孩子惩罚，一边要为自己的行为付出心疼的代价，也许这就是做父母的难处吧,用最残酷的方式折磨着自己。
姐对我说，她从孩子上小学的时候，就跟着一起学课本，一共学了六年，现在上了初中，题难，她真是有些力不从心了。她给老师送红包，还把孩子送去补课，她把所有的心思都用在孩子的学习上，到头来，却发现，孩子越来越厌烦学习，让她有些心寒。
听到这些，我的心好似被洪水冲击着，一阵一阵的凉，我不知道，如果换做是我，我能怎样，我能坚持六年每天陪孩子做功课吗，我能忍受老师一次次的打电话吗，面对孩子的叛逆期，我又能采取什么样的有效措施呢。
关于孩子的教育，关于孩子的学习，我从来没有想过，觉得这几乎是很遥远的事情，甚至，在我潜意识里一直认为我的孩子是最棒的，他一定不会让我操心，一定能轻松的学好课本，可是，又有哪个家长认为自己的孩子是个笨孩子呢。
“你管管你儿子，看他把玩具弄一地，赶快叫他装起来。”
这是我在家对老公常说的一句话，当我说出这句话的时候，我就知道，我正在对一个三岁的孩子束手无策，他开始有思想，开始有惰性，开始有逆反心，可能我现在还能用一点点的恐吓去叫他顺从，但是，在他不服的眼神中，我清楚的明白，那里流淌的是倔强的泪水。这种严厉的教育方式还能持续多久呢，一年，两年，当我们再无力去训斥孩子的时候还有什么办法。
看着孩子一天天的长大，我总是会被他莫名其妙蹦出的语言所震撼，更有甚为之惊呆，也许，我和他爸还会为这突如其来的惊讶满心欢喜，但是，欢乐之余也让我感受到了肩上的重担，孩子的教育，将是一个永远的话题。
