一、句子部分【复习要点】
1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】
(一)句子及其类型
1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。
例如在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如我游览了长城。
疑问句向别人提出问题的句子，句末用问号。如日子为什么一去不复返呢?
祈使句向别人得出要求的`句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如油库重地，请勿吸烟!
感叹句带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如我们的生活多幸福啊!
(二)改变句式【备考点】
同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有
1、把字句、被字句、陈述句的互换;
2、肯定句、双重否定句的互换;
3、陈述句、反问句、感叹句的互换;
部分古诗整理
1.一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
2.是不是月老和孟婆曾是情人，一个牵了情丝，一个断了红尘。
3.黄泉路上，忘川河中，三生石旁，奈何桥上，我可曾见过你
4.我一生渴望被人收藏好，妥善安放，细心保存。免我惊，免我苦，免我四下流离，免我无枝可依。
5.愿得一人心，白首不相离
6.仗剑红尘已是癫，有酒平步上青天；游星戏斗弄日月，醉卧云端笑人间。
7.兰舟一去人别后，远岫幽幽忍折柳。唾壶敲缺谁共酒?冷风吹帽，黄花空瘦，醉把茱萸嗅。
8.泉眼无声惜细流，树荫照水弄轻柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
9.岁月蹁跹人知否，花开雪融又一秋。青丝已换满白头，谁知此生几回眸
10.情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，终不敌，似水流年。
11.春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！
12.风华笔墨，后庭尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千里河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，镜鸾沉彩。
13.既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
14.人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒
15.人生一梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨。终不过日月无声，水过无痕。
16.相思弦，尘缘浅，红尘一梦弹指间。轮回换，宿命牵，回眸看旧缘
17.今生原为戏中死，余世何如一梦中。
18.醉花泪，苍天饯，一萧似催。是红尘中，谁的眷念。那含笑的眸眼，是如此的梦魇。只待一瞬，转身破灭。
19.胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东
20.想人间婆娑，全无着落；看万般红紫，过眼成灰
21.问花花不语，为谁落？为谁开？算春色三分，半随流水，半入尘埃
22.一砚笔墨为谁候，画一生情入颜容。朱砂秀，钗头钩，蓦然回首。
23.我笑花，花醉太红，何意笑春风？花笑我，我醉尘梦，何意笑花红？
24.若有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽全秋
25.只缘感君一回顾，使我思君朝与暮
26.得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁
27.诉不尽的前尘往事，忘不掉的浮生三千
28.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
29.油纸伞下，谁的.情话，谁的天涯
30.浪花有意千重雪，桃李无言一队春。一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？
31.曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，世间安得双全法，不负如来不负卿。
32.最肯忘却千般虚名，求一世清闲，朱颜已变，惟有把酒再叹。
33.终为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
34.画一朵苍凉，捕一段时光，尘世里的遇见，寂如烟花。谁素心写诗，把前世的繁华，今生的落寂都吟成落叶上一楼清霜！红尘紫陌，缘来缘去，多少愁绪绾成轻怨，多少凄凉落成花冢，多少离别结成清泪，多少等待凝成相思。时光就这样在指间徘徊，纠缠成美丽的风景，在一切风景过后，寂寞如烟，散尽惆怅。
35.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
36.浮生若梦，浮尘如空，为欢几何，百转千折。我是你朝圣路上虔诚且卑微的信徒，路过你的眼，即走完我一生。
37.萧鼓入梦来，长门花事哀。镜中朱颜改，何处惹尘埃。
38.慧极必伤，情深不寿，强极则辱，谦谦君子，温润如玉
39.相思弦，尘缘浅，红尘一梦弹指间。轮回换，宿命牵，回眸看旧缘
40.道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔
41.春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家
42.佛曰：留人间多少爱，迎浮世千重变，和有情人，做快乐事，别问是劫是缘
43.被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常
44.一个不经意，你的笑容就成了谁的整个世界
45.世间爱若有尽时，宁愿断肠伴花眠
46.念今生，风烟流年，执手红尘，朝朝暮暮，凝字为爱。两相依，如花眷恋，你是我独守的暖，不相负，繁华唇语缠绵。
47．问花不语，花替人愁。
关于成考专升本语文诗词部分复习资料的内容
《答司马谏议书》(泛读课文)
作家作品
王安石
北宋著名的政治家，进行过变法。
唐宋八大家之一，主张为文要“有补于世”，“以适用为本”。
北宋年间，在宋神宗的支持下，王安石进行了一次变法，遭到了司马光等人的反对。司马光写了一封信给王安石，抨击新政。本文是作者的复信。
主旨
这封书信，驳斥了保守势力对新法的种种责难，表示了坚持改革，决不动摇的决心
疑难词句
1、重念蒙君实视遇厚，于反复不宜鲁莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。重念：又考虑;反复：书信的往来;具道;详细说出来。
2、辟邪说，难壬人，不为拒谏。辟：批驳;难：责难;壬人：小人。
3、盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。胥：与;非特：不仅仅。
4、如今当一切不事事。事：动词，做。事：名词，事情。
全文翻译
安石陈言：
昨日承蒙赐教，我私下认为跟您同游共处，彼此友好的时间已经很长，而议论事情常常看法不一致，这是因为我们彼此所持的政治主张多有不同的缘故。即使我强作解释，最终也一定不会被谅解，所以只简略地写了一封回信，不再一一为自己辩解。可是又考虑您对我厚意看待，在书信往来上我不应简慢草率，所以今天我详细地说明自己这样做的理由，希望您或许能原谅我。
大凡读书人所争论的，最主要的是名义和实际是否相符。名义和实际的关系明确以后，那么天下一切事物的道理也就可以认识清楚了。如今您所用来指教我的，是说我侵夺官吏的职权、无端惹事生非、与民争夺财利、拒绝别人的劝告，因而招致天下人的怨恨和指责。我却认为，接受皇上的命令，议订法令制度而在朝廷上讨论修正，再交给有关部门的官吏去实施，不算是侵夺原来官吏的职权;奉行古代贤圣之君的政治主张，以兴利除弊，不能说是惹事生非，为国家整理财政，不能算是征敛财富;驳斥谬论、责难那些巧言谄媚的小人，不能说是拒绝别人的劝告。至于说到埋怨和指责新法的人很多，那是我本来就预料到会是这样的。人们习惯于得过且过的生活已经不是一天了，士大夫多以不关心国家大事、附和流俗、讨众人的欢心为好。皇上却要改变这种状况，而我又没有去考虑敌人之多少，就想出力帮助皇上与他们对抗，那么，这些人怎么会不大吵大闹呢?盘庚迁都的时候，怨恨、反对的主要是老百姓，不仅仅是朝中的士大夫而已。盘庚没有因为有人反对、怨恨的缘故就改变迁都的计划。做事先考虑好怎样做合理，然后采取行动，认定做得对就不要有什么后悔的缘故。
如果您责备我在位的时间长久了，没能帮助皇上有大的作为，以施恩惠给百姓，那么我不辞其咎;如果说如今应当什么事也不做，只要墨守前人的'陈规就行，那么，这就不是我所敢领教的了。
没有机会见面，我对您的敬仰到了极点。
学习要点与难点
本文是一封书信。属于驳论。
本文批驳的反面论点是：侵官，生事，征利，拒谏，致怨;
本文驳论是驳论点，分为三部;一、确立论辩双方公认的判定是非的标准，即名实是否相符。二、将对方攻击自己的言论归纳成五个论点;三、逐一加以批驳;要把批驳的论点，与批驳的内容相对应掌握;
重要段落简析
文章的第二段
作者将对方攻击自己的论点归纳成五点，侵官，生事，争利，拒谏，致怨。然后一点一点加以批驳。要注意掌握批驳的论点与批驳的内容之间的联系。
作者理论的原则是：名实是否相符。
作者在回信中，做到既坚持原则，又不伤和气。表面上十分客气，但骨子里坚
定改革不动摇，柔中寓刚。
在批驳“致怨”时，分为两层：第一层，指出致怨的原因在于社会风气不好;
第二层，用盘庚之迁的历史事实论据，类比自己改革到底，决不动摇的决心。
小学六年级语文古诗归纳整理
一、珍惜粮食的古诗
锄禾
唐·李绅(一年级上册)
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
二、含数字的古诗
山村
宋·邵雍(一年级上册)
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花
三、含夸张的`古诗
1、夜宿山寺
唐·李白(二年级上册)
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
2、望庐山瀑布
唐·李白(二年级上册)
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、秋浦歌
唐·李白(五年级上册)
炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。
四、描写长江、黄河的古诗
1、凉州词
唐·王之涣(六年级上册)
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、浪淘沙
唐·刘禹锡(六年级上册)
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
