《睁眼闭眼》阅读理解及答案
睁眼闭眼
叶延滨
⑴对唱二人转的小沈阳，说不上是喜欢还是厌烦，但他说的那话，让人忘不了：一闭眼再一睁眼这一天就过去了，一闭眼再不睁眼这一辈子就过去了。这话厉害，生活的节度和生命的长度，就在这睁眼闭眼间都说到了。
⑵认真想一下这个题目，还真耐人寻味。睁眼闭眼间我们都怎么呐？活着，为生活奔波，还要做一个又一个的梦。活着，就是能吃能喝能喘气，光这样，活着也没有大的意思，所有的动物，小到蚂蚁蟑螂，大到鲸鱼犀牛，吃喝拉撒带喘气，都差不多。差不多，所以有人活着活着就感到没劲。穷了，没劲，连口好吃喝也没进嘴，白活了。富了，也没劲，富了还叫穷，***的穷得只剩下钱了。所以小沈阳的师父赵本山有理了，这活得没劲的痛苦就是两种状态：一是人活着而钱没有了，二是人死了而钱却没花光。
⑶如果就是吃喝喘气，人的一生就这八个字，睁眼闭眼，有钱没钱。嗨，够没劲了。
⑷但毕竟人不都这么活着，人活得有没有劲，关键在于有没有“想法”，通俗点说，有没有想头!老辈人变成三个字，精、气、神。
⑸有了想法，人就活得五彩缤纷，这世界也就五光十色，外面的世界很精彩，人人都知道。七十二行，天文地理，三教九流，诸子百家，宏观微观，科技哲学，林林总总，让我们来到这个世界就深陷其中，红尘滚滚中身不由己，有想法的人也活得累，忙求学，忙成家，忙置业，忙发展，忙竞争，忙功名，忙忙碌碌一辈子，一眨眼就过去了!什么叫一眨眼，也就是快速地睁眼闭眼一次耳!
⑹人生苦短，庸人也叹，英雄也叹，其中的甘苦滋味不一样。
⑺像动物一样，吃喝喘气一辈子，没劲，睁眼闭眼之间开支了全部生命;人在江湖，奋斗拼搏一辈子，够累，累得长吁一口气就仿佛刚明白人生苦短。
⑻于是有人说：智者寿。
⑼我想，何谓智者？我想，智者何来长寿？
⑽智者，就是有脑子的人，当他发现只会吃喝喘气与动物没有两样，他就要求自己活着也思考着，用脑子活着。
⑾智者，就是有自己脑子的人，当他发现只会按别人的嘴巴闯世界，就会人在江湖身不由己，他就要求自己不仅要闯世界，还要用自己的脑子去思考这个世界，睁眼看天下，闭眼想宇宙。
⑿智者必寿，因为他和动物比，多了一个脑袋，因为他和随波逐流的芸芸众生比，他的脑袋长在自己的肩膀上。这个长在自己肩膀上的脑袋是不是自己的脑袋，很多人没有想过，也不觉得是个问题，其实，从来就是个最关紧要的问题。“你这个人怎么没脑子？”别人这么说过你吗？“我这个人听话，领导咋说就咋办!”你自己这么表扬过自己吧？说真的，就我自己而言，活了几十年，大多数时间，自己的肩膀上就没有自己的脑袋，不过我还是有觉悟的人，尽管觉悟也晚，后知后觉。
⒀智者的脑袋有两种作用，一是先知先觉。人都是学而知之，学习前人，然而总模仿前人追随前人，只是庸常凡人。智者学而后知不足，敢怀疑先人，敢超越圣贤，敢挑战权威，这样的脑袋才是自己的脑袋，小到诗韵曲律，大到宇宙天地。“帝王将相，宁有种乎？”想出这句话的陈胜肩上长着自己的脑袋。智者的脑袋第二种作用是善于总结，活在世上，有的人沉浮宦海，有的人弄潮商海，有的人行走江湖，有的人泼墨笔耕，各有各的活法，只是活明白了的人不多。“满纸荒唐言，一把辛酸泪!”贫病终生而写出了红楼一梦的曹雪芹用自己的脑袋想明白了千年文人没悟透的世象百态。
⒁智者就是有自己脑子的人，智者说到底也就是少时敢想他人所未想，成年能悟他人所未悟。敢想，叫有理想有抱负，是朝前看的人生，生命的长度向前延伸，从鼻子下的.现实得失，将生命的触角伸向地平线。善悟，叫能回首往事总结人生，生活过的酸甜苦辣重新嚼出另一番滋味，生活的长度，就从一次人生变成再三重温，不仅长久，而且厚重。
⒂智者寿，寿在敢想，寿在多思。用一句大白话解说：没有理想，上半辈子，白活了;没有回忆，下半辈子，白活了。是这个道理吗？细想一下，真是。
⒃人一辈子，就在睁眼闭眼间，只是，睁开眼，没有理想的人，其实啥也没看到；闭上眼，没有回忆的人，其实也等于没到这世上来过。多简单的道理，想想，惊出一身汗！
11．文章主要是谈智者的生活态度，请根据文章的内容加以概括。（4分）
答：
12．本文语言干净利落，娓娓道来且富于文采。请以第⒀段为例，从修辞方法、句式选择两个方面加以具体赏析。（6分）
答：
13．第七段在全文中起什么作用？请从内容和结构两个方面具体分析。（6分）
答：
14．文章题目“睁眼闭眼”具有怎样的内涵？结合文章内容及当前的社会现实，说说它给了你怎样的人生启示？（8分）
答案：
11．智者的生活态度，就是不随波逐流，少时敢想他人所未想，有理想有抱负敢于怀疑，敢于挑战；（2分）成年能悟他人所未悟，善于总结人生。（2分）
12．13段修辞方法上可以从排比、对偶、引用、对比和比喻这五个方面回答，答出四种即可。（引用，如引用陈胜、曹雪芹的话语，确凿有力。用了比喻，如把经商比为“弄潮商海”，把从事文学工作比为“泼墨笔耕”等，生动形象。还用了对比，如把“庸常凡人”与“智者”对比，褒贬分明。）
在句式选用上，从长句与短句，整句与散句相结合的角度分析作答。（短句与长句结合，在说两种作用时，都是短句开路，长句结末，错落有致。散句与整句相结合：既有大量散句，又有整齐的排比句（如三个“敢”字句和四个“有的人”句）和对偶句（如“小到”“大到”一句），这样，就加强了文字的表现力。）（赋分：修辞答出4种并举例分析得4分，句式答出长短结合和整散结合并正确分析，得2分）
13．内容上，“像动物一样”的人与人在江湖奋斗的人，虽然人生的甘苦滋味各不相同，但都是人生苦短，与下文写的智者的人生态度形成对比，从而引发读者思考正确的人生观。结构上，既总结了上文庸人与英雄的不一样，又为下文写“智者寿”，谈智者的人生态度做铺垫。（赋分：答出内容上的作用得3分，答出结构上的作用得3分。不准确者酌情扣分，比如结构上答承上启下者，不准确。）
14．“睁眼闭眼”在文中有三个含义：字面上的含义是指很短的时间，同时也指人的短暂的一生，在文中更深层的含义是指人在这短暂一生当中应当如何度过才更有意义。
作者主张，人在自己这短暂的一生中，要用脑子或者要有自己的脑子，不要人云亦云、随波逐流，要有理想、有抱负，敢于挑战，敢于批判创新，要善于总结，提升人生价值。当今这个物质的，比较喧嚣浮躁的时代，保持一份对人生精神层面的思考，我们才能生活得更加从容。（赋分：答出题目的三个含义，得3分，第二问5分，须联系实际分析，否则酌情扣分。）
背影阅读理解及答案
《背影》节选（14分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。可是他要穿（）铁道，要（）上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时才能与他相见！
9.给这两段文字分别各加上一个小标题：（2分）
①
②
10．为文中空格处选择词语填空，正确的'一项是()(2分)
A.探穿爬抓提倾B．摸穿爬攀缩歪
C.探穿爬攀缩倾D．探越爬攀提倾
11．“等他的背影混入来来往往的人里”这里写到“背影”有什么作用？(3分)
_____________________________________________________________________
12．文中写“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”，作者为什么这样说？（2分）
_____________________________________________________________________
13．“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”这句话该怎样理解？（2分）
_____________________________________________________________________
14.读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）（3分）
参考答案：
9、①车站买橘送别(车站惜别背影)；②北京读信思父(读信再现背影)。
10、C
11、离别伤感，表达对父亲的怜爱之情
12、怕父亲看见了难过；（1分）怕别人看见了而难为情。（1分）
13、父亲觉得能为儿子多做一件事而十分满足（欣慰）。
14、开放性试题，只要合情合理就得分。
富兰克林阅读理解及答案
1706年1月17日，富兰克林出生在美国一个贫困的家庭。他的父亲以制造蜡烛和肥皂为职业。富兰克林从小聪明好学，门门功课都名列前茅。由于家中兄弟姐妹多，家庭经济困难，他只上了两年学就离开了学校，整天在父亲的店铺里打杂。12岁时，富兰克林到印刷厂当学徒，每天工作长达10小时。虽然工作繁重，但是他还是抓紧一切机会读了大量的书籍，获得了多方面的知识。
1723年，17岁的富兰克林告别了故乡波士顿，独自创天下去了。25岁那年，富兰克林创办了美国历史上的第一个图书馆——费城图书馆。他是那么喜欢读书，他曾说过：“读书是我唯一的娱乐。”
富兰克林勤奋好学，27岁时开始学习外文。先后学会了法文，意大利文，西班牙文和拉丁文。此后他开始了科学技术研究。40岁以后，他在电子学方面取得了很大的成就，主要有：用“电液转移里论”解释两种电荷带电的本质，提出了“正电”和“负电”的概念，发现了“电荷守恒定律”，统一了“天电”和“地电”，发明了“避雷针”，研制了“电轮”（电动机的雏形）......
富兰克林不仅是美国历史上第一位科学巨人，也是美国著名的政治家。在美国的独立战争时期参加过反英斗争，并且参与了草《独立宣言》的工作，在美国早期的'政治运动中，起了一定的进步作用。
1790年4月7日，富兰克林与世长辞，终年84岁。美国人民怀着深切的悼念之情，这他致哀一个月。美国人民和世界人民永远纪念这位科学家和政治家。
1.本文按________顺序介绍了富兰克林的生平故事。。
2.读了短文，你知道了什么？请概括几点。
3.在汉语中，表示“死”的词语有很多，如本文中的“与世长辞”。请你再写出几个。
参考答案：
1.时间
2.富兰克林出身贫穷；富兰克林喜爱读书；富兰克林取得了巨大的电学成就；富兰克林是美国著名的政治家。
3.驾鹤归西、撒手人寰、含笑九泉等。
雪阅读理解及答案
雪
鲁迅
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
15．诗中所表现的江南雪和朔方雪的美，有怎样不同的特色?(4分)
16．关于江南雪和朔方的雪，作者是怎样将它们联系在一起的?(4分)
17．写江南雪和朔方的雪与表现作者思想倾向有什么关系?(4分)
18．江南雪的“美艳”具体表现在哪里?作者从哪些角度表现朔方雪的形态和气势?(4
分)
15．(4分)江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。
16．(4分)江南的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。
17．(4分)写江南雪的'特质，寄托了作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情，表现了作者对美好生活和理想的追求；由于现实的社会环境太寒冷太黑暗，所以写朔方的雪奋飞的雄奇景象，体现了作者不屈不挠的战斗的人生观。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美，从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。
18．(4分)“美艳”表现在雪野中的宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和雪下面的杂草上。描绘形态：永远如粉，如沙，决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上；描画色彩：灿灿地生光；状写气势：蓬勃奋飞，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，使太空旋转而且升腾地闪烁；勾画空间：无边的旷野上，凛冽的天宇下。
