初中课文《〈世语新说〉两则》的同步练习题目及答案解析
训练一
一、填空
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“__________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。
二、解释下列加粗词语在文中的意思
未若柳絮因风起（）（）俄而雪骤（）（）
撒盐空中差可拟（）陈太丘与友期行（）
相委而去（）入门不顾（）
下车引之（）公欣然曰（）
太丘舍去（）
三、下列加粗的字注音正确的一项是（）
Ａ、俄而雪骤（còu）Ｂ、公大兄无奕女（yì）
Ｃ、尊君在否（bù）Ｄ、友人惭（chán）
四、下列加粗的词解有误的一项是（）
Ａ、与儿女讲论文义（儿子女儿）
Ｂ、撒盐空中差可拟（相比）
Ｃ、太丘舍去，去后乃至（才）
Ｄ、与人期行，相委而去（丢下，丢弃）
五、选出下列加粗字的意思不同的一项（）
Ａ、尊君在否Ｂ、待君久不至Ｃ、君与家君期日中
六、下列句子解释有误的一项是（）
Ａ、俄而雪骤译：突然间，雪下得紧了。
Ｂ、即公大兄无奕女译：就是谢安长兄的女儿无奕
Ｃ、待君久不至，已去。译：等了很久也没来，已经离开了。
Ｄ、元方入门不顾译：元方头也不回地走了。
七、阅读
一
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“___________。”兄女曰：“_____________。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
１、给下列加粗字注音：
谢太傅（）雪骤（）差可拟（）
柳絮（）无奕（）
２、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）
Ａ、说明谢太傅对两个答案都表示满意。
Ｂ、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
Ｃ、为“柳絮”一喻而“笑乐”。
Ｄ、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
３、“儿女”一词古今义有何差别：
古义：_______________________今义：__________________________
４、翻译下列句子：
⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
_____________________________________________________________
⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
_____________________________________________________________
５、文中两个以雪为喻句子是____________；____________。你认为哪个更好？为什么？
_____________________________________________________________
６、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。
_____________________________________________________________
二
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
７、这首诗的体裁是__________，从内容上看是一首__________。
８、这首诗采用的.修辞手法有__________、_________。这样写的好处是：_________________________。
９、请以“雪”为喻造一个句子：_________________________
训练二
一、指出下列加粗字的古今词义变化
Ａ、陈太丘与友期行古义：____________今义：___________
Ｂ、太丘舍去古义：____________今义：___________
Ｃ、下车引之古义：____________今义：___________
Ｄ、元方入门不顾古义：____________今义：___________
二、阅读下列三篇文言，回答文后问题
（一）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
１、本文选自余嘉锡《________》。《世说新语》作者_________，_____（朝代）人。
２、解释下列加粗字的词：
⑴期行（）⑵尊君在不（）⑶相委而去（）
⑷下车引之（）⑸尊君（）⑹家君（）
３、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）
Ａ、君子之学必好问Ｂ、子将安之
Ｃ、良愕然，欲殴之Ｄ、投诸渤海之尾
４、这则故事告诉我们一个什么道理？
____________________________________________________________
５、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
____________________________________________________________
６、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？
____________________________________________________________
（二）
郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。
治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。
７、解释文中加粗的字：
遗（）夜书（）说（）
尚明（）以治（）
８、翻译下列句子：
⑴云而过书“举烛”。
____________________________________________________________
⑵治则治矣，非书意也。
____________________________________________________________
９、这个故事的寓意是：_____________________________。从中可归纳出一个成语：____________。
【参考答案】
训练一
一、填空
南朝宋刘义庆寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义
二、解释下列加点词语在文中的意思
不如乘不久、一会儿急差不多可以相比约定同行丢下回头看拉高兴地离开
三、下列加粗的字注音正确的一项是（）
Ｂ
四、下列加粗的词解有误的一项是（）
Ａ
五、选出下列加粗字的意思不同的一项（）
Ｃ
六、下列句子解释有误的一项是（）
Ｂ
七、阅读
（一）
１、fùzhòunìxǜyì
２、Ｄ
３、古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。
４、⑴不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：“纷飞的白雪就像什么？”
⑵（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
５、撒盐空中差可拟未若柳絮因风起谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。
６、略
（二）
７、七言绝句咏物诗
８、拟人、比喻赋予白雪以人的感情，显得生动活泼。以“飞花”喻雪，不仅形似，而且生动形象地写出动态美，与春天的景象吻合。
９、略
训练二
一、指出下列加粗字的古今词义变化
Ａ、期古义：约定动词今义：日期名词
Ｂ、去古义：离去、距离今义：前往
Ｃ、引古义：拉今义：引用
Ｄ、顾古义：回头今义：照顾或顾客
二、阅读下列三篇文言，回答文后问题
（一）
１、《世说新语笺疏》刘义庆南朝宋
２、⑴约定
⑵通“否”
⑶丢下、丢弃
⑷拉
⑸对别人父亲的一种尊称
⑹对人称自己的父亲
３、Ｃ
４、做人要重礼守信
５、略
６、略
（二）
７、送在晚上书写通“悦”崇高治理得好、太平
８、⑴一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。
⑵国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。
９、寓意：比喻穿凿附会，曲解原意郢书燕说
１０、Ｃ
１１、Ｂ
１２、Ｂ
１３、那歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树林也仿佛被震动了；那歌声优美洪亮，响彻天空，连云彩也好像伫立静听。
１４、寓意：学无止境。满足于一知半解，便不会有成就。
课文俗世奇人同步练习题及答案解析
一、艺海撷珍
中国历代的史书，大多只给帝王将相、伟大名人立传，其实生活于市井之间的凡夫俗子中也不乏奇人高手，就像本文所介绍的“刷子李”和“泥人张”，你能否再举出这样的一个例子!(有难度哦!)
二、明察秋毫
下列四个选项中，只有一个错误注音的是()
A、天津(jīn)绰(chào)号规矩(jū)吃荤(hūn)B、发蔫(niān)褒(bǎo)贬擅(shàn)长扎(zhà)眼C、难堪(kàn)发怔(zhènɡ)怵(chù)谁沫(mò)子D、起哄(hònɡ)蘸(zhàn)了甭(bénɡ)信有诈(zhà)
三、超级模仿秀
“一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。”
请仿照上面句子，用“一……都……甚至……”造句。(就看你的啦!)
_________________________________________________________________
四、知识迁移
看完了两位俗世奇人的绝活，我们再来欣赏一下下面这种匪夷所思的特异功能……
女教师的`特异功能
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗?
请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏pì的小村庄，村庄里有一个小小的学校。
有一天，上课必需的粉笔用完了，女教师便想了个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师zhàn着水在黑板上写，上课。”
孩子们懂事地点了点头，答应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然了，这需要速度──因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔;而可怜的孩子们，也便渐渐适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲zhàn着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤五指，zhàn着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了!
可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重历史。
没水，怎么板书?
没水，怎么上课?
也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她的右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——
水!水!有水就能上课!
女教师猛地转身，在黑板上源源不断地写了起来。她写得飞快，孩子们也记得飞快。
就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
天!她从此有了特异功能。
日复一日，年复一年。
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即，凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢?
有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
1、根据拼音写汉字。
偏pì____________zhàn____________着水
2、“女教师”的特异功能是什么?
______________________________________________________________
3、文中结尾“有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”这句话的含义是_______________________________________________什么?
4、作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。
_____________________________________________________________
【参考答案】
一、艺海撷珍
清末，京剧唱小丑的表演艺术家“刘赶三”人称“天下第一丑”。制剪刀的“王麻子”，王致和等。
二、明察秋毫
C(因为A项中“绰号”的“绰”读“chuò”,“规矩”的“矩”读“jǔ”，有两个错误注音;B项中“褒贬”的“褒”读“bāo”，“扎眼”的“扎”读“zhā”，也有两个错误注音;D项全对;而C项只有“难堪”的“堪”应读“kān”，所以选C项)
三、超级模仿秀
一看见班主任进来，全班同学都停止了说话，甚至连最调皮的张明也低下了头，看起书来。
四、知识迁移
1、僻蘸
2、需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。
3、女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，一如泪水一般
4、略(言之有理即可!)
世语新说两则-课文简析
【例题一】
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？
【解析】
此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣，做学习的主人，所以评价质量的好坏是次要的，关键在于说出自己的理解，如果同学间出现争议则更好。鉴于此，本题的答案便是开放的。
【参考答案】
用“撒盐空中”一喻好。雪的.颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。
用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。
可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如：韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。
【例题二】
元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。
【解析】
此题第一句较客观，意在检测学生抓文章关键语句的能力。而第二问则是一道主观性较强的问题，因此，答案可以是开放的，可以肯定，可以否定。
【参考答案】
元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。
可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。
可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？
初中课文《我打败了男子汉》的同步训练练习题目及答案解析
①下午，我静静地坐在选手席上，轻轻抚摸着手中的那支“中国造”，心潮难平。这支枪已陪伴我多年，在各种大赛中为国屡立战功，让我取得过不少好成绩。我拍拍我的枪：老伙计，今天你表现不错，帮我实现了自己的目标，下午咱们再加把劲，给大家也增点光。
②不料，加打的25靶并不顺手。在4号靶位和5号靶位，我接连丢掉两靶，成绩一下子从首位跌到第四位。
③意外的事似乎在冥冥之中，似乎又很正常，我因为自己的预感而显得异常平静。坦率地说，这时候我有点迷信。头天晚上，我出现了少有的失眠。似睡非睡中，我做了个梦，梦见自己决赛前打了200中，决赛中又拿了冠军。如今，我果真打了200中，接下来，哪有不圆的梦呢?
④再轮到我上场时，我睁开眼看了看那架醒目的记分牌。真是天助我也!前3名选手全都鬼使神差地丢了靶，我，又跳到了首位。
⑤我不知道我是怎样击碎最后4个飞碟的，只记得最后一声枪响还在山谷里回荡，看台上已是一片呼喊声：“张山!”“张山!”不用再看记分牌，我赢了!我跑到教练身边，跟他握握手，又突然发现场外人群里出现了国际奥委会第一副主席何振梁的身影。何副主席两眼噙满泪花，不停地向我说：“太感谢你了，祖国人民太感谢你了!”当我把第一次的笑脸对准镜头时，那些记者们这才发觉我这个东方女子并不傲慢，纷纷聚拢过来。我处在男人们的包围中。
1．选文第①段说“我”在比赛前“心潮难平”，结合上下文，说说其中的理由。
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2．请用简练的语言归纳这部分文章的主要内容。
____________________________________________________________
3．认为张山成功的.原因是什么？请结合你对张山的了解，谈谈你从张山的经历中学到了什么。
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参考答案：
1.这支枪已陪伴我多年，屡立战功，让我取得过不少好成绩。今天表现不错，帮我实现了自己的目标，下午有可能取得更大成绩。
2.我战胜了男子汉，夺得了冠军。
3.答案示例一：张山之所以成功，根本原因在于他平时努力刻苦的训练。具体在赛场上，至少有以下几点原因：（1）赛场上的那种霸气，即“天上地下，唯我独尊”的气概和境界;(2)面对困难、挫折是的自信、坚毅、乐观；（3）用豁达宽广的心态对待比赛中的沟沟坎坎；（4）灵活四溢的射击天分。
答案示例二：（1）别人的支持与帮助（2）自我的刻苦勤奋（3）为国争光的理想与追求（4）战胜自我的信心
