王著教帝学书阅读答案
太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。
【试题】
1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的`一项是()
A、百姓多闻其贤B、其如土石何
C、其人视端容寂，若听茶声然D、其一犬坐于前
2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。
太宗益刻意临学___________________
3、用现代汉语翻译下面的句子。
又以问著，对如初。
4、你认为王著是一个怎样的人?
【参考答案】
1、C
2、更加;精益求精。
3太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著，王著的回答依然像开初一样。
4、要求严格，循循善教。(能紧扣内容答出其特点即可)。
【译文】
宋太宗统治的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，很是领会到其中的要领，被太宗任命为翰林。太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法，每有心得都派太监去送给王著看，但每次王著都说不够完美，太宗更加尽量地模仿得像。(太宗)又让侍从拿着(新写的字)去问王著，王著的回答依然和起初一样。有人询问为什么不够完美，王著说“皇上的书法外形固然是好，但如果匆忙地说好，恐怕皇上不再(像原来一样)用心了。”这之后太宗的书法精妙绝伦，超过了很多以前的著名书法家，世人说这都得益于王著的规劝。
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王著教帝学书阅读训练及参考答案
王著教帝学书
太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。
【试题】
1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（）
A、百姓多闻其贤B、其如土石何
C、其人视端容寂，若听茶声然D、其一犬坐于前
2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。
太宗益刻意临学___________________
3、用现代汉语翻译下面的句子。
又以问著，对如初。
4、你认为王著是一个怎样的人？
【参考答案】
1、C
2、更加；精益求精。
3太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。
4、要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。
（2013年济南市[课改区]中考语文试题）
【译文】
宋太宗统治的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，很是领会到其中的要领，被太宗任命为翰林。太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法，每有心得都派太监去送给王著看，但每次王著都说不够完美，太宗更加尽量地模仿得像。（太宗）又让侍从拿着（新写的`字)去问王著，王著的回答依然和起初一样。有人询问为什么不够完美，王著说“皇上的书法外形固然是好，但如果匆忙地说好，恐怕皇上不再（像原来一样）用心了。”这之后太宗的书法精妙绝伦，超过了很多以前的著名书法家，世人说这都得益于王著的规劝。
中考文言文王著教帝学书阅读答案
王著教帝学书
太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。
【试题】
1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（）
A、百姓多闻其贤B、其如土石何
C、其人视端容寂，若听茶声然D、其一犬坐于前
2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。
太宗益刻意临学___________________
3、用现代汉语翻译下面的句子。
又以问著，对如初。
4、你认为王著是一个怎样的人？
【参考答案】
1、C
2、更加；精益求精。
3太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。
4、要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。
（2005年济南市[课改区]中考语文试题）
【译文】
宋太宗统治的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，很是领会到其中的要领，被太宗任命为翰林。太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法，每有心得都派太监去送给王著看，但每次王著都说不够完美，太宗更加尽量地模仿得像。（太宗）又让侍从拿着（新写的`字)去问王著，王著的回答依然和起初一样。有人询问为什么不够完美，王著说“皇上的书法外形固然是好，但如果匆忙地说好，恐怕皇上不再（像原来一样）用心了。”这之后太宗的书法精妙绝伦，超过了很多以前的著名书法家，世人说这都得益于王著的规劝。
王勃著《滕王阁序》阅读答案
王勃的滕王阁序此文重点珠描绘滕王阁雄伟壮丽的景象。关于王勃著《滕王阁序》阅读答案来对照下!
王勃著《滕王阁序》
王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督①阎公不之信，勃虽在座，而阎之意属②子婿孟学士者为之，已宿构③矣。及以纸笑巡让④宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起;专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老先生常谈!”又报云：“星分翼轸⑤，地接衡庐⑥。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色⑦。”公矍然⑧而起曰：“此真天才，当垂不朽矣!”遂亟⑨请宴所，极欢而罢。
【注】①都督：初唐时地方军政长官。②意属：心里打算。③宿构：早有准备。④巡让：逐一邀请。⑤翼轸：翼、轸，都是二十八星宿之一。⑥地接衡庐：州境连接衡山和庐山。⑦落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：意思是晚霞和野鸭在天空一齐飞舞，天水相接，浑然一色。鹜，野鸭子。⑧矍然：惊视的样子。⑨亟：赶快，急迫地。
(1)解释下列句中加粗的词。
①王勃著《滕王阁序》时年十四 年：________
②庆历四年春 年：________
③勃不辞让 辞：__________
④旦辞爷娘去 辞：________
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
而阎公意属子婿孟学士者为之
____________________________________________________
(3)与“吾谁与归”句式不同的一句是
[ ]
(4)王勃少年时即显露才华，与________、________、________以文辞齐名，合称“________”。
(5)写出你最喜欢的王勃的一句名句，并写出出处。
___________________________________________________
答案
(1)①年龄;②时间单位;③推辞;④告别
(2)可是阎公心里打算由自己的`女婿孟学士写这篇序。
(3)C
(4)杨炯;卢照邻;骆宾王;初唐四杰
(5)示例：海内存知己，天涯若比邻。出自《送杜少府之任蜀州》
【附参考译文】王勃写《滕王阁序》时，年龄(才)十四岁。都督阎公不信任他，王勃虽然在座，可是阎公心里打算由(自己的)女婿孟学士写(这篇序)，(并且)早有准备。等到用纸笔逐一邀请宾客(写序)时，王勃没有推辞礼让。阎公非常生气，拂袖离开，专门派人窥探王勃下笔写序。(窥探的人)第一次报告(序文)：“南昌故郡，洪都新府。”阎公(听到报告后)说：“这也是老生常谈(没有什么新鲜东西)!”又报告说(序文写的是)：“星分翼轸，地接衡庐。”阎公听了这两句，沉吟着没有说话。又(报告)说(序文写了)：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”(听了这两句)阎公吃惊地站起来说：“这真是个天才，(他的文章)一定永垂不朽!”于是急忙(把王勃)请到宴会，尽欢而散。
