语文英文句子结构详细分析
篇一：语文句子结构详细分析
引子
语法知识目前成了学生学习中的一个盲点—初中教材上的知识,但是初中毕业考试不考查;高中教材没有这部分内容,可是高中的语文学习中经常要使用.例如:判断病句中的搭配不当或者成分残缺,分析文言文阅读中的词类活用和文言特殊句式时,语言表达中的长短句互换等等,都需要使用语法知识.
在这里简单整理一些关于这方面的知识和练习,以便于以后整理为一个小专题.
划分句子成分
（一）知识要点
1、什么是句子
成分。
2．句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语～
定语（）状语[]补语<>
①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1主语谓语宾语
①．写人格式：“谁”＋什么”（主语）（谓语）（宾语）
例：杨亚‖写字
主谓宾例：一中的杨亚‖║在课桌上写着主谓
②．写物（主（谓语、宾语）例：猫主谓
一条大鱼
主宾
例如：他‖是主谓宾
（2
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③．(一首)歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞
修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
4．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语
主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语()补语.
主干:蔡伦出生.
篇二：英语句子结构分析
英语句子结构分析
句子的划分
I.根据结构划分：①简单句:S+V（主+谓）
S+link-V+P(主+谓+表)
S+V+O（主+谓+宾）
S+V+o+O（主+谓+间宾+直宾）
S+V+O+C（主+谓+宾+宾补）
②并列句and,but,or等
③复合句：名词从句（宾，主，表，同）
副词从句（状语从句）
形容词从句（定语从句）
II.根据功能划分：陈述句
疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反义疑问句，修辞疑问句）
祈使句
感叹句
一．五种句型
1.Iamawebaholic.我是一个网虫。
Chattingontheinternetisinteresting.我喜欢网上聊天。
2.Internetdatinghurts.网恋有害。
3.Ilikechattingonline.我喜欢网上聊天。
4.Chattingontheinternetbringsmealotoffun.网上聊天给我带来很多乐趣。
5.Wecancallinternetaddictsawebaholic.我们管网上一隐君子叫网虫。
I.常用的连系动词：①变成,变得：become,come,fall,get,go,grow,run,turn
②保持某种状态：Continue,keep,lie,remain,stand,stay.
③看起来，好像：Appear,look,seem.
④感官动词：Feel,smell,sound,taste.
II.跟双宾语的动词
1、“七给”(give,pass,lend,write,show,send,hand)和“带”(bring)8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。即“vt.+sth.+to+sb.”
如:Helentsomemoneytome.类似动词的还有：get,mail,offer,owe(借），pay,promise,read,sell,take,teach等
2、“buy”(买);“draw”(画);“make”(制作)三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成“vt.+sth.+for+sb.”。
如:Motherboughtanewdressforme。类似的`动词还有：build，choose,cook,cut,do,find,fix,leave,order(订购）,reach等。
3、当直接宾语是代词时，间接宾语for和to于直接宾语之后
如：Richardmadeitforhim。理查德为他做的这个东西
Giveittome。把它给我
4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语，如ask,teach,tell,owe,
pay.
IaskedJohn.我问约翰
Iaskedaquestion.我问了一个问题
IaskedJohnaquestion.我问了约翰一个问题
5、suggest,explain,introduce,mention,deliver,announce等动词后必须跟介词to,
不能进行直接宾语与间接宾语的转换。
Couldyouexplainyourpointofviewtous?
=Couldyouexplaintousyourpointofview?
III.复合宾语结构
1,Verb（动词）＋Object（宾语）＋todosth
Hisfathertoldhimnottoplayinthestreet.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。2,Verb（动词）＋Object（宾语）＋doingsth
Myfatherlikestowatchtheboysplayingbasketball.
3,Verb（动词）＋Object（宾语）＋done
YesterdayIhadapicturetakenwithtwoAmericans.
4,Verb（动词）＋Object（宾语）＋adj(形容词)
Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你应该让屋子保持干净整洁。5，Verb（动词）＋Object（宾语）＋prep(介词短语)
Myfatherkeptmeathome
6，Verb（动词）＋Object（宾语）＋n(名词)
Wemadehimourmonitor.
●常见的动词有:tell,ask,advise,help,want,wouldlike,order,force,allow等。●注意：动词have,make,let,see,hear,notice,feel,watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：
1)Thebossmadehimdotheworkallday.老板让他整天做那项工作。
2)Iheardhersinginthenextroomallthetimelastnight.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。
二,各种句子成分1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象.
Studentsstudy.(学生学习。)
Wearefriends.(我们是朋友)
Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain.
不经历风雨，怎么见彩虹。
Thesecretofsuccessistostartfromscratchandkeeponscratching.
成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。
Thepainterpaintedaverynicepicture.(画家画了一幅漂亮的画。)
TheyfoughtagainstSARSbravely.(他们勇敢地与非典搏斗。)
Toseeistobelieve.(耳听为虚眼见为实).
Helpinganimalsistohelppeople.(帮助动物就是帮助人类。
ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney.(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。)
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.)(吃得太多对你的身体不利。)
充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式.
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：
Studentsstudy.(学生学习。)
Wearefriends.(我们是朋友)
Ihaveadream.
Youdon’talwayswantwhatyouneed,orneedwhatyouwant.
所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需
。
Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他首次在太空旅行。)
WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英语？)
Thepizzahasgonebad.(那块烤馅饼已经变坏。)
Hecan’thavefinishedreadingthe800-page-longnovel.(他不可能读完了那本长达800页的小说。)
Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.(该采取措施防止禽流感蔓延。)
谓语形式：动词（英语句子的灵魂）
3）宾语：表示行为的对象，放在及物动词或者介词之后。如：
Theyareteachers.(他们是老师。)
Iplaywithhim.(我和他一起玩。)
Youdon’tfindopportunities…youmakethem.
你找不到机会。你得去创造机会。
Youprobablywon’thearopportunityknockifyourtelevisionisalwayson.如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
