归纳家长沟通暖心语
各位家长朋友：
大家好！
在上周六，我们利用家校联系群进行了两周一次的首次周末沙龙。说实话，这次交流，给我的感触很深，大家的踊跃发言和对我工作的肯定，再一次地增添了我工作的激情。
春天是一首隽永的诗，令人回味无穷；春天是一首活泼的歌，给人勃勃生机；春天是一只欢快的小鸟，让人充满欢乐；春天是一个美丽的姑娘，让世界姹紫嫣红。拥抱春天是我们近期的一个系列活动，我们班在上学期，给孩子们积累了“启蒙篇”的古诗后，这学期我们首先给孩子积累的是“春之歌”的古诗，如果留心的家长，您是否发现，孩子们已经背过的几首都是早春二月的诗，是的，关于“春之歌”的系列，我是按时间先后顺序，给孩子们出现这些诗的，而且在每个阶段，我还会给孩子们积累有关春天的四字词语。要想使孩子真正地了解春天，这些是远远不够的。因此在这周，我让家长们陪孩子到植物园去观察人工湖，看看春天到了，湖面以及周围有什么变化，同时培养孩子学会按顺序观察景物。经过家长们的指点，相信孩子们一定能够把人工湖的美景呈现出来。其实这个活动仅仅是个开始，美好的春天才刚刚像个睡醒的娃娃，绚丽多姿的春天正在悄悄地向我们走来，下一段时间需要配合的工作还有很多，比如带孩子到野外踏青，采摘野菜，欣赏桃花，都需要家长陪着孩子来认识春天，了解春天。我们的古诗诵背也会由欣欣然的早春走向花红柳绿的`盛春、人间四月芳菲尽的暮春。使孩子们从理论到实践，和春天来个亲密接触。
本周，我不知道家长们在植物园的人工湖相聚的有多少，我还是希望大家能够结伴而行，这样的话，孩子们一来有个伴，不觉得孤单枯燥，二来可以锻炼孩子们的集体精神，体现集体智慧，三来家长们也可以在一起交流育儿心得，真的是一举多得的事。我希望我们这个班集体是一个充满凝聚力的集体，同时也希望我们的家长是一个团结上进、互相促进的群体。
家长朋友，做一个合格的家长，也许并不难，只要给孩子提供必要的生活必需品即可，但是做一个优秀的甚至卓越的家长，是不容易的。“好妈妈胜过好老师”这话是真的。也许你们会找出理由说，工作忙啊，没时间啊，但其实只要你愿意去做一件事，总会忙里偷闲，总会挤出时间的。前两天在群里，我给大家发了作家长的五重境界，我希望我们的家长能够达到最高境界，随着孩子的成长，自己也在学习着，提升着。
各位家长朋友：
大家好！在上周六，我们利用家校联系群进行了两周一次的首次周末沙龙。说实话，这次交流，给我的感触很深，大家的踊跃发言和对我工作的肯定，再一次地增添了我工作的激情。
春天是一首隽永的诗，令人回味无穷；春天是一首活泼的歌，给人勃勃生机；春天是一只欢快的小鸟，让人充满欢乐；春天是一个美丽的姑娘，让世界姹紫嫣红。拥抱春天是我们近期的一个系列活动，我们班在上学期，给孩子们积累了“启蒙篇”的古诗后，这学期我们首先给孩子积累的是“春之歌”的古诗，如果留心的家长，您是否发现，孩子们已经背过的几首都是早春二月的诗，是的，关于“春之歌”的系列，我是按时间先后顺序，给孩子们出现这些诗的，而且在每个阶段，我还会给孩子们积累有关春天的四字词语。要想使孩子真正地了解春天，这些是远远不够的。因此在这周，我让家长们陪孩子到植物园去观察人工湖，看看春天到了，湖面以及周围有什么变化，同时培养孩子学会按顺序观察景物。经过家长们的指点，相信孩子们一定能够把人工湖的美景呈现出来。其实这个活动仅仅是个开始，美好的春天才刚刚像个睡醒的娃娃，绚丽多姿的春天正在悄悄地向我们走来，下一段时间需要配合的工作还有很多，比如带孩子到野外踏青，采摘野菜，欣赏桃花，都需要家长陪着孩子来认识春天，了解春天。我们的古诗诵背也会由欣欣然的早春走向花红柳绿的盛春、人间四月芳菲尽的`暮春。使孩子们从理论到实践，和春天来个亲密接触。
本周，我不知道家长们在植物园的人工湖相聚的有多少，我还是希望大家能够结伴而行，这样的话，孩子们一来有个伴，不觉得孤单枯燥，二来可以锻炼孩子们的集体精神，体现集体智慧，三来家长们也可以在一起交流育儿心得，真的是一举多得的事。我希望我们这个班集体是一个充满凝聚力的集体，同时也希望我们的家长是一个团结上进、互相促进的群体。
家长朋友，做一个合格的家长，也许并不难，只要给孩子提供必要的生活必需品即可，但是做一个优秀的甚至卓越的家长，是不容易的。“好妈妈胜过好老师”这话是真的。也许你们会找出理由说，工作忙啊，没时间啊，但其实只要你愿意去做一件事，总会忙里偷闲，总会挤出时间的。前两天在群里，我给大家发了作家长的五重境界，我希望我们的家长能够达到最高境界，随着孩子的成长，自己也在学习着，提升着。
心与心的交流:一年级家长会发言稿范本
心与心的交流
一（2）班家长会发言稿
各位家长：
晚上好！首先真诚的对你们说一声：你们辛苦了！你们能在这百忙之中抽出这如此珍贵的时间来参与这次家长会，我表示衷心的感谢。此时此刻，我的心情是万分激动的，我们第二次这样面对面的零距离接触，相信你们的心情也同样激动，因为你们在关心着你们的小朋友，我在关心着我的同学。今晚我们相聚在这里，相逢就是有缘，是小朋友们成为我们联系的纽带，就让这纽带紧紧的牵连着我们，使我们心灵相通，既然有缘就当珍惜，你们想让你们的小朋友张开双翅飞翔远方，我也想让我的同学们一路芬芳。作为教师的最大的心愿，那就是能有桃李满园之日。为了这一起的目标，就让我们携起手来，朝着一个目标前进，托起这一颗颗璀璨的明日之星。我们班每一个小朋友都是纯洁的，他们都有着一颗向上的心，他们来到学校的兴奋、他们对学校生活的期待都是一道风景!他们是来学校接受知识的熏陶、接受人类文明的传承的，我一直在想，他们象荷叶上的露珠，我们要呵护、容纳和赏识。
一、班级情况介绍：我们班人数是38人，我们班男生有20人，女生有18人。你们的小朋友经过一学期的学习，在各方面都有了不少的进步，为了你的小朋友，为了我的同学能健康生长，全面发展，所以就最近一段时间的工作我在此作一下我的看法。（略）
二、语文情况：
1、认字
2、背书
3、单元成果
4、作业
三、几点补充：
一）校训通、入队的衣着。
二）监督小朋友完成作业，提高小朋友的学习成果。
有的家长见到小朋友入学以后,学习松懈.成果一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、呵斥,甚至对小朋友进行惩办.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.
第一、抓作业
1、要规定小朋友放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容轻率。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例：询问下小朋友一天的学习情况。家长重视了，小朋友自然就重视了。
2、抓“听写”关于以后我安排的听写。我希望家长也能认认真真地协助老师完成。38个同学，我想假如全是要老师来管，肯定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有４０分钟，中午，能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。假如小孩在家里能多读，和时复习巩固，那第二天到学校就能和时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如他老是在老师面前默对那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？假如小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育小朋友的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
3、抓“背书”。有很家长放应现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么长，认识的字又那么多。对于一个7岁的小小朋友子来说是有点困难。可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不起。在以前的话相当于2年级的水平拉。要鼓励同学背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到老师这背。希望家长们继续做好这件事情，假如没读，就在作业本上签上没读。千万别隐瞒
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.
小朋友年纪小,培养的开始应带有一定的'强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,小朋友摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对小朋友要求具体,检查认直,才干使小朋友感觉家长要求的严肃性,进而约束自身把要求化为行动.实践证明,对小朋友的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成果也会迅速地得到提高。
三）培养小朋友喜欢看课外书的好习惯
美国的一项研究标明，小朋友自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十一二岁之间，假如在这个时间里不能让小朋友树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段小朋友的兴趣将会转移到其他事情上，生长带来的各种烦恼开始占据小朋友的心思，家长便失去了引导小朋友读书的好机会。这次家长会我想重点聊的话题就是《家长如何培养小朋友看课外书的习惯》。我找了大量的资料，摘录了几点我们平时能做的方法。
其实要让小朋友喜欢读书很简单，只要家中能营造出读书的气氛，小朋友自然而然便会喜欢读书，以下提供几个简单的建议：。
1.一起参与：
1)培养家人有一起的时间一起看书，让小朋友感受到看书的气氛。爸爸妈妈可以在一旁看自身的书，小孩也在旁边看他要看的书。
2)家长和小朋友一起阅读书中的内容。小朋友对叙述过的内容有印象，便会对书本发生兴趣，进而时常去翻阅它。
2.营造良好的读书环境：
1)读书环境：在家中可以空出一个专门让小朋友看书的小地方，这个地方可以在一个恬静的小角落，例如：书房、卧室内等。
2)安排环境：桌子上面铺上桌布，放置一盆盆栽或地上铺上软垫，放几个小抱枕。墙四周贴上与书本内文相关的图片、放置相关玩偶，藉此来吸引小孩。
3)分工合作：家长可以和小孩一起讨论要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看书时，也会觉得很愉悦，因为那是自身所安排的，也是自身想要的读书环境。
4)分门别类：将书籍摆放整齐，易于取阅。为了让小朋友更容易找到想看的书或将书本归回原位，可以用颜色将书籍分类，例如：红色代表科学类、黄色代表语文类……。
3.借助辅助工具：
1)收录音机：在看书时，一边听着柔和的音乐，一边看着喜欢故事书，是多么惬意啊！
除了可以听音乐外还可以播放故事录音带或是让小孩录下自身说故事的声音，之后再将录好的内容放出来听，这是多么特殊的经验。
2)多媒体（计算机）：配合书籍出版的光盘游戏，可以刺激小朋友从游戏中学习，在光盘的带领下小朋友可以自身看完此本书。
3)录像带、幻灯机、投影机的使用：看完书本内容后，可以播放故事录像带、幻灯片、投影片，让小朋友对书籍印象深刻，便会刺激小朋友再去翻阅。
4.选择适合的书籍：
1)年纪较小的小朋友，他们比较适合看大而清晰的图画、字数较少、内容简单易懂的图画书。书本上的图画，可以增加小朋友想象空间。
2)年龄较大的小朋友，书本内容可以有较多的文字，但文字要大，不可太小，图画可以较少，他们可以藉由文字上的叙述、和图案而理解书本内容在说些什么。小朋友可藉由文字增加语汇和欣赏文句之美。
5.善用资源
1)书局：有些书局会规划幼儿读书空间，可以带小朋友去体会读书气氛，也可以培养小朋友买书、保护书籍的习惯。
2)图书馆：可以至图书馆借阅一些书籍，增加阅读书籍的种类；让小朋友学习善用资源。
3)读书会：社区读书会、小大读书会、袋鼠妈妈说故事……，这些单位时常举办活动，可以常带小朋友参与，参与完活动后将相关书籍借回家，可以刺激小朋友多看书。
家长与小朋友一起阅读书中内容时，小朋友能在此过程中从家长身上获得许多认知上的东西、语言上的进步，还可以增进相互之间的亲子关系！如此一举两得的事情，家长应该多拨出一些时间陪伴小朋友阅读，即使是睡前的小故事，也不要放弃如此美好的机会喔
心与心的交流随笔
今天，披着午后的暖阳，我们队伍邹锦辉等十一位党员跟随苏贵、谭诗蔚老师来到贵州侗乡自治县个别贫苦家庭进行家访，了解当地贫困学生的生活状况并调研其中存在的问题。顺着乡间的小路，每到一户，老师们都将带来的慰问品送至困难学生的家长手中，并向他们致以诚挚的问候；过程中苏老师和谭老师询问了他们的健康和家庭状况，了解他们在生活中的困难。
在生活中，大家都习惯以笑待人，从他们脸上可以看见由心底溢出的快乐。所以人们经常根据别人留给我们的印象来判断、对他们的生活下定义。在这次我们所教的班级中，有一个名叫吴乐的小朋友。他喜欢咧出一口大白牙把自己刚用轻黏土做出的章鱼拿给我看；他喜欢把碗里的贴在碗边的葱段和每一粒米拨到嘴里咀嚼；他喜欢再吃完饭的'时候啃着西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜欢把手高高举起，用稚嫩却洪亮的声音在课堂上说出答案：他喜欢把拿着老师奖励的零食对我说老师你要不要吃棒棒糖？。当我一只脚踏入吴乐的家中，仿佛一脚踏上了自己的胸腔。
难以呼吸的心悸蔓延开来，突如其来的错愕让我不知所措，我的手指微微颤抖。眼前家里异常空旷，仿佛我们来多少人都能容纳的下，环顾四周，唯有一桌，数椅，二人，一筐，筐中数枚西红柿而已。见到我们来了，吴乐的奶奶佝偻着背，给我们倒水。我们谢绝了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁缓缓坐下。一边感谢我们老师对他们家庭的帮助，一边和我们说起吴乐。谈到吴乐。皱纹盘虬在她苍老的面孔，她咧着嘴笑了。恍惚间仿佛吴乐就在身前，他一手西瓜向我们笑着，嘴边挂着西瓜籽。
吴乐是爷爷奶奶一手带大的，爸爸妈妈并不管他。情至深处，奶奶老泪纵横，反反复复的道谢。我从没想过一袋米，一壶油几句无关痛痒的关心，值得一个鬓发斑白的老人满脸泪。国家扶贫之风吹到祖国各地，但是在闭塞的山中，想要实现脱贫，还要一步脚印一个坑的艰难前行。许多家庭，因为家中没有钱，父母或出去打工，或出去干活，并不关心孩子们的成长。让他们淋着山雨，沐在山风中，他们便在山间田埂上成长。像路边的狗尾草，倔强的，无拘无束的活着。在不久的将来他们可能会读完基本的课业便回家干活，一辈子面朝黄土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。
曾经问他们去过那里？最想去那里，多半的孩子没有出过这个小村子，他们最想去的便是去玉屏或者附近县城里见见世面。因为生活条件比较差，所以有些学生的母亲可能留下了孩子，就再也没有回过家，或让年迈的爷爷奶奶抚养着幼小的孩子。还有一个学生，虽然他有一个完整的家，他的母亲是聋哑人，父亲的精神状况也异常。世上只有一种病，那就是穷病。这种病你没法治，要从他们的思想开始潜移默化的影响他们。重视教育，提高家长对孩子们的关注程度。可能数代之后，可能他们能够背起行囊，走出大山。
10天三下乡，我们可能无法改变他们的一生，只能将自己的积极向上、严肃认真交给他们，希望他们能够运用到生活之中。他们的生活中有着一条条杠去阻碍他们成长，上帝无法像每一个人伸出援助之手，但是他们可以自己握住人生的单杠引体而上，翻过困难，一关接一关。走出山边树林，一山接一山。这些孩子都承担着本不是他们这个年纪该承担的太多太多，他们也只不过是一群孩子，但他们却过早地面对了生活给予的种种恶意。
他们可能失落过、难受过、无助过，但用他们愿意用自己稚嫩的心灵去迎接生活的风风雨雨，忍耐任由风雨过，守得云开见月明。谁知道在不久的将来会不会见到云雨间折射出的彩虹，阴云背后的明月呢？绝美的维纳斯也要受尽千刀万剐才能绽放芳华。如今挫折而已，三十年河东，三十年河西，咱们来日方长。
