小小即兴演讲会教案1
一、教学目标：
1、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。
2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。
3、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。
二、教学重点、难点：
1、教学重点：演讲技能的练习。
2、教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。
三、教学流程：
(一)创设情景，激发兴趣，理解题意。
1、同学们，我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中，请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。
2、出示录象：《俞敏洪励志即兴演讲》
3、刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。(板书：演讲)演讲，就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点?(语言精练、声音洪亮、有一定的'手部动作，语调抑扬顿挫。)
4、今天，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。(板书：即兴)说到“即兴”就是对眼前场景有所感触，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。
2、由于我们交谈的话题不大，时间不长。因此称为“小小”(板书全课题。)
3、读口语交际的内容，明确要求：
大家默读课文，看有什么要求：
(1)选题：
(2)5分钟准备;
(3)演讲不超过2分钟。
(二)教师小结如何即兴演讲。
1、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。
2、如何构思：(抓住几个根本问题)讲什么?为什么讲?怎么做的?
3、怎么讲就生动了：
(1)引用名言、古诗;
(2)举例子;
(3)搜集相关资料……
4、先列一个提纲。
(三)“我有一个小小的心愿”
1、我们先来选择“我有一个小小的心愿”为例子，看那个同学敢勇于挑战，第一个上台进行即兴演讲。(2分钟时间思考)
2、我们先为他的勇气鼓掌!(生发表演讲)
3、同学们，你觉得他说得怎样?我们在评价上要先肯定同学的成功之处，再真诚地提出需要改进的地方。
(四)小组合作演讲
1、好了，现在时间交还给大家，每个同学独自思考，选择一题准备进行即兴演讲。(5分钟)四人小组里进行演讲。
2、请学生在小组里进行演讲，演讲的同学站起来。其他同学注意倾听，准备提出宝贵的意见。
3、请同学上台演讲，谁来?
4、演讲的同学肯定很想知道自己演讲的结果是怎样的，现在请你来到同学中，采访一下同学对你演讲的意见。注意你在采访的过程中礼貌用语。
(五)总结：
同学们，通过本次活动中，我们初步掌握的即兴演讲的技巧，希望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。
(六)板书设计
小小即兴演讲会教案2
教学目标：
1、明确什么是小小即兴演讲,为什么要进行即兴演讲。
2、掌握即兴演讲的基本要求和技能。
3、培养学生勇于表达、乐于倾听，灵活运用语言的口语交际能力。
教学重难点：
1、重点：演讲技能的练习。
2、难点：在即兴演讲中能用准确精炼的语言表达出真心、真情。
教学准备：
视频、组牌等。
教学过程：
一、导入揭题,明确演讲的重要性，解决为什么要演讲的问题。
1、出示特朗普照片。
2、播放伊万卡（特朗普女儿）演讲视频。
3、及时解读“演讲”（板书演讲）
4、学生得出演讲的重要性。
5、明确本次口语交际要求，完整揭示“小小即兴演讲会”并板书。
二、层层递进指导即兴演讲。解决如何演讲的问题。
1、出示一系列图片“动物是人类的好朋友”。引导学生说看完途中场景后最想说什么？
2、出示“节约每一滴水”图片引导学生说看完途中场景后最想说什么？
3、让学生学会确立观点，还要有理有据。
4、视屏播放小学生演讲范例。
5、学生谈观后感受。刚才这位演讲者给你留下什么印象？
三、自主练习演讲
1、自由选择话题，准备五分钟。
2、小组内练习演讲。
3、练习要求：
1）起立以演讲者的姿态说给组内同学听。
2）讲完后请组内成员给出宝贵意见。
3）练习结束后推荐一名代表上台演讲。
四、面向全班，开始即兴演讲
1、代表演讲。
2、指导听众做到倾听。
3、学生点评。
五、继续互相点评，进一步提升演讲水平
1、走出小组，演讲给你觉得他会给你提出宝贵意见的人。
2、走出小组寻求老师专家指导。
3、再请经过指导的同学再次发表演讲。
六、总结
今天我们学会了即兴演讲，要先······再······成功的即兴演讲不仅能让别人了解我们的观点，信服我们，有时还能征服我们的对手。祝每位同学都能成为小小演说家，让精彩的演讲筑梦美好人生！
板书设计
小小即兴演讲
说出观点
有理有据
教学反思：
口语交际课是实用性很强的课程，我们不能为了上一节课二上课而是要让学生习得生活本领，首先要让孩子明白什么是演讲，为什们要演讲，重点是怎样去演讲。根据以上目标我步步为营层层递进设计教学环节，让孩子在老师的引导下进入演讲角色，大胆演讲。同时还注重孩子们说话礼仪和良好学习习惯的培养。总的来说本节课还是成功的，但还有需要提高的地方，可以再上的开放些，把主动权教给学生。
小小即兴演讲会日记
今天的语文课，不讲作业，不谈课文，不说成语，不听默写，正所谓“四不上”嘛!我们上练习五的《口语交际》，丁老师灵机一动，便来了个小小即兴演讲会。一场“口水之间的较量”一触即发。
“田壮士”田志洋一马当先，直冲讲台，开始发挥。他所演讲的话题是“挑食害处多”。他拿了一个鲜明的对比，自己与哥们厉宇恒，一个壮如黑虎，一个瘦如老鼠，为什么?因为田志洋不挑食，啥都吃，不停的在长肉、增肥、变壮，而厉宇恒一上桌，挑三拣四，这个不好吃，不吃!那个不合胃口，不吃!于是他不停的在减肉、苗条、变瘦。
田志洋演讲完毕，王鹏程紧跟其后。他谈的话题是“购买国货”。他又是谈手机，又是谈高科技，又是谈新能源，五花八门，可谓是头头是道，娓娓而谈，听得我们头昏脑胀。王鹏程今天穿的衣服也是时尚时尚最时尚，好似一面美国国旗，于是丁老师就开玩笑说：“王鹏程，你讲的'是verygood!不错!可你不至于穿着美国国旗来与我们说购买国货吧!”哈哈，引来一阵清脆的笑声，这真是爆笑课堂呀!
接下来，同学们也轮番登台，郑若瑜说的是“读书的乐趣”，我说的是“节约每一滴水”，冬韵说的是“节约用电”，听众们都报以我们热烈的鼓励掌声，谢谢!
说到这儿，我也来即兴赋诗一首：
小小即兴演讲会，
同学登台来相会。
个个动脑大智慧，
演讲激情汇一汇。
小小即兴演讲会演讲稿范文
亲爱的老师们同学们：
你们好!
我今天演讲的`题目是“节约每一滴水”。如今，节约用水已成当务之急，不少广告也经常号召人们节约用水，但人们总是无动于衷，只说不干。如果我们再这样一味的浪费水，人类就会被活活渴死!
有些人总认为水与阳光。空气是用之不竭取之不尽的。错!告诉你们地球上只有百分之三是淡水，而还有许多蕴藏
在冰山中所以人类可食用水只有百分之零点五!
中国是一个干旱缺水国家至今还有许多城市供水不足，我国西方人为节水而将水保留下来喂牛或浇菜。也许有些人不以为然：“节约用水是政府的事，就算节水我也没多大能力。”其实我们可以从小事做起，例如洗过脚的水可以冲马桶，刷牙用杯子接水，不能长时间无人流水~~
如果我们每个人都这样做，我们的地球妈妈会更年轻，更强壮!
谢谢大家!
语文迷提醒您，演讲时一定要注意：普通话标准，声音自信响亮，注意语句的顿挫，反问互动。您的演讲一定会大放异彩!
小小兔乘车教案范文
一、设计意图：
幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足大班幼儿积极思考，主动性探索、自主表现的强烈愿望，而我们班的幼儿求知欲望强烈，他们对一些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的判断能力．那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为教师和幼儿合作学习的过程呢?我捕捉到幼儿常挂口边的话题“动物”．在中班下学期进行了主题活动<<可爱的动物>>后，幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔不绝，各抒己见．于是，我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动<<小小兔乘车>>让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能力。
二、目标：
1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。
2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。
三、准备：
图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表
四、过程：
(一)出示“小小兔”引题．
小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车．
（二）发散性提问，引导幼儿讨论
1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，
我们看看塘里都有哪些出租车。
2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车．
你可以和身边的.朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面．
我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)
请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因．
3、们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么—定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车．
4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢？
5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事？
6鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗？”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢？
（三）欣赏故事
1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢?
2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗?
3，你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么?
（四）表演活动
1，小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边?
下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。
在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点．其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分；举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖．
3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏．
4、颁奖仪式
分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖
（五）车展
社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。
