激励学习的哲理名言
一：人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思
二：书籍使我变成了一个愉悦的人，使我的生活变成简单而舒适的诗。高尔基
三：一分耕耘，一分收获，要收获得好，务必耕耘得好。——徐特立
四：成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦
五：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
六：我没有什么个性的才能，但是钟爱寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
七：有了天才不用，天才必须会衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。——《克雷洛夫寓言》
八：任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——《罗丹艺术论》
九：科学的灵感，决不是坐等能够等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇"只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚
十：读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克
十一：天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的钟爱。——歌德
十二：领悟永远不晚。高尔基
十三：一切假知识比无知更危险。肖伯纳
十四：我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生
十五：知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
十六：聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
十七：不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下1条攀登的路。
十八：学问是异常珍重的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
十九：让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
二十：一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。
二十一：乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马
二十二：领悟是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
二十三：人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》
二十四：应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，就应对劳动加以思索，而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅
二十五：聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
二十六：在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选取勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
二十七：人不能象走兽那样活着，就应追求知识和美德。——但丁《神曲》
二十八：自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
二十九：人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的`。——BV
三十：天生的潜质务必借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。—斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才！——门捷列夫
三十一：海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
三十二：对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要到达这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达·芬奇
三十三：书是人类进步的阶梯。高尔基
三十四：知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其
三十五：没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基
三十六：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
三十七：重复是领悟之母。——狄慈根
三十八：作家当然务必挣钱才能生活，写作，但是他决不就应为了挣钱而生活，写作。马克思
三十九：你想成为愉悦的人吗？但愿你首先学习并领悟吃得起苦。——屠格涅夫
四十：把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基
四十一：咱们这个世界，从不会给一个悲哀的落伍者颁发奖牌。
四十二：志当存高远。——诸葛亮
四十三：我成功正因我志在成功！
四十四：成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名
四十五：这天所做之事勿候明天，自我所做之事勿候他人。歌德
四十六：你们务必向上代领悟，务必掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》
四十七：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
四十八：有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
四十九：聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
五十：人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。——吴玉章
五十一：勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳生命，可得愉悦长眠。——达芬奇
五十二：无知是智慧的黑夜，没有月亮没有星星的黑夜。()——西塞罗
五十三：好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生
五十四：坚信就是强大，怀疑只会抑制潜质，而信仰就是力量。
五十五：有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特
五十六：精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
五十七：顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰！——狄更斯
五十八：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
五十九：构成天才的决定因素就应是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
六十：不好在已成的事业中逗留着!巴斯德
六十一：钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。因此才能坚硬和什么也不怕。咱们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，领悟了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基
六十二：激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
六十三：即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
六十四：我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬《致韦该勒书》
六十五：科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周
六十六：贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
六十七：不好等待运气降临，就应去发奋掌握知识。——弗兰明
六十八：学到很多东西的诀窍，就是一下子不好学很多。——洛克
六十九：一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自我吸收的性命和排泄的性命。只有理解批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
七十：好奇心造就科学家和诗人。法朗士
七十一：重复是领悟之母。——狄慈根
七十二：学到很多东西的诀窍，就是一下子不好学很多。——洛克
七十三：天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。——华罗庚
七十四：只有知识才是力量，只有知识能使咱们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的完美成果；只有知识才能使咱们成为具有坚强精神的诚实的有理性的人。——《高尔基论儿童文学》
七十五：做人也要像蜡烛一样，在有限的生命中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
七十六：咱们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
七十七：人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
七十八：咱们全都要从辈和同辈领悟到一些东西。就连最大的天才，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。——《歌德谈话录》
七十九：知识是珍重宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
八十：知识就是力量。——培根《新工具》
八十一：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生
八十二：神童和天才，如果没有适当的环境和不断的发奋，就不能成才，甚至堕落为庸人。——维纳
八十三：愚昧从来没有给人带来愉悦；愉悦的根源在于知识。——左拉
八十四：灵感但是是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
八十五：好学而不勤问非真好学者。
八十六：具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。泰勒
八十七：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向
八十八：知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊
八十九：学而不思则惘，思而不学则殆。孔子
九十：你想成为愉悦的人吗？但愿你首先学习并领悟吃得起苦。——屠格涅夫
九十一：生活便是寻求新的知识。门捷列夫
九十二：如果你期望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以期望为哨兵。爱迪生
九十三：知识是一种愉悦，而好奇则是知识的萌芽。——培根
九十四：读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
九十五：当你还不能对自我说这天学到了什么东西时，你就不好去睡觉。——利希顿堡
九十六：如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
九十七：忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史·伶官传序》
九十八：愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇
九十九：不知道自我无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
一百：荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特
一百零一：知识就是力量。培根
一百零二：人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关联的无知。——培根
一百零三：人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
一百零四：聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
一百零五：对自我不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。——契诃夫
一百零六：构成天才的决定因素就应是勤奋。——郭沫若
一百零七：知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦
一百零八：最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。——黑格尔《美学》
一百零九：天才是用劳动换来的。——童第周
一百一十：咱们就应有恒心，尤其要有自信心。务必坚信自我是有潜质的，而且要不惜任何代价把这种潜质发挥出来。——博宾斯卡
一百一十一：人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基
一百一十二：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈
一百一十三：精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗《天才》《古典文艺理论译丛》
一百一十四：掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。——《达·芬奇的笔记》
一百一十五：构成天才的决定因素就应是勤奋——有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
一百一十六：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——金樱
一百一十七：学而时习之，不亦说乎？——孔子《论语·学而》
一百一十八：我的成就，当归功于精力的思索。牛顿
