Howstrangeisthelotofusmortals!Eachofusishereforabriefsojourn;forwhatpurposeheknowsnot,thoughhesometimesthinkshesensesit.Butwithoutdeeperreflectiononeknowsfromdailylifethatoneexistsforotherpeople--firstofallforthoseuponwhosesmilesandwell-beingourownhappinessiswhollydependent,andthenforthemany,unknowntous,towhosedestiniesweareboundbythetiesofsympathy.AhundredtimeseverydayIremindmyselfthatmyinnerandouterlifearebasedonthelaborsofothermen,livinganddead,andthatImustexertmyselfinordertogiveinthesamemeasureasIhavereceivedandamstillreceiving...
Ihaveneverlookeduponeaseandhappinessasendsinthemselves--thiscriticalbasisIcalltheidealofapigsty.Theidealsthathavelightedmyway,andtimeaftertimehavegivenmenewcouragetofacelifecheerfully,havebeenKindness,Beauty,andTruth.Withoutthesenseofkinshipwithmenoflikemind,withouttheoccupationwiththeobjectiveworld,theeternallyunattainableinthefieldofartandscientificendeavors,lifewouldhaveseemedemptytome.Thetriteobjectsofhumanefforts--possessions,outwardsuccess,luxury--havealwaysseemedtomecontemptible.
Mypassionatesenseofsocialjusticeandsocialresponsibilityhasalwayscontrastedoddlywithmypronouncedlackofneedfordirectcontactwithotherhumanbeingsandhumancommunities.Iamtrulyalonetravelerandhaveneverbelongedtomycountry,myhome,myfriends,orevenmyimmediatefamily,withmywholeheart;inthefaceofalltheseties,Ihaveneverlostasenseofdistanceandaneedforsolitude...
爱因斯坦的英语作文一：
Einstein,virtuousdescendantAmericanscientist.1879YearMarch14'swasingborninGermanyblackear姆isasmallownerfamilyofthetown,onApril18,1955卒inAmericanPrinceton.Likingmusicsincechildhoodisawell-trainedviolinhand.GraduatefromtheindustrialuniversityoffederalinZurichin1900andobtainSwitzerlandbook.Behindfindouttofixaworkinthe伯尔尼Switzerlandpatentbureau.Hisaseriesofearlierperiod'shistoricllofachievementsesareheretomake.1909workintheacademiccircles,servingasanUniversityofZurichtheoriesphysicsassociateprof
爱因斯坦的英语作文二：
instein,virtuousdescendantAmericanscientist.1879YearMarch14'swasingborninGermanyblackear姆isasmallownerfamilyofthetown,onApril18,1955卒inAmericanPrinceton.Likingmusicsincechildhoodisawell-trainedviolinhand.GraduatefromtheindustrialuniversityoffederalinZurichin1900andobtainSwitzerlandbook.Behindfindouttofixaworkinthe伯尔尼Switzerlandpatentbureau.Hisaseriesofearlierperiod'shistoricllofachievementsesareheretomake.1909workintheacademiccircles,servingasanUniversityofZurichtheoriesphysicsassociateprofessor.In1914,shouldM.Thegramof普朗andW.Abilitythe斯takeoffofinvitation,returntoGermanytoallowthephysicalgraduateschoolbureauchiefofWilliam'sRoyalandUniversityofBerlinprofessor.Hitlergoesonstagein1933,EinsteinbecauseofisingaJew,andthendefendingdemocracydeterminedly,theheadencountersapersecution,compelledemigrationtheUnitedStatesofPrinceton.1940goesintoanUScitizenship.Retirein1945.Einsteindistinguishin1905and1915,putforwardspecialtheoryofRelativityandgeneraltheoryofRelativity,re-explainthebasicconceptofphysics,revisedNewton'smechanics,replacedtraditionaluniversalgravitationtheories,maketheestimateofphysicstheoriesmoreaccurate.EinsteinandNewtonarethegiantsthatthephysicalhistoryisupjuxtaposed.
爱因斯坦,德裔美国科学家.1879年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个小业主家庭,1955年4月18日卒于美国普林斯顿.自幼喜爱音乐,是一名熟练的`小提琴手.1900年毕业于苏黎世联邦工业大学并取得瑞士籍.后在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作.他早期的一系列历史性成就都是在这里作出的.1909年首次在学术界任职,出任苏黎世大学理论物理学副教授.1914年,应M.普朗克和W.能斯脱的邀请,回德国任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授.1933年希特勒上台,爱因斯坦因为是犹太人,又坚决捍卫民主,首遭迫害,被迫移居美国的普林斯顿.1940年入美国籍.1945年退休.爱因斯坦分别于1905年和1915年,提出了狭义相对论和广义相对论,重新诠释物理学的基本概念,修正了牛顿力学,取代了传统的万有引力理论,使物理理论的预测更为精确.爱因斯坦和牛顿是物理史上并列的巨人
有关爱因斯坦的名言「精选」
导语：下面是小编收集的一些关于爱因斯坦的名言，供欣赏，希望您能喜欢。
爱因斯坦的名言
1.我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
2.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
3.只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
4.人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
5.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
6.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
7.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
8.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
9.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
10.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
11.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
12.我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
13.我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
14.认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
15.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
16.没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
17.学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
18.我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
19.不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
20.人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
21.人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
22.不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
23.人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
24.用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
25.我从不想未来，它来得太快。
26.等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
27.世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧!
28.每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
29.雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
30.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
31.现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
32.雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
33.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的`努力和判断的方向。
34.现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
35.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
36.耐心和恒心总会得到报酬的。
37.在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
38.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
39.真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
40.在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
41.对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
42.A=x+y+z：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
43.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
44.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
45.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
46.爱是比责任感更好的老师。
47.光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
48.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
49.一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
50.生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
51.只有为别人而活的生命才是值得的。
52.因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
53.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
54.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
55.探索真理比占有真理更为可贵。
56.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
57.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!
58.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
59.你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
60.一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
61.科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
62.科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
63.科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
64.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
65.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
66.要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
67.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
68.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
69.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
未来的爱因斯坦-作文
今天，林老师上作文课，题目是未来的爱因斯坦，老师讲到一半时，忽然说：我今天带来了未来的爱因斯坦的照片，同学们信吗？话音刚落，一阵响亮的声音立刻接了上去：不信！不信！林老师
又说：同学们真的不信吗？还是那一林老师神秘的笑了笑，叫两位实句话：不信！习老师拿起围巾遮住了怎个讲台，自己便来到讲台旁，从抽屉里拿出一样东西，摆在了讲台。
老师又说：请第一组先上来看照片，按顺序的一组一组的上来。只见我看看第一组同学们从满脸迷惑的表情变成了一阵阵哈哈的笑声。这使我的好奇心更加沉重了。
轮到我们第二组上台看看未来的爱因斯坦了。我高兴的指度就像玩高乐高一样，逐渐增多，变高。恨不得插上一双翅膀飞到讲台桌上，看一看未来的`未来的爱因斯坦到底是何方神圣。经过几秒钟的排队终于轮到我了。我来到讲台上一看，只有一面圆镜当时我还不知道老师的用意，直到我从圆镜身旁走过刻明白了老师的用意，原来未来的爱因斯坦就是我们自己呀！
这堂课告诉我们应该像未来的爱因斯坦，一样伟大，一样为人类发现许多奥秘，为人类造福。
