名词释义
词目：座右铭
拼音：zuòyòumíng
详细解释
1、写在座位右边，作为警戒、提醒用的有教益的话。南朝梁萧统《文选·崔瑗（子玉）座右铭》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”南朝梁慧皎《高僧传·义解一·支遁》：“僧众百馀，常随禀学，时或有惰者，遁乃著座右铭以勗之。”白居易《<右铭>序》：“崔子玉《座右铭》，余窃慕之，虽未能尽行，常书屋壁。然其间似有未尽者，因续为座右铭云。”
2、泛指可作为格言以自励的文辞。陈毅《示丹淮并告昊苏、小鲁、小珊》诗：“革命重坚定，永作座右铭。”面对人生的困境，很多年轻人把悟道名言：”自出生来无敌手，得道功成不强求！“作为自己的座右铭来激励自己。
铭：
（就其名词的属性而言）在《现代汉语词典》里有两种解释：
（1）在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字；
（2）警戒自己的文字。
古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。这种文字一般都是用韵的。
第一层含义的铭，如唐代大文豪韩愈的《柳子厚墓志铭》、宋代文学大师苏轼的《三槐堂铭》以及王安石的《泰州海陵县主簿许军墓志铭》……等等，都属于此类范畴，这些精典的铭文，不仅以其独特的文学形式，为中国古代的散文增添了魅力，更以其朴实的语言、深沉的情感，感动无数后人。
而第二层含义的铭，既：“警惕自己的文字”的铭——也就是我们通常所说的“座右铭”，其体裁或文或联，其文字有长有短，大都是起着励志修身、鞭策警省的作用。据《南史》记载，南朝时宋的名将吴阶，“善读史，有往事可师者，录置座右。积久，墙牅皆格言也。”这可能是见诸于正史的有关座右铭的较早出处。
然而，作为铭的一种，最早的座右铭并非文字，而是一种物品，既“物铭”。相传，在春秋时，齐人为死去的齐桓公修了一座庙，里面摆放一个装酒的器皿，叫欹器。一次，孔子与学生拜庙时，对学生说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候，就直立起来；欹器装满，还会倾斜。所以，过去齐桓公总是把欹器放在他座位右边，用来警示自己不可骄傲自满。”——从孔子的话中可以看出，最早的座右铭，就是这种叫“欹器”的酒器。
座右铭是铭文样式之一。铭原指镂刻在器物上的文字，以记功颂德传扬于后世。《文选·崔瑗〈座右铭〉》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”座右铭由来于此。座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。座右铭是铭的一种。
历史沿革
见於史籍、经籍记载最早的“座右铭”，大概就是“金人铭”（参见三缄其口）和周武王为了警戒自己而镂刻於身边随处可见物件上的铭文了。
《太公金匮》记载：武王问师尚父曰：五帝之戒，可得闻乎？师尚父曰：黄帝云：予在民上，摇摇恐夕不至朝，故金人三缄其口，慎言语也。尧居民上，振振如临深渊。舜居民上，兢兢如履薄冰。禹居民上，栗栗（音栗）如不满日。汤居民上，翼翼惧不敢息。吾闻：道自微而生，祸自微而成。慎终与始，完如金城。敬胜怠则吉，义胜欲则昌。日慎一日，寿终无殃。武王曰：吾随师尚父之言。因为慎书铭，随身自诫，书冠曰：宠以著首，将身不正，遗为德咎。书履曰：行必虑正，无怀侥幸。书剑曰：当以服兵，而行道德，行则福，废则覆。书镜曰：以镜自照，则知吉凶。书车曰：自致者急，载人者缓，取欲无度，自致而反。武王曰：吾欲造起居之诫，随之以身，几之书曰（几，古人坐时依靠之物，其形状类似于今之茶几）：安无忘危，有无忘亡，孰惟二者，必後无凶。杖之书曰：辅人无苟，扶人无咎。门之书曰：敬遇宾客，贵贱无二。户之书曰：出畏之，人惧之也。牖之书曰：窥望审，且念所得，可思所忘。钥之书曰：昬慎守，深察讹也。研之书曰：石墨相著，邪心谗言，无得污白。书锋曰：忍之须臾，乃全汝躯。书刀曰：刀利皑皑，无为汝开。书井曰：源泉滑滑（音汩），连旱则绝，取事有常，赋敛有节。弩之戟为翼，弩之书：见奔远行，在才者与任武者也。赏一人而千人喜者，赏之；赏二人而万人喜者，赏之；赏三人而三军劝者，赏之；杀一人而千人恐者，杀之；杀二人而万人动者，杀之；杀三人而军振者，杀之；屈一人之下，伸万人之上。武王曰：请著金版。
历史的长河流到了今天，“座右铭”由最初器物的铭文，发展到以物寓意之“爵”（酒爵，器型似雀，取其鸣“喈喈”，谐音“节”，节制饮酒之意）、欹器等，到今天的文字，其间演变的诸多“式样”颇多耐人寻味、其蕴涵的警示意义仍给人以深刻的启迪。
相关文献
《座右铭》汉崔瑷
原文
无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲。隐心而后动，谤议庸何伤？无使名过实，守愚圣所臧。在涅贵不缁，暧暧内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强。行行鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。
翻译
不要津津乐道于人家的短处，不要夸耀自己的长处。施恩于人不要再想，接受别人的恩惠千万不要忘记。世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。审度自己的心是否合乎仁而后行动，别人的议论对自己又有何妨害？不要使自己的名声超过实际，守之以愚是圣人所赞赏的。洁白的品质，即使遇到黑色的浸染也不改变颜色，才是宝贵的。表面上暗淡无光，而内在的东西蕴含着光芒。老子曾经告诫过：柔弱是有生命力的表现，而刚强和死亡接近。庸鄙的`人有刚强之志，时间久远，他的祸更重。君子要慎言，节饮食，知足不辱，故能去除不祥。如果持久地实行它，久而久之，自会芳香四溢。
背景：东汉书法家崔瑗年轻时好意气用事，他哥哥因被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽起大祸，吃足苦头，就作铭（文体的一种）放在座位的右侧，用以自戒。
作者表达了洁身自好的思想
右铭一般包括三种形式：
①自题；
②笔录经典言论或名人格言；
③请人题。座右铭多置于人们能常见的地方，以时刻提醒自己。
较常见的或贴在屋里显眼的墙上或写在笔记本扉页上，有的则贴在桌上。
相关说法
这种写出来放在座位旁边或其他地方的格言为什么叫座右铭呢？有两种不同的传说。
说法之一
是这样的：宋朝时有个叫吴介的人很喜欢史书。史书中记载的可以吸取经验教训的事，他都抄下来，放在座位的右边，称之为“座右铭”。铭就是刻在器物上记述生平、事业或警惕自己的文字。时间长了，他家连墙上、窗上都贴满了警句、格言。以后就慢慢地传开了。“座右铭”的内容也不仅仅是可以借鉴的往事，形式也不仅仅是限于放在座位的右边了。
说法之二
是有关我国古代大教育家孔子的故事。
据古书记载，欹器是一种奇特的盛酒器，空着的时候往一边斜，装了大半罐则稳稳当当地直立起来，装满了则一个跟头翻过去。这种歌器给人以不能自满，自满就要翻跟头的启迪。
春秋五霸之一的齐桓公生前非常喜欢这种歌器，座位右边总是放着一个欹器，用以警戒自己，不要骄傲自满。齐桓公死后，国人为他建造庙堂时也没忘记将此器皿放人庙堂之中供人祭祖。
有一次，孔子带着学生到庙里来朝拜，见到这种器皿，觉得很奇怪，于是就向庙里管香火的人打听。管香火的人告诉他，这是欹（qī）器。孔子于是想起了有关齐桓公的故事。他指着欹器对学生们说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候就直立起来，欹器装满了就又会倾斜。所以过去齐桓公总是把欹器放在他座位的右侧，用来警戒自己决不可以骄傲自满。自满就会像欹器里装满了水，必然要倾斜倒覆。”说完，他就让学生取来水倒进欹器。果然一切正如孔子所说的一样。孔子又对学生说：“读书也是一样，谦受益，满招损。你们一定要牢牢记住。”回到家里，孔子也请人做了个欹器放在座位的右侧，用来警戒自己活到老，学到老，永不满足。南北朝时，著名科学家祖冲之也曾为齐武帝的儿子萧子良做过一个欹器，非常成功。
可能是后来这种歌器失传了，也可能是后人感到用文字更能准确表达自己的思想，于是，欹器被刻在金属上的文字所代替，放在自己座位旁。书房里的铭文也并不都是金属戒训文字，还包括许多格言，警句。
说法之三
东汉崔瑗杀了仇人，只身逃亡。后来，朝廷赦免，才回到家乡。知道自己犯了错，就作“铭”，放在座位的右边，用以自戒。后来，人们就叫做“座右铭”。
座右铭是什么意思
座右铭正规解释（motto）
铭文样式之一。铭原指镂刻在器物上的文字，以记功颂德传扬于后世。《文选·崔瑗〈座右铭〉》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”座右铭由来于此。座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。
座右铭是铭的一种。铭，（就其名词的属性而言），在《现代汉语词典》里有两种解释：
（1）在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字；
（2）警惕自己的文字。
座右铭简单解释（motto）
就是始终给与你精神上的极大力量的.一句话，也许是鼓舞也许是激励抑或警告，也许在你灰心丧气的时候，也许在你踌躇满志的时候，也许在你人生得意的时候……以它为人生信条，完成你的每件事，助你成功。
铭
铭（就其名词的属性而言）在《现代汉语词典》里有两种解释：
（1）在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字；
（2）警惕自己的文字。
古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文体。这种文体一般都是用韵的。
第一层含义的铭，如唐代大文豪韩愈的《柳子厚墓志铭》、宋代文学大师苏轼的《三槐堂铭》以及王安石的《泰州海陵县主簿许军墓志铭》……等等，都属于此类范畴，这些精典的铭文，不仅以其独特的文学形式，为中国古代的散文增添了魅力，更以其朴实的语言、深沉的情感，感动无数后人。
而第二层含义的铭，既：“警惕自己的文字”的铭——也就是我们通常所说的“座右铭”，其体裁或文或联，其文字有长有短，大都是起着励志修身、鞭策警省的作用。据《南史》记载，南朝时宋的名将吴阶，“善读史，有往事可师者，录置座右。积久，墙牅皆格言也。”这可能是见诸于正史的有关座右铭的较早出处。
然而，作为铭的一钟，最早的座右铭并非文字，而是一种物品，既“物铭”：相传，在春秋时，齐人为死去的齐桓公修了一座庙。里面摆放一个装酒的器皿，叫欹器。一次，孔子与学生拜庙时，对学生说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候，就直立起来；欹器装满，还会倾斜。所以，过去齐桓公总是把欹器放在他座位右边，用来警示自己不可骄傲自满。”——从孔子的话中可以看出，最早的座右铭，就是这种叫“欹器”的酒器。
名人座右铭
（1）世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
（2）近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
（3）加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
（4）伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。
（5）法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。
（6）法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。
（7）英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。
（8）中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。
（9）画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。
（10）美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。
（11）数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
（12）化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。
（13）学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，贴于墙上：“实践检查真理，时间解决问题。”这是实话实说，后来他得到了平反。
（14）著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。
（15）革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。
（16）诗人、作家乔羽的座右铭是：“不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。”这个“三不主义”，做起来不容易啊。
（17）著名曲艺表演艺术家骆玉笙的'座右铭是：“自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。”
（18）著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实,简单明白。
（19）我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。
（20）我国有为创业青年代旭胜的座右铭是：成长比成功更重要!
1、反省不是去后悔,是为前进铺路
2、如果要飞得高,就该把地平线忘掉.
3、虽然不能变过去，但是可以改变将来。
4、哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言.
5、重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的
6、所有的魅力在"习惯"面前都将无色
7、人生的目的不是为了活得长,是为了活得好
8、摔倒了爬起来就好
9、愿望是半个生命,淡漠是半个死亡.
10、失去金钱事小,失去名誉事大,失去了勇气就失去了一切
11、如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握.
12、不怕失败的人比不失败的人强
13、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好。不要逃避批判
14、幸福就像香水,洒给别人也一定会感染自己
15、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路
16、好好学习,天天向上!
17、干自己想干的，干别人想干而不敢干的，干好别人不想干的，敢想敢干！
18、年轻没有失败
关于教育座右铭-座右铭
关于教育座右铭-座右铭1
1)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
2)对待学生要像春天般的温暖。
3)我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
4)有志者事竟成。
5)良言暖三春，恶言记终身。
6)表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
7)奉献人生，付出才会有收获。
8)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
9)踏踏实实工作，认认真真育人。
10)独物之教风，以尽匹夫之责。
11)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
12)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
13)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
14)业精于勤，荒于嬉。
15)精，勤，敬，紧，静。
16)从零开始，持之以恒。
17)唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
18)让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
19)唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
20)让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
关于教育座右铭-座右铭2
1)不自满者受益，不自是者博闻！
2)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
3)生以求知为乐，师以从教为荣。
4)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
5)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
6)学海无涯苦作舟。
7)独物之教风，以尽匹夫之责。
8)老师像园丁，浇花要浇心！
9)我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
10)冰冻三尺，非一日之寒。
11)从零开始，持之以恒。
12)成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
13)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
14)优良的示范是最好的说服。
15)以人为本，是一切教育的出发点。
16)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
17)尽职、学习、反思。
18)奉献人生，付出才会有收获。
19)言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
20)说老实话，干良心事。
关于教育座右铭-座右铭3
1、人不可以瞧不起自己。
2、耐心、细心、恒心。
3、一心育幼苗，两肩担未来。
4、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
5、师的人格就是教育工作中的一切。
6、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
7、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
8、生命正因为风雨而变得精彩。
9、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
10、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
11、学生的满意，是最大的幸福。
12、我最期盼的是学生的点滴进步
13、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
14、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
15、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
16、对待学生要像春天般的温暖。
17、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
18、有志者事竟成。
19、良言暖三春，恶言记终身。
20、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
关于教育座右铭-座右铭4
1、宁与人共醉，不要我独醒。
2、以人为本，是一切教育的出发点。
3、只为成功找方法，不为失败找借口。
4、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
5、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
6、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
7、冰冻三尺，非一日之寒。
8、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
9、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
10、学高为师，身正为范。
11、从零开始，持之以恒。
12、生命正因为风雨而变得精彩。
13、生以求知为乐，师以从教为荣。
14、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
15、播种希望，收获明天！
16、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
17、天道酬勤。
18、踏踏实实工作，认认真真育人。
19、有志者事竟成。
20、业精于勤，荒于嬉。
关于教育座右铭-座右铭5
1)喜欢孩子，善待孩子。
2)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
3)世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
4)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
5)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的.人。
6)生命的意义在于不断探索与进取。
7)把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
8)宁与人共醉，不要我独醒。
9)以人为本，是一切教育的出发点。
10)只为成功找方法，不为失败找借口。
11)每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
12)爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
13)言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
14)冰冻三尺，非一日之寒。
15)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
16)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
17)学高为师，身正为范。
18)从零开始，持之以恒。
19)生命正因为风雨而变得精彩。
20)生以求知为乐，师以从教为荣。
关于教育座右铭-座右铭6
1、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
2、一切为了学生。
3、教师的人格就是教育工作中的一切。
4、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
5、精，勤，敬，紧，静。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
6、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
7、让青春在幼教事业中闪光。
8、努力把自己当成一个孩子。
9、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
10、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
11、教师，是爱的职业，因为爱是一种信任、尊重、鞭策、激情，更是一种能触及灵魂、动人灵魂的教育过程。
12、及时易自勉，岁月不得人。
13、育人铸魂益智强能。
14、多一份赏识，就多一份成功的希望。
15、对待学生要像春天般的温暖。
16、把爱的情感与每个孩子联系在一起。
17、以人为本，是一切教育的出发点。
18、一切尽力就好，活得开心就好。
19、笑到最后才笑得最灿烂。
20、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
关于教育座右铭-座右铭7
1)架起心灵的桥梁──平等、尊重、互爱和理解。
2)师的人格就是教育工作中的一切。
3)勤于施教，安于乐教。
4)全心全意为学生服务。
5)立足三尺讲台，塑造无悔人生。
6)对待学生要像春天般的温暖。
7)博学勤思笃行
8)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
9)意识是成功教育的基础。
10)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
11)人生如下棋，必须有远见方能获胜。
12)堂堂正正做人，兢兢业业工作。
13)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
14)学如逆水行舟，不进则退。
15)多一份赏识，就多一份成功的希望。
16)眼中有孩子，心中有目标。
17)打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
18)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
19)生命正因为风雨而变得精彩。
20)耐心、细心、恒心。
关于教育座右铭-座右铭8
1、优良的示范是最好的说服。
2、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
3、人不可以瞧不起自己。
4、耐心、细心、恒心。
5、一心育幼苗，两肩担未来。
6、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
7、师的人格就是教育工作中的一切。
8、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
9、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
10、生命正因为风雨而变得精彩。
11、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
12、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
13、学生的满意，是最大的幸福。
14、我最期盼的是学生的点滴进步
15、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
16、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
17、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
18、对待学生要像春天般的温暖。
19、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
20、有志者事竟成。
关于教育座右铭-座右铭9
1、博观而约取，厚积而薄发。
2、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
3、努力把自己当成一个孩子。
4、生以求知为乐，师以从教为荣。
5、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
6、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
7、有所尝试，就有所作为。
8、不自满者受益，不自是者博闻。
9、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
10、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
11、喜欢孩子，善待孩子。
12、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
13、说老实话，干良心事。
14、教育无小事；教师无小节。
15、学生的需求，我们不懈的追求。
16、用真情教书，用真心育人。
17、意识是成功教育的基矗
18、千里之行，始于足下。
19、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
20、严格是真正的爱护。
关于教育座右铭-座右铭10
1)勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
2)播种希望，收获明天！
3)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
4)天道酬勤。
5)踏踏实实工作，认认真真育人。
6)有志者事竟成。
7)业精于勤，荒于嬉。
8)我最期盼的是学生的点滴进步
9)说老实话，干良心事。
10)好人有好报，即使没好报，也要做好人。
11)良言暖三春，恶言记终身。
12)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
13)我们要善于发现学生的亮点。
14)学海无涯苦作舟。
15)爱己之心爱人，律人之心律己。
16)博学，勤思，笃行。
17)内存一个爱，外显一个笑。
18)人生如下棋，必须有远见方能获胜。
19)水滴石穿。
20)行为比语言更有说服力。
关于教育座右铭-座右铭11
1、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
2、博观而约取，厚积而薄发。
3、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
4、努力把自己当成一个孩子。
5、生以求知为乐，师以从教为荣。
6、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
7、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
8、有所尝试，就有所作为。
9、不自满者受益，不自是者博闻。
10、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
11、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
12、喜欢孩子，善待孩子。
13、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
14、说老实话，干良心事。
15、教育无小事；教师无小节。
16、学生的需求，我们不懈的追求。
17、用真情教书，用真心育人。
18、意识是成功教育的基矗
19、千里之行，始于足下。
20、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
关于教育座右铭-座右铭12
1、学海无涯苦作舟。
2、行为比语言更有说服力。
3、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
4、博观而约取，厚积而薄发。
5、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
6、努力把自己当成一个孩子。
7、生以求知为乐，师以从教为荣。
8、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
9、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
10、有所尝试，就有所作为。
11、不自满者受益，不自是者博闻。
12、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
13、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
14、喜欢孩子，善待孩子。
15、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
16、说老实话，干良心事。
17、教育无小事；教师无小节。
18、学生的需求，我们不懈的追求。
19、用真情教书，用真心育人。
20、意识是成功教育的基矗
关于教育座右铭-座右铭13
1、全心全意为学生服务。
2、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
3、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
4、以人为本，是一切教育的出发点。
5、智者乐水，仁者乐山。
6、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
7、学高为师，身正为范。
8、堂堂正正做人，认认真真做事。
9、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
10、水滴石穿。
11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
12、一切为了学生。
13、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
14、为人要正直，做事重责任。
15、爱己之心爱人，律人之心律己。
16、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
17、修身养性，教书育人。
18、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
19、优良的示范是最好的说服。
20、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
关于教育座右铭-座右铭14
1)立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
3)事在人为，境由心造。
4)千里之行，始于足下。
5)优良的示范是最好的说服。
6)“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
7)学生的需求，我们不懈的追求。
8)学生的满意，是最大的幸福。
9)人不可以瞧不起自己。
10)对待学生要像春天般的温暖。
11)轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
12)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
13)奉献人生，付出才会有收获。
14)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
15)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
16)学如逆水行舟，不进则退。
17)用真情教书，用真心育人。
18)严格是真正的爱护。
19)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
20)一切为了学生。
关于教育座右铭-座右铭15
1、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
2、踏踏实实工作，认认真真育人。
3、独物之教风，以尽匹夫之责。
4、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
5、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
6、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
7、业精于勤，荒于嬉。
8、精，勤，敬，紧，静。
9、从零开始，持之以恒。
10、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
11、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
12、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
13、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
14、堂堂正正做人，认认真真做事。
15、学生的满意，是最大的幸福。
16、架起心灵的桥梁──平等、尊重、互爱和理解。
17、师的人格就是教育工作中的一切。
18、勤于施教，安于乐教。
19、全心全意为学生服务。
20、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
