大班体育活动：侏罗纪公园
活动目标：
1、锻炼幼儿基础动作的学习及大、小肌肉群的发展；
2、帮助幼儿提高身体敏捷性和协调性；
3、引导幼儿感受节拍。
活动准备：
太空棒1个，大龙球（瑜伽球）若干。
活动过程：
一、热身活动
幼儿在教师的示范指导下，一起做一段韵律操。
二、主题游戏：保护恐龙蛋
1、故事引导
今天老师要带小朋友去侏罗纪公园，进去后突然发现有一颗大大的.恐龙蛋，我们要把恐龙蛋运输到一个安全的地方孵化，为了快速到达安全的地方，我们需要小朋友一起帮忙。
2、游戏方式
（1）每排第一个小朋友将大龙珠抱起来从起点线出发跑至折返点回来，将龙球传交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队。
（2）每两个小朋友一起将大龙球滚至折返点，队列前后两位小朋友一起合作将龙球测滚（小朋友走螃蟹步），同样从起点线出发跑至折返点回来。
（3）当听到教师指令“翼龙来了”时，小朋友停止动作并两两抱着龙球（情景引入：翼龙视力不好，只要我们保持不动，翼龙就不会发现我们），教师发出“翼龙走了”的指令，小朋友才能继续运输。
三、变化游戏：齐心协力快快快
1、故事引导
这个时候霸王龙来了，离我们越来越近了，所有小朋友要一起帮忙将恐龙蛋运输到山顶上的洞穴内，要快！霸王龙已经追上来了。
2、游戏方式
（1）将小朋友按3：5的比例分成内、外圆，面对面盘腿坐下，将龙球在内外圆间滚动，小朋友双手不停地快速拨动龙球；
（2）多放一个龙球在双重球间，因为龙球是恐龙蛋，所以两个龙球不能撞到一起；
（3）拿掉一个龙球，老师充当霸王龙角色，在双重圆间跑动追龙球小朋友动作要快速，不能让霸王龙追到龙球。
四、升华游戏小恐龙与霸王龙（律动游戏）
1、故事引导
经过小朋友的努力，恐龙蛋终于孵化了，看着小恐龙我们都很开心，但是饿坏了的霸王龙看见小恐龙更开心，心想：我终于可以大吃一顿了。
2、游戏方式
跟着教师喊口诀、做动作。
小恐龙快跑“耶”
小恐龙快跑“耶”
小恐龙转身说“抓不到”
霸王龙来了“哇”
霸王龙来了“哇”
霸王龙大声说“你别跑”
通过律动节奏的变化，教师和幼儿互做对立角色进行追逐。
五、放松整理
游戏结束了，马上我们今天的冒险也要结束了，小朋友们今天的冒险开心吗？现在请小朋友在圆圈上坐下，一起向刚才传球的方向转，我们替前面的小朋友捏一捏肩膀。给自己捶一捶小腿。起立，我们手拉手甩一甩手臂。
冒险结束了，小朋友们再见！
大班游戏：侏罗纪公园
活动目标：
1.基础动作的学习及大、小肌肉群的发展；
2.幼儿身体敏捷性和协调性的提高；
3.引导幼儿感受节拍。
活动准备：
太空棒1个，大龙球（或瑜伽球）若干；
活动过程：
热身操
幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。
主题游戏：保护恐龙蛋
故事引导:今天老师要带小朋友去侏罗纪公园，进去后突然发现有一颗大大的恐龙蛋，我们要把恐龙蛋运输到一个安全的地方孵化，为了快速到达安全的地方，我们需要小朋友一起帮忙。
游戏方式:
每排第一个小朋友将大龙球抱起来从起点线出发跑至折返点回来，将龙
球传交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；
每两个小朋友一起将大龙球滚到折返点，队列前后两位小朋友一同合作将龙
球侧滚（小朋友走螃蟹步），同样从起点线出发跑至折返点回来。
当听到教师指令“翼龙（或霸王龙）来了”时，小朋友停止动作并俩俩抱着
龙球（情景引入：翼龙视力不好，只要我们保持不动，翼龙就不会发现我们），教师发出“翼龙走了”的指令，小朋友才能继续运输。
注意事项:
给予小朋友行径归属感，教师要讲清楚起点、终点，折返点；
互助合作环节，侧滚非常重要，幼儿做滚球动作时常常会往前推球，当球的
速度和人行走的速度一致时，小朋友将会随龙球一起翻滚过去，所以教学时一定要强调螃蟹步侧滚动作；
注意提示安全，避免运输时撞击；
多多与孩子做问答互动。
重要概念：大、小肌肉群发展、身体敏捷与协调性发展。
变化游戏：齐心协力快快快
故事引导:这个时候霸王龙来了，离我们越来越近了，所有小朋友要一起帮忙将恐龙蛋运输到山顶上的.洞穴内，要快！！！霸王龙已经追上来了。
游戏方式:
将小朋友按3:5的比例分成内、外圆（双重圆），将龙球在内外圆间滚动，小
朋友双手不停地快速拨动龙球。
多放一个龙球在双重圆间，因为龙球是恐龙蛋，所以两个龙球不能撞到一起；
拿掉一个龙球，老师充当霸王龙角色，在双重圆间跑动追龙球，小朋友动作
要快速，不能让霸王龙追到；
注意事项:
双重圆队形排列完，让小朋友坐下来，提高双重圆之稳定性；
小朋友坐下来后，提醒他们不能将脚伸出来注意提示安全。
重要概念：平行游戏、身体部位协调、小肌肉群发展。
升华游戏：小恐龙与霸王龙（律动游戏）
故事引导:经过小朋友的努力，恐龙蛋终于孵化出来了，看着一只只小恐龙我们都很开心，但是饿坏了的霸王龙看见我们小恐龙更开心，心想：我终于可以吃一顿大餐了。
游戏方式:跟着教师喊口诀、做动作
小恐龙快跑“耶”
小恐龙快跑“耶”
小恐龙转身说
“抓不到”
霸王龙来了“哇”
霸王龙来了“哇”
霸王龙大声说
“你别跑”
通过律动节奏的变化，教师与幼儿互做对立角色进行追逐。
注意事项:
当班级人数过多时，游戏操作需多名老师参与，以免发生撞击；
教师奔跑的方向决定小朋友整体的动向，所以在实施次环节的教学中，教师
需观察幼儿奔跑方向。
重要概念：平行游戏、大肌肉群与敏捷性发展、感受节拍。
大班体育活动：穿越侏罗纪
活动目标：
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名称、组装方法等特性。
2、能根据游戏需要，大胆组装器材，并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以积极、勇敢、合作、不怕困难的精神状态参加活动。
活动准备：
1、攀登架、直梯、平衡若干；
2、各类小恐龙玩具；
3、解救员一名，计时器；
4、音乐。
活动过程：
1、热身活动
（1）跑步入场，和客人老师打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
（1）选择材料，探索玩法。
老师：小朋友们，今天老师为你们准备了三种器材，你们知道它的名称吗？选择你喜欢的一种器材，然后找一块空地，你可以自己探索玩法，也可以和同伴合作，看谁的玩法最多，当听到口哨声响起就立刻集合，你们每个人只选择一种材料，大家行动起来吧。
（2）玩法分享。（幼儿分两排站好，分享该种器械玩法的幼儿出列，依次介绍后展示玩法。）
小朋友们，分两排站好，刚刚玩梯子的小朋友请出来，你有几种玩法，是怎么玩的？（攀登架和平衡板用一样的.方式展示。）
（3）老师小结：攀登架、直梯、平衡板的玩法真多，可以......，真是太有趣了，那我们现在带着这些器材去侏罗纪世界探险吧！
3、构造侏罗纪世界，能用手脚并用的方式进行攀爬。
（1）幼儿自主建构侏罗纪世界，并检查牢固性。
老师：侏罗纪世界有什么？（恐龙）这其中有很多肉食恐龙，它们看到人类就会想干嘛呢？不过现在恐龙都在睡觉呢，我们要在它们醒来之前想出办法。那我们怎样才能顺利穿越侏罗纪呢？（用器材搭一条路）这个办法不错，我们可以用架子和板子搭一条道路，在穿越的时候只要脚不落地，恐龙就咬不到我们了，怎样搭建才能确保桥的牢固性呢？趁恐龙还没醒，我们赶快行动起来吧。
（2）讨论玩法，确定线路
老师：小朋友们，侏罗纪世界的穿越道路搭建好了吗？我们来看一看，要怎么玩呢？（分段介绍搭建玩法，并检查牢固性。）
老师：爬攀登架的时候注意，器械搭稳，手抓稳，脚站稳，身体不能过于后仰。
现在请小朋友们去检查一下你们搭的稳不稳？
（3）幼儿讨论玩法，确定线路。
老师：小朋友们，你们建造好了侏罗纪世界，入口和出口分别在哪里呢？我们的路线是怎么安排的呢？
4、穿越侏罗纪。
小恐龙已经快醒了，，我们穿越侏罗纪的时候一定要手抓稳、脚踩稳，身体重心尽量向前向下，如果你不小心脚着地了，请发出求救信号：我掉下来啦，快来救救我，由解救员解救后从起点重新开始游戏，看我们全体第一次顺利穿越需要多久。（计时员计时）
（1）老师：小勇士们，你们都准备好了吗？我们出发吧！
（2）老师：你们遇到什么问题了吗？
（3）老师：我们不用害怕，要像小勇士一样不怕困难，克服困难取得胜力，你们看小恐龙要爬上来了，有没有信心再进行一次游戏？
5、整理活动
（1）放松活动
老师：小朋友们，刚刚在侏罗纪世界探险，你有什么感觉？（我们第一次游戏用了几分钟，这次用了几分钟，你们都没有被小恐龙吃掉，你们相互表扬，按摩按摩。）
（2）整理器材。
老师：小朋友们，我们今天的探险就先到这里啦，你们有没有什么好的办法收拾器材呢？
星期天妈妈说要带我去侏罗纪公园玩，我兴奋得两眼闪闪发光。我们开着车，一路欣赏着风景出发了。
不一会儿就到了，我们找到了一个停车位，买了票，走了进去。一走进去，我就被眼前的这头庞大的恐龙给吓得愣住了。它看上去又高大又凶猛，我走近一看，这头龙旁边的牌子上写着霸王龙，果然不出我所料，它是食肉恐龙，怪不得看上去这么凶猛。就在这时，我听到了一个可怕的声音，抬头一看，树上挂着一只像鸟一样的恐龙，看起来好像没长牙齿。我还看到了剑龙、三角龙、偷蛋龙。。。。。。我们边走边看边拍照片，走着走着我们来到了公园中央，这有意家小店。小店前有两头恐龙，一头会下蛋，一头会动。我用钱换来两个游戏币，先投一个放到母恐龙身边的一个箱子里，从它屁股里掉出一个恐龙蛋来。我还从楼梯走上去，坐到恐龙身上，抓得紧紧的。妈妈帮我吧游戏币投进去，恐龙就懂起来了，真是又惊险又刺激。
星期天在侏罗纪公园玩，我认识了许多恐龙，还知道了恐龙牙齿的秘密：食肉恐龙的牙齿尖尖的，食草恐龙的牙齿圆圆的。这次游侏罗纪公园我的收获可真大呀，好开心啊!
我的舅舅是个科学工作狂，这一天，我悄悄潜入了他的实验室的一间神秘屋子。我拿出事先准备好的舅舅的指纹打开了铁门。
“哇塞!这里居然有一台电子游戏机!原来舅舅也忙里偷乐呀!”只见机器上写着“时光穿梭机”的`字样，我才懒得理，开始玩起了游戏，可荧幕上却写着“时光穿梭——侏罗纪”几个大字，我想也没想就按下了右下角的红色按钮。机器发出了“开始穿梭”的声音，我还没反应过来，就被一股光束吸进了机器里。
“哎哟!”我重重的摔在地上。“我的妈!”这里到处是高大的裸子植物，各种各样的恐龙在悠闲地吃着树叶，天上飞着翼龙，地上跑着霸王龙，水里游着蛇颈龙……天空，陆地，海洋无处没有恐龙的身影，无处没有恐龙的嚎叫，让我不寒而栗——“我真的来到了侏罗纪!”更要命的是，我居然站在恐龙窝里。“不管了，绝不能白跑一趟!”我正想着呢，一种黏糊糊，臭烘烘的液体顺着我的头发滴到地上。猛一抬头，只感觉全身被一束闪电击中——“Mygod!霸王龙啊!!!”在那一秒，他的尖牙离我只有0.001公分，我不仅感觉到死神的来临，还感觉到他的口臭正以每秒222米的光速污染周围的空气。就快被他的口臭熏死的那一秒，突然响起了一个声音“快跑!”“上帝呀，我不是正以近约“奔驰”的时速飞驰着吗!只可惜恐龙都是玩光速啊!”“我什么时候成上帝了?”原来是舅舅在用智能通讯器跟我对话，“救命啊!”“返回程序启动!”又是一束光，找的我睁不开眼，当我睁开眼时，就已经坐在舅舅的实验室里了。在一个小时之后，我才回过神来。“乖乖，幸亏没吓死!”“活该!”“哦，对了，这是我带回来的霸王龙的蛋。”“发财了!!!主要是因为我的英明教导~哈哈哈!!!”“……”
一个月后……
舅舅的伟大发明——时空穿梭机上市了!舅舅因此名声大震，天天上报纸头条。而在这个世界上也有了一个独一无二的公园——“侏罗纪公园”(《侏罗纪公园1、2、3》都是在这里拍的)公园里全是侏罗纪的真恐龙，你问为什么?原因就是我已经是22世纪的捕龙高手了!嘘~~千万别说出去，我天天捉恐龙很忙的!
侏罗纪公园是一个老片子，可是如果你看上一遍就会觉得一点也不必现在的新片子差。是1993年拍的，恐龙效果还那么真实，真是一部技术高的片子。
葛兰特与塞特勒都是研究恐龙的科学家，所有将全部精力投入到挖掘恐龙化石上。直到一天，有一个人，布拉达人哈蒙德博士前来请他们离开。原来哈蒙德手下的大批科学家利用凝结在琥珀中的蚊子体内的恐龙血提取出了恐因，DNA。加以用青蛙的DNA来修补残缺的东西和培育繁殖各种恐龙，就这样使已绝迹6500万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园。
哈蒙德博士雄心勃勃地准备将该岛建成为一座大型游览公园，并且为了更多地吸引游客以及更好地促进科学研究，哈蒙德甚至大量繁殖了食肉恐龙，看到霸王龙与迅猛龙等食肉恐龙不断从人工繁殖流水线上生产出来，格兰特与一道同行的马康姆博士都感到一种潜在的危机。
果然不出所料，正在他们乘坐游览车行至公园正中心部分的时候，一场突如其来的飓风摧毁了岛上的所有电力和通讯系统，整个岛成了一个孤岛，同时哈蒙德手下的一名员工为了私自利益企图将某些恐龙基因偷偷带出去，在此过程中又关闭了园中的防护电网和安全系统，园中的恐龙顿时如鱼得水，纷纷冲破防护网开始对岛上的任何员工大开杀戒。努布拉岛瞬间变成一片地狱，最后，他们冒险打开了断电器，终于逃离了这个地方。
我非常喜欢这个电影，望大家也来看一看，有时候还有些惊恐的的感觉。
