书香校园获奖手抄报
导语：书，人们都说是我们的哑巴老师，它教会我们知识，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。下面是小编分享的书香校园获奖手抄报。
一、书香校园获奖手抄报的内容
马店中学是为学生成人成才奠基，为教师专业成长搭台，为学校科学发展铺路的一所学校。注重师生的求实、创新、勤奋、向上的“马”思想“马”文化。是文采飞扬的书香校园。
还未走进校园，就能被“传承地缘文化，教化一方学子。”这一句句名言警句所吸引，被这浓厚的学习氛围所感染，书香气迎面扑来。
走进校园，一阵阵琅琅的读书声，清脆而又响亮，就仿佛被带进了一种诗情画意的境界，“励志、笃学、践行、创新”的校训，激励着同学们前进。有句话说得好“‘众伯乐’慧眼识珠，‘千里马’不负众望”这句话说得就是马店中学师生。老师们的严谨治学，敬业奉献，兢兢业业，培育出一批批的人才，学生如奔腾不息的马儿在辽阔的草原上驰骋，定会一鸣惊人，不负众望。
学校的逸夫楼同样有着不可估量的价值。学校的逸夫楼开设了化学实验室、物理实验室、音乐教师和微机教室，每个教室设施多，设备齐全而且都有相应的标语，标注着各种各样的知识、概念。有高压电的地方都标注着“有电危险”可见学校对学生的关心是无微不至的。
学校一直以“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流、学校有特色，教学有特点、学生有特长”为目标。毫无疑问，这些目标已成为了现实，为我们创造了良好的学习环境。
我校以“和舟共济、自强不息、开拓进取（‘马’之魂）。”为校魂。名如其意，这就是我校的魂魄之处，精髓之体现。“汗水浇灌希望，奋斗决定命运”就如我班班魂，激励着我们在学习上奋勇向前。
走到天桥下几个醒目的大字“智”、“礼”、“仁”、“信”、“忠”也给我们以启示，激励着我们在思德上前进。
我校实行封闭式管理，增强了同学们的动手能力，提高了同学们的综合素质，让同学们离开“衣来伸手饭来张口”的'生活，提前适应独立的生活环境。
马店中学既有博大精深的“马”文化，又是文采飞扬的书香校园，不得不让人赞叹。
书香校园，我要和你一起成长，飞翔！
二、书香校园获奖手抄报的内容
我的学校很美丽，这里有着五彩缤纷的花朵、郁郁葱葱的树木，有两幢耸立的教学楼和充满欢声笑语的操场……如果你问我，校园里最具特色的风景会是什么，那我会毫不犹豫地告诉你：就是三三两两捧着书的同学们！
漫步在校园里，随处可见看书的同学。他们或是边走边看，或坐是在长椅上阅读，或是坐在花坛边浏览……不管是一二年级的小朋友还是五六年级的大同学，大家都可以看得很认真。瞧，他们的表情正在随着故事情节的变化而变化呢！开心、愤怒、伤心……看着他们，我似乎也明白了人物的处境，领略到了故事的精彩之处。
不仅是户外，教室里也刮着“读书风”。图书角是每个班级最受欢迎的地方。一下课，同学们便争相拥向小小的图书角。有的拿到书后站着就开始看，有的浏览完一本又迅速抽出一本……“讨厌”的上课铃总是很快就响了，大家只好放下手中的书，恋恋不舍地回到座位，期盼着铃声再一次响起。
生活在这个充满书香的校园里，原本不爱读书的我也受到了熏陶。最明显的变化就是我的作文了。我把从书中看来的好词好句和各种小知识灵活运用到作文中，写出了不少的佳作。每一次，当老师朗读我的作文时，我都会在心里默默地感谢我们的书香校园……
我爱学校的美丽，更爱它浓浓的书香味！
三、书香校园获奖手抄报的内容
走进我的学校，你会发现，这就是一所充满书香的校园。
一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。
教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你会发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好，读好书，好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧！未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。
我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来？当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐！
这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园！
书香校园手抄报获奖
走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的奕奕风采，为大家分享了书香校园手抄报，欢迎借鉴！
值得孩子阅读的童书
1、“猫眼小子包达达”系列（6册）
葛竞著
【推荐理由】
我比较喜欢“猫眼小子包达达”系列，青年儿童文学作家葛竞用故事的形式培养孩子的阅读兴趣并开启了少年儿童的心智。
在我们班的阅读课上，这部作品被同学们争相抢阅，有个家长看完书也表示支持孩子阅读此类课外书籍。这套书如何能同时赢得孩子的喜爱和老师、家长的关注？其中人物形象的塑造、科学知识的巧妙融入和严密的逻辑推理等几大特点值得我们关注。
现在家长都希望自己的孩子赢在起跑线上，除了报各种培训班外，还希望孩子读更多的书籍，但家长往往从自我意志出发，忽略了孩子的意愿。就儿童文学作品而言，只有孩子喜爱书中的主人公，他们才会真正地去阅读和体会。“猫眼小子包达达”系列的主人公包达达的身份与普通小学生相似，他是一个11岁的小男孩，勇敢聪明，乐于助人，最关键的是他有一双可以看穿真相的猫眼，这种超能力也是小学生所向往的，他能看穿坏魔术师的阴谋和诡诈，这和《西游记》中孙悟空的火眼金睛有异曲同工之妙，这也是吸引孩子的`关键。
小学生的求知欲非常强，科学知识是他们成长中不可或缺的精神食粮，这套书就在精彩的故事中巧妙地编织了一些科学常识，如《海底外星人》的故事潜藏着天然燕窝的生长环境等知识，可以激发小学生对科学知识的探知欲望，并引导他们对自己感兴趣的部分深入研究。
2、《同学都说我丑》·（金麦田少儿国际获奖丛书第三辑）
［奥］涅斯特林格著
【推荐理由】
《同学都说我丑》主要讲述了小女孩泰西在“美与丑”面前所体会到的曲折心路历程。泰西的长相并不好看，在学校，同学们都嘲笑她，叫她“食蚁兽”。在一场“师生风波”中，因为语文老师菲雪儿上课时老是口水飞溅，不仅喷到学生们的书本上，而且还溅到他们的脸上。为了报复菲雪儿老师，全班同学决定每个人都制作一个“口水防护盾”，从而使她难堪。只有泰西觉得这种行为实在不妥，因为她上次去校医院时无意间听闻菲雪儿老师患有颌骨萎缩的毛病，所以假牙没办法套牢，讲话时才会喷口水。泰西的内心充满了矛盾：要是不和全班同学一起戴“口水防护罩”，她就更加会被孤立；要是和众人一起取笑老师，那又是有违本意。作者深谙儿童心理，将小主人公在两种截然不同的选择之间犹豫徘徊的心境表现得淋漓尽致。情节的后续发展亦是一波三折：在恶作剧正要实施之际，历史老师突然出现，告诉全班同学菲雪儿老师不慎跌倒，摔断了腿，班上的同学这才意识到自己的行为是多么的自私冷漠。事后，他们纷纷向泰西道歉，而小泰西则在灿烂的微笑中真正领悟了美的真谛。
儿童文学作家梅子涵老师曾说：“好的儿童文学应该合乎年纪，合乎趣味。快活地笑或是严肃地思考，都是立在敬重我们生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。”从这个角度上来看，涅斯特林格的《同学都说我丑》无疑是一部儿童文学佳作。它将成长经历中的“不完美”表现得如此精致细腻、曲折动人，以至于每一位读过这本书的孩子都能找到内心的共鸣。（作者系合肥八中教师）
3、《海象与紫罗兰》
［瑞］海利·斯特罗普著陈俊译
【推荐理由】
前不久，儿童文学作家梅子涵老师送了我一本他的著作《相信童话》（新版），并题写了一句意蕴深远的话：“把童话种入教育。”这本书、这句话引发了我对儿童阅读的诸多思考，并促使我写了一篇文章——《来吧，带孩子走进童话的森林》。而正是在这样的一种思考状态下，我收到了从北京寄来的整整一箱绘本，其中就有《海象与紫罗兰》这本书。读了一遍又一遍，喜爱之情倍增，它实在是一本特别适合孩子们读的优秀童书。
这本书讲述了一系列“不可能”的事：园丁和教授打赌，这几乎是不可能的，一个是普通的劳动者，一个是人们眼中无所不能、象征着权威的教授；在寒冷的北极种出甜瓜和紫罗兰，这似乎更是不可能的，哪怕是一个稍微有些常识的人都会这样想；一头四肢发达、头脑简单的海象当上了园丁的助手，这也似乎是不可能的，它几乎扮演了一个“救星”的角色，这与人们印象中的“笨象”相距实在是太大了……所有这些都打破了我们的思想常规，特别是作为“成年人”，我们会不会像梅子涵老师希望的那样，发自内心地相信这样的童话呢？
梅子涵老师说：“儿童文学是一张温暖的毯子。”在今天这个物质化的、冷酷的时代，这样温情的童话故事着实让我们感动，孩子们读了会更感动，等他们长大了，走到冰冷的现实世界和成人世界，这积攒下来的温暖将照亮他们的人生！
优秀的作品常常可以在细节上显出神的灵光，我大胆地作个预测，有这样一个句式2014年可能会流行：“哦，我先躺下来睡一觉，再告诉你们吧！”当我们面对科学和哲学都解决不了的问题时，“躺下来睡一觉”，又何尝不是一种很美妙的处理方式呢！
书香校园作文
五花八门的信息铺天盖地，网络已无声无息地融入了我们的生活，它似乎成了我们不可或缺的一个渠道，同样，有一种事物也正慢慢地隐去，那就是书籍。
繁忙的学生生活将可贵的读书时间压缩成薄片，尤其是一些大家的作品，它们的命运只是被束之高阁，积上一层灰尘。有幸的是，学校开展了“书香校园”的活动，使这些经典“重见天日”。
每一次的文摘卡就是一次心灵的冼礼，一次情感的升华，摘抄细腻的文字，就如同撷取大海内最耀眼的明珠、树上最饱满的果实，每次翻开尚新的书籍，字里行间散发出清香的油墨气息，它扑面而来，让我深深地陶醉。
写风景的散文诱人的芳香，散发得淋漓尽致。也许在千里之外，作者正踏访一块青砖，一潭绿水，而你则悠闲地漫步，但透过文字，你便仿佛穿越另一个时空，呼吸到作者所呼吸的清新，触摸到作者所触摸的粗糙，倾听到作者所倾听的心跳。但你仍是你，不过面前摊着一本书罢了。
小说便如那大海的浪尖，跌跌宕宕，起起伏伏，你便也随之起伏、漂荡，穿越烟囱与黑森林，走过雪山与草地，躺在摇曳的马背，抑或是拉着车，喘着粗气地穿梭在北平的大街小巷，你也一身汗渍，于是你便想起原来自己仍是自己。
我有幸读到这些经典之作，它们在向我低吟着，哼唱着，各种各样地走出书本，环绕在我四周，我望着它们，心中注满了喜悦。
书对我们来说，一点儿也不陌生。在学校里，我们整天与书接触，学校里还有图书室，可以借书阅读，班里还建立了图书角，我们看书就更方便了。学校里一直号召建立“书香校园”，要想真正做到“书香校园”，必须合理的安排时间。
我很喜欢进行课外阅读，同学们也都很喜欢进行课外阅读，班级里总是弥漫着浓浓的书意。在早自习中，每栋楼都响起同学们洪亮的读书声，书香弥漫了整个校园。
在中午和傍晚的`饭间里，同学们都纷纷借阅图书，沉醉在书的海洋中。书里的知识很丰富，包括的知识面很广，可以使我们的知识丰富起来。在饭间，有些同学进班以后借阅图书，回到座位认真地阅读起来，津津有味地看着每一篇文章。要想书香弥漫校园，必须从每个阶段，每个班级，每个人抓起。如果一个班级只有几个人阅读，剩下的人都无所事事，在那聊天，那就做不到“书香校园”了。我们要有时间观念，不要让老师整天跟在我们的屁股后面，督促我们读书。我们要控制住自己的嘴，不要让它乱说话，专心读书，控制住自己的手，不乱做小动作，上课专心听讲，读书时不想其它，投入到读书当中去。
能不能建立“书香校园”，要看我们每一个人，我们要喜欢阅读，让校园里每一个角落里都充满着书香，让书做我们的伙伴，把校园点缀的更加美丽！
书香校园日记
清晨，点点阳光洒在桌面上，耳边是手指与书本轻轻的摩擦声，眼中是一行行生动优美的文字，鼻中不知是茶还是书的淡淡清香。
开学了，我将学校发的新书带回家，想为他们穿上“新衣”，妈妈也过来帮忙，我一点一点的裁着纸，可妈妈却抱着新书一动不动。阳光透过窗户，穿过她的发丝，照映在了她的手上。只见她缓缓地闭上了眼睛，手轻轻地翻开书本，一页，两页……渐渐停了下来，她用手慢慢地抚摸着书本，如同抚摸着一个刚出生的婴儿。书本渐渐抬起，她的鼻子慢慢靠近，鼻尖微微动了一下，便说道：“还是当年的味道，书本依旧清香。”我不解，我从没见过妈妈对谁如此温柔，就算是我，也没见过妈妈这柔情似水的模样。妈妈缓缓张开眼睛，爱怜的抚摸着书本，嘴里还轻轻说道：“我呀，最爱闻这书本的味道啦！我总觉得它似乎有着魔力，总是吸引着我，尤其是这书中蕴藏的淡淡香味，沁人心脾，使人沉醉。”
我听不懂妈妈在说些什么，只知道她早已沉醉。后来，当我翻开书本时，我才动了妈妈当时如痴如醉的模样。
我轻轻地翻开书本，想探索它究竟有什么魔力。当我刚开始阅读时，就陶醉在其中。脑子里满是生动有趣的故事情节，鼻边是阵阵清香的书味。我越看越着迷，渐渐废寝忘食。茶不思饭不想，只为下一刻的故事情节。从《西游记》到《钢铁是怎样炼成的》，从《十万个为什么》到《红楼梦》，从《格列佛游记》到《汤姆索亚历险记》……越来越多的故事吸引着我，我却总是不满足，一直不想停。渐渐才发现，不同的书的味道是不同的：《西游记》是天马行空的味道；《钢铁是怎样炼成的》是坚定执着的味道；《十万个为什么》是科学探索的味道；《红楼梦》是悲凉凄婉的味道；《汤姆索亚历险记》是天真浪漫，无拘无束的味道……
是的，书本是有魔力的。是的，我爱上了读书。我爱上的不仅仅是书的`内容，更是那些书本由内到外所散发的阵阵清香。
翻开一页书本，轻抿一口绿茶，茶香和书香渐渐蔓延，渐渐晕开，飘在空中，流进心里……
书香校园标语
1、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生
2、与书本为友，与大师对话
3、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵
4、营造书香校园，倡导读书人生
5、热爱书籍，享受阅读，品味人生
6、精读一本好书，点亮一盏心灯
7、书乃物中精华，善求者必博
8、阅读能致远、书香能修身
9、读高雅书，做高尚人
10、让读书成为习惯，让积累成就辉煌
11、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点
12、倡导经典诵读，传承中华文化
13、浓郁读书风尚，丰富心灵世界
14、共建书香校园，同享读书之乐
15、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”
16、书籍点亮人生，书香洋溢校园
17、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
18、与博览同行，开拓广阔视野
19、读书丰底蕴，清气溢师心
20、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长
21、好读书，做一个手不释卷的人
22、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生
23、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯
24、读好书，做一个品德高尚的人
书香校园作文
书，人们都说是我们的哑巴老师，它教会我们知识，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。当然，我们也会厌烦它，离它疏远，但它总是耐心地，心平气和地教我们。毛姆说过：为乐趣而读书。用一种享受的心态去读书，感受书的乐趣。
只要走进校园，映入耳的是朗朗的读书声，映入眼帘的是同学们捧起书，带着美好的心态读书。只要走进教室，如果不早读，同学们就会拿起书预习或看课外书提高课外知识。一上课，同学们积极发言，讲述自己所知道的知识，听老师所讲的知识，写老师记在黑板上的笔记。下课了，同学们拿着书，去走廊或操场一边复习一边呼吸新鲜空气。
知识，是稀有的，因为有些人想得到，却如何也得不到；它也是宝贵的，因为知识辽阔无际；知识是美丽的，因为它让人变得美好。知识是要我们勤奋努力学习得来的，是钱买不到的。
读书，是很好的；读书能让人进入到一个美好境界；读书能让人更换另一种心态；读书能让人知道书是多么美好；读书能让人提高个人知识；读书能让人学会怎么去关爱、珍惜身边的某人某物。读书是人的渴望。读书让人渴望去探究；读书让人渴望去看书中所提到的；读书让人渴望去实现。
高尔基先生说过：书是人类进步的阶梯。是的，你读一本书，你就得到进一步的知识，得到更多的积累。我们爱读书，书也会爱我们，因为它给我们知识。我们好好使用知识，知识也会发挥它的作用，要记住人才一开始不是靠天赋，而是靠勤奋得来，如果成绩差千万不要垂头丧气，必须要勤奋起来，要不然你更是个弱者，强者永远会在弱者之上，弱者永远会被强者踩在脚底，所以，努力吧！
同学们，来！让我们去校园感受书的乐趣吧！
