四年级作文篇1
我们的学校——宣汉育才小学，是一座规模不小的学校。拥有教职工90多人，学生近2500名，可谓兵多将广啊。
来到学校的大门口，整整齐齐的盆景，摆放在校门口的阶梯上，给我们的学校增添了一道靓丽的风景。一眼就能看见六个引人注目的大字：人性、人本、人格。别看这六个字哦，它还孕育着很深的理念——培养育才人美好的人性，自由的人本，高尚的人格。以前那扇陈旧的大铁门，换成了一个美观大方的现代电控门。
走进校门，干净而又宽敞的操场呈现在眼前。一块红色的大石头上写着“育才、树人、兼容、创新”我们的校训，它时刻让我们铭记在心：培育人才的工作；十年树木，百年树人；海纳百川，有容乃大，心胸开阔，胸怀大度；创新是一个民族的灵魂。操场上的四周挺立着大树，它们是那么粗壮、结实、挺拔，就像哨兵一样保卫着我们的校园。正中有升旗台，旗杆上的五星红旗非常鲜艳，迎风飘扬。学校的艺术墙也别具一格，琴棋书画样样都有。墙上画着盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲调中，那优美的旋律在阿炳耳边徘徊着；人生如棋，荡棋不悔；天下第一行书的《兰亭记》是王羲之笔作也展现在艺术墙上，王羲之以气度、凤神、襟怀、情愫，在这件作品中得到了充分表现，古人称王羲之的行草如“清风出袖，明月入怀”，堪称绝妙的比喻；用苍松、翠竹、幽兰作背景来画笔作诗，让我们身临其境，真是栩栩如生。
站在操场的中间，一个圆形的篮球场，它应合着“天圆地放”之意，也预示没有规矩，不成方圆。篮球场两边是打排球和打羽毛球的场地。步入教学楼，就会看到一间间宽敞明亮的教室，教室里有电视机，讲桌上摆着电脑，还排列着一排排整齐的桌椅，天花板上有吊扇，夏天可以为我们吹散热气，还挂着日光灯，使我们有了一个舒适的学习环境。上课时的校园能听到同学们朗朗的读书声和老师们传授知识的声音；下课时的校园到处一片热闹的景象，操场上，走廊上同学
们欢声笑语，尽情地享受着课间十分钟。
我们的学校不仅有优美的环境、良好的教学条件，还有可爱的同学和和蔼可亲的老师。学校是我们温暖的家园，知识的海洋，我爱我的学校。
四年级作文篇2
现代化的科技发展越来越快了吧，让我来为大家介绍一下未来的房子吧！
未来的房子一切全由电脑来指挥，一座房子内就有一百多台电脑。这一百多台电脑分别安装在各个隐蔽的地方，从外面看起来整洁有序，不影响整体美观。
在客厅里，表面上看着与我们现在的客厅差不多，但是不要被表象所迷惑。先说桌子，桌子可以自动感应升降。有些桌子太高，小孩子够不着，桌子就会自动变低一些。再说电视，电视是声控的，如果你想看电视，说“开”就行了。假如你想看哪个电视频道。说出哪个频道就行了。如果你不想看电视了，或者你走开了。电视就会自动感应关闭。
再来说浴室，如果你想一下班回到家就能洗上热水澡，只要提前遥控设置好浴室里的智能热水器就行了。下班回来之后，浴缸里的水温刚刚好，方便快捷。
厉害的还在后面呢，厨房、卧室、书房等等每一处都不简单。未来的卧室也很先进。假如是冬天，到晚上你一躺进被窝里，智能床就会让你瞬间感到一股温暖的感受涌上心头。如果是夏天，你躺进被窝的时候，一股凉爽的感觉直沁肺腑，舒适怡人。
怎么样？但是我自我感觉还不满意，还有许多地方需要完善。让我们好好学习，长大后创造出更多奇妙的房子吧！
四年级作文篇3
食物的诞生，有赖于一方水土，有一千双手，就有一千种味道。
水稻在建德耕种历史悠久，我最爱吃的米糕便是以稻米成就了它的“江湖传奇。”
乾潭自古有农历七月十五吃米糕的习俗，一块小小的米糕，承载着乾潭人对祖先的怀念、对家乡味道的尊敬。
首先，制作高水。先备好自家酿的米酒、稀粥、麦麸、甜酒药加水一起放入容器中，让它自然发酵。大约12小时后将发酵好的的原料用纱布进行过滤，过滤好的液体就叫做高水。选用上好的稻米，冲洗、浸泡十二小时，加高水打磨。制造业的发达，很多人已经选用机器磨浆，遵循自然味道的老爷爷老奶奶们还是坚持用石磨。将浸泡好的米粒加入石磨中央的小孔中，边磨边加入制作好的高水，这样磨出来的米浆是最细幼的。磨好后，加入适中的白糖。想得到酸甜适中的米糕，必须把握好发酵的进程。在35度左右的温度中，将米浆酝酿一整夜，米浆自然发酵，在表面形成丰富的气泡，看上去要满出盛放的容器时，就代表发酵成功了。
最后，将发酵了的米浆倒入蒸笼中进行蒸制，高温蒸腾20分钟，蒸熟起锅，米糕表面光滑清亮，放凉切块，内部充盈着横坚相连的气孔。咬上一口，微酸清甜，口感爽韧，有着农郁的稻米清香。
米糕，对乾潭人来说，是家乡的味道，它储存着童年的记忆，储存着对先人的思念。
四年级作文篇4
踏在金光普照的田野上，虽初寒乍暖，但还回忆着五谷丰登的场景，于是我便唱起了一首《稻香》。
“还记得都说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑……”这是我听过的，最令我激动的歌曲了，我唱着唱着，闭上了眼睛。
“小姑娘。”一声洪亮的叫喊声划破了天界，我腾地一下跳了起来，差点儿踩进秧道里，眼前忽然闪出一个老头来，笑眯眯地看着我。我的脸“唰”得红了起来，我在唱歌呢！
于是，出于礼貌，我也回给他了一个大大的微笑，露出我那银光闪闪的钢牙，眼睛眯成一条缝。
“这城里的小姑娘，不但长得好看，歌唱得可好啦！”他又用他那广播似的声音对我喊道，“你刚刚唱的什么歌呀，再唱唱？”
“不，我唱得不好呢！”耳边顿时又响起夏门六中合唱团梦吟般的歌声，说自己唱得就像是乌鸦叫。
“告诉你吧小姑娘，”大爷装作很严肃地说，“这块地是我的，我当然会下规矩，我这儿的规矩，就是走到这来的人，出去时就得唱歌，我看这天色也不早了，我叫大伙儿一起来听歌？”大爷笑了。
我没办法只好唱了起来，遍地插秧的.农人都转过头来，金色的阳光也定住不动，草秧们也不随风舞蹈了，白云留在了最近的客店，不走了，大伙儿都留下来，听我唱歌呢。
我走在回家的路上，对，还是唱歌，就让我散发出我最美的光芒吧！
四年级作文篇5
在大自然中，有许多启示。如：顽强的小草，机智的狐狸。这些都可以给我们很大的启示。
最明显的是树林：树木不畏，能团结协作，一起对抗，有团结精神。它还能为我们带来新鲜的氧气，排除被污染的空气，让人类得到美好的环境，让人类能在地球生存。还有，绿色的树木能保护我们的视力。否则，人的视力会越来越弱，到无法挽回的地步。从树林中，我们就可以得到团结协作，帮助别人的启发。也可能还有更多的没有被人们发现，我们就一起来看看吧。
花的启示也很大：花发出沁人心脾的香气，能使人从树木旧一代的空气中感到新而且香甜的空气，让人们能得到氧气；花也能通过蜜蜂为人们提供甜美的蜂蜜，非常营养。在花中就可以得到助人，舍己为人的启示。
小草的启示也很大：它能提供氧气，也能健全人们的视力。而且它还有树木，花儿没有的东西，就是顽强的生命力。野火烧不死，狂风吹不走。只要有根，它依然能四季如春。在它的启示中，我们得到了帮助别人和顽强的启示。
可见大自然有许多的启示。人们为什么不再去挖掘大自然中蕴涵的启示呢这样才会让人类更加发展进步！
四年级作文篇6
世上最能打动人心的是亲情，世上最浪漫的情是爱情，但我觉得最珍贵的请还是友情。友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
世上有一种可以把背托付给别人的情是友情；有一种可以把自己所有的物品放心的交给别人保管，而不产生怀疑的情是友情；有一种可以让你倾心交谈的情还是友情！如果你有一份不错的友情，那就说明你找到了真正的朋友。真正的朋友不是因为对方有钱有势，从而出于某种方面去讨好；真正的朋友不是口头上随便说说；真正的朋友是要互相交心，互相信任，可以为对方付出一切的人。
所以一个人如果有一个真正可以交心的朋友的话，那你就是一个真正富有的人，你拥有一份真实的财富——友情！
这便是朋友的意义。
四年级作文篇7
今天，是个阳光明媚的早晨。我急急忙忙的赶到小徐家，是因为学校要我们看电影，我的爸爸妈妈又没时间带我去，我就跟小徐约好跟她一起去看电影。
“咚咚咚······”门打开了，我礼貌的对阿姨说了一声阿姨好，阿姨笑着说：“你怎么来这么早啊，他还没起床呢，你先进去看看吧。”我进门发现叔叔也在，也礼貌的说了一声叔叔好，叔叔笑着点点头。刚从睡床上起来的小徐迷迷糊糊的说：“小胡，你来了。”小徐不慌不忙的穿上衣服，不慌不忙的洗漱和梳头。叔叔却里里外外的跑，又是帮小徐收拾行李，又是做早餐。餐桌上放着一个蛋糕，小徐说这个蛋糕原本是爱心形状的，可被切成一个像花边图了，小徐还说这个蛋糕是她给***妈做的因为昨天是***妈生日。小徐边说边吃的把早餐吃完了，我们坐上小徐爸爸的车，出发了。
小徐爸爸把我们送到离电影院不远的地方，因为小徐的爸爸要去图书馆看书。这次去电影院比以往有趣多了，帮我们指路的竟然是中学生，礼品也变得奇妙了，是一个雪花样的吊坠，真漂亮。电影真好看，主要讲了波鲁鲁为了完成自己的冠军梦想，进行艰苦的训练，参加雪橇大赛，并突破了对手狡猾的犯规行为，一举拿下冠军的励志故事。
波鲁鲁的故事感染了我们，让我们受益匪浅，也让我们相信了坚守实力与正义是我们都必须拥有的美好品质。
走出电影院，我们依旧在感叹着波鲁鲁的勇敢。没想到去图书馆的叔叔已经赶到了这里并带我们去吃了午饭。
美好的一天，总是这么短暂。
四年级作文篇8
动物园里，大人指着笼子里的猴子，对小孩说：“你知道这种动物叫什么名字吗?”
“不知道。”小孩看着上蹿下跳的猴子回答。
“记住，孩子，”大人说，“这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的。”
“何以见得呢?”小孩问。
“不信你瞧——”大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里的大猴背后扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
小孩笑起来，说：“真有意思！”
大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将另一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故
技重演，转身，跳起来用嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。
大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接，接住吃掉，或给身边的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才恋恋不舍地离开。
路上，小孩问大人：“你为什么将花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了，说：“猴子翻来覆去地来回折腾才有意思啊?”
小孩信服地说：“爸爸你真行!”
大人又说：“猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它还不知道呢，真可悲!”
动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说：“你知道这种动物叫什么名字吗？
“不知道。”小猴望着指手画脚的人回答。
“记住，孩子，”大猴说，“这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的。”
“何以见得呢?”小猴问。
“不信你瞧——”这时，适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急转身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出，剥开吃掉，显得很滑稽。终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
他们走后，小猴问大猴：“你为什么用嘴去接扔进来的花生?”
大猴得意地笑了，说：“如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗?”
小猴信服地说：“妈妈你真行。”
大猴又说：“人这种动物自以为挺聪明，其实被咱耍了，他们还不知道呢，真可悲!”
