1． 学习如逆水行舟，不进则退；心似平学原放马，易放难收。——《古今
2． 读万卷书，行万里路。——钱泳
3． 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
4． 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳
5． 书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——（英）黎黑
6． 我活着是为了学习，而学习并不是为了活着。——（英）培根。
7． 一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉
8． 思索，譬如穿井不懈，便得清水。——朱熹
9． 前路崎岖君勿虑，扬鞭更上青云去。——沈康
10． 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——（法）罗丹
11． 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基
12．失掉了现在，也就没有了未来。——鲁迅
13．您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲
14．伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！——（德）马克思
15．自信人生二百年，会当击水三千里
16．逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基
17．千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
18．苦难磨炼一些人，也毁灭一些人。——（美）富勒
19．无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——（英）拜伦
20．勇气是青年最漂亮的装饰。——（德）雷马克
21．美好的容貌，可能给你带来幸运，却不一定能带给你幸福。——汪国真
22．没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真
23．冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。——张安华
24．好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——（古罗马）塞尼卡
25．人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的春天。——艾青
26．告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德
27．人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑
28．淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，*天*地*祖宗，不算好汉。——陶行之。
29．人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。——但丁．阿里盖利
30．天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔
31．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——（晚唐）王贞白
32．生活就是你的艺术，你把自己谱成乐曲，你的光阴就是十四行诗。
33．生命如同故事，重要的不是它有多长，而是它有多精彩。
34．美景如画须细看，最动人处是天然。
35．工欲善其事，必先利其器。
36．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
37．无论路有多长，世界总在我的双脚之间。
38．等待机会，就可能失去机会。
39．与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。
40．你如果错过了春天，就不要再错过夏季。
41．没有回头的历史，没有回头的人生。
42．黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
43．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
44．玉不琢，不成器；人不学，不知道。
45．明日复明日，明日何其多。——（清）钱鹤滩
46．问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
47．赠人玫瑰，手有余香。
48．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。
49．英雄本无种，男儿当自强。
50．山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。
51．理想若不建筑在现实的基础上，它*什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。——秦文君
52．爱，不分形式，只要能抵达心灵；心，不分远近，只要能彼此感应。
53．像个凡人那样活着，像个诗人那样体验，像个哲人那样思考。
54．不要在收获的季节播种，在播种的季节等待。
55．凡所难求皆绝好，及能如愿便平常。
56．第一次真正大笑你自己的那天，你就成熟了。
57．但存方寸土，留与子孙耕。
58．人生得意，有两样东西不可少，一份源源不断的创造力，一份四季如春的好心情
59．不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
60．成功不是机遇的恩赐，而是奋斗的必然。
61．只有付出自己的真诚，才能换回别人的'真诚。
62．学习是一颗辛苦、无味的种子，埋藏在你人生路上，你只有用汗水浇灌，才能结出美味可口的果实。
63．书籍是全世界的营养品，生活没有书籍，就好象大地没有阳光。——莎士比亚
64．我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
65．希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。——歌德
66．顺境中看到的笑脸很容易被人遗忘，逆境中看到的笑脸才使人铭心刻骨。——章建华。
66．浮云没有本身的轨迹，结果在闲逸和游荡中消磨了自己。——陈冬年
67．吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
68．成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
69．当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了。——泰戈尔
70．青春不是人生的一段时间，而是心灵的一种状态。——（古罗马）塞涅卡
71．过不好今天的人，明天会过得更糟。——（古罗马）奥维德
72．真理的蜡烛，常常会烧伤那些举烛人的手。（法）布埃斯特
73．前进包含着无数的超越。首先应该超越自己，然后才能超越别人。
74．你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的原料。——富兰克林（美）
75．水激石则鸣，人激志则宏。
76．眼睛可以近视，目光不能短浅。
77．我们不能决定人生的长度，但可以拓展人生的宽度；我们不能保证前途一路平坦，但我们可以始终坚持前行。
78．接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。
79．当我们不得不面对苦难的时候，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是快乐。
80．岁月可以使人苍老，但心灵的青春却是永恒的。
81．雾以为它遮住了山峰，其实它正在点缀山峰；苦难以为它磨钝了锐气，其实它正蕴藏着超越。
82．不要说希望越大，失望越大。对于生活，我愿背负巨大失望的可能，满载希望而行。
83．生活本来就是一种平衡，是得失互补的动态关系。当你为今天的消遥心安理得时，也许明天，你需要流更多的汗出更多的力
1、人类的性生活应当本质上跟其他动物的性生活有所不同，其中就包含性教育目的的不同。
2、教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。
3、性爱，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是正确的社会教育。
4、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
5、家庭集体的完整和团结一致是良好教育的一个基本条件。
6、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
7、只有在儿童已经养成对人们私生活应有的态度，只有在儿童对若干事物已经习惯于保持处女般的缄默，也就是说，只有在儿童年龄日渐长大的时候，才可以和他们谈性生活。
8、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。
9、意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。
10、学校是郑重讨论性的问题的地方，是使男孩子明白卫生、节欲等问题的地方，也是使年纪比较大的孩子明白性病危脸的地方。
11、性教育还应当包括培养对于性问题的真诚尊重，即所谓纯洁的态度。约束自己的情感、想象和正在产生的欲望的能力。是一种最不可缺少的能力，这种能力对社会的重要性还投有充分地为人所重视。
12、我们教师正面临着一项最光荣、最困难的任务：在教师身上承担着全国的希望，这就是说，我们要为共产主义社会培养人才，在我们的肩上要成长起新的人来，并且在全世界面前建立起完美的共产主义社会，——我们在创造新文化的事业中占据最光荣最显着的地位。
13、在那种学校全体教师之间没有完全一致的地方，在那种彼此不互助并且彼此要求不严格的地力，在那种对自己同志不善于谈不愉快的事情、要是别人对你谈不愉快的事情又善于生气的地方，在不善于命令同志（这是一种难事），或者不善于服从同志（这事更难）的地方——那儿就没有也不可能有教师的集体。
14、在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
15、只有在学会用十五种至二十种声调来说“到这里来”的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种格调的时候，我就变成了一个真正有本领的人了。到了那个时候，我就不怕有谁不肯接近我，也不怕觉察不到我所需要觉察的东西。
16、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追
17、我深信每一个教师都会遇到这样的问题：教师有权利干涉学生性格的发展，并予以指引使向应走的方向去发展呢？还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢？我以为，问题应该这样解决，那就是：有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力，把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。
18、性的行为是不可能同人类文化的一切成就——一个社会的人的生活环境、人道主义的历史方向、美学的成就——分离开的。如果一个人或一个女人不感觉自己是社会的一员，如果他们对于社会生活，对于社会的美好和合理化没有一点资任感，他们怎么能够爱呢？他们怎能有自尊心和深信他们除了男女性别之外还具有更高的真实价值呢？
19、不论你是多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”，那末除了蔑视之外，你永远不配得到什么。
20、我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。
21、爱情应当使人的力量的'感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
22、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
23、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
24、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
25、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。
26、即使是最好的儿童，如果生活在组织得不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。
27、你可以对他们极端冷淡，可以对他们苛刻到吹毛求疵的地步；如果他们老是寸步不离地跟着你，你可以不理他们，甚至对他们的爱戴也可以表示冷淡，但是假如你的工作、学习和成绩都非常出色，那你尽管放心：他们全会站在你这一边，决不会背弃你。
28、我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。
29、性教育也正应该是爱的教育，即由生活、志趣和希望的—致所组成的那种重大的深刻的感情教育。
30、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
31、信任——这是头等重要的法律。
32、我们所说的高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、沉默寡言、实事求是、不辞劳苦。——这才是最能吸引孩子们的东西……
33、在集体中，通过集体而进行教育。
34、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
35、以溺爱对待儿童，只会造成儿童的不诚实、虚伪和自私自利。
36、在性教育问题上具有决定性作用的，不消说，不是专为性教育预定的某些个别的方法，而是教育工作的全部范畴，即教育工作的整个内容。
37、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
38、假如一个学校里有这样的教师集体，在这个集体里的每个教师看来，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至于教师个人的成功只放在第三位，那末在这样的集体里才会有真正的教育工作。
39、统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。
40、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
41、教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作。
42、教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个集体，而且是一个教育集体。同时，我认为我们不应该教育个别的人，而要教育整个集体，这是正确的教育的唯一途径。
43、教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西，不应当是凝固的东西，它应当永远变化着，永远发展着，尤其是因为儿童在成长着，进入社会和个人发展的新阶段，而且我们的国家也在成长着、变化着。
44、如果行人间我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也买尽可能地尊重一个人。
45、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
46、你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。
47、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
48、我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。……在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。
49、新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。
50、威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。
家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)
居不必无恶邻，会不必无恶友，惟善自持者两得之。(李惺)
让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(华盛顿)
结婚前眼睛睁圆，结婚后眼睛要半睁。(富兰克林（美国）)
女大自巧。(谚语)
同类相比，同声相应，固天理也。(庄子)
单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。(巴尔扎克)
那此忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。(伊索)
种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。(郭沫若)
跟小人一起，办小事；跟大人一起，小事可成大功。(佚名)
择友如淘金，沙尽不得宝。(李成用)
自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。(华盛顿)
对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。(伊索)
生活将在种种友谊之中得到充实。爱他人，并为他人所爱，这就是生存的最大乐趣。(威·史密斯)
人老病多，树老根多。(谚语)
与朋友之间不要有金钱来往，不要借钱给朋友，要是你借钱给人家，就象胡适先生一样，我借了，就不要求还。人与人之间可有金钱来往，使我们人人际关系比较成功。(三毛)
慈母爱子，非为报也。(（汉）刘安)
把友谊限于两人范围之内的`人，似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。(亚当·斯密)
朋友，以义合者。(朱熹)
友谊最致命的病患是逐步冷淡，或是嫌怨的不断增加，这些嫌怨不是小得不足挂齿，就是多得无法排除。(塞·约翰逊)
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家语》)
益者三友：友直友谅友多闻。(孔子)
家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)
居不必无恶邻，会不必无恶友，惟善自持者两得之。(李惺)
让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(华盛顿)
结婚前眼睛睁圆，结婚后眼睛要半睁。(富兰克林（美国）)
女大自巧。(谚语)
同类相比，同声相应，固天理也。(庄子)
单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。(巴尔扎克)
那此忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。(伊索)
种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。(郭沫若)
跟小人一起，办小事；跟大人一起，小事可成大功。(佚名)
择友如淘金，沙尽不得宝。(李成用)
自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。(华盛顿)
不论在哪里，自己的幸福是要＊自己去创造去寻觅。(哥尔斯密)
婴其呜矣，求其友声 。(《诗经.小雅》)
丈夫会应有知已，世上悠悠安足论。(张谓)
不速之客只在告辞以后才最受欢迎。(莎士比亚)
人生交结在终始，莫以开沉中路分。(贺兰进明)
挑选朋友要慎重，更换朋友要更慎重。(富兰克林)
