始接触《圣经》。从《新约》到《旧约》、《马太福音》、《迦南诗选》，那是大约是很虔诚的，仿佛真的要去找天堂入口似的——可惜后来就动摇了：从《创世纪》开始。看得很累，于是放弃了。
那时《圣约》还不适合我看，毕竟心智很不成熟，不过居然没被绕进去，只有一种偷食禁果的感觉，现在想来，真有七分的幸运加上三分的奇怪了。
第二次就不一样了：从头到尾，只觉得一无是处，颇奇怪怎么那么多人信得昏天黑地。就不说那七天创世有多荒诞了，也不说地球上都没有那么多水来淹上几年，单是那原罪的定义，就让我十二分的不以为然；再说，天下就只有摩西诺亚几个好人？我才不信。耶稣开天谁看过？信口雌黄，那本厚厚的东西，只让我感到不可理喻。
上了高中，鬼使神差般的又看了一遍，这次就很理性了，只想验证几个事实。耶稣在传教时治病救人，换来了人们的尊敬，这是常理。
而唯心的'人们久经压迫，自然要抓住这根救命稻草，于是他顺势成了精神领袖，那时人们信鬼不信病，于是便有了耶稣一路上把祛病便成了祛鬼的小把戏，他杂糅一些传说，排斥掉几种异神，再寻出个地狱、天堂（这是大棒与胡萝卜战术，典型的），唯我独尊，摇身一变，成了天神下凡——顺便想个光彩出身（在传统的东方文化中那实在不怎么光彩，好在西方尚且开放）。
这就证明了古今中外有些小聪明的人利用草民无知的其实那手法是少得可怜的：看看同时期的张角、后来的彭莹玉、再后来的白莲教便大抵了解了，我常想耶稣之所以被杀，也与他借着神怪觊觎大位
有些关联，至于后来他一命呜呼，反而同了熊市的反弹股，身价飚升都盖了亚里士多德，倒也可以理解：毕竟他对布什的白宫宝座不具有实质性威胁——中国的孔子不也就这样呛着两千年香火吗？又比如，现在哪个公仆一牺牲就加官晋爵。反正退出了竞争，现在十几亿人信他也无关紧要，而且堵住了若干不满的嘴巴，麻木了无数叛逆的灵魂，一石n鸟，又一个中外如出一辙，这里面的猫腻就不用细说了吧？
然而还有好多人相信，于是我只好旁观，很冷眼的那种。
旁观人们争论，关于有神无神的。听他们说发现了诺亚方舟卡在耶路撒冷的两座山中，说拍卖耶稣的裹尸布，到头来又是假的
争得很累，我看得也很累：只要眼明心细的人就都看得出来，信仰本是不要什么真理的，好像爱情也都没有什么e＝mc之类公式可循，心里有个依托落得踏实找个平静，觅到清闲便够了，还争什么呀？
而现在唯物的不肯善罢，唯心的也未可干休。终于又搬出《摩西十诫》来：你说没有耶稣，那么你不守那‘十戒’吗？你要烧杀抢掠吗？如此云云，哎，于是缠杂不清了。也不想想，假话假了十成还叫谁听啊？九成真加一成假才是假话三昧：韦小宝深谙此道，sodid耶稣，andnowmetoo。那十戒谁还编不出来？你看人家安拉达摩、美国宪法，去他的吧！
哎，为了写这篇文章，今儿又读了一遍，懒得争论，也不想再多说什么，只要教他们恪守十戒，不去搞人ti炸弹，那就天要下雨，娘要嫁人好了。
反正，第四次读它，又一种解释，姑妄读之，罢了。
1、学习实践是手段，立异标新是目的。
2、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
3、由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧。——英国
4、使之易学而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广。而不肯读书，是犹求饱而懒劳作，欲暖而惰裁衣也。夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
5、要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、情感的事件；它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
6、读书，我此时觉得如吃甘蔗，越往下啃越甜，越读越觉得它的趣味，而且越越亮、心越宽。因为我所读的书，不是一般骚人雅士读来开心的书，而是救国救世界革命理论，而是二十世纪最进步的思想学术，而是历史上宝贵的教训……这些书可以使我认识过去、现在，知道未来，可以使我获得正确的人生观，可以使我不错走了道路，可以使我的意志更加坚定，可以使我时时刻刻在前进。不读书，或者读些风花雪月的书，这是等于自杀，是异常危险的。——冯玉祥
7、过多地阅读平庸无奇的图书是在浪费时间，其实只有那些为之倾倒的书，才值得你一读。
8、浏览各种书籍，以求其博；选一二本重要专业书，反复阅读。我的口号是：博览群籍，读破一卷。所谓读破，是读两三遍以至数十遍，每次读时改变注意重点，有时是文章思想，有时是表现方法……所谓浏览，是不求甚解的读一遍，觉属无甚内容，就此放弃，以免浪费时间。——唐弢
9、盖有不知而作者，我无是也。
10、"书是人类进步的阶梯"、"书籍就是力量"、"生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀"这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗？现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁把读书当成快乐的事呢？
11、做人的高境界是不善于自我表现，那样才是明智的。
12、书是纯洁、美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。
13、有些人为思想而读书—罕见；有些人为写作而读书—常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。 ——科尔顿
14、走你的路，让别人去说吧！——但丁
15、凡读书需识货，方不错用功夫 ——清·陆世仪
16、知识上的富有可以享受心灵上的。
17、富兰克林读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林
18、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
19、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔
20、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。作者：但丁
21、行是知之始；知是形之成。——陶行知（近代教育家）引自《陶行知教育论文选集》
22、做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。 作者：吴玉章
23、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
24、读书好似一只蜜蜂在花丛中采蜜。
25、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。
26、人学始知道，不学非自然。——孟郊
27、读一本好书，就像交了个益友。
28、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。 ——（培根）《培根论说文集》
29、就让我们在——读书中，感受一会书趣吧！
30、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。
31、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。
32、我的未来不是梦，相信自己，坚持就是胜利。——李兰
33、书籍能给人一种宁静，让心灵轻松；书籍能给人一种清雅，让生活舒适；书籍能给人一种美好，让快乐同步。世界读书日，读出你的快乐，读出你的幸福！
34、时代在变，人在变，而书的本质不变；地老天荒，英雄迟暮，而书却常读常新；知识不老，因而书不老，书是永生的快乐源泉，成就梦想的幸福源泉。
35、一个读书的'人是充满希望的人，一个读书的民族是充满希望的民族。
36、书籍是巨大的气力。作者：列宁
37、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
38、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
39、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
40、每一个人都有自己的路，而这条路将是你一生的选择。
41、书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。
42、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。
43、籍使人们成为宇宙的主人。——［前苏联］巴甫连柯
44、你可以写出一本值得被阅读的书，或活出一个值得被叙述的人生。——富兰克林 Benjamin Franklin
45、"不学诗，无以言。"
46、读书谓已多，抚事知不足。
47、有书的地方就有快乐。
48、书是人类进步的阶梯，书是我的进步之桥。
49、书是无言的老师，教会我们做人。——作者：冯钟泳
50、案上不可多书，心中不可少书。——金缨
51、缔造人的是自然界，启迪和教诲人的却是社会。——别林斯基
52、人们过于习惯借助气力来维持秩序，因此不行能思量没有压制的社会组织。
53、书籍是一种沉着靠得住的伴侣。
54、幼年从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石
55、劳于念书，逸于作文。——（元）程端礼
56、学问对付人们要求最大的告急和最大的热情。 —— 巴甫洛夫
57、用心灵的眼睛发明艺术，用艺术的才能美化心灵。
篇一：八年级数学上册期末
一年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好
二、努力增强我的上课技能
提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上
三、与同事交流
虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集
五、做好课后辅导工作
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，先后被评为县极优秀教师和优秀班主任德育先进工作者，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
篇二：八年级科学期末教学工作总结
本学期我担任八年级（2）、（3）两个班级的科学教学工作。时间如流水，一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识；坚决拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，热爱自己的事业，积极投身到工作之中去；积极参加学校组织的校本培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学能力方面：
首先，能认真、正确把握教材，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使学生分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的普遍尊重。
三、个人学习和工作业绩：
由于同各个班主任的配合与努力，学生们取得了长足的进步。本学期 出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生综合能力的培养，多增加一些开放的试题的练习。结合《科学新课程标准》安排自己的课堂教学，多向优秀教师学习经验。
2、在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真挚泪水，我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇三：八年级一班期末班级工作总结
一学期以来，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的八年级（1）班。下面就针对我这一学期来的体会与做法作以总结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：（1）是中学生日常行为规范二十条；（2）是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。
教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会或是晨读时间对学生进行德育教育，其中以开展主题班会为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班委会出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的'相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生；感恩的心；远离网吧，做到文明上网；预防甲流;健康读书,怡情逸趣;珍爱生命,注意安全等。
三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。
本学期我新接本班，不知道是哪方面出了问题，成绩一直不好，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。我认真分析和反思，主要是学生学习方法欠佳。因而我注重课外作业的检查与指导，每天晨读我让各组长检查数、理、语、英等各学科的作业完成情况，并做好记录，报告任课教师，做到趁热打铁。“一分耕耘一分收获”班级总体成绩在最后的月考和终考中有大幅度的提高，尖子生数目增加了好几个。
四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。
苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。
五、开展活动，寓教于乐。
喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品
德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。本学期开展的活动有：演讲赛、
六、格言警句，力量无穷。
“靠山山会倒，靠水水会流，只有靠自己永远不倒”。这就是格言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。我要
总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。
以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为取得更大的进步做准备。
