1、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
5、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
7、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
11、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
12、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
13、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
14、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
15、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
16、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的'快乐！
17、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
18、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
19、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
20、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
21、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
22、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
23、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
24、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
25、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
27、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
28、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
29、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
30、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
31、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
32、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
34、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
35、教育加赞赏等于教育的平方。
36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
38、首先做研究者，其次才做管理者。
39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
41、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
42、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
43、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
44、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
1、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
2、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
3、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
4、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
5、用爱奉献一生。
6、教育无小事;教师无小节。
7、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
8、我们的每一个孩子都是好孩子。
9、生命正因为风雨而变得精彩。
10、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
11、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;
12、学生的需求，我们不懈的追求。
13、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
15、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
16、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
17、奉献人生，付出才会有收获。
18、精勤
19、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
21、学生的满意，是最大的幸福。
22、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
23、人不可以瞧不起自己。
24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
27、踏踏实实做人，认认真真做事。
28、师的人格就是教育工作中的'一切。
29、学海无涯苦作舟
30、精，勤，敬，紧，静
31、学高为师，身正为范
32、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
33、从零开始，持之以恒
34、学生的满意，是最大的幸福
35、踏踏实实工作，认认真真育人
36、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
37、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
38、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
39、诚实做人，踏实工作。
40、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
41、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
42、热心对待工作，真心呵护幼儿。
43、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
44、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
45、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
46、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
47、喜欢孩子，善待孩子。
48、努力把自己当成一个孩子。
49、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
50、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
51、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
52、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
53、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
54、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
55、生以求知为乐，师以从教为荣。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的'心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。
假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
